写日记三年级150字12篇。

想要更好地掌握“写日记三年级”的知识中学范文网编辑为您推荐这篇文章，作文是培养学生艺术修养的重要途径之一，用词妙笔生花的写作可以影响和改变人们的思想和态度。一篇好作文是非常吸引人心的，作文怎么样写的好？

写日记三年级 篇1

三年级小学生写动物的作文带评语

【篇1】

我有一只猫，那是一只非常活泼、淘气、心爱的猫。它披着一身浅黄底色的绒毛，一条长长的尾巴向上翘，我给他取个名字叫----花花

我记得大概五个月，花花就来到我们家。那个时候，妈妈拿了一包黑糖给了那只猫的主人换来了这只猫，我一看见它，就喜欢它了。我知道小猫爱吃鱼，所以买了几条新鲜的鱼来喂小猫，小猫闻到香味就会围着我团团转。我把鱼放下，它就迫不及待张开嘴巴吃鱼，我怕它被鱼骨刺到，就想抱它去吃猫粮，谁知小猫急了，他就来咬我，我只好让他吃鱼。

猫的休息和人类是完全相反的，它总是白天睡觉，晚上却不不睡觉，怪不得书上说它是夜猫。小猫睡觉的时候也很特别，它只要一听到什么风吹草动便会张开眼睛瞄一下，发现不关它的事就闭上眼睛，真是机敏。

捉老鼠是猫的天职，猫的耳朵很灵敏，只要有老鼠搞一下小动作，它马上就能听到。发现老鼠后，连忙跑过去，很快就找到老鼠，猫瞪大双眼看着老鼠，老鼠吓的脚软得都走不动了。猫正确的咬住老鼠的脖子，玩了一会儿，一直等到老鼠一命呜呼了，才把它吃掉。

小猫真是一只心爱、淘气、机敏的猫呀!

你们喜欢小猫吗?

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简评评语：

这是一篇状物的文章，小作者通过描写猫的外形以及吃食、休息和捉老鼠的情景，说明了这是一只心爱、淘气、机敏的猫。文章语言自然流畅，用词准确生动。

【篇2】

我家有一只宠物宝贝——乌龟。我给它取名叫旺财。它和我们已经生活了十几年了。

旺财长着一副小眼睛显露出黑黑的亮光。它的脖子能伸能缩，有时能伸出很长。有时缩在壳里。它身上披着坚硬的甲壳。

旺财的性格非常温和。每当我趴在地上看它的时候，它就把脖子一伸一缩，仿佛在和我打招呼呢!而且你把手放在旺财脑袋上他也不会咬你。旺财非常挑食，只吃虾，不吃其它东西。吃虾时，它就用爪子把虾皮和虾头扒掉，只吃虾肉。旺财还非常喜欢看文艺节目。每当它在盆子里呆烦了的时候，我们就把它放出来散漫步。可它仿佛害羞了一样，每次一出来它就躲在角落里，最后不是被卡在箱子之间就是被卡在橱柜之间，害得我到处找它。

你看，它又被卡在床腿下了，等着我去挽救呢。

这就是我家惹人爱又讨人嫌的小宠物，怎么样，你喜欢他吗?我可是很喜欢他呢!

简评评语：

本文是一篇状物的记叙文。通过小作者细致入微地观察，叙述时抓住乌龟的外形、性格、吃食等方面的特点，语言朴实，平铺直叙，

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娓娓道来，让我们深深感受到：乌龟已经成为我们家必不可少的一份子，喜欢之情油然而生。

网络搜集整理，仅供参考

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写日记三年级 篇2

周昕逸9月24日星期四晴

下午放学回家，我偷偷溜进厨房，我要给妈妈做“秋天的第一杯奶茶”！

我先把开水倒进杯子里，接着找到茶叶，把茶叶放入杯子里，盖上盖子，过了一会儿，水变成棕色，茶水好了。我尝了一小口，味道不错，开心地说：“茶终于被我做好了！”

弄好茶后，我一手拿茶水过滤器，一手拿杯子，我把杯子里的茶水和茶叶都倒进过滤器，茶水流进妈妈的杯子里，茶叶则留在过滤器上。

只有最后一步了，我把牛奶倒进杯子里，然后搅拌一下，我又尝了一下，有点不甜。于是我加了一些蜂蜜进去，甜了。我高兴地拍了拍手，说：“大功告成！”

这时，妈妈过来了，她看到奶茶就喝了一口，边喝边夸道：“又甜又好喝，太美味了！”我听了，心里乐开花，回道：“谢谢！”

我太开心了，终于会做奶茶了。以后天天做奶茶给妈妈喝。

写日记三年级 篇3

爷爷给我买了一斤桔子，我没先吃，而是先仔细地观察它们：个个圆圆的黄澄澄的，比乒乓球大，比小皮球小，叶柄上还留着两片叶子，犹如娃娃脸上的两小辫。

橘子不仅好看，而且好吃，果肉鲜美，剥去黄橙橙的皮一瓣瓣橙黄色的果肉便露了出来，团结在一起。

放一瓣在口中，一咬破果肉，甜酸的汁水便涌进你的心窝，滋味太美了，不一会儿，一个桔子只剩下皮了。

桔子浑身都是宝，外皮晒干了可以泡茶，果肉外面的丝有助消化，还可以做成药材，为我们服务呢!

