初中生物老师教案。

相信身为学生，对于初高中作文是非常熟悉的吧，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人在写作文时没有思路，一篇好作文切忌东拉西扯。怎么写出一片优秀的初高中作文呢？以下是小编收集整理的“教你写作文: 初中生物老师教育随笔.doc”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

今天起床后,孩子们像往常一样开始自己穿衣、穿裤、穿鞋。但我也发现每次都有幼儿穿戴不整齐。是幼儿的能力不够，还是有其他的原因。我决定来个试验。于是我对孩子们说：“今天我们要来个‘穿衣巧手’的比赛，看哪个孩子的衣服穿得最整齐。”我强调了要整理好衣服的领子，衣服不穿反、穿倒，并系到裤子里。我让大家先自己检查。一会儿后，大家都整理好了。我让孩子分组上来，其他进行检查。“老师，我觉得__的衣服穿得很整齐!”“老师，__的领子没有翻出来!”“__的后背的衣服没有塞到裤子里!”……孩子们像一个个严厉的评委，纷纷发表着自己的看法。被指出有差错的幼儿赶紧继续整理，而被表扬的幼儿则沾沾自喜。最后我发现每个孩子都能自己完成穿衣的任务，于是我给他们贴了五角星。

其实，对中班的孩子来说是能完成这样的自理工作的。但在平时，有的幼儿是因为不重视，有的是因为贪玩，而有的幼儿则是懒惰，以至出现不尽人意的情况。但通过老师的引导，采用多变的形式，就可以激发幼儿的积极性，让孩子愉快地完成任务。

精选阅读

今日作文: 教育教学漫笔初中生物其二

说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，许多人都觉得作文很难下笔，一篇好作文能够让读者感同身受。在写初高中作文时要注意哪些方面呢？小编为此仔细地整理了以下内容《今日作文: 教育教学漫笔初中生物其二》，仅供参考，欢迎大家阅读。

迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文教师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。集中学习结束后，我们奔赴各自岗位进行在职研修。在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参与示范交流，深入开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，取得明显的收获。

一、丰富了我的理论知识

在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、班级管理、教育心理、校本教研等理论知识。每一个专题讲座都给我留下了深刻的印象以及厚重的思考。陈教授的《教育心理与教师发展》让我们懂得了如何做一个好老师。李教授的《课堂观察与压力管理》告诉我们如何幸福生活，快乐工作。孔教授的《以良好的素养，高度的责任，培养高素质的人才》为当今教师指明了方向。聂教师的《一名普通教师的成长》、《班级管理》让我们明白了教师如何快速成长。胡教研员的《中学语文教学的有效性实践与反思》、《课例研究与教师专业发展》，欧教授的《校本教研及其实践策略》，焦教授《学点研究方法》，中央教科所的王老师《如何做研究型教师——与研究者共同走进问题的情境》教导我们教学科研化，教师学者化。真正教好书，教学必须与教研相结合。倪教授的《关于写作教学的有效性思考》直指我们语文学科中写作上的缺失。

我和许多骨干教师一样，正处在专业发展的关键时期，只有认真学习教育教学理论知识，用理论知识来检验和指导教学实践，我们才能实现可持续发展。以前我参加过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我以后的语文教学实践指明了方向。

二、加深了我对教师职业的认识

从教二十年来，扪心自问，我算得上是一位比较能耐得住寂寞的人，在学校和本县算得上小有名气。但是，近几年来由于受多种因素的影响，我渐渐放松了对自己的要求，有时候萌生了偷懒的念头。聆听了聂老师的报告后，我犹如醍醐灌顶，加深了对教师职业的认识。聂老师从“在学习中成长、在快乐中成长、在教学中成长、在磨砺中成长、在科研中成长、在总结中成长”等六个方面告诉我们她是如何由一名普通老师成长为优秀老师的，在她的成长过程中始终充盈着“爱和智慧”。

这次集训，可谓群英荟萃，我结识了其中的几位高手。__中学朱老师参与编辑了省区的人教版初中语文练习册，他还担任了好几家语文报刊的编辑。__中学张老师可以不借助任何课本和资料，能迅速写出初中任何一篇文言文教案。__中学林老师目前拥有个人专著两部，写的都是有关她带班的故事。与他们相比，我自叹弗如。但是通过仔细分析他们那令人艳羡的成绩，我发现，做一名成功的教师却又是这么容易。他们都来自农村学校，他们能做到，我应该也能做到。

教师这一职业是很辛苦，很清贫的。既然从事了这个行当，我们就应该把它干好。有些教师觉得这个职业没意思，于是就得过且过。我认为，与其在痛苦中煎熬，不如在快乐中享受。我们要像上述老师一样学会在工作中寻找快乐，在创造中享受成功。

只要我们带着“爱和智慧”走近学生，学生就会接纳我们。只要我们做到“肯动脑筋，持之以恒”，成功就会属于我们。一个人真正的生命，是他的思想，人因为思想而伟大。我们不奢望成为思想家，但我们至少应该成为独立的思考者。在新课程背景下，我们应该注重学习和思考，争取做一个有思想的老师。

