说明作文学做馍花十篇。

作文可以帮助学生们形成正确的语言表达习惯，随着写作能力的提升我们能够看到更多生活中的美好与乐趣。栏目小编为您搜集了“说明作文学做馍花”的详细信息以便满足您的需求。想了解更多信息吗请查看我们的网站！

说明作文学做馍花【篇1】

书中一开始介绍到了两个主要人物瑞蓓卡和爱米莉亚，一穷一富。除了金钱上的巨大差异，受到的待遇，以及性格更是截然不同。瑞蓓卡口蜜腹剑、两面三刀、阴险狠毒，野心勃勃地追逐名利，是金钱是唯一主宰的思想，使她在学校、在社会都饱受歧视，人情冷暖扭曲了她的思想。而爱米莉亚，一个有钱人家的孩子，到哪里都受人宠爱，成长路上几乎没有如何的困难阻挡着她，正因如此，她不需要努力就能进入上流社会，所以变得天真善良，甚至有点傻里傻气。通过这两个人物的一些介绍，更说明了英国社会就是一个追求金钱，荣耀的世界；也说明了追求名利不仅会毁了自己，还会毁了别人，正是所谓的害人害己。

写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己......其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想；若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文；若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义；若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。

说明作文学做馍花【篇2】

秋天是个萧瑟的季节，却也是美食涌现的好时节。我爱我的家乡，亦爱家乡的美食：油光丸子、斑节虾、梭子蟹……真是数也数不尽。

油光丸子是我们家乡的特色美食，它不仅美味好吃，而且营养丰富。是我每次回老家的必点菜品。我回老家的第一件事就是飞奔厨房，看姥爷剁油光丸子。只见姥爷手持双刀，左右开弓，“咚咚咚……”边剁边加花椒水，不一会，油光鱼就变成了肉泥，用刀按压成长方形，开火，倒油，煎制，鱼香味瞬间四溢。另起一锅加入清水、大料、鱼丸一起炖，那香味飘满小院。终于出锅了，奶白色的汤里是金黄的鱼丸，令人垂涎三尺。夹一个鱼丸和着汤一起下肚，那鲜香意犹未尽。

油光丸子在县城也能买到，但却没有家乡北海的味道那样鲜美、正宗。我特别怀念家乡那边的油光丸子，那是姥爷亲手为我做的。每当我品尝它的时候，不但品到了它的美味，更感受到了姥爷对我的爱，它不仅令我回味无穷，更加令我怀念家乡的味道。油光丸子是每个北海人回家必吃的一道大餐，它的味道不是其他店里能做出来的。

家乡的美食，最好是油光丸子。每当我想起家乡，就想起它的味道。我爱你北海。

说明作文学做馍花【篇3】

石龙是我的老家，我老家所在的村组可以脚跨荣大二县，就是新生村的烂泥冲，四十年前的闭塞让我们这里的小孩对外面的世界充满好奇与向往。只要是逢集，那时是七天逢一次集，无论大人去几里路的石龙场，还是十多里的三鸡镇河包场梁家场，三十里的窟窿河路孔场，就是七八十里的仁义场和龙水，都想去，大人带着去欢天喜地，不愿带就远远跟在后面，打都打不转。去街上吃麻花儿炒花生还有棒棒糖。看热闹稀奇，块头高大的男人，两根长辫甩荡甩荡的大姑娘。有回在窟窿河场看到理发店里的屋梁下用竹竿绑着七八把蒲扇吊着，用绳子一扯，一股好大风吹下来，在三伏天里，那种舒服，至今不忘。最想看到是打打匠在场口过招。一拳整得对手血倡起来，一个扫腿整倒一串人，高吼一声突围而去，神！最想听的是晚上乘凉时，听大伯摆三国水浒西游封神榜里的故事，眼看星空，耳听趣事，身躺摇篮，何等安逸。初中时，我的语文老师陈永锡写了一篇关于春的散文，给我们读了，很美，大家又要来抄在本子上读。我的数学老师李显华说了个笑话，一个学生高考后在家苦等通知，最后有张大学中文系的通知书来了，他居然不知道是干什么的。从老师口气和眼神里好像明白中文系是很凶的东西。若干年后我就读了中文系，也才知道中文系是什么。就是让你喜欢文学。文学中的大千世界，奇风异俗，各色人等，坎坷人生，鬼怪神魔等等。印证了秀才不出门，尽知天下事的古话。我很庆幸读中文系。也幸运跟大足一中的笙歌文学社有缘。下面请母校的恩师和领导允许我报告一中笙歌文学社的一些情况吧。

