初中初三作文提纲范文。

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过初高中作文，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。大家在写作文时都觉得很苦恼，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。那么一篇优秀的初高中作文要怎么写呢？以下就是小编给大家收集整理的“[优质写作] 初三初中作文：游龙祈山岗之五”，希望对您的工作和生活有所帮助。

往年的春节，大家忙着拜年走亲戚。今年春节，我家响应政府号召，通过电话、视频拜年，所以就比较空闲。那么总得做一些事情吧，大家就商量一起去爬山。

随着一声车子熄火的声音，几辆车上大大小小十余人都下了车，望着前面被深绿色和浅绿色包裹的山峰龙祁山岗我们的目的地到了。

在山脚下，舅舅说：这龙祁山岗海拔八百多米，即使除去山脚以下的海拔高度，也有六百米左右，再加上山路弯弯曲曲，这可是个小考验。爬到山顶还能看见铁三角，那就是龙祁山岗的最高点。舅舅话音刚落，我就抢着说：知道了，事不宜迟，我们赶紧爬山去吧。

路上有很多笔直的木棍，我随手捡了一根合适些的，拿来当拐杖。见我这样，其他人也找起自己合适的木棍来。不一会儿，所有人都有了自己的拐杖。

近一个小时的时间在我们爬龙祁山岗的过程中悄然而逝，我们之间也有的快，有的慢，第一个是我，第二第三分别是舅舅和妹妹，其余几人都在后面。

累死我了，我们休息下，等会他们吧。刚听舅舅说爬了差不多一半了，妹妹就说想休息了。而我却想早点到铁三角，就对他们说：那你们俩先休息会儿，我先走了!

谁知，刚走出他们视线范围，我就脚一滑，要不是我眼疾手快。左手抓住一棵树，右手拿着我的拐杖一撑，我就要摔个人仰马翻了。不过这还是使我有些灰心丧气。

过了一会，我打起精神，继续向前走，突然看见前面的路像是缺了一块大石头，窄的只能踏上一只脚，第二脚要踩上去那就有一半悬在外面。见状，我又朝后面喊道：前面有一小段路很窄，小心点!之后我又继续前进。

现在已经将近十一点了，我的脚像是灌了铅一样，沉极了。忽然，前面好像有一点声音，再走一会，发现前面有五六个老人在聊天。见我走来，有个老人说：还是现在小孩子厉害，有毅力。我听了这话，心里美滋滋的，像是吃了蜜糖。与此同时，我的脚步也变得轻快了些，想到再估计二十分钟就差不多到了，我的脸上洋溢出了欢乐的笑容。

终于到山顶了!不过，想要看到铁三角，就得爬到山的最高点，可我现在太累了，就干脆坐在这，等大家都来了，吃完午饭再去看铁三角吧。

过了一两分钟，他们也陆陆续续到了，我们吃过年午饭，向最高点涌去。

不出几分钟，我们便来到了铁三角边上，尽管它已经倒了，可我们还是能够想象出他之前的样子。周边写着禁止破坏和一九五七年五月，我们感受到了这么早就要爬六百多米的山来装铁三角的不易自然就不会去破坏他了。

看完了铁三角，我们站在山顶上，清风拂面，艳阳高照，从山顶上望下去，一切都是沧海一粟，周边的山顶都比它矮一大截，这让我想起了杜甫写的《望岳》中的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。确实，这山外景色美，山内看景色更美!随后我们便下了山。

爬山能锻炼身体，爬山还能开阔视野，让自己保持乐观心态!这也给我今年寒假增添一抹新色彩。

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[优质写作] 游庐山作文600字初二(篇五)

作为一名学生，懂得写好初高中作文是非常重要的，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。很多人都不明白写作文的思路，写好作文我们要多读多写多练。怎么写出一片优秀的初高中作文呢？下面是小编帮大家整理编辑的《[优质写作] 游庐山作文600字初二(篇五)》，相信能对大家有所帮助。

