让座五年级作文16篇。
相信大家都或多或少接触过初高中作文吧，作文的内容，来源于我们对生活的观察。对于作文，大家都有一些厌恶心理，一篇好作文切忌东拉西扯。那么有哪些优秀的初高中作文是能给我们参考的呢？小编通过努力，整理了“让座五年级作文16篇”，欢迎您来这里参考。
让座五年级作文 篇1
让座，是一件很平凡的事，相信大家都让过座，但是，也不能小看让座，谁能相信让座能闹出大事？有一则新闻，让我改变了对让座的看法，那一则新闻的内容是这样的：
近日，郑州公交车上一名老人突然死亡，乘客称老人因让座问题与一小伙争吵，老人打了小伙上个耳光，小伙当时并没有还手，小伙下车后，老人突然倒地瘁死，据老人家属称老人患有心脏病。
总结了一下，我发现老人，小伙和乘客都有些问题，先来看看老人在此事中的问题，第一，为什么老人只让小伙让座？第二：为什么小伙不让座，就与小伙吵起来，发生肢体碰撞呢？第三，为什么知道自己有心脏病，还要和小伙吵呢？已经与小伙发生胖体碰撞了，为什么还要打小伙的脸呢？这是对别人的'污辱啊！
小伙也同样有问题，第一：为什么一定要与老人吵，发生肢体碰撞呢？只要让一步，矛盾就不会发生，第二：为什么就不能把座位让给老人呢？如果让了座位，就不会发生争执、推撞，如果老人先争吵、推撞也得让一让老人，有时候，退一步海阔天空。
乘客在这次事件中也是有问题的，为什么乘客们在两方执时，不出手阻止呢？如果乘客们阻止了两方，说不定这次的事情可以挽回，不会让老人过世，不会让老人的家属伤心，不会让小伙受到损失，这一事就不会发生。
我发现，只要三方中有一方退一步，这件事就不会发生，假如我是老人，我会问小伙可不可以让座，如果小伙不让座，我会询问他人，如果无人让座，我就会等有人下车时再坐，假设我是小伙，我会站起来，将老人扶上座位，假设我是一车上的一名乘客，我会在他争执时劝阻，然后将座位让给老人。如果三方有一方像以上那样做，老人就不会过世，两人就不会争执，小伙就不用损失。
这一次的事件告诉我的不只是要让座，更多的是让我们知道了社会风气需要改善，改善社会风气，从我们做起！
让座五年级作文 篇2
佘召臣昨天下午，我去青少年宫学电脑.在回家的路上,我在一部很挤的车上座了一个位子，准备回家，突然，我无意中发现了一个老奶奶，她扶着拐杖一摇一晃的上了车。我坐在座位上向四周看了一看，居然没有一个人让位给老奶奶。
我的心理大战开始了，坏心理说：“如果你让位了，你去扶她的时候，别人会说你出风头”好心理说：“老奶奶站也站不稳,我应该让座给她的。”然后坏心理说:”我也是小孩子,为什么大人们不让呢?”好心理说:”别人做得不对,难道我也和他们一样吗?”
好心理和坏心理不停地吵了起来.最后。我走到老奶奶跟前，扶着她走到位子前，请她坐，她笑着对我说了声“谢谢你,好孩子”，然后就慢慢地坐了下去。虽然她只对我说了声短短的“谢谢”，我却觉得这一声谢谢，比蜜还甜。过了几站，老奶奶下了车，我又坐上了这个位子，不知道会不会又上来一位老人呢？我又会怎样对她（他）呢？是继续让座，还是自己坐呢？正在这时，真的.又上来一位老人,我的好心理和坏心理会不会又打仗呢?……妈妈佘召臣同学经常坐公共汽车上学,在车上总会遇到一些老人和抱小孩子的妇女.他经常给他们让座,每次让了座,他都很自豪地跟我们说他的经过，并引以为荣，我作为一个成人，在公共汽车上有时候也不能做到经常让座给需要座位的人。
所以我为佘召臣同学的行为而骄傲，看了他写的日记，我才知道他的想法，原来他也有思想斗争，他也需要人鼓励，需要人称赞，需要人认可。而这正是我们家长该做的。
让座五年级作文 篇3
时光倒退4天。“啊，什么，今天坐公交车！”我一边埋怨妈妈这么早叫我起来，一边打了一个哈欠。妈妈纠正我：“只坐到XX路就下，然后你爸再送你。”“真麻烦！”我嘟囔着。
我早早的出了门，草草的吃完面包，在路旁等公交车，路旁只有三三两两的店开门了，其他的店主估计还在睡懒觉呢！
车终于到了，上车的人很多，在拥挤的人群中，我突然听到了一声婴儿的啼哭，我称那是“清晨的第一声啼哭”，可能是哪个毛手毛脚的人碰了他吧！
好不容易挤上了车，还没站稳，车就发动了，我一个踉跄，要不是妈妈扶着，我就该摔一个大跤了。
“扑通”怎么回事，正在疑惑中，车子里的人群吵起来了，“明明是你撞他的……”“才不是呢，是你……”“我说是你才对……”
车子突然停了下来，原来是一位老奶奶摔倒了，司机拉着老奶奶问：“谁愿意给这位老人家让位的？”嘈杂的人群安静下来，但没有人动一动。