三、坚定了语文教改的信心

在新课改的探索过程中，出现了一些对语言学习规律及语文学科性质领会不深的做法，如过分强调课文内容的专题拓展、盲目追求学生活动，对语言学习重视不够，造成本已紧张的语文课时浪费，学生的语言能力不能得到有效发展。教科所研究员胡老师望在她的讲座《中学语文教学的有效性的实践与反思》中就一针见血地指出“现实的课堂上，还存在大量低效、无效甚至负效的现象”。

反思一下我们的教学现实，有多少语文课正在低效、空洞的扯皮中过去!精美的课文学生读了几遍、记下了多少?我们的阅读课虽然正在从过去的教师讲向学生学转变，但师生关注的'热点大多是内容的拓展，改革大都是在“情感、态度、价值观”上做文章。有的课定了三维甚至多维的教学目标，就是没有语言学习的目标，教学设计上也没有语言学习这一环节，使学生的语言学习无法在阅读课上得到落实。

怎样改变这种现状?研究员胡老师的《课例研究与教师专业发展》和教授欧阳的《校本教研及其实践策略》给我指明了课改方向，更加坚定了我的课改信心。

作文参考： 我的初中生物老师写人作文之四

初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。很多人在写作文时没有思路，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。那么优秀的初高中作文我们究竟该如何才能写好它呢？下面是小编帮大家编辑的《作文参考： 我的初中生物老师写人作文之四》，但愿可以给你带来帮助。

老师，如果把你比作蚌，那么学生便是蚌里的沙粒，你用爱去舐拭它，打磨它，侵泡它……经年累月，砂粒变成了一颗珍珠，光彩熠熠。你的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着每一片待开拓的园地。

糜老师，我初中的生物老师，她是一位亲切，细心，有责任的老师。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当作朋友来对待。她不是特别高，但她是那种小小的身躯蕴含了大大的智慧的老师。有一次，我有一道数学题不知道做，绞尽脑汁的时候，突然看到糜老师走了进来，眼睛一亮，糜老师不是说她理科很好嘛，我去问一下她不就知道了。于是，我拿起作业冲向糜老师，“老师，这道题怎么做？”糜老师拿来一看，“这还不容易，你只要把……怎么样？懂了吗？”“哇塞，老师，原来你的理科真的这么好啊，崇拜你啊！”糜老师向我摆摆手说：“小意思啦，不要太崇拜我啦。要上课了，赶紧回到座位上去。”在老师的讲解下，我做出了这道题。

糜老师不仅聪明、有智慧，而且特别关心我们。

记得在几天前的晚上，晚自习结束了，外面下着毛毛细雨，天也特别的黑，我没有带伞，非常的焦急。突然，一个娇小的身影出现在我的面前，“喏，给你。”我拿过来一看，一把伞。伞不是特别大，但却充满了老师的关爱。我撑开伞，走了几步，回头望了一眼糜老师，原来老师只带一把伞啊。我走了回去，“老师，一起吧。”“嗯。”冰冷的月光照射在地上，而我的心却是温暖的。谢谢你，老师。

糜老师，你如同一盏灯，照亮人生道路；你如同一位伙伴，在困难的时候给予帮助。

教你写作文: 初中生文章模板

小时候语文课我们经常会写小初高中作文，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。许多人都觉得作文很难下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那么优秀的初高中作文我们究竟该如何才能写好它呢？下面是小编为大家整理的“教你写作文: 初中生文章模板”，供大家参考，希望有用。

初中生活是小学生活无法相比的，小学生活是甜蜜加快乐，初中生活好像是五味杂陈交织。初中生活就像一个聚宝盆，所有的味道都储藏在里面，等待你去品尝去体验。

初中生活是甜的。在你有了好成绩的时候，你的心里会甜蜜蜜很长时间。因为千辛万苦之后，你只要付出，就一定能得到回报。那一段时间，你会沐浴在一片阳光里。新的环境、新的同学、新的老师、新的学科，让你倍感到自此又有了一个新的开始。你会觉得每一天都是新鲜的，每一天似乎都信心百倍。

初中生活又是苦涩的'。初中与小学最主要的区别在于作业，进入初中，作业就像龙卷风一样猛烈袭来，整个人都要在作业所形成的围墙中奋力挣扎。在作业的重压下，有时会感到无力承受。这个时候，总希望有阳光照过来，总希望能走出去呼吸一些新鲜空气。

初中生活是酸楚的。进入初中，我们的情感似乎更加敏感，老师的一句表扬或一句批评，都能让自己的情绪波动好几天。所以一直很努力，想通过努力得到老师同学和父母的认可。有时候努力了，却不能够达到他们的要求。每次看到他们不一样的期待眼神，心底就会漾出一股股酸涩。与同伴相处，难免也会因一点一滴小事情而郁郁寡欢，相识的朋友突然间不理你了，你的心里肯定也是酸涩的。刚进入初中，好朋友可是你坚强的后盾啊！

