小学生写事的作文汇编。

为了让大家更好地了解“小学生写事的作文”。作文的质量是客观思考和主观表达的综合体现，练习写作可以帮助我们更好地了解自己的潜力和优势。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活。我们诚挚邀请您来领略本页的魅力！

小学生写事的作文 篇1

今天，是我的生日买来一个很大的蛋糕，到了晚上全家人为我庆祝生日，舅妈去电脑上买来两个泰迪熊一个是女的一个是男的，妈妈买来一个洋娃娃给我，送了我一个小包包，那颜色是粉色的上面的图案是小兔子的超可爱，弟弟来了对我说：“姐姐祝你生日”。我听了弟弟的话心里非常感动，让我感受到弟弟的，因为那是弟弟第一次开口说话，所以让我感受到了。

这次的生日让我一辈子忘不掉。

5、一件令人感动的事作文100字

在一次特大泥石流中，一个村子被泥石流淹没了。当救护人员赶到后就一直挖呀，挖呀，结果挖到了一幅令人惊心动魄的画面；一个男人举起一个女人，这个女人高高举起一个孩子。救援人员发现这动人的场面纷纷都流下了眼泪。

小学生写事的作文 篇2

写事文章的开头没有固定的格式，一个好的开头，不仅要根据文章的内容、体裁、风格来选择恰当、合适的形式，还要切合主题，不落俗套。

开头的方法千变万化，常用的开头方法，大致有以下几种：

一、落笔就直接点题。如小学语文课本中的《我爱故乡的杨梅》的开头：我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

二、用设问吸引读者。如作文《我班二三事》的开头：一个闻名全校的乱班，真的变成了文明班？是的

三、描写景物。如小学语文课文《少年闰土》的开头；深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。用描写景物开头，必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。《少年闰土》一文开头的景物描写，是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向我介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。

四、介绍环境。如《大雪山》一文的开头：大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木开头介绍大雪山的环境，目的是为下文记叙红军跟恶劣的自然环境作战埋下了伏笔，以突出红军英勇顽强的革命精神。

五、介绍情况，交代背景。如《火烧赤壁》一文的开头：东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

六、交代时间、地点、人物或事件。如《捉鱼》一文的开头；一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。这个开头，只用一句话就把很多内容交代清楚了，很简练。

小学生写事的作文 篇3

小学生写事作文的写作方法

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。

如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

写好记事记叙文应该注意什么

1、写记事记叙文，要写完整的事件，因此，要交代记叙六要素，即交代清楚事情中的人物、地点、时间、事情的起因，经过和结果。如《田忌赛马》，时间：战国时期。地点：齐国。人物：齐威王、田忌、孙膑。起因：齐威王和田忌赛马。经过：第一次田忌失败，第二次田忌在孙膑的指导下，调整了马的出场顺序。结果：田忌赢了。

2、写记事作文，选材要精当，立意要新颖。选材要精当，就是要求我们善于观察、善于思考，做生活的有心人，选取生活中的新素材。同样的写作素材，不写陈词滥调，力求避免人云亦云，尽量从不同的角度看待事物，做到立意新颖。《小狮子爱尔莎》一文，作者选取“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活三年又把它送回大自然的题材，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情和对爱尔莎的真心爱护，揭示了人和自然和谐相处的主题。课文选材便十分新颖。

3、写记事作文要以小见大，平中见奇。我们生活在平凡的世界，更多的时候，接触到的是一些凡人琐事。有的同学一提起笔就想写那些轰轰烈烈、惊天动地的大事，结果没有切身的体验，写出的文章自然“假、大、空”，岂不知在这些看似平淡无奇的琐事中，恰恰就蕴着丰富的哲理，能够揭示生活的真谛。鲁迅的《一件小事》便是这样的文章。

4、写记事作文要选择自己亲身经历、感受深刻的事来写，不能写假事，更不能胡编乱造。因为我们在写那些亲眼所见、亲耳所闻的'事情时，印象最深刻、感受能力最真切。这样才能写得具体，而且容易写出真情实感来。

5、写记叙文，叙述时应详略得当，突出重点。行文时要依据中心思想的需要，对能表现中心的部分作重点记叙，用详写的方法。对表现中心作用不大，但不写又使事情不连贯的非重要部分，用略写的方法。一般地说，事情的发生和结果用略写，而事情的经过要详写，事情发展过程中，那些一般性的环节，也应略写，而那些最能突出中心思想的情节以及发展的高潮要详写。

6、写记事文，叙述时应做到有顺序、有条理。在写作顺序上最常见的是按事情发生、发展的顺序写。此外还可以运用倒叙、插叙、补叙的手法。每件事情都有它的起因、经过和结果，先写哪些，接着写哪些，最后写哪些，思路要清晰，同时要认真构思，分清主次，做到结构完整，条理清楚。只要我们以教科书为范本，善于总结，勤于写作，不难写出上乘的习作来。

