葫芦丝作文九篇。
懂得写优秀的初高中作文对于学生是非常重要的，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。许多人都觉得作文很难下笔，一篇好作文切忌东拉西扯。在写初高中作文时要注意哪些方面呢？下面是小编为大家整理的“葫芦丝作文九篇”，希望能对您有所帮助，请收藏。
葫芦丝作文【篇1】
据说，中国孩子画苹果是跟着老师画，日本孩子画苹果是观赏老师手中的苹果后再画，美国孩子是任挑一只苹果自己画。三种截然不同的画法发人深思。
培养人的创造力是顺应当代社会发展潮流的需要。当今社会是竞争的社会，对人的素质要求越来越高。那些有主见、富于创造性思维的人越来越受青睐。相反，死读“圣贤书”，头脑僵化、只会照搬照抄书本、死守教条的人在社会上逐渐没有了立足之地。时代呼唤有创造力的人才，作为教育下一代的摇篮——学校更应该担负起培养学生创造力的重任。
培养人的创造力不仅是时代的需要，而且也是提高自我素质、实现自我价值的需要。“八股取士”的时代已经一去不复返了。一个富有创造性思维的人，更容易接受新生事物，更容易在社会大舞台上施展自己的才华。
要培养人的创造力并非易事。在学校，那种“填鸭式”、“照葫芦画飘”的做法应彻底摒弃，取而代之的'应是挑苹果画的做法。只有这样，学生才能有进行创造性思维的机会。作为学生自己，更应该时时刻刻注意培养自己的创造力，不迷信老师和书本上的说法，多动脑筋，改被动为主动接受知识。作为家长，应该肯定和鼓励孩子的创造性思维，哪怕是一种不合常理的想法；还应该诱导、支持，千万不能随便否定和斥责。培养创造力并非一朝一夕的事情，培养的途径也是多方面的，但学校、学生、家长以及社会应该共同努力。培养创造性思维不等于放任学生瞎干。老师的“教”是必要的，如果没有老师的点拨和指导，学生就会像一艘迷失方向的船在海上漫无目的地航行，永远也达不到目的地。因此，培养创造性思维是有前提的，那就是老师的正确指引，否则就会走向不堪设想的极端。
越来越多的有识之士都在呼唤培养人的创造力。中国是一个文明古国.曾经走在世界的前列，今天中国的教育方式又怎能落后呢?培养人的创造力已迫在眉睫，全社会一起努力吧。
葫芦丝作文【篇2】
夏天来了，宅家学习的日子里，阳台上那片绿色的世界给了我无尽的快乐。那是我几个月前栽下的植物葫芦，在我每日悉心照料下，如今已经硕果满藤了，而这也是我第一次学着种葫芦。
传统文化中，葫芦同福禄，是吉祥如意的象征，而我满怀着对这些美好寓意的憧憬将几颗种子埋在了土壤中，却又好似将它埋在了心底。
随后在翘首企盼中渡过了两星期，花盆里却没有任何动静。完了！出师不利，我心里有些懊恼，种葫芦，我可是大姑娘上轿头一回啊。在焦急的一番查阅资料学习后，我才恍然大悟，育苗竟是要提升室温的！为此，我自创了光照育苗法利用台灯来照射花盆，提升温度。事实证明，我的举措是明智的，一周后的清晨，我惊喜地发现可爱的小苗苗顽强地破土而出了，那头顶着泥土仿佛是戴了顶黑色礼帽的模样滑稽又搞笑。
在接下来的日子里，它像个贪长的小孩子，几乎一天一变样，不断地长叶子，长个子，抽丝那一根根柔细的丝仿佛触手一般，在触到竹竿后，像是有了强大的支撑力疯狂地向上生长，任何障碍都不能阻挡这些藤蔓紧紧缠绕顽强攀爬的脚步。此时，我心中的钦佩之情不仅油然而生。
日复一日，气温回升，在满藤绽放黄花后，蓦然间，葫芦结果了。几个小嫩果竞赛般地旺长着，好像吹气球似的渐渐膨胀起来。由一个长圆形的小球，变成上小下大，连在一起的两个圆球。也许是土壤中养分不足，最终，葫芦也只长到了我手掌大，虽有些沮丧，但却也在情理之中，况且它迷你可爱的样子萌态十足，我不禁想起陆游的一句诗：葫芦虽小藏天地，伴我云云万里身。难道不是吗？
