2024最新形形色色的人作文7篇。

每个人的初高中作文本都留下过自己美好的时光，写作文可以让我们变得更冷静，更客观。写作文时常常被要求语言生动，内容具体，其实，作文让人读起来有一种很舒服的感觉就行了。初高中作文怎么写才能让人眼前一亮呢？下面是小编特别整理出来的“2024最新形形色色的人作文7篇”，但愿可以给你带来帮助。

形形色色的人作文【篇1】

我有一个朋友，叫陈恬奕。一看这个名字就知道她很“甜”，陈恬奕不仅性情开朗，而且啊，我悄悄告诉你们，她还是一个“小乌龟”。

星期五，陈恬奕妈妈去屯溪有事，所以就叫我妈妈接。“终于放学喽！”我兴奋地说。“陈恬奕怎么还没出来啊！”我等得不耐烦了。504班终于出来了，可是陈恬奕却不见踪影，我飞快地跑到了教学楼。原来，陈恬奕还在理书包呢！真慢啊。

中午，她在我家吃饭，吃完饭之后，她便拿钥匙回来自己家。.。 。时间过得真快，一下就到了一点半，我连忙下楼叫陈恬奕，可左等右等她都没下楼。“完蛋了，今天还是我值日呢。”我心想，“陈-恬-奕-，赶紧下来。”我忍不住大声地叫道。“陈恬奕，陈恬奕……”她不紧不慢地走了下来，“别叫了，我来了，我的作业还没写完呢！”她慢吞吞地说。我要“吐血”了，搞了半天，她作业竟然还没写好。

晚上，她在我家睡觉，我们先拿玩偶玩了一小会儿，妈妈就关灯睡觉了。半夜，陈恬奕的睡姿竟然是这样的:她趴着睡，把头、手、脚全部缩了起来，把被子在头上一蒙。这睡姿真是奇了，活活一只大乌龟。

陈恬奕不是像乌龟，她根本就是一只乌龟，这就是我的“乌龟”朋友——陈恬奕。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家整理的7篇《形形色色的人作文》，希望可以启发您的一些写作思路。

形形色色的人作文【篇2】

曾梓霄

糊涂的外公

我有一位糊涂的外公，他经常坐错公交车，手拿着遥控器，却到处找遥控器，还总是穿错鞋子。

一天早上，外公正要出门送我上学，却找不到手机了。他摸摸口袋，没有，又在包中翻了半天，也没有。外公急得满屋子找，一边喃喃：“手机，手机……”我好奇地问外公：“外公，你在找什么？让大家一起找吧。”外公脸涨得通红，满头大汗，魂不守舍地说：“我的手机不见了！快帮我找一下！”于是全家出动了，也一起找外公的手机。突然，我灵机一动，慢吞吞地对外公说：＂外公，你手机开着吧？＂外公现在已经急得钻进被子里找了，一边没好气地说：“肯定开着啊。”我笑出了声，胸有成竹地拨通了外公的电话。全家人都听见了电话声，大家循着声音来到了冰箱旁，外公猛地拉开了冰箱门，瞪大眼睛寻找着。我手疾眼快地从碗后面拿出手机。

外公见到手机，长长地松了口气一边擦着汗，一边坐到椅子上。想了一会儿，便拍了一下大腿：“难怪不见了，之前竟然把手机连同菜碟一起放进了冰箱。”大家都笑出了声。我感觉不对，回头一看钟：“啊！要迟到了！”便和外公匆匆去了学校。

你们说，我的外公是不是很糊涂？

形形色色的人作文【篇3】

关爱的目光对我来说是很重要的，如果没有这种目光，我早已无法生存．在家里，妈妈对我关爱的目光是最多的，每天，妈妈都慈爱般的看着我，使我感到幸福，快乐．在学校里，同学们对我关爱的目光是最多的，每天，我们都用关爱的目光彼此看着对方，我们的心理都感受到了一种莫名的幸福．我喜欢这种目光，因为它充满爱意．我非常喜欢这种目光，因为它使我感到了幸福．

