小学生写事的作文汇编。
为了让大家更好地了解“小学生写事的作文”。作文的质量是客观思考和主观表达的综合体现,练习写作可以帮助我们更好地了解自己的潜力和优势。我们要解决作文“没东西写”的难题,首先要学会观察生活。我们诚挚邀请您来领略本页的魅力!
小学生写事的作文 篇1
今天,是我的生日买来一个很大的蛋糕,到了晚上全家人为我庆祝生日,舅妈去电脑上买来两个泰迪熊一个是女的一个是男的,妈妈买来一个洋娃娃给我,送了我一个小包包,那颜色是粉色的上面的图案是小兔子的超可爱,弟弟来了对我说:“姐姐祝你生日”。我听了弟弟的话心里非常感动,让我感受到弟弟的,因为那是弟弟第一次开口说话,所以让我感受到了。
这次的生日让我一辈子忘不掉。
5、一件令人感动的事作文100字
在一次特大泥石流中,一个村子被泥石流淹没了。当救护人员赶到后就一直挖呀,挖呀,结果挖到了一幅令人惊心动魄的画面;一个男人举起一个女人,这个女人高高举起一个孩子。救援人员发现这动人的场面纷纷都流下了眼泪。
小学生写事的作文 篇2
写事文章的开头没有固定的格式,一个好的开头,不仅要根据文章的内容、体裁、风格来选择恰当、合适的形式,还要切合主题,不落俗套。
开头的方法千变万化,常用的开头方法,大致有以下几种:
一、落笔就直接点题。如小学语文课本中的《我爱故乡的杨梅》的开头:我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。
二、用设问吸引读者。如作文《我班二三事》的开头:一个闻名全校的乱班,真的变成了文明班?是的
三、描写景物。如小学语文课文《少年闰土》的开头;深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。用描写景物开头,必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。《少年闰土》一文开头的景物描写,是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜,这与后面写闰土向我介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。
四、介绍环境。如《大雪山》一文的开头:大雪山在四川省的西部。那里没有人烟,没有花草树木开头介绍大雪山的环境,目的是为下文记叙红军跟恶劣的自然环境作战埋下了伏笔,以突出红军英勇顽强的革命精神。
五、介绍情况,交代背景。如《火烧赤壁》一文的开头:东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。这个开头,使读者看了以后,对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。
六、交代时间、地点、人物或事件。如《捉鱼》一文的开头;一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。这个开头,只用一句话就把很多内容交代清楚了,很简练。
小学生写事的作文 篇3
小学生写事作文的写作方法
在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基本功,以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”那么,怎样记叙好一件简单的事呢?
一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事,总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。
然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化,将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”,就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”,指的是傍晚,等等。
二、要把事情经过写具体,并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。适当地分段,可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前,仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。