笙歌文学社在一中这个大家庭里自由自在生活了快二十年。她很学生，成员全由高一高二学生组成，高三时退社去忙高考了。是一群来自大足各个初中的文学爱好者。学校提供必要的帮助和指导，如指派指导教师，提供藏书丰富图书馆，专辟固定的活动室，邀请大足作家协会的诗人小说家散文家到校讲学，与外校文学社团联谊活动。一中的文学爱好者在这个平台上，如鱼得水，美吸古今中外文学大师的琼浆玉液，鉴赏异彩纷呈的各派传情达意文学技法，拓视野，浸润灵魂，锻造坚实的自我。定期或不定期举办征文活动，同台竞技，笔底泻花，佳作纷呈，惊叹师生。校外采风，社员踊跃，大汗淋漓登玉龙，轻舟一叶荡西湖，亲近自然，攀山涉水吸造化之灵。瞻仰援朝英雄邱少云，谛听宝顶石刻精彩解说，凭吊古迹怎不抚今思昔，感叹先贤绝伦的智慧和勇气。

文学社有辉煌的去，笙歌文学社是重庆市作家协会第一个校园文学社团，许多社员加入了各级作家协会继续文学创作。第一届文学社社长于春江就是我校骨干教师和领导，他到一中工作有点创奇，他的大学专业是生物，可当年一中不招生物教师，只招语文，于是他就凭作当社长时积累的功底，硬生生地击败了大学中文专业的强大对手，进了一中，教上了他的本专业生物。

文学社的当下如火如荼。组织严密，机构健全。设立了采访部，编辑部，网络部，策划部，宣传部，外事部。设有社长一人，副社长三人，部长若干，秘书长一人等等。活动丰富，讲座，征文，采风，读书，联谊，朗诵，

说明作文学做馍花【篇4】

我有一只小巧玲珑、新颖别致、结实耐用的文具盒。

文具盒是红色的。长约20厘米，宽约9厘米，高约3厘米。盒盖上有一个米妮图案，米妮头上戴着一朵粉色的蝴蝶帽。她瞪着大大的眼睛，翘着高高的鼻子，咧着小小的嘴。可爱极了。

打开盒盖，只见里面有一个“大房间”和一间“小房间”。“小房间”在外侧，里面住着尺子姐姐、胶带哥哥和橡皮弟弟，它的特点是方便，只要你打开盒盖，就能顺手把所需的东西拿走。“大房间”在里侧，里面是笔的家族，有水笔、铅笔、钢笔……“大房间”的特点是安全，一道拉链给房间装上了防盗门。

你别以为文具盒只有这么大，其实他的背面还有一个口袋，这个口袋十分便捷实用，平时记作业的纸，一般都放在那里。我的文具盒中是个和谐的大家庭。每当我要鞋子的时候，铅笔就自告奋勇跳出了为我服务。一不留神，写错字了，橡皮就挺身而出，轻轻一抹，干干净净，不留痕迹。要画图了，尺子就一个箭步冲出了。

我的文具盒，天天陪伴我，我们已经成了形影不离的好朋友。

说明作文学做馍花【篇5】

主题曲：忘记了是什么时候，我成为了一名初中生。时间更是溜得快极了，初一的学习生活在指尖飞快的流逝。回首往事，竟不觉自己已经长大，再不似那懵懂无知的孩童。在这期间，语文学习生活更是令我难忘。现在，让我们慢镜头回放，到我的记忆长河里去看几个经典的片段吧！

