感谢班主任的作文合集。

如果您想更好地理解这个话题可以试试阅读一下“感谢班主任的作文”，作文是让想法和感悟在文字中完美呈现的过程，写作文也可以说一种丰富而多元的创造活动。作文的撰写，要轻模拟、重原创，你所认为好的作文是什么样子的？

感谢班主任的作文【篇1】

北京的冬天十分寒冷，但是作为一名20XX年新加入XX小学四年级班的一份子，我却感到十分温暖。我要感谢所有给予我无私帮助的老师和同学们。

我是今年8月底从加拿大回国。以前在加拿大，回家后我有时也会学学中文写写字，但是觉得中国字太难了，字的偏旁部首、笔顺、结构…我都不是很清楚。我几乎记不住任何字，即使对着书本抄写字写的非常难看。妈妈看到我写的这么费力，心里很着急，一边担心我回国上学跟不上，一边却也无计可施。

幸好我遇上了刘老师。刘老师是我在XX小学的班主任，又是语文老师。她说她已经当了40年的老师了，但是看上去却非常的年轻，穿着打扮甚至比我妈妈还要时尚。她工作非常认真负责。

刚来到xx小学上学的第一天，课本上的内容我只会读一半，能写下来的只有三分之一，我都急的快哭了。刘老师和我谈话，耐心地辅导我，指导我写字。让我一笔一划把简单的字先写好。我慢慢学会写一些简单的字后，刘老师就让我把字写得深浅一样。她一直鼓励我要把字写得更漂亮。按照刘老师的要求做了以后，我的字真的有了一定的进步。

刘老师还告诉我怎样握笔，怎样才能把字写得更端正。妈妈以前也让我好好写字，但是我无论怎么用心去写，都写的一点也不好。没想到这儿上学才两个星期，我把作业拿回家给妈妈看，就已经让妈妈大吃一惊了，夸奖我说：“你的字比以前写的好太多了！”我很高兴，心里想：“多亏有刘老师的帮助，要不然我的字怎么会有这么大的进步呢？”

除了书写，刘老师还在语文基础学习上给我了很多额外的帮助。她天天不知疲劳地帮助我。她把其他同学的作业给我看，让我知道它们是怎么做的。还在星期五和妈妈谈过好几次。刘老师经常对我说：“如果我不这样要求你，那你一开始就不会进步，但如果在你自满的时候我不以更高的要求要求你，你就只会停在那里，不会再进步。”

我觉得刘老师的用心有两点：第一她帮我把字写得更漂亮，这也是我上学后遇到的最大困难。第二即使连我自己，甚至我妈妈都觉得我已经做得不错了的时候，刘老师又给我提出更高的要求。

我要感谢刘老师为我做的一切。她比在加拿大的老师更严厉的要求我，让我尽快跟上了班里的节奏。

感谢班主任的作文【篇2】

孙老师瘦高的个子瘦瘦的脸上架着一副眼镜.而且平时总是挂着微笑在她微笑时,脸上总是透着一种慈爱和温暖; 　

但让我难忘的,却不是这些印象,而是孙老师严谨务实和灵活的教学方法,改变了我的学习态度. 　 　

那是刚入学的第一天,孙老师就向我们宣布了她的另一套教学计划:1 每人每天必须用钢笔写一篇田字格上交.2 每天放学前轮流着让十名同学先后上讲台,做一分钟即席演讲. 　

我一听,又喜又忧;喜的是这第一条,写田字格没什么，让我上火的是:这第二条咋整啊!那是内向 　

很快地,孙老师就发现我内向的缺点.因为在第一次即席演讲会上,我出了洋相. 　 　

那天下午最后一节自习课上,孙老师让我们十个同学上台演讲,题目叫[[我长大了要干什么]].老师说就一分钟,不要紧张.前面的同学有的说的好,有的吞吞吐吐;轮到我时,我的心砰砰乱跳,大脑一片空白.站在讲台上,一句话说不出来,嘴就象被绑住了的，最后才说出来。放学后,老师把我留在教室里,说:老师知道,你今天紧张了,没关系第二周叫到我上讲台时,我讲的吞吞吐吐,不记得自己说些啥,但总比第一次强. 　

到了第三周,同学们大多数都通过了这一训练.大约到了第六周,我能够不慌不忙地给同学们说上一分钟.到了第十周,我能够面对全班同学从容地演讲。　 　

者都要感谢我的孙老师。

亲爱的老师：

您不辞辛苦地为我们批改作业，为我们讲解习题，累哑了嗓子。您是祖国的园丁，为祖国山川添秀色：您是春雨，孕育桃李，神州大地尽芳菲。

老师，我应该怎么报答您呢？我恨不得快快长大，用出色的工作来报答您。可是我还小，那我就用好的成绩来报答您。

老师您的精神好像一只蜡烛，虽然细弱，但是有一份热，发一份光。照亮了别人，但耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

