幼儿园超能力说课稿。
相信大家都或多或少接触过初高中作文吧，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，一篇生动感人的作文具有很强的感染力。我们怎样才能让自己写好一篇初高中作文呢？下面是小编特别整理出来的“月度写作精选 作文：超能力与勤奋初一作文壹篇”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
小时候看《喜羊羊与灰太狼》，看到一部关于懒羊羊有超能力的番外，与之相对的是勤奋的喜羊羊。那个时候，老是但愿自己是懒羊羊，有超能力。但是现在，我却不这样想了。
假如我有超能力，我就天天躺在床上，看着我最爱的欧巴都敏俊熙，边看边像一个花痴一样尖叫；假如我有超能力，我会天天刷着手机，扮着葛优瘫躺在沙发上，吃着零食；假如我有超能力，我一定很不喜欢学习，并但是我却会用我的超能力去让我变得优秀。
但即使我没有超能力，我仍是这样做了……
我变得越来越胖，粗笨且臃肿，明天外出都可以看见别人投来“这个人怎么那么胖”的希奇目光，每次都是。我变得越来越笨，脑子应该生锈了吧，以至于我几何图形求平行都不会，无论多简朴。
就这样浑浑噩噩过了一个学期，暑假的时候，我终于意识到了我的错误……
我开始变得勤奋。我明天早上6：30去跑步，去拥抱清晨的阳光，去感触感染清早的清新空气；我变得积极，开始帮妈妈做家务，让我们的家变得焕然一新；我还开始努力学习，天天穿梭在各种几何图形的海洋里，囫囵吞枣的吸取着知识……
过了两个月，我瘦了！但同样的，我黑了挺多，原来的肥白肥白的肉被一些肌肉取而代之，我还得到了许多人的表扬。而那些几何图形的知识我竟然会了，连我自己都感到惊讶。原来，我也有自己的“超能力”——勤奋！
现在，与整天想着有超能力，游手好闲，懒惰的自己比拟，我觉得我仍是更喜欢勤奋的，靠自己的努力去创造自己喜欢的糊口的自己！
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[写作借鉴] 作文：初中勤奋的作文篇一
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成功，是人人都向往的，然而，当我们伸手想要叩开成功的大门时，成功之门却总在虚无缥缈间。于是，我们迷惑不解，到底用一把什么样的钥匙才能叩开成功的大门？
回答很简朴：勤奋。
达、芬奇，文艺中兴时期光环所环绕的人，即使在500年后的今天，他那卓越的艺术成就也不曾褪色。可谁又曾看到，蒙娜丽莎虚无缥缈的微笑下是一千幅画鸡蛋的纸稿和日以夜继的勤奋。一分耕耘一分收成，成功的背后是持之以恒的勤奋苦练。即使成功的光环遮住了勤奋，但唯有勤奋才能叩开成功的大门。
方仲永，历史上一闪而过的流星，他为什么没有叩开成功的大门得到的是众人的惋惜声？上天赋予的智慧才智，本应有所作为，而毕竟是什么让他错过了成功？由于他缺失了后天勤学苦练、可见，徒有高聪明
而不勤奋的人，也无法到达成功的彼岸。
月度写作精选 伙伴初一作文篇一
身为学生，我们要学习写作，写出好初高中作文，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人由于积累不够写作文总是无从下笔，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。怎么才能写出一篇优秀的初高中作文呢？小编通过精心筛选，为您整理了“月度写作精选 伙伴初一作文篇一”，相信对您有参考学习的作用。
晚上9时30分，我坐在床上独自下象棋。一会儿当红方，一会儿当黑方，我被搞得晕头转向，简直分不清敌我。你会想，可以和机器人来玩呀！是的，现在已经有了会下象棋的机器人，未来，机器人将会更加智能，成为我们生活中离不开的伙伴。