今天，爸爸妈妈带着我去中国“五A级”景区——庐山游玩。好欣喜，好激动呀！游庐山不仅要带一双“风景眼”，更要带一双“文化眼”。

经过十个多小时的辛苦旅程，我们终于来到了庐山的山脚下。刚下车，我就被眼前的景色惊呆了：青山绿水，蓝天白云，迷的人仿佛坠入仙境，令人心旷神怡。

首先，我们仰望毛主席侧面像的领袖峰。可满山的云雾遮挡住了我们的视线，我们只好观赏“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山山峰了。

瞻仰完庐山山峰，我们又观赏庐山的云雾。庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾就像是扣在山顶的白色蘑菇；那些缠绕在半山腰的云雾，又像是系在山腰间的一条条飘动的丝带。云雾弥漫山谷，它是波涛汹涌的大海；云雾遮挡山峰，它又是蓝丝绒般的天幕。庐山的云雾瞬息万变，眼前的云雾刚刚还是连绵起伏的一座山峦，转眼间就变成了展翅飞翔的雄鹰。明明是一只温顺乖巧的绵羊，还没等你完全看清楚，它又变成了凶猛异常的霸王龙……

导游姐姐告诉我，不到三叠泉，不为庐山客。但是去三叠泉的路可不好走，不但要走约三千三百多级的台阶，还要走五里的山路，真是“无限风光在险峰”！不过，这可难不倒我，我们不想走山路还可以坐观光缆车去三叠泉呀！三叠泉共分两级，上级如龙飘走石，下级如仙女下凡，看到她，我终于体会到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的意境了。

庐山的景色真美，令人流连忘返，我们的祖国更美，我爱我的祖国！

写作范本: 初三作文之五

初高中作文相信大家都写过吧，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。大家在写作文时都觉得很苦恼，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，关于写初高中作文的格式有哪些需要注意呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“写作范本: 初三作文之五”，希望对您的工作和生活有所帮助。

灾难，在黑夜中悄然来临，在20xx年的那个夜晚，警笛声把我从睡梦中拉了出来，揉揉双眼，定睛一看，在东边的那一处，火在不停的蔓延，黑夜中显得更加狰狞可怕，火爆声，呼呼风声，呼喊声，抢夺声，泼水声，中间还夹杂着噼里啪啦房屋崩裂倒塌的声音，大家都各自用力量去灭火，消防官兵们不顾一切地冲了进去，救出奄奄一息的老人和正在啼哭的孩子，直到三个小时过去，大火才被扑灭，可一幢红瓦项的宅院就在一瞬间变成了废墟。

这只是一幢宅院，烈火，它还烧伤过无数的地方，它将豪华民院夷为平地，它将人民的心裂成两半，可是它仍然肆无忌惮的出现在人们的眼前。

火是温暖的，它在冬天里的时候为人们提供了瑷意：火是乐于助人的，它让人们通过烹任各种途径来获得形形色色的美食；火是美丽的，安徒生童话中的卖火柴的小女孩在火中看到了幸福和快乐；火是令人暇思的，它能给人带来希望，但也能够彻底毁了一个人的希望，人们痛恨烈火，痛恨它的到来，但是你想过没有，火，它会无缘无故的到来吗？不要给火加上种种罪名，不要玷污“火”这个神圣的字眼，应该问问人类，也许，真正的罪魁祸首还是我们自己。

俗话说：“火善用之则为富，币善用之则为祸”，听蜕过吗？有一次因为人类意外的疏忽，从而引发一场火灾，导致了二十名消舫官兵为此而献出生命，因为疏忽，失去了一十个可敬的人；因为疏忽，拆散了二十个家庭；因为疏忽，失去了祖国二十个得力干将。感谢人民消防兵，哪里有滚滚浓烟，熊熊烈火，他们就出现在哪里，早已将自己的生死置之度外。试问：他们的悲剧是谁造成的？是我们自己！