7、写事贵在曲折。叙事作品要用形象和画面来说话，它追求的是引人入胜的表达效果，它要求把写作内容表现的曲折生动，意趣盎然。另外，它还要求隐思想于形象，隐意义于画面，蕴哲理于情感，寓教育于娱乐。有时，叙事作品也传达作者对某种事理的认识，但是，它一般不展开直接的议论，而是把这种认识潜藏具体生活的画面之中，它通过具体形象的描绘，潜移默化的感染读者，从情感、情趣方面影响读者。

小学生写事的作文 篇4

我最快乐的一件事1

我最快乐的一件事是去打羽毛球，比赛中，有队友的鼓励，有教练的期待，有为校争光的斗志。

有一次，教练匆忙地跑了过来，告诉我说：“小林，这次青少杯你要去打双打，要加油喔！”这时我心想，我擅长的是单打，为什么叫我打双打啊？失去了擅长的单打项目，令我心中十分难过。

后来每当练球时，我总是愁眉苦脸，闷闷不乐，球来时总是依赖给队友，并把所有的责任推给他。有一次，教练私下把我叫下去，说：“我知道打不到单打你一定很伤心，比赛不是为了结果，而是看你努力的表现，加油，只要你有努力，一定可以拿下好成绩。”当时的我，被这句话震慑住了。

当我上场时，我从头把教练的话想了一遍，直到比赛开始时，我终于有所领悟，应该放下个人得失，把之前努力的表现用在场上，让对手对我们刮目相看。我一下杀、一下勾、一下推，让对手摸不出我们的球路，有了我和队友的配合，让我们拿下了完美胜利的逗点，接下来，我们一路过关斩将，我们像一位位勇猛的勇士，一个个冲上去把敌军打个落花流水，最终我们拿下了第三名，画下光荣的句点。

拿下了第三名，让我了解到，比赛不一定要打擅长的，可以尝试一些特别的。我们拿下胜利的关键，是因为之前努力的结果啊！也让我知道比赛中没有个人英雄，需要团结和用心努力、准备，也让我感受到打羽球是最快乐的一件事。

生活中一件有趣的事2

闷热的太阳，害得我头晕脑胀，好像要死掉一样。没想到妈妈有约朋友一起出去牛头山玩，让我马上手舞足蹈。你知道有多少人吗？有十六人耶！超好玩的！

我们还没到山上时，先在一个地方休息、集合。到山上的时候，看到了一家杂货店，我们聊了一下，大家都迫不及待的想要赶快上山玩水。出发啰！有人走很快，像急行军；有人走很慢，像一只乌龟。

到了玩水地区，我们三步并做两步赶快把鞋子脱掉、裤子拉高，快得像风一样快。一跳入水中，哇！真像游泳池一样，火热的太阳怎样晒都晒不热，反而冰冰凉凉， 又暖呼呼金光闪闪的，好舒服、好漂亮喔！玩得正开心时，突然有一个阿姨踩了一个空，“噗通！”惊天动地“救命啊！地震！地震！”阿姨跌得四脚朝天，膝盖还流血呢！阿姨都快起不来了！她的家人却都不理她，叔叔还叫着：“你看！你看！不小心就是这样，一只落水狗！”我们都好担心，也觉得好好笑喔！

玩累了，吃了丰盛的午餐，也该回家了。起先下了毛毛雨，不一会儿，竟下起了倾盆大雨，我们健步如飞的跑啊！跑啊！后来我才发现我有带雨伞，所以我和林颖彦、黑宝一起撑雨伞，挤得要死，我还差点掉进水里，还把林颖彦的鞋子踩脏了，真是不好意思。雨真的好大，像台风雨一样，大家走到一家杂货店时，都已经全身湿答答，像一群落汤鸡一样。

快乐的时间总是特别快，美好的一天终于结束了！大家依依不舍的离开，我心想，下次一定还会再见面的，也会再出来玩，所以我的心里就放心了！

啊！暑假，那一趟牛头山之行，那弯弯凉凉的溪水，那一场狂风暴雨，那一群风雨中七嘴八舌的落汤鸡，真是一件有趣的记忆啊！

小学生写事的作文 篇5

周末，我一本正经地戴上记者帽，拿着采访本。神神秘秘地走到妈妈面前，对妈妈说：“我想采访你，有时间吗？”妈妈笑了笑，说：“当然可以。”于是我接着问：“您的童年是什么颜色，有什么意义？”妈妈想了想，说：“我的童年说起来只能是灰色的。每天早上我都要早起做家务，早饭也是自己做，想想真是幸苦。”听完妈妈那一番话，刚才那兴致勃勃的心情仿佛被堵住了，心里一阵寒颤。我强忍着心里那股难受劲，接着问：“那您的童年有什么趣事吗？”妈妈想了想，说：“嗯……那当然有。记得有一天，你外婆给我买了一双新布鞋。那款式真是好看，鞋面绣着一朵朵五彩斑斓的小花，鞋底上还有一点小跟。走起路来还“咚咚”地响。当我穿上去时，心里比吃了蜜糖还甜呢！

