写高中的作文。

如何才能写出让人过目不忘的作文？作文是一件艺术品能够通过文字展现作者的情感和思考，写作让我们在创作中体验自我提升的快乐。掌握“观察”这把开门的金钥匙，就能打开作文的“铁门”，想要获取“写高中的作文”相关资料您可以参考以下推荐的资料，如果你有时间可以看一下本文希望你喜欢！

写高中的作文 篇1

挑战，这是一个数千年来一直萦绕在人的耳畔，令人抨然心动的词。

为了它，有了在雷雨中放金属风筝的勇士——富兰克林；为了它，有了极地旅行的冒险家——斯蒂芬。人类为揭开自然神秘的面纱，不惜以渺小的身躯发起了向大自然的挑战。加加林成了第一位宇航员——一个首次完全摆脱引力的人；“阿波罗11”则踏上了月球的土地……人类不断地向天空冲击，为摆脱引力的束缚而不断努力、挑战。从莱特兄弟飞向蓝天到如今的“探路者号”登上火星，人类正不断挑战自然!

《地心游记》宣告了人类深人地球的勃勃雄心，尽管目前人类到不了这个星球的内心深处，但人类正在向深不可测的海洋进击，潜水员每下潜1米都是一种胜利，一种战胜海水压力的胜利。常人不难想象：仅在100米深的海水中要承受多么大的水压。然而人不满足于借助潜艇的下探，仍不屈不挠地以血肉之躯潜人大洋深处。太平洋、大西洋中不知留下了多少勇士的躯体。躯体死亡了，但这种挑战精神将获得永生，它会在后人身上延续下去。罗伯特·米切尔不也曾创下了人体下潜的纪录吗?人类正向地球发起挑战!

诚然，人类在向大自然挑战的同时，也在向自身挑战，当刘易斯纵身一跃，跨过“世界纪录”时；当约翰逊风驰电犁，比原纪录提前0.1秒冲过终点时，人们欢声霄动，如痴如醉。殊不知这0.1米、0.1秒都是人类向自身挑战的一个里程碑。人体总有个极限，但人类将永远怀着“更高，更快，更强”的信念去向极限挑战!

在浩瀚的宇宙，人类是渺小的，但人类的挑战精神是伟大的，是足以撼动宇宙的!

如今整个世界在向未来挑战，中国也是如此。改革开放正是这样一种挑战，这是一种对原有经济体系、意识形态和传统观念的挑战。我们坚信，只要我们同样发扬大无畏的挑战精神，就能获得胜利，就能使我们民族屹立于世界民族之林。我们的民族是完全充满希望的。看看上海吧，为了经济体制的转变，大量中年人—原本是社会的中流砒柱，毫无怨言地下岗了。挑着家庭重担的他们，毅然向命运发起挑战，在“再就业”的大潮中，他们奋力地拼搏着。他们坚信，能用自己的双手为自己、为家庭、为社会撑起一方蓝天。他们也深知，“另起炉灶”去从事一种新的职业是多么地艰辛，然而，他们不怨天尤人，而是坦然地面对，这难道不是一种更了不起的大无畏的挑战精神吗?

我深信：挑战精神将随着人类一同在这个星球上生生不息。惟有挑战，科学才能进步，人类才能发展，社会才能更加兴旺发达。

写高中的作文 篇2

敬人者，恒为人敬

公交车内，两人的唇枪舌战仍在激烈地上演，乘客们要么抬头看风景，要么低头默默摆弄手机，突然，车向一侧倾倒，而后掉出桥面，落入水底……女乘客的无理取闹，司机的毫不相让，其余乘客的默然，酿成了一场悲剧。

女乘客不懂得尊重司机，司机亦然。彼此挑战底线，殊不知此时正命悬一线；其他乘客默然，自认为置身事外，不插手他人事是尊敬他人，殊不知，几句冷静公正的劝解亦或是纷纷伸出双手加以阻拦，或许真的不会将自己推向死亡的深渊。

人敬我一尺，我敬人一丈。此言得之。

“碰瓷”现象层出不穷，大家心中都怀着畏惧。大爷大妈们不尊重他人对自己的关心与爱护，那么，终会有一天，当他们确实突发病症，重重倒在路上之时，也许真的再也无人施救。这，是多么恐怖的社会现象，又或许是多么真实的存在！