初中生活必定是七彩的，我喜欢学校开展的每一项活动。每一项活动，自己似乎都想参加。活动中，我们可以激发兴趣和热情，我们可以无拘无束地放飞希望和梦想。这个时候，我们忘却了所有的苦和酸涩，心里只剩下自由自在的甜蜜。

初中生活是我们走向成熟的过渡期，我想好好珍惜和把握。生活就是这样，也许只有品尝过酸甜苦辣，那才叫生活。也许只有经历这样的生活，那才叫成长。

初中生活虽然只过了一年，可我忽然觉得自己长大了。

教你写作文: 初中生作文篇一

写好一篇初高中作文对于学生是非常重要的，生活中一些难忘的经历就可以通过作文记录下来。很多人写作文时都无从下笔，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。我们怎样才能让自己写好一篇初高中作文呢？下面是小编为大家整理的“教你写作文: 初中生作文篇一”，仅供参考，欢迎大家阅读。

光阴似箭，不知不觉中，我已是一名初中生了。初中的生活比起小学显得要多姿多彩，学习也更紧张，任务也更艰巨了。但在紧张之余，有时也会举办生日PARTY或班级联欢之类的。使我真正的感觉到与小学时的天壤之别。

不久前，刚开了“圣诞生日联欢会”，可以说。两位主持人主持的，如“串烧”般串成一块儿，的紧扣在一起。我也荣幸的当上了主角——圣诞老人，我戴上那圣诞帽，背着大包裹，当主持人“邀请”我来，我便像小丑蹦蹦跳跳的来到了不满五彩缤纷的气球的教室中，同学一看我，便情不自禁的失声的笑出声来，我有扮成滑稽的脸说道：“EVERYBODY，大家好，我人见人爱，花见花开，车见车爆胎。鬼见鬼投胎的圣诞老人也！”大家又一次大笑，接着，我便给大家发下了贺卡。班的同学真是多才多艺，唱歌，跳舞，吹乐器，还表演小品和相声。我和我的两个“铁哥们”一起表演一段相声——《免费电话》，我在有许多个角色，有当李金斗，有当老婆的，有当丈母娘的，还有当岳父的，可忙了。表演得很卖力，大家时不时的被逗笑，从而也赢得了满堂彩，了最最闪光的表演。我还和主持人一起为同学们唱的歌伴舞，有引得大家哈哈大笑，此时的歌已是高潮，同学们一起跟着尽情热舞，气氛愈加热烈……2个小时了，联欢会也算是圆满结束了。

我大多时候守规矩的，但有时也会犯些小错。就在前几个星期的星期三的大扫除中，我突然捡到了帽子，想也没想便把帽子扔上了二楼，被老师批评了一顿，我好不后悔！

初中生活我爱你，是你我觉得自己逐渐的长大了，是你让我喜悦，也是你让我热爱我的班集体！

教你写作文: 初中生学生作文竞争

时光煮雨，我们会将心事藏于笔尖。作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。那么一篇优秀的初高中作文要怎么写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教你写作文: 初中生学生作文竞争”，相信能对大家有所帮助。

Ｌｕｃｙ眼睁睁地看着Ｊｅｆｆ从一个补习班里出来。

自从Ｌｕｃｙ根Ｊｅｆｆ的学习竞争爆发以来，两人的冷战就从未结束过。今天是你执牛耳，明天就是我占鳌头。学校的时间肯定不够用，要取胜不下苦功，不出奇兵怎么行。孙子不是说过：出奇方能制胜吗？Ｊｅｆｆ于是开始上补习班。

好呀，敢在外面偷着学，可算是被我发现了。咱俩走着瞧吧。Ｌｕｃｙ恨恨地说。

第二天，Ｊｅｆｆ上学时，死党对他说：哎，你是不是在外面补习。

你怎么知道，这是党和国家的最高机密，不许给任何人说，尤其是Ｊｅｆｆ看了一下坐在斜后方的Ｌｕｃｙ。

她也在那补习。就在你上完后那节课，没想到吧。加油，哥们，咱可不能输给他。你说这男尊女卑都几千年了，可不能在咱们这毁了呀。

Ｊｅｆｆ点了点头。

这天一放学，Ｊｅｆｆ就冲到补习中心。

阿姨，在给我报两个班，上次报了英语，这次把语文数学都报上。

好小子，挺能学的呀。工作人员一边开发票一边说。

一般一般，笨鸟先飞嘛。Ｊｅｆｆ满脸笑意。

于是，Ｊｅｆｆ每天下午都有事做了，星期一到星期三学英语，星期四和星期五是数学，六七两天为语文。从六点放学到九点，风吹日晒，雷打不动。

期中考试快到了。

Ｊｅｆｆ对死党说：怎么样，嗯，我报了３个班，这回第一肯定是势在必得了吧。

那还有啥说的，男生就是男生，有不怕苦不怕累得伟大精神，Ｌｕｃｙ算什么，能跟我们比吗？

Ｊｅｆｆ在那几天，天天盘算着获得第一后怎样嘲笑Ｌｕｃｙ。然而，结果却出乎意料，这回的第一是Ｌｕｃｙ，Ｊｅｆｆ屈居第二。

哎哎，知道你为什么没考好，据可靠消息，Ｌｕｃｙ在外面报了五个班。死党对Ｊｅｆｆ说。

怕什么，本人奉陪到底，再报三个补习班，外带三个家教。

六个班还有三个家教，星期一至六，补习班每天三小时，还有三个家教轮番轰炸，每天还要再轰掉两个小时。上了一个月，Ｊｅｆｆ觉得都快散架了，但只要一想到Ｌｕｃｙ看到自己考第二时的表情，Ｊｅｆｆ就觉得很值。

