与你结缘作文。

在语文课堂，写初高中作文相信对大家来说都不陌生。通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人看到作文题目时想不出怎么写，为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。那么一篇初高中作文要怎么才能写好呢？请您阅读小编整理的《与你结缘作文》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

与你结缘作文(篇1)

“初三”一个让人听了感觉“时间就是生命”的词。“初三”是一个充满挫折和困难的‘禁地’。一旦想好要踏入这‘禁地’，无论是喜是悲，我们都要勇敢一次，努力拼搏一次,奋斗一次。就这样，我与忙碌又紧张的“初三”结缘了。

初三，在初一、初二的那些心智有些不成熟的眼中，它是苦的、酸的、甜的。但我说：“初三，是幸福快乐的，是令人回味无穷的。”

初三，是苦的。当门前的酸角树开始发芽，我知道春天来了，大地复苏。鸟儿们叽叽喳喳的叫着说：“春天到了，夏天还会远吗了。”这不禁让我想起白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的感慨。随着时间的变化，嫩芽开始长成了参天大树。就在这时体育中考开始了。在那段时间，我最怕的就是跑步了，因为身体素质不好。让我打了一个长久的退堂鼓。好在我有自知之明，在放寒假那段时期，我每天天不亮甚至连小鸟的声音都没有的时候就开始晨跑了。我和好朋友一起绕着两个篮球场跑了20圈。接下来我们还自己制定了一些素质训练计划。每天我们都把自己练得精疲力竭。但当我留下汗水的那一瞬间，我不后悔。时光匆匆，我们开学了，我所面临的又是一个严峻的的考验。老师说两周后我们就要体育中考了。可我并不紧张，因为我心中有坚定的信念。在这短短的两周里，我认真对待每一节体育课，甚至连汗水也浸湿了我的头发。尽管有时别人会说：“你看，那个女生出汗好大。”但我不在乎，因为没必要，更不值得生气。

铃铃铃……最后一节体育课结束了。这意味我们要迎接挑战了。那一天，我觉得我蛮顺利的，剩下的就是跑步了。唉！会不会满呢？38、39……44，哎呀，差了六秒，好后悔啊。要是在最后六秒再跑快一点，能拼命往前冲，要是……老师告诉我，你扣了4秒钟。考过就算了。要学会微笑面对生活。

初三，是酸的.。酸，是酸角的酸味吗？还是柠檬的酸味？或者是家用醋的酸味？我只能说：“I’msorry,no.”在我的彩色世界中，酸——是辛酸。该怎么说呢？随着课程的急剧紧张，再加上基础不好，不肯动口整天惹得老师“无名火”时常烘热教师的温度。作为学生，我更能体谅一个做老师的心情。管教学生是老师的义务和责任。一个班的学生那么多，如果全班都如同“病猫一副无所谓的样子”，老师也不想教，也没兴趣教。有时，学习上有些不懂的地方，反复思考，仍得不出答案。唉！怎么那么烦！…

这就是我心中的酸，什么时候我心中才会有那么一丝甜呢？

初三，是甜的。当你在背单词时，觉得一大串的，而且又难记。但在你背下来的时候，心中有种莫名的喜悦。这种喜悦是“甜”。当你正在做一个不懂的数学题时，你应该拿起笔，走进知识的驻地——办公室。问问老师，让老师讲解给你听，自然就明白了。心中的忧虑就消除了，下次做题就不会错了，这也是一种喜悦，更是一种甜。

初三是“酸、甜、苦”三种调味料的集合体。“有酸必有苦，有苦必有甜”，就像π的小数点后的几位，如果变成了其他的数字，那就没意义了。那同样的道理，生活中没有“酸、甜、苦”那生活就不完美、不充实、更失去生命焕发的光彩。

我们都初三了，已不是一个初出茅庐的小屁孩。我们应该更懂事，更加懂得学习的重要性。但在学习的过程中，我们要更加注重“学与思”的结合。正如孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。…听着窗外风的声音。时间又在悄悄流逝，我有时担心自己承受不起，但当自己努力学习时，即使只是听懂了一个知识点，我也觉得很值的，再多的利益也换不回这喜悦……。

这，就是我“结缘”初三的解说。

与你结缘作文(篇2)

