如果二年级小学作文集合十四篇。

作文是探索语言的过程，写作让我们深入思考自己的内心发现自己的人生价值观。作文要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。想要更加明确自己的看法考虑看看“如果二年级小学作文”，在你收藏了一本好书时分享给朋友们！

如果二年级小学作文 篇1

六年的小学生活就这样过去了，再过不到一个月的时间我将会成为一名中学生，不再是以前那个无忧无虑没烦恼的小学生了。在六年中，我却留下了许多遗憾，我有一个原望——就是在当一回小学生。

如果我可以再当一回小学生，我一定会改正粗心这个缺点。因为这个缺点，我无数次与一百分擦肩而过，而且我的作业本因为粗心，留下了许许多多的“印记”。有一次，因为就是没看清题目，老师把我从头到脚的痛骂了一通，满脸都是唾沫星子，但都是我咎由自取，活该！如果我还可以回到那个时候，我一定会细心，细心，再细心，无论如何也要彻彻底底地抛弃粗心这个毛病，让他不复存在，这样，我才可以百尺竿头，更进一步。

如果我可以再当一回小学生，我一定不会再脾气暴躁。因为这个性格，是我经常惹出一些麻烦，虽然我可以克制自己不动手，可是作文经常损失友谊，我觉得，我更一个同学的友谊已经千疮百孔，也是因为它，我经常为了一些鸡毛蒜皮的小事而大发雷霆。假如我还可以回到课堂，我一定时时刻刻想着：快乐是一天，生气也是一天，何必生气呢？我也会在生气的时候强力地克制自己，这样，我才可以品学兼优。

如果我可以再当一回小学生，我一定不会自傲了。以为这个不好的习惯，是我在考试，竞赛中，往往自信过头，写的时候就飞快，而检查却完全不当作一回事，因为我认为我一定可以考好。可是，发下试卷的红叉格外醒目。后果远远不止这些，有的时候，我完全不当老师讲的内容当一回事，以为全会了，结果到了”练兵之时“缺一窍不通。假如真的可以，我一定会不耻下问，不再高估自己。

假如这个愿望真的可以得以实现，我一定会像王力宏的一首歌——改变自己，是自己更加完美。

如果二年级小学作文 篇2

如果我会飞，可以跟小鸟们一起做游戏，一起歌唱。

如果我会飞，可以跟小蜜蜂一起，嗡嗡地来把蜜酿。

如果我会飞，可以像蜻蜓一样捕捉害虫，把害虫全部吃光！

如果我会飞，可以翩翩起舞，像蝴蝶一样。

如果我会飞，可以和太阳公公玩耍，真的好棒！

如果我会飞，可以来到月亮上，跟嫦娥阿姨捉迷藏。

如果我会飞，可以摘几颗星星果，分给小伙伴来品尝。

如果我会飞，可以见到女娲娘娘，看她有多么漂亮！

如果我会飞，可以跟小哪吒、小龙女一起打败石矶，让她无处躲藏！

如果我会飞，可以问一问老天爷：什么时候下雨、天热？好告诉人们早作提防。

如果我会飞，可以来到天堂，拜见玉皇大帝，还能见到太白金星和托塔天王。

如果我会飞，就可以实现好多好多梦中的理想！

如果二年级小学作文 篇3

天如果不亮的话，世界不会苏醒。正如风不吹，云不会给我们带来悲喜。

黑色的夜给大地带来了无尽的雨水，虽然滋润了禾苗，但却淹没了我的家园。还好昨夜的风告诉我一个消息，在神秘的远方有一个美丽的新天地。

这或许是梦，或许是幻想，但我想为此去流浪。带上大半个我喜爱的大米，坐上一只小船，其实它是一片油绿油绿的叶子。顺着河流漂向远方。

忽然，起风、云变，接着就是莫名的大雨。水面也开始响应天空的雷电，剧烈地翻滚。我努力地保护小舟不被大浪吞噬。

努力着努力着，时间一分一秒过去，不知不觉到了黄昏。此时风雨已停，我筋疲力尽地躺在船上。看着天空，当看到一颗非常明亮的星时，我立即睡着了。

当我醒来的时候，发现自己正一个人趴在办公桌上，一只小蚂蚁正在我手上爬来爬去。

如果二年级小学作文 篇4

皎洁的月光照射在一间屋子里，屋子里的电灯照射在一位男孩的身上，那位男孩两手托着下巴，紧闭双眼，在回忆着小学六年来的生活……

六年前，枫叶如雪花在空中飘飘落下。妈妈拉着我的手走进这所美丽的校园。我因来到这所学校而结识许多新朋友；六年来，我在这所学校经历了风风雨雨，也有过许多喜怒哀乐。六年里，有一件事最让我后悔。

