初中语文作文。

大家接触到初高中作文的频率是很高的，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。许多人在面对作文时很难下笔，一篇好作文是非常吸引人心的。你最近有没有写的不错的初高中作文呢？以下是小编为大家收集的“【热门写作】 初中语文作文精选一篇”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

从小学到初中，我已经上过不少堂语文课，学过无数篇课文了。但最使我难忘的却是进入初中的那堂语文课，那堂既生动，又活泼的语文课。

今天下午，我们的语文老师准备演一场课本剧，节目为《犟龟》。听完这个消息，同学们个个自告奋勇的选择了自己喜欢的角色。由于人数太多，老师只好把这些机会留给那些表演比较好的人来演了。

这个机会对我们来说已经再好不过了，因为这是我们进入中学后观看的第一次班级演出。这不，连小演员们都正在上气不接下气地背着自己的台词。

盼望着，盼望着，下午的演出终于带着轻盈的脚步走来了。随着我们的一阵热烈的掌声后，演出开始了。只见两只异常巨大的“鸽子”扇动着两只翅膀说道：“狮王二十八要举行婚礼……”说完便“飞”回座位上了。这是，从观众里钻出了一只“乌龟”，他蹲在地上，双手触脚尖，埋着头，显出一副沉思的样子。接着，他抬起头，说道：“我决定要去了”。于是，他开始走了，但他那笨重的而又难看的姿态，总是不时地从观众里传来一阵阵哄堂大笑。接着，他又遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦……

最精彩的还是那场续集呢……

这只小乌龟还是继续地走着，忽然，从人群中蹦出一只小白兔，并提议再一次与乌龟进行龟兔赛跑。就在我们的一阵又一阵的叫喊声中，机灵的小乌龟又一次战胜了兔子，夺得了胜利。之后，他又继续往前走，可半路中，又钻出了一只大象，好心的象叔叔说道：“可怜的小乌龟呀，你要走到那里，还不如乖乖地呆在水里游泳。要不要我用鼻子送你一程呢？”机灵的小乌龟回答说：“不，那样会被摔死的。”

说完，小乌龟又继续往前走了。路途中又被一只“从天而降”的老鹰拦住了，好心的鹰阿姨也要直接送小乌龟到那里，但由于小乌龟多疑，害怕老鹰另有计谋，便拒绝了老鹰的.好意，又走了。到了后来，剧中的小乌龟到了洞口，并参加了二十九世的婚礼，而他本人也奖到了从未奖到得分票——八点五分。

这堂课丰富了我们的课余生活，开阔了我们的视野，他像一条小船载着我们进入浩瀚的知识海洋，他又像一位循循善诱的良师，萌发我们对生活，对未来的向往与憧憬，他给了我们多少帮助启迪啊！我爱你，这堂难忘的语文课！

延伸阅读

月度作文精选 初中语文作文壹篇

学习过程中写初高中作文是很平常的，作文的内容，来源于我们对生活的观察。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，想要提高语文分数，作文首先就要把握好。怎么才能写出一篇优秀的初高中作文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度作文精选 初中语文作文壹篇》，仅供参考，欢迎大家阅读。

写作是人们认识世界改造世界和人类自身的一种不可缺少的技能。写作作为一个认识活动过程，其活动的终结是生成文章。曹丕在《典论·论文〉〉中说：文章是“经国之大业，不朽之盛事”，可见写文章之重要

从这几年中考成绩来看，尽管语文老师们花了大量心血，想了许多办法，但目前学生的作文还有许多地方不尽如人意：立意不新颖，选材不典型，语言不通顺，甚至错别字较多等老毛病仍然普遍存在，作文失分还很严重。作文仍然是制约语文成绩提高的瓶颈。到底怎样才能提高学生的写作能力呢？真是仁者见仁，智者见智。

一、让良好的习惯奠定写作基础

从文本出发，逐步脱离学生实际的范文模写，到以人为本，结合学生生活实际，从内容上入手，给学生一定创作空间。古人学文，先养气，苏辙云：文不可学而能，气可以养而致。如果养成了浩然之气，则“文不难而自至”了，养气就是生活实践。课堂尽可能给学生生活的多种形式，让生活引领课堂，不无裨益。

我们在教学中要有意识的培养学生勤记笔记，勤写日记的习惯。让他们把在生活中看到感受到的经典事例写在笔记本上，而且要求他们多看课外书，把课外书上学到的名言警句和优美文章分门别类地摘抄到笔记本，只要他们认为有用的东西都可记在笔记本上，这样，他们在写文章时就不会无话可说无事可写了。因为记笔记的过程就是积累素材的过程。写日记也同样非常重要，起初要求不要太高，有些学生不会写，有些学生不愿写，老师要进行积极的引导和帮助。日记上记些什么内容老师不要强求，可以是他们的所见所闻，也可以记他们的内心感受，哪怕他们只写上几句话都行，久了，写得多了，就会有进步，作文能力也有很大的提高。