司机怕有人没听到，提高了分贝，又问：“有哪位好心人愿意给这位老人家让个位的？”
人群中死一般的寂静，还是没有人动一动，司机摇摇头，只能找出一把椅子给老奶奶坐。
给人让座，是一种很好的文明礼貌，但有些人却丢弃了这种礼貌，希望那些人们捡起你们的礼貌！谢谢！
让座五年级作文 篇4
今天是一个万里无云的日子，我和妈妈一起去海宁玩。为了环保，我们决定座公交车去的海宁玩。
我和妈妈有说有笑，开心极了。刚刚过了1、2个站，公交车上来了一位老人。那老奶奶看上去已有七十多岁，背弯着，嘴里还不停的咳嗽。我不忍心看到她这样，就把头歪向另一端看风景。过了那么多的时间，车子上没有一个人让座，好像对老人视而不见，都在各自做各自的事情。一路上颠颠簸簸，车子摇摇摆摆，老人的身体摇摇晃晃，就像身体不受自己控制似的。我心里仿佛出现了两个小人，一个小人说不让座，另一个小人说让座，他们搞的我心里烦烦的。但到最后，我“战胜”了那个说不让座的小人。我连忙起开身子，大步走向老奶奶站的位置。我温柔的说：“老奶奶，我们快要到站了，您去座我的位置吧。”老奶奶有点儿耳背，听不太清楚。我又放大了声音对她说了一遍。老奶奶听了，笑着说：“真是个乖孩子，你可真懂礼貌啊。”我挠了挠脑袋，连忙说：“哪里哪里，帮助别人，快乐了自己，也快乐了别人啊。”我扶着老奶奶，来到了我坐的位置上。我站在一旁，看着老奶奶舒服的靠着椅子上、嘴里笑着夸我。我心里啊，是比吃了蜜还要甜。
原来，帮助别人是多么的快乐。身边的每一件小事都可以使我们快乐！
让座五年级作文 篇5
周六的早晨，妈妈又带我去“体验生活”——坐公交车去湖州。
我们在站台上等了好久，公交车终于来了。我像兔子般蹿了上去，一看，有两个位置，太幸运了！我和妈妈坐了下来。公交车过了一站又一站，每到一个站，都会有很多人上来，车上的人越来越多，已经站无虚席，过道上的乘客也摩肩接踵，挨挨挤挤的。尽管如此，公交车还是每站都停……就在这时，走上来一位年纪跟妈妈差不多，手里抱着一个小妹妹的阿姨，后面还跟着一个大哥哥，大概是她的大儿子。只见她左手拎着东西，右手抱着小女儿，在拥挤的人群中趔趔趄趄。妈妈见了，赶紧起身让座，对那个阿姨说：“给您坐吧！您抱着孩子很累！”那位阿姨感激地朝妈妈笑了笑，却没有坐下，回过头对大儿子说：“你晕车，你抱妹妹坐。”妹妹要妈妈抱，所以没过多久又换成了妈妈抱妹妹坐。车上满满一车人，窗户都是紧闭的，车厢内夹杂着一股浑浊的气味，妈妈的脸色有点难看了，她晕车了！阿姨看在眼里，想站起来，把座位还给妈妈，被妈妈婉言谢绝了。车子就这样一路颠簸着，大约过了四十分钟，湖州终于到了，我们和阿姨他们挥手告别。
吃过午饭，我和妈妈穿过湖笔文化广场和新天地，不知不觉，我们已经来到了公交站点。说来也巧，不远处正缓缓驶来一辆橘黄色公交车，我和妈妈赶紧飞奔过去，人们也争先恐后地挤了上去，我们俩最后上去，一抬头，眼前一黑，车厢里的拥挤是我未曾领略过的。我们好不容易找了个地方站稳了脚，开始后悔为什么要听妈妈来体验什么生活！有私家车不开，真是活受罪啊！再看一看妈妈，大包小包的，连站稳都困难了……正当我一筹莫展的时候，不远处传来熟悉的声音，我循声望去，顿时惊呆了！这不是早上的那个阿姨吗？她正微笑地向我们招手，这也太巧了吧，我暗自想着。阿姨看见我和妈妈没有位置坐，就让她的大儿子站着，让我坐上去。就这样，过了一个小时，我们终于回到了长兴。
车上的人渐渐变少了，公交车仍在柏油路上缓缓行驶着……此时的我思绪万千。最近我们上了课文《给予是快乐的》，今天妈妈和那位阿姨用实际行动向我诠释这句话的含义。我得好好向她们学习啊！
让座五年级作文 篇6
我们所处的这个社会，每天都充满了人与人之间的互动。在我们日常生活中，难免会遇到一些需要互助的情况，其中一个典型的例子就是让座。作为五年级的小学生，我们应该从小培养乐于助人、关心他人的良好习惯，因此让座就成为了我们应尽的责任。
有一次，我和妈妈一起坐公交车回家。车上的座位几乎都坐满了，只有一个老奶奶站在车上，她看上去非常辛苦。我不禁感到非常内疚，因为我们年轻人应该给老年人让座。我立刻站起来，勇敢地迈向了老奶奶，说道：“奶奶，请坐这个座位吧。”老奶奶微笑着点点头，感激地坐了下来。我站在一旁，看着老奶奶的笑容，我感到自己做了一件正确的事情，内心充满了快乐。
在另一次经历中，我遇到了一个身高只有我一半的小孩。他低着头，一直没有找到位置坐下来。我立即意识到他可能需要一个座位。我主动站起来，对小孩说：“小朋友，这个座位你坐吧。”小孩抬起头，满脸的羞涩和感激：“谢谢你，哥哥！”我笑着摇摇头：“不客气，这是我们应该做的。”
