师范生实习日记汇集。

让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，写一篇好的范文有哪些要点？我们听了一场关于“师范生实习日记”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

师范生实习日记 篇1

呃，细细回想，这几天发生了些什么呢？似乎已记不得上次的日志记到哪儿了，那些事写下了，那些事忘了，那些事还记得，正准备用文字以表达？

周一，一整天似乎都在批改三班的'周记，因为莫老师周三的公开课要用到的。再者，就是下载视频图片，也是为老师准备公开课课件用的。接下来，当然就是制作课件了，其实很普通的课件，也不是很难，就是在课件中插入视频文档等等的。在不断修改和整理后，在我和老师共同努力下终于完成了一份比较好的课件，至少学校语文组的老师百分之八十有称赞，不管是不是真的，有百分之五十的老师有拷贝老师的课件。在别的老师称赞莫老师课件制作的好的时候，他都说要归功于我，呵呵，我心里很开心。公开课，我也有去听，我坐在同学当中的空位置上，仿佛有回到了三四年前，回到了老师的课堂，在课堂上，我或许是想得太多，本来就是关于感动的情景作文讲解，所以难免就把自己带进那种情绪去了。

周二晚上，一班和三班进行化学第一单元的检测，我知道题很难，而且是在指导老师同意的情况下故意找的难题，其目的就是杀一杀他们的锐气，告诉他们高中是需要脚踏实地的好好沉下去努力的，不要以为自己就不得了了，都翘上天了。通过阅卷，统计分析，发现一个重大的问题，那就是我的目的达到了。两个班的平均分都只有59分左右，及格的人不到一半，我看你几个还拽哇，呵！还不要好好反思哈！

或许，该反思的不只是同学们，我同样也应该好好反思。在实习的一个月来，我上不少的课，可是真正满意的又有多少呢？不是落荒而逃，就是不知怎样把大家忽悠了过去，总是很混乱。不过，我得看见自己的进步，和在与大家相处一个月以来的点点滴滴，这些都值得我们去珍惜，好好珍惜。

这次的检测，主要是让大家认识到高中的学习是逆水行舟，不进则退，不是停留在初中的就好，而是要更加努力，更加用功。另外，就是要让大家真正沉下去，静下心来好好学习，不是在课堂上胀嚯嚯的就能考出好成绩，就能考上好的大学，这是需要用功的。我想同学们应该借此机会好好地对自己的高中学习有个规划，为自己设定目标，并为之奋斗。

尽管，这第一次很差，但不代表什么，主要还是要有信心，没有做不到，只要有信心并为之努力拼搏。我相信大家，也要大家相信自己。

祝福你们，你们会实现自己心中的梦想。

师范生实习日记 篇2

实习日记一

9月16号对我来说真的是莫大的鼓励，等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听，内容主要是函数定义域的习题还有区间的新内容。本来打算先上完区间再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不懂定义域，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一个好老师，之前一直觉得自己不适合当老师，只适合坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。

星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细节和创意取胜。

实习日记二

今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还OK。

今天上的是单调性，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

但是今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;2.平时要多做高考题;3.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;4.要理解课本的内容。5.要理解应聘学校的学生的水平。6.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。7.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。

今天的教训：1.单调性定义的引入要代入具体数值让学生更清晰明了;2.例题1要让学生做课后的变式训练;3.如果学生基础比较差，定义先不要分析的太透彻，让学生先理解定义在讲什么就行了，因为毕竟这两个定义都很难理解，可以等到第二课时再继续深入分析，或者说遇到关于这个问题的题目再具体情况具体分析。4.对于基础较差的学生，利用定义证明单调性应该放在第二课时讲，用一节课的时间让学生理解如何利用定义证明函数的单调性。5.符号尽量简单，因为已经有x1和x2让学生有点头晕了，函数值尽量用简单的符号，有了f(x1)和f(x2)就不要用y1和y2，有了y1和y2就不要用f(x1)和f(x2)。6.重难点不突出，要继续深入研究如何突破重难点，特别是这些比较难以理解的定义的突破方法。

好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!

实习日记三

今天又上了两节数学课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天把定义和证明方法又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的证明题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点，本节课的难点是证明单调性的步骤，但是我没有很明显的强调步骤。