再期末考试的前一天，当Ｊｅｆｆ准备被以胜利者的姿态去找Ｌｕｃｙ，告诉她自己的学习情况，看Ｌｕｃｙ那时的表情时。Ｌｕｃｙ却主动跑到了Ｊｅｆｆ面前。

Ｊｅｆｆ，救我，我为了赢你，请了１０个家教，他们说，明天考试，今天晚上要一起来，我该怎么办呀！

【写作参考】 作文：初中生物学习方法指导大全

作为一名学生，写好初高中作文是非常必要的，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。那么，你在写初高中作文时有什么好主意呢？小编通过努力，整理了“【写作参考】 作文：初中生物学习方法指导大全”，欢迎阅读，欢迎收藏。

一、初中《生物》的内容

现行初中《生物》课本，根据其内容，可概括为五大类：

（一）植物；（二）细菌、真菌、病毒；（三）动物；（四）人体生理卫生；（五）生物的遗传、进化和生态。在教学内容中，主要体现了如下观点：

（一）进化的观点。现在地球上的生物是经过漫长的年代逐渐进化来的。即沿着从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等的历程进行着。《形形色色的植物》、《动物》部分在结构上均是按照其进化顺序来安排的，并强调了植物和动物在形态结构上与环境是相统一的，是长期进化的结果。尤其将《生物的进化》单列一章，其意图更为明显。

（二）适应的观点。从《绿色开花植物》的每一章、《细菌、真菌和病毒》、《人体生理卫生》部分无不体现出其结构与功能的适应性；《动物》部分既体现出形态结构与生活习性的相适应性，又体现了结构与功能的适应性。

（三）动态的观点。从细胞质的流动及其与外部环境的物质和能量的交换，到生物各个器官生理之间相辅相承又彼此制约的相互联系，使整个教材内容都贯穿了动态的观点。

（四）生态学的观点。《绿色开花植物》部分、《动物》部分都是在个体水平上对生态学作了论述，尤其将《生物与环境》单列为一章，阐述了生物与环境的关系及其形成的统一性、以及强调保护自然资源的重要意义。

二、初中《生物》的特点

初中《生物》主要介绍生物的形态、结构、生理功能及生态知识，侧重于生命现象的描述。它与其他学科一样，也有自己的规律和特点，它既属于自然科学的范畴，又具有自身的独特之处。因此，要想学好生物学，首先要搞清楚初中《生物》的特点。根据目前初中《生物》教材体系和教学内容分析，它具有如下特点：

（一）生命性。生物学是一门研究生命的科学。初中《生物》

以有生命的植物、细菌、真菌、病毒、动物和人为研究对象，旨在研究它们具有的新陈代谢、生殖发育、遗传和变异以及应激性等特征。

（二）实验性。生物学是一门以实验为基础的自然科学，其实验性具有如下特点。

(1)实验场所灵活多样。生物学面向广阔的自然界，生物圈的大小、生态系统都可以成为生物实验的对象。生物实验除了充分利用实验室外，生物园地、农田、植物园、家庭等都可以做为实验场地。如课本中增加了学生探究实验的数量和小实验、动动手、实践活动等栏目，使生物学活动的空间进一步扩展。

(2)实验周期一般较长。生物的生命活动一般都要持续一段较长的时间，因此需要较长的实验周期：如种子发芽率的测定、光合作用的实验、树的节瘤的形成等。

（三）现代性。近年来，生物科学同时向着微观和宏观两个方面迅速发展，获得了不少突破性的成就，开辟了一些新的领域，提出了许多新的观点。如课本中增加基因工程的研究、克隆、，转基因动物、食品等的介绍，引导同学们关注环境、关注社羊会无不说明生物学具有很强的现代性。

三、学习《生物》的主要环节

课前预习、上新课、及时复习是学习《生物》的主要环节其中上新课又是学习《生物》的关键。

（一）课前预习。预习是学生上课前的自学，是学生学习的预备。同学们坚持经常课前预习，不仅使自己对即将上的新课有个概括的了解，而且能对自己在新课中必须重点掌握的问题做到心中有数，同时提高了同学们的自学能力。

（二）上新课是学习的中心环节。能否上好课，教师的教是一方面，学生的学是更重要的方面，因此同学们要掌握听课的方法。为此，同学们在上生物课时要做好以下几点：

(1)注意听，认真记。注意听不仅仅是要求同学们集中精力，更重要的是听课要听思路，注意听老师是如何引人新课，怎样展开讲解的，最后又是怎样归纳小结的。特别要注意理解教师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。