每当我写完作业时，书桌上就一片狼藉：趴着的字典，躺着的书，还有大大小小的作业本横七竖八随意待着。这时，机器人就会立刻走来，把书桌收拾的整整齐齐，并照着课程表为我把明天的课本装好。整个过程只需半分钟，而且安静无噪音。我就坐在沙发上跷着二郎腿看电视呢！不要说我懒，我是在享受高科技带来的快乐。
不仅如此，这个机器人还是个全能管家。它可以扫地、拖地、做饭、洗碗……有了它，妈妈可以安心看自己喜欢的电影，爸爸也不用成天担心被妈妈催着干这干那了。
你会想，它怎样充电呢？别担心，他在打扫卫生时会用垃圾把自己“喂”得饱饱的.。你如果问：机器损伤了怎么办？没关系。他会启动自动修复装置。
你是不是很想拥有一台这样的机器人？不要急，20xx年的各大商场都有零售。
相信它一定也会成为你未来的好伙伴。
【写作模板】初一作文 勤奋做事，善良待人作文最新模板
学生时代的我们经常会写初高中作文，写作文可以让我们和其他人进行无声的交流。写作文时常常被要求中心明确，一篇好作文可以引起大家的共鸣。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？小编给大家整理了“【写作模板】初一作文 勤奋做事，善良待人作文最新模板”，希望对您有一定的帮助。
俗话说，没有规矩，不成方圆，一个家庭同社会、学校一样，学校有学校的规定，家有家的规矩。良好的家风是我们立身做人的行为准则，是社会和谐的基础，是孩子健康成长的指向灯。
我们出身于农民家庭，听爷爷、奶奶说他们小时、年轻时的故事，就感受到了他们生活时的艰辛与困难。但他们从没有向困难低头，家里有三个儿子，种了十几亩地，工作强度非常大，许多农活都是爷爷、奶奶很早起床去做的。有时天还没亮，三个孩子还在睡梦中，就去农田干农活，但怕孩子起来找不到大人，经常把他们三个锁在家里，干一阵农活后，回家再喊醒孩子，做饭，吃饭，之后还要再去田地干活。由于孩子多，上学花销大，爷爷奶奶在农闲时还要去做泥瓦工，或去个体户的小手工铁厂干活，为家里增加一点收入。正是由于爷爷奶奶勤劳的工作，才得以让两个儿子考上大学和研究生。现在爸爸工作了，也继续着家中勤奋的传统，经常加班、工作到深夜都是非常普遍的事情。正是爸爸、妈妈的勤奋工作才换来我们现在幸福的生活。
妈妈一直告诉我：人一辈子都一定要心地善良。善良能带来好运、健康、平安、和睦。善良是人一辈子最大的财富。父母在生活中也是这么做的。妈妈经常看到网上有朋友圈转发某个人生病缺少医药费，就经常给他们发去资助费;去开发区购物走路时看到路边乞讨的人，经常会停下来施舍一些食物或零钱;也经常看到某些不幸人的故事偷偷流泪。这些举动都会指引我做个善良的、乐于助人的人。
勤奋与善良的家风将继续指引我们去面对学习、面对生活。
【写作模板】高中逆境与成才作文壹篇
每个人的初高中作文本都留下过自己美好的时光，作文的内容，来源于我们对生活的观察。我们常常要以某个明确的主题写一篇作文，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。哪些初高中作文值得我们去学习和借鉴呢？下面是小编帮大家整理编辑的《【写作模板】高中逆境与成才作文壹篇》，相信您能找到对自己有用的内容。
睡梦中被一阵雷鸣声惊醒，极不情愿的睁开朦胧的双眼下意识的身窗户的方向望去，透过一层厚厚的窗帘感觉到屋外昏暗的天气。“哗——”像是一条瀑布，雨从天上泻下。我也无心睡觉，起床披上衣服朝阳台走去。
雨，越下越大，越大越猛，时而伴着雷声，时而夹着闪电，像奏着贝多芬的交响曲。 不经意间，一抹惹人的绿色闯入我的视野中。定睛一看，原来是一盆挺拔、茂盛的昙花。仔细一想，它也真够厉害的，一眨眼的工夫已经长的如此娇人，活像一位亭亭的少女。她轻轻的舞动着四肢，她在笑吧，她在对着窗外的狂风暴雨笑吧。是的，她是有这个资格的。
三年前。
“你说这盆昙花这几年怎么都不开花呢？你看它，又瘦又矮，叶子也愈发黄了。把它搬到楼下去吧！“爸爸指着角落里的一盆“小草”对我说。
“知道了！”
