应用文的用途作文。

说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，通过写作文可以提高我们的表达能力。很多人都认为作文非常难写，想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的。那么究竟该怎么写一篇优秀的初高中作文呢？以下是小编为大家精心整理的“应用文的用途作文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

应用文的用途作文 篇1

条码标签：条码标签，故名思义是打印或印刷了条形码的标签。大多数的应用情况是要求每个条形码的号码都是唯一的。

通常利用条码打印机打印条码标签。广泛应用于超市、库存管理、服装吊牌、工业生产流水线等等。防伪标签:防伪标签在各个行业中可以帮助消费者迅速鉴别商品的真伪，保护消费者权益，同时帮助企业用户打击假冒产品、杜绝批量防造、保护企业品牌、维护企业形象，避免经济损失。

电子标签：电子标签是一种突破性的技术：第一，可以识别单个的非常具体的物体，而不是像条形码那样只能识别一类物体；第二，其采用无线电射频，可以透过外部材料读取数据，而条形码必须靠激光来读取信息；第三，可以同时对多个物体进行识读，而条形码只能一个一个地读。此外，储存的信息量也非常大。

应用文的用途作文 篇2

今天，老师给我们做了一个活动，是让我们说出铅笔的用途。

我们说了好多种：我说了可以用铅笔来卷纸卷，做纸花；其他的小朋友还说可以把铅笔钉在墙上当钉子挂东西；把三角板套在铅笔上快速转，可以做简易的风扇；铅笔的一端粘上红色的三角纸，就做成红旗了，小朋友们说了好多好多，付老师说都超过了她的想像，我们觉得很自豪！

付老师还让我们回家问问爸爸妈妈，看看他们能说出什么又不一样的东西。我问了我的妈妈，结果妈妈只说出来了可以写字、当尺子用，在我的提示之下，又说了可以当钓鱼杆，可以当搅拌器这几种。然后我就看着她在那里冥思苦想，再也想不出来的样子。唉，大人的想像力真不如我们小朋友！

应用文的用途作文 篇3

我的过年的压岁钱呢？唉，今年又没收获！我的过年的压岁钱全“送”回去了。这里面有“猫腻”。

仔细想一想，不对，我的钱给妈妈，妈妈又给了别人的小孩当过年的压岁钱。“猫腻”出在了这！

今年我又有了新的计划。我的钱是我的命根子，都想拿走，没门！我要每年加一点钱。钱钱我来了！我的钱，你跑不了了。我越来越大了，过年的压岁钱也要越来越多，嘻嘻，怪不得妈妈说我是小财迷，真说对了。

越来越大，我也懂得了妈妈、爸爸的辛苦。我想好好回报他们，可也不能靠分数犒劳他们，该给他们一点经济类的东西。我想到了过年的压岁钱，闲着也是闲着，奉献给他们吧！

现在我才懂，原来过年的压岁钱去哪里不重要，重要的事应在正地方，原来这才是他们的用处！

过年的压岁钱去你该去的地方吧！

应用文的用途作文 篇4

1、用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）。

2、布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

1、老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一项什么？它是用什么做的？”

2、“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？”

二、老师讲述《报纸先生的故事》（附后），讲完提问：

1、刚才你们听的故事叫什么名字？

2、故事是讲谁的？还有谁？

三、老师再次讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的.心理变化，知道看过的报纸还可以有很多用途。提问：