我穿着布鞋在走廊上蹦来跳去，还到处炫耀着：“伙伴们，快来看我的新鞋！”可还没高兴一会儿，扑通一声，我被摔了一跤，真是“乐极生悲”。妈妈说着说着，眼睛亮亮的，仿佛又回到那段童年乐事。这时，我隐隐约约地看到了妈妈的双颊浮起两朵红云。听到妈妈童年的开心，我也跟着开心。

“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。我一边唱着歌一边向妈妈道谢。回到房间后，我一边想一边写，妈妈的童年真是艰辛，只要有一点小事就幸福无比。可回过神想想自己，真是惭愧。在家里，被父母视为“掌上明珠”，对我提出的要求总是百依百顺的。我们都是大人的“小公主、小皇帝”衣来伸手，饭来张口。我现在有那么多书，有那么多玩具，但是还不满足。现在与妈妈的童年相比，简直是人上人了。至于现在，面对那些衣服，我们还是那么挑剔。面对那些玩具，我们还是那么奢侈。从现在开始，我们应该学会节约。努力学习，给妈妈一个安逸的生活。

小学生写事的作文 篇6

阳光透过窗户洒在床上，我和姐姐躺在床上看电视。姐姐一边织着毛衣一边拿着遥控器换频道。

我不耐烦了，眉头一皱，大声叫道：我要看动画片，动画片，这都不好看!说着。我来抢姐姐手上的遥控器。姐姐跳下床，一个箭步躲过了我。这时妈妈上来晒衣服，听见了我俩的争吵后，走了过来。

姐姐快速地跑到自己的房间，假装看起书来，而就在这时，织毛衣的针恰好刺到了电视机上。妈妈看见了，大声呵斥道：你这个坏孩子，好的不学，偏偏要拆电视!妈妈一手叉腰一手指着我。我不慌不忙地解释到：妈，这不是我弄的，这是姐姐不小心丢的。我心里想：这事我得说清楚，这万一，妈妈以后再也不给我买玩具了，该怎么办!

妈妈的说话声更大了，好像要让全世界都知道这件事，又仿佛拿一个扩音器在我耳边咆哮着。妈妈继续说：你这孩子真不听话，自己做错了事，还继续狡辩，真是越来越不像话了!我准备再解释一番：这真不是我妈妈狂怒道：没有什么好狡辩的，我罚你今天不能吃饭!这又不是我弄的，凭什么罚我，我还是不是你亲生的!我的心犹如一座爆发的火山，岩浆汹涌澎湃地往下流去。

砰门终于关上了。不吃就不吃，反正一餐不吃饿不死。妈妈在外面说：下次你要是再弄坏东西，我就把你的玩具全部丢掉

知了在枝头上不停地叫着，好像在说：也不是我做的!

小学生写事的作文 篇7

I、2、32l、22我在西瓜地里边走边数着西瓜，数到25只，眼一花，看着这只像数过了，看着那只又像数过了。唉！真是的，还是没数清，这下可输定了。我垂头丧气地回家去了。

玲玲，数清了吗？有多少只？没没有数清。我有气力地说。妈妈劝我说：只有靠耐心，不能有灰心，吃好饭一定能数好。面对妈妈那半是嘻笑半是鼓励的脸，我怎么又轻易服输了呢？不！不能输给妈妈，一定要数清。于是我便对妈妈说：妈妈我一定把西瓜数清后再回家吃晚饭。妈妈笑着点了点头。我急着跑到西瓜地里，又开始数西瓜了。1、2、3102就要数最后一行了，可西瓜叶随风飘舞，我一个忽闪数到哪只西瓜又给忘了。这时，妈妈那笑嘻嘻的神色又在我眼前浮现。不，不能这么回去。我又开始数了：l、2、3一下午过去了，我一连数了四、五次都没数清，我坐在西瓜地里不知不觉地睡着了。在睡梦中，我还在数西瓜呢。我和爸爸妈妈去地里摘西瓜，摘了三十袋，我推着西瓜回到家里，爸爸说：今天，我决定把两袋西瓜分给村里的退休老人，剩下的全供应到市场上去。不大一会儿，爸爸拿着一大叠人民币回来了，和妈妈商量着：孩子他妈，给孩子买台录音机吧，孩子学习用得着。对！我们什么都有了，就少些文化。对，我赞同我睡得正甜，妈妈的喊声把我吵醒了。怎么？傻孩子，数不清就回家吧！妈是跟你闹着玩的。