写好记事记叙文应该注意什么
1、写记事记叙文,要写完整的事件,因此,要交代记叙六要素,即交代清楚事情中的人物、地点、时间、事情的起因,经过和结果。如《田忌赛马》,时间:战国时期。地点:齐国。人物:齐威王、田忌、孙膑。起因:齐威王和田忌赛马。经过:第一次田忌失败,第二次田忌在孙膑的指导下,调整了马的出场顺序。结果:田忌赢了。
2、写记事作文,选材要精当,立意要新颖。选材要精当,就是要求我们善于观察、善于思考,做生活的有心人,选取生活中的新素材。同样的写作素材,不写陈词滥调,力求避免人云亦云,尽量从不同的角度看待事物,做到立意新颖。《小狮子爱尔莎》一文,作者选取“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,和它一起生活三年又把它送回大自然的题材,表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情和对爱尔莎的真心爱护,揭示了人和自然和谐相处的主题。课文选材便十分新颖。
3、写记事作文要以小见大,平中见奇。我们生活在平凡的世界,更多的时候,接触到的是一些凡人琐事。有的同学一提起笔就想写那些轰轰烈烈、惊天动地的大事,结果没有切身的体验,写出的文章自然“假、大、空”,岂不知在这些看似平淡无奇的琐事中,恰恰就蕴着丰富的哲理,能够揭示生活的真谛。鲁迅的《一件小事》便是这样的文章。
4、写记事作文要选择自己亲身经历、感受深刻的事来写,不能写假事,更不能胡编乱造。因为我们在写那些亲眼所见、亲耳所闻的'事情时,印象最深刻、感受能力最真切。这样才能写得具体,而且容易写出真情实感来。
5、写记叙文,叙述时应详略得当,突出重点。行文时要依据中心思想的需要,对能表现中心的部分作重点记叙,用详写的方法。对表现中心作用不大,但不写又使事情不连贯的非重要部分,用略写的方法。一般地说,事情的发生和结果用略写,而事情的经过要详写,事情发展过程中,那些一般性的环节,也应略写,而那些最能突出中心思想的情节以及发展的高潮要详写。
6、写记事文,叙述时应做到有顺序、有条理。在写作顺序上最常见的是按事情发生、发展的顺序写。此外还可以运用倒叙、插叙、补叙的手法。每件事情都有它的起因、经过和结果,先写哪些,接着写哪些,最后写哪些,思路要清晰,同时要认真构思,分清主次,做到结构完整,条理清楚。只要我们以教科书为范本,善于总结,勤于写作,不难写出上乘的习作来。
7、写事贵在曲折。叙事作品要用形象和画面来说话,它追求的是引人入胜的表达效果,它要求把写作内容表现的曲折生动,意趣盎然。另外,它还要求隐思想于形象,隐意义于画面,蕴哲理于情感,寓教育于娱乐。有时,叙事作品也传达作者对某种事理的认识,但是,它一般不展开直接的议论,而是把这种认识潜藏具体生活的画面之中,它通过具体形象的描绘,潜移默化的感染读者,从情感、情趣方面影响读者。
小学生写事的作文 篇4
我最快乐的一件事1
我最快乐的一件事是去打羽毛球,比赛中,有队友的鼓励,有教练的期待,有为校争光的斗志。
有一次,教练匆忙地跑了过来,告诉我说:“小林,这次青少杯你要去打双打,要加油喔!”这时我心想,我擅长的是单打,为什么叫我打双打啊?失去了擅长的单打项目,令我心中十分难过。
后来每当练球时,我总是愁眉苦脸,闷闷不乐,球来时总是依赖给队友,并把所有的责任推给他。有一次,教练私下把我叫下去,说:“我知道打不到单打你一定很伤心,比赛不是为了结果,而是看你努力的表现,加油,只要你有努力,一定可以拿下好成绩。”当时的我,被这句话震慑住了。
当我上场时,我从头把教练的话想了一遍,直到比赛开始时,我终于有所领悟,应该放下个人得失,把之前努力的表现用在场上,让对手对我们刮目相看。我一下杀、一下勾、一下推,让对手摸不出我们的球路,有了我和队友的配合,让我们拿下了完美胜利的逗点,接下来,我们一路过关斩将,我们像一位位勇猛的勇士,一个个冲上去把敌军打个落花流水,最终我们拿下了第三名,画下光荣的句点。
拿下了第三名,让我了解到,比赛不一定要打擅长的,可以尝试一些特别的。我们拿下胜利的关键,是因为之前努力的结果啊!也让我知道比赛中没有个人英雄,需要团结和用心努力、准备,也让我感受到打羽球是最快乐的一件事。
生活中一件有趣的事2
闷热的太阳,害得我头晕脑胀,好像要死掉一样。没想到妈妈有约朋友一起出去牛头山玩,让我马上手舞足蹈。你知道有多少人吗?有十六人耶!超好玩的!