对于我们这些平民百姓来说，掌握消防知识又是何等的重要。知道吗？有一个小女孩突然发现家中煤气泄漏，而此时发现父母在浴室晕倒，她显得很镇定，打开门窗，然后报警，从而避免了一场火灾的发生，如果没有消防意识，后果可想而知。

烈火烧毁了物品，烧毁了房屋，烧伤了许多人的心灵，让消防安全永驻我心头！

教你写写作: 初三作文之五

大家接触到初高中作文的频率是很高的，作文，是学生的一种写作能力的练习。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，那么究竟该怎么写一篇优秀的初高中作文呢？以下是小编为大家收集的“教你写写作: 初三作文之五”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

“叮——”，放学了，同学们欢呼着，一窝蜂似的冲出教室，跑到楼梯道，我也跟在后面，但刚走到楼梯道就停了下来，因为人实在是太多了。

有刚放学的学生，也有来接学生的家长，他们所楼梯道堵了个水泄不通，几乎是肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，你拥我挤的，不时传来阵阵尖叫的声音。

我不知被谁一推，也被卷入了“风暴”中，“我快被挤死了。”一个小男孩儿皱着眉头说。“我也是。”另一个小男孩儿应声道。我迈着艰难的步子向下走去，既怕踩到前面同学的脚，又怕后面的同学推，我想：我这次算是亲身体会到什么叫“进退两难”了。一个小女孩由于后面太挤在角落里摔了一跤，“呜、呜”地哭了起来，竟没有人理会她，我不由得对小女孩感到同情。我们班的刘博辉同学“嗖”地一下爬上了楼梯的扶手上，然后向下跳，动作十分危险，有几位同学受到他的影响下也学他爬上扶手，向下跳。

终于，终于看到了出口，但似乎离我很远很远，每下一步都是花上半天的时间，而且一楼又是 人最多的地方。还有七个台阶，五个，四个，三个，总算是出来了，我深深地吸了一口气，走出了校门。

唉！楼梯道什么时候才变得不挤呀？

月度写作精选 初三作文之五

在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。许多人都觉得作文很难下笔，好的作文能够体现作者的中心思想。我们在动笔写初高中作文之前有什么好灵感呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《月度写作精选 初三作文之五》，欢迎阅读，供您参考。

对一个人的印象可以因时间的推移而有所改变，对于你，从讨厌到喜欢，再到如今的不舍，短暂的几天时间我都体会了，我完全无法理解自己，无法理解这捉摸不透的情感变化，在那看似短暂，但我却深感太过漫长的军训时光中，我是多么想要逃脱，多么想要自由，这份渴望，甚至可以说是穿透灵魂的渴望，这句话，完全不假……

我原本以为将感受到鸟语花香的美景，享受大自然的清新，但在到达目的地后，我的想法却来了个急转弯，原先那股热情也被从头到尾浇了一遍冷水，甚至产生了莫名的恐惧，说实话，那个时候，对于你，我真的是抱以极为讨厌的态度，在我心底，觉得你是那么的不通情达理，觉得其他连的教官比你好上一百倍。那段日子，我的心中只有一个期待，那就是回家。

可是当盼望变成现实后，我未必希望这样……

当那天悄然到来——回家的日子，我心中却油然而生起莫名的伤感，不知道究竟是那些旋律显得太过悲伤的经典歌曲大大影响了我原本喜悦的情绪，还是我真的已经习惯了这里严肃、辛苦，但却极为充实的生活……不，不完全是这样，在离开的那一刻，我好似恍然大悟，其实这一切是你的好牵绊着我，是你的情牵扯着我，可是，可是我领悟得似乎太过于迟了，在分离的时候我才明白，才想起你的好，我之前还那么排斥你，如果可以选择，我宁愿如今依然讨厌你，至少这样，我不会因自己当初对你的看法而感到无比愧疚，无法得到释怀，不会有那么那么多说不清道不明的不舍与难过。