俗话说得好，兴趣是最好的老师,兴趣是作文最重要的内驱力。学生对自己所从事的写作活动有兴趣，就能促使他细心观察某些现象，提出问题，潜心思考，保持持久而稳定的注意力，提高创造思维的水平，从而写出饶有新意的文章。激发学生写作兴趣的方法有很多：让学生走出课堂，细心观察周围的事物，做有心人。老师命题要能引起学生的兴趣。对学生作文的内容和形式不要限制太多，让学生写自己平时喜欢写的东西，这样学生就会乐意去写。老师命题时一定要替学生着想，命题要联系实际，有的放矢，特别是要贴近生活。有时还可以让学生自己命题作文，这样他们才会有感可发，有事可写。

老师善于发现学生的闪光点，由于应试教育的影响，过去我们评价学生作文，总是喜欢所谓的“高标准严要求”，千方百计挑毛病，其结果是老师越看越伤心，学生越写也越灰心。要改变这种现状，我们就必须学会发现学生的优点，在评改作文时，多表扬少批评，能给高分就尽量给高分，多鼓励学生，增强他们的自信心。

二、让丰富的教学指导点燃写作激情

优秀的作文各有各的优势，因材施教，优势互补，是作文之道。评讲作文不能只关注某一个训练文体，对于出格的'学生大加责难，或无动于衷是不对的。写记叙文，他却抒情。写议论文又生出记叙，无伤大雅。应看他写出的文章有无可取之处。

写作前的指导很重要，指导的好坏，关系到学生作文质量的高低，影响到作文教学的成败。教师在作文指导时，要让学生明白写作的目的要求，准确理解题意，激发写作欲望，但千万不要越俎代庖，如果作文前的指导讲得太多太细，学生就会按老师的固定模式去填词填句，照葫芦画瓢，其结果，导致学生作文模式化，大同小异，严重影响学生思维的独立性和创造性。按我的经验，写作前的指导以五分钟左右为宜，主要是帮助学生反复推敲、正确理解题意，明确题目要求，即写什么与怎么写的问题。

同样，编写写作提纲对提高学生的写作能力也具有非常重要的意义。有了写作提纲，文章就有了框架，写作时就容易做到层次井然，条理清楚，结构严谨，充分表现中心。如果没有提纲，他们就想一句写一句，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，结果是结构松散，条理不清。编提纲时，一般要求学生按照自己的思路，先写中心思想，再写段落层次的主要内容，每个段落要用到哪些材料，最好注明一下，以便在写作时有的放矢。我在作文教学的过程中，一般都要求学生编写作提纲，有时要求他们把提纲写在作文本上，有时要他们就写在草稿纸上。按照提纲写出来的作文，质量就是要好一些。

没有兴趣的写作只能是一条死胡同。兴趣在于个体创作热情的有效激发。有了个性再关注就有了个体的自觉。写作的老大难问题得以缓解。学生作文写出自我，教师指导肯定自我。这样自己对于自我的认知，对于自己生活的把握就更确实，更细腻了。作文自然也写得更确实、细腻了。

三、让多样的批改提高再创作的能力

过去人们有一种看法，认为让学生批改作文就是老师偷懒，是老师极端不负责的表现，凡是作文都必须由老师亲自批改才好。其实并不尽然，由老师亲自批改尽管有很多优点，但也有不足之处，比如有些学生拿到老师批改完的作文后，只是看看分数，然后就塞进抽屉里再也不理会了，等到下次作文时又是如此。长此以往，他们的写作能力难以提高。让学生参与批改作文，则可以弥补以上的不足。通过长期的教学实践，我发现学生每批改一次作文，都有较大的收获，都会取得一些进步。

这便是我作文教学实践研究的总结，在这里只是起抛砖引玉的作用。提高中学生写作能力的方法还有很多，近几年广大语文教师对这个问题进行过许多的有益探索，积累了丰富的经验，提出过许多独到的见解，收到了很好的成效，值得我学习。我相信，只要我们不断努力地探索，提高中学生的写作能力是大有希望的。

情感使语言更真实，情趣使文体更自如，情操使文章更深刻。作文教学中捕捉学生心理世界的波动，关注学生的内心的微妙变化，让他们自觉参与到作文批改中，并以此为契机带动课堂教学。教师此时，让学生主动深入同伴的作文中，带着批改任务去。观山则情满于山，览物则情动于物。从阅读中感受身边人的不同情感，从批改中获得的情感体验，就使自己的写作弊端自然明朗了。

用理想审识现实，写作批改把美的做法植根心底，让学生理性面对现实生活，学会思考，自觉自主地去想、去说、去写。

总之，从身边的作文看起，再到自觉创作中去。源于他人，而高于他人是写作的规律。长此以往坚持下去,学生一定能形成竞争意识，写出语句流畅,感情真挚,令人动容的好文章。

[写作分享] 初中语文作文(篇五)