长生疫苗不敬他人生命，自取灭亡。他们挑战底线——数以万计的新生儿的生命底线，他们对幼小生命不敬，突破着道德、良心的底线，最后依然不敬、不改。你不敬，天网恢恢，上苍又为何要敬你？

三国时期，刘备三顾茅庐，请得卧龙出山。卧龙倒也欣然，慷慨帮刘备匡扶汉室。刘备死后，诸葛也没有如后来的司马氏一般篡权。刘备先前敬诸葛，方有卧龙永保一颗匡扶汉室的决心。此乃刘备、诸葛懂敬之道也。

解元公，曾是某个人最想让别人提起、又最不想让别人提起的称呼，此人正是大名远扬的唐寅。他与徐经科访考官，并夸耀自己，不敬学术，落得个考场冤狱。正是太过自傲无礼，他才落得这般下场。

当然，人敬我与我敬人是相对的，并非定要他人敬我，我才敬他人，也并非一味尊敬他人，却不管他人是否敬我。

中华有梦，虽晚同舟！中国华为首席官孟晚舟女士在加拿大被捕时淡定从容，她先是对加拿大的法律保持敬重，而后提出种种质疑，他国之无理在先，孟晚舟先敬后驳，不失为中华民族之骄子！

人敬我一尺，我敬人一丈；我敬人一尺，人方敬我一丈。

敬人者，恒为人敬！对天地，对人，此言得之。

写高中的作文 篇3

1937年，那是残酷的一年，人们脸上不再浮现出以往的快乐，个个提心吊胆地生活，心情都悲痛欲绝。这到底是为了什么？原来是可恶而又凶狠恶毒的日本侵略者，他们像幽灵般神出鬼没，让人们措手不及，却毫无办法，灰心丧气。8月28日，日本鬼子又一次来到上海火车南站，他们丧心病狂，轰炸火车站后，被一位记者拍下了真实照片，被我在书中看到，我的心像千万只虫子咬了一般难受，伤心、愤怒，又如打翻了五味瓶似的，一会儿陷入低谷之中，一会儿插入云霄之上，一会儿又停在半空中，久久不能平静。

那是一个看似平凡得不能再平凡的一天，上海火车站里人山人海，车水马龙，大家大包小包的，喧闹声此起彼伏，叫卖声、交谈声、广播声组成了一首欢快的交响乐。可是好景不长，一切都被日本鬼子给破坏了。突然，从不远处的上空传来“嗡嗡”的敌机声，人们齐刷刷，不约而同地停下脚步，抬头看，正当大家疑惑不解，发愣时，不知谁喊了一句：“日本鬼子的敌机来了，快跑啊！”紧接着，人群开始骚动起来，大家惊慌失措，一个个推推搡搡，在人群中挤来挤去，不少人被挤压在地上，人们慌作一团，乱成一窝粥，逃的逃，躲的躲，有的干脆原地等死。可人的速度怎么能和飞机比呢？飞机像野兽般而来，不一会儿，阴森黑暗的飞机布满天空，毫不留情的日本鬼子从飞机上投下一个个充满危机的炸弹，从天而降的炸弹在地上开起了“人肉花”，发出“轰轰”的巨响，火光冲天，硝烟四起，哭声、喊声连成一片，回荡在人们的耳朵边“爸爸过来”“来这边”“不要死啊！”紧接着，天上下起了炸弹雨，原本那喧闹的场面陷入了死一般的寂静，一个个尸体躺在血泊中，不时传来低声的呻吟。繁华的景象在一片狂炸烂炸中化为废墟，天桥断裂了，掀起一片片尘土，铁路扭曲了，房屋倒塌了，地上留下了满目疮痍的七零八落的碎片碎瓦。仔细听，传来一阵悲伤的哭声，只见那铁路边的一个小男孩，穿着一件破旧的衣服，遍体鳞伤，头上都是血，两只脏兮兮的小手不停地擦着脸，他的爸爸妈妈为了救他，自己躺在了敌人的炸弹下。孩子从此成了孤儿。

看着这一张张陈旧的黑白照，我真恨那如同魔鬼般的日本侵略者，是他们让孩子们失去了母亲，让妻子失去了丈夫，让老人失去了儿子， 让原本幸福的家庭变得支离破碎。此刻，我觉得我是幸福的。