让座不仅仅是一个小小的举动，它背后蕴含着我们对他人关心和尊重的态度。让座的过程中，我们也能学到许多东西。通过主动让座，我们能感受到帮助他人的快乐和成就感，让我们明白了乐于助人的重要性。同时，让座也能培养我们的责任心，我们要时刻留意周围的人，如果有需要帮助的人，我们就应该主动站出来。
除了在公共交通工具上让座，我们还可以在生活的方方面面体现这种美德。例如，在教室里，如果同学们忘记了带椅子或者凳子，我们可以主动让出自己的位置给他们，让他们能够舒适地完成学习任务。在家庭中，我们也应该给长辈或者家中需要的人让座，这样不仅能彰显出我们的孝心，还能增强家庭的温馨氛围。
让座是我们作为五年级小学生应该具备的一项品质。通过让座，我们可以传递温暖、传递爱心，同时也能够锻炼自己的责任心和乐于助人的精神。让座是一种美德，希望我们都能在日常生活中，始终做到心怀他人、乐于帮助。让座，为我们的社会增添更多的温情。
让座五年级作文 篇7
关于五年级让座作文集锦五篇
在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的五年级让座作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级让座作文 篇1公交车上给老弱病残让座的故事我听过很多，也在作文选中读过很多。心里对故事中的主人公肃然起敬。但最让我心灵震撼的一个让座故事还是我亲眼看到的。
记得有一次星期天，我坐公交车去学葫芦丝。人实在太多了，我只能站着。就是站着连个扶着的地方都没有，每次刹车和启动我都踉踉跄跄，险些栽倒。还好每次都被旁边的一个阿姨扶住了，才有惊无险。当时我心里想：要是有一个座位该多好。又到了一个站点，上来了一位老奶奶，老奶奶很胖，上车以后气喘吁吁。看着这位老奶奶我想：今天肯定没有人愿意给这位奶奶让座了，谁愿意在这么多人的情况下站着呀？我正想着，突然，有一个大哥哥站了起来，伸长了手臂，在老奶奶身后轻轻地拍了两下，老奶奶连忙回过头去。这时大哥哥亲切地说：“奶奶，您坐我这吧！”老奶奶连声说：“小伙子，真谢谢你了。”这时旁边的人都自动地挪出一条很窄的通道。老奶奶费力地挤了过去，幸福地坐在了座位上。公交车继续前进，车里仍然很拥挤，但是大家好像把拥挤忘了。
这个温馨的画面深深地刻在我的脑海中，每当想起那次的经历我都会问自己：如果你碰到那天的情况会不会像那个大哥哥一样把自己的座位让出来？终于有一天我也有了让座的机会。
那天，还是在这趟车上，只不过人没有那天那么多，所以我有了座位。
过了一会儿，上来了一位老爷爷，他走路不稳，必须要拿着拐杖才能上车。老爷爷刚上车我就从座位上蹦了下来，学着那位大哥哥的样子对老爷爷说：“爷爷，您坐我这吧。”老爷爷笑着说：“孩子，我就做两站，不坐也行，谢谢你。”这时一个穿着高贵，美丽典雅的阿姨温柔地说：“老先生，您坐吧！现在的孩子真懂事。”老爷爷这才坐下。我的心里美滋滋的，好像别人都在用赞许的目光看着我。我在心里对自己说：做一个文明的懂礼貌的人真好，以后要多做助人为乐的好事。
五年级让座作文 篇2星期天，我去图书馆借书。我借了一本卡通书，内容十分精彩。我走着走着，把腿摆酸了。于是，为了打发时间，我把卡通书打开看。
车刚开不久，上来了一位脚缠绷带的小学生。他走路一跛一跛的，费了好大的力气才上来。当小学生走到一位笑容满面的老奶奶旁时，老奶奶把小学生扶住，说：“小朋友，你走路不方便，还是你坐着，我站着吧！”
小学生说：“老奶奶，您的心意我领了，但您毕竟是老人，万一摔找了怎么吧啊！”
这时，被我听见了，心里想：如果他来了，我才不会给他让座呢！一个人站着多累啊！于是我把书贴着我的脸，不让别人看见我。
但我后面的小妹妹却连忙招手说：“小哥哥，请你坐我这儿，我家里这很近了，我站一会就到了！”
我想：那个小女孩都能有高尚品质，我比她大怎么还没有呢？于是我的脸不由自主的红了起来。就在现在，司机来了个急刹车把小妹妹摔倒了。
小学生正想去扶她，但脚一痛，一下子滑在了座位上。我看见了，就急忙把小女孩扶起来说：“你坐这吧！我比你大，还是我站着。”小妹妹用感谢的语气说：“小哥哥，谢谢你！”我说：“不用谢，这只是举手之劳。”顿时，公共汽车上响起一片掌声。
我对小妹妹说：“要不是你，我就不会懂得这个道理了！”在回家的路上，我觉得天仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外灿烂！