作为一名学生，懂得写好初高中作文是非常重要的，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，好的作文能够体现作者的中心思想。我们怎么样才能提高自己的写作水平呢？下面是小编帮大家编辑的《[写作分享] 初中语文作文(篇五)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

生活，微妙的旅行，幻变的流程，躅躅独步其间的人群茫然徘徊在弥月的津度，眺望往来穿梭的客船。

“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便顺尽，无复独多虑。”

彭泽令悠然的牧歌，漫过南山之麓，流泻在天宇。是扬帆远航，是退居敝舍，抑或探询第三条出路。滔滔长河东逝水，历史只是顾自翻腾雀跃，只留下微末残影供人凭吊与揣摩圣意。

什么是繁华的荣耀，什么是可憎的耻辱，千年不变的设问存留在人们心中。

于是，人的思维特质开始发挥作用，溯源、剖析、归纳，一切可有可无、似有似无的证据里衍生出了所谓生活的哲学、生活的荣辱。

当挫折过后，当颓废过后，当疲倦到对自己的一套丧失信心了，人们便惟有去参悟生活的哲学，不求治国平天下，至少要能够修身。可在这繁芜丛杂的意识形态领域，交织的网线缠得人喘不过气来，思想仿佛渗入了迷雾环绕的峰顶，进去便出不来了。一条条被称誉为金玉良言的经验之谈掐住了自由的脖颈，迫使你时时刻刻只能按书本做事，按规则做人，那么到头来，到底还是不是你在生活？又或是你在为规律生活？能不能更彻底，干脆说是规律在活，而你早就死了，有个性有创造的灵魂已经死了，剩下的不过是行尸走肉的躯壳罢了！

如此考究，你认为还需要用那种哲学去生活么？你还有这个胆子么？

譬如处理人际关系，有人提倡中国的局道，身在局中，要耳听八方，眼观六路，时时警惕，步步为营，避算计，防冷箭；有人提倡西方的厚黑学，滑稽语曰厚如城墙，黑如煤炭，无形无色，扮猪可吞虎；封建点的人则更倾向《老子》“德经”部分，即“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德。”说明白点，上司怎么都是有德，下属有点反抗思想就成叛逆无德之人了。呜呼哀哉！人若是如此过活，岂不痛苦，生又何欢可言？

李叔同做人，提倡佛学，“以华严为境，四分律为行，导归净土为果”。这实在是大师级的高深境界，凡人可望而不可即。那么凡人的境界呢？我欣赏王朔的“过把瘾就死”，妙极！食足以果腹，不就够了吗？衣足以蔽体而已，何必追求豪华。古语有云“朝闻道，夕死可也”，正是这个道理。所过的“瘾”便是人生最大追求，最大的道，只要能坚定意志，心无旁鹫地朝向它行走，获得趋近理想的快乐，就是生活最大的哲学。

那么荣辱呢？荣辱就是建筑在生活哲学之上的穹顶，顺应着基座的流线。趋近崇高的理想、展现人性的光辉，即使平凡，即使简单，即使别人视若无睹，于己那也是生命峰颠上的灯塔，灿烂夺目。而那些苟且而窃得的，更毋论是暗地里伤风败俗、阴谋攫取的所谓荣誉，就算台面上多么风光无限，终有日东窗事发，一如秦侩般唯余万世骂名！

有位哲人说过：“除非认识你自己，否则你只是一只重复别人话语的鹦鹉”；那么，我也要说：“行走在生活之路上，除非坚守你自己的人际哲学和荣辱感应，否则你只能是一个亦步亦趋的木偶。”

[参考作文] 语文初中语文漫笔写作范例

我们的初高中作文乘载了年少的时光，写作文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。很多人写出来的作文总是干巴巴的，一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。初高中作文怎么写才能让人眼前一亮呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[参考作文] 语文初中语文漫笔写作范例》，但愿对您的学习工作带来帮助。

回忆，可能是父母的一句叮咛，朋友的一声鼓励，老师的一个眼神，也可能是田野上初开的雏菊，天边一朵变幻莫测的云朵……回忆往事让我们的生活不孤单，让我们在走向明天的时候更加充实和坚定。

———题记

我们在一天天成长，从中经历过许许多多的事让我们成长，记忆深刻。回首过往的事情，其中包含了我们的酸甜苦辣。

打开记忆的宝库，回忆过去的种种。记得在小时侯有一次下雪，快放学了，同班的小朋友都在打赌谁的妈妈会最先赶到学校。我跟他们讲说我的妈妈最疼我了一定最早来。可时间一分一秒的过去了，别的同学都被自己的父母接走了，他们临走前还故意看看我意思是我不是第一个走的，我的妈妈并不是最疼我的。当全班只剩下我和老师的时候，我彻底失望了，一下子冲进雪里。当回到家时我身上落满了雪，我简直成了一个雪人。妈妈打开家门，看到这么狼狈的我，怜爱的神情也只是一闪而过，取而代之的是责怪，说我怎么这么晚才回家。我一肚子的疑问不知道向谁去发泄，今天的妈妈不知道怎么搞的变的怪怪的，以前的温柔的妈妈不见了，相反的，妈妈简直象变了一个人，对我漠不关心。我非常生气，嘟囔了妈妈几句就回到了自己的房间。事到如今我才明白，原来妈妈当初这样对我是为了锻炼我独立自主的能力，要我不要事事都靠别人。