那天下午，骄阳似火的太阳已经偷偷躲进了云层之中，只留下一丝余晖照射着大地。

“今天要进行一次模拟月考测试，请同学们把有关于数学的东西都放在自己的抽屉里，桌子上只留下学习用品。”说完，同学们像一只只见到了猎物的狮子，飞快行动起来，生怕耽误自己的考试时间。发下卷纸后，栗老师走出了教室，同学们喊道：“老师，你怎么走呀？不监考我们？”“一会助教老师来监考，我要去七班讲课。”栗老师温柔地说道。

不一会，助教走进班里。班里混乱的像个战场，嘈杂声一片。我看见了助教，就像是看到了“一条毒蛇”在缓缓向我逼近。我和助教有着“血海深仇”，水火不容，这时，心里不由得燃起了熊熊怒火。就连一天的好心情都被她给打破了，也没了做题作文的细心。我漫不经心地算着每道题，可当我去算那道题时心里不由得冒出了疑惑，这道题是不是出错了？算了，还是先继续往下写吧！

当我写完卷纸，回过头来再看这道题，又开始埋头苦算一会，可还是算不出，心里再一次燃气了怒火，我忍了忍平息了下来。于是，脑里便萌生出一个念头，去问助教。她二话没说，连题都没看就让值日班长把我的名字记下来。我心里暗暗自卑起来，为什么要记我的名字？为什么对学生的问题不理不睬？无数个为什么从心里冒出。后来，直到全班最好的学生也问了，她才去看卷纸，一看确实错了，应该把C＝31改成C＝31。4这才对。她说完后，我心里暗暗窃喜道：自己也蛮聪明的嘛！

我和助教结下血海深仇是因为那次上美术课，她正在让我们画画，无缘无故点我的名字，还让值日班长记下来，好几次都是这样。因为助教让记的名字，我被罚抄《十六年前的回忆》，就这样我与她结下了梁子。

如果我能再次回到那时的课堂，我一定要好好表现，不让助教抓住把柄，也就不会有后来的事情了。如果我能再做一回小学生，我要把自己丢掉的荣誉捡起来，把虚度的光阴，再充充实实地补回来。

如果二年级小学作文 篇5

如果有一天，

我们能给世界大扫除，

多好...

天空大哥的脸灰蒙蒙的，

我们给他洗洗；

白云妹妹的衣裳脏兮兮的，

我们给她换件白衬衫，

你看，湛蓝的天空，洁白的云朵，

多美！

星星小子眨巴的眼睛带上了泥巴，

我们给帮他们擦擦；

月亮婆婆弓着生锈的背，

我们给她刷刷，

你看，皎洁的月光，亮晶晶的星星，

多美！

花儿姑一娘一在浊气中香消玉殒，

我们换上新鲜空气，

草儿使者耷一拉着脑袋，

我们给他浇浇水，

你看，姣花绽放，草儿青葱，

多美！

河流淑女被污浊蒙蔽了清丽的面孔，

我们给她涤荡污垢；

道路阡陌被垃圾堵塞了经脉，

我们来诊断清理，

你看，河流潺一潺，道路焕然一新，

多美！

小朋友如花的笑颜躲在口罩里，

我们来驱逐雾霾；

世界被工业的噪音夺去了宁静，

我们归还 大自然的声音，

你听，脆脆的笑声，婉转的鸟音，

多美！

小小的我们一起行动，

让我们呵护花草，

拾起横飞的垃圾，

带它们分类回家，

让我们保护环境，

呼吁他人齐一爱一护，

哦，绿色的梦，世界的梦，

“如果有一天”将变成

“真的有一天”，

多好！

如果二年级小学作文 篇6

时光匆匆，一转眼我们就到了六年级。我们从一年级的遇见，到二年级的玩伴，至三年级的朋友变成四年级的知己，又变成五年级的闺蜜，而六年级是什么呢？好聚好散…

这六年我们一起哭，一起笑，一起玩耍，一起调皮捣蛋，一起欢笑，一起开心，一起悲伤……一起度过的美好时光太多太多了，可惜再也回不去了。

一年级时我就特别羡慕六年级的大哥哥大姐姐，因为我认为到了六年级我就可以马上毕业了。那时候的我认为只要上了初中我就不用用在那么早上学了。中年级时我认为毕业那个暑假我就不用写作业了。高年级时，我意识到了毕业就面临着和自己相处六年的朋友分离。六年的时光白驹过隙，我们终究逃不过分离。有人说：“天下没有不散的筵席”分离只是为了让我们更好的相遇，但是我们依旧舍不得相处六年的伙伴。