“轰——”说来也巧，当天晚上就下起了暴雨，由于正值夏天，雨连下了好几天。有一次，我从窗往外看去，发现它似乎与以前不大一样了，叶子慢慢变绿，有一种苍翠欲滴的感觉。忽然，一阵大风吹来，折磨着它幼小的身躯，它被迫弯下腰来，那样无助。它，能撑过去吗？我带着疑问与期盼入睡了。梦中，昙花依然不屈的与暴雨抗击着。
第二天醒来，我急忙跑到窗边身外望去，天放睛了，空气里夹杂着雨后泥土的气息，昙花依然树立在那里在，了一场风雨的洗礼显得越发健壮了。在阳光的照耀下，熠熠生辉。一股气息在涌动。
几天后，妈妈在那被雨打的叶子中发现了一个白色的花骨朵，随后，昙花再次被我们迎回家。
自那以后，昙花越长越茂盛，年年夏天都会开花，有时一次能开三四朵。那一朵朵白色的花朵美丽极了，像出水的芙蓉，美丽而不妖濯。
如今，窗外的雨依然下着，风依然在怒吼，而窗内却像是换了风景，一片生机。我想，这就是挫折与成才的较量吧！
月度写作精选 初一朋友作文(篇五)
许多孩子都会将一些事情写进初高中作文，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。写作文时常常被要求中心明确，好的作文能够体现作者的中心思想。优秀的初高中作文是怎么样写的呢？下面是由小编为大家整理的“月度写作精选 初一朋友作文(篇五)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
所谓的朋友们！
你们知不知道？
我爱你们爱的很卑微？
卑微的，你们即使忘记了我有出现过，忘记了我的奋不顾身，忘记了我的关心同情，忘记了我的一切一切……
呐！所谓的朋友们！
我很傻，会傻得为你们两肋插刀！但我不笨，不会笨的不知停止的关心你们！我很懒，懒得怀疑你们，因为记住一个人很累，在最信任的时候怀疑一个人更累，在最关心的时候忘记一个人非常累，当那个人是曾经是为她掏心掏肺的所谓朋友时，想要去恨，那就不只是累的问题了！
所以，不要说我很无情，无情的不相信任何感情，而勇气远远是最廉价的！友谊远远是最不值钱的！
当勇敢遇到孤独，它消失了！当孤独遇到友谊，它消逝了！当友谊遇到爱情，它埋没了！当爱情遇到亲情，它磨灭了！当亲情遇到金钱与权势，它、它们不翼而飞了！
所以说，最低贱的心情是勇敢，最卑贱的感情是友谊！最可信的是孤独，最高贵的是金钱与权势！
于是我淡然了，冷漠的如深渊里的寒潭，冷彻心底！！！
不再想让任何人走进我心里，甚至只是靠近，我怕我在不知不就中把多年的防线撤走时，再插入心里的是一把冰冷的匕首！
[推荐写作] 她初一作文壹篇
学习过程中写初高中作文是很平常的，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人写作文时都无从下笔，写好作文练习是非常重要的，你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？小编收集并整理了“[推荐写作] 她初一作文壹篇”，供大家参考。
太阳刚露出小脸，一片一片的乌云又出来肆虐了。风呼呼地欢叫着，满大街的乱窜。路边的花儿刚享受当一点温暖，去又被乌云与大风无情地夺去。天空黑压压的，眼看顽皮的雨点就要在空中起舞了……“她不会不来了吧？”我已在阳台上呆呆的看着家男的他。
我低下头看着表：还有三分钟…还有三秒钟…路边的小草凄惨地蜷缩在一起。“咚咚咚！”我幻想着她来敲门，我高兴的打开门再请她进来。即使她迟到了一会。我沉浸在幻想中。指针滴答滴答的走过了十分钟，二十分钟……她还是没有来。不是说好了吗，酒店，现在都九点半了！她该不会是不来了吧？不会的，别胡思乱想了，她这个人那么好，我应该相信她。
可能是有事耽搁了吧……入学时，我俩被分在了同一个班，分班考试后还是分在了同一个班上，那是怎样交织的缘分呐……“滴答-滴答-”下雨了。这冰冷的雨点溅到我的手上，好凉，瞬间将我从沉思中唤了回来。回到现实中的我，只得呆呆的看着被打湿的马路，等待着她的身影出现；回到现实中的我，只得在刺骨的寒风中无尽头的等待……“咚咚咚！”一阵急促的敲门声使我雀跃。
