阅读老师作文汇编。
学习过程中写初高中作文是很平常的，通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人写作文时总是想到哪写到哪，写出优秀的作文需要多读多写多练。在写初高中作文时要注意哪些方面呢？以下便是小编收集归纳的“阅读老师作文汇编”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
阅读老师作文【篇1】
我们的学校在山清水秀，群山环绕的科学城中心。
一走进二小，映入眼帘的是一个大花坛，外层是美丽的玫瑰，每一片叶子都红里透白，挂着晶莹的水珍珠每一株都美丽无比，株株争奇斗艳，内层是娇美的百合，有白，粉两种。白色的姿态优雅，粉色的可爱迷人，在往里看竟然是一个小小的池塘，里面还有绿茵茵的荷叶。向左扭头，可以看见一个小树林。树林外有洁白无瑕的小菊花，灿若云霞的小野花，和含苞欲放的小粉花。树林中有顽强的小草，刺人的松树，娴静优雅的樱桃树…… 走进造型别致，典雅美观的教学楼一层，向一年级的教室望去，可以发现一年级的桌椅别有风韵，是专门为小朋友设计的。我步态从容的来到了教室，教室错落有致，宽敞明亮。放眼望去，与黑板相对的是精美的板报。我健步如飞的跑到了办公室，它也一样富丽堂皇，耀眼夺目。下楼之后，我到了后花园，有一条林荫小路，这里有枝繁叶茂的参天大树；有郁郁葱葱，苍翠茂盛的麦冬；有沁人心脾的吊兰；还有铺天盖地的爬山虎……走在路上你也许会看见翩翩起舞的蝴蝶，也许会看见数不胜数的小虫子，也许会看见小巧玲珑的麻雀，也许会看见高雅华贵的喜鹊，也许会看见三五成群的鸽子…… 我们的操场很大，外面是一圈红色跑道，里面是结构精巧的绿色人工草坪。你要是围着操场跑一圈的话，可能会把你累的精疲力竭。
我们的学校金碧辉煌，耀眼夺目。啊！美丽的二小，我的家！
阅读老师作文【篇2】
升入初中后，所有的环境，老师，同学，课程都变了，而我也迎来了一个新的语文老师。
起初，我对这个语文老师还不是很熟悉，只是知道他姓刘，名叫良驹，根本不知道他长什么样。听说他是一位特级教师，我们心里充满了敬佩与崇拜。
那天，他第一次来我们班上课，尽管穿着朴素，但是有一种强大的气场。他穿着一件短袖衬衫，一条黑色西装裤和一双黑色的牛皮凉鞋，一副金丝眼镜架在高高的鼻梁上，这是我对刘老师的第一印象。
他的讲课方式，教学方法与小学老师很不一样。他主张我们自主学习，课前预习，课后复习。让我们形成一种自主、合作、探究的语文学习新方法。还告诉我们做任何事要善始善终，不能半途而废。在学习新课文时要带着问题进入课文，从课文中找答案，这样学习就会变得轻松。他说我们要以课本为本。他还要我们重视课外阅读，每天摘抄阅读笔记，一个月交流展览一次。他第一堂课跟我们讲了一节课的语文学习方法和注意事项。我特别印象深的是：他说我们很多同学害怕写作文，不要紧，他就是专门帮同学们解决这一问题的高手。他说往届他的学生到北京大学参加全国作文大赛得过三等奖。他每天都会把作业写在一张纸条上，交给科代表，由科代表板书在黑板上，这让我觉得他是一位负责的好老师。
他的课不像别的课那样枯燥乏味，有时也挺幽默的，他为我们讲课和讲作业时，总是把那些问题分析得头头是道，使你不由自主地就会随着他进入有趣的内容中。
他勤俭朴素的品质也很让我感动。有一次，早读课下课了，我准备去吃饭，看见门口有一辆自行车，见轮胎盖板上有一个用红漆写的“驹”字，而且车身很旧，已经生了锈了。心想，这辆车是谁的呢？可能是刘老师的吧。可是刘老师也不算没钱，买不起电动车或小汽车吧，怎么会骑着这么一辆破旧的自行车呢？当我们走到离食堂不远的地方时，一个不经意的回头，竟然看见刘老师骑着那辆自行车往学校大门的地方走去。真的是刘老师的车！我在心里无声地呼喊着。刘老师也太不重视物质生活了吧。看着他离去的身影，不禁鼻子一酸，难受的感觉涌上心头，这也使我对刘老师产生了一种敬佩之情。