我们还没到山上时,先在一个地方休息、集合。到山上的时候,看到了一家杂货店,我们聊了一下,大家都迫不及待的想要赶快上山玩水。出发啰!有人走很快,像急行军;有人走很慢,像一只乌龟。
到了玩水地区,我们三步并做两步赶快把鞋子脱掉、裤子拉高,快得像风一样快。一跳入水中,哇!真像游泳池一样,火热的太阳怎样晒都晒不热,反而冰冰凉凉, 又暖呼呼金光闪闪的,好舒服、好漂亮喔!玩得正开心时,突然有一个阿姨踩了一个空,“噗通!”惊天动地“救命啊!地震!地震!”阿姨跌得四脚朝天,膝盖还流血呢!阿姨都快起不来了!她的家人却都不理她,叔叔还叫着:“你看!你看!不小心就是这样,一只落水狗!”我们都好担心,也觉得好好笑喔!
玩累了,吃了丰盛的午餐,也该回家了。起先下了毛毛雨,不一会儿,竟下起了倾盆大雨,我们健步如飞的跑啊!跑啊!后来我才发现我有带雨伞,所以我和林颖彦、黑宝一起撑雨伞,挤得要死,我还差点掉进水里,还把林颖彦的鞋子踩脏了,真是不好意思。雨真的好大,像台风雨一样,大家走到一家杂货店时,都已经全身湿答答,像一群落汤鸡一样。
快乐的时间总是特别快,美好的一天终于结束了!大家依依不舍的离开,我心想,下次一定还会再见面的,也会再出来玩,所以我的心里就放心了!
啊!暑假,那一趟牛头山之行,那弯弯凉凉的溪水,那一场狂风暴雨,那一群风雨中七嘴八舌的落汤鸡,真是一件有趣的记忆啊!
小学生写事的作文 篇5
周末,我一本正经地戴上记者帽,拿着采访本。神神秘秘地走到妈妈面前,对妈妈说:“我想采访你,有时间吗?”妈妈笑了笑,说:“当然可以。”于是我接着问:“您的童年是什么颜色,有什么意义?”妈妈想了想,说:“我的童年说起来只能是灰色的。每天早上我都要早起做家务,早饭也是自己做,想想真是幸苦。”听完妈妈那一番话,刚才那兴致勃勃的心情仿佛被堵住了,心里一阵寒颤。我强忍着心里那股难受劲,接着问:“那您的童年有什么趣事吗?”妈妈想了想,说:“嗯……那当然有。记得有一天,你外婆给我买了一双新布鞋。那款式真是好看,鞋面绣着一朵朵五彩斑斓的小花,鞋底上还有一点小跟。走起路来还“咚咚”地响。当我穿上去时,心里比吃了蜜糖还甜呢!
我穿着布鞋在走廊上蹦来跳去,还到处炫耀着:“伙伴们,快来看我的新鞋!”可还没高兴一会儿,扑通一声,我被摔了一跤,真是“乐极生悲”。妈妈说着说着,眼睛亮亮的,仿佛又回到那段童年乐事。这时,我隐隐约约地看到了妈妈的双颊浮起两朵红云。听到妈妈童年的开心,我也跟着开心。
“童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。我一边唱着歌一边向妈妈道谢。回到房间后,我一边想一边写,妈妈的童年真是艰辛,只要有一点小事就幸福无比。可回过神想想自己,真是惭愧。在家里,被父母视为“掌上明珠”,对我提出的要求总是百依百顺的。我们都是大人的“小公主、小皇帝”衣来伸手,饭来张口。我现在有那么多书,有那么多玩具,但是还不满足。现在与妈妈的童年相比,简直是人上人了。至于现在,面对那些衣服,我们还是那么挑剔。面对那些玩具,我们还是那么奢侈。从现在开始,我们应该学会节约。努力学习,给妈妈一个安逸的生活。
小学生写事的作文 篇6
阳光透过窗户洒在床上,我和姐姐躺在床上看电视。姐姐一边织着毛衣一边拿着遥控器换频道。
我不耐烦了,眉头一皱,大声叫道:我要看动画片,动画片,这都不好看!说着。我来抢姐姐手上的遥控器。姐姐跳下床,一个箭步躲过了我。这时妈妈上来晒衣服,听见了我俩的争吵后,走了过来。
姐姐快速地跑到自己的房间,假装看起书来,而就在这时,织毛衣的针恰好刺到了电视机上。妈妈看见了,大声呵斥道:你这个坏孩子,好的不学,偏偏要拆电视!妈妈一手叉腰一手指着我。我不慌不忙地解释到:妈,这不是我弄的,这是姐姐不小心丢的。我心里想:这事我得说清楚,这万一,妈妈以后再也不给我买玩具了,该怎么办!
