我好想六年级作文16篇。
每个人的初高中作文本都留下过自己美好的时光，通过写作文我们可以提高语言组织能力。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。在写初高中作文时可以从哪些要点开始呢？下面是小编为大家整理的“我好想六年级作文16篇”，希望对您的工作和生活有所帮助。
我好想六年级作文(篇1)
看，刚发芽的嫩绿的小草想快快长大，为人类的绿化贡献自己的微薄之力；看，羽翼还未长硬的小雏鹰想快快长大，可以像父亲一样，展翅高飞；我也想快快长大，去寻找属于我的一片天地。
我好想快快长大，长大以后，就可以拥有更多的时间去观赏天下美景。我希望自己是一名画家，用手中生命的画笔，描绘一幅幅奇妙无比的水墨画。来到美丽的庐山，画下“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽景象；来到青枫峡谷中的“爱晚亭”，画下如仙境一般“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美丽风光；来到水平如镜的西湖，画下“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”的神奇景观；……西湖美景
我想快快长大，长大以后，我可以用心灵去感受生活中一幅幅感人的画面。生活中，一个个感人的故事时刻温暖着我的心房。我可以用长大后的精力去谱写一个个感人的篇章。此时此刻，我希望自己是一位作家，可以用端庄刚劲的方块字来记录生活中的点点滴滴，用最纯朴的语言来歌颂生活中的每位英雄。“5.12地震中，可乐男孩的坚强打动了所有的人”
5.12汶川大地震
“舟曲的特大泥石流中，救生员的勇敢被人们用记在心间”……白纸上，一个个跳跃的文字小精灵，会使我们的心中产生一种震撼。
好想快快长大，长大以后，就可以用自己的知识与汗水来报效国家。看，郑州的发展多么快啊！郑州发展快
在高墙上，郁郁葱葱的花草、树木盘旋在枝头；在茫茫大山上，如巨龙般的火车翻山越岭；在宽广的马路上，一辆辆汽车在大街小巷中穿梭；……如今的郑州发展真快啊！这时，我希望自己是一名修路工人，为祖国、为郑州的发展贡献出自己的一份力量，虽然这条路很崎岖，很漫长，但是我会努力学习，用自己手中的铲子努力地将这些绊脚石打倒。从现在开始，我要好好学习，积累知识，长大以后，尽自己最大的能力去推动祖国的发展，为祖国母亲贡献力量！
我好想快快长大……
我好想六年级作文(篇2)
我原本是一个健康的小孩，健康使我快乐而无拘无束。但在被确诊为“肾病综合症”后，疾病不仅使我失去了这一切，同时，它带来的痛苦使我真心希望自己再次拥有健康。
我于底被确诊。被确诊前，我的身体严重浮肿，皮肤象充气的皮球一样绷得紧紧的，难受极了。而且即使累了也不能坐太久，因为那样只会使皮肤绷得更紧，感觉马上就要撕开似的。被确诊时，医生对我和爸妈说，我得马上住院，并且需要很长时间的住院治疗，心里非常难过，我极不情愿，几乎要闹起来DD因为明天就是期中考试了。我多么想借此机会检验一下自己呀！但最终还是被“拉”进了害怕的住院部，使我失去了一次宝贵的机会。
在医院里，我更加难受DD每天都要扎很多次针、喝很苦的`药、活动也被严格限制……，不用说，还花费了大量的时间和金钱。如果我很健康该多好呀！那么多的时间可以干多少事呀！
在经过几年的治疗后，我终于出院了。但是，出院并不意味着我和正常人一样。实际上，我还要吃药，还有许多我喜欢的事不能做。如：不能上学，不能运动，更不能去公共场所和去旅游…..，我只能整天闷在家里，一个人无聊地看电视，失去了许多应有的快乐，因而常常无缘无故地生闷气，跟过去快乐开朗的我判若两人。