我的语文刘老师就是这样的一个人！
阅读老师作文【篇3】
您好，我是北京丰台十二中附小的一名少先队员，我叫杨浩然。我们学校举办了有关垃圾分类减量的活动，我和家长亲手做了垃圾箱，还在网上搜了垃圾减量的妙招，对于垃圾分类的话题，我有以下三点建议：
第一，每种垃圾都应有专门投放点，但是玻璃、电池却没有专门投放处，所以应该再建上玻璃和电池等垃圾投放处。
第二，我们小区内有垃圾分类的垃圾箱，但是我看到小区居民很少把垃圾分类后放进垃圾箱里面，小区居民对垃圾分类不是很清楚，应该再垃圾箱上贴更多垃圾种类的图片。
第三，我们学校做垃圾箱的时候，我发现学的是四个垃圾桶，我们小区却只有三个垃圾桶，所以小区居民不好分类投放垃圾，所以应该再添上一个垃圾桶。
祝您工作顺利，身体健康！此致
敬礼
北京十二中附小三（1）班
杨浩然
xx年10月18日
阅读老师作文【篇4】
一是以作文字体优美、卷面整洁来认定作文的美，作文字写得优美、卷面整洁固然值得鼓励，在评判时也应根据评分标准给予一定的分数，但毕竟此项只占3、5分，最根本的还是写作内容和表现的思想情感；二是以华丽词藻为美。当前，学生背作文的现象很严重，极个别学校还创造了万能作文法，我们不反对作文的语言华美，但如果用背来的东西堆砌而成，这样的作文是没有生命力的。所以，阅卷老师要细品学生作文中写得很亮的东西，思考其与作品主题的关联度，是否是作者的原生态语言，不能被美色所迷惑；三是以样式艳奇为美。有好多学生东施效颦，动不动在作文前头来个题记，有的甚至在文章结束时还要加上一个后记。一篇很短的文章，是否真有必要在开头和结尾都添个题记和后记呢？作文的样式要为内容服务，一篇作文如果仅是外在包装华丽，而内容空泛，那决不是优秀的作文。所以，中考作文的评判，要有正确的审美观。我以为作文之美在于三个方面：一是情感思想之美。阅卷老师在判阅作文时，能否体验到作者表达的情感和思想，这种情感思想能否让读者产生美感、受到震撼；二是思维之美，作文是学生在有限的时间内用言语文字来表达自己的情感和思想的思维活动，思维的合理、连贯以及表现出来的智慧都是充满美感的；三是语言之美。语言美在于能否淋漓尽致地表达作者的情感和思想，即俗话说的是自然而然地流淌出来的，而不是如挤牙膏一般挤出来的。
阅读老师作文【篇5】
自打我上学起，老师是怎样的类型，都无所谓。无论是严厉还是慈祥，在我眼中他们都是一个样子。但是今年老天爷不只是刮了怎样一阵怪风，竟然给我们弄来拉一个“不一样”的黄老师。
一阵微风拂过，一股凉爽沁入心房。教室里回荡着同学们欢迎新老师的掌声，一位身着红色上衣下搭白色带花纹的裤子的小矮个映入啦我的眼中。同学们都直勾勾的盯着这位传说中的名师。只见此人面似桃花，两眼炯炯有神，嘴角含着笑意，微微的露出一对洁白的大门牙。整个人都散发出与她实际年龄不符的可爱。我看看，心里稍泛波澜，但随后又百般无聊的低下头。食指中指晃动着手中的笔，转着转着心中的波澜也好似停不下来一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透过窗口，懒洋洋的洒在了老师的身上。一股圣母的光辉慢慢散发。我定睛一看，不由得在内心深处发出一声感慨，此人绝而非凡胎也。
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阅读老师作文【篇6】
选择幼儿园要考虑孩子和家庭的因素，孩子方面，要考虑他的性格特征、幼儿园时候有利于他的能力发展和成长需要;家庭方面，要考虑自身的经济情况和出行距离。
作者列出了好幼儿园的8项指标，这个指标有些多，而且有软文的嫌疑，具体如下：
1.尊重儿童自然发展轨迹
2.有一个创造性地使用教育理念的领头人(真的必要吗?孩子是实验品吗?