让我代表所有爱您的学生，致以最崇高的谢意。

此致

敬礼

感谢班主任的作文【篇3】

他不胖也不瘦，有着一双善于弹钢琴的手，手臂上有浓密的毛。他还有一对十分灵敏的耳朵，，在童声合唱训练中，只要有同学音没唱准，他会立刻指出哪个音没唱准，甚至能准确无误地指出出错同学的人数，我的神啊，我真服了他!他的教学方法与众不同，每当有同学遇到难题时；他总会巧妙地点拨他们，让他们自己解答出来。

对，他就是我们五(3)班的班主任——戴老师，他擅长音乐和语文教学。一天下午的最后一节课，我在写有关动物的自我介绍的作文，我写了好长时间才写好，写好后我便拿给戴老师看。戴老师看了皱了皱眉头说：“你搜集的资料太少，内容空洞，过不了关。”“可是我没有其他资料了！”我着急地说。“没关系，我早有准备，昨天晚上，我已经把搜集到的资料存在U盘，我现在就打开电脑给你看。”说完戴老师就打开电脑，可是戴老师突然想起他U盘借给别的老师了，只好上网查找。

他一连打开几个网站才查找到相关资料，他心平气和地对我说：“你快点写作文吧，我等你写好再走。”戴老师话音未落，我就开始写了。我写呀写呀，因为作文比较长，我又写了很长的时间。我把写好的作文给戴老师看，由于我写得比较急，有许多毛病，戴老师皱着眉头，帮我一一指出。

我改呀改，把有毛病的句子改掉了。我又把作文草稿拿给戴老师看，戴老师看后，眉毛终于舒展了，笑了笑说：“这篇作文终于过关了，你可以回家了。”说完，戴老师打了个哈欠，匆匆收拾好教学用书离开了教室。

天色已晚，我很快走下四楼楼梯，看见妈妈正在校园门外等我，我把晚回家的原因告诉妈妈后，妈妈深情地说：“戴老师真是辛苦了，你真该好好感谢班主任，是他教育了你学习必须要一丝不苟啊!”

感谢班主任的作文【篇4】

1986年，我入学前艾中学，我的班主任就是束绿林老师。他是教体育的而非主课老师。啊？他怎么可以担当我们的班主任呢，不会误了我们吧？我总担心自己学业或许因此受到影响。可后来发生的几件事却彻底改变了我对他的偏见。

有次上体育课，安排的项目是跳山羊，也许自己瘦小的缘故，我试了几下就是没有跳过去，更糟糕的是，我的裤子被撕破了，围观的同学看到摔在操场上的我哈哈大笑。真狼狈啊，我恨不得挖个地洞钻进去。在我想放弃时，束老师把我喊到一边，鼓励我不要害怕并提醒我注意方法，即要借助奔跑时惯性，在起跳时要加把力，“去吧，再尝试一下”。我半信半疑地起跑，这下我居然一跳而过，我还有点不相信，又试了一下，呵，我又成功了，同学们为我热烈地鼓掌，束老师微笑地看着我，那时，我心头一热，激动不已。

初二分班时，束老师叫我担任物理课代表，我感觉自己理科偏弱，“不行，我怎么可能当课代表呢？”，我坚决不干，如果成绩不好，不要被大家笑吗？我对着束老师大吵。“你不干，怎么知道自己不行呢？”，束老师用和蔼的口气开导我说，有压力才有动力，只有不畏艰难，战胜自我才能学有所成。我只好硬着头皮当上了课代表，从此之后，在物理方面，我迎难而上，勤学苦练，在次次考试中，自己成绩均名列前茅，也正是我文理科成绩均衡，我才得以顺利通过了中考乃至高考。

在我初中阶段，流生现象特别严重，为此，束老师对所有学生进行家访，当时没有自行车，没有摩托车，没有路灯，没有电话，但他冒着严寒摸着黑，一家家敲门打听，当步行到我家时，一股暖流顿时在我身上激荡。他对父亲讲，知识能改变命运，千万不能为一时小利而害了孩子。父亲连连点头，保证不耽误我学业。

束老师虽然不是主课老师，但却是称职的班主任，他以他的一言一行教育了我，激励了我，帮助了我，让我懂得了做人与求学方面的道理，尤其是“注重方法、压力变动力”等看似平淡其实至理的教导，令我终身受益，也令我对他刮目相看，肃然起敬。

真的很庆幸，在我初中阶段遇上了好班主任束绿林老师，尽管他不是主课老师！

感谢班主任的作文【篇5】

说到“感谢”，我的眼前浮现出许多温柔、慈祥、和蔼可亲的面容。我想感谢父母不辞劳苦的养育之恩，我想感谢老师们呕心沥血、尽心尽力的培育之情，我想感谢所有对我有恩、有助的人。但是，我最想感谢的还是我写作的启蒙老师，曾经的班主任——李小攀。

我很幸运，教过我的老师都很优秀，但让我记忆最深的还是李小攀老师。李老师高高的个子，披肩长发乌黑发亮，一双炯炯有神的大眼睛，仿佛会说话一般。她对我们像对自己的孩子一样，很温柔也很和蔼可亲。