五年级让座作文 篇3太陽就像一个大蛋黄一样慢慢地慢慢地落到了一片遥不可及的、黛色的山峦后，只留下一抹灿烂的红霞在天边。
“叮咚叮咚……”我们学校的放学铃响了，我向老师告别后，一蹦一跳地走出校门，来到公一交一车站等车。等了好久，5路车才缓缓驶来，我迫不及待地上了车，一进车门，我顿时惊呆了：我乘的这辆5路车上人头攒动，大家汗如雨下，坐公一交一车的`人犹如黄河上滚滚而来的潮水一般，根本没有我的立足之地。我只好站在上客门旁边。十秒钟过去了，十分钟过去了，时光就像白驹过隙一样在飞快地流逝。但对我来说，这十几分钟犹如一个世纪那么长。我的腿提出了抗议，它开始变得又酸又麻又软，我累得眼冒金星，头晕眼花，脸都涨成了猪肝色。我在心里默默祈祷：老天啊，给我一个座位吧！老天好像真能听见我说话似的，居然真的有一个阿姨下车了，下车前又对我说：“小朋友，你来坐吧！”这轻轻的一句话让我欣喜若狂，一颗心高兴得快飞到天上去了。我以迅雷不及掩耳的速度狂奔过去，如愿以偿地坐在座位上。坐下的那一刻，一阵阵舒适感从头到脚向我袭来。
我惬意地环顾着四周，却发现有个小屁孩眼巴巴地盯着我屁一股下面的座位，我想她肯定也累坏了。怎么办啊！要不要把座位让给她呢？……我低下头，沉思了一会儿。最终，我毅然站起了身一子，大步流星地回到我刚才站的地方。当我转过身来的时候，我看到小女孩脸上露出了笑容。
我的扶着铁杆，又开始了站立。
到站了，我跳下了车，我不由自主地望了望天空，空中飘着的那几朵白云，好像在向我微笑呢。
五年级让座作文 篇4秋日的一天，天空中飘着绵绵细雨。我和妈妈看完恐龙展后，在东区广场等公交车。等了好久都没车，等车的人却越来越多。终于来了一辆，我们费了好大的劲才挤上了车。运气不错，还有座位。我一边和妈妈聊天，一边欣赏车窗外的风景。
到了中医院这站，上来了一对老夫妇。老奶奶脸色苍白，站都站不住。天不算太冷，老奶奶已经穿上了大棉袄，脖子上已经围上了围巾，头上也已经戴上了帽子，手上还带了手套，走路时还要老爷爷扶着，看上去身体很虚弱。老爷爷搀扶着老奶奶在拥挤的车上艰难地走着。
我想：老奶奶一定是生病了。我和妈妈连忙站起来请他们坐到我们的座位上。妈妈还帮老爷爷一起把老奶奶扶到座位上。老奶奶直夸我是个懂事的好孩子，我心里美滋滋的。正在我得意时，车窗外传来一阵歌声：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......”
听着这首歌，我羞愧地低下了头。
五年级让座作文 篇5一个星期五的下午放学后，我和同学田珂伟一起坐车回家。那天天气炎热，火辣辣的太阳烘烤着大地。我俩都热得汗流浃背，在公交车站台焦急地等车，大滴大滴的汗珠从额头上冒出来，真希望车早一点开过来。
“车来了！”田珂伟兴奋地喊起来，我俩像看到救星似的一阵风上了车，赶紧找了空位置坐下来。车来了，（我坐在车窗边，一阵阵凉风吹来，心里舒服多了），我俩终于按下心来。（刚过一站，车上就已经座无虚席了。）当车行驶到五一广场，在一位青年的搀扶下，一位白发苍苍满脸皱纹的老爷爷拄着拐杖上了车。老爷爷望了望，发现车上已经没有空位置了，很失望，只好走向扶手，一手拄着拐杖，一手拉着扶手，（艰难地站着），身旁的年轻人紧紧地扶着他。
我惊呆了，为什么此时车里那么多人都若无其事地坐着，而没有人去让座呢？这时，我下定决心，准备给老人让座。突然，车子一阵剧烈地摇晃，老爷爷差点摔倒了。于是，我赶紧站起来，扶着座椅走了过去，跟那位青年一起把他扶起来，然后说：“爷爷，去我那儿坐吧。”在青年的帮助下，老爷爷坐了下来，和蔼地对我说：“谢谢。谢谢你，小朋友。”我笑了笑说：“爷爷，不用谢。您别客气！”
此时，车内一片热闹，掌声连片。车上的叔叔阿姨们纷纷对我翘起大拇指赞不绝口。一位老奶奶笑呵呵地说：“这小孩真好！懂得尊敬老人。”此时，虽然我不得不站着，（而且车内也没有凉风，）可我心里却喜滋滋的，乐开了花。
（田珂伟冲我喊道：“廖鹏举，过来，我们挤着点，一块儿坐吧。”我摇摇手，说：“没事儿，一会儿就到了。”）
到站了，我们下了车。走到回家的路上，我十分开心，早已忘记了炎热。我心里豁然开朗，原来，给老人让座这件小事，也能给人带来快乐。
让座五年级作文 篇8
让座，是一种尊重和体谅他人的美德，更是一种展现良好教养和道德风貌的行为。让我来分享一个让座的故事。
有一天，我放学回家的时候，坐在公交车上。车子开动后，车上的人渐渐多了起来。一个中年妇女推着一个装满食品的手推车上了车，由于车上太挤，她只能站在驾驶室的前面。看着她勤劳的面容和沉重的负担，我心里有些过意不去。