这次的疾病让我深切地体会到失去健康的后果。如果我再次拥有了健康，我一定要好好珍惜它。让健康带给我快乐，让它伴随我一生。
我好想六年级作文(篇3)
刚冒尖的小芽想快快长大，成为一棵参天大树，去遥望更远更高的大地。我也想快快长大，去寻找属于我的一片天地。
童年是美好的，快乐的，幸福的。可是，对于一个刚上小学6年级的我来说，这一切，都不是幸福的，快乐的`，美好的。
早晨，还没有睡醒，天刚蒙蒙亮，就听见老妈的唠叨声：“雯雯，快起床了，要不上学迟到了！！”上午去学校，老师布置一大堆作业，还要认真听课，做笔记。有时候，甚至一天有两场考试。
我好想快点长大，那样就可以不用整天听爸爸妈妈的唠叨声了。天天还要上学，要写作业，还要听爸爸妈妈和老师的话。长大了，我想去闯一闯属于我的那片天地。童年，在爸爸妈妈的怀抱里快乐的成长。长大了，是不是就可以不用听爸爸妈妈的话了呢？？
我好想快点长大，就像小鸟一样，无忧无虑的在天空中飞行；饿了，就叼小虫子吃·······
我好想快点长大，那样我就可以帮家人去做更多我力所能及的事，减轻他们的负担；我好想快点长大，那样就可以实现我的梦想，当一名女。为祖国做贡献！
我好想快点长大，我就可以去世界各地旅游了，去看看祖国的山水。
我真的好想快点长大，去完成我的梦想。成长中，肯定会有坎坷，会迷茫，也会流泪，会·······不过，不经历风雨，怎能见彩虹呢？
我好想长大·······
我好想六年级作文(篇4)
假如我是快乐的天使，我会把我的快乐全都播撒给人类。
假如我是个快乐的天使，我看到所有无家可归，没有住处的人。我会给他们穿上漂亮的衣服，再给他们都盖上一栋栋高楼，使他们能够无忧无虑，生活越来越幸福。
假如我是快乐的天使，我会飞到孤儿院。看到受到欺负，受到委屈的小朋友，我就会给所有的小朋友吃好的，穿好的，让那些人改邪归正。使他们过上幸福的生活，快乐的成长。
假如我是快乐的天使，我会飞到那边远的山区。让他们都能够背上书包，快快乐乐的去上学，我会向校领导述说他们的悲惨生活，使他们能够实现他们的愿望，使他们也能够在学校里念书。我相信校长一定会有爱心的，一定会给他们好的学习环境。到那时候，你们背上书包和同学们开开心心的去上学，迎着对面吹来的凉爽的风，心里一定会感到万分的幸福和快乐。
假如我是快乐的天使，我会帮助那些身无分文、露宿街头的流浪儿。我会给他们很多的钱，让他们好好的吃上一顿美味的大餐。让他们睡在温暖舒适的床上，我会耐心开导这些孩子，为他们找寻幸福的家。
假如我是快乐的天使，我会让所有的人类不会为了那么多的烦心事而忧愁，我会让人类开心幸福起来，我怎么会有这么大的能力呢？因为我是一个快乐的天使。
我好想六年级作文(篇5)
每个人都有自己的梦想，有人说我好想时光能倒流，有人说我好想有一支马良的神笔，有人说我好想有一朵七色花，而我最想的是——长大。
我好想长大，获得更多的知识。已经上小学六年级了，老师在学校教给了我们很多知识，我们也可以阅读课外书籍来丰富自己的知识，但是毕竟知识有限，有些词语或是句子未免会有不懂的地方。于是，我每当遇到难题的时候，我总会想：我要是快些长大就好了，这样我就可以获得更多我以前没有学习过的知识了。
我好想长大，获得自强自立的意志。我们这一代的人大多都是独生子女，都过着衣来张手，饭来张口的“小皇帝”“小公主”的幸福生活。我们的父母就像“摇钱树”一样，但是，如果有一天，“摇钱树”不在了怎么办，到了那时，我们要怎么生存呢？所以我希望自己能快快长大，好学会自己自强自立，长大后能不依靠父母的给予，并且还能自己来照顾父母。