鼓励的目光对我来说也很重要，如果没有这种目光，我早已找不到前进的航向．在家里，父母对我鼓励的目光是最多的，他们经常给予我鼓励的目光，让我永不放弃．在学校里，老师给予我鼓励的目光是最多的，每当我因为不顺心的事情而灰心丧气时，老师就用鼓励的目光看着我，它使我充满了希望．我喜欢这种目光，因为它给予我面对困难的勇气．我非常喜欢这种目光，因为它带给我战胜困难的力量．

羡慕的目光对我来说也非常重要，如果没有这种目光，我早已找不到完整的自己．在家里，表弟给我这种目光最多，每当我干成一件漂亮事的时候，他都会用羡慕的目光来看着我，使我的虚荣新得到暂时的满足．在学校里，同学们给我羡慕的目光最多．每当我回答出一道非常深奥的数学题或者演讲成功时，同学们都会用这种目光看待我，让我清楚的知道，我是最棒的！我喜欢这种目光，因为让我有机会去创造更漂亮的事情．我非常喜欢这种目光，因为它会使我更上一层楼．

我喜欢这些目光，因为它们使我对未来充满希望．我非常喜欢这些目光，因为它们会使我活的更精彩！

形形色色的人作文【篇4】

在生活中，有许许多多与众不同的人，而在我们班中也有着性格不同的人。有的很沉着冷静，有的乐于助人，有的机智聪明……

人不可貌相的他，身体圆滚滚，结实的双臂，粗壮的大腿，浓浓的眉毛，大大的眼睛显得炯炯有神，肉鼻子，细嘴巴，一对招风耳。他是一位称职的劳动委员。每天中午，他总是能协调有序的安排同学们劳动。早上刚到学校，只见他麻利地放下书包，走向第一排座位，一张张整齐的下着板凳，保你听不到半点响声。五六分钟过后，教室中的板凳全都整齐地排列在桌子前。这时他正在为灰白的黑板洗澡，满是粉笔灰的黑板变得闪闪发光。

他还是及时雨。正是骄阳似火的中午，太阳炙烤着热浪滚滚的大地，同学们早是汗流浃背，只听讲台前啪的一声，同学们把目光齐刷刷地投向一脸疑惑的端饭员小齐身上。一碗热气腾腾的饭把一层不染的地板增添了几分瑕疵。而他却二话不说，停下手中的勺子，冲向扫把，一转身，直冲向事故发生地。干净利索地把饭菜扫入垃圾桶，抓起躺在地上的拖把，一遍一遍卖力地拖着，害怕同学们摔跤。一件本是尴尬的事，在他快速的处理后变得完好如初。

他是一位热爱劳动，以劳动为荣的劳动委，他是我们班中劳动大将中的佼佼者—宋子青。

形形色色的人作文【篇5】

我有一个弟弟。他有着一双大眼睛，水汪汪的，扑闪扑闪，好似在说话;塌塌的鼻子，扁扁平平。我弟弟最具代表性的就非耳朵莫属啦，耳朵“立在”脑袋两旁，实属是一对招风耳。

我弟弟的脾气就跟猴子一样，说变脸就变脸，像孙悟空的“七十二变”似的。有时，他会因为没买到玩具而生气，当达成目的后有开怀大笑;有时，又会因为受到批评而闷闷不乐，不过一会儿，又会兴奋起来。这样的例子数不胜数。

那一天，我的弟弟正坐在沙发上津津有味地看动画片，一转眼他已经看了一个小时了。我对弟弟说：“你已经看了一个多小时了，别看了。”说完，我不顾弟弟“别，别”的叫声，转身把电视关掉了。

弟弟的眼眶里充满了泪水，他坐在地上，哇哇大哭起来。豆大的泪水如断了线的珠子。眼睛哭得红肿，水汪汪的，惹人怜爱。脸哭得红彤彤的，宛如一个红苹果。弟弟低垂着头，两手时不时擦着脸，肩膀一耸一耸的。他走到我身旁，一边晃着我的手，一边撒娇道：“姐姐，帮我打开电视吧，求求你了。”