你可知道，现在的我，是真心的，是真心喜欢你——手机控教官，对于我之前的那些看法，我没有任何理由祈求得到原谅，因为我已经没法弥补，没法从头来过，我只能把握现在，我只能将对你的思念与祝福记录在我的日记里，至少这样我会好受一些，这也是我唯一能做的。

哎，刘笑，你说，我们以后还会见面吗？也许不会吧，因为这个世界实在是太大了，大到就是圣人也无法操控，更何况是你我，不过也许会，但我想即使有再会的那一天，那也是许多年之后的事情了，或许那时你早已不再认识我，可我的思念注定不再是决堤的海……就如你的名字那样，我会永远留住你的笑容，永远想起你的好。

[优质写作] 初中语文作文之五

在学习时我们时常被要求写初高中作文，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写作文时都非常迷茫，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。优秀的初高中作文要怎么写，需要注意哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[优质写作] 初中语文作文之五”，相信您可以学习借鉴。

摘要：作文作为初中语文教学中的重要组成部分，是学生遣词造句、谋篇布局、运用文字传递讯息、表达感情的重要途径，同时也是学生成长、成才不可或缺的一部分。可见，作文教学肩负着培养学生语文阅读能力、写作能力、道德情操以及审美观与爱国主义精神的重任。因此，作文教学在整个初中语文课堂教学中占据着重要作用。而作文教学作为中学语文教学中重要的一个教学环节，同时也是长期以来亟待教师解决的一大难题。基于此，本文下面将结合以往的教学经验，简要探讨新课程改革下如何有效提高初中语文作文教学质量，让其走向精彩，以此营造和谐的课堂教学氛围。

关键词：作文教学；初中语文；课堂教学；走向精彩

作文教学是一个长期、反复的综合训练活动。在具体的写作过程中，学生不仅需要识字与写字，还需要运用这些字进行遣词造句，并针对文章的具体框架进行谋篇布局。可见，作文教学是提升学生语言运用与表达能力的重要手段。而提升作文教学质量既是顺应素质教育的教学思想，同时也是事实新课程改革要求的一项重要指标。新课程改革背景下，要求作文教学应当遵循以生为本的教学理念，充分发挥学生的主体地位与个性特征。而如何顺应时代与新课程改革的要求，提高学生写作水平，成为了目前广大语文教师亟待解决的难题。基于此，本文将针对新课程改革下的初中语文作文教学进行简要探讨，以期帮助广大教师提高课堂教学质量，优化课堂教学效果。

一、贴近学生生活，加强素材积累

作文作为一种实践性的活动，不仅需要生活历练，更需要技艺磨炼，可以说，作文题材来源于生活，又归于生活。因此，新课程改革背景下，教师想要让作文教学走向精彩，就需要鼓励学生主动走进生活，做生活的参与者与实践者。因为生活才是作文素材的源泉，才是一篇结构完整、布局巧妙作文的成功之处。然而由于受到各种原因的限制，不可能人人都能做到“行万里路”，但在具体教学中，教师应当努力让学生尽可能地多读书，争取“读万卷书”。我们的世界、我们的生活是多姿多彩，变化万千的，学生是最容易被感染与打动的，而学生也能在这种美好生活的熏陶中写出精彩的文章。所以，在初中语文作文教学中，教师要善于引导学生多用心去感受、去接近自然与生活，不要让其再将思想与目光集中在课堂上，而是要学会在生活中寻找写作的热情与兴趣，在全身心地参与中感受到大自然与生活的美好，加强与自然的心灵交流。大部分喜欢阅读课外书籍的学生都能写出一篇优秀的文章，就在于课外知识能够丰富学生的视野，弥补课堂教学中的不足，并能做到信手拈来，下笔成文。为了让学生主动走进生活，教师就不能当旁观者，而应当主动引导学生走入生活，对其多留意、多分析、多总结、多反思、多思考，让学生感受到生活从不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛，教会学生唯有用心观察、用心发现与用心思考才能写出一篇好的文章。

