初中课间作文经典12篇。
作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“初中课间作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！
初中课间作文【篇1】
课间花絮，顾名思义，就是校园内鲜为人知的小片段。果然，一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……
“叮咚——”伴着一阵有节奏的下课铃(被学生们公认为最好听的铃声)的响起，沉睡已久的“活跃”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“走，去饭堂!”“哦!”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出“水面”。才一会工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”了。只有零星的“热爱知识分子”还在“奋笔疾书”，当然我也不例外。
突然，前面那位同学转过来对我说：“嘿!各位，我灵感突发!来!我来给你们念一下!”此君平生素爱“转文”，他清了清嗓子，拿着张纸念道：“天将降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖。然后静坐、思过、读书，而后必成大器也。怎样?作的好吧!给点掌声!”班里为数不多的同学都仰头大笑。
经过这位同学的带动，班里的“好学生”也都活跃了起来，开始讨论有的没的，同学们都听得一愣一愣的。时间总能驾驭这一切。瞧，老师沉稳的脚踏声伴着“熟悉得快焦了”的上课铃步步临近……
初中课间作文【篇2】
课间花絮，顾名思义，就是校园内鲜为人知的小片段。果然，一些积淀在“记忆深处”的镜头便开始沉渣泛起……
“咚叮……”伴着一阵有节奏的下课铃的响起，沉睡已久的“嬉戏”的气氛渐渐呈现出“轮廓”——“哥们，活动一下吧！”“快点，下楼倒茶！”“哦！”……此起彼伏的喧闹声完全“浮”出了“水面”。才一会儿工夫，大部分人都已与“亲密接触”了一节课的桌椅“分道扬镳”。
只有零星的“热爱知识分子”还在奋笔疾书，当然我也不例外。“小博，出去玩会儿吧！”跑跑突然立在桌前。“怕写不完作业，你先玩吧！”我抛出一个借口，依旧低头沉浸在作业堆中。真是“一石激起千层浪”呀！陈俊伟便先发制人，“即使是投入地学习、写作业，也得需要适当的休息呀！”“是呀！生命在于运动嘛！”陈容波也插了句“文不对题”的话。居然，旁观者也一个劲儿地点头，真没想到他们还有这么一群“Fans”，我无言以对。哎！感慨我也真是“敬酒不吃吃罚酒”！他们开始使用武力解决事情。一班人连拉带扯地将我狼狈地弄到门口。还不罢休？不，是虚惊一场。不过，他们又去拐骗“青少年”了……
人的思想总容易扭曲，我也开始受他们影响去寻找乐趣了。几步之遥，些许好学之人也正在谈论着什么，我一个箭步上去，插入了恭听者的行列中。原来，他们正在合力探讨一道略难的思考题。呵，我立即融入话题。“哦，你们是在讨论书上那道思考题吗？”“恩”他们异口同声。“此题吾已解，是否需我解析于你们？”“非常需要！”这次的音量明显响了很多……
时间总能驾驭着一切。瞧，老师沉稳的脚踏声伴着“熟悉得快焦了”的上课铃步步临近……
初中课间作文【篇3】
一次课间活动中我和大家一样刚做完广播体操听到程校长发出号召：“同学们大家把这些地板砖搬一下好”他的话音刚落同学们就如听猛虎一般纷纷行动起来
老师们不甘落后同学们个个争先李晓林同学一次就搬了五块不料摔倒了膝盖磕破了但是他摸摸脸上的汗水说：“这点小伤算什么雷锋叔叔为帮助人民、建设祖国把自己的生命都献出来了”说着他爬起来继续干
王晓丽是二年级的小学生别看她年龄小但她的志气可是很大的她敢于向我们七年级挑战她说：“我一次能搬两块！”就这样她又开始了奔波不息手上的泥土弄到了脸上惹得同学们一阵阵笑声
；有时接忙忙碌碌有人喊：“搬完啦大家可以休息了！”此时师生们才都洗了手准备走进教室上课
这次课间活动给了我深深地印象它使我想到：热爱劳动是我们中华民族的传统美德我们一定当一名有社会主义觉悟有文化的劳动者
班级中的事五花八门千奇百怪有酸有苦有甜有辣每天都在上演着一幕幕话剧
瞧今天也不例外男主角是下课调皮捣蛋的王胜“叮铃铃”：“
一、二、三??十”话音刚落门外出现了一个熟悉的身影是陆老师真佩服他为未卜先知的能力每次数到十陆老师总按时来到教室“半神仙”这个称号果然名副其实陆老师走进教室扫视了全班同学边清了清嗓子边说：“今天我们学习《装满昆虫的衣袋》”大家纷纷低下头来目光躲闪着最后陆老师的目光定格在王胜身上
王胜失去了刚才的神气活现额角渗出了汗珠涨红了脸却还要故作镇定但双手却已不听使唤为之颤抖
陆老师看在眼里脸上露出一丝不易察觉的微笑：“王胜站起来读课文”王胜颤颤巍巍地站了起来：“在法国??