(2）多动手、多观察。生物课L，教师根据教材内容的需要，常常利用实物、标本、模型、挂图、课件等直观手段进行教学。有时教师还领学生做些探究性实验，同学们应在教师指导下多动手细观察，通过亲自动手操作、观察，对现象和过程进行比较、分析，这样不但提高了自己的实验技能，同时培养了自己的科研素质，同时可以加深对知识的理解和运用。

(3)勤思考、多提问。上课前同学们应对教师讲的每个问题都要认真地进行思考，尤其要重视教师的提问，不论提问谁，都必须把自己置于主人的位置上来，敏捷地思考这个问题我是怎样想的？特别是同学们在听课中凡是自己不懂的或发现的新问题都要虚心向教师请教，决不能不懂装懂。

（三）及时复习。复习是上课的延续，是对所学知识的深化和巩固，这要求同学们在学习生物学知识还没有遗忘时就去复习，加以巩固和强化。为此做到：

(1)复习要有明确目的。主要体现复习什么内容，具体达到什么目的，达到什么标准。

(2)复习要有计划性。制定复习计划要实事求是，合理安排好复习内容，分配适当的复习内容。

(3)复习要坚持经常进行。新课复习、单元复习和期末复习要有机衔接起来，决不能间断。

四、生物学知识的几种记忆方法

（一）形象记忆法。

形象信息是打开记忆大门的钥匙。所谓形象记忆法就是将需要记忆的事物，借助于直观的形象去强化记忆的方法。具体有以下几种方式：

(1)形象描述。是用形象化的事物来描述抽象的事物，从而加深印象方便记忆。如光合作用是一个抽象的概念，为了帮助记忆，我们可把绿叶比喻成制造有机物的绿色工厂,厂房是叶绿体，动力是光能，原料是水和二氧化碳，产物是淀粉和氧气。这样的形象描述既加深学生的理解，又易于记忆。

(2）形象比喻。是用人们熟悉的事物进行比喻，使之生动直观，而易于记忆。如十字形花冠、蝶形花冠、头状花序等。

（二）自我测验记忆法。

自我测验能及时地了解自己记忆的成绩和错误，可使正确的地方得以巩固，错误的地方易于纠正。

(1)自我考察。如在复习各种结构图时，可遮盖住各部分名称，回忆各部分名称及功能，发现有薄弱环节，重点加强。

(2）自问自答。自问自答就是根据自己学过的内容，自拟题目自己回答，然后核对一下是否正确。

(3)互问互答。互问互答是自问自答的扩展，回答别人提出的问题更灵活更机动，更易于记忆。

（三）比喻记忆法。

把难以理解、记忆的内容，打一个生动贴切、新鲜有趣的比方。如把神经纤维比喻为导线，而神经比喻为电缆。

（四）特征记忆法。

任何材料均有其特征，只有抓住特征，才会在头脑中形成深刻的印象。如观察血涂片时，应从三种血细胞的最明显区别找出特征；蛙蹼内血液流动，应根据红细胞呈单行找到毛细血管，进而根据血流方向判断动脉、静脉；肾小球的结构，首先明确两端均为动脉。

（五）歌诀记忆法。

其目的是把零散的知识编成琅琅上口的歌诀，以加深记忆。

如卿鱼的外部形态特点可概括为身体呈梭形，有鳍能游泳，体表覆盖鳞，侧线多功能；又如十字花科、豆科和菊科的主要特征十字花冠十字科，四强雄蕊结角果；蝶形花冠是豆科，二体雄蕊豆英果；头状花序是菊科，聚药雄蕊长瘦果。

很有意思的事呢？如果你查阅历史书籍，还可以了解到古代上海渔民在江中用竹编的息捕鱼捉蟹，吴淞江下游一带有雇读之称，后来息演变成字息（繁体字），这就是上海简称沪的由来。相传战国时春申君黄歇疏凿黄浦江，故又称春申江，上海又有一个别称春申，这就是申这个上海别称的由来。

当然，以上只是介绍了阅读地图的一般方法。各种各样的地图包罗万象，每一种都有一定的阅读技巧。在有些地图的下方，

（六）实例记忆法。

联系日常生活中的一些实例来帮助记忆的方法。如用糖或盐拌黄瓜，可出现许多汁液，从而想到细胞吸水的原理；由贫血病人，想到红细胞及血红蛋白的作用等。

教你写作文: 初中生国庆作文范本

作为一名学生，写好初高中作文是非常必要的，作文，是学生的一种写作能力的练习。许多人在面对作文时很难下笔，想要写好作文，自己需要多看、多学、多写。换做是你，你会怎么样写初高中作文呢？小编特地为您收集整理“教你写作文: 初中生国庆作文范本”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