二、结合学生实际，满足学生需求

素质教育教学理念强调学生是具有差异性的个体，是发展中的人，每一位学生都有其各自的闪光点。不同学生对语文写作学习有着不同追求，如何满足不同层次与不同群体学生的学习特点，是新课程改革语文教学的一个教学要求。作文最忌讳千篇一律，而是强调个性与新意，因为千篇一律的作文会严重影响学生想象力、创造力以及思维力的发展，更会影响学生语言学习能力、写作能力的提升。在目前初中语文作文教学中，教师需着重关注学生个性化的教学追求。

首先，需鼓励学生大胆发言，根据自己的性格特征，自由发言与表达。在现今的初中语文作文教学中，常常会看到“假、大、空”文章的出现，学生未能对生活进行推敲与实际考量就进行胡编乱造，使得整个文章没有任何阅读性与欣赏性，还会出现作文构思不完整的现象，严重影响学生的写作水平。因此，在作文教学中，教师需要时刻警醒与鼓励学生从已有生活经验出发，写自己想写、感兴趣的内容充实丰富的作文。

其次，需满足学生学习需求，发挥其个性化思想。由于每位学生的成长环境、性格特点都有所不同，所以，就会造成不同的学生有着不同的人生观与世界观。这种思想感情会在学生的作文中体现出来，但大部分学生却不敢将自己的真实想法与感受书写下来，而比较偏向于取悦老师。针对这种情况，教师就需要鼓励学生大胆表达真实的自己，说自己想说的、写自己想写的。唯有这样，学生才能将自己的个性化思想体现在作文中，促进其作文水平的提升。

三、注重教学技巧，传授写作方法

“授人以鱼不如授人以渔”，在作文教学过程中，即使教师的教学非常好，可如果教师未能将具体的写作手法传授于学生，无异于“授人鱼”。而这种教学方式的缺点在于当没有教师在场的时候，或者教师不对其进行引导时，学生就如无水之木，根本不知从何说起，也不知从何写起。因此，这就告诉我们广大语文教师，在作文教学过程中，不要只注重传授学生理论知识，还要传授学生具体的写作手法，让其拿到一篇作文题目过后，能够有针对性、有目的性、有组织性地进行写作，而不是毫无根据地瞎写。提高写作水平是一个长期、反复、循序渐进的过程，所以，这就要求我们广大语文教师在写作过程中，需要从阅读教学入手，在平时教学中注重通过对课文的分析，向学生传授这种写作技巧，让其在潜移默化中形成自己的写作技巧，以此丰富学生的认知，让其能有更多的选择，并在具体的练习实践中，找到属于自己的写作風格，从而提高其写作速度与写作质量。

四、结语

总而言之，作文教学是一个长期、反复、循序渐进的过程，而非一朝一夕就能达到效果。所以，新课程改革下，初中语文教师要善于结合时代背景、学科特点以及学生实际需要进行教学，并将课堂教学贴近学生生活实际，丰富其阅读素材，结合学生实际，满足学生学习需求，同时还要善于注重教学方法，传授学生写作技巧。

参考文献：

[1]赵颖.回归生活的作文教学策略研究[D].四川师范大学，20xx.

[2]李晶.农村初中生活化作文教学研究[D].河北师范大学，20xx.

[3]季曼丽.小学生活作文教学策略的研究[D].河南师范大学，20xx.

[4]刘晓光.作文教学的生命化策略[D].华中师范大学，20xx.