写日记三年级 篇4

金楷力10月2日 星期五 晴

今天晚上，爸爸带我来到了大名鼎鼎的公园路。

那里人山人海，没走一步就要停一下，就怕踩到前面人的脚后跟。道路两旁的小吃店也是挤满了人。

我们就这样东瞧瞧西逛逛，不时还飘来阵阵香味，使我垂涎三尺。突然，我看见了一家名叫“矮人松糕”的店，门口还挤满了人。我很好奇，于是就恳求道：“爸爸，给我买一块这个松糕吧！”爸爸挤进人群，费了九牛二虎之力，给我买来了松糕。我迫不及待地偿了一口，香甜的松糕里面还夹着咸肉，真是有香又好吃。

我们一边吃一边走，不一会儿我就看到了五匹马的雕塑。爸爸告诉我，我们已经穿过了公园路，来到五马街了。

吃好逛好，我们就心满意足地回家了。

写日记三年级 篇5

今天上午，阳光灿烂，太阳公公照在身上暖洋洋的，我和妈妈决定去亲海苑小区的公园去玩。

一到亲海苑小区，我和爸爸就奔向了秋千。从我坐上去开始，秋千就开始使劲地荡了起来。我的腿向前一蹬，秋千就荡得更高了，我感觉就像在空中飞翔一样。这时候，妈妈在我的身后用力一推，我感觉自己好像拥抱了太阳。妈妈推呀推呀，我感觉自己一会儿抓住了白云，一会儿抓住了小鸟。我开心地笑呀笑，妈妈也笑了，我和妈妈的笑声充满了整个公园。

我感觉今天过得特别开心快乐，因为我自由自在地玩耍。我希望有更多的小伙伴和我一起享受快乐的玩耍，而不是在辅导班里度过假期。

写日记三年级 篇6

xx月x日星期四阴

这天，我在家中，突然听见嗡嗡嗡的声音，抬头一看，是蚊子。它停在白白的屋顶上，格外显眼。

有蚊子!我尖叫道，爸爸，快来打蚊子!我心想：如果让它跑了，我就没安稳觉了。

爸爸站上椅子，拿起鞋子，啪的一声，蚊子掉了下来。爸爸把它包了起来，扔了。可是白白的天花板留下了蚊子与鞋子的黑印子。妈妈擦了几下，还是有淡淡的印子，不过我终于可以安心睡觉了。

今天真是好难过的一天，我发誓一定要消灭家中的蚊子。

写日记三年级 篇7

10月2日 星期五 天气晴

梅山湾之旅

今天，我们来到梅山湾冰雪大世界。我兴高采烈地奔向大门，那里人山人海，人如潮水；不远处，还有许多小吃，生意可好了。一进门，就看见了一条长长的“龙”，因为门票很贵，妈妈就让姐姐陪我进去，可是谁知道就算穿上厚厚的棉袄和棉裤进去，回来脸照样被冻得通红通红，还流鼻涕了。

这是我第一次看雪，我兴奋地跑进去，哇——里面都是白茫茫的一片，上面挂着五彩斑斓的灯，放着美妙的音乐，一棵棵美丽的圣诞树，和星空一般闪闪发光的墙壁，多么梦幻，多么美丽。我一上来就抓了一把雪往姐姐身上扑，接着是激烈的“战争”。我们继续往前走，你猜，我看见了什么？一座用冰砖搭成的城堡，可以说是一座透明的城堡，前面站着两只用冰做的小熊，可爱极了！接着，我看见一条超极长的滑滑梯，我像马儿一样飞奔过去，享受着这刺激的感觉，每一个转弯口都感觉要翻身了，还有溜冰也不知道已经摔了多少跤呢！我玩得开心极了，好像忘了什么似的，哎呀，姐姐怎么跟丢了？当我急得像热锅上的蚂蚁团团转时，忽然，背后有人拍拍我的肩膀说：“小贝，你跑那里去了？”后来，我们去吃了热狗，又玩了许多精彩的游戏，才结束了这段美好的时光。