我以百米冲刺的速度冲向房门，按耐不住的喜悦让我一开门就叫了声“你终于来了！”。迎面吹来的仿佛已不是风，而是无数的刺骨的钢针……原来只是个敲错们的小朋友。唉，迈着拖沓无力的脚步回到阳台上。雨越下越大，风越吹越猛，以致阳台上的那盆柔弱的吊兰更加憔悴。它只得低下头伤心的哭泣，它的整个世界都被冰封，所有花朵都已凋落…倚在阳台上的人已是满脸的泪和雨。她为是么没来？为什么要失信！我心中真挚的友谊啊，只得像这吊兰一样，被失信无情的冰封了。
月度写作精选 骄傲与谦虚的作文汇集五篇
初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，作文，没有固定的内容，都是每个人有感而发。对于作文，大家都有一些厌恶心理，为了写好作文我们不妨多看看别人的佳作。你印象深刻的初高中作文是哪一篇呢？小编通过精心筛选，为您整理了“月度写作精选 骄傲与谦虚的作文汇集五篇”，供大家参考。
骄傲与谦虚的作文(篇一)
三年级童话寓言作文题目：骄傲与谦虚
从前有一只骄傲的蜘蛛，它因为织网十分厉害，所以十分的骄傲，还有一只十分谦虚的蜘蛛，但它织网本领十分普通。
过了几天，这只骄傲的蜘蛛向谦虚的蜘蛛发出挑战。比赛那天到了，因特（骄傲的蜘蛛）对特洛（谦虚的蜘蛛）说题目：哈哈，我是赢定了，和你比织网我的速度可比你快两倍。因特说完，就开始织网。
过了一会儿，因特织完了，特洛只织了一半。比赛过后特洛一直坚持锻炼，而因特因为赢了特洛，便什么都不做。
又过了几个月，特洛向因特发出挑战。第二次的比赛开始了，因特骄傲地说题目：特洛，你比不过我的，我让你五分钟。谁知五分钟过后，因特一直处于下风状态，又过了五分钟，比赛结束了特洛获胜。
因特惭愧地说题目：特洛，我太骄傲了，以后我一定改正。说完，因特就走了。从此以后，又少了一只骄傲的蜘蛛，多了一只谦虚的蜘蛛。
因特边走边想题目：虚心万事能成，自满十事九空。
骄傲与谦虚的作文(篇二)
“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话让我受益匪浅，我认为拥有一颗谦虚的心，才是做人的根本。
在这个社会里分别有两种人，第一种：获得了一次小成功就自我满足自我膨胀，到处炫耀。第二种：得到了成功却还不满足，不断向别人虚心学习。第一种人将不会再进步，永远只能站在人生跑道的中间。而第二种人会一次次地进步，终将到达人生的顶峰。
我曾养成了骄傲这个坏毛病，是一个非常骄傲自大的人，我上幼儿园的时候，爸爸就经常说：“唉！还这么小，就养成了这么一个坏习惯，将来怎么得了？”那时候不懂事，爸爸说的话我总是左耳朵进右耳朵出，完全不放在心上。我心里常常想，我在幼儿园里是最强的，什么都行，还经常被老师表扬，哼！我才不怕呢！但是现在回想起来，当时我也只是学习成绩比别人好一点，会按时完成作业、会跳舞、会画画而已。
这个坏毛病一直到去年因为一件事才有所改变。那是刚入三年级的那段时间，随着所学知识越来越难，我在学习上有点力不从心，导致成绩慢慢地不稳定了，好多次单元测试都不像之前得满分，有几次还只有八十几分，反而以前没有我分数高的同学的成绩变得越来越好。我开始反思自己，原来是因为我仗着成绩好就骄傲了起来，老师上课的时候讲一些我知道的简单知识的时候，常常走神，下课的时候，我总是最积极地跑到操场去玩，而其他的同学都在认真地预习功课，遇到不懂的就去办公室问老师，其中不乏还有成绩比我优异的同学。
我后悔极了，突然像一只失去了战斗的公鸡。但是我并没有气馁，这时我突然想起了孔子的一句名言：“三人行，必有我师焉。”这句话的意思是，在一群人里，每个人都有各自的优点值得我们去学习。我顿时恍然大悟，放下了自己的骄傲，并虚心向每一个同学请教学习他们身上的闪光之处，希望自己在以后的考试和生活中，就算得到了一点小成功再也不骄傲自大了。
经历了这件事以后，我改掉了自己骄傲的坏毛病，我时时刻刻想着这句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
骄傲与谦虚的作文(篇三)
从一座房子里，传来激烈的争辩声。