今天，我们中国的孩子们虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区弥漫着战争的硝烟。为了不让孩子不再失去温暖的家园，可以安心地在教室里读书，为了让孩子有个快乐的童年，我们应该行动起来，让和平之花开满世界，让和平之花永远在人间飞翔，让和平之神永驻人间！

写高中的作文 篇4

事隔一年了，我那事在上小学。她让我从胆小的世界一步一步地走向了勇敢而又大胆的世界。看见她那炯炯有神的眼睛，我顿时精神起来;看见她那副严肃的样子，我顿时害怕起来。所有的一切，都起源于她，而她就是任教我们六年级语文的刘老师。

记得刚开学，报名时，她那慈祥的样子深深地印在我的心中。可她上我们的第一节课却改变我对她的印象，第一节课后，我才知道，她和其他语文老师与众不同。不同在何处?她第一节课并没有讲课，她述说了她儿时的经历，很是让我们感动。

第二节课，她开始讲课了，她做的第一件事是让我们读课文。刚起步，她就让我们停下来，并且说了一句：“太难听，太刺耳了!”我们心中都有了疑问，可没有同学说的时候，她解释了，说：“普通话不标准，读书不流利。”当时，我们就觉得这老师不一般，一下子就揪出我们这么多毛病。她耐心的一遍一遍地教我们，最后，她大发雷霆，总是教不好我们。这样，我们学了一节课。

第三节课，她想出一个招来，就是让我们背声母和韵母。不久，我们的普通话好转，读书流利了。这时，我们就十分佩服他。

一节一节课过去了，她让我们过够了瘾。终于使出独门绝技了，就是让我们背资料，她把一份一份的资料发给我们，让我们每个语文早读背诵出来。之后教我们写作文，争速度奖，就是前三名在讲台上念，有一本本子奖。第一次写作文，我竟大胆地上去了，念完之后，老师来点评我的作文，之后就叫我下去了，并给了我本子，我十分光荣。她开始叫我们做作业了，第一次我的作业拿上去改，就让老师批评了，说我的字太马虎，不好。第一次考试，我以为我可以考上九十分以上的，这次竟来个七十几分，这下我明白了我的语文是多么的不好。这次考试后，我努力反思过，可就是不明白，最后，我照着老师给我指明的方案学习，不久，成绩就有了起色。知道她是怎么控制我们的吗?她有着一套刑法：作业不做的五十个俯卧撑，超过三次不做的金鸡独立，就是提半桶水一只脚站在凳子上。一听这个，我们小心起来，天天的作业都做得完整的。渐渐的，我们有了感情。

记得快毕业的时候，她要求我们写信给她，她看了之后，眼泪哗哗下流。她舍不得我们，但她又荣幸，教出让她满意的学生来。那时，我们都很伤心，即将离开老师，去中学了，以后的日子，没有老师的教育，没有老师的痛骂，没有老师的指导，我们都无所事事。不过，她给了我们一样重要的东西：她的话，她的知识，她的教育方法。她专门给我这样一句话：“不是要我学，而是我要学。”要自己的努力，才能成就以后的未来。

人生就像金字塔，自下而上，越来越少，而上面的则是上等人，下面的则是下等人。她希望我们不要辜负她的希望，做一个下等人，要做人上人，只要努力，就能成功。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人!”

写高中的作文 篇5

夜晚江头送客偶闻一曲琵琶诉说着心中无限事，走到江心与主人聆听一首续续弹的琵琶曲，琴声中道不尽身世之苦，相怜心说不完当前心境，仰天长叹，悲夫：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”。虽地位相隔，但在这风清月白的环境下自然产生了感情共鸣和交流，成为知音。

一千一百多年前，白居易因为越职奏事的罪名被贬为江州司马，这“莫须有”罪名的缘由仅仅是因为一身正气触怒了当政者。可面对征途失意，他没有妥协，没有为五斗米折腰，虽然他也会发出“悯然”的叹息，但他却挺直脊梁，一身傲气笑叹官场权贵，学五柳先生“采菊东篱下”，守一片清净之地不屑勾心斗角，不理昏庸无能！但在送友人时的嘈嘈切切的琴弦又拨乱了他的一颗赤诚的报国之心。