回忆是美好的，但再美好的事情都已经成为了往事，我们应该珍惜当下，把握未来。

[优质写作] 初中语文作文之五

在学习时我们时常被要求写初高中作文，通过写作文我们可以记录下重要的事情。很多人写作文时都非常迷茫，为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。优秀的初高中作文要怎么写，需要注意哪些呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[优质写作] 初中语文作文之五”，相信您可以学习借鉴。

摘要：作文作为初中语文教学中的重要组成部分，是学生遣词造句、谋篇布局、运用文字传递讯息、表达感情的重要途径，同时也是学生成长、成才不可或缺的一部分。可见，作文教学肩负着培养学生语文阅读能力、写作能力、道德情操以及审美观与爱国主义精神的重任。因此，作文教学在整个初中语文课堂教学中占据着重要作用。而作文教学作为中学语文教学中重要的一个教学环节，同时也是长期以来亟待教师解决的一大难题。基于此，本文下面将结合以往的教学经验，简要探讨新课程改革下如何有效提高初中语文作文教学质量，让其走向精彩，以此营造和谐的课堂教学氛围。

关键词：作文教学；初中语文；课堂教学；走向精彩

作文教学是一个长期、反复的综合训练活动。在具体的写作过程中，学生不仅需要识字与写字，还需要运用这些字进行遣词造句，并针对文章的具体框架进行谋篇布局。可见，作文教学是提升学生语言运用与表达能力的重要手段。而提升作文教学质量既是顺应素质教育的教学思想，同时也是事实新课程改革要求的一项重要指标。新课程改革背景下，要求作文教学应当遵循以生为本的教学理念，充分发挥学生的主体地位与个性特征。而如何顺应时代与新课程改革的要求，提高学生写作水平，成为了目前广大语文教师亟待解决的难题。基于此，本文将针对新课程改革下的初中语文作文教学进行简要探讨，以期帮助广大教师提高课堂教学质量，优化课堂教学效果。

一、贴近学生生活，加强素材积累

作文作为一种实践性的活动，不仅需要生活历练，更需要技艺磨炼，可以说，作文题材来源于生活，又归于生活。因此，新课程改革背景下，教师想要让作文教学走向精彩，就需要鼓励学生主动走进生活，做生活的参与者与实践者。因为生活才是作文素材的源泉，才是一篇结构完整、布局巧妙作文的成功之处。然而由于受到各种原因的限制，不可能人人都能做到“行万里路”，但在具体教学中，教师应当努力让学生尽可能地多读书，争取“读万卷书”。我们的世界、我们的生活是多姿多彩，变化万千的，学生是最容易被感染与打动的，而学生也能在这种美好生活的熏陶中写出精彩的文章。所以，在初中语文作文教学中，教师要善于引导学生多用心去感受、去接近自然与生活，不要让其再将思想与目光集中在课堂上，而是要学会在生活中寻找写作的热情与兴趣，在全身心地参与中感受到大自然与生活的美好，加强与自然的心灵交流。大部分喜欢阅读课外书籍的学生都能写出一篇优秀的文章，就在于课外知识能够丰富学生的视野，弥补课堂教学中的不足，并能做到信手拈来，下笔成文。为了让学生主动走进生活，教师就不能当旁观者，而应当主动引导学生走入生活，对其多留意、多分析、多总结、多反思、多思考，让学生感受到生活从不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛，教会学生唯有用心观察、用心发现与用心思考才能写出一篇好的文章。

二、结合学生实际，满足学生需求

素质教育教学理念强调学生是具有差异性的个体，是发展中的人，每一位学生都有其各自的闪光点。不同学生对语文写作学习有着不同追求，如何满足不同层次与不同群体学生的学习特点，是新课程改革语文教学的一个教学要求。作文最忌讳千篇一律，而是强调个性与新意，因为千篇一律的作文会严重影响学生想象力、创造力以及思维力的发展，更会影响学生语言学习能力、写作能力的提升。在目前初中语文作文教学中，教师需着重关注学生个性化的教学追求。

首先，需鼓励学生大胆发言，根据自己的性格特征，自由发言与表达。在现今的初中语文作文教学中，常常会看到“假、大、空”文章的出现，学生未能对生活进行推敲与实际考量就进行胡编乱造，使得整个文章没有任何阅读性与欣赏性，还会出现作文构思不完整的现象，严重影响学生的写作水平。因此，在作文教学中，教师需要时刻警醒与鼓励学生从已有生活经验出发，写自己想写、感兴趣的内容充实丰富的作文。