这次游玩简直像梦一般，如果有机会我还要再来一次。

写日记三年级 篇8

10月29日星期四晴

今天我们在体育课上，进行了一场“近返跑大比拼”。今天的折返跑有点与众不同，先背朝前，一步步退到终点，再正着跑回来。

一开始，同学们都很兴奋，开始做“花样准备操”，有的把一只手撑着地，一只手压腿，有的像公牛一样低着头，脚在地上摩擦，好像随时都会冲出去。蒋汉宇最特别，一下子在地上翻了好几个跟头，像一只小猴子。

王老师拍拍手，示意集合了。我排在第二个，黄天泽在我前面，他力大无穷，我想他一定能赢。比赛开始了，啊！黄天泽也太慢了吧，别人都跑了，他还在往后退。轮到我了，我在心中为自己加油，“预备，跑！”我“嗖”的一下跑了出去。此时我心里特别紧张，心想一定要跑赢。不好，王润禹追了上来，幸亏已经要往回跑了，只见我右腿往后一蹬，左腿往前一跨，像离弦的箭一样冲了出去。

临近终点，我用尽了力气往前一跃，哈，我赢了！

写日记三年级 篇9

10月26日星期一阴

张致远

今天妈妈从南京回来了，给我带了一个面包，说比我的脸还大。

我打开包装一看，好失望呀，这个面包还没一本本子大。妈妈却说，这是用什么红酒酵母啦，什么现烤的啦，什么每日有限量的啦……反正她说了一大堆话，把这个面包都吹“飞”了。我使劲闻了一下，哇，好浓好浓的红酒味儿呀，我想如果吃十来个的话会不会醉了呢？因为是红酒，酵母里面肯定会有一点点的红酒喽……

写日记三年级 篇10

《写日记》教学设计

教材分析：

本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，表达真情实感。只要学生留心生活，善于捕捉写作素材，通过课堂上的学习、交流，就能写好日记。

教学目标：

1.激发学生写日记的兴趣。

2.结合例文，了解日记的格式、内容及写日记的好处。（重点）

3.逐步培养学生学会观察自己身边的人、事、物，养成爱观察、善思考的好习惯，并逐步培养自己写日记的习惯。（重点）

课前准备：

教师准备：制作课件。

学生准备：提前一周，引导学生留心生活，每天择机简单交流；准备一个日记本。

课时安排： 1课时。 教学过程：

一、绘本导入，激发兴趣

1.同学们，今天我们的课堂上来了一个特殊的小客人。它还给我们带来了它的日记。我们一起来看一看吧。

2.课件播放绘本故事《蚯蚓的日记》，指名读，欣赏图画。 3.说一说小蚯蚓的日记内容带给自己怎样的感受。 预设：（1）这些日记记录了小蚯蚓每天发生的一些事情。 （2）这些日记有些内容很有趣。

4.过渡：今天，我们就一起来学习写日记。（板书课题）

设计意图：由生动有趣的绘本故事导入，激发学生写日记的积极性，同时也是对日记的内容、格式、记日记的好处等有所了解。激发学生写日记的兴趣和愿

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望，让学生易于动笔，乐于表达。

二、研读例文，学习方法

1.学生自由读例文，思考交流：这篇日记写了一件什么事？（写了自己掉牙的一件事。第1自然段是全文的重点段。第2自然段写了妈妈把“我”的这颗牙齿洗干净并且收起来了。）

2.再读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别？ 3.学生汇报，教师点拨。

预设：（1）格式方面：日记的第一行要写年、月、日，星期几及天气情况，然后再写正文。

（2）内容方面：写日记就是记一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会等。

（3）日记只要写得真实、明白、通顺就行。

4.过渡：写日记不等于写流水账，要挑重点写具体。这篇日记哪里写得特别细腻？（牙由更松了到被晃动掉的过程写得具体，还写出了自己的感受。）

5.讨论：写“我”掉牙的过程时，哪些地方写得具体？

预设：先交代了松动的这颗牙给作者带来的烦恼；然后又描写了作者的动作，如“左摇右摇”“忍不住又去晃动它”；最后写出了自己当时的感受，如“这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受”。读了这篇日记，让人印象深刻。

6.写日记有什么好处呢？同桌互相说一说，全班汇报。教师相机点拨。 预设：（1）可以记录生活中发生的点滴事情。 （2）能锻炼和提高自己的写作能力。

（3）可以将回忆记录下来，看到自己生活中的趣事，以后回忆起来会很美好。

设计意图：在教学中，充分发挥学生学习的积极性，依托例文，在自读自悟中了解日记的格式和写法。分析写的内容，让学生明白要将日记的重点写细腻，就要抓住人物的语言、动作、神态等。

三、谈话交流，练写日记

1.播放轻音乐，学生回忆一天的所见所闻。

同学们，生活就像异彩纷呈的万花筒，每一天都会变幻出精彩的画面。请同

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学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者值得写下来的事情吗？