他在这琵琶声中找到了压抑已久的自己，循着这裂帛一般的琴声，他的壮志之心被敲醒了，声声琵琶，句句低吟着他的心声，此时，万籁俱寂，只有自己与灵魂相遇，“此时无声胜有声”。突然，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛"。每个人都醉了，醉在了彼时的一花一草一树一木，醉在了琴中的自己的模样。此时，只剩下不醉不归，只剩下江上寒风，只剩下萦绕不绝的声声琵琶，困住了红尘年少！烈酒狂嘶，诗人的心中的难酬的壮志，像是被浇上了火，纵使这"江水寒”也使他狂躁。在模糊之中，他似乎真的实现了理想：他看见他日夜期盼的'长安城，他看见皇帝写下他的名字，邀他共商国是，他看见皇帝接受谰言，他看见国泰民安，“夜不闭户，路不拾遗”。

然而“去来江口守空船，绕船月明江水寒”，寒风夹着冰雨使他从朦胧之中看到这现实，娓娓道出不如意的经历：“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”，这二年的日日夜夜，并不是“恬然自安”，也不尽如行中所说“是夕始觉有迁谪意”，诗人只是话中有话，委婉的表达了自己的抑郁啊，如此的一场邂逅都化为悲画扇，淡淡的如梦令或者沁园春的生活。

诗人源源不断的情感都融进了他的豪情笔墨中，融进了这江城琴声中，不，这些都还不够，它早已经净化了人们的心灵，使人对宇宙、对人产生一种神秘感和美感，对自己的同类或其他生物表示体贴的怜悯。这是无价的，无论是对于当时的社会，或者是现在的世界，它都是一剂良药，来自内心。

他们，一个在年长色衰后委身嫁作商人妇，一个因直言进谏而遭到贬谪。琵琶好轻拨弦，流动的乐声，似苦药，苦中带涩，似情悟，抚慰了作者一颗无线苦楚的心，揭露了封建社会压抑人才，不容贤能的黑暗，被贬后的抑郁悲凄之情。

一曲琵琶行，懂得多少苦痛人的心声，续续弹的琴声中，又隐藏了多少转身，凄凄兮兮，琵琶行兮。

写高中的作文 篇6

她向来就不常和我亲近，倒是愈加生疏。

她都已经十三岁了，却依然是像个小孩子一般，她的为人如同她的心一般纯洁和天真我，面部表情似乎已经写满了她现在的心情。

我真有些的担心，她会被人拐骗了。

在她结束六年级下册时，她正式宣布要辍学了，这无疑是一个令人难以接受与理解的通知。她似乎为此都很感到自豪。

我三番五次的问她，究竟是什么原因，她一直沉默不语。

从不回答我！

记得，一次我放学回家，一眼看见她在家里，并在玩耍，我充满了疑问。在这个时刻，她应该是在学校的。

我问母亲怎么回事，母亲顿了顿，接着告诉我，说她不上了。我一下子被母亲的话惊呆了，半天都没反应过来，接着，滚烫的泪水从眼眶倾泻出来，想阻止却没有。

最后，母亲告诉我是骗我的，我才转悲为喜，却不再理会她。

当今这个复杂的社会里，需要的是人才，不是劳动力！那句“没文化真可怕”说得真切。

她是小我两岁的妹妹，年龄仅隔两岁，应该有好多好多的话，但是我们，却没有多少话。不是以兵戈相见，就是满城风雨。

我总要被她气得流泪，每当泪水划过脸颊，沾到嘴角时，总感觉有些苦苦的味道，原来，这就是泪水的味道。

掺有一点点的苦涩和辛酸。

写高中的作文 篇7

“生命没有高低贵贱的区别，任何生命都是平等的，平等不是口号，平等不是作秀，平等更不是交换，它是生活中最生动、具体的体现。它如明月般的皎洁，光可鉴人，散发着圣洁的光芒、他使我们看到人性的光辉，直抵我们内心的柔弱。”艾萨克森的话，深深打动着我们每一个人，感动着我们之余，不禁让我们中国人思考。

乔布斯如果生在中国，他还会早逝吗？

09年初，乔布斯被查出患肝硬化晚期，需要换肾，才能自己的拯救生命。但进行肝移植的病人很多，登记排队最快也需要六个星期。这段时间对于我们而言，转眼即逝，但对一个生死关头的病人而言，每一分、每一秒都是那么宝贵，那么漫长。