南部??有一个从横交错的小溪??”伴随着王胜的颤音教室里是一阵哄堂大笑“啪”一声王胜的脸上留下了“五指山”王胜变成了“茄子脸”了还没等他回过神来陆老师抛来一句冷冰冰的话语：
“重读”王胜吓出了一身冷汗真后悔昨天晚上看《易经》：捡些石子干什么撑破了裤兜”他却读成了“捡些石子干什么撑破了裤裆”弄得班上的同学前仰后翻而王胜的脸变成了麻花状不知是笑还是哭陆老师也被他的滑稽样逗笑了
：“早上鄙人看你印堂发黑算准你有一劫叫你破财消灾你不听现在后悔晚矣”
唉王胜啊你不愧为本班的“铁齿铜牙”“钢脸战士”
初中课间作文【篇4】
“咱们听好啊，下届英语课梁教师要抽背课文啊!”英代沈小姐大喊。
“啊!?”“什么嘛!?”“不会吧!?”一阵众说纷纭的评论呈现了，紧接着，是同学们一阵阵严重的翻书声与背书声。
什么?等一下梁教师要抽背我呆了。我昨夜背是背了，但其实也便是敷衍了事的读了几遍，并且眼睛没有一刻脱离书本的，根本就没有去好好的完结!现在叫我背，就算神仙下凡我也背不了啊，怎样或许有才能在教师与同学的眼皮底下去背!哦，不!
我严重的看了一下表，呼，还好，还有五，六分钟才上课，趁现在赶忙先磨一下刀再说!
我好像一个疯子一般把书翻到第三十页，用着比小沈阳说相声还快的速度一遍又一遍的大声朗读课文，期望能够对此加深形象。可是，我发现，不论我读多少遍，仍是对这篇课文不熟，这块用来磨刀的石头好像现已钝了，就算磨得再起劲也不可。眼看着上课铃就要打响了，我连一半都还没背好，怎样办?怎样办
这时，我想到了一个方法：先把关键词找出来再去背。公然，这姿态很多啦，我越背越快，越背越顺，可是，这块磨刀石好像仍是不够好，当我还有几句就背好的时分——上课铃打响了!我心想：“唉，这次惨啦~~”
可是，我又一想，对呀，这是准备铃，还有两分钟才正式上课，抓住!所以，我一边小声背，一边调查梁教师的意向。
总算，在正式铃打响之际，我把课文背完了。尽管还不是很熟，但大致上都OK了。之后，我“如愿以偿”的被梁教师点中了。尽管有些口误，并且比其他同学要慢，但我至少仍是过关了。
这次出人意料的检查真是太惊悚了，我信任，我一辈子也不会忘掉这次“课间花絮”的!