时间：*年*月*日

　事件：课本大比拼

我拿出自己的语文书，啪！的一声砸在小Ａ桌上，看！我学习多么的刻苦，语文书都被我学烂了！说罢，还翻开书，让他看看里面的惨样。小Ａ不屑的瞅了一眼。啪！的一声，把他的书也砸到了桌上，我这才叫爱学习，不仅学习刻苦，对书也保护有加，哪像你。记得有一句话风行一时，想不想听？小Ａ冲我卖起了关子。什么话？我谅他狗嘴里也吐不出象牙。爱护书就像爱护自己的眼睛！小Ａ一边说一边朝我桌上的眼镜瞅去。我则灰溜溜的抱着书跑了，谁叫我是一个超级大近视眼呢！看来，我只能在成绩上一雪前耻了。哼！谁笑到最后，谁才是真正的英雄。（Fw76.Com 76范文网）

时间：*年*月*日

　事件：语文老师的原创小说

今天恰好有时间，我来把自己写的一篇小说读给大家听听！说话者正是我们所敬仰而又惧怕的语文老师。说起语文老师，记得美术老师曾评论他：你们语文老师，字写的好，课讲得棒，抽烟也抽的凶！不过，在这里我要把抽烟也抽的凶改为小说也写的特棒！因为老师的这篇小说《疯三娘》实在写的太棒了，文风老辣，语言精练，实在让我佩服的五体投地，让他教书太浪费了，应该让老师去当作家，这样中国文坛上便又闪现出一颗新星啦！

中间小插曲：语文老师为我们上政治课

政治课就是思想教育课，在*年*月*日的晚自习期间，我们班全体同学有幸聆听了学识渊博的语文老师的思想教育课，在语文老师的谆谆教导下，我们如沐春风，就像小草吸取甘霖一样。老师的话不可不听呀！不过，在这节课过后，我好似明白了什么道理，只是说不出来。难道这就是传说中的只可意会而不可言传吗？

时间；*年*月*日

　事件：辩手评选

语文老师突发奇想，让我们七班和八班举行一场辩论会，我觉得自己平时口才还不错，便去参加辩手评选，评选结果令我失望，我落选了。我感到十分伤心，直到辩论会举行我仍情绪低落，但是到了现场，面对对方的强烈攻击。我还是在自由辩论时，为我方驳回了对方。也许是我平时埋没了自己吧！真希望我能得到更多人的认可。

片尾曲：我的初一生活就像一首歌，只是我无法把她怅惘，她里面包含了我太多的回忆。就像语文，她既包含了练字、习作，又包含了阅读、实践。只希望在我们语文老师的带领下。我的成绩能更上一层楼。

说在最后的话：语文就像一首歌，无数人去歌唱，无数人被她的魅力所折服，但，从来没有人能真正唱对她，她包含了太多，需要弄懂的也太多！

说明作文学做馍花【篇6】

今天上午，我们早早地就准备去西安了，刚好姐姐上的那个大学学校就在西安，顺便带我们去西安好好玩一玩。

到了西安，我们下车后先去了大雁塔，听妈妈说，夜晚的大雁塔更美，到了晚上，妈妈带我们去坐了观光车。观光车上的导游给我们介绍了很多古人的雕像。有女皇武则天的，有李世民的，有唐代诗人李白的。

接下来我们去看了音乐喷泉，喷泉还没开始，岸上早已人山人海，我们被人群挤的看都看不到，我只好站在一个台阶上面，拿着手机拍下这个美丽的景象。那音乐喷泉就像是美丽的姑娘在翩翩起舞似的，又像一朵朵鲜花争先恐后地开放着。真美啊!喷泉正伴随着音乐在跳舞。突然，喷泉一蹦就蹦到了十几米高，好像一个巨人在玩耍一样。

看完喷泉，我们随着人群又来到了一个卖东西的地方。橱窗上摆放着各式各样的东西，金碧辉煌，五彩斑斓，琳琅满目。其中有一个绣着花纹的小镜子，我异常喜欢，可惜那时天色已晚，我们只好依依不舍的离开了大雁塔。我回头望了又望大雁塔，无奈，便缓缓地离开了。

在回去的路上，我心想：如果下次在玩的时候，我一定还选择来大雁塔，来看那美丽的喷泉…… 难忘的大雁塔之行，让我永远铭刻在心，它带给我无比美好的回忆!