骄傲对谦虚说：“你有什么用处？虽然别人觉得谦虚好，可你只知道处处谦让别人，对你自己又有什么好处呢？不如跟着大王我混，保你吃香的喝辣的！”
谦虚只是摇摇头，莞尔一笑，不说话。
骄傲气得火冒三丈，说：“你哑啦！你成天就只知道缩小自己，看看我和我的兄弟们，个个都是王中之王，你呢？什么都不是，如果我有地球那么大，那么你就只有一粒沙子那样渺小。”骄傲的脸上还做着极其夸张的表情，感觉面部都要扭曲了。
谦虚正要开口说话时，家中的女主人回来了，后面还跟着一个正在抽泣的小女孩。女主人说：“你看看你的期末考试成绩，不就是在书法大赛中获得一等奖了吗？你至于如此狂妄自大吗？看吧，这次的成绩真是惨不忍睹！”
你还骄傲的说：“我以后当书法家不就行了吗？”
女主人说：“你还不知悔改！不懂谦虚的人，就算才华横溢，也没有人会欣赏你！”
小女孩楞在那儿，久久不能动弹，最后她羞愧的地低下了头。
女主人语重心长地对她说：“知道错了就行，下次不要再这样骄傲自大了，好吗？”
小女孩不好意思地点了点头。
骄傲听了母女俩的话，羞红了脸。从此它更名改姓为“谦虚”。
骄傲与谦虚的作文(篇四)
毛泽东主席曾说过“虚心使人进步，骄傲使人落后。”谦虚是一种态度，它能一步步带你走上成功的道路。虽然我们每个人人生的起点不同，但由于后天的努力与进步，以及虚心的请教，照样能踏上成功之路。
我们都有一个耳熟能详的故事——龟兔赛跑。如果不是由于兔子的骄傲自大，那倒也不至于比赛失败。他认为自己的实力远远超过乌龟，以为自己睡一觉起来乌龟还是追不上它。但最后却不曾想乌龟竟然不可思议的赢了它。这个故事就证明了“骄傲使人落后”这句话，故事中乌龟的态度就值得我们学习。不管自己多么差劲，或者没有别人那么有天赋，或者擅长。但还是坚持不懈的努力。正所谓只要肯努力就会有收获。正如鲁迅先生说过的“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”
在我们的学习生活中，我们每个人的学习基础都不一样，如果始终保持着谦虚的态度，就会一步步走向成功的道路，甚至会成功多次。对于即将面临高考的我们，需谦虚的踏好每一步，且不可过于骄傲，如果过于相信自己，没有将能危害自己的缺点看在眼里，那么最后的结果就会令自己失望。
不要像江郎才尽的故事，仲永被称为神童，却因太骄傲自大，不继续努力学习而导致长大后一事无成。
正所谓“虚心使人进步，骄傲使人落后”就是要虚心学习别人的长处，就能够有所收获，有所进步；如果自以为是，就学不到别人先进的知识，丰富的经验，就会被别人落在后面。
在我们的人生道路上，不要觉得没有和别人在同一起跑线上，就不会取得成。在输到赢这个过程中，你付出了，就会改变做最后的结果。不能经不起夸赞，要脚踏实地走好每一步。
骄傲与谦虚的作文(篇五)
在一个宽阔的小公园，那里，有一群小男孩在踢足球，那里洋溢着孩子们的笑声，他们踢累了，在一旁的大榕树下休息，那个又脏又破的足球也到了一旁休息，它也累了，在这时，一个妈妈拿着一个红色的气球来，小孩十分开心，在这个是空气球上面绣满了图案，就像穿了一件新的花衣裳。
那个漂亮的红气球对着在角落脏兮兮的足球高傲的说：哼，看你那整天被踢来踢去的，看看我这么漂亮，你是比不过我的。气球讽刺到。足球说，我承认你很漂亮，我比不过你，但请你不要这么傲慢，每个人都有优点与不足。气球很生气，不耐烦的说道：“你就是比我差。”
说完足球不再理会他了，又出去
和小伙伴玩了，就在这时从大树上掉下来两根树枝，这两根树枝十分尖，犹如尖刀从空中落了下来，刚好一个落在了足球上，啪，树枝犹如微不足道的小叶片。被弹开了，党的于洪区地球来说，就像一场灾难要来临，轰的一声巨响，好像大地都被震得颤动起来，伴随着孩子的哭声，气球炸了，现在刚刚还挺骄傲的气球现在软绵绵的躺在地上，一点儿力气都没了，气球委屈地说，你说的没错，每个人都有个人的优点，与不足，我的缺点是太薄弱，你的优点是十分硬。我对不起，我不该骄傲，他低下了头，再也没说什么。