3.教育目标建立在孩子发展上。
4.人员的素养向着目标提升
5.教师关注自身成长(与上条有重叠
6.硬件合格
7.非常注重营养卫生
8.很好的安全保障
选好之后要帮助孩子适应幼儿园，在帮助孩子之前家长首先要让自己，并帮助带孩子的祖辈做好心理准备，决定入园之前可以通过体验帮助孩子做好准备。
入园期间的问题，第一要避免因介绍不当而引发孩子的不满，第二要关注他因分离而丧失的安全感，第三要关注到因同化到顺应所引发的心理失衡。
入园之后家长要能够平静耐心、配合老师、理解孩子、学会倾听、引发孩子工作的乐趣和引导孩子发现朋友。
友情提示：家长送园时，要果断地与孩子分离，切记与孩子缠绵。
阅读老师作文【篇7】
小时候，阅读是童话书中白雪公主故事的快乐;
长大后，阅读是每次作文互批时的共享体验;
再大点，阅读是阅读老师课上品读美文的享受。
那时阅读课是一周繁忙学习的解脱，是一节对快乐阅读的渴望。
从前的我，对阅读和写作并没有多少兴趣。只是每一次按照老师的要求，写出一次次的看图写话。也不明白阅读考题中真正暗藏的答题技巧。
燃起我阅读的兴趣的是王莉老师。她带我们做短文阅读《我的父亲》，那是一篇我读过的文章，虽读过，却不能领悟其中的深意，但在王莉老师的指导下，轻松地明白了。即使父母再有过错，也都是为了我们。但文中的父亲要儿子大学毕业回村子里接他班教学。这是他在用儿子的未来，去换别人孩子人生的精彩。那时读，我只认为他是一个不爱儿子，而狠心的父亲。
现在我读懂了。这位父亲是有大爱的人，这位父亲很伟大!
不正如教导我们的王莉老师一样吗?奉献了自己的青春，在教我们这一批一批的学生。如同她在黑板上紧握的粉笔，葬送着自己，书写出精彩，成全了他人。
也许正是因为那篇精彩的文章，引领我走向文学的大门。王莉老师是真正帮我打开大门的钥匙，我在写作的道路上，越战越勇，提笔便能写出美好的文章。这真要感谢我的老师，是她打开了我文学的大门。
感谢王莉老师，教会我阅读文章，教会我阅读是一生受益的良方。不仅要阅读文章的表面，还要懂得文章深层的涵义，感谢我的老师让我明白文章的道理，以及每篇文章暗藏的作者的内心世界。
阅读老师作文【篇8】
您好！我是北京市丰台区十二中附属实验小学三（1）班的刘子珺。
最近学校开展了垃圾分类活动的活动，我们亲手制作了个性的垃圾桶，比如放在班级中的可回收垃圾的垃圾桶和不可回收垃圾的垃圾桶，在这个过程中我们认识了很多垃圾标志，比如可回收物、不可回收物、厨房垃圾、有害垃圾和其它垃圾。
市长爷爷，我想给您提三点建议：第一，为各个小区设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、厨房垃圾桶、其它垃圾桶和有害垃圾桶。第二，设置不可降解的塑料袋回收桶，或让物业回收。第三，组织在家长陪同下，小学生参观垃圾处理场活动，让我们了解更多的垃圾分类知识，和家长一起在生活中实践。
市长爷爷，请您参考我给您提的建议。在此，我祝福您身体健康、万事如意、天天平安快乐。
北京十二中附小三（1）班
刘子珺
xx年10月18日
致市长爷爷的一封信
尊敬的市长爷爷：
您好，我是北京十二中附属实验小学三年级（1）班的张璨。