今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。共2页: 上一页12下一页

师范生实习日记 篇3

师范生教育实习日记经典范文

师范生教育实习日记经典范文

****年**月**日

放学后回到办公室，指导老师老师已经走了，我看到还有一位学生站在办公桌前，待其他老师都走了，只剩我们两人后，我问这位学生发生了什么事。他说，他没默诵会老师布置的句子，老师说，背会了才能走。这位学生我有印象，在第一节英语课上被老师罚站在教室后面，之后的课也一直站着，不知什么时候被叫去办公室站着了。我用温和的语调问，那你现在背会了吗?他答，没有。我问，你是不是不喜欢英语呀?不知他是害怕我会告诉他班主任还是真的不是不喜欢英语，他答，不是。我问，那你怎么没有完成作业呀?他答，没时间。我问，那你下午放学回家后都是做什么呀?他答，吃饭、做作业。我问，作业很多吗?他答，不多。我问，那你怎么没有完成作业呢?他还是回答，没时间。而且，我在和他说话的时候，他的上身一直在向后倾斜，一副害怕想逃离的样子，我对他说，不用怕我，可能他还是不确定我对他来说是否安全，是否可信任，所以还是对我有戒心。我感觉这事不能急，毕竟在他看来我的身份是老师，而且估计平时老师对待他这种学习不好的学生都是很严厉、很讨厌、经常批评的，所以一时让他彻底对我放心还是挺困难的。因此我暂时不去详细了解他的更深的情况，转而关注他此时此刻的问题，于是，我问，那你现在会念吗?他答，会。我问，那你能给老师念一遍吗?于是，他就拿起自己写的那几个句子磕磕绊绊地念了起来。念完后，我拿起那张纸，给他指出一些错误和应该怎样才正确，然后简单指导了一下学英语的技巧，鼓励他慢慢来，并相信他可以学好。在整个过程中，我可以明确地感受到他慢慢地对我不再那么排斥了，戒心也放松了不少，也开始相信我，愿意接纳我了。之后，我拍拍他的肩说，你赶快去吃饭吧，别饿着了，身体重要，吃过饭再接着背也行，下午还得上课呢，那老师先走了。他笑着说，老师，再见。我说，再见!

在回去的路上，我想了很多，有关于老师的，也有关于学生的。我所在的班级是初一，学生正处在叛逆的青春期，是一个很关键的时期，如果在这个时期，学生犯了错误，老师、家长只是一味地批评、打骂、很铁不成钢，而不知正确地去加以引导的.话，学生会更逆反，甚至可能走向不好的方向。学生对学习提不起兴趣，不愿去学习，可能会有各种不同的原因，不能笼统地认为就是学生不听话、怎么着都不听，而应该去更深地了解原因，对症下药，因材施教，这样才会更好的去教育学生。就像这位学生，他根本不是背不会，就五个简单的英语句子，几个小时了，不可能还记不住，而是他根本就没有去背，他也不想去背，老师非让这么做，他就非不这么做，他不服气老师的管教。所以，老师们应该反思一下，自己的教育方法是否恰当，是否有效。

师范生实习日记 篇4

2021年3月，我在一所小学开始进行为期一个月的实习。作为一名教育学专业的大学生，我深知这个实习对我的未来职业发展有着至关重要的作用，并充满了期待和挑战。

第一天，我来到教室，见到了班上的学生和我的指导老师。虽然之前在课堂上学习了大量的教育理论和教学技能，但是站在这个班级的前面时还是感到有些紧张。我开始向学生们介绍自己，让他们了解我是来为他们上课的，以及我对这份工作的热爱和兴趣。

随着时间的推移，我逐渐掌握了班级的管理和控制。我使用了许多有趣的教学方法来吸引孩子们的注意力，并使他们参与进来，例如通过童话故事为课程注入趣味性。孩子们对我的课程很感兴趣，他们积极参与课堂活动并表现出对学习知识的热情。

除了教学方面，我还参与了许多其他的教育活动。我与同事一起参加着老师会议和学生家长会，听取他们的建议和反馈。我利用时间去了解学生的兴趣爱好和个性，了解他们家庭的情况，帮助他们解决学校和家庭方面的问题。此外，我还帮助班上的学生做了许多小事，例如带他们去图书馆，陪他们参加体育游戏等，让他们在学习和生活中感受到了这个大家庭的温暖。

在这个过程中，我也发现了自己的不足之处，例如我的班级管理经验还不够丰富，因此我开始主动向老师和同事请教经验，并试图了解更多与小学教育有关的内容。

在这个实习期间，我深深地感受到了教育工作者这一职业的辛苦和不易，但也收获了我无尽的快乐和成就感。我相信我的努力和付出一定会得到回报，让我成为一名优秀的小学教师。

总而言之，我将这个实习期间视为我的职业生涯中的重要起点，向这份职业的未来脚踏实地，勇往直前。我相信我可以成为一名优秀的小学教师，为孩子们的成长和未来作出积极的贡献。