在回去的路上，我心想：如果下次在玩的时候，我一定还选择来大雁塔，来看那美的喷泉……难忘的大雁塔之行，让我永远铭刻在心，它带给我无比美丽的回忆!

说明作文学做馍花【篇7】

Ⅰ．文言诗文默写篇目（课内）

（一）义务教育课程标准推荐背诵篇

1．

*2．

*5．

6．

18．

19．

7．《离骚》（帝高阳之苗裔兮来吾道夫先路）屈原

8．《蜀道难》李白

9．《登高》杜甫

10．《琵琶行》白居易

11．《锦瑟》李商隐

12．《虞美人》（春花秋月何时了）李煜

13．《念奴娇》（大江东去）苏轼

14．《永遇乐》（千古江山）辛弃疾

Ⅱ.名著名篇篇目（加考）

1．《三国演义》罗贯中

2．《红楼梦》曹雪芹

3．《呐喊》鲁迅

*4．《子夜》茅盾

5．《家》巴金

6．《边城》沈从文

*7．《堂吉诃德》塞万提斯

*8．《巴黎圣母院》雨果

9．《欧也妮葛朗台》巴尔扎克

*10．《匹克威克外传》狄更斯

*11．《复活》列夫托尔斯泰

12．《老人与海》海明威

*13．莫泊桑短篇小说

*14．契诃夫短篇小说

*15．欧亨利短篇小说

16．《女神》郭沫若

*17．普希金诗

*18．泰戈尔诗

*19．鲁迅杂文

*20．朱自清散文

*21．《西厢记》王实甫

22．《雷雨》曹禺

*23．《茶馆》老舍

24．《哈姆雷特》莎士比亚

加*号的不列入本年度考试范围

说明作文学做馍花【篇8】

大雁塔是西安有名的名胜古迹，大雁塔又名大慈恩寺塔，是唐朝时修建的，迄今已有1300多年的历史。唐朝有个和尚叫玄奘，他翻山越岭，经历千辛万苦，从印度取回真经，为了保存这些经卷，唐太宗下令而修建的，是中国唐朝艺术杰作，登上塔顶，凭栏远眺，长安风貌尽收眼底。

大雁塔南广场是忙碌的，晨光下的广场，人们晨练的身影，随处可见，有大爷大妈，大叔大婶，大哥哥，大姐姐，无论是秦腔还是流行音乐，大家都随着节奏一起律动。

大雁塔北广场是热闹的，华灯初上，当号称亚洲最大的音乐喷泉响起，这里挤满了来自世界各地的游客，里三层外三层，把这里围得水泄不通。

别看这里现在这么繁华热闹，听我爷爷说，90年前的大雁塔周围还是大片农田，房屋破败，现在大雁塔景区的这一切都是改革开放以后才修建的，变化天翻地覆啊!

说明作文学做馍花【篇9】

流年光景，似水如琴。

在漫不经心中，三年韶光已逝，猝不及防，邈远的天空文学社已成立三周年了。

还记得20xx年4月12日，我用50个创网币创建了这个文学社。

白手起家，紧锣密鼓招兵买马。曾经历过孤芳自赏、无人问津，也曾体验到友谊长久、弥足珍贵，更体味到万事皆不易、少壮须努力！

不知不觉，文学社在小饭和我的打理下顺理成章地步入正轨，虽未在创网这个以文论道路的江湖办得风声水起，，却也在细水长流中其乐融融，生机勃勃。

毋庸置疑，这个文学社能茁壮成长，焕发生机，绝不是社长我一个人的功劳，而是每一位社员用每一篇文章，每一次回帖，每一份真心一砖一瓦地搭建出来的。篇幅有限，不能一一列举你们的名字，但你们对文学社的关心和热爱，真的让我动容！我们是一家人。

感谢文学社友情链接这个功能，我们不是孤单的，在创网上还有其他朋友。记得你们千里迢迢送来邀请，时不时进入文学社大厅逛逛。记得20xx年那年，我们多个人在线，在社里展开一场灌水大战，那份欢快，那份尽情恣意，那份青春年少，都沾染了暖暖的阳光的味道。谢谢你们，一路相伴的朋友！