其次，需满足学生学习需求，发挥其个性化思想。由于每位学生的成长环境、性格特点都有所不同，所以，就会造成不同的学生有着不同的人生观与世界观。这种思想感情会在学生的作文中体现出来，但大部分学生却不敢将自己的真实想法与感受书写下来，而比较偏向于取悦老师。针对这种情况，教师就需要鼓励学生大胆表达真实的自己，说自己想说的、写自己想写的。唯有这样，学生才能将自己的个性化思想体现在作文中，促进其作文水平的提升。

三、注重教学技巧，传授写作方法

“授人以鱼不如授人以渔”，在作文教学过程中，即使教师的教学非常好，可如果教师未能将具体的写作手法传授于学生，无异于“授人鱼”。而这种教学方式的缺点在于当没有教师在场的时候，或者教师不对其进行引导时，学生就如无水之木，根本不知从何说起，也不知从何写起。因此，这就告诉我们广大语文教师，在作文教学过程中，不要只注重传授学生理论知识，还要传授学生具体的写作手法，让其拿到一篇作文题目过后，能够有针对性、有目的性、有组织性地进行写作，而不是毫无根据地瞎写。提高写作水平是一个长期、反复、循序渐进的过程，所以，这就要求我们广大语文教师在写作过程中，需要从阅读教学入手，在平时教学中注重通过对课文的分析，向学生传授这种写作技巧，让其在潜移默化中形成自己的写作技巧，以此丰富学生的认知，让其能有更多的选择，并在具体的练习实践中，找到属于自己的写作風格，从而提高其写作速度与写作质量。

四、结语

总而言之，作文教学是一个长期、反复、循序渐进的过程，而非一朝一夕就能达到效果。所以，新课程改革下，初中语文教师要善于结合时代背景、学科特点以及学生实际需要进行教学，并将课堂教学贴近学生生活实际，丰富其阅读素材，结合学生实际，满足学生学习需求，同时还要善于注重教学方法，传授学生写作技巧。

参考文献：

[1]赵颖.回归生活的作文教学策略研究[D].四川师范大学，20xx.

[2]李晶.农村初中生活化作文教学研究[D].河北师范大学，20xx.

[3]季曼丽.小学生活作文教学策略的研究[D].河南师范大学，20xx.

[4]刘晓光.作文教学的生命化策略[D].华中师范大学，20xx.

月度作文精选 初中语文作文最新模板

许多学生都会被要求写初高中作文，通过写作文我们可以记录下重要的事情。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇好作文起码要做好和读者共情。那么有哪些优秀的初高中作文是能给我们参考的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度作文精选 初中语文作文最新模板》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

听雨时，也是我思维最清晰的时辰，同时也是最能让我苦衷如潮的时辰。题记

又是夏雨倾盆的时节，总喜好隔窗听雨。畴前不懂得倾听，是由于不曾懂得语文之美，而今，正在语文课上，我将词赋诗曲如雨般倾听。语文课不只要写做、词语的注释，更有一种情怀，一种情结，一种的。

听！“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，如万马飞跃般的雨声是冷酷的外表下一颗火热的心。听！“落花人，微雨燕双飞”，如和煦春风般的雨声。听！“江山破裂风飘絮，出身沉浮雨打萍”，如尘咏哀叹般的雨声。听！“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，如悠悠羌管般的雨声。听！“君问归期未有期，巴山夜雨涨愁池”，如绝尘回响般的雨声

实像雨声啊，正在语文课上词赋诗曲如雨般成了润色豪情、依靠的使者，让他俘获人的心里，肆意衬着。唯有语文可以或许让承担起那份，那份。

雨雾昏黄，让人恍若走进了已经。去倾听那天外之音“万籁此俱寂，但余钟磬音”。去抚玩那长安秀美“天街细雨润如酥，草色遥看近却无”。去体味那沙场悲惨“黑云压城欲摧，甲光向日金鳞开”。

所以，我感应语文课如一阵雨，每当下课，却总有些从雨给我带来的幻境中惊醒的酣畅和历经苍茫的沧桑。

正在语文课上，曾学过一词，词云：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。丁壮听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”这是语文告诉我们，人生际遇分歧，看到的听获得感触感染也各别。

登时，暴风起，吼，大雨下，我感遭到了语文的生命，暴风告诉我，“君子当行如风”；告诉我，“君子措辞抛地有声”；大雨告诉我，“人活适当极尽描摹”。

一切又归入安静。窗外，雨淅淅沥沥。大雨照旧，风光仿照照旧，多了的只是心灵的喘气，岁月的回响和心灵的。

[优质写作] 作文：初中语文竞赛作文优秀范本篇一

说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人写作文的时候没有明确的思路，所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。那么究竟该怎么写一篇优秀的初高中作文呢？下面是小编为大家整理的“[优质写作] 作文：初中语文竞赛作文优秀范本篇一”，相信您能找到对自己有用的内容。

以青春之名

郭敬明说：“青春是一道明媚的忧伤。”