这个故事告诉我们，做人不能骄傲，每个人都有每个人的优点与不足，要懂得谦虚。
月度写作精选 作文：与书籍相遇初三作文600字(篇二)
说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。很多人写作文时都无从下笔，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。那么有哪些优秀的初高中作文是能给我们参考的呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“月度写作精选 作文：与书籍相遇初三作文600字(篇二)”，供大家参考。
以前，我并不喜欢看书，觉得书太无聊了，一点都不好看，直到有一天……
在一个阳光明媚的早晨，我写完了作业，又玩了会儿手机，实在没什么可玩的了，我绕着房间走了好几圈。不经意间，我看到了我妈买的一套书，被我扔在了角落，长年累月，上面铺满了一层厚厚的灰尘。哎，要不就看会儿书吧，太无聊了。
我拿出一本书，扫开灰尘，漫无目的的看了起来。看着看着，我被书中的人物吸引，越看越起劲。我像一只饥饿的瘦狼，一整天我就把一套书给看完了。
后来一发不可收拾，到处寻找读书资源。有次看得太认真，还闹出笑话了呢。
有一天，我借到了一本期望很久的书，正如饥似渴地看着。突然，正在烧菜的妈妈对我说：“女儿，快帮我买一包味精来。”“哦。”我应了一声，依旧在书海中遨游。过了十分钟，妈妈生气了：“怎么还不去?!”我无奈地放下书，穿上鞋子就往菜市场跑。哎呀!我到菜市场后，发现没带钱，又立即奔回家，拿了钱，又立即奔出去，连门都没关。
来到菜市场。糟了!刚才一路上都在回味故事情节，忘记要买什么了!我原地蹦跳了几下，还是想不出来。盐?毛巾?围巾?纸巾?哎，算了，就买纸巾好了。说着，我来到了小卖部门口，买了一包纸巾扭头就跑。回到家，我把纸巾递给妈妈，一溜烟跑回房间，继续津津有味地看起书来。一会儿，厨房里传来妈妈的怒吼：“谁要你买纸巾了?明明是味精!唉，今天的菜没那么好吃喽。”你看，我是不是闹出了笑话?
书，已成了我离不开的伙伴。正如海伦所说：一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限宽阔的海洋。我在宽阔的海洋里尽情遨游。书给予我知识，给予我快乐。我十分喜欢它。
最新写作: 初一作文 月度范文精选
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几个矮小的生物在雪地上行走。
北风呼啸，雪未落地又被高高卷起，雪地也被刮走一层雪。
刚刚踩下的脚印又被覆盖，几个生物艰难地在寻找什么。干燥的皮肤，矮小的身躯，怪异的模样，在它们身上显而易见。迎风吹来的雪深深陷入因皮肤干燥造成的分叉里，它们时不时停下寻觅动静，生怕遇到什么，但还是会继续前行
前行了一段路，或许是感到疲劳，它们用尖锐的前爪挖出个小坑，蹲坐在坑里，撕下身上一块干裂的皮肤，往随身带着的石头轻轻一擦，一窜火苗冒了出来。
它们靠在熊熊大火旁，还有一个在坑外放哨。
放哨的似乎发现了什么，高兴地朝同伙发出怪叫，取暖的应声而去，一个锡铁袋子暴露在白茫的雪地上。
它们小心翼翼的围着袋子，有的随爪拿起雪揉成球朝袋子扔去，有的直接砸石头，但都碰到袋子后咕噜咕噜地滚开了。其中一只大胆地拖着袋子走，剩余的呆了几秒，之后又追上去帮忙。
“嗷——……”一声深沉的吼声在雪地格外震撼！
远方朦胧的雪影照出一个巨大的身影，手上的铁棒，闪出寒粟的刀芒。
那些生物不觉放慢了脚步，它们望着那个地方，眼珠里闪出一丝恐惧的气息。
月度写作精选 希望初一作文范本
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如果你身处黑暗，不要害怕，那是因为你背后有阳光。
漫漫人生路需要我们一步一个脚印踏踏实实地走，当遇到困难和挫折的时候，免不了心灰意冷，对未来充满失望。静下心来仔细思考，也许事情还会有一丝转机。