师范生实习日记 篇5

教育实习日记 1

时间依然飞快，转眼间我马上就要离开昆明医学院幼儿园了。回想第一天到这里的时候，那种紧张又激动的心情还记忆犹新。这短短时间时间，将使我受益匪浅。我找到了自信，找到了目标，同时也发现了自身的不足。对于工作的理想状态，现在的工作状态可以说是苦的，苦的是我的经验匮乏，我想这是一个必经过程，杨老师告诉我，大家都是从大学走出来的，要坦然一些，不懂得就问，日积月累的工作就会渐渐的成熟起来。吃得苦中苦，方为人上人。在这里的最后一天也是要上公开课，这又让我紧张。又是面对家长，我是不是保持常态就是最好了呢？

教育实习日记 2

这是我在昆明医学院幼儿园地最后一堂英语课。这一节也是示范课，因为小朋友的家长们今天也会走进课堂和我一起享受英语学习地1快乐时光。虽然在课前我已经充分地备课并精心地准备了每一个课堂环节。但是，还是免不了紧张。为了让自己表现地更加自然，还在办公室里让同事扮演小朋友进行简单的模拟。来到教室，小朋友们看到自己的父母来到现场简直乐坏了，更加积极地渴望表现自己。短短35分钟里，每个小朋友都认真参与互动。一个月，让一个从没有走上讲台的我找到了自信，在这里，我学到了很多，也将自己的专业结合到实际生活之中。

教育实习日记 3

又是要去经济开发区的日子。一月的每个清晨，冒着严寒出门可不是一件容易的事。经济开发区在昆明城的东边出去，是一个封闭的生活区。相对于市区的孩子们，他们的英语水平就要差一些，因此，我更希望在有限的时间里能教好他们学习英语。可是，路途遥远，每次都要花上两个半小时才能到。尽管如此，除了偶尔的抱怨，我也爱上了这些可爱的孩子们。自从上课以来，我也逐渐和他们建立了良好的友谊。和小朋友们相处其实也是很容易的事，只要有亲和力，他们就会很快喜欢你，并愿意和你学习，也愿意和你一起分享生活中点滴的小快乐。

师范生实习日记 篇6

第一周：

本周开始，我开始了我的体育师范生实习之旅。作为一名体育专业的学生，我一直想要通过实习锻炼自己的实践能力和教学技巧。这次实习将会持续八周，我在这期间将跟随一位经验丰富的导师进行训练和指导。

周一，我到达了实习学校，并见到了我的导师李老师。她是一名已经在这所学校教授多年的体育老师，她对我很友好，并希望我能够融入团队。第一天的工作主要是观察李老师的课堂教学。我仔细观察了她如何引导学生进行跑步训练和足球比赛，并学到了不少教学技巧。

周二，我有机会自己上课。虽然有点紧张，但李老师鼓励我放松心态，相信自己的能力。在我的课堂上，我选择了训练学生的篮球投篮技巧。我用简单明了的语言解释了动作要领，并鼓励学生逐渐提高自己的投篮能力。虽然我的指导技巧还有待提高，但我感到非常兴奋，因为学生们对我所做的一切都表现出浓厚的兴趣。

第二周：

继续我的实习，我会更加努力地提高自己的教学水平。这一周，我将有机会担任课堂的主教练。

周一，我带领学生进行了一次冰球训练。由于学校条件有限，我们只能在学校的室内体育馆里进行。我提前准备了训练计划，并在课堂上向学生解释了冰球比赛的规则和基本技术。我鼓励学生们互相配合，为了团队荣誉而努力。虽然我们做的还不够好，但学生们非常投入，他们表现出了很大的进步潜力。

周二，我决定给学生们上一堂力量训练的课。我设计了一系列的力量练习，如举哑铃、深蹲和俯卧撑。我向学生们解释了训练的原理和注意事项，并强调了正确姿势的重要性。我很高兴看到学生们在课堂上全力以赴，并且有很大的进步。他们的信心增强了，他们也更加注重自己的健康和体能发展。

第三周：

这一周，我将继续我的实习，我决定为学生们带来一些新颖的体育活动，以激发他们对体育的兴趣。

周一，我决定组织一次户外运动课。我带领学生们进行激烈的橄榄球比赛。这是学生们第一次接触这项运动，他们都表现出了极大的热情。我用简单易懂的方式解释了橄榄球的基本规则，并且让每个学生都有机会参与到比赛中。我很高兴看到学生们在橄榄球运动中如此投入，并且看到了他们团结合作的精神。

周二，我决定组织一次趣味性质的运动健身活动。我设计了一系列的练习项目，如绳索爬升、扔铅球和倒挂金钩。学生们非常喜欢这些有趣的活动，并且不断挑战自己的极限。活动结束后，我给每个参与的学生颁发了一面勋章，以表彰他们的努力和参与度。

通过这三周的实习经历，我感觉自己的教学技巧和组织能力都有了很大的提高。实习期间，我与学生们建立了良好的亲密关系，他们也给了我很多宝贵的意见和反馈。我相信这次实习经历将会让我成为一名更优秀的体育老师。我期待着下面几周的实习，并且将全力以赴，提供更好的教学和指导。

师范生实习日记 篇7

经过了一段时间的备课听课和试讲，我终于走上了讲台，开始教课啦!