我好想长大，为祖国作出贡献，我知道在我们国家有一个残疾青年，他从小就没了两条胳膊，但是他却能用两只脚来自己独立绣出一幅“中国印”。他四肢不健全，却也能创造奇迹，虽然他没为祖国作出什么贡献，但至少也证明了我们中国人的顽强的意志，能够创造别人所想不到的，这样对一个残疾人来说，也是尽自己最大的努力了。而我们这些四肢健全的正常人，有了丰富的知识，有了自强自立的意志，那么接下来当然就要给自己的国家作出贡献了。长大以后，我也要为自己的'国家来尽一点儿自己的力量。
我好想长大，获得更多的知识，获得自强自立的意志，获得为祖国作出贡献的能力。长大是我一直以来的梦想，我总是不停地问自己，什么时候我才能长大，完成自己的梦想呢？
我好想六年级作文(篇6)
看了这个题目，你们一定觉得很好笑。对呀，它的确很好笑。谁想当一个懒虫呢？可是，我在睡觉中做了一件好事，做了什么好事呢？那当然就是做梦喽！
昨天，我就做了一个美丽的梦，我在梦里梦到了我和拉姆在潜水呢。忘记介绍了，拉姆是我们的精灵。
那是一个阳光明媚的早晨。小鸟叽叽喳喳地叫着，柳树婀娜多姿地摆动着。就在这天，我带着我的小拉姆去湖边了。来到湖边，只见湖面静静地，静得像一面镜子；湖水绿绿的，绿得像一块碧玉。我和拉姆穿上潜水衣就去游泳了。游到湖中心，当我和拉姆潜到水深十米的时候，突然在水底听见了一阵阵呼救声，我们顺着呼救声就立即去寻找，看到底发生了什么事。原来是邻居小螃蟹被困在了一张网子里，我一看这场面，就让拉姆用嘴喷出火来把绳子烧断，没想到，火一碰到水，就灭了。我眼睛一转，噢！我带的背包里面有一把剪刀。想到这，我就大声吆喝道：“拉姆，快把背包里的`剪刀给我。”拉姆说：“好的，给你。”我接过剪刀，使劲一剪，只听“咔嚓”一声，绳子断了，小螃蟹得救了。小螃蟹激动地说：“谢谢你可爱的小摩尔。”我谦虚地说：“不用谢，不用谢，大家都是邻居嘛。”
这时，我抬头一看，天色已晚，大声对小拉姆喊道：“拉姆，天黑了，快点走吧。”等我说完，拉姆和我就走，我拼命地向上游，累得满头大汗。这时，我突然听到一阵“宝宝，宝宝，快起来啦！”的呼喊声，原来是妈妈在叫我呢，这是一个梦呀！
好想再继续睡下去。
我好想六年级作文(篇7)
童年的时光多么快乐；无忧无虑。美好的憧憬都驻扎在这个时代。许多人愿时间永远停留下来。但我却和他们想法不一样。
许多大人都羡慕我们，甚至想成为孩童。但是有谁知到呢？其实我们小孩也不好当！小时候我想买什么，妈妈说不干净，不卫生，吃了对身体不好。我哭着闹着，妈妈就让我自己在那儿，把我丢下，不管我。历历往事在眼前，一晃而过。我觉得时间过的飞快，转眼就到了小学。
上学时，老师及父母对我们管的比较严，从小就抓紧我们的学习，天天上这班、上那班，把时间安排的紧紧的，一刻都不能松懈。
妈妈除了学习管我严，日常生活也管我特别严:走路不敢迈大步，怕摔跤、弄脏了衣服;看电视不敢看久了，怕父母和你唠叨；上课不敢说话，怕老师看见和你摆摆龙门阵。我们时时刻刻脑神经都是绷的紧紧的，像琴弦一样，稍不留神，就会“叮”一声——断了。
在这样的状况下，能好好学习么？能做好生活中每件事么？老师啊！爸爸、妈妈啊!把你们的目光稍微收一下吧!
走在喧哗的大街上，在临街的店里传来“S.H.E.”的歌声，“我不想，我不想，不想长大，长大以后就没有花，我宁愿又笨又傻……”我想，为什么有这么多人都喜欢长大呀。长大多美啊，想干什么就干什么。
我好想快快长大!长大了，就可以每天和床慢慢享受睡觉的乐趣；长大了，就可以随意的发泄自己内心的不快；长大了，想做饭就做饭，不想做饭就叫外卖来送。那该多爽呀！
长大了，我就离开类似囚笼的学校，去闯练，去干一番事业。那时候，我要成为一名老师。我会用自己独特的方法，去教育我的学生。知道知道什么时候让他们放轻松，什么时候该紧张。当然，我教出来的孩子，一定会成为祖国的栋梁之才!