妈妈的说话声更大了,好像要让全世界都知道这件事,又仿佛拿一个扩音器在我耳边咆哮着。妈妈继续说:你这孩子真不听话,自己做错了事,还继续狡辩,真是越来越不像话了!我准备再解释一番:这真不是我妈妈狂怒道:没有什么好狡辩的,我罚你今天不能吃饭!这又不是我弄的,凭什么罚我,我还是不是你亲生的!我的心犹如一座爆发的火山,岩浆汹涌澎湃地往下流去。
砰门终于关上了。不吃就不吃,反正一餐不吃饿不死。妈妈在外面说:下次你要是再弄坏东西,我就把你的玩具全部丢掉
知了在枝头上不停地叫着,好像在说:也不是我做的!
小学生写事的作文 篇7
I、2、32l、22我在西瓜地里边走边数着西瓜,数到25只,眼一花,看着这只像数过了,看着那只又像数过了。唉!真是的,还是没数清,这下可输定了。我垂头丧气地回家去了。
玲玲,数清了吗?有多少只?没没有数清。我有气力地说。妈妈劝我说:只有靠耐心,不能有灰心,吃好饭一定能数好。面对妈妈那半是嘻笑半是鼓励的脸,我怎么又轻易服输了呢?不!不能输给妈妈,一定要数清。于是我便对妈妈说:妈妈我一定把西瓜数清后再回家吃晚饭。妈妈笑着点了点头。我急着跑到西瓜地里,又开始数西瓜了。1、2、3102就要数最后一行了,可西瓜叶随风飘舞,我一个忽闪数到哪只西瓜又给忘了。这时,妈妈那笑嘻嘻的神色又在我眼前浮现。不,不能这么回去。我又开始数了:l、2、3一下午过去了,我一连数了四、五次都没数清,我坐在西瓜地里不知不觉地睡着了。在睡梦中,我还在数西瓜呢。我和爸爸妈妈去地里摘西瓜,摘了三十袋,我推着西瓜回到家里,爸爸说:今天,我决定把两袋西瓜分给村里的退休老人,剩下的全供应到市场上去。不大一会儿,爸爸拿着一大叠人民币回来了,和妈妈商量着:孩子他妈,给孩子买台录音机吧,孩子学习用得着。对!我们什么都有了,就少些文化。对,我赞同我睡得正甜,妈妈的喊声把我吵醒了。怎么?傻孩子,数不清就回家吧!妈是跟你闹着玩的。
这时,爸爸插嘴道:孩子,数不清倒是件喜事呢!这不!我们西瓜大丰收了,既可繁荣市场,又创收了不少钱上来!