[推荐写作] 作文：初三作文：游江南水乡.wps

我们的初高中作文乘载了年少的时光，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇优秀的作文具有很强的感染力。在写初高中作文时可以从哪些要点开始呢？以下是小编精心整理出来的“[推荐写作] 作文：初三作文：游江南水乡.wps”，仅供参考，欢迎大家阅读。

自从我第一次到江南，我就被那里的点点滴滴给吸引住了。站在桥上看到的是游客们坐船游览的情景，而坐在船上看到的是桥上的行人来来往往，有去买菜的妇女，有赶着牛的老人。

桥的形状个不相同，其中我最喜欢那座井字型的桥。我坐在船上观赏着江南的美景，看着那弯曲的木橹在水中悠然搅动，荡起一圈圈的波纹。在看那船娘，那船娘大约三十来岁，看她汗流浃背的样子，脸上却洋溢着笑容。

天渐渐的黑了，我看了看手表，才下午3点多，天怎么就黑了。船娘告诉我说：快下雨了。我就跟船娘说那我们就回去吧，以免呆会被雨淋湿了就不好了。好的船娘说。我们刚上岸没多久，雨就下起来了，可我曾经听人家说，江南水乡的雨景更美，今天一见，果然真有其事，真个江南水乡全都被笼罩在这突如其来的雨景中了。

这次游江南水乡真的让我大开眼界，心旷神怡啊!

[实用写作] 作文：初三的我们 - 初三作文之五

懂得写优秀的初高中作文对于学生是非常重要的，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。有好多人都不喜欢写作文，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？以下便是小编收集归纳的“[实用写作] 作文：初三的我们 - 初三作文之五”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

初中三年，转眼即逝。

三年，说长不长，说短不短，但是不论如果，我感谢，感谢这三年中出现在我生活中的每一个人，因为他们，才构成了我的简单的幸福的生活。

幸福一：温暖的你们

记得，时光飞逝，你们一直陪在我的身边。因为你们，所以我幸福。

每次，跌倒的时候，陪伴我左右的是你们。但你们并不会小心翼翼的扶我起来，只会用那鼓励的眼神注视着我，我知道，跌倒了，要自己拍拍身上的灰尘勇敢的站起来。感谢你们，教会了我坚强。

每次，遇到困难的时候，陪伴我左右的是你们。但你们并不会帮我解决这些问题，只会静静的呆在我身边听我诉说我的烦恼。我知道，长大了，就不该遇到困难叫爸爸妈妈了。感谢你们，教会了我勇敢

幸福二：耀眼的你们

记得，花样年华，你们一直陪在我的身边。因为你们，所以我幸福。

每次，心情不好的时候，陪伴我左右的是你们。你们会安静的听我诉说我的烦恼，也会认真的帮我想办法解决。拥有你们，我似乎拥有了整个世界。感谢你们，带给我的简单的温暖。

每次，追逐梦想的时候，陪伴我左右的是你们。你们会努力帮我实现我的梦想，也会给我不断努力追求的勇气。拥有你们，我似乎拥有了全部温暖。感谢你们，带给我的幸福的回忆。

幸福三：优秀的你们

记得，青春岁月，你们一直陪在我的身边，因为你们，所以我幸福。

每次，成绩下降的时候，陪伴我左右的是你们。你们总会找我谈话，问我成绩下降的原因是什么，然后帮我更好的学习。感谢你们，使我懂得更多。

每次，需要帮助的时候，陪伴我左右的是你们。你们总会默默的帮助着我，当我战胜一切时，你们会是第一个洋溢微笑的人，然后再鼓励我要继续努力。感谢你们，使我更加努力。

无数小水珠凝聚起来，欢呼着向东流入大海。

亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中璀璨星穹。

平凡的你们凝聚起来，构成了我最最简单的幸福生活

[优质作文] 作文：被定格的瞬间初三作文之五

在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，作文的内容，来源于我们对生活的观察。很多人对于写作文很是头疼和迷茫，写好作文我们要多读多写多练。一篇优秀的初高中作文是怎么样的呢？小编给大家整理了“[优质作文] 作文：被定格的瞬间初三作文之五”，欢迎您来这里参考。