如果让我再做一回小学生，我一定按照老师的要求坐在走廊里，单行行走，不跑不跳，见到垃圾随时捡起如果有其他小朋友把垃圾扔作文到地上，我还会告诫他不要将垃圾扔到地上。

如果让我再做一回小学生，我一定会好好学习，把作业做到工工整整。如果让我再做一回小学生，我一定遵守纪律，在班级里不吵不闹。如果让我再做一回小学生，我一定不和同学发生口角，对每个同学都要互相帮助，让我们的友谊长长久久。

如果让我再做一回小学生，我一定听老师的话，课前认真预习，上课认真听课，下课认真复习。在我的能力范围内帮助老师分担。

六年，是一段较长的岁月，也是一段过得飞快的时光。六年中，我们不仅有成功，也有失败，在失败和成功中成长，从失败和成功的痛苦和喜悦中学会了做人的道理，这些道理，不是三言两语能说清楚的，也不是都能从教科书上就能学到的。这些人生的道理，只有在经历了这六年的磨难和砺练，才能懂得，才能学会。

小学六年，有快乐、有痛苦、有欢笑、有悲伤。但现在在我的脑海中全部都是美好的记忆，如果再让我选择一次，我还想再来一次。

如果二年级小学作文 篇7

漫长的六年小学生活里，我们不曾少过离开的，也不曾少过新来的。眼看着小学时光只剩下几天，又是一种不同的体验。感觉不可议，就像与朝夕六年的亲人们分离，却又不可避免。

六年来，曾无数次在每一天早上，当我们从睡梦中醒来，第一眼看到阳光时，想到的不是早餐，却是作业到底有没有写完。

如果，可以让我再做一次小学生就好了。我肯定会记录在学校的每一天，并用写日记的方式，来计录我的第二次小学身涯中的快乐，甚至是伤悲。我记得，是谁在第一眼看到老师的时候，大喊“老师来了！”还记得，是谁在自习课上说冷笑话；还记得，是谁每到下课铃声一响，总是第一个冲到外面去狂奔；还记得，每到体育课的时候，谁总是在那个狭小的角落里“享受”特殊待遇——补作业……

如果，可以让我再做一次小学生就好了。我会记下，路过操场时被突然飞来的篮球砸倒时同学哄笑；会记下，没写完作业时，被老师罚到痛哭的场景；会记下，是哪个同学老是在上数学课时，补语文作业，还偏偏老是被老师抓到，但老师说要罚，却总是说：“剩下最后几天了，我还是不罚你们了！作文”我还会记下，是谁天天不厌其烦的站在闷热的教室里、黑板下，一遍又一遍的向我们讲解解题方法？会记下，老师曾为我们这些爱讲话的同学，重新编排位置时，伤透脑的神情……

如果，可以让我再做一次小学生就好了。我会踏遍校园的每一片土地，看看和我们入学时，同时种下的那棵小树苗，是否早已根深叶茂；我会去看看，从一到六年级，我曾呆过的教室，里面的桌椅、装饰，是否还是我离开时的样子。我发现，其实自以为再熟悉不过的校园，也有我们不曾去过的地方。我会让校园长满我的足迹……

如果，可以让我再做一次小学生就好了。这样我要重新体验，还没感受尽的和老师，和同学之间的快乐。只怪时光跑得太快，我们走得太慢，刚刚踏入校园的那一刻还在眼前闪现，同学打闹的声音还在耳边回响，可是我们却快要小学毕业。

如果，可以让我再做一次小学生就好了！可是，我知道，一切都没有如果，这些如果，将成为我的美好回忆，深深地埋在我的记忆中，成为永恒不变的相册！我爱我的这本相册！

我爱您，我的母校！我爱您，我的老师们！我爱你们，我的同学们！

如果二年级小学作文 篇8

一个月以前，陪伴了我两年的小仓鼠突然莫名其妙地死去了。我的心里一下子空落落的，就好像失去了一位老朋友。每当看着那空荡荡的鼠笼，心里总是酸酸的。

妈妈似乎看懂了我的悲伤。

一只安哥拉兔“意外”地来到了我家。

刚到我家时，它趴在地板上四处张望，似乎不太适应这新的环境和新主人。而我对于它却是一见如故，仔细端祥它身体的每一个部分——它的毛是奶白色的，眼睛是那种深邃的蓝，像是沉浸在无尽静谧中的湖水，两只小耳朵无精打采耷拉着。它似乎有些饿了，我拿来一些白菜叶给它吃。它先是闻一闻，再绕一绕，又舔一舔，似乎有些腼腆，最后还是细细地吃了下去。渐渐地，它便不再拘谨，在屋子里跑得越来越快，吃起东西也越来越“野蛮”，跟我们也越来越熟识了。