知识造就智慧。你听知识，其实是在听智慧，老师是传道者。

当钟声响起，意味着一场知识的盛宴即将开始。当你以吃山珍海味的心态去倾听和吸收知识，知识就属于你了。

在我看来，倾听是一种投入的状态，但叙述者的一举一动都会影响你的状态。

这部分是数学课。

这是一堂结合了函数、立体几何和空间几何的课，组成了关于数字奥秘的一章。带着倾听的欲望和理解的欲望，我认真地听完了老师的智慧。

像往常一样，班里还是只有极少数人听得那么认真，老师也不想打扰听者的愉悦，对听的人就不理不睬。

前排听着手中钢笔的沙沙声，作曲工作仿佛进入了高潮，那优美的旋律一定会从笔尖流出，立刻响彻云霄。

但就在这时，一些不合时宜的噪音打断了作曲工作，听众的不满情绪顿时高涨起来。当优美的乐章被打断，听众手中的笔静止不动，老师手中的指挥棒突然裂开。

就像一个美味的蛋糕要放进嘴里，你突然发现上面有一只苍蝇。肮脏的苍蝇挥舞着邪恶的翅膀，发出刺耳的声音，像细针一样插入你的胸膛。

当聆听智慧的过程被打断时，听者不知如何是好。老师好像听明白了听者的声音，大声喊叫，但效果令人失望。

此时的我很迷茫，听的时候被打断，理解的时候被打扰，听智慧的过程只是片面的，断断续续的反映出片面的智慧。

我一直希望听的时候能心安理得，没有顾忌，全心全意投入。

倾听知识、智慧和传道授业的老师的声音。

与你结缘作文(篇3)

人人都有特长，我的特长是跆拳道。

其实，我一开始不愿意练，妈妈让我去减肥，才练的跆拳道，一开始我练什么都很疼，但是，过了一段时间，我练开了，就不疼了，我也慢慢的喜欢上了。

初学时，每次都是妈妈把我硬拉出去的，刚开始，要压腿，我压不下去，教练就把我亚下去，直到压到极限才行。那个时候本来就很疼了，我刚想再起来，教练就坐到我的腿上，抱着我的脖子往后压，这是，满屋子都是我的叫声，尽管我喊破了嗓子，教练也不管，一直到他满意为止，那节课下课了，我的腿都是酸的。后来我对妈妈说，妈妈也说是对我好。

后来，老师在压我，我发现没有以前这么疼了，而且比以前也有进步了。

几个月后，我们要考级了，教练就对我们加强效率，以前可以玩，但是现在不可以了，我们时时刻刻都在练。我们考级要打太极一章，因为老在学校，我就一直落课，我根本就不能学。所以，我要在一节课就练好，教练找一个人叫我，可是我老忘，我连续做了好多次，才学会。

现在，我常常会受到教练的表扬，而且，每次，我都是自己就去了。以后我要练好跆拳道。

与你结缘作文(篇4)

本来，我不喜欢跳绳，但是苗老师教了我们以后，我与跳绳结了缘。

一开始，老师甩着大绳，看着他们往里面一跑，就跳进去了。他们总是能准确的掌握绳的落地时间，等着绳一落地，他们就跳起来。但是我不会跳，我只能在旁边羡慕的看着他们。

上体育课的时候，我下定决心一定要学会跳绳。我找来一根绳，找来了郝子萱和周雨薇甩绳，让张嘉乐教我跳绳。

开始甩绳了，我看着绳的节奏，但就是不敢进。张嘉乐喊道：“你往前一点。”我往前走了一小步。忽然，感觉脸上火辣辣的，我尖叫了一声。绳打到了我的脸上。张嘉乐走过来说：“没事，跳绳的时候会经常被打到的。”绳再一次甩了起来，张嘉乐把我往里面一推，我就进去了。我傻眼了，随便跳了一下，结果绳打到了头，我抱着头坐在地上，用手揉了起来。我不放弃，坚信自己一定可以！

这一次，我找准了节奏，自己跳了进去。我进去后，调整脚步，很快我便找准了节奏。但由于跳的太累了，跳的有点低，绳一下子就绊住了，我狠狠的摔倒了地上。我的眼睛蒙上了一层薄雾，但我一把抹了干净，我不服输，继续起来跳。

现在，我已经会很多种花样了，在学跳绳的过程中，我明白了：坚持就是胜利。没有失败，哪儿来的成功？

与你结缘作文(篇5)

素纸淡墨，诗意绵绵，抚一曲暗香疏影，祈一地明月清辉。挥毫泼墨间，恍然想起，儿时的事与她。不禁泪眼迷蒙。淡淡梅香之中，回忆如电影般放映在眼前。

与她第一次见面，是我两岁的时候。母亲牵着我，穿过层层林荫，找遍院落，终于在书房，看见了她。她手执卷轴，凭窗而立，黄昏的光穿过窗户，淡淡洒在她的身。幼年的我睁着一双黑亮的眼睛，好奇地望着她，她似乎已经与笔融为一体，把身心也融入其间，以至于没有看见我和母亲已经进来。

最后一笔挑起，一幅毛笔字完成了。她逆着光欣赏着，嘴里轻声念着出淤泥而不染。母亲抱着我走过去，她才反应过来，忙道：失礼。她的眸光落在了我的身上，用大掌握住我的小手，我却不让她握，小手指着她的书桌，人却羞怯地躲在母亲身后。我想她知道我的想法，我喜欢那副作品。她微笑得把刚刚完成的书法作品卷好放在我的手间。可是我手太小，几次抓几次都掉下去，最后只好交给母亲。