于是，很多很多的人开始紧盯着最后的两个字不放，开始忧伤，学着忧伤。不见了曾经“大风起兮云飞扬”的大气，我们开始从毛毛虫蜕变成一只只忧伤的蝴蝶，飞在貌似一片浑浊的前路里。

……

但是，可以忧伤，却不可以以青春之名!也许，你会觉得你的青春真的很值得难过，可是，有比你悲惨很多很多的人，你知道吗?有多少孩子在各种各样的灾难中失去父母，变成孤儿?有多少人前一秒还衣着光鲜地活着，后一秒却为突然降临的意外丧命?据报道，英国有一男子被妻子砍去四肢关在地下室里十三年，过着非人的生活，甚至朋友都以为他失踪了……现实中有那么多可以让生命在一瞬间凋谢的因素，但我们仍然可以以一朵花最耀眼的姿势站着，这何尝不是一种幸运?其实，你忧伤，不过是因为找不到方向，前路的未知让你感到害怕，不忍心看着曾经纯真而且无忧无虑的童年就此落幕，而成熟的世界又似乎有太多看不懂和太多危险，于是，你开始借用青春期本来附带的忧伤宣泄自己，其实，谁不是在挣扎中慢慢长大?哪一片白帆不是在未知的危险中渐渐掌握了航向?毛毛虫在最初的蜕变中一定也有过迷茫，因为它还不了解茧外的世界究竟哪一站才是它的天堂，可是后来，它还不是找到了那朵属于它的花?长大不过是给你一个更加坚强的身体和灵魂，去寻找一片真正属于自己的天堂。你不是找不到方向，只是因为还没有习惯走向成熟，或是不想成熟，少年时期固然美好，可是你可知道，少年，还远远不够拿来开创。

可以孤独，但不可以以青春之名!正在迷茫的你，也许会觉得什么事都不会完全顺心，或是没有人理解自己，于是，你把孤独浸在自己的小天地里，以自己特有的、自认为很帅的迷离眼神看着那些试图靠近你的人，也许你是真的孤独，也许你只是想学习别人从而不使自己显得很突兀，可是，难道孤独只能被用来让自己难过吗?与那些外向的同龄人相比，孤独的你其实有了更多的时间和自己呆在一起，也有了更多的机会了解最真实的自己，太喧嚣会让真实的自己跟不上，因为你还没有了解最真的自己，你的周围就已经要求你变成下一种版本，不会累吗?一个人的时候才可以更好的静下心来问问自己的需要，好好规划以后的道路，更好地体味种种现象背后的本质，更好的做准备以接受一步步走来的成熟……你的孤独就像一片别人强加给你的空地，本可以栽上最美的丁香，却不幸的长满了荒草。

不要把你的那些本不必要的情绪强加以青春之名，既然青春，就纵情的奔跑!我们都不想看到祖国未来的花朵整天躲在自己的世界里神魂颠倒地唱“凄凄惨惨戚戚”，既然已经注定是新生的一代，那么，我相信，上帝给我们的职责是开创!

今日作文: 初中语文作文之二

每个人的初高中作文本都留下过自己美好的时光，我们在写作文时，可以静下来认真思考事物。很多人在写作文时没有逻辑性，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。初高中作文怎么写才能让人眼前一亮呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“今日作文: 初中语文作文之二”，仅供参考，希望能为您提供参考！

某，谢家女，时年十四，值豆蔻好年华。好读书，性开朗，每自比于东晋谢道韫，时人莫之许也，无不以为意也。

吾家三姊妹，吾为幺女，家人甚爱之，未免娇惯之。然吾性和善，意温婉。每有争执，吾必见贤思齐，见不贤而内自省也。故同龄人皆争与吾耍也。 吾大姊已出嫁，二姊已上班，独吾学生一人。父曰：“吾家之希望皆在汝身。吾望女成凤。”吾颇感压力之大，极悲欲哭。然转而思之：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤......焉知我定不成大器乎?感此，烦忧皆净，仍每日嬉笑玩耍。 毕竟吾年幼，时有劣迹。父乃告曰：当学曾子，当日三省吾身，今日何错?何悟?是否改之?故余虽愚，足获有所上进。

吾自幼嗜书，幸得之，常捧卷不释。常遇好书，自日初至夕日欲颓，不倦。每有会意，便欣然忘食。以是小小年纪，近视度数颇深。 吾父母常劝：“读书非一日之功，一张一弛乃文武之道，且耍子去也!”吾不肯。父母又曰：“古人云，读万卷书，不如行万里路。且耍子去也!” 吾始捧书外出。友皆玩耍，吾独偏安一隅，沉醉书中。及至归家，唤吾名字，充耳不闻。故独留吾一人。

暮色苍茫，字越发模糊不清，吾友皆不见。归家，家人俱质吾：“何以晚归乎?”吾喃喃：“陶醉书中，忘时矣。”家人皆笑曰：“呆子!呆子!” 吾父尝问吾志向，吾速答曰：“愿为鸿鹄，愿为鲲鹏!”父欣然曰：“吾女巾帼不让须眉，吾心甚慰!” 吾乃吾家之希望，身担兴家兴国之志。愿吾勤奋，愿乘长风破万里浪!