最近这几天，因为家人都比较忙，几乎没有太多的时间去关注它。有一天妈妈在打扫作文卫生间时，里边的电线突然冒起了火花，惊惶之余，仔细一看，原来是电线被咬断了！肯定是这只淘气的兔子干的，好在这一次是有惊无险，看来以后我们要对它多加防备了。

妈妈也喜欢小动物，于是经常和我一起“驯兔”。她把一大片菜叶放在小板凳上，然后撒开兔子，用手使劲地敲击，边敲边喊：“宝贝，过来！”开始时，兔子似乎什么也没听见，依然四处闲逛，我行我素。后来，它好像有了点好奇心，一点点地凑了过来，最后终于忍不住跳上板凳。当它发现凳子上的美味时，便用小爪子紧紧压在凳子上，仿佛得到了全世界般心满意足地吃了起来。

随着时间的流逝，我已渐渐从失去仓鼠的悲伤中走了出来，我不知道这算不算是“忘恩负义”，但安哥拉兔却真实地给我带来了快乐，我也愈发离不开这只可爱的小兔子了。

悲欢离合，此事古难全。惟愿这份童心、童趣与我长相伴！

如果二年级小学作文 篇9

小学生活给我留下了太多遗憾，如果时光可以倒流，如果，我能再做一名小学生那该有多好！

——题记

五年时光匆匆而去，在我们小学生涯中刻了太多事情，遗憾地、开心地，欣慰地……等等。它们伴随着我们度过了六年时光，永不褪色，但，如果老天再让我做一名小学生，那件事，我一定不会那样做。

三年级的一天，一次很小的模拟考试，让我名列前茅，考了全班第一，这让一直都不自信的我，突然自信了起来，就连平时都不怎么管我的老班，这次都笑嘻嘻地对我，得到了老班肯定，我更加认为我天资过人，根本没有什么努力的必要。下课后，同学们全都周了过来，七嘴八古地问起我，“平时你都那作文么安静，这次怕是瞒不住了吧？”“一天天就是个中等生，怎么这次考得这么好呢？”听到这些赞扬，我心中更暖了。

谁能想到，真正的考试还在后面，期中考试轻飘飘地向我飞来，我满怀自信地接住了它。谁曾想，考试成绩一下来，“張子墨，77分。”老师不经心地瞟了眼我，我瞬间像被雷劈了般麻木的站在那里。接过试卷，鲜红的“×”满卷都是，我使劲地揪了抓耳朵回到了座位。在讲题的过程中，老师有过好多次叫我的名字，弄得我面在耳赤，我在心中发誓：以后要好好学习，不再骄傲。

如果，我还能再做一名小学生，我一定会弥补我之前所犯下的错误，纠正错误，如果我还能名小学生，那该有多好！

如果二年级小学作文 篇10

如果我能再当一次小学生，我一定要把童年所有的遗憾补齐，时间飞逝，物是人非，小学毕业，越来越久，还有多久？我将远离学习了六年的母校；还有多久？我就会离开

给了我六年快乐生活的同学们。时间已经很近，很近了……纵使心中有太多的不舍，可是我们都快要分离了。

如果我能再当一次小学生，我一定不会觉得时间过得太慢；一定不会在生日蜡烛前默默许下快快长大的愿望；一定不会再认为老师布置的作业太多而耽误了我玩耍的时间；一定不会因为害怕而懒惰而不敢迈进学校的大门。

如果我能再当一次小学生，我在学校里作文一定要做个品学兼优的好学生，在老师和同学的口中人人夸赞，我还要努力争当班干部，从来都是大公无私，也不公报私仇，对自己的责任尽心尽力，争做国家栋梁。

我还想再做一次小学生，把以前的遗憾通通补回来，把我考试马虎的错误改正，以前我不是把题目抄错，就是列算式的时候抄错了题，常常因为马虎而失去了宝贵的分数。我要再做一次小学生，我一定会每次都认真审题。