我角的这本教材的特点是单词量大所以在教课的过程中，我遇到的个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙我发现学生最喜欢的游戏是接单词因为这游戏学生可以全班参与，有赏有罚，十分热闹这也是学校里其他老师使用得最多的游戏

不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法其中最有效的是领读单词这招每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅要接受惩罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都可以把单词读熟读好一个问题解决了

师范生实习日记 篇8

今天在4班感觉很不好，可能是我上地很沉闷吧，可能是我声音撒哑了吧，可能是因为黑板太湿一直写不出字吧，可能是学生累了吧，可能是他们上课总是很安静吧，整节课不管我怎么提高音量问问题，就是没学生应，搞到我去了1班，看到几个在说话地学生，就很想发火。但是最重要地是，还是我地师范技能不好，一直觉得自己重点把握不好，一直觉得自己地启发式教学运用不当，我一直觉得我地教学设计没有什么大问题，但就是讲地很不好，很不顺，对于定义，讲地很不透彻，没能使学生真正理解。到底我该怎么办？

师范生实习日记 篇9

第一天：迈出专业实习的第一步f215.cOM

今天是我作为体育师范生的第一天实习。早晨，我怀着激动而紧张的心情，来到了学校体育馆。在这里，我将度过接下来的一个月，与我的导师一起共同工作，收获宝贵的实践经验。

导师是一位经验丰富的教练，他非常友善地接待了我，并向我介绍了体育馆的各项设施和工作流程。他告诉我，在实习期间，我将参与到学生的体育课程、体育比赛及训练中。这对于一个刚刚起步的体育师范生来说，无疑是一次极好的锻炼机会。

在上午的第一节体育课上，我作为助教协助导师组织了一场足球比赛。虽然紧张，但我全力以赴地协助导师指导学生们。尽管对于一些技术动作的解释还存在不足，但学生们的热情和积极性让我深感鼓舞。我与学生们互相交流，耐心地解答他们的问题，帮助他们改进动作。慢慢地，学生们的足球技术有了一定的进步，这让我感到非常开心。

下午，我协助导师进行了体育俱乐部的训练。这些成员们都是最优秀的学生，技术实力非常强。他们有着良好的团队意识和顽强的毅力。我和导师一起为他们设计了丰富的训练内容，包括力量训练、技术训练和战术训练。在训练过程中，我不仅学到了很多教学技巧，还深刻体会到团队的力量。这些学生之间相互鼓励，互帮互助，让训练变得更加高效和有趣。

第二天：挑战和成长

今天，导师给我分配了一个任务，那就是在体育课上负责独立授课。这是我第一次面对一个班级独自授课，内心不禁一阵紧张。我仔细准备了课堂内容和教学方法，并将重点放在了运动员技术训练上。

在课堂上，我设法激发学生们的兴趣，通过游戏和比赛的方式帮助他们掌握技能。当他们成功完成一项难度较高的动作时，我看到了满足感和成就感在他们脸上闪现。这让我相信，教育不仅仅是灌输知识，更需要激发学生的潜能和创造力。

下午，我参与了运动会筹备工作。在导师的指导下，我负责设计运动项目和比赛规则，并进行了场地的布置工作。与其他老师一起为学生们打造一个完美的运动会环境，将是一项巨大的挑战，但也是一次锻炼的绝佳机会。

第三天：挑战与成长

今天是我参与主持运动会的第一天。早晨，我迎来了学生们的热情洋溢的笑容和激动的期待。我们的工作一直持续到傍晚，但看到学生们在比赛中尽情奔跑、尽情欢笑，我觉得辛苦是值得的。

作为主持人，我用激情洋溢的声音宣布比赛开始，与学生们一起欢呼雀跃。我尽可能地提高自己的声音传达，使全场都能听到和感受到运动会的热烈氛围。当一只学生队伍赢得比赛时，我能感受到他们的兴奋和自豪，这也让我感到自己的工作有了意义。

第四天：总结与反思

今天是我在学校度过的最后一天，实习即将结束。回顾这一个月的经历，我深深感受到了教育工作的重要性和挑战。通过实习，我不仅锻炼了自己的授课和组织能力，更懂得了如何与学生和同事相处。

在与学生们的相处中，我学到了耐心、关怀和尊重。他们给了我无限的动力和信心，让我相信自己的选择是正确的。

无论是面对困难还是挑战，我都要勇敢地面对，并不断地反思和成长。作为一名体育师范生，我要不断努力，提高自己的专业素养，为培养更多热爱运动的学生做出更大的贡献。这次实习让我更加坚定了我的目标和决心，我期待着未来，去迎接更多的挑战和机遇。