当你尝试做一件事情的时候，如果你努力去做，就会有50%的机率成功，而如果你放弃了，就一定会失败。所以，当你陷入困境，认为自己必定失败的时候，不妨给自己一些信心，努力去争取每一个可能成功的机会。但你最终失败时，你也会毫无遗憾，因为你毕竟努力过。
一年四季不停地轮回，希望也在这轮回中不断降临。寒冷的冬夜，当凛冽的寒风呼啸而过，窗外的树木没有一丝生机，天空中没有鸟儿的叫声，田野中没有花儿竞相开放，也许你会对这个世界彻底失望。冬天过去，春天还会远吗？冬天只是春天的前奏，当积雪融化，小河恢复往日的生机，树木抽出新芽，小草钻出土地，鸟儿回到你的视野，这个世界又有了勃勃生机，一切又都充满活力，这不是失望中的希望吗？
有人会因为对这个世界彻底失望而离开，他没有想到这个世界给予他的任何希望。当麦苗干渴时，会有一场及时雨飘落田间；但烈日炎炎令人焦躁不安时，会有一片浓荫笼罩头顶；当冬日寒风刮过，会有一缕阳光温暖心间。这些都是大自然在我们失望的时候给予我们的希望。
也许前方的道路布满荆棘，但我们有用勇气铸成的剑、爱心拼成的盾、希望照亮的灯，不管任何艰难阻碍，都挡不住我们前进的脚步。在失望中不抛弃、不放弃，相信在不远的前方就会有一丝希望在等待着我们。
用希望照亮前方的，不要让失望让世界充满阴霾。
月度作文精选 初中语文作文壹篇
学习过程中写初高中作文是很平常的，作文的内容，来源于我们对生活的观察。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。怎么才能写出一篇优秀的初高中作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度作文精选 初中语文作文壹篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。
写作是人们认识世界改造世界和人类自身的一种不可缺少的技能。写作作为一个认识活动过程，其活动的终结是生成文章。曹丕在《典论·论文〉〉中说：文章是“经国之大业，不朽之盛事”，可见写文章之重要
从这几年中考成绩来看，尽管语文老师们花了大量心血，想了许多办法，但目前学生的作文还有许多地方不尽如人意：立意不新颖，选材不典型，语言不通顺，甚至错别字较多等老毛病仍然普遍存在，作文失分还很严重。作文仍然是制约语文成绩提高的瓶颈。到底怎样才能提高学生的写作能力呢？真是仁者见仁，智者见智。
一、让良好的习惯奠定写作基础
从文本出发，逐步脱离学生实际的范文模写，到以人为本，结合学生生活实际，从内容上入手，给学生一定创作空间。古人学文，先养气，苏辙云：文不可学而能，气可以养而致。如果养成了浩然之气，则“文不难而自至”了，养气就是生活实践。课堂尽可能给学生生活的多种形式，让生活引领课堂，不无裨益。
我们在教学中要有意识的培养学生勤记笔记，勤写日记的习惯。让他们把在生活中看到感受到的经典事例写在笔记本上，而且要求他们多看课外书，把课外书上学到的名言警句和优美文章分门别类地摘抄到笔记本，只要他们认为有用的东西都可记在笔记本上，这样，他们在写文章时就不会无话可说无事可写了。因为记笔记的过程就是积累素材的过程。写日记也同样非常重要，起初要求不要太高，有些学生不会写，有些学生不愿写，老师要进行积极的引导和帮助。日记上记些什么内容老师不要强求，可以是他们的所见所闻，也可以记他们的内心感受，哪怕他们只写上几句话都行，久了，写得多了，就会有进步，作文能力也有很大的提高。
俗话说得好，兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力。学生对自己所从事的写作活动有兴趣，就能促使他细心观察某些现象，提出问题，潜心思考，保持持久而稳定的注意力，提高创造思维的水平，从而写出饶有新意的文章。激发学生写作兴趣的方法有很多：让学生走出课堂，细心观察周围的事物，做有心人。老师命题要能引起学生的兴趣。对学生作文的内容和形式不要限制太多，让学生写自己平时喜欢写的东西，这样学生就会乐意去写。老师命题时一定要替学生着想，命题要联系实际，有的放矢，特别是要贴近生活。有时还可以让学生自己命题作文，这样他们才会有感可发，有事可写。