如果我能再做一次小学生，就让我们朗朗书声回荡在教室里；就让嬉戏声环绕在操场上；就让欢乐的身影永远充满校园；就让难忘的回忆永远在我心里珍藏！

如果二年级小学作文 篇11

如果我是一只小鸟

我可以在无边无际的天空上飞翔

还可以不用交通工具去各地旅游

如果我是一只小鸟

就可以四海为家

去海边听涛声，去山顶吹山风

如果我是一只小鸟

就可以和同伴们在广阔的原野上自由自在的

嬉戏\玩耍\追逐\打闹

如果我是一只小鸟

我就衔来奇花异草的种子

蓝天\白云\绿树\花香就是我的家

如果我是一只小鸟

我一定要做一只这样的小鸟

快乐\诚实\自信\热爱生活的小鸟

这就是孩子，真实的童心。

如果二年级小学作文 篇12

小学生活即将结束，在这六年里有许多快乐的事，也有许多做得对不起自己的事。时光不会倒流，也不可能像电影里的月光宝盒一样，可以追溯时间，让过去重来。如果，我能再做一回小学生就好了！

我的小学生涯里有许多快乐的事：在教室外做游戏、在体育课上玩接力棒、在课下一起学唱歌曲、在语文课上精彩辩论……可是这些快乐的事情，终将成为记忆里的砂砾，只会不断的累积，不断的沉淀。如果再做一回小学生，我一定会让这些快乐的事情重新演绎，珍惜小学生活的每一分每一秒！

如果现在我还是一名小学生，将会将作文以前做错的事情全都改正过来，比如上课不听讲，看着窗外小鸟的叽叽喳喳、上课搞小动作，偷偷看同学们借来的《查理九世》……这些错误的行为一定不会再发生了。我一定会认真听每一位老师的讲课，积极回答老师提出的每一个问题，做好笔记本上每一页的笔记。

如果，能再做一次小学生，我将把我不写作业，不交作业，欺骗爸爸妈妈，欺瞒老师这些坏习惯全部改掉，成为一名遵纪守法的好学生。

时光真的一去不复返了，剩下这一百天的小学时光我将不会再这样下去，一定要改掉坏习惯，不让我的小学生涯再增添一丝遗憾！

如果二年级小学作文 篇13

时光匆匆流去，眨眼间，我的小学生活已经结束了。小学阶段的时光是短暂，但却是十分美好的。有收获也有教训，有欢乐也有痛苦……我们很快就要告别母校步入中学了，可是，我多想再做一回小学生啊！

如果我可以再做一回小学生，我一定会更加珍惜与同学们来之不易的友谊，与其在毕业时依依不舍，挥泪告别，不如在平日就珍惜在一起相处的点点滴滴，少一些误会和任性，多一些理解和宽容。

如果我能再做一回小学生，我一定会谨遵老师的教诲，不辜负父母的期望。上课时，我会专心致志地听老师讲课，上课不再搞小动作，不再乱说话。我会用有限的时间去学习收获无限的知识；我会尽我所能，帮助更多需要帮助的人；我会努力做一个热爱集体、热爱同学、乐于助人的优秀少先队员。

如果我能再做一回小学生，我一定会改掉马虎的坏毛病。以前我总是在复习功课和考试审题时不认真，做题马虎，以至于考试中不该错的题总是一错再错，这不仅让我十分失落，还挫伤了我的自信心。所以，我要下定决心，改掉马虎大意的坏习惯，在生活和学习中做一个仔仔细细的孩子。我多么想再做一回小学生，珍惜小学时的一分一秒，不断地丰富自己，提高自己，充实自己。只有这样，我的童年时光才会像七彩的肥皂泡，载着我的梦想越飞越远！

如果世间真有“后悔药”的话，那么无论有多贵，我都将是第一个购买者。我多么希望时光能够倒流，多么希望自己能再做一回小学生啊！

时光已一去不复返，但是六年来，和我朝夕相处的同学，为我们呕心沥血的老师，陪我快乐成长的校园……我是永远不会忘记的。

六年的美好瞬间，六年的追逐打闹，六年的拼搏努力，都铭记在我心，也都成为了我一生最美好的回忆，真的好想再做一回小学生。

如果二年级小学作文 篇14

听说，下雪了。

这个冬天特别冷，对着玻璃窗呵热气，伸出食指，一缕一缕描绘你的侧脸——

高挺的鼻梁，骄傲的颧骨，嘴角上扬。

你欠我一个寄生槲下的吻，我欠你一枝怒放的天堂鸟。

一切，还没来得及划下句号，就酿下一声叹息……

如果这就是爱，放下了这一段，是否会遗憾这一生？

如果这就是爱，收藏了你的眉眼，是否再也无法恋念别人的弧线？

如果这就是爱，在转身的时候，是否就该勇敢留下来，流完泪，继续牵起你的手？

就算受伤，就算流泪，都会是生命的温柔灌溉……

如果这就是爱。

听说，你正倚着飘雪的窗。