初中课间作文【篇5】
Hi，everyone，这里的课间十分钟真是精彩万分，就像热闹的街市沸沸扬扬、欢乐无比，请大家听我慢慢讲述“课间好时光”
——题记
课间“大放生”
“哎哟喂，啥时候能下课呀！”，同学们正为上课郁闷的心情打抱不平呢！突然，“叮铃铃……”这急促的铃声多么像一位解闷大师，把同学们郁闷的心情都抛到九霄云外，同学们一下子神采奕奕，好似逃脱“险境”。老师刚一离开，被关在笼子里已久的小鸟，重新获得自由一样，争先恐后地飞向操场上、走廊上、花坛边、草丛里、树阴下……追逐、打闹、玩耍，刚刚还冷冷清清的校园顿时变得热闹非凡起来了。
课间“乐翻天”
“噢耶耶耶，Yes！”，“赢家”佳源又在为自己队的胜利欢呼！原来他们在玩跳步呢！志强人小志气大，一蹦，多么远啊！一步都可“登天”。李超也随着志强的步数跳了三步，潇洒的一转，真酷……其他同学也欢呼雀跃：他们有的正在兴致勃勃地玩跳绳，像一只只调皮好动的小兔子，蹦蹦跳跳，真可爱；有的在满头大汗地玩斗鸡，盘着腿，抱着脚，单脚一蹦一跳地对撞，像一只只斗志昂扬的战斗鸡，正在比谁更勇猛、厉害；还有的在玩“红灯、绿灯、小白灯”，“一二三，木头人”，“红眼睛、绿眼睛”……同学们都忙得不亦乐乎，整座校园充满着我们的欢声笑语。
疯狂大歌唱
“一颗心扑通扑通的狂跳，一瞬间烦恼全忘掉，我甩掉的球，地球……”这就是五月天的《离开地球表面》摇滚曲，演唱者陈韦坤，他利用珍贵的课间十分钟，开办了属于他自己的“盛大”的演唱会：一边弹着“大吉他”（大扫把），一边有模有样地放声歌唱。“唱得太OK了”，喜欢凑热闹的“忠实粉丝”纷纷前来鼓掌喝彩，搞得韦坤更是扯破喉咙，得意洋洋地尽情歌唱，歌声传遍了教室里里外外。韦坤的唱音刚落，“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开，什么样的……”歌声却在耳边响起。哟，原来是“美女”梦娟正在唱着《最炫民族风》。可这动力十足的歌声却引来个别同学不满地喊道：“能不能换点儿新曲？这首歌已经‘发霉’了啦！你们还唱。”……
“叮铃铃……”，上课了哦！我们又像一只只欢快地“小喜鹊”回到自己的座位，等待下一次短暂而又轻松的课间好时光！
初中课间作文【篇6】
时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的，然而，如果不加以珍惜，就会白白流走。课间虽只有十分钟，但如果抓住每一个十分钟里的每分每秒，所带来的改变就是巨大的。
叮铃铃久违的下课铃终于赶到，解救了大家。老师抱起试卷走出教室门，教室里随即乱成一锅粥。有的三五成群去走廊散步，有的伸了个懒腰托腮凝望着窗外，不过更多的是聚在一起讨论这次考试的结果。
我们几个人照常凑到了一起，大家七嘴八舌的说起这次考试的状元究竟花落谁家。渐渐地，有个名字占了上风，大家一提起这个名字，就响起一阵附和，仿佛成绩已经是板上钉钉的事。然而我暗自在心中并不服气：哼，这有什么了不起的，虽然我不擅长这门科目，但谁就一定是赢家呢?