这时，爸爸插嘴道：孩子，数不清倒是件喜事呢！这不！我们西瓜大丰收了，既可繁荣市场，又创收了不少钱上来！

听到这里，高兴得跳起来：嗯，喜事，喜事啊：

小学生写事的作文 篇8

忘不了！我忘不了老师曾经鼓励的目光和话语。有一次，我语文才考了85分，张老师说：“你不要伤心，从你的试卷上，我看得出你是因为马虎才出错的，以后考试要认真、仔细点，要发挥出你自己最大的潜力。”说完，她摸了摸我的头。这虽是一句简短而普通的一句话，一个很平常的动作，却深深的打动了我的心，我以后就仔细的做题了。

忘不了！我忘不了那个阳光明媚的一天。那天是学校举办的运动会。在运动会上，我们班的同学拼了命的想要取得第一名。而我报的60米短跑更是激烈，开始还没进入决赛的时候，我觉得很轻松，可一到决赛我就感觉到压力了：裁判的枪刚响，同学们就像离弦的箭似的飞了出去。我也不干示弱，加把劲冲了过去，可我始终追不上。这时观众席上的我们班的同学大声为我呼喊：“陈川加油！陈川加油！陈川加油！听到这句话，我的劲一下子来了，可我还是追不上第一名，到最后我得到了第二名。同学们都为我欢呼，我心里美滋滋的。

忘不了，我忘不了对工作认真负责的老师，在一起欢声笑语的同学，还有我在它怀里生活六年的母校。我将把这一切珍藏在我童年的记忆中，永远永远。

小学生写事的作文 篇9

老师上课的时候我突然发烧了，老师就急忙给我的妈妈打电话，可打了好几次都不接，老师只好等下课以后带我去诊所，拿了一点药后我才发现老师已累的满头大汗了。

还有一次是在一个风和日丽的下午，突然我的了很重要的病，必须得在家里好好修养，但我还需要上学，妈妈实在没办法，就带我去了，妈妈跟老师说了我的情况，于是老师就劝我让我回家修养，我听了老师的话。

过了几天，想不到竟然有一份令我意想不到的惊喜，那就是老师正在来给我补课的道路上，当时我十分高兴。

老师我想对你说：老师，谢谢你从古至今对我的照顾，我永远不会忘记你，并且我会以优异的的成绩报答你，祝你天天开心，长生不老。

小学生写事的作文 篇10

你知道在校园里面有多好玩吗？说起来还挺有趣呢！

在校园里，下午我们快乐得上体育课的时候，特别有趣！比如说，我上次和同学们玩三、二、一木头人的时候，非常好玩，就是木头人转过头去，我们就不能再动了……

学校科技节活动的时候，那时候肯定很好玩，我在学校有活动的时候，我会跑到各种各样的地方玩耍，科技节我玩了烧火柴、搭积木、纸飞机，我还去了每一种地方玩耍，去过非常多的活动。

还有在宿舍的时候，我们准备好了晚上洗澡的衣服，就可以在宿舍里，猜谜语、看书、玩游戏。你看走读的小同学感受不到我们和同学们的生活，也不会见到他们的生活老师，也不会再和我们的同学住在一起，再也不会感受到很多很多的校园生活的感受。

你看，在学校生活是不是很有趣呢？

小学生写事的作文 篇11

灯下，我读了一篇题为破洞生花的文章。文章叙述了一个奇特的故事：有个服装店老板因一个疏忽而铸成大错——柔软的丝质衣料在制作过程中被拉出了一个个小洞。这时，一个女职工巧妙地在一个个小洞处添了一朵朵小花，从而使这笔生意不但没亏损，还因设计巧妙而多赚了一万元钱。

读了这篇短文，我深受启发：只要善于发现，勤于动手，勇于创造，就能挽回局面，再现美好。

记得我小时候，也做过破洞生花的事呢！那时我调皮好动。一次，我在房间里排起板凳学开火车。不料，我用力过猛，撞上了橱门。顿时，油光闪亮的新橱门被我撞得凹了一块，真是难看极了。咦，我不是有许多漂亮的粘贴纸吗？何不用它来遮丑？于是，我挑了一张印着红苹果图案的粘贴纸贴了上去。哈，那难看的凹陷处消失了，还一改那橱门原先单调的'颜色，真是一举两得！我不由得连连拍手叫好。

是啊，在生活和学习中有许多像破洞生花的例子呢！只要做个有心人，一些破洞就可以在我们的手中成为让玫瑰嫣然绽放的瓶口哩！