或许有的人的内心有时就像刀面刺在玻璃上的声音一样，令人厌恶。只是一个动作却让原本被讳饰的丑陋披露无遗。但是世界仍有那种能够诠释文明的人。

——题记

一团纸，如同时光孤傲白叟，独守记忆。独守那些他们对它踢来踢去抑或被踩着的回忆。它已经待在那里两天了，待在这个不属于它的地方。人开始少起来，原本狭窄的路面变得越来越宽，留下的仅仅只是绝望。他，缓缓的走下去，与老师作别后，走到三楼的楼梯口，纸团，垃圾桶，他无视了，继承走在前往食堂的路上。另一个他，玩耍着手中的篮球，和旁边的同学聊天着，他也走到了这个无数人经由的三楼楼梯口，合法他要走下去的时候，转过头看到了那张纸，他把球递给了旁边的那位同学，他走到了垃圾桶旁边，捡起了那张渴想待在属于它的地方的纸团，他没有运用以前认识的投篮技巧，而是将手伸进垃圾桶，让那张纸自己坠落，回归。他缓缓将手伸出来，还四处俯视地板。

这个将手伸进垃圾桶的瞬间定格，流传出一种不灭的精神。定格在夸姣的昨日，用一个简简朴单的动作，定格在我们心中敬仰的那些事物。

【写作收藏】 游植物园 - 初三作文其六

大家接触到初高中作文的频率是很高的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人都不明白写作文的思路，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。有没有比较好的初高中作文给我们参考呢？以下是小编精心整理出来的“【写作收藏】 游植物园 - 初三作文其六”，仅供参考，希望能为您提供参考！

得到周五春游这个通知，我一蹦三尺高，昨晚怎么也睡不着，真想马上就去春游的目的地-----植物园玩！

到了植物园，我们先吃了午餐，经过陈老师的批准，我们第一小组到了就近的一座小山坡上。没想到张博文也在这，郭子、何思涵和杜梦真去和张博文玩起来了，我跟郭子说：我们先去山上玩喽！然后同金佳怡、叶歆怡一起往小路走上去。

小路是绕了一个圈子，我们又回到了起点，就往对面小路走。这儿真美啊！有粉色的、有桃红色的蔷薇，这儿一丛，那儿一簇，很不少，绿油油的地毯让我们齐声感叹：这儿简直是仙境啊！走了一会儿，我们看到了一根绳子，也没在意，可走进去一看，是一张超大的**！乍一看，旁边是一只特大的、用树杆拼成的毒蜘蛛！我们吓得迈开腿就跑，用这速度，体育课上50米跑准变飞人！

接下来我们到了玉泉鱼跃，走进去空气真清新。走近点儿看这里的水，真绿啊，绿得像翡翠一般;这里的水真静啊，静得只看见层层微波;这里的水真清啊，清得可以看见池底的沙石。

我和金佳怡、叶歆怡发现了一些石块通往中间的小岛，就走了过去。在小岛的边缘用手捧起一捧水，真凉啊，好舒服！那边有一座山，可能是刚才走过的那座山，可小岛到那座山石块是有，可水都没过那儿了，只有几处露出在水上。于是我们跳着过去，从远处看，就像一只只帝企鹅一样，真滑稽！

可山上又有几根绳子扎在树上，我就知道那儿有**，转身就跑，我们跑到了另一个水池，鱼太大了，有黑的、红的、花的......

要回去集合了，又要进蜘蛛园了，真讨厌！我们一鼓作气冲了过去，回头都不敢！

时间过得真快，再见，短暂的春游。

2022写作推荐 初三作文：树之五

初高中作文相信大家都写过吧，在写作文时，要体现和表达自己的想法。很多人写作文时都无从下笔，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？小编特地为您收集整理“2022写作推荐 初三作文：树之五”，大家尽管来参考，希望有所帮助。