母亲和她出去了，好像是要商量什么事。我独自坐在大大的藤椅中，看着桌上的墨砚，一时好奇，便慢慢地走过去，稚嫩而白胖的手触上墨，凉凉地。鼻翼靠近墨砚，闻了闻，淡淡的墨香进了我的鼻子。看着正中的一方素纸，便把手放在了墨砚上，然后沾了墨汁的手在素纸上涂写着。正在我玩得开心时，母亲与她进来了，母亲大惊失色，而她却道：没有关系。

她们来到我的身边，看着那一方素纸上的涂鸦，再一次惊讶，一个个手印好像杂乱无章，但整体看像一个墨字。她深深地看着我，一霎时，神情变得庄重严肃，走到桌案前，把一只毛笔放在了我的手上，握住我的小手写下一个墨字。

这样，我与墨结下了不解之缘。

再次相见，我已变成了大姑娘。看着那个在书房中挥毫泼墨的老人，看着她写的刚劲有力的字，我道：姨婆，您教我写字吧。老人的眼睛有着光。庄重的神情与十年前的那个身影重叠。她递给我一支她常年使用的毛笔，握住我的手，教我一笔一划地写下墨字。边写边道：孩子，你既然学了毛笔，便要坚持，不论有多少困难，必须要坚持下去啊。苍老的声有在我耳边回荡。我重重点头：嗯，姨婆我会的。

当我能独自写下一幅毛笔作品，她的眼里有欣慰，脸上有着温和的笑容，虽然此时她只能坐在轮椅上。岁月终究带走了她的风华和活力。又过了几天，她还是抵不过病痛带给她的伤害。病床前，她嘱咐我：一定要坚持下去好吗？因为重病，她的声音轻而断断续续。我哽咽着回答：好！姨婆，我一定会坚持下去，这是我们的墨香之约！姨婆嘴角淡淡漾开笑，闭上眼，轻声道着：好！墨香之约，墨香

她的声音消散在空中，站在她的墓前，我把自己的墨香之约写在素纸上，让风把这份约定带向天堂。

年轮细细，记载了多少年华；花香阵阵，熏醉了多少往事，在记忆的银河中，多少往事已经被逐渐遗忘，唯有那墨香之约化作亘古的星辰，永远在我心头照耀！

与墨结缘，不仅让我学会了毛笔书写，更是告诉我人生之道：不要放弃，做任何事都要学会坚持。

与你结缘作文(篇6)

与书结缘范文

我是一个爱看书的孩子，幼年的我是多难的，小小的我曾几度病危，是妈妈的爱把我从死神手里夺了回来。虚弱的身体使我失去了许多和同龄人嬉戏的欢乐。但却使我与书结缘，获得了比同龄人广阔的知识面。

高尔基曾经说，书是人类进步的`阶梯。有人说，书是知识集结的宝库。有人说，书是开启智慧之门的钥匙。我要说，一本好书，是你最忠诚的朋友，能让你的灵魂得到升华。

在书报这个广阔的世界里，我曾经游历过风光秀丽的桂林山水，折服于大自然的鬼斧神工，也曾身临其境的感受过洞庭湖“衔远山，吞长江”的磅礴气势。我也曾追随杜甫，去感受泰山极峰上那种“一览众山小”的广博。感受泰山的高大伟岸。我也曾随着王维远去的车辙，去观赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的大漠奇景。在月圆之夜，我似乎和朱自清一道，漫步于清华园的荷塘，朗诵着苏轼“明月几时有，把酒问青天。”的名句，感受游子“举头望明月，低头思故乡”的思乡之情。梦境中，我徜徉于北大燕园的幽幽曲径，未名湖的湖光塔影……

书中的人物是我学习的榜样，我惊服于荆柯只身刺秦的胆量，折服于孟子“民贵君轻”的思想。我也佩服孔子“知之为知之，不知为不知”的求实，季布“千金难买”的诚信，从陶潜身上，学习他不为五斗米折腰的傲气，从范仲淹身上，学习他为天下先忧后乐的责任感。从周恩来身上，学习他为中华之崛起而读书的鸿鹄之志，从洪战辉身上，学习他的坚强。

培根说过，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，逻辑修辞之学使人善辩。我将在书的海洋里继续遨游，在进步的阶梯上不断前进。

结缘于书，结缘于真正的智者。

与你结缘作文(篇7)

它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的青松。

青松的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。青松的果实也很有特点：它是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳散挡雨棚。还是那种力支持的它（门）们的信念，去保护果实。

桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它的美丽。而青松只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵青松（是）时，就会充满（一遍茂盛景象的）希望。

青松是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着。别的树以旁出虬干为美，它却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。

人和树一样，做像青松一样有内在品质坚强的人，要比在“温室”中生长的花朵要伟大的多了。因而我们要学习青松的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。