有人想，让乔布斯插队，不就可以尽早拯救他的生命了吗？

于是，有人找到院长，希望院长能用特权，让乔布斯插队，“一切生命都是平等的”院长拒绝了。若在中国，院长会不使用特权吗？

有人想找州长，希望州长能用特权，让乔布斯插队，“一切生命都是平等的”州长拒绝了。若在中国，市长、省长会不使用特权吗？

有人想乔布斯富可敌国，能不能花点钱让自己插队呢，“一切生命都是平等的”他拒绝了。若在中国，用钱办不到的事还有多少呢？

没有人能帮助乔布斯，由于等待时间太长，乔布斯的癌细胞已经转移。这次移植也只延长了他两年的寿命。若生在中国，他还会早逝吗？苹果的未来会改变吗？在中国，有太多的特权在使用，有太多的生命不平等事件在发生。

当富二代在吃肯德基时，穷小子在啃馒头吃咸菜；有权的，子能垫脚登天，没权的，子却沟渠难行；城市里的孩子，接受的是高等教育，用的是电脑，山区的娃，接受的是志愿者教育，用的是破旧的“循环”纸。难道富裕和贫困是平等的吗？试问中国的不做官啊？城市和山区的差别怎么这么大呢？

都是生命，生来平等，为什么命运不同？我不认命，我努力改变，但是我们的起跑点就相差万里，怎么追？追到生命的尽头，也许仍相差一步。

恨哉，乔布斯未生在中国，如果生在中国，他还会早逝吗？不会，中国的特权会帮助他，钱会帮助他，生命就会有不平等。

深思，我们的平等何时能真正实现？

苦思，我们还要在奋斗多上年？

冥思，我们还在等待，等待。

写高中的作文 篇8

香味有很多种，花香亦有不同。栀子清甜，玉簪浓郁，雏菊淡雅。人亦如花，每个人都散发着独特馥郁的香。

邰丽华优雅的纤纤舞蹈是一种香，婀娜中带女子的顽强；黑格尔睿智的眼睛有一种香，理智而深沉；沈从文清新的文章带一种香，淳朴而自然。每个人都拥有独特的香，因此无须与他人比较。扬长避短，发掘自我，乃是一个人发展的基本大道。既然上帝赐予了你灵活的双脚，就请尽情奔跑！既然拥有修长灵敏的双手，就倾力弹出世间的绝唱！世界因有挥洒汗水的背影而精彩，因有个性张扬的独特香味而芬芳。正如好动擅跑的小兔子本该在草原上奔跑，可爱的小松鼠本应在树枝灌木丛间大显身手，这是天性使然，为何偏让它们在水中扑腾，舍近求远舍易取难呢？

当然，仅仅发展特长是不够的。在弱肉强食的动物世界，只会奔跑的小兔子就如莹白的瓷娃娃般，脆弱得不堪一击。人活于世，要学习的太多，只沉迷在自己的专业世界里，容易脱离社会，固步自封。张爱玲在《流言》里谈过她的天才梦，她说：“我是一个怪女孩，从小被目为天才。除了发展我的天才，我别无生存的目标……我发现我除了天才的梦之外一无所有……我发现我不会削苹果，经过艰辛的努力我才学会补袜子……在现实社会里，我等于一个废物。”可见，“天才”亦有无尽的辛酸。一项杰出到极致的特长也许是用无数的无知换来的，就如生活孤单不懂人情世故的梵高，内务乱七八糟的爱因斯坦一样。学习就像读书，有些须字字深究、锱铢必较，有些则草草涉猎一目十行即可。( )除了发展特长，基本知识也不可缺少，不同领域的知识都该有所涉猎，从而全面发展。

另外，无论眼前如何，须始终坚信自己是一朵芳香四溢的花。古人云：“处处绿杨堪系马，家家有路通长安。”诗仙李白曾吟咏：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”眼前的路若崎岖坎坷、寸步难行，那么它也许正昭示着另一条合适的路，等待你发现。等到走过这个路口，也许就柳暗花明了。

用最美丽的姿态，开出最饱满无忧的花朵。这世上人人如花，十里暗飘香。

写高中的作文 篇9

【摘要】在高中作文教学中提出绿色生态的研究是由于目前高中作文的环境存在一种病态的现象。教师引导学生写作文的目的是为了让学生通过写作文了解到自己语文知识掌握的情况，再通过自主学习加强语文知识学习后用作文的方法印证自己的进步。本文对此进行了分析研究。