想着，我不自觉地望向那个同学，却不禁愣住了。在一片嘈杂中，她像心中有定海神针一般正襟危坐在桌前，笔盒一丝不苟地放在课桌正前方，下节课的课本与学案整齐叠放在一起，井井有条，如同是电脑设计出来的模板。她双手捧着下节课要用的预习材料，上面似乎已经填写了答案。她脸上表情很微妙，有点严肃，还有点孜孜不倦的好奇。她双眼目不斜视，很坚定，仿佛她与那些知识之间搭建了沟通的桥梁，正从中源源不断地汲取生长的养料。毫无疑问，在学习的马拉松中，她利用这课间十分钟已经比我快了一小步。我相信在考试前她已经如此做了，而且单在这一场考试里，努力就会开花结果。
没有什么理由，我悄悄回到了座位上，但还不等我准备好课本，上课铃声就结束了这短暂的课间。这个课间，我已失去了挽救的机会，然而万幸我注意到了她，也注意到了这课间的十分钟。希望我能借由这小小的发现，珍惜好以后的课间，搭上期末冲刺的列车。
初中课间作文【篇7】
“零零零”一阵急促的的铃声划破了校园的宁静。瞧瞧，老师刚走，六(3)班就炸开了锅。
“格格，格格”咦？是谁？哦――原来是我们班的小书虫张梦妮啊！瞧，她捧着她的宝贝(书)看得津津有味。时不时的“格格”笑两声。
“妈妈，妈妈，水开了……”快看啊！这不是，熊婧怡吗？她正在跳皮筋呢！她那轻盈的身子在皮筋上飞舞着，多像一只翩翩起舞的蝴蝶啊！“啪啪啪”只听见一片热列的掌声。
“呵……呵……大大的。”瞧，我们班的“小日本”万幸之来了，他做出夸张的表情说：“我是日本皇军，日本人是很小气的！”“哈哈哈”接着下面传来一阵阵笑声。他特别憎恨日本鬼子，因此喜欢逗大家嘲笑日本人的丑态。
“阿里山的姑娘美如水……”哎――我们班的音乐家席岳峰又在“放声高歌”。“别唱了！”徐鹏抗议到。“这叫艺术，你懂不懂？像我这样有艺术的人很少有的……”席岳峰左一个艺术，右一个艺术的，把徐鹏搞地稀里糊涂的，只好举手投降。
“最苯的数是1。”华罗庚２代周程喜又在背数学法则了。“章磊！交作业！”瞧瞧，赵瑜组长还在问章磊要作业了，唉――赵组长真不容易啊！
“看我的！”我们班的篮球健将又围在球筐旁“球进了！”罗攀高呼道。“好厉害！”这是看篮球的女孩说的。
“零零零”又是一阵急促的的铃声，沸腾的六(3)班顿时又恢复了平静……
初中课间作文【篇8】
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出教室，拥出楼道来到了操场上，操场上便立刻沸腾起来了。那边玩得正热闹，这边也打得正激烈。打排球的同学正激烈争夺，嘴里还振振有词地喊着、嚷着。
瞧！操场上可真是龙腾虎跃，跑步的，跳绳的，玩呼拉圈的，做游戏的……真是五花八门呀！说话声、欢笑声完美地、嘈杂地交织在一起，构成了一曲美妙的交响乐，此起彼伏。瞧！两名运动健将练习跑步还真是勤奋，把教学楼门口当成了起跑线，比谁先到终点——厕所。只一眨眼的工夫，他们俩已经如离弦之箭般“飞”到了终点，双方不分上下、旗鼓相当。一直没分出胜负。其速度之快，让人不禁联想到那些飞檐走壁、来无影去无踪的大侠，就算是刘翔来了，也一定会自愧不如的。
让我们把目光放到操场上，瞧！一群孩子在玩“老鹰捉小鸡”呢！只见那只极富经验的“老鹰”在“天空”“盘旋”，伺机下手，可“鸡妈妈”十分机警，带领“小鸡们”躲避“老鹰”的一次次追击。“老鹰”只得继续“盘旋”。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀！“老鹰”突然发现一只“小鸡”似乎有些力不从心，于是“俯冲”下来，一下就捉走了那只“小鸡”，“老鹰”又乘胜追击，接着又掠走了一只“小鸡”，“小鸡”已经所剩无已，“鸡妈妈”惊慌失措，面对“老鹰”的“突然袭击”，她这才缓过神儿来，急忙杀了个“回马枪”，才保护住了剩下的几只“小鸡”，比刚才更机警了，“老鹰”不能突破“母鸡”的“防线”，正无计可施时，它又心生一计，“老鹰”一点一点靠近了“母鸡”，“母鸡”不慌不忙地与它周旋，它趁“母鸡”不备，把“爪子”“嗖”地从“母鸡”的“翅膀”下伸了过去，又掠走了一只“小鸡”。