就在这时，一个五年级小学生站起身来，说道：“阿姨，你可以坐在我这里。”我仔细一看，这位小学生正一脸微笑，让出自己的座位给了中年妇女。我被这位小学生的举动深深感动了。这个举动是如此的简单，却带给了人们无限的温暖。
小学生的举动引起了其他乘客的关注。大家看到这个小男孩的举动后，人们的脸上都露出了赞许的表情，仿佛在心里为他点赞。在这个喧嚣的公交车上，突然间变得安静下来，仿佛时间都被定格在了那一瞬间。
中年妇女坐在小学生的座位上，感激地望着小学生，满怀感激道：“谢谢你，孩子！你真是个懂事的好孩子。”小学生微微一笑，说道：“阿姨，您太客气了。我觉得应该做的，您不用客气。”
这位小学生的名字叫李明，他是我们学校的文艺委员，同学们都喜欢和他在一起。李明平时不仅学习好，而且性格开朗，乐于助人。他的父母在他面前树立了良好的榜样，培养了他的优良品格。
那天，李明下车之后，我跟上前去，想了解一下他让座的动机。李明说：“让座是一种自觉的行为，也是我们作为小学生应有的责任。看到阿姨推着货车上车，我想她一定很累。而且她还有很多东西要到家里去做生意。我想，我作为一个小学生应该让座。让座不仅是关心和帮助别人，也是培养自己的一种品质。”
我听完李明的话，心里充满了敬佩。他的话让我明白了让座的意义不仅在于帮助他人，更是在于培养良好的品格和价值观。一个人的道德素养，是通过平时微小的举动累积起来的。
让座的故事不仅仅只发生在公交车上，我们每个人都可以在生活中找到类似的场景。无论是公共交通工具上，还是街头巷尾，只要我们有心去观察，就会发现让座的人是如此之多。
每一次的让座都是一个小小的善举，但却能为别人带来温暖和感动。无论是年幼的孩子还是年长的老人，每个人都需要别人的关心和帮助。所以，我们要始终保持一颗善良的心，将让座的精神贯穿在日常的生活中。
让座不仅是一种行为，更是一种美德，是我们应该时刻保持和传承的。让我们共同努力，让座成为我们生活中的常态，让温暖的力量在我们之间流动。无论身处何地，让我们都能以自己微小的力量，带给世界更多的关爱和尊重。让我们一起用爱心和美德铺设一条通往和谐社会的康庄大道！
（1015字）
让座五年级作文 篇9
让座
早晨，阳光透过蓝色的天空洒落在小镇上，形成一幅美丽的画卷。在这个美丽的小镇中，有一所名为星光小学的学校，学校内风景如画，和谐的空气弥漫其中。
一天，放学的铃声响起，星光小学的学生们迈着快乐的脚步走出教室。到这个时候，紫菜、莹莹和小龙这三个最要好的朋友已经在操场等待了。紫菜是班级里唯一的残疾孩子，她以乐观开朗的性格和其他同学一起度过了快乐的小学时光。莹莹是班级的文艺骨干，优秀的成绩和多才多艺的才华让她备受大家的尊重。小龙是班级的体育明星，他不仅喜欢运动，而且每次都乐于助人。
三个好朋友边聊边欢快地走在回家的路上。突然，他们看到公交车站旁边的长椅上坐着一个身体虚弱的老人。天气渐热，老人已然汗流浃背，看上去疲惫不堪。看到这一幕，紫菜的眼睛放光了，“我们要不要给他让座呀？”她问道。莹莹和小龙交换了一下眼神，都点了点头。
他们走到老人面前，恭敬地说：“爷爷，请您坐我们的位置吧。”老人疑惑地看着他们，感叹道：“行行好孩子们，其实我并不是很累，你们不必操心。”小龙微笑着回答：“爷爷，我们很愿意给您让座。我们年轻力壮，站着无妨。”
老人的眼睛里流露出一丝感动和欣慰。他点点头，感激地坐下。三个孩子留下笑容，转身离开。他们心中满满的幸福感溢于言表。
在回家的路上，紫菜和莹莹忍不住赞叹：“小龙真好。”小龙却笑着说：“我们三个人是好朋友，互相帮助是理所当然的。”紫菜看着自己的轮椅，幸福地说：“现在有你们陪伴，我感觉自己并不孤单。”莹莹握住他们的手，笑着说：“我们要一直好朋友下去，一起渡过小学的每一天。”
这个小小的故事可能只是我们生活中的一个细节，但它却是道德和友谊的真实写照。让座并不仅仅是一种行为，更是一种责任和关爱。这三个年级小学生通过自己的努力和行动，展现出了高尚的品质和道德准则。正是因为他们的坚持和付出，让这个社会更加和谐。
在每个角落，我们都可以看到这样的让座的故事。让座不分年龄、性别，不分地域、职业，它展示的是人与人之间真正的互助精神。它不仅是一种传统美德，更是时代的需要。我们每个人都可以通过微不足道的一点行动，来让这个世界更充满温暖和爱心。
“让座”是一个小小的动作，却蕴含着深刻的意义。无论是年级小学生还是成年人，让座都是一种美德，是我们做人的基本礼貌。正是因为这种温暖的行为，我们的社会才能更加积极向上。