李老师是我三年级时的班主任。那时的我很顽皮，上课总爱犯自由主义，学习一般般，还最怕写作文。记得那天上语文课，李老师让我们编写一篇童话故事《猎狗、狐狸和山羊》。看到题目，我脑子里的想法很多，手中的笔仿佛不听我使唤一样，不知从何下手，我心烦意乱急得直挠头。这时，李老师走到了我的身边，亲切地说：“孩子，静下心来，充分发挥你自己的想象力，按照我给你们讲的方法，先写一个写作提纲，顺着思路大胆地编写。你是一个聪明的孩子，老师相信你会写得很棒！”李老师简单的几句话，给了我鼓励更给了我自信。我定了定神、理了理头绪，开始认真地编写了。写完以后，我抬头看到了李老师脸上那甜甜的笑容，那笑容仿佛在对我说：“孩子，要自信，你一定行！”

我清楚地记得，我编写的那篇童话故事，李老师还在班上表扬了我。给我的评语是：“你的想象力很丰富，故事情节也很新颖、诱人，但是文章的结构、层次组织的不是太合理。希望你以后多阅读、多练笔，老师相信你会成为一位很了不起的小作家。”

从那时开始，我不再怕写作文了。李老师耐心地教我们阅读写作的方法，要求我们每天阅读半小时，每天至少摘抄5个好词、2条好句。李老师还经常像好朋友一样找我谈心、聊天，教我创建自己的QQ空间，帮助我在校信通博客上建立自己的博客，增加了我阅读、练笔的机会，增强了我对写作的兴趣。鼓励我在校信通博客这个大平台上，充分发挥自己的优势展示自我的能力。渐渐地，我把阅读、写作当成了兴趣爱好，把身边发生的事情随手写下来，也成了我的一种习惯。去年年底，我荣幸地被校信通博客评为第141期的博腕儿。

虽然李老师现在不教我们了，但是我依然会时常想起她。我心里会永久地藏着那句话，“感谢你，我曾经的班主任——李小攀老师！”

感谢班主任的作文【篇6】

我要感谢我的班主任——谢老师。

感谢谢老师，在语文课上教给我们更广泛的知识。她的语文课也是地理课，从西沙群岛的地理位置分析为什么海域广阔，物产丰富；语文课也是历史课，她告诉我们西子就是西施，还让小朋友们讲了关于西施的故事；我们的语文课还是科学课，她告诉我们冰雹是怎么形成的。我们的课堂还包含了社会、音乐……家长开放日时，谢老师还能画一幅美图呢！谢老师真是一个全能的老师，她也努力培养我们成为全能的学生。

谢老师也很关心我们。当我发疱疹时，谢老师还会给我灵丹妙药；当近视的陈同学下课也捧着书时，谢老师就劝他多去户外散散步；当调皮的岑同学进步时，谢老师就会当众好好表扬…

谢老师也经常教我们做人的道理。那次有同学起冲突，谢老师就花时间告诉我们以后要怎么样做，还送给了我们全班两个字——“慎独”。做到这两个字很难，但做到了就会很厉害。

有这样的老师，我们真的太幸运了！感谢谢老师，感恩遇见！

感谢班主任的作文【篇7】

老师像什么?像蜡烛，有一分热，发一份光照亮我们人生的旅途。老师像什么?像粉笔，用自己短暂的一生交给我们无穷的知识。老师像什么?像园丁，用他的知识和汗水浇灌我们祖国的花朵。老师像什么?像阶梯，用自己柔弱的身体支撑我们登上知识的天空。老师像什么?像妈妈在我们美丽的小学堂哺育孩子们健康的成长。我的班主任臧老师是一位优秀的语文老师，她不仅和蔼可亲，而且还认真仔细教育有方。

有一次考试，我们班的平均分不够好，大家都垂头丧气地坐在座位上等着臧老师批评教育，可她却同往常一样，满脸笑容地走进教室，站在讲台上，环顾四周，瞧了瞧，让垂头丧气的我们放下书本，大声鼓励我们说，你们是最棒的，有没有信心超过别的班?我们异口同声地大喊道“能!”臧老师带头鼓起了掌，瞬间全班响成一片。

还有一次，在运动会的排练中，紧张的我们时不时犯一些小的错误，臧老师不但没有责怪我们，而且还借助这件小事来教导我们：“孩子们，运动会主要训练我们的是什么?是我们坚持不懈的精神。‘人心齐，泰山移’自己坚持只可以看到一些小的成果，我们需要全班同学一起团结合作，在43位同学中，只要有一个同学出错，全班就会显得很不团结，为了运动会获得成功，我们整个班级要团结一心众志成城。”我们受到很大的启发，刻苦练习，获得了汇报表演第一名的好成绩。

老师还教会了我们有了错误就要改正。一次午睡，老师们去开会，不自律的我们交头接耳，破坏午睡纪律，被值班老师通报批评，老师非常生气批评了我们，教我们卧薪尝胆的道理，将那幅通报批评的照片一直挂在后黑板上，让我们铭记那个耻辱，以后午睡时不管老师在不在都要安安静静的。老师，您真的是教导有方!

感谢有你，我敬爱的班主任，您不仅给予了我们知识，还告诉我们人生的道理。十年树木，百年树人。教诲之恩，终生难忘。