2.学生交流题材。（可以是自己做的，也可以是自己看见的、听说的或想到的有意义的事情。）

3.引入范文，再次明确写作方法：注意日记的格式；写清事情的起因、经过和结果，要把事情的重点描写得生动、具体；结尾要谈谈自己的感想；用第一人称来写。

4.练写草稿：学生仿照范文的格式把自己选择的最有意思的事记下来，写成一篇日记。（教师巡视，加强个别辅导。）

设计意图：引导学生回忆交流，学生相互启发，帮助挖掘题材，学生的日记就能记录想永久保存在记忆中的事。并且结合范文进一步明确了日记的写法。这样扎实的指导，学生定能完成习作。

四、尝试修改，分享快乐

1.讲托尔斯泰改小说的故事，激发学生修改习作的热情。 2.投影出示几篇典型的习作初稿，师生共同修改。

（评议重点：一看格式是否正确，二看正文表达是否通顺明白。） 3.请同学们把自己写的习作认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的加上去，删去不必要的词句。

4.把自己修改满意的习作在小组内交流，征求别人的意见。

5.请同组的同学推荐你觉得写得好的日记，读给大家听听，并说说你为什么推荐这一篇。（学生推荐日记，并说明理由，也可指出缺点，提出修改意见。）

6.学生再次修改。 7.誊写习作。

设计意图：“文章不厌百回改”，但引导学生乐改、会改习作是关键。此教学环节，充分体现了教学的民主性，学生自主对同伴的习作提出自己的观点。在这个教学过程中，从情感维度上学生要学会欣赏他人、欣赏自己；从认知角度上，学生在教师的帮助下能对习作做出理性的判断。 范文引路：

我想有一把吉他

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10月12日

星期四

天气晴

“可为，今天吃过晚饭，妈妈带你去姐姐家玩一会儿，好吗？”妈妈一边刷着她的微信朋友圈，一边对我说。“不去，不去，我要自己出去玩！”我一脸不悦地说。“姐姐买了把新吉他，你去不去看看？”说着，妈妈给我看舅妈刚发的图片。“啊，好大一把吉他，真漂亮！我要去，我要去！”我马上改变了主意。

到了姐姐家，我一眼就看见了“躺”在沙发上的吉他。它全身金黄色，有几条咖啡（kā fēi）色线条镶嵌在金黄色中，使吉他的颜色显得不那么单调了。吉他的弦有粗有细。我轻轻地摸了摸，美妙的声音就出来了，真是太奇妙了！看着姐姐的这把新吉他，我心里非常羡慕（xiàn mù），真希望爸爸妈妈也给我买一把。

总评：1.日记格式正确，语言朴实、亲切自然。2.以人物对话开篇，具有很强的生活性，读起来特别真切。3.结尾紧扣文题，表达了自己想拥有一把吉他的迫切心情，简洁明快。

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写日记三年级 篇11

10月29号星期五晴

水晶泥

戴宜霖

今天阅读课，何瑞鑫指了指桌子下面，悄悄对我说：“戴宜霖，你看。”我一看，哇，是水晶泥。我对她说：“你从哪儿弄来的。”她说：“我一个朋友给的。”它是紫色的，看起来特别通透，里西有一些亮晶晶的珍珠和亮片。她说：“咱们下课再玩。”

终于下课了，她打开盒子，我们俩就各自拿了一点玩了起来，可是没玩一会它就干了，我俩还没玩够呢，这可怎么办呀？于是我们俩就走到水池旁淋了一点水在水晶泥上，可是没想到水晶泥变得比以前更干了。

哎！没办法，我们只好恋恋不舍地把塔扔进垃圾桶，向它告别了。

写日记三年级 篇12

黄桥十桥校区 三（6）蔡云浩

早上七点的时候，我在自家门口一动不动地坐着，你肯定要问我在干什么？我在观察蚂蚁。

你可能会说：“蚂蚁有什么好看的，好看的东西多了去了。”我在那里观察它们怎么挖洞，怎么把一堆堆的食物搬回家。

有时，我会捉一些有攻击性的虫子，放在蚂蚁成堆的地方，兵蚁就会成群结队地冲过去，虽然对虫子造成的伤害并不大，有时甚至还会被虫子伤到，不过团结就是力量，只要兵蚁齐心协力，就可以把虫子置于死地。虫子死后，工蚁们一起把尸体抬进洞里当食物，然后喂给蚁后，让它产更多的卵，生出更多的小蚂蚁。

蚂蚁们的做法，让我懂得了一个道理：只要团结起来，就没有干不成的事。

上面的这些是网小编专门整理的写日记三年级300字精选9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。