让我们从小做起，培养学生让座的良好习惯。学校要加强让座教育，从小培养学生尊敬老人、热爱生命的优秀品质。家长也要做好示范，给孩子树立一个让座的榜样。只有通过大家的共同努力，让座的风气才能在社会中传承下去，让我们的美丽家园更加和谐幸福。
小镇的星光小学就是这样一个让座精神浓厚的地方。在这个小小的学校里，让座已然成为一种习惯，一种传统，更是一种信仰。学生们通过自己的行动，展示出了老有所依、幼有所长的优良品质。他们的让座之风，渗透到了整个社区和城市，也成为了更广泛的互助和热爱的象征。
在星光小学的教室里，墙壁上挂满了学生们让座的画作，上面写满了感谢的话语。这些作品和语言都凝聚着学生们的心血和真情，它们让让座的意义更加深入人心，使这种美德成为学生们努力追求的目标。
每年的让座活动中，星光小学都会表彰那些积极参与让座、帮助他人的学生。他们的行为不仅是一种对社会的贡献，更是对自己心灵成长的一种肯定和启发。因为让座，学生们不仅收获了友谊，还体验到了无私奉献的快乐。
让座，不仅是一种行为，更是一种精神。它是社会公德的体现，是人与人之间的关怀和帮助。让座，不分年龄、职业，只要心怀善良，都能参与其中。就让我们从现在开始，行动起来，做个有爱心、有责任感的人，为社会的和谐大家庭添砖加瓦！
让座五年级作文 篇10
一个星期五的下午放学后，我和同学田珂伟一起坐车回家。那天天气炎热，火辣辣的太阳烘烤着大地。我俩都热得汗流浃背，在公交车站台焦急地等车，大滴大滴的汗珠从额头上冒出来，真希望车早一点开过来。
“车来了！”田珂伟兴奋地喊起来，我俩像看到救星似的一阵风上了车，赶紧找了空位置坐下来。车来了，（我坐在车窗边，一阵阵凉风吹来，心里舒服多了），我俩终于按下心来。（刚过一站，车上就已经座无虚席了。）当车行驶到五一广场，在一位青年的搀扶下，一位白发苍苍满脸皱纹的老爷爷拄着拐杖上了车。老爷爷望了望，发现车上已经没有空位置了，很失望，只好走向扶手，一手拄着拐杖，一手拉着扶手，（艰难地站着），身旁的年轻人紧紧地扶着他。
我惊呆了，为什么此时车里那么多人都若无其事地坐着，而没有人去让座呢？这时，我下定决心，准备给老人让座。突然，车子一阵剧烈地摇晃，老爷爷差点摔倒了。于是，我赶紧站起来，扶着座椅走了过去，跟那位青年一起把他扶起来，然后说：“爷爷，去我那儿坐吧。”在青年的帮助下，老爷爷坐了下来，和蔼地对我说：“谢谢。谢谢你，小朋友。”我笑了笑说：“爷爷，不用谢。您别客气！”
此时，车内一片热闹，掌声连片。车上的叔叔阿姨们纷纷对我翘起大拇指赞不绝口。一位老奶奶笑呵呵地说：“这小孩真好！懂得尊敬老人。”此时，虽然我不得不站着，（而且车内也没有凉风，）可我心里却喜滋滋的，乐开了花。
（田珂伟冲我喊道：“廖鹏举，过来，我们挤着点，一块儿坐吧。”我摇摇手，说：“没事儿，一会儿就到了。”）
到站了，我们下了车。走到回家的路上，我十分开心，早已忘记了炎热。我心里豁然开朗，原来，给老人让座这件小事，也能给人带来快乐。
让座五年级作文 篇11
一个星期五的下午放学后，我和同学田珂伟一起坐车回家。那天天气炎热，火辣辣的太阳烘烤着大地。我俩都热得汗流浃背，在公交车站台焦急地等车，大滴大滴的汗珠从额头上冒出来，真希望车早一点开过来。
“车来了！”田珂伟兴奋地喊起来，我俩像看到救星似的一阵风上了车，赶紧找了空位置坐下来。车来了，（我坐在车窗边，一阵阵?爷爷拄着拐杖上了车。老爷爷望了望，发现车上已经没有空位置了，很失望，只好走向扶手，一手拄着拐杖，一手拉着扶手，（艰难地站着），身旁的年轻人紧紧地扶着他。
我惊呆了，为什么此时车里那么多人都若无其事地坐着，而没有人去让座呢？这时，我下定决心，准备给老人让座。突然，车子一阵剧烈地摇晃，老爷爷差点摔倒了。于是，我赶紧站起来，扶着座椅走了过去，跟那位青年一起把他扶起来，然后说：“爷爷，去我那儿坐吧。”在青年的帮助下，老爷爷坐了下来，和蔼地对我说：“谢谢。谢谢你，小朋友。”我笑了笑说：“爷爷，不用谢。您别客气！”
此时，车内一片热闹，掌声连片。车上的叔叔阿姨们纷纷对我翘起大拇指赞不绝口。一位老奶奶笑呵呵地说：“这小孩真好！懂得尊敬老人。”此时，虽然我不得不站着，（而且车内也没有凉风，）可我心里却喜滋滋的，乐开了花。
（田珂伟冲我喊道：“廖鹏举，过来，我们挤着点，一块儿坐吧。”我摇摇手，说：“没事儿，一会儿就到了。”）
到站了，我们下了车。走到回家的路上，我十分开心，早已忘记了炎热。我心里豁然开朗，原来，给老人让座这件小事，也能给人带来快乐。