今天个风淡云轻的日子，我想乘火车去株洲市姥姥家。

我姥姥家住在乡下，房后的一大片群山环绕着小山，一座座小山一眼望不上边。

走在故乡的小路上，吸气着清鲜的气体，百花盛开，花草树木成阴，原野里遍地全是大丰收的果子。

是我2个小妹妹，一个叫钟雨澄六岁了，我的名字叫她澄子妹妹；一个叫钟雨洁十一个月，我的名字叫她陈珂。

我与澄子妹妹要去登山，由于例假要我和妹妹搜集落叶，协助妹妹进行树叶贴画。

我们要准备好登山专用工具：登山镐、遮阳帽、剪子、小盒子。做好准备登山专用工具，我和妹妹就需要去宣布登山了。

我和妹妹给峡谷取了副本：第一关梯子，第二关蒲公英花花苑，第三关竹海谜宫。

我和妹妹迅速地闯过去了第一关。接下去，第二关时一些难度系数了。大家最先搜集了一些狗尾巴草和很多一片片形状各异的小树叶。我和妹妹也要搜集一些竹叶。我先迈出一只脚，再迈出此外一只脚，这般不断，那样我和妹妹就根据了第二关。第三关难度系数十分的大。我和妹妹再剪了一些很多尺寸不一致的竹叶，我拿手摸了竹叶，说：“一面是光洁的，一面是粘粘的。”“是确实！”妹妹说。搜集完后以后，大家就可以做画了。例假给了大家一张大的纸。澄子妹妹说：“哥哥你承担面景，我承担角色，怎么样？”妹妹问。“好！”我讲。我就用了两块落叶裁成了云的形状，并给他涂上深蓝色，然后我就用一片树叶制成了太阳光，并且用以前剪掉剩余的落叶裁成了太阳光的边圈。我都用竹叶制成了小花、石块。剩余的就靠妹妹了。妹妹快速地把两人搞好了。就是这样，大家的树叶贴画做好了了。

我和的2个妹妹渡过了我最开心、欢乐的几日。

我的姨妈、澄子妹妹把我们一家送至了地铁站，我要进入车内了，例假、澄子妹妹大声地说：“新年的情况下尽早看来大家吧！”我还在内心默着：“好！”

教你写作文: 初中生国庆作文(示范版)

初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。有些人在写作文时总是喜欢用许多空话，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。你会怎么开始动笔写一篇初高中作文呢？下面是由小编为大家整理的“教你写作文: 初中生国庆作文(示范版)”，大家尽管来参考，希望有所帮助。

时间过的真快，转眼间国庆节就快到了，我迫不及待地想知道国庆节爸爸、妈妈会带我去什么好玩的地方玩。

国庆节隔天晚上爸爸和我说：“青青，明天我和妈妈带你去天下第一村玩吧！”“天下第一村是什么东西呀？有淹城和恐龙园好玩吗？”我疑惑的问了爸爸。爸爸笑眯眯地看着我，很有耐心的跟我解释道：“天下第一村就是华西村，那里是一个很富饶很富有的地方，华西村的村长是吴仁宝爷爷，他带领整个华西村走上了富裕之路。

华西村最著名的景点要数龙希大酒店了。龙希大酒店高328米，共74层，名列世界第42位，国内第8位。里面设有“金、木、水、火、土”五大主题会所。大楼顶端球体4层，72层设有观光平台，71层为高档中餐厅，可容纳300人用餐，70层为亚洲最大的旋转餐厅，可容纳800人用餐，龙希大酒店还设有当前世界最先进的高速电梯，每秒10米。爸爸和我说这些事情的时候我一点也不相信，结果我进去之后，里面金碧辉煌，果然如爸爸所说的，一点也没有错。我乘坐在电梯里，看着上面的楼层数，1秒跳一个，1秒跳一个，快的我还没来得及看呢，数字就跳掉了。等我从电梯里出来，耳朵都听不清楚了。之后我们乘坐高速电梯，到70层亚洲最大的旋转餐厅吃午饭，当我走进门，发现里面门庭若市，人多得连吃午饭的位置都没有了，我们绕了两圈，好不容易才找到了一桌位置。因为这是自助餐，所以要我们自己去点餐。我点了两大盘菜，有黄金雪蟹脚、虾、鱼、肉、面、汤、寿司、蛋糕还有好多好多。我们吃完了午饭又去了海澜马术表演，在那骑马的都是外国阿姨们，她们在那骑马，饲养它们，有些马练习得差不多了，都可以跳盛装舞步了。

我们吃过了午餐，逛完了华西村，看完了马术表演就开着汽车，上了高速公路依依不舍地回家了。国庆游“天下第一村”就结束了。

教你写作文: 关于初中生活的文章

我们的初高中作文乘载了年少的时光，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。很多人都认为作文非常难写，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？下面是由小编为大家整理的“教你写作文: 关于初中生活的文章”，希望对您的工作和生活有所帮助。

她经常一个人呆呆的坐在窗外，像只受伤的小鸟，两眼忧郁而茫然地注视着窗外：注视着窗外悄然飘过的白云，注视着窗外阵阵扑面的冷风，注视着窗外偶尔飞来的麻雀，陷入了沉思。好像是在回忆吧……