虽然植树节已过，但我依旧想种一棵树。

我要种在我家院子里，好好呵护它。我每天上学时，看看它，与它打招呼；每天勤浇水，勤施肥；还要每天给它读一篇小故事。它犹如一个娇嫩的小婴儿，要细心照顾。

春来秋去，小树渐渐长成大树了，我欣喜地抚摸这它那粗燥的皮肤，拥进它那温柔的怀抱。啊，树，你长高了，你长大了！

你结出了大个儿的果实，我帮你送给四处的人家高中父母作文；我帮你卖掉一部分，存起来寄给贫困的小伙伴们；也可以制作果酱，换来钱后，为你弄来更丰富的肥料。哈哈我的自传作文，这主意不错吧？

可惜——

我曾经种过这样的树，但那天我回家时，本以为能看见那可爱的身体，可惜，院子里早就没树的踪影了。我大哭起来。那是我辛辛苦苦种出了的树，也是我的好朋友，怎么说不见就不见了呢？后来我知道了，是因为爸爸为了制作一个大衣柜，才喊人拔掉这棵树。我决定一辈子都不再理会爸爸了。

但大衣柜制作成功后，爸爸放在了我的房间。我每晚都要摸一摸那衣柜，心中喊道：树，你又回到我身边了。

【写作参考】 初三初中作文：因为相信，所以看见之五

作为一名学生，懂得写好初高中作文是非常重要的，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。我们平常写作文要立意准确，不然就会跑题，优秀的作文是需要勤奋的练习才能写出来的。怎么才能写出一篇优秀的初高中作文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《【写作参考】 初三初中作文：因为相信，所以看见之五》，但愿对您的学习工作带来帮助。

多数少因为看见，所以相信。

少数人因为相信，所以看见。

题记

身为一个学生，我想过最多的一个问题就是怎么化解学习的枯躁，但最后我发现，除非自己对于学习有极高的兴趣的人，当然那是少数人，余下来的大多数人都很难化解掉学习的枯躁。原因我觉得有以下几点：

首先，学习这个过程可以少走弯路，但没有捷径可走，它是一个循序渐进的过程，不可能一口吞个大胖子，因为学习本身就是一场马拉松，它漫长，还需要稳定。一开始努力学习的人，就是因为付出努力的刚刚开始是得不到回报的，好比饮食，从口进入，要有一段消化的历程，才能获取到能量。没有耐心等待这段消化的过程，就会感到学习的枯躁，所以就放弃了努力学习，并且感到，嗯，学习果然苦，无聊透了。

到这，多数人就止步了。那么下面就与题目有所联系了。

有一支队伍，在一个跌宕起伏、局势不安的时代，追求着他们坚信的一种红色力量，走过万里长征，进行了艰苦卓绝的奋斗，终于做到星星之火，可以燎原，建立起来了新中国，让改革春风吹满地，这样一支队伍攻克了那么多不可捉摸的困难，最终实现了他们的目标，挽救了一个民族。

你看，在新中国成立之前，红军、共产党的信仰和宗旨谁看见了呢?但他们就始终坚信着他们的信仰，并且因为相信，他们才拥有了顽强的意志，这份强大的意志灌输在每个将士，每个人的心中，我们的领袖毛主席就是那样一位因为相信，所以看见的伟人。他有红军不怕远征难，万水千山只等闲的雄伟气魄，这其中有革命乐观主义精神，还有一种相信的力量，支撑着这支革命队伍走向了胜利。

那么学习也是一样的。拿我个人来说，我有时会质疑努力的意义，似乎努力之后看不到成功，感受不到改变。那是因为我没有通过相信看到成就，学习就像失去了成就感和快乐。其实不然，在学校中，我们安排了阶段性的考验，在一个阶段之内，我们所付出的所有努力就通过考验展现出来，就获得良好的感觉。

有人常说：努力一定会有收获。当你没有努力的动力时，可能是你还未到时机生长，不过请你一定要坚定的走下去。相信厚积薄发的强大力量，为自己蓄力，去因为相信能够得到收获而学习，去因为相信努力的力量去努力，那么相信一夜春雨过后，你积攒的能量环环相扣，层层累积，足够你生长为参天大树。