老师善于发现学生的闪光点，由于应试教育的影响，过去我们评价学生作文，总是喜欢所谓的“高标准严要求”，千方百计挑毛病，其结果是老师越看越伤心，学生越写也越灰心。要改变这种现状，我们就必须学会发现学生的优点，在评改作文时，多表扬少批评，能给高分就尽量给高分，多鼓励学生，增强他们的自信心。
二、让丰富的教学指导点燃写作激情
优秀的作文各有各的优势，因材施教，优势互补，是作文之道。评讲作文不能只关注某一个训练文体，对于出格的'学生大加责难，或无动于衷是不对的。写记叙文，他却抒情。写议论文又生出记叙，无伤大雅。应看他写出的文章有无可取之处。
写作前的指导很重要，指导的好坏，关系到学生作文质量的高低，影响到作文教学的成败。教师在作文指导时，要让学生明白写作的目的要求，准确理解题意，激发写作欲望，但千万不要越俎代庖，如果作文前的指导讲得太多太细，学生就会按老师的固定模式去填词填句，照葫芦画瓢，其结果，导致学生作文模式化，大同小异，严重影响学生思维的独立性和创造性。按我的经验，写作前的指导以五分钟左右为宜，主要是帮助学生反复推敲、正确理解题意，明确题目要求，即写什么与怎么写的问题。
同样，编写写作提纲对提高学生的写作能力也具有非常重要的意义。有了写作提纲，文章就有了框架，写作时就容易做到层次井然，条理清楚，结构严谨，充分表现中心。如果没有提纲，他们就想一句写一句，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，结果是结构松散，条理不清。编提纲时，一般要求学生按照自己的思路，先写中心思想，再写段落层次的主要内容，每个段落要用到哪些材料，最好注明一下，以便在写作时有的放矢。我在作文教学的过程中，一般都要求学生编写作提纲，有时要求他们把提纲写在作文本上，有时要他们就写在草稿纸上。按照提纲写出来的作文，质量就是要好一些。
没有兴趣的写作只能是一条死胡同。兴趣在于个体创作热情的有效激发。有了个性再关注就有了个体的自觉。写作的老大难问题得以缓解。学生作文写出自我，教师指导肯定自我。这样自己对于自我的认知，对于自己生活的把握就更确实，更细腻了。作文自然也写得更确实、细腻了。
三、让多样的批改提高再创作的能力
过去人们有一种看法，认为让学生批改作文就是老师偷懒，是老师极端不负责的表现，凡是作文都必须由老师亲自批改才好。其实并不尽然，由老师亲自批改尽管有很多优点，但也有不足之处，比如有些学生拿到老师批改完的作文后，只是看看分数，然后就塞进抽屉里再也不理会了，等到下次作文时又是如此。长此以往，他们的写作能力难以提高。让学生参与批改作文，则可以弥补以上的不足。通过长期的教学实践，我发现学生每批改一次作文，都有较大的收获，都会取得一些进步。
这便是我作文教学实践研究的总结，在这里只是起抛砖引玉的作用。提高中学生写作能力的方法还有很多，近几年广大语文教师对这个问题进行过许多的有益探索，积累了丰富的经验，提出过许多独到的见解，收到了很好的成效，值得我学习。我相信，只要我们不断努力地探索，提高中学生的写作能力是大有希望的。
情感使语言更真实，情趣使文体更自如，情操使文章更深刻。作文教学中捕捉学生心理世界的波动，关注学生的内心的微妙变化，让他们自觉参与到作文批改中，并以此为契机带动课堂教学。教师此时，让学生主动深入同伴的作文中，带着批改任务去。观山则情满于山，览物则情动于物。从阅读中感受身边人的不同情感，从批改中获得的情感体验，就使自己的写作弊端自然明朗了。
用理想审识现实，写作批改把美的做法植根心底，让学生理性面对现实生活，学会思考，自觉自主地去想、去说、去写。
总之，从身边的作文看起，再到自觉创作中去。源于他人，而高于他人是写作的规律。长此以往坚持下去,学生一定能形成竞争意识，写出语句流畅,感情真挚,令人动容的好文章。