她是家中的老幺。父亲是乡镇府的干部，所以她家在村中是糊口前提最好的。但她很怕生，对父母都有隔阂。在她6岁、最大的姐姐21岁时，她离开了家和最大的姐姐一起糊口在城市。她一直很孤傲。

直到她初二那年，在她生日那天，同学送了她好多礼物和祝福贺卡，她盯着这些礼物，眼泪在眼眶里打转――她感到她好幸福，她知道了自己不会再孤傲了。为了答谢同学的祝福和期望，她在生日蛋糕前许下心愿：做糊口中的强者。

她在日记本的扉页上写道：“固然我没有超凡脱俗的收留貌，也没有出类拔萃的成绩，但我有努力长进的勇气和动力，这恰是一个强者用来磨练自己的意志所不可缺少的――做糊口中的强者。”

她恰是我的妈妈。

教你写作文: 初中生叙事作文一篇

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过初高中作文，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。大家在写作文时都觉得很苦恼，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？下面是小编精心为您整理的“教你写作文: 初中生叙事作文一篇”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

今天是“南尖岩科技之旅”夏令营的第二天。我们的任务是亲身体验干农家活，制作特色小吃——豆腐酿。

上午我们一起在一位老伯伯的带领下参观了高山蔬菜基地，那里种满了蔬菜，有南瓜、玉米苗、水稻等等，给我们简单地介绍了它们的生长环境和生长过程，接下来就是我们大显身手的时候了，亲自下地除草。同学们可真是累坏了，不大一会儿，一个个汗流满面，小脸通红。有的同学还时不时的起来锤锤背，伸伸胳膊；还有的同学满身都是泥土呢！火辣辣的太阳照射着我们，可还是阻止不了我们辛勤的劳动。

下午我们又亲手磨豆腐酿了，翁老师还说自己动手磨的豆腐酿每个人都要尝一尝。我、金建、郭芷青三人一组，一个人乘豆子，两个人磨豆腐酿，进行分工磨豆腐酿。我和金建的四只小手紧紧地握住磨手，一下快一下慢地转动着磨盘，郭芷青准确地把豆粒倒进转动着的石磨洞孔中，偶尔掉到外面去。不一会儿，我们磨出的豆腐酿就顺着磨石的缝隙流了下来吃晚饭时，我们都觉得豆腐酿很好吃，因为这是我们亲手磨的。

动手体验农家活、亲口尝尝农家饭、亲身住在农家院的乐趣真是美好啊！

[作文分享] 教育随笔数学老师初中季度范文精选

身为学生，我们要学习写作，写出好初高中作文，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。那么究竟该怎么写一篇优秀的初高中作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[作文分享] 教育随笔数学老师初中季度范文精选”，相信对您有参考学习的作用。

新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。如何实施，应尊重学生，还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣;优化教学环境，加强交流与合作;给每位学生以期望和激励，让学生有成功感;适当进行数学开放题教学。

随着新课程标准的实施，新教材的使用，让我们感受到数学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的发展为本的教学理念;向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材;为学生提供了探究、交流的操作平台;展现了知识的形成与应用过程;能够最大限度地满足不同学生发展的需求。新教材是顺应时代发展的产物。然而，我们作为教师是否能够充分利用好教材，改变过去教学中存在的一些问题。比如：课堂以教师为主，对学生要求太多，课堂气氛沉闷，学生被动接受，在学习上依赖性强，厌学情绪明显，学习效率低下等等。下面谈谈本人在数学课堂教学中让学生主动参与学习的几点做法。

一、尊重学生，还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣。

(1).要使学生主动参与学习，必须使学生对学习有兴趣。兴趣是一个人前进的动力，是永不枯竭的.动源泉。正是因为这样，很多教育家都很重视对学生学习兴趣的培养。两千多年前，孔子就提出过，“知之者不如好之者”。两千多年后，人民教育家陶行知先生又从自己丰富的教学实际经验出发，认为“学生有了兴味就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。赫尔巴特学派甚至将兴趣视为教育过程必须借助的“保险丝”。他们都认为“好学”对教育非常重要。可见，将兴趣作为学生学习过程发生的运行机制，是有识之士的共识。

(2).要使学生有兴趣，必须留给学生学习的自由。自由活动是人发展的内在依据，学生的学习也应如此。学生并不只受教于老师，而且自己也独立学习。学生应当是主动的学习者。许多教育事实也反映出，真正的学习并不是由教师传授给学生，而是出自学生本身，我们应该让学生自发地主动地学习，留给学生充分的自由，让学生自己找到并发现、纠正自己的___。如果我们把每种事情都教给学生或者规定他们按固定的程序完成，就会妨碍他们的主动参与和自主发现，妨碍他们的发展。比如，《打折销售》这一节，如果课堂上就单纯地出示例题，然后分析题意，给出解答过程，接着再模仿练习。最后帮学生总结出解决这类问题的方法和技巧。那么这类问题虽然与实际生活相关，但学生却未必有多大兴趣。假若我们设计一个课堂活动，让学生模拟商店的从进货、定价、促销到卖出的全过程，学生一定会非常积极踊跃，乐于去对打折销售的过程进行分析、计算。而且在此过程中，学生也自然会联想到各个环节中可能出现的问题，比如标价与销量的关系，进价、标价、售价与打折和利润之间的关系，这样需要学生巩固、提高的知识可能自然就解决了。