种葫芦的经历使我感慨万分。我要像那藤蔓一样，哪怕只有一点点支撑，都会拼命向上；哪怕土壤并不肥沃，也拼命汲取营养；哪怕环境不尽人意，也永不放弃。我不是温室里的花朵，在严苛的条件下，我依然能绽放自我，我学会了种葫芦，也懂得了做人的道理。
葫芦丝作文【篇3】
看过我的博客的人都知道，我在N个礼拜以前，就迷上了一种乐器：葫芦丝。其实，在我NN年以前，我就认识了“葫芦丝”这个乐器（这一点“创友们”肯定都知道）。那是我去云南旅游的时候，偶然遇见了这种乐器。当时我不知道为什么，非要买这个乐器。可是自从错过了一家店后，我们再也没有碰见过买葫芦丝的店。于是我们就一直找呀找。在找的途中，老妈已经不只N次给我说不要再找了，明天早上再来。可我是个倔脾气，认定了事情，就一定要做到。可是我们找了两个小时，也没有找到。这时老妈像找到了救命稻草，对我是一连串的“口水”。可我还是不甘心，最后竟然哭了起来，还是被我妈拉回宾馆的。后来在宾馆里，我又哭了好长时间。没想到，老妈第二天早上居然带我去买了！真是高兴呀！
自从旅游完以后，我就没有再碰过葫芦丝，也不知道放到哪里去了。没想到的是，在今年，老妈嫌我没有乐器爱好，就给我请了一位葫芦丝的家教！
当我得知这个消息的时候，我简直高兴死了！我曾经学过一种乐器，叫做电子琴。那是在三四岁的时候学的。当初老师说我以后弹钢琴一定能成才，可是因为种种原因，我没有把这个爱好坚持下去。在去年，我又学起了吉他。可后来还是没有学下去。这一次，我肯定能够好好学的！
到现在，我学葫芦丝已经有几个礼拜了。你猜老师对我的评价是啥？进步神速＋光速，已经比大人吹得好了。老师说，我是他交得学生中进步最快的一个，准备让我考级呢！
不知道为什么，我学葫芦丝这个东西，特别带劲。可能是因为葫芦丝既好吹，又怎么吹都好听。我曾经向老师请教：为什么葫芦丝怎么吹听起来都感觉悦耳？老师回答说，因为葫芦丝中没有“法”“希”这两个怪怪的音调。老师的回答我似懂非懂，但是，知道了总比被蒙在鼓里好吧！
现在我的水平虽然不怎么样，但是已经能吹独奏曲了！我还能吹“甜蜜蜜”呢！什么时候让你们欣赏一下，来欣赏一下我的“杰作”。
葫芦丝作文【篇4】
我的课余生活可丰富了，我有时候跟小伙伴下棋，有时候跟同学打羽毛球，不过我最喜欢的还是吹葫芦丝。
暑假的时候，妈妈给我报了一个葫芦丝兴趣班。一到那儿，那葫芦丝优美的声音一下子就把我给迷住了。你可别小看那葫芦丝，要想把它吹出好听的乐曲，那可不是一件容易的事。刚开始，我还觉得挺容易的，可是后来老师给我葫芦丝试吹一下，我拿起葫芦丝一吹，没想到竟然吹不出声来，把我气的火冒三丈，经过老师耐心的教导，我终于吹出声音，但都是变调的。我练了好长时间，汗水都站到葫芦丝上了，于是我对妈妈说：学葫芦丝太难了，我不想学了。妈妈语重心长地对我说：慢慢来，只要功夫深，铁棒磨成针，你不能做个半途而废的人。
从此，我们家又传出一阵阵葫芦丝的声音，我终于学会了葫芦丝的简谱经过不懈的努力，现在我已经可以吹一些简单的曲子，在爸爸生日那天，我为爸爸吹了一曲（生日歌)爸爸高兴地笑了。
葫芦丝给我的课余生活带来了快乐，我爱吹葫芦丝。
五年级:刘佩珺
葫芦丝作文【篇5】
“1661112233……”咦?这儿怎么有一串数字?哈哈，懂葫芦丝的小朋友就知道了，这是名曲《月光下的凤尾竹》的简谱呀!正是葫芦丝那浑厚的音色、优美的乐声吸引了我，我才成为了一名葫芦丝学习者。说起其中的故事，还真不少呢!