3、今天是谁来拿报纸？

5、到了第二天，报纸先生又被送往谁家，这一次是谁来拿呢？

6、奶奶看完报纸后怎么样做呢？

7、奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢？

8、奶奶会用报纸先生做什么呢？

9、报纸先生为什么会高兴呢？

10、小朋友，你们说报纸先生喜欢谁？

11、报纸先生为什么喜欢奶奶？为什么不喜欢小红？

四、教师再次讲述故事，并请几名幼儿做情景性表演，加深幼儿对故事的理解。

五、幼儿想想讲讲，发展发散性思维能力，培养节约资源、减少浪费的意识。

1、看过的报纸，还可以做许多事情。如果你是小红，你会用报纸做什么事情呢？请你帮小红想一想。

2、幼儿自由讨论。

3、幼儿讲述报纸的多种用途。

4、平时我们在家里，也要向谁学习？如果看到爸爸妈妈将报纸扔掉，我们该怎么样做呢？

2、体育活动：用报纸做成纸捧（用于跳、钻或做操）；用报纸做成纸球，用于投掷或做板球；用报纸做垫脚板，让幼儿在纸上走。

1、帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。

2、让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。

3、丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。

4、发展幼儿发散性思维。

应用文的用途作文 篇5

“4”真奇妙，5-9还是它的弟弟呢！在数字王国中，它位置居中，不仅这样，它的用途还说不完道不尽哦！

有一天，数字王国给所有数字分成了质数、合数和0、1三类。“4”知道后，特地赶去看自己是质数还是合数。哈哈，“4”找到了自己，原来自己也是个合数，而且是最小的，质因数只有自己的二分之一的2.“4”找到了自己的第一项用途，别提多高兴了。

转眼间，到了2000年。听“3”说，今年是闰年。“4”哪懂什么闰年啊，于是便找来数学书，赶快查看什么叫闰年。哦，“4”明白了，原来年份数是4或400的年份叫闰年。“4”甭提多高兴了，因为它又找到了自己的第二个用途。

慢慢的，“4”越来越不受人们重视了，因为它的谐音很像“死”。“4”知道这件事后，心想这么受气也不是个事，于是便一气离开了数字王国。一开始还没什么事，其他数字也没觉出什么。可是时间久了，也觉出不对劲了。

过了几天，正值数字王国400周年，可光有0怎么行？于是，国王赶快派三角旗去寻找。三角旗走着，忽然发现了4，心想：难道我还有个孪生兄弟吗？于是便仔细一瞧，原来是4啊。他欣喜若狂，赶快把4拉回了数字王国。

从那以后，人们对4重视起来了，并知道了，每个数字都是有用的，不可以轻视。作者:胡斯哲

应用文的用途作文 篇6

1、甲方于年月日于乙方处借用(大写)伍拾叁零壹佰叁拾壹元整人民币;(小写)￥：530131元员整人民币。

2、甲方于乙方处借用的该款项用于甲方购买卢西嘉园项目8号楼7单元402之房屋。

3、甲方购房实际日期以卢西嘉园项目的开发商与甲方签定购房合同日期为准。

甲方与卢西嘉园项目的开发商签定的购房合同必须表明该房屋权属为商品房(即北京市大产权)。

4、乙方将上述钱款借于甲方购得卢西嘉园项目8号楼7单元402之房屋后，房屋入住费用及日常使用的各项费用由乙方承担，待卢西嘉园项目的开发商通知甲方办理入住手续时，甲方须通知乙方一并办理，在办理完毕入住手续时，甲方当即将所有属于该房屋的手续、材料及房屋钥匙一并交由乙方。同时房屋交由乙方使用。甲方不收取租金及其他任何费用。

5、房屋使用期至卢西嘉园项目的开发商通知甲方办理房屋产权手续完毕时，甲方与乙方在的 开发商为甲方办理房屋产权手续完毕十五个工作日内办理二手房买卖过户全部事宜。

7、如甲方最终所购买卢西嘉园项目8号楼7单元402之房屋未能变更于乙方所有。则甲方必须在确定无法办理的情况下十五日之内将甲方借用的(大写)伍拾叁零壹佰叁拾壹元整人民币;(小写)￥：530131元员整人民币、入住费用装修费用(装修费用按年限折旧计算定为：10%/年)、办理产权费用等全部归还乙方。

8、除不可抗力以外，甲方在无正当理由的情况下不得违反上述协议约定1-7条，乙方有权

选择将甲方购买卢西嘉园项目8号楼7单元402之房屋通过法律途径过户于乙方所有或选择索要回上述协议约定1-7条的全部款项。

9、甲乙双方如有一方违反本协议约定事项，则违约方须赔付守约方￥：530131元员整人民币的50%做为赔偿。

9、本协议一式三份，共一页。甲、乙双方及见证方各执一份，具有同等法律效力。