【热门写作】 时间初中作文（一篇）

相信初高中作文大家都不陌生吧，写作文可以让我们即使不说话也能表达自己的想法。很多人对于作文的写作总是很烦恼，一篇好作文起码要做好和读者共情。您是否正在为写初高中作文而发愁呢？请您阅读小编整理的《【热门写作】 时间初中作文（一篇）》，供大家参考，希望有用。

光阴似箭，日月如梭。时间转瞬即逝，转眼间，我在这个地球上已经待了11年了。看似遥远的11年，其实眨眼就过去了。

我看见别人的妈妈把时间都用在了自己的儿女身上，而自己的妈妈呢？天天打麻将，根本不管我。我心里突然对那些有妈妈管的孩子滋生出了羡慕，甚至恨。

有一次，我成绩突然直线下滑了许多。语文从来就是90分或以上的我，跌到了89分，数学更是一落千丈，数学往往保持在80分以上的我，竟然只考了70分！英语一如既往，得了88分。老妈听了，轻轻地说：“没关系，下次努力就行了。”可我却看到妈妈的眼角分明有一滴泪花啊！我注意到，妈妈的脚步变蹒跚了，不知怎的，我鼻子酸酸地。

又一次，我无意中听到别人说话，是关于我和妈妈的，大致说我的妈妈每天都去书店看书，看的是《母亲的责任》。

原来，妈妈隐瞒了这个事实，说自己去打麻将，其实是去书店看书啊！

妈妈回来后，立即就去给我们做饭，做晚饭就去干起了许多活。爸爸在旁边戏说道：“天天忙的跟陀螺似的，不嫌累啊？”妈妈不经意间说道：“为了女儿，我再苦，再累也值得！”那一刻，我很清楚的感觉到有一滴温热的水从我的眼角滑落。

[日记参考] 初中语文周记壹篇

初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，通过写作文可以让我们尽快将心情平复下来。由于积累不多，许多人都不太喜欢写作文，一篇好的作文可以感染人们，打动人们，那么一篇初高中作文要怎么才能写好呢？以下就是小编给大家收集整理的“[日记参考] 初中语文周记壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

我突然意识到，作为一个女儿，我真的好失败，站在田地里，看着父亲那瘦弱的肩膀艰难地扛起一大袋玉米，我的眼眶中似乎有泪花在闪;作为一个孙女，看着奶奶即使手臂很痛，却依旧费力地掰着玉米，我泪如雨下。

上了初三，一个星期只能回家了，虽然仅有五里地的路程，可奶奶为了我的学习，并没有让我回去。近几天，人们陆续开始收秋了，家里也是如此。母亲身体有残疾，繁重的农活如大山般压在奶奶和父亲身上，更何况，听奶奶说，父亲这几天还患着感冒，他却像个孩子，固执的不肯吃药，非等奶奶强迫才吃。对此，奶奶也感到无奈。现在，我回家了，这个“哄”爸爸吃药的重任便交到我手上了。

【热门写作】 作文高一结束精选一篇

相信大家都或多或少接触过初高中作文吧，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。大家在写作文时都觉得很苦恼，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。在写初高中作文时可以从哪些要点开始呢？下面是小编整理出来的《【热门写作】 作文高一结束精选一篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

我和大多数人一样，为了完成作业来到这里，面对众多的佳作，觉得自己有很多话要说，但不知从何写起，于是潜心继续观摩，但不经意的一瞥，却看到有人关注我，虽然我懒得查怎么关注，也许只需要不经意的一点，但被人关注却让我非常开心，在家里宅了两个月，更何况本人比较内向，在班里一般不会主动和女生说话，这样也让我很无奈，但我还是感谢那些人，让我能感受一点温暖高一:小七

作文示范： 2020年小学升初中语文满分文章(篇一)

我们经常会将一些心事写进自己的初高中作文，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，由于思辨思维的能力不足，很多人都写不好作文，写出优秀的作文需要多读多写多练。我们在动笔写初高中作文之前有什么好灵感呢？以下是小编收集整理的“作文示范： 2020年小学升初中语文满分文章(篇一)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

清早，收拾停当后，和往常一样我一路小跑赶去上班，路过菜场街口时，一股淡淡的幽香钻进了我的鼻子，深吸一口气，细细一辨，艾蒿，是艾蒿!我猛然想起端午将至。循着艾蒿的香味，思绪一下子回到了儿时……

小时候，我和小伙伴们从年头一直盼到年尾，就巴望着过年，好穿新衣，吃许多好吃的东西。盼了许久还不见年的影儿，赶上端午，管他节大节小三七二十一，我们逮着先热闹一把，权当过年的预热好了!