记得去年暑假，我放弃了兴趣渐淡的小提琴，拿起小巧玲珑的葫芦丝，踏进了乐器教室，还得到了一本新教科书。我别提有多兴奋了，左看看，右看看，可我一个音符也看不懂。“这是简谱，和小提琴的五线谱不一样哦!”我转头一看，老师不知什么时候走了进来，“1就是do，2就是ri，照着这个样子数下去，就可以数到si了!瞧，就是这样!”我看着老师舞动的手指，心里打起了退堂鼓：啊，那么复杂，原先我还以为有多简单呢!“小提琴不学也就算了。葫芦丝一定要坚持下去，不能半途而废!”奶奶语重心长的话语回荡在耳边，我立马提起精神，继续全神贯注地听了起来……
“真是的，数学作业做错了那么多，这孩子!”耳边又传来了妈妈的数落声，我闷闷不乐，小声嘀咕着：“做错了也要好好说嘛!”咦，葫芦丝?我无意中向旁边瞥了一眼，看到了我的“好朋友”。就顺手拿了起来。“1661112233……”顿时，悠扬的乐声充满了我的内心世界。我仿佛来到了西双版纳，把所有的烦恼和囤积在心中的不愉快全都抛到了九霄云外，正跟淳朴善良的傣家孩子一起玩耍哩!我越吹越愉快，已经完全沉浸在欢乐的海洋里了。
还有一次，我的绘画获奖了，我一回到家就拿起我的好朋友，吹出的乐章都变成了活泼快乐的小精灵。
葫芦丝，你替我消除了疲劳和烦恼，你也给我带来了快乐与幸福。我爱你，葫芦丝!
葫芦丝作文【篇6】
冲刺八级（我与葫芦丝）
今年放暑假后四十多天的时间,葫芦丝郭永胜老师辛勤辅导,每周辅导三节课。炎炎夏日,骄阳似火,我风雨无阻,奋力冲刺,下功夫练习,顺利通过了葫芦丝八级证书的晋级考试。
那还是在我上幼儿园的时候,《金刚葫芦娃》电视剧是我每天的必修课,使我对神秘的葫芦产生了深厚的感情,认为葫芦是有魔法、有神力的。我毫不犹豫地选定了学习葫芦丝。去年通过了四级考试,今年冲刺八级晋级。
一年来,每周坚持参加葫芦丝辅导班2小时,回家练习1小时,坚持不懈,持之以恒。通过我的不懈努力,勤于向郭永胜老师请教,不厌其烦地练习,尽管两腮和手指酸痛,尽管乐谱像小蝌蚪一样晃得我眼花缭乱……但通过四十天的冲刺练习,感到手指灵活自如,两腮换气适当,乐谱熟记心间。熟练掌握了《金秋月下》、《竹楼情歌》、《赛江南》等50余首乐曲的演奏技巧。
今年六·一儿童节学校举行联欢会,我代表四(9)班和4班、7班两位同学,演奏了葫芦丝三重奏。一曲《月光下的凤尾竹》,让全体师生仿佛置身于如诗如画的西双版纳,在柔和的月光下,远处的凤尾竹在微风的吹拂下,隐隐约约传来了优美动听的葫芦丝乐曲。师生们也好似沉浸在心旷神怡的世外桃源的意境中……赢得阵阵掌声。我爱葫芦丝!它不仅丰富了我的业余生活,而且还能带给人艺术的享受!
功夫不负有心人。今年8月11日迎来了葫芦丝晋级考试的日子。我信心百倍地报考了八级证书考试。那天我早早地来到知音琴行,门前人山人海,集聚了携带各种乐器的人,有笛子、葫芦丝、电子琴、吉它、二胡、古筝等应有尽有……考试前各种乐器的演奏练习更是一种音响的大合唱,好不热闹。
我的准考证是8002号。主考老师是上海音乐学院的李春华教授。他叫到8002号时,我胸有成竹的走进考场,站定后向李教授恭敬地弯腰鞠躬,然后很熟练地演奏最拿手的八级代表作品《阿昌情深》。标准的站姿,优美的曲调,把《阿昌情深》演奏的情满意浓,如泣如诉。李教授向我点头微笑,示意八级通过了。郭老师也向我竖起大拇指说:“昊昊你太棒了!”
一份汗水,一份收获,辛勤的耕耘有了回报。我将再接再厉向十级顶峰发起冲刺!