让座五年级作文 篇12
让座
我是一个五年级的小学生，每天都要坐公交车上学。每当车上拥挤的时候，总会有一些善良的人主动让座给需要座位的人，这让我深受感动，也让我认识到了为他人着想的重要性。
有一天早晨，我赶着时间去坐公交车，因为车上的座位都被占满了，我站在车厢门口，抓住一个扶手。刚上车没多久，一个年纪很大的爷爷上了车。他看到车上没有座位，只好站立不动。我看到爷爷双腿有些发颤，他的面色也有些苍白，显然是累了。我被爷爷的样子深深触动，决定主动给他让座。
我小心翼翼地走到爷爷面前，柔声说：“爷爷，请您坐这个座位。”爷爷一开始有些犹豫，但是看到我坚定的眼神和微笑的脸庞，他收下了我的好意。在我让座之后，爷爷微笑着向我点了点头，对我说：“谢谢你，孩子。”那一刻，我觉得自己胸中充满了自豪和温暖。
这件小事发生后，让我领会到让座的意义，并且产生了更深刻的思考。我想，我们每个人都应该像那些善良的人一样，多关心他人，多为他人着想。让座不仅是给别人一个舒适的坐位，更是一种传递爱心和关怀的方式。当我们主动让座给别人时，不仅让对方感受到温暖和关爱，同时也会给自己带来快乐和满足。
让座不仅存在于公交车上，还存在于我们的日常生活中。无论在学校、在家庭、在社区，每个人都可以从身边的小事做起，去帮助别人，去关心他人的需要。比如，在学校，同学中有人身体不舒服，我们可以主动让座给他们，帮助他们减轻疲劳。在家庭中，看到父母忙碌的身影，我们可以帮助他们分担家务，让他们有更多的休息时间。在社区中，看到老人或者小孩遇到困难，我们可以主动伸出援助之手，让他们感受到社会的温暖和关怀。
让座不仅仅是体现我们的善良和关怀，更是培养我们做一个有爱心的人的机会。每一个让座的行为都能够塑造我们的美德和道德观，让我们更加了解到帮助他人的重要性。当我们积极主动地做善事时，我们会感受到自己内心的美丽和幸福，同时也在塑造一个更加友爱和和谐的社会。
从那天开始，我意识到让座不仅仅是给别人一个坐位，更是一种表达关爱和关心的方式。无论是在公交车上，还是在生活中的各个场合，我们都应该保持一颗善良的心，时刻准备着去关心和帮助他人。让座不仅仅是一个可贵的品质，更是传递爱心的动力。因此，无论在哪里，我们都应该多想一下身边的人是否需要帮助，多为他人着想，让每个人都能感受到美好和温暖。
让座是一种体现关爱和善良的行为。从小事做起，让我们不仅仅成为一个有爱心的人，更让我们生活在一个更加美好和友爱的社会中。让我们从现在开始，时刻思考着别人的需求，多为他人着想，用我们的爱心去温暖身边的每一个人。这样才能让世界充满美好和幸福。
让座五年级作文 篇13
记得那是去年寒假里的一天，早上起床以后，就听见爸爸，妈妈在商量，要去南京买东西的事情，我立刻就来了精神，大声说：“好啊！立刻就去。”说完，我们便简单地收拾了一下，就出门了。
到了车站，哇！好多人呀。车来了，大家争先恐后地往上挤。终于，我们也挤上了车，还在最后一排找到了座位，刚坐下，车就开出了车站。车不知不觉就到了服装城站，这一站又上来了许多人，最后上来了一位两鬓斑白、步履蹒跚的老奶奶。她上车以后，就在东张西望地找座位，可这时，哪还有座位呀！老奶奶就扶着椅背一步步慢慢地往后走，车子刚一启动，老奶奶就一踉跄，险些跌倒，幸好旁边的一位好心叔叔拽住了她，要不然老奶奶肯定要摔坏的。就在这时，我看见老奶奶手扶的正是“老弱病残孕”的专座，可专座上的两位年轻漂亮的阿姨好像根本不理会，也不曾起身让座，还在那有说有笑的谈论着什么。看到这里，我心里很不好受，心想：“老师和家长平时不都教育我们，要尊老爱幼吗？为什么这两位阿姨不给老奶奶让座呢？难道她们就不想想，等她们老了以后，别人也这样对待她们，心里会是什么感受呢？”
想到这里，我连忙起身对妈妈说：“妈妈，我把座位让给老奶奶坐吧!”妈妈一听，露出一副惊讶的表情说:“真的吗？你真的愿意，还有挺长一段路呢？”我连忙点头说，“当然愿意。”当我起身准备去扶老奶奶时，妈妈拉住了我说:“等等，让我去，万一你站不好，反而会连累了老奶奶。”说完，妈妈就去扶老奶奶坐在了我的位置上，而我却站在了他们的旁边，老奶奶连说几声“谢谢。”这时，车上的人都夸奖我是个好学生，而低声指责那两个没有爱心的阿姨，听到这里，我心里美滋滋的。心想，虽然站着没有坐着舒服，但心里是舒服的呀！因为我觉得自己做了一件非常有意义的事情，当了一回真正的少先队员。
直到今天，每次我坐公交车时，都会想起那美好的一幕，我想：每个人都喜欢别人对自己褒奖，而不是指责。希望我们每个人都要学会尊老爱幼，做一个有爱心的人，那样我们的社会才会更加地美好、和谐。