【关键词】高中作文绿色生态研究

很多人谈到“绿色生态”想到的就是自然详和的环境，在这样的环境下，人会感觉到特别舒服。在高中作文教学中提出绿色生态的研究是由于目前高中作文的环境存在一种病态的现象。比如高中生作文堆砌的词藻多，却没有足够的主题思想；写作文是为了得高分，却不好好联系自己的生活，只在作文中空喊道德口号；有些学生在写作文时，很明显无话可说，于是强行堆砌字数、东扯西拉。学生的作文会出现这些病态的现象，是由于他们根本没有明白写作文的目的、不是真正地喜欢写作文、没有用心投入写作文的原因。

教师引导学生写作文的目的是为了让学生通过写作文了解到自己语文知识掌握的情况，再通过自主学习加强语文知识学习后用作文的方法印证自己的进步，通者两者的良性循环让学生的语文综合水平全面提高。如果学生写作文的作品以病态的方式呈现则意味着教师没有达到自己的教学目标。怎样让学生写的作文不再病态？教师可以尝试给学生绿色生态的写作环境让学生对自己的作文重新思索。

一、让学生自己提出写作的方向

在传统的作文教学中，教师很喜欢给学生布置写作的题目。比如教师会规定一个题目或几个题目，学生必须依教师给定的题目范围写；教师也常常给予学生写作题材和字数范围的限制。有些教师将以上的限制全部当作给分的标准。偏离题目的作文，扣分；题材偏离规定，扣分；字数不符合要求，扣分。学生写作文时感觉到那根本不是自己想写的东西，是因为教师强迫自己写作文才不得不写，学生被强制写作文怎么会没有逆反心理？

教师要让学生写好作文，首先应该在满足教学要求的情况下最大限度地给学生自由，让他们有机会写出各式各样的作文。比中高中教师在引导学生学习高中语文苏教版必修二第一专题珍爱生命时，教题可以以“珍爱生命”为主题让学生自拟题目，自由的选择记叙文、小说、散文、说明文等几种题材。教师不必要求学生写满固定的字数，仅要求他们写得内容翔实、观点明确、述叙条理分明等。同时还鼓励学生不必被书中的题材内容等限制，他们可以先去寻找相关的资料与文章进行阅读，看完之后有了想法再写。学生因为能自由发挥，就对写作文的兴趣大很多。

二、让学生内心有所感悟才写

教师在引导学生写作文时必须看到，无论是古人还是今人，他们的文章之所以很优秀是由于他们的文章传达出了强烈的思想感情，而现在的学生写的作文常常出现不敢写出自己的想法，怕自己的想法不符合教学大纲的要求被教师扣分；或者学生内心根本没有想法，又为了凑作文的字数所以“无病呻吟”。作文中作者的观点是文章的灵魂，一篇没有灵魂的文章绝对难以成为一篇好文章，因此教师在引导学生写作文时，就要引导学生要用作文传达出自己的心声。

要让学生在写作时有想法，教师就要鼓励学生关心时事、关心自己的生活。比如教师可以要求学生用网络去查找最近发生的各种大事、小事，定期引导学生去讨论时事话题；引导学生去观察自己周围的事情，比如：学校最近有没有出现新鲜事儿？甚至鼓励学生一起交流他们平时说的“小八卦”，这些都是学生可写作的题材，只是学生在学习时往往会不了解这些自己的想法、自己的生活就是写作的现有题材，而教师要引导学生把自己看过就忘掉的思想“拾起来”，曰后让他们把自己的想法融入到写作中。

比如在引导学生学习高中语文苏教版必修一设计未来时，教师可以组织学生一起谈当前的就业形势、谈学生自己怎么看到未来就业的问题等。然后教师引导学生去写一篇与自己就业思考相关的作文。学生在写作之前，已经有自己的思考，所以写作时就容易有自己的想法。

三、让学生大量阅读经典的书籍

有些学生写出来的作文常常是病句连篇、结构错误、没有重点、堆砌材料。通过写作的方式能够看到学生综合应用语文知识的水平，学生写作时连最基本的写作要求都达不到就说明学生的语文基础知识实在太差，要让学生写好作文，教师就要加强学生语文基础知识的锻炼。阅读大量的书籍是让学生自主的学习语文知识的好方法，然而目前由于信息技术的发展，高中学生常常去看网络文章，有的网络文章知识并不丰富，质量还奇差。如果学生花大量的时间去看这些质量差的文章，不仅学不到大量的知识，而且还会破坏现有的学习基础，教师在引导学生看文章时要注意引导学生看经典而优秀的作品，让学生受到经典作品的熏陶。