长大多么美吧！我真的好想快快长大！
我好想六年级作文(篇8)
“孟雨，你怎么还不交作业？快交啊!我们组就差你一个人了。”“知道了，我快写完了，别催了！”唉，我快累死了，我真想长大啊！
现在，我每天都要写作业，写完作业还要写作业。如果没把握好时间，没写完，就要被老师批评。一天下来，躺上床就呼呼大睡了。一天都被作业压得喘不过气来，真累啊！
长大多好啊！长大了就可以不用整天，可以轻松每一天。可以每天都上网玩游戏。我会快乐每一天！
现在，放学回家后，写完家庭作业后家长还要布置额外的作业，写完后还要去补习班补习。当我拖着疲惫的身子回到家后，家长又要背一篇英语短文。真累啊！
长大多好啊！长大了我想去哪里玩就去那里玩，不用上学，也不用被父母管着，去游乐场，公园。我会快乐每一天！
现在，去学校的时候父母给的零花钱少得可怜，看见别人吃零食，我口水流的满地都是。真羡慕！
长大多好啊！长大就会有工资，我会用它冲Q币，买好多吃的：雪糕，糖果，小零食，玩具，多的数也数不清，我会快乐每一天！
长大多好啊！我就会有自己的孩子，我会很疼爱她。不会给她布置额外的家庭作业，她犯了错误我也不会打她，骂她。我会耐心的跟她讲道理。让她明白自己哪里错了，向我承认错误。我会每月带她出门旅游一次，让她开阔视野，顺便也放松一下心情，让她不会感到累。如果条件允许，我甚至会辞掉工作，每天和她谈心。她写作业时如果有不会的题，我会耐心地跟她讲解。我们会快乐每一天！
长大了多好啊！长大了我可以追求自己的梦想。我如果当上老师，我会给我的学生布置很少的作业，让他们劳逸结合。只要上课学的东西学会了，他们的家庭作业便会少很多。如果有的学生不好好学习，我会对他说：“父母的钱是用血和汗挣来的，你要好好学习，将来才能报答父母！”如果有学生犯了错，我不会骂他，更不会打他，我会耐心的跟他讲道理，知道他认识到自己的错误，并改正。学生们开心了，我也会开心，我们会快乐每一天！
长大多好啊！长大就可以干很多很多事，我会快乐每一天！
我好想六年级作文(篇9)
“一个美丽的童话，如果成为了现实该有多好，如果阿拉丁神灯属于我该有多好！”我一边喃喃自语，一边合上童话书。《阿拉丁神灯》大家一定都阅读过，故事中的主人公捡到了一盏神灯，神灯中的神仙实现了主人公许许多多的愿望。我真羡慕那个拥有神灯的阿拉伯人。我好想拥有那盏神灯，如果我拥有了，只请求灯中的神仙帮助我实现一个愿望。
“哇!哇！哇……”是谁在哭？电视上的女婴才不满两个月，就没有奶吃了，原来这是非洲偏远地区的一幕。这里因为贫困，而没有钱挖井。因为贫穷而没有钱买种子，只能靠别人施舍来度日，这个女婴的母亲因为好几天都没吃食物而没有母乳。在这个地方，没有饭吃、没有水喝成了家常便饭。那令人揪心的一幕幕，深深地震撼了我的心，那些孩子们可能连糖是什么东西都不知道，那里的人每天都是在为肚子的饥饿问题而奔波，为活下去而奋斗，成千上万个非洲儿童在忍受着饥饿的折磨。在我们中国偏远的山区，也正在上演这同样的'一幕幕，那里没有电灯，没有水，没有......在这个现代化的社会里，还会有这麽落后的村落？是的，不仅有，而且很多。据统计，世界每天平均有将近十亿人在挨饿，在痛苦的边缘挣扎。我们的生活这麽美好，几乎没有任何一个对我们构成威胁的事物。但是那些人们，每一天饥一顿饱一顿的生活规律和各种疾病的缠身，一不小心就会踏入死亡的边缘。同是一样的人，为何命运却相差甚远，生活在贫困山区的人们为活下去要付出那么多的努力。
假如我拥有阿拉丁神灯，我第一个愿望就是让世界消除贫困，让生活在地球的每一个人都能过上平安幸福的生活。我知道这只是一个美好的愿望，要实现这一愿望，需要我们这一代人好好学习，掌握更高的本领，去勇敢的面对贫穷和困难。同学们，我们今天的幸福生活是老一辈的鲜血和生命换来的，我们一定要百倍珍惜。生活中要艰苦朴素，不比吃穿比学习，不比享受必努力，我们不是温室里的鲜花，我们不做小皇帝，我们要做新世纪的领跑者。
我好想六年级作文(篇10)
转眼间，已经四年多了。我和我爸爸都已经有四年没见面了，在这些日子里，我已经被折磨得痛苦不堪，到了这时，我才明白，思念，是多么让人痛苦的事。一想到父亲，我就泪流满面，但是，我总会找一个可以自我安慰的理由：与其像这样痛苦的活着，还不如去逃避它。一个缺少父爱的孩子，毕竟也是个灵魂不全的人。
你可能会想，我的爸爸为什么会和我分开那么多年。其实，我生在信阳，一岁时，我的父母把我带到郑州，就这样，我开始了新的生活。好景不长，因为各种原因，使我这里的奶奶和我爸爸总是闹得不愉快。我原本的幸福生活变得不堪一击。我想哭，但又不敢，有时我总是在角落里伤心地流泪。我好想和别人一样，拥有那神圣的父爱......