大家玩得正欢，上课铃声响了，同学们只得恋恋不舍地离开操场，如潮水般缓慢地拥进了教学楼，“潮水”渐渐退去，校园刹时寂静了下来。不一会儿，校园又传出了朗朗的读书声……
初中课间作文【篇9】
沉寂已久的下课铃声终于响起，随着老师的一声下课。同学们不约而同地呼出一口气。而后，教室里如烧开的水沸腾起来，严肃的课堂又充满了同学们的欢声笑语。
几个活跃分子迫不及待地跑出教室，若是让他们去参加奥运会国家又能多得几块金牌了。同学们的欢声笑语在操场上空回荡。哈哈！咦？那边是谁在笑？原来那几个同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个海底捞月把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了战术开始掉包，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。
部分不爱运动的同学，一下课，便围成一团，七嘴八舌地聊上了。从吃鸡聊到王者，从春秋战国聊到辛亥革命。从中国聊到美国。从火影聊到海贼王。古今中外、海阔天空、无所不说、无所不谈。虽说他们聊的话题可能早就聊过很多次。可他们却依旧乐此不疲地交谈着。可能重要的不是话题吧。当我把视线挪开，发现那几个活跃分子已经回来了，并在座位上不知道写着什么，当充满好奇我正准备上前看个究竟时。又被几个同学争论的同学拽了回来，我们班的讨论大会又开始了，现在是对网上或现实的现象发表评论并争论不休，正当吵了半天仍然没结果的时候，上课铃响了。
说时迟那时快，老师突然踏着上课铃声进入教室，刹那间教室又恢复了无比的安静，同学们回到了紧张的学习中
这些愉快的场景几乎在每一个课间都在发生的，这里有严肃认真的课堂纪律、有活跃轻松的课间，我就这样一片祥和温馨的氛围中一张一弛的成长。
初中课间作文【篇10】
在下课前几分钟的时候，许多的同学都迫不及待的听着老师的每一句话，等待着老师宣布下课。当老师大叫一声：“下课！”。下课十分钟的交响乐就开始演奏了。
同学们拿着各自的游戏工具，向我们的地盘奔去，那一声声打乒乓球的“乒乓”声；跳绳时绳子的晃动拍在地上的“啪啪”声；踢键子时键子的铜片碰撞时的“哒哒”声……组成了一首热闹的课间交响曲。
其中男生最喜欢打乒乓球了。你看！一下课，男生们就拿着各自的球拍冲向楼下的乒乓球桌。一眨眼工夫，球桌旁就围满了摩拳擦掌的同学。轮到施涛了，他眉开眼笑的走了过去，拿起球拍准备“战斗”，施涛发了一个十分好的转球，对方还未看清，球就落了地，只好遗憾的让给下一位同学。施涛的球技发挥的出奇的好，一连赢了十几个回合，他脸上露出了胜利的微笑，学们都用羡慕的眼光看着他。接下来打球的同学发挥的不错，乒乓球在空中划出一道道弧线。
乒乓球吸引住了男生，可是那些女生就不同了，各自拿着买的或是亲手做的键子到天台上去踢键子，张旭做好了充分的准备，第一个踢了起来，你看，她把键子向空中一抛，等着键子落下来，张旭娴熟的踢着，这键子在空中翻了一个又一个跟斗，“哇噻！52，53，…”真不愧是我们班的踢键子高手呀！大家都赞叹不已。
“叮咚！”上课啦！这精彩的课间十分钟交响乐结束了。但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢。
初中课间作文【篇11】
比爱情更难舍的画面，早已溶入水中。——题记
在我呀呀学语的时候，我便学会了叫爸爸妈妈；在幼儿园时，老师告诉我，一定要听爸爸妈妈的话；小学的时候，我学到了第一单词：family——father·and·mather·I·love·you！也就是说家庭，即是爸爸妈妈我爱你们！然而，初中的时候，却是母亲的唠叨加父亲的担忧。