这不，端午那天一大早，我们几个小家伙就早早起来，手拿镰刀，到田边去割艾蒿，据说那东西能驱蚊辟邪。一个个麻利地完成任务后，都急匆匆地往回赶，边走还边嚷嚷“端午不插艾，死了变成老鳖盖!”那声音能传得老远，仿佛只有用这种鬼嚎才能真正表达出大家伙儿对节的渴盼。

还没到家门口，就远远闻见了炸油箱(yóuxiang方言，就是糖糕)的浓郁香味，(可惜我老妈不在行!)冲进院子，只见厨房门口已摆上了方桌和小板凳，桌上一大盆煮熟了的粽子泡在水里，绿叶白绳，有棱有角，几个粽子还调皮地裂开了嘴，露出几粒白米，仿佛冲我龇牙笑呢，惹得我丢下怀里的镰刀和艾蒿，也顾不上洗手，急急逮一个在手里，匆匆剥去苇叶，用最长的那个尖尖角在旁边盛着白糖的小碗里戳上一下，再往嘴里那么一塞，糯米的软糯，苇叶的清香顿时胀满了我期待已久的每一个细胞。

眨眼的功夫，一个粽子没了踪影，接着，我又顺手从旁边的竹匾里掂起一个青皮鸭蛋。那鸭蛋圆溜溜的，摸在手里滑滑的，还有一丝温热呢。我忽然想起，就在大半个月前老妈派我到一个高坡上挖黄泥，说是腌鸭蛋要用。“原来就是为你们呀!”于是，我毫不客气的在桌角敲开了鸭蛋，剥去硬硬的蛋壳，轻轻咬上一口，咸淡正好，再咬一口，蛋黄如十五的满月一样金灿灿的，直往外汪油，顺着我的手指一下子就流了下来，我赶忙歪头、伸舌去舔，又咂了咂嘴，好像那油里也充满了鸭蛋的咸香。

“快来呦!香喷喷、热乎乎的油箱出锅喽!”随着一声吆喝，老爸端着盛满油箱的搪瓷盆从厨房出来了，妈妈抱着弟弟紧随其后。一见我最爱的吃的油箱来了，我迫不及待地捏了一个过来，烫得我左手换右手，右手又忙把油箱扔向左手，最后用左右手的拇指和食指捏着油箱的边送到嘴里，轻轻咬上一口，烫得我连哈带喘，也没顾得嚼上几下，就囫囵吞枣地咽了下去，但是油箱的甜香早已浸透了我的身体。

这时，妈妈放下怀里的弟弟，把艾蒿插在厨房门头上，又顺手给我盛了一碗米酒汤。还没端起碗，米酒的醇香早已扑鼻而来，抿上一小口，酸溜溜的，甜丝丝的，还带着些许温热，刚喝到嘴里就顺着嗓子滑进了小肚肚里，只留下满口的醇香和无尽的回味。

放下碗筷，妈妈从屋里拿出了一个小包包，神情严肃地说：“过端午要戴香包，能驱蚊辟邪，还要戴银器，可以败火拔毒，还得穿端午衣，那样就能长命百岁、富贵一生!”说着给我挂上了香包，戴上了银手镯，在弟弟的脖子上挂了香包、银项圈，手上戴上了银手镯、桃木剑、小桃筐，脚上也戴上了银的镯子，妈妈还给毛头弟弟换上了绣了花的红肚兜和虎头鞋，最后，妈妈还不忘在我和弟弟脑门上拍了一下下，要我们出入平安、长命百岁!一旁的弟弟好像听懂了妈妈的话，两只小手乱扑腾，小脚瞎踹，嘴里咿咿呀呀的嘟囔着，手上、脚上、脖子上的铃铛叮铃铃的响个不停。我笑着说：“弟弟像条小狗，走哪儿响到哪儿。”爸爸忙接了话“小猫小狗好养活，你们俩都是!”说的我们全家总动员——一起憨笑，那笑声伴随着粽子的清香、鸭蛋的咸香、油箱的甜香、米酒的醇香、艾蒿的幽香，弥漫着整个小院……

今天又是端午了，想到这里我只有一个愿望：放下手中所有的事情赶回家，回到阔别已久的的老家，去过儿时的端午节。

[写作分享] 高二语文作文素材精选一篇

在平时学习中写初高中作文是一件非常常见的事情，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。大家在写作文时都觉得很苦恼，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。那么，你在写初高中作文时有什么好主意呢？下面是小编特别整理出来的“[写作分享] 高二语文作文素材精选一篇”，相信对您有参考学习的作用。

唐玄奘28岁时离开长安西去求经。当他进入沙漠后，不幸迷路了，随身携带的一罐水也不慎打翻了。四五天中他曾经多次昏倒在地，可是只要一醒来，他就继续前进，“宁可向西走一步就死去，也不向东退一步以求生”，凭着这股信念他终于走出了沙漠，唐玄奘一路越过戈壁，翻越峻岭，经碎叶城，登帕米尔高原，闯铁马关天险，历尽了千

辛万苦，终于到达了天竺国，成为了第一个周游古印度的中国旅行家。17年后，唐玄奘取得了佛经657部回国。