就这样，我痛苦的度过了在这里的十一年。记得爸爸离开这个家的时候，我才上2年级。不懂事的我还以为爸爸是去外地打工，长期不回来。到了后来我才知道，爸爸是不想回来了。我多恨当时没有留住爸爸，让爸爸不要走。每次我看到别的孩子和自己的爸爸妈妈手牵手时，我总是泪流不止。我好想和别人一样，拥有那神圣的父爱......
不过，爸爸也总是偷偷的给我的打电话，问我学习成绩怎么样。吃的好不好、住得好不好。因此我也会得到一丝安慰。我好想和别人一样，拥有那神圣的父爱......
爸爸，你回来吧！让我体验一下父爱的温暖，好吗？
世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，投进爸爸的怀抱，幸福享不了......听着这一首充满父爱的歌，我总会黯然神伤。掉下一滴滴伤心的眼泪。为了我小小的心灵不再受到伤害，爸爸，你回来吧！
我好想和别一样，拥有那神圣的父爱......
我好想六年级作文(篇11)
我好想拥有符咒，他们拥有巨大的力量。像化静为动的鼠符咒，巨大无比的牛符咒，可以将人分为阴阳两面的虎符咒，拥有飞速之力的兔符咒，有爆发力的龙符咒，可以隐身的蛇符咒，马上恢复的马符咒……有很多，我先给你一一介绍吧。
化静为动，顾名思义，就是把无生命的'变为有生命的，如果你最爱的玩偶可以与你讲话一定很棒。牛，力大无比，一定也是这样的吧。虎符咒就更了不起啦，他拥有平衡之力，能令持有者阴阳平衡或阴阳分割。当其对分成两半时，使用者也随之分成阴、阳两面，且各自以新的生命体存活，而非二面一体；而当两半的符咒合并后，阴阳面也重新合一，此外也能使用虎符咒找到残损物品的另一半。但虎符咒的真正用处是为了平衡另外的十一个符咒。再说兔符咒，速度之力，能令持有者以急速移动，对物体也有效。此外速度加到一定程度，甚至足以产生时空裂缝。假如有人家中失火了，迅速赶到，把损失降到最小，也不错。或着有急需抢救的病人，让他们在第一时间到达医院那再好不过啦。要知道一秒钟可以让人逃离生死边缘，也可以置人于死地。
龙符咒和猪符咒都带有火，交给消防部门利用最好，我们不能乱用。蛇符咒是隐身，能令持有者隐形，对物体也有效，深度隐形之后也可瞬间移动，可带很多人。加入他人玩捉迷藏时，用蛇符咒隐身一定没人发现自己。
马符咒对我来说最重要，他能修复伤口，对物体也同样可以用。你手指不小心受伤时，可以不用擦药水，不用等，立刻全愈。还有你心爱的瓷器打碎了，可以完好的修复，不会有一点修补的痕迹。剩下的羊符咒灵体投射之力，能令持有者灵魂离开躯体。猴符咒变形之力，能令持有者将任何物体变化为任意动物，但对无生命物体无法赋予生命。狗符咒永生之力・不死能力，能令持有者永远年轻、永生不亡，而且绝对不会死，杀不死，饿不死，毒不死.等等不死。虽然不能身体返老还童，但若是老人戴上后身体会有年轻人的体格和力气。此外，拥有它的时候，就不会受到任何伤害。猪符咒镭射眼・灼热目光之力，能令持有者的双眼中发射出镭射光或灼热光线。
听了我的介绍，你想好你想要那个了吗？说实话，我好想拥有这十二符咒！
我好想六年级作文(篇12)
我好想回故乡是因为在故乡有一位对我特别好好的老奶奶。她非常和蔼可亲，不仅仅是老奶奶对我好，还有很多的邻居对我也非常好。虽然，那里的房子不好，路也不好，不如郑州；但是，有一样东西比这里强，就是故乡的空气，非常的清新。比郑州要好的多，我多想回故乡！去和我的奶奶一起生活，吃着奶奶做的香喷喷的饭菜，是多么幸福的一件事！