比如教师引导学生学习高中语文苏教版林黛玉进贾府时，一部分男生不喜欢看《红楼梦》这类很长的古典书籍，他们喜欢看《水浒传》这类干脆、利落又带劲的“武打”书籍，这时教师可以引导学生组织一个中国古典文学讨论会，大家一起讨论，中国古典小说中，哪一部才堪称中国第一“奇”书，并要求学生通过写作和朗读的方法表达自己的想法。在这场讨论会上，学生阅过自主阅读了解到中国古典文学的魅力、通过思考表达出自己的观点、通过交流了解到更多其他作品的优点，在学生们不断交流优秀作品的过程中，学生将对更多优秀的中国古典文学作品产生兴趣。

有些教师会对写作中的“绿色环境”表示困惑，认为给学生这么多自由的空间，学生的自主学习能达到语文教学大纲中写作的目标吗？中国有句老话：“读书破万卷，下笔如有神。”学生通过自主的学习大量的语文知识时，他们的语文应用综合水平自然就会得到提高。

写高中的作文 篇10

最近有一句流行语：防火防盗防老太。近几年来，因“扶老”而引发的民事诉讼处处可见，一些人助人为乐，搀扶老人，但最后却成了庄严法庭上的被告，从好人一下子就变为了肇事者。其中，南京“彭宇案”就是典型的例子。

20xx年9月4日下午4点半，鼓楼区法院一审宣判。法院认为，本案主要存在两个争议焦点：1、彭宇与老人是否相撞。2、应赔偿的损失数额问题。

法院认为本次事故双方均无过错，按照公平的原则，当事人对受害人的损失应当给予适当补偿，因此，判决彭宇承担40%的民事责任，给付受害人共45876.6元。

当天，老太太的代理律师表示：对判决事实感到满意，但40%的赔付较少，而彭宇则表示不服判决。最后在二审期间，双方达成了和解协议，并撤诉结案。

我个人认为，此案还是有些疑点，如果老太是被彭宇撞倒而且形成8级伤残，理应得到赔付而非和解。至于其原因，我想，应该是《孟非读报》中所说的道德谴责而非怕麻烦。然而此类事件常常是证据不足，往往也就不了了之了。但是屡次发生的扶老被告事件未曾有一个公正的判决，进而影响了人们的道德价值观，不敢扶老不愿扶老。曾有一则报道：一位老人在小区门口不慎跌倒，观望的人越聚越多，却没有一个人上去扶起老人，这位老人最终因窒息死在了小区门口。好人越来越少，究竟是为什么？

20xx年8月16日，天津又现“彭宇案”。天津市一车主许云鹤搀扶违章翻爬马路护栏而摔倒的王老太，被王老太及其家庭告到天津市红桥区人民法院，一审判赔108606元，被告许云鹤不服判决，目前正在进行二审判决。

与彭宇不同，虽然双方均证据不足，但社会舆论却是一边倒。一审判决后，群众及各媒体记者纷纷指责王老太，并鼓励许云鹤继续多做善事，做好人。为什么会出现“一边倒”的局势，我认为与王老太翻爬马路护栏有关，从而使得群众更愿意相信许云鹤。据许云鹤自己回忆说，当时他的车停下时距王老太大有十米的距离，他先确认了车辆有无擦撞痕迹，再扶起老太太，然而老太太一口咬定自己撞了她。而王老太在接受采访时说的是她翻过护栏看见有车驶来，心慌中向后退了一步但还是被撞到并弹了出去。因为相关检测也无法证明是否相撞，所以双方一直争执不休，一审时王老太的情绪甚至几度失控，看得他确实心疼。但其家属的推理也太不靠谱了：“因为你扶了人，所以你撞了人。”这逻辑思维也太不同了吧，我没撞人为什么就不能扶人救人？那些撞了人的还都逃逸了呢，而针对这一类事情，有人调侃说：“看来以后出门得随时带着摄像机了，这好人可不太好当啊。”