听到这里,高兴得跳起来:嗯,喜事,喜事啊:
小学生写事的作文 篇8
忘不了!我忘不了老师曾经鼓励的目光和话语。有一次,我语文才考了85分,张老师说:“你不要伤心,从你的试卷上,我看得出你是因为马虎才出错的,以后考试要认真、仔细点,要发挥出你自己最大的潜力。”说完,她摸了摸我的头。这虽是一句简短而普通的一句话,一个很平常的动作,却深深的打动了我的心,我以后就仔细的做题了。
忘不了!我忘不了那个阳光明媚的一天。那天是学校举办的运动会。在运动会上,我们班的同学拼了命的想要取得第一名。而我报的60米短跑更是激烈,开始还没进入决赛的时候,我觉得很轻松,可一到决赛我就感觉到压力了:裁判的枪刚响,同学们就像离弦的箭似的飞了出去。我也不干示弱,加把劲冲了过去,可我始终追不上。这时观众席上的我们班的同学大声为我呼喊:“陈川加油!陈川加油!陈川加油!听到这句话,我的劲一下子来了,可我还是追不上第一名,到最后我得到了第二名。同学们都为我欢呼,我心里美滋滋的。
忘不了,我忘不了对工作认真负责的老师,在一起欢声笑语的同学,还有我在它怀里生活六年的母校。我将把这一切珍藏在我童年的记忆中,永远永远。
小学生写事的作文 篇9
老师上课的时候我突然发烧了,老师就急忙给我的妈妈打电话,可打了好几次都不接,老师只好等下课以后带我去诊所,拿了一点药后我才发现老师已累的满头大汗了。
还有一次是在一个风和日丽的下午,突然我的了很重要的病,必须得在家里好好修养,但我还需要上学,妈妈实在没办法,就带我去了,妈妈跟老师说了我的情况,于是老师就劝我让我回家修养,我听了老师的话。
过了几天,想不到竟然有一份令我意想不到的惊喜,那就是老师正在来给我补课的道路上,当时我十分高兴。
老师我想对你说:老师,谢谢你从古至今对我的照顾,我永远不会忘记你,并且我会以优异的的成绩报答你,祝你天天开心,长生不老。
小学生写事的作文 篇10
你知道在校园里面有多好玩吗?说起来还挺有趣呢!
在校园里,下午我们快乐得上体育课的时候,特别有趣!比如说,我上次和同学们玩三、二、一木头人的时候,非常好玩,就是木头人转过头去,我们就不能再动了……
学校科技节活动的时候,那时候肯定很好玩,我在学校有活动的时候,我会跑到各种各样的地方玩耍,科技节我玩了烧火柴、搭积木、纸飞机,我还去了每一种地方玩耍,去过非常多的活动。
还有在宿舍的时候,我们准备好了晚上洗澡的衣服,就可以在宿舍里,猜谜语、看书、玩游戏。你看走读的小同学感受不到我们和同学们的生活,也不会见到他们的生活老师,也不会再和我们的同学住在一起,再也不会感受到很多很多的校园生活的感受。
你看,在学校生活是不是很有趣呢?
小学生写事的作文 篇11
灯下,我读了一篇题为破洞生花的文章。文章叙述了一个奇特的故事:有个服装店老板因一个疏忽而铸成大错——柔软的丝质衣料在制作过程中被拉出了一个个小洞。这时,一个女职工巧妙地在一个个小洞处添了一朵朵小花,从而使这笔生意不但没亏损,还因设计巧妙而多赚了一万元钱。
读了这篇短文,我深受启发:只要善于发现,勤于动手,勇于创造,就能挽回局面,再现美好。
记得我小时候,也做过破洞生花的事呢!那时我调皮好动。一次,我在房间里排起板凳学开火车。不料,我用力过猛,撞上了橱门。顿时,油光闪亮的新橱门被我撞得凹了一块,真是难看极了。咦,我不是有许多漂亮的粘贴纸吗?何不用它来遮丑?于是,我挑了一张印着红苹果图案的粘贴纸贴了上去。哈,那难看的凹陷处消失了,还一改那橱门原先单调的'颜色,真是一举两得!我不由得连连拍手叫好。
是啊,在生活和学习中有许多像破洞生花的例子呢!只要做个有心人,一些破洞就可以在我们的手中成为让玫瑰嫣然绽放的瓶口哩!