我好想和我的爸爸妈妈一起回故乡！去看奶奶和我的邻居，我非常想念以前在故乡的日子，是那么的让我难以忘怀啊！
在故乡的时候，我和几个小伙伴一起赶会，去和奶奶听戏，那时候我和奶奶一起去姑姑家里坐客。听说奶奶这几点有点不舒服，我好想回故乡去看一看，有一次，我和大妈一起到地里去摘花生吃，还有摘玉米回家煮。这都是我在故乡的情景！我好想回故乡啊！我也好想回到小的时候和奶奶在故乡的日子。
我好想回故乡，我的故乡很美。要不您也和我一起回故乡吧！我们故乡的邻居非常热情招待您！
我好想六年级作文(篇13)
如今我们已是六年级学生，进入了小学阶段学习最为紧张的阶段，少年时代如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响曲的乐章，即使在以后的道路上有困难，曲折，痛苦，对于我们来说也是人生中最有益的`经历。
学习紧张压得我们喘不过气来，可是我们还要继续努力，因为我们有压力，有自己和家长的催促，让我们得不到自由，看低年级学生在操场上尽情的奔放而我们却在教室默默地写着老师布置的作业，心里是多么渴望和他们一样放松一下，可是，我不能，因为我们所处的年级不同，所以任务也不同，我们要紧张的学习，而他们不用这样，因为还不到时候，既然我们已步入人生的一个转折点，就应该放开手去拼，去勇敢的拼，爱拼才会赢嘛！可是我还是向往自由，自由是多么的美好啊!仿佛这一切就在我眼前，在学校紧张，可是在家也是如此，家长没日没夜的催促着我们——学习要紧张，赶快写作业吧！考上了重点中学，以后有的是时间玩！可是我只能在心里默默的说：“什么时候才能有时间啊！总是说以后，可是以后离我们很远很远，一眼望不到头。”学校、家里都是如此，我们应该去哪里放松呢？渴望得到自由，我们对自由的向往是家长无法体会的，希望父母能够给我们让出更大的空间和位置，让我们自己去分配时间，让我们自己尽情发挥。
我们“长大了”我们坚信，我们一定会让我们的时间充分利用。在没有你们的看管下我们也会好好学习，只希望能够多给我们一些自己的时间。
我们渴望自由，所以我们现在要好好学习，用学习来争取我们的自由！
我好想六年级作文(篇14)
我幻想我来到月球，因为我好想去月球看看。
当我来到月球时，吓了我一跳！那里也有人类，但长得很奇怪。那里并没有什么嫦娥，但有“玉兔”，其实也不是什么“玉兔”只是普通的兔子而已。我幻想我来到了月球的街道上，因为我好想去月球的街道上看看。在月球的街道上，卖着许多地球上没有的东西，琳琅满目。我突然看见了一样好奇怪的东西，既像地球上U盘，又像支普通的笔。我带着疑惑不解的问题上前问去：“这是什么东西呀？”“这是月球上最普通的笔，你不会连这个都不知道吧！”月球人说道。“哦！”我好奇的回答道。原来月球人说话跟我们地球人差不多呀！只不过他们月球人说话的声音只有第一声。