(3).要留给学生学习的自由，必须充分尊重学生。教师往往只根据教材内容设计教学过程，最容易忽视学生学习与发展的实际情况。教师凭想象充分准备一堂课，并依此设计如何去讲授，虽然可以完成教学任务，但其结果往往也只是学生被动地接受。如果我们考虑到学生的学习潜能和学生的最近发展区，课堂上交给学生恰当的主动权，情况就大不一样了。比如线段的比较，我们在黑板上画出两条线段，然后按教材介绍用圆规怎样比较，用刻度尺怎样比较，这时学生也许就会提出：用得着这么麻烦吗?不是一看就知道长短了吗?的确，在生活中，观察法也许是用的最多的，我们应当尊重学生的切合实际的观点，甚至就可以完全把主动权交给学生，让学生讨论如何比较两条线段的长短，这时学生一定会提出很多不同于教材而又很实用的方法，学生的方法都应该得到老师的充分肯定。

二、发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学过程

由于数学教学的本质是数学思维活动的展开，因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。我们不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，才能使学生主体性得到充分的发挥和发展，只有这样，才能不断提高数学活动的开放度。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会，具体应注意以下几点：

(1).巧创激趣情境，激发学生的学习兴趣。

教学实践证明，情心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生形成良好的意识倾向，促使学生主动地参与。

(2).运用探究式教学，使学生主动参与。

教学中，在以教师为主导的前提下，坚持学生是探究的主体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、形成、发展的全过程进行探究活动，教师着力引导学生多思考、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，只有这样，才能使学生品尝到自己发现的乐趣，才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。只有达到这样的境地，才会真正实现学生的主动参与。

(3).运用变式教学，确保其参与教学活动的持续热情。

变式教学是对数学中的定理和命题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式，以暴露问题的本质特征，揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法。通过变式教学，使一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能唤起学生的好奇心和求知欲，促使其产生主动参与的动力，保持其参与教学过程的兴趣和热情。

三、强化交流和合作，倡导开放的教学活动方式

相对而言，传统课堂教学较为重视师生之间的联系、沟通，而忽略学生之间的相互联系，忽视发挥学生群体在教学中的作用。现代教学论认为，数学教学过程应是学生主动学习的过程，它不仅是一个认识过程，而且也是一个交流合作的过程，为学生主动学习提供了开放的活动方式，提供了宽松和民主的环境，更有利于发展学生的主体性，促进学生智力、情感和社会技能的发展及创造能力的发展。为此，我们以强化小组交流与合作学习为核心，彻底改变课堂教学中“教师主讲，学生主听”的单一的教学组织形式，促进各个层次学生的共同发展。具体应做好以下几点：

##结束

教你写作文: 初中生诚信文章(篇二)

相信初高中作文大家都不陌生吧，通过写作文我们可以提高语言组织能力。很多人都认为作文非常难写，写好作文练习是非常重要的，那么有哪些优秀的初高中作文是能给我们参考的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《教你写作文: 初中生诚信文章(篇二)》，希望对您有所帮助！

记得七岁的时候，我最讨厌吃拌疙瘩了。我觉得那就像毒药，一口都不想下咽。但是每天我只能吃那拌疙瘩，因为再也没有其他饭可以让我吃了，不吃那所谓的“毒药”，我会饿得受不了。

那天，妈妈又为我做了一碗拌疙瘩。我实在咽不下去了，对着妈妈拍拍肚子，示意她：“我吃饱啦！不吃啦！”她望着我，一脸的无可奈何。好半天，她才说：“你吃了这一碗拌疙瘩，明天就给你买汉堡包吃！不吃完只好不给你买喽！”

我瞬间惊呆了，那时候我家也不算富有，几乎一个月只能花二十几元。她，竟然要给我买汉堡？说真的，我很喜欢吃汉堡。但是因为没什么钱，总是无法品尝那使我垂涎欲滴的汉堡。经常呆呆地流着口水，想象那汉堡是什么味道，直到口水汪洋的时候……我激动地问她：“真的吗？”她笑眯眯地回答：“我怎么会骗你呢？从来没有哦！”听后，我一蹦三尺高，马上端起饭碗，在五秒之内“喝”完了那碗饭，尽管拌疙瘩已经凉的冰冷。

第二天，妈妈真的带我走进了汉堡店，给我买了一个汉堡。我高兴地跳了起来，第一次品尝了那别人所说的汉堡——真的很好吃！我品尝出来了最浓的一个味道——诚信。

那次妈妈履行的承诺，让我兴奋了好久。原来诚信就是如此简单，答应人的不要忘记了，并且做到。那做到，会让另一个人兴奋到极点。