还要感谢满城风絮等老师，默默关心文学社。能有个老师坐镇，是种荣幸！还记得当年怀揣不安地给老师发了邀请，也是做好石沉大海的心理准备，毕竟编辑老师们面对的是来自全国的爱码字的孩子，工作很繁忙。没想到，满城风絮老师很快就回复了，爽快地答应了！现在想来，当初的自己也是刚当上社长，有种初生牛犊的少年锐气。当然，也不全是不自量力的成分，也不全是当初那份年少敢为外加年少轻狂，让我向编辑老师发出了邀请。若像如今瞻头顾尾、畏手畏脚，那就无疑会成为一个很大的遗憾了。

虽说文学社现已办得小有规模，但我这个社长确是当得不坚定。上了高中后，和小饭学业繁重，想过退位，但因最终不知如何转位而作罢。

记得高一上学期的政治老师在班上忍不住发出慨叹，原话早已被时光荒芜了，而那掷地有声的心如本初却在我心头长久回响。又有人说走得太远，以至于忘了为何出发。二者有异曲同工之妙。而我见证了自己和许多人在创网上的旅程，一直有所感，今日也附带一笔吧。

文学社里的成员，我关注、了解自然多。作为过来人，我深知在课业繁重之余写写文章是一件多么值得称颂的事，尤其是不为考试而写，为本心而写，哪怕是为写作而写，也是忙里偷闲的事，偶尔也会有孤独寂寞。但据我所知，大家真的都是爱码字的孩子，对文学也有热情。但随着年龄渐长，会有许多时间被压榨、占领，上创网发文也随之递减。

常常会有一些熟悉的头像、名字在沉默了一段时间后返回文学社大厅，也常常有些社友感慨：好冷清。

但这个文学社还在，我们最初的本心也依然在。

在某天突然撞见一个熟悉的名字或头像的感动以及回忆像潮水般涌入心田，推开记忆的闸门的幸福和怅惘，那么深切，有时甚至会让我落泪。

三年光阴，一路走来的那些人儿，勿相忘！

一路走来的人儿，常来社里看看，说说近况，聊聊学业哪怕灌灌水，都会让我有着难以言说的幸福！我想，所有社员都会有此同感吧！

说明作文学做馍花【篇10】

说明文文学常识

1、说明文的定义

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

2、说明的顺序

1、常见的说明顺序有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。

①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍哦人物的生平、记录科学家研究历程、说明庶务的发生及发展或讲解制作步骤等。

②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北或从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。

③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。

3、说明文的结构

1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

4、说明的方法

1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。

5、说明文的语言

1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确； 2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。

6、解题思路和技巧

（一）明确说明对象：

阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

如何找准说明对象呢?

1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。

2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

（二）抓住事物特征：

事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。

（三）归纳说明方法：

阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

（四）逐段概括要点，理清说明顺序：

概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的'，用逻辑顺序。

（五）整体感知，把握中心：

在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。

（六）体会语言准确性：

准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。如《向沙漠进军》一文中“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中去掉“最”不足以说明沙漠危害之严重；去掉“自然”“敌人”性质就不清楚；去掉“之一”就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。

答题模式：一般要解释该词的含义，揭示其在说明事物特点时发挥的作用；必要时要区别该词语和其它词语在含义及作用方面的不同；最后总结该词语用在这里对说明事物特点不可代替的作用，或说明去掉、替换该词语多带来的不良后果（不符合实际、不准确等）

说明文语言的生动性主要体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用上。其中的 比喻就是打比方的说明方法。说明文大量运用形容词、动词及修辞方法的目的，主要就是形象、生动的说明特点，增强文章的趣味性可读性。

篇二：文学常识(说明文)

说明文

1、定义：说明对象及其特征。

2、分类：事物说明文，事理说明文。

3、说明文的方法：举例子、列数字、打比方、做比较、下定义、作诠释、列图表、分类别、摹状貌。

4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、

5、说明语言：平实、准确、生动

6、说明文阅读入手：

1、利用说明文对象及其特征抓住主要信息。 ○

2、利用说明顺序来理解结构层次。 ○

3、利用关键词语理解说明文核心内容。○（范围、时间、地点、肯定或否定、来源）