弟弟的这副样子真是让人心生怜爱。我实在承受不住弟弟这般的连环“撒娇炮”，终于还是给他打开了电视。弟弟一看到电视屏幕又重新亮了起来，脸上的泪水立马就消失了，高兴的一蹦三尺高，脸上洋溢着笑容，高喊道：“太好了，太好了，姐姐万岁!”我看到弟弟这副样子，又好气又好笑。

这就是我的弟弟，一个有着“变脸神功”的小男孩。

形形色色的人作文【篇6】

张炘雅

我的“唠叨”妈妈

叮零零，放学铃声响了，妈妈的叮嘱又要开始了，烦死了！

每天一等我起来，妈妈的唠叨就开始了：“要起床了，太阳都晒屁股了！”过一会儿又开始了，“脸洗了吗？头发梳了没？早饭吃好了没？书包准备好了没？再不走就要迟到了！”又过了一会儿她又突然说了一句，“今天你是卫生委员，快点！”可我却左耳朵进，右耳朵出，丢了这个，忘了那个，放了那个，丢了另外一个。哎，都是妈妈，干嘛老唠叨，就是因为妈妈老是唠叨，才让我手忙脚乱的。

好不容易清静了一会儿，妈妈却又开始了自己的“义务”：“炘雅，作业做完了没？要听写不？什么作业做完了？这都7点了咋还没写完？别浪费时间！课外班的作业你还没写呢！”妈妈的唠叨总是没完没了的，一说就像在下雨，一个没停的，让我心烦、耳烦，反正都烦了，我终于受不了了：“妈妈你可以闭嘴了吧！”随即一股脑的把心里想说的话说了出来，“妈妈你别再烦了，我受不了了！”从那天起，妈妈再也不唠叨了。

过了几天，我看了一篇文章才明白，妈妈的唠叨其实都是为了我好，我向她道了歉，心中才终于舒服了。

形形色色的人作文【篇7】

在我心里，教语文的周老师简直就是一位“认字王”。要说认字，谁不会啊，何况她还是一名语文老师!此认字非彼此认字也，周老师认字就像冯骥才笔下《俗世奇人》中华大夫认牙一样，只要看字就能对照出人的名字来。

每次周老师批作业的时候，手里拿着一支红笔“唰唰唰”在本子上划过，动作又快又潇洒。批完之后打上等第，绝不多用一秒翻本子、看名字，谁要订正几乎是随口叫出。有些同学的字有特点、很好认，没错;但有部分同学的字写得简直一个样子，让我看根本分不清甲乙丙丁，连他们自己认有时候都搞混。可是周老师分得清清楚楚，明明白白，这本领可真是神奇。

如果觉得只认得全班四十七名同学的字，就可以称为“认字王”，那就大错特错了，所有同学家长的字周老师也辨得是一清二楚呢。上个星期，语文考试结果惨不忍睹，不少同学不敢给家长看，于是拼命练习模仿家长的笔迹，然后像模像样地签在试卷上。自认为签得一模一样、天衣无缝，终于可以逃过家长的“魔爪”了，但令他们万万没有想到的是周老师的“法网”正等着他们。

第二天，周老师在讲台上翻着试卷，脸色越来越不对，只见她眉头越皱越紧，眼神中透着一丝心痛又失望的表情，忽然大声吼道：“你们怎么这么不诚实呢?来，考试卷上不是自己家长签字的同学站起来!”全班瞬间安静下来，几个同学颤颤巍巍地站了出来。其他同学屏住呼吸，不敢发出一丝声音。周老师的眼神扫过班级，抽出两张试卷走下讲台：”你，还有你，怎么不站起来?这是你们家长签的吗?”果然，这两位只能慢慢站了出来并羞愧地低下了头。原来还有心存侥幸的同学啊，可惜还是没能逃过周老师的“法眼”。就这样，所有不是家长签字的人全部被“捕获”，没有一个漏网之鱼。有这样的“认字王”存在，我看以后谁也不敢再耍什么花样了。

周老师不仅认得全班同学的字、家长们的字，听说就连以前教过学生的字到现在也还能记得。她教书已经二十年了，桃李满天下，认得这么多人的字，可不就是名副其实的“认字王”?

这样的认字识人的本领，是不是特别神奇?要说是怎么练成的，我想应该是熟能生巧，业精于勤吧!