接着我又幻想我来到了月球人居住的地方，因为我好想看看月球人居住的地方是什么样子的！在月球人居住的地方，也是房子，但是这跟地球的房子简直是天壤之别啊！那里用来盖房子的`砖块是用糖果做成，这些砖块你用手轻轻敲击它们，它们就会发出优美的音乐。门是用巧克力做成的，它可以自动辨认住在这里的人的身份，然后确定身份之后，自动开门。房顶是用棉花糖做成的，它可以根据室外的气候，自动调节室内温度。桌子和椅子是用饼干做成的，它们可以自动调节高度。沙发和椅子是用面包做成的，很软很软！这些房子的后面还有一个花园，这个花园会让你流口水的。因为这个花园里面有一片湖，这片湖里乘的可不是一般的水，而是巧克力融化成液体。这些巧克力液体有一种神奇的功能，人们生病了，只要喝一口这里面的巧克力液体，不管什么病，都会好的。还可以这片湖上游船。这里的游船是用冰糖做成的哦！
我的幻想之旅结束了，但是我还是要幻想一下我回到地球是的场景。当我回到地球时，我迫不及待的对我的同伴们说：“月球······”
我好想六年级作文(篇15)
星期五的下午，放学了，我没精打采的走在路上，心想着又要过星期天了。“这个星期天你去哪啊？”“我去爬山”“我跟你一起去吧？”“行”。我扭头望去，两个二年级的小朋友正在高兴地谈论着星期天去哪玩。我羡慕地看着她们，希望我也能像她们一样，可以痛痛快快地玩一玩。
回到家里，爸爸妈妈还没有回来。我想，这下可以偷偷玩一会儿电脑了。想到这里我恨不得马上扑到电脑上去。接通电源，开显示器，打开主机，给猫通上电，终于可以自在的.玩一会儿啦。正在植物大战僵尸最开心的时候，“噔噔噔……”一阵熟悉的脚步声把我从僵尸群中“拉”了回来。糟了，老妈回来了！我眼疾手快，也顾不上正常关机程序了，直接按了电源开关，以迅雷不及掩耳之势拿起一本作文书，三步并作两步跑到沙发上把自己埋到沙发里，“专心致志”的看了起来。妈妈开了们，看到我在看书，露出了满意的笑容。“很好，去写作业吧，写不完明天就不许出去玩。”我欲哭无泪，看到我这副表情，妈妈变了脸色，板着脸对我说：“一让你写作业，你就这副表情，就像要上刑场一样，要是不写作业，那你就玩疯了。”我小声嘀咕道：“就算写作业，我也会疯。”不巧，被妈妈听到了，立马说：“你刚才说啥？再说一遍！”我马上说：“没什么，没什么。”
我打开书包，闷闷不乐地开始写，由于我心不在焉，字写得很差。妈妈过来看时，二话没说，把我的作业给撕了，怒气冲冲地说：“再写不好我还撕！”嘀嗒嘀嗒，几个小时过去了，指针指上了“十”。我出神地看着我的玩具，心想，妈妈，让我好好玩一玩吧……
我好想六年级作文(篇16)
课堂上，麻老师拿出一把尺子和我们一起玩游戏。游戏规则是：麻老师将尺子的零刻度朝下，让它竖直往下掉，上台玩游戏的同学迅速抓住，抓得越快，手握住的数字越小，如果没抓住，就算游戏失败。
游戏看起来简单，但上台的同学都没抓住尺子。轮到我上场的时候，心里很紧张，一旁的同学在给我加油。
开始，麻老师不急着放尺子。他先问我几个简单的问题，我都回答对了，可最后一个题有点难，我答不上来。我一边看那把悬着的尺子，一边想答案，紧张得直冒冷汗。麻老师见我紧张了，瞬时松开手，尺子快速滑过我的手心。我使劲一抓，却抓了个空，只听到尺子“啪嗒”一下掉在地上，游戏失败了。
我带着绝望走下台，心想，如果再有一次机会，我一定要把尺子抓住。抓尺子的机会可以再有，但是身边的很多东西，失去了就失去了，不可能再重现了。比如说时光，多像一把带着刻度的尺子，分分秒秒、日日夜夜、岁岁年年，长长短短的时光尺子从我们的手心溜走，一刻也没有停过。怎么拼命去抓、去握，如流水、流沙的时光也握不住。
很想抓住课堂游戏的那把尺子，更想把落下时光之尺紧紧地握在手心。握住了时光，父母容颜不老，大地四季如春……