随着我年龄的增长，以前的乖巧，孝顺，一点点地变了，我变得叛逆起来。而父母大概被我的种种逆行作透了心吧，他们似乎也不再宠爱我，更不再纵容我。只是每个月给我打一笔钱，没事的时候，偶尔也打个电话给我。电话里问到的，主要也是钱的问题，还有没有钱啊，用完了吗？要不要再打点啊。到后来，只要听到是他们打来的电话，即使他们不开口，我也知道了下文。平静地听完他们的话语，我便会冷笑着说：你们只打算用钱堆起我吗？你们以为用钱就将我打发了吗？有时，话还没有说完，眼角就有温热的液体滑落。我知道，那不是因为伤心，而是因为绝望。在他们的眼里，我似乎已成了钱的孩子。除此以外，再也不需要别的了。
记忆深处，我也曾在傍晚背着夕阳，骑在父亲的肩头。那时的父亲，老是说：再过几年就是大姑娘了，到那时，他就老了，背不动了。那时的我只是说，等我长大了，我就来背你！母亲呢，总要我坐在她的膝头，给我讲着那些令人向往的童话，给我梳那些漂亮的麻花辫……
想到这里，我哭了，哭得很伤心。
其实，父母一直不明白，我要的不是自由，也不是永远也花不完的零用钱，而是在我失意时，父亲的开导，母亲的鼓励；成功时，有他们温暖的抚摸，还有他们分享的喜悦。
然而，这一切似乎都已成了那缕融入水中的月光，只是我美好的想象罢了。当我伸手双手，想去触摸它，捧起它时，它却悄悄从我的指间滑过，永远也无法触摸得到。
多想，多想再一次听到父亲对我的肯定；多想，多想再一次坐在母亲的身边，和她一起坐到天明。
初中课间作文【篇12】
光阴似箭，日月如梭，转眼间初中已过一年多，可中学生活使我们饱尝了宿舍到教室到食堂三点往复循环式的单调生活之苦。对于我们这些处身于“苦海”中的中学生而言，我们最向往的是每天有限的课间时刻，因为我们“剧组”可以利用短暂上演精彩的“课间花絮”。
花絮之一：课间小风吹，老白头发飞。
那次大课间，我们正在跑道上准备活动，“老白”(班主任白老师)走了过来，开始整顿课堂纪律---数落我们昨天上课不认真，气氛顿时变得沉重起来,正当他批评得起劲时，忽然一阵小风袭来，这一吹不要紧呀，碰巧将“老白”额头上的“一撮儿毛”吹得左摇右摆的，跟跳“华尔兹”似的，有几个同学忍俊不禁，竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了声，“老白”莫明其妙：“笑啥，知道好坏话吗，你们以为我在表扬你们吗!”边说边习惯性地用手抿了一下那“一撮儿毛”，可它们却故意捣乱似的，待老白的手刚放下去，就又“五星红旗，随风飘扬”了，弄得我们真是哭笑不得呀!
花絮之二：走廊练滑冰，摔得真不轻。
期中考试前夕，我班林国境同学下课后在走廊里那个飞奔，由于刚拖过的地板太光滑，只听“咕咚”的一声，他就摔倒在地上了，由于头先着地，一时间竟然昏迷过去了，同学们怕他冻着，七手八脚地把他抬进了教室，老师也闻讯赶了过来，看着双眼直盯天花板的林国境，也吓傻了，正准备把他送到医务室去抢救，可他却一骨碌爬了起来，拍拍脑袋说没事情，想起刚才那惊人的一幕，大家到现在还心有余悸呐!
花絮之三：同学课间小憩，口水流了一地。
天下午的大课间时分，我们班的“大力士”实在是熬不住了，竟利用这有限的时间来“养精蓄锐”——趴在桌子上进入了梦乡，等同学们从外边回到教室时忽然发现“发水”了：一串串水珠从他的嘴角沿着他的胖胳膊再顺着桌子边缘“啪嗒、啪嗒”地滴到了地板上，竟然形成了一个小“湖泊”，同桌大叫：“不好了，快起来，发水了!”他连忙抬起头来，揉揉惺忪的睡眼问道：“怎么了，怎么了?”我们指指他的嘴，再指指他脚下的“湖泊”，他的脸马上成了“关公”，似乎意识到自己的“飞流直下三千尺”了，我们就这样对视了几秒，直到老师站到讲台上时我们还在捧腹大笑……
我们爱课间，更爱这可爱的课间花絮，哈哈哈哈!