我们学校举行了垃圾分类减量的主题活动，我想跟您提一些建议：首先，我居住的小区一般就有厨余垃圾桶、可回收垃圾桶和其他垃圾桶，为了使环境变得更美好，我希望还有更多垃圾桶，因为我原来可以卖废品的玻璃瓶现在没人要了。其次，老师给我们放的垃圾分类处理视频里有个垃圾处理厂，我们特别想亲眼看看垃圾处理的过程。我们现在实践活动，还没有这样的地方。另外，专业人员多去小区指导，我们要努力做好垃圾分类，把可回收垃圾分别放在不同的垃圾桶里，这样就能减轻后期分捡垃圾的叔叔阿姨的工作量，也使我们的家园更加美丽。
最后，祝您工作顺利！
北京十二中附小三（1）班
张璨
xx年10月18日
阅读老师作文【篇9】
“高考作文悖论”困扰高考生
华东师大语文教研中心副主任 周宏
一直以来，社会各界把中学生作文空洞无物、缺乏真情等考试作文痼疾的症结归为高考作文评价的“八股”。提到高考作文，必称为应试作文，与此配套而来的的话就是空洞、虚假、刻板、新八股等等，高考作文成了中学生作文不能进步乃至走向歧路的罪魁祸首，似乎只有取消这根指挥棒才能迎来作文教学的康庄大道。
其实，不少人对于目前高考作文的理解存在误区。如果学生方法得当，高考考场上一样能写出摆脱框架桎梏、流露真情实感的好文章。
多年来一类卷作文比例极低
自1997年至今11年来，笔者参与了与高考有关的多项工作。这些实践告诉我，上述结论存在明显的偏差。因为，无论是上海还是各地的大部分高考作文一类卷，公平地说，并非空洞、虚假、刻板的新八股文。这些作文没有所谓应试作文的弊病，它们或立意深刻独特、或题材与众不同、或形式新颖别致、或构思独出心裁，语言则畅达得体，华丽朴实，各扬其长各显其能。当然，不容回避的是多年来一类卷的比例低得可怜。可以说，一种悖论一直困扰着考生：一方面，考生在教师的指导下希求以刻板应试求取高分，另一方面，在阅卷中这种作文又得不到一类的高分。
之所以存在这种现象，和相当数量的师生对应试理解片面，以仰视的态度对待高考，缺乏对高考的平视、俯视和透视有关。所以，应试也只是停留在较低水平上。高考作文今年出什么类型的题目，下一年的复习必然依样画葫芦。高考作文今年恰巧较多地肯定了某些作文的形式或题材，下一年这种形式或题材的作文必然大行其道。殊不知，这些作文之所以受到肯定，是由于这位考生娴熟运用了这种形式成功地展现了自得之见，以这一题材抒发了常人之所未见。换言之，文质彬彬，才成就了君子之文。绝非这一形式、这一题材可以包打天下。这样亦步亦趋，一类卷少得可怜也就不足为怪了。
其实，高考作文阅卷绝不会在文体、题材上厚此薄彼。文体不限、题材可异，关键在于你的作文有没有自我思考、独到发现，能不能恰当地运用这种文体、这一题材有表现力、感染力或有说服力地展现这些思考和发现。拾人牙秽，必然人云亦云，甚至邯郸学步，丢了本我，而且会因为你缺乏独创使读者产生审美疲劳。倘若能够明白这个道理，应试并没有错。倘若能够真正按照高考一类卷的标准去应试，不仅应形式之试，更去应独立思考、追求创新之试，必然能够提高学生的作文水平。在我看来，多年来高考作文的一类卷即使在作文竞赛中大多数同样会成为优秀作文，靠目前许多人理解的应试绝对不可能写出高考作文的一类卷。所以，许多考生作文得分不高的主要原因，不在于高考作文评价标准备，而在于追求形式而舍弃内容的低水平应试。
所以，有必要对高考作文评价标准作一番透视，在准确把握评价标准的基础上，以平视、俯视的态度对待高考，让教师把握、让学生习得高水平的作文之法。