葫芦丝作文【篇7】
想想这既漫长而又短暂的小学生活，转眼间就要过完了，总觉得一无所获但是，仔细想想，也许让我们记忆犹新的还是六年里相依相伴的葫芦丝。
葫芦丝是一小的特色，同学们都会熟练地演奏他。想起老师第一次老师让我们去买葫芦丝时，我对葫芦丝也没有什么概念。他的样子，它的作用，也一无所知，只知道我们要用罢了。买回家后，我对它投以好奇的目光，我欣喜若狂，被他的外表所吸引，他特殊的形态结构，让我迫不及待地放进嘴巴，我足足地吸了几口气，用力吹去。可是，总觉得那么怪，声音不如别人吹出的好听，手也不知道怎么放。渐渐地，我对它也不感兴趣了，随手一放，玩去了。在音乐课上，音乐老师一步一步地教我们，我的好奇心又上来了，全神贯注地听着，一模一样地照着老师教的步奏做着。终于知道了那一个个小圆孔的用处了。但是要将手指一个个对着小孔，而且要按得丝严缝合，总觉得不习惯。于是我们先从基础练起，在老师的指导下一步一步开始练习。
开始学习曲子了，当要吹起连续不断的音时，我不知所措了，不知该如何是好，吹出两三个音就停顿了，我一脸茫然，深深地叹了一口气。我的眼睛死死地盯着手指，手指似乎不受控制了，就快要打结了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是虽然沮丧，后来想想还是继续吧。我渐渐发现了它的神秘世界，每一个小孔所发出的声音不同，有的低沉，有的明亮。随着年级的增长，我们要学的也越来越多，越来越复杂。暑去寒来，现在我已经能够吹奏一手熟练的葫芦丝，还经常在班里当小老师教同学吹。
我想，葫芦丝已经成为我学习生活的一部分，并且将一直陪伴我！
葫芦丝作文【篇8】
在一次桂林之旅中，我们全家坐船游了漓江。正预备离开时，我闻声了我一直觉得非常好听的乐曲——月光下的凤尾竹。原来，是一个卖葫芦丝的人在吹，他的身边挂着五花八门、各式各样的葫芦丝，最贵的还有三百一十元的呢！我叫妈妈给我买一个，可妈妈不同意，但在我的再三要求下，她终于允许了我的要求。可她说：“这次只给你买个十元的，假如你吹的好，就给你买个贵的！”我决定，一定要吹好！
刚开始，我只会吹“哆”。后来草草看了仿单，才知道：原来，我除了不用按的孔以外，其他要按的孔都没按紧，于是漏气了，所以只能发出“哆”这个音。可是每当我试吹时为了让它不要漏风而用力往下按的时候，我的手马上就会感觉非常痛，拿起来一看，每个手指上都被“印”了几个小圆圈。几分钟后，我开始有点打退堂鼓了，可一想起柔美的乐曲，我的决心又恢复了。我想：是不是由于我没有仔细看仿单，所以我不会用力？果然，仿单上真的写了：不用使劲按孔，只要把需要按的孔堵上就行了。工夫不负有心人，我徐徐能吹音阶了，后来竟然能吹几首简朴的歌曲。妈妈没有失言，真的给我买了一个五十元的葫芦丝。我是学钢琴的，一听就知道这个的音比那个准多了。于是，我改枪换炮，吹起了新的葫芦丝，，因为已经会吹几首简朴的曲子了，并且会弹钢琴，我终于拿下了我梦寐以求的乐曲——月光下的凤尾竹。
每当我写完功课，无所事事的时候，我就会吹葫芦丝。吹它时，都会想起刚开始练的难题与坚持。
我觉得：什么事情只要你投入自己的心思、决心，就一定能成功。我现在终于明白了大家说的一句话：努力，不一定成功；但抛却，一定会失败！
葫芦丝作文【篇9】
“我们有些同学，好人不学学坏人，学《滥竽充数》中的南郭先生。”老师边咬牙切齿地说，目光边移向了我这边。我把头埋下来，不敢正视老师的眼神，生怕其他同学看出破绽。心里在暗暗子诅咒：葫芦丝啊葫芦丝，你可害苦了我！
中午临上学前，想到下午要上葫芦丝课，我本想复习一下，可不知怎么回事，“嘟——”的一声，响了一下就开始无止境地沉默。妈妈拨打起卖家，那位阿姨安排了一位叔叔在校门前等我。
来到学校，果然一位叔叔在门卫室那边等我。他取过我的葫芦丝，东看看西瞧瞧，悠扬的乐曲回荡在耳边，奇怪地看着我：“没啥问题啊？”我接过来，吹了起来，居然也发出了声音，叔叔笑着说道：“你故意逗我！”我连忙摇摇头。
到了学校，一会儿就上课了。老师来了，叫我们把已经学过的音符吹一遍。我憋足气，准备大展身手。“噗——”天哪，怎么又没声音了！我欲哭无泪，一想到如果被老师发现了，肯定要被训骂，不如学着课文里的南郭先生一样滥竽充数吧！我把葫芦丝的嘴放在嘴边，手按着口，装模作样的吹了起来，却还是被老师的火眼金睛发现了。
葫芦丝，莫非你欺软怕硬，为何在叔叔手中能奏出悠扬的乐曲，到我的手里却罢工呢？