让座五年级作文 篇14
太陽就像一个大蛋黄一样慢慢地慢慢地落到了一片遥不可及的、黛色的山峦后，只留下一抹灿烂的红霞在天边。
“叮咚叮咚……”我们学校的放学铃响了，我向老师告别后，一蹦一跳地走出校门，来到公一交一车站等车。等了好久，5路车才缓缓驶来，我迫不及待地上了车，一进车门，我顿时惊呆了：我乘的这辆5路车上人头攒动，大家汗如雨下，坐公一交一车的人犹如黄河上滚滚而来的潮水一般，根本没有我的立足之地。我只好站在上客门旁边。十秒钟过去了，十分钟过去了，时光就像白驹过隙一样在飞快地流逝。但对我来说，这十几分钟犹如一个世纪那么长。我的腿提出了抗议，它开始变得又酸又麻又软，我累得眼冒金星，头晕眼花，脸都涨成了猪肝色。我在心里默默祈祷：老天啊，给我一个座位吧！老天好像真能听见我说话似的，居然真的有一个阿姨下车了，下车前又对我说：“小朋友，你来坐吧！”这轻轻的一句话让我欣喜若狂，一颗心高兴得快飞到天上去了。我以迅雷不及掩耳的速度狂奔过去，如愿以偿地坐在座位上。坐下的那一刻，一阵阵舒适感从头到脚向我袭来。
我惬意地环顾着四周，却发现有个小屁孩眼巴巴地盯着我屁一股下面的座位，我想她肯定也累坏了。怎么办啊！要不要把座位让给她呢？……我低下头，沉思了一会儿。最终，我毅然站起了身一子，大步流星地回到我刚才站的地方。当我转过身来的时候，我看到小女孩脸上露出了笑容。
我的扶着铁杆，又开始了站立。
到站了，我跳下了车，我不由自主地望了望天空，空中飘着的那几朵白云，好像在向我微笑呢。
让座五年级作文 篇15
今天，放学后，我和往常一样，一个人坐公交车回家。我们等了很久，终于，一辆色的123路公交车缓缓向车站驶来，我们个个都仰首向公交车望去，希望公交车能快点儿来。我交车靠站停了下来，乘客们都从前门匆匆忙忙地上了公交车，等我上车后，车上已经没有座位了。我只好站在拥挤的人群中。车子过了几站，我发现了一个座位，便背关沉重的书包坐了上去。
车子又过了几站，十几位年逾古稀的老奶奶和老爷爷上了公交车，我犹豫了一下。公交车停了许久，我的脑子里仿佛出现了两个我，一个“我”说：好不容易抢到了一个座位，不要自己讨苦吃，别让座！
我的脑袋被他们弄得晕头转向，死去活来。终于，我的第二个“我”战胜了第一个“我”，我的脑袋恢复了往日的平静，指导我做出了正确的判断。我立即站了直来把座位让给了一位老奶奶，虽然接下来我一直背着沉重的书包站在车厢里，但我一点也不觉得累。助人为乐的感觉好极了！
让座五年级作文 篇16
暑假，我踉踉跄跄走出跆拳道学院的大门，腿一直像灌了铅一样，赶到站台已经上气不接下气，两腿发软等公交车。夏天，太阳失去了春天时的那份温柔，像火球火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒得大树不敢有丝毫摆动，更晒裂了大地。
泼一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干净净。满街都是背心、赤膊，人恨不得钻到冰箱里。很快，车来了。我坐在一个小妹妹的身旁，（我在外，她在里）此时，车上的座位都坐满了人。到了第二站，有一位白发苍苍的老奶奶上了车。老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。我打量着她：她个子不高，头发花白，饱风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。一看就给人留下深刻的印象。售票员扯着声音问：“谁给老奶奶让位？”让座是常实，我也知道。要是平时也就让了，可……，到底是让还是不让呢？正当我思考的时候，一个悦耳的声音打断了我的思路，只见身旁的小妹妹从座位上站起身来说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶脸上露出慈祥的笑容，感激的说：“谢谢你啊，小朋友。”“不用谢，这是我应该做的。”乘客们都向小妹妹投向了赞许的眼神。
此时的我既像电视中的定格，又像被仙人施了石化法——一动不动。脸发烧起来，我和小妹妹同样都是少先队员，小妹妹还比我小，而她却主动让座给老奶奶，我这个高年级学生实在感到很羞愧……突然，一阵稚嫩的声音在我耳边响起：“哥哥，请你把脚收一点，老奶奶过不去！”我被它从思想中拉了回来。强挤出一点笑容：“对不起！对不起！”把脚缩了缩。过后，我一直不敢看老奶奶和小女孩，觉得对不起。