果然，小小的摄像头立了大功。20xx年8月26日，南通汽运集团飞鹤快客公司班车的殷红彬师傅在开车经过石庄镇四边的张黄立交桥时，发现前面有一辆三轮车被翻倒，于是停下来扶起倒地的老人石书英，石老太当时也说殷师傅是肇事者，但警方调取了班车上的监控录像，确认了殷师傅救人而未撞人，并且石老太太经过治疗后也说，当时自己意识模糊，误以为殷师傅是肇事者了。当时车上的十几名同事也证明了殷师傅确实是在做好事。终于一切误会解除了，王老太的丈夫郝军送给殷师傅一面“感谢好人”的锦旗。这还得归功于摄像头。群众都松了一口气，但是值得反思的是，如果没有安装摄像头，这会不会又是一桩“彭宇案”呢？于是社会各界及慈善人士联手设立了一个扶老基金会，给那些扶老者提供法律援助并给予经济支持。有人问：“这也需要设立基金会吗？”基金负责人回答说：“非常必要，我们设产这个基金的目的就是为了倡导人们大胆扶老，助人为乐。要打官司，我们提供法律咨询服务律师服务，官司输了，我们全额承担赔付。中国正在步入老龄化社会，这类事件只多不少，我们会一直坚持下去，直到人们看见倒地的老人立马上去搀扶。”

前不久，深圳的两名高中生在上学的路上看见一位老人摔倒，便搀扶老人送到医院并垫付了部分医药费。事后老人送来锦旗感谢，市长亲自授予他们“阳光青年”称号和一万元资金，并呼吁广大学生向他们学习。大家可能会羡慕他们，但如此重赏反映的是社会的无奈。要是人人都敢于扶老，乐于扶老，还会这么大动干戈强调和重奖吗？好人真的难当吗？这是整个社会需要沉思的问题。

写高中的作文 篇11

有时外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你口味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。

在小雨中漫步，更有一翻难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙。

只见层层的雨帘，把我和前面的东西隔开，一片迷迷蒙蒙的世界。

细雨如痴如醉地下着，又轻又细。

春季，往往是新的一年生命周期的复始。“浅草才能没马蹄”、“处处逆子啼鸟”等景象比比皆是。我设想一下，在江南小桥流水人家门前的石桥上，一位江南女子驻足赏景，再配上一阵似雨似雾又似风的蒙蒙细雨。实可入画。

夏雨往往如雷霆，其势如千军万马，给人心里以一种震撼。而雨过之后，天边则常有彩虹高挂，整个世间又静得出奇，偶尔一声鸟鸣打破寂静，整个人，感到神清气爽、清凉无比。

秋雨，一样的像雨像雾又像风，秋雨却给人心灵一种洗涤，你如果在闲暇之时看到下起了秋雨的话，倒不如抛开那天阻碍你纵情自然的雨伞，亲近一回自然。

冬雨总给人一种刺骨之感，然而当你早晨还迷迷糊糊地走在上学的路上时，给你带来一阵冬雨却也能令你醒醒神。

当含有很多水蒸气的空气升入高空时，便凝结成水滴或小冰晶，在一定的条件下，水滴和小冰晶越来越大，达到一定程度时就会下落。在降落过程中，随着气温增高。冰晶融化成了水滴到地面，这便是雨了。

幽暗降临大地了，迅速地赶走了落日最后的霞辉，浓密的云仿佛得到自由似的，突然浮动起来，飘过了天空，雨点落下来了，多么轻柔啊？

雨后的天空总是那么湛蓝透明，东方飘起一道轻柔的彩虹，几条镶着金边的白云在天空中飘浮、消散……尘埃被沉淀到潮湿的地上，空气早已纯洁、清爽，散发着甜蜜而又热膻的气息。树枝上挂满了颗颗水珠儿，宛如一串串银珠儿，光闪闪、油亮亮、喜盈盈。

蒙蒙细雨，细雨蒙蒙，小雨，有山泉的清幽、纯朴，有绵绵的诗意；弥漫天空的小雨，没有阴沉、悲凉，只有清新、翠绿。

千丝万缕的银线，密密麻麻地在天地间不停的织着，或横飞，荶斜飘，或直洒，纵横交错，纷纷扬扬。雨，又一次缠缠绵绵，虽只是细雨蒙蒙，但它却将飞扬的尘土轻轻覆盖，让树叶现出亮丽的色泽，让花瓣又滚动着晶莹剔透的露珠。作文