成功的体验作文十四篇。

作文是表达自己的好方式可以让我们在人际交往中更加优秀，写作训练可以助你提升文学创作能力上的素质。写好作文就是要贴近生活，反复实践练习。通过阅读“成功的体验作文”您可能会有更深刻的认识和理解，欢迎您浏览本文的内容！

成功的体验作文 篇1

作文教学作为小学语文教学的五大板块之一，其重要地位和作用不言而喻。放手让学生自改作文，培养学生自改作文能力，是培养21世纪人才的需要，是小学习作教学改革的有效手段。小学生修改作文的能力和习惯，是在长期实践中逐步形成的，培养学生认真修改自己的作文的习惯，不仅可使作文质量更好，而且能培养学生办事严肃认真、有责任感的好品质。

一个时期以来，特别是在新一轮课改背景下，作文教学取得了毋庸置疑的成绩，广大语文教师和教科研人员，付出了艰辛的努力，在培养兴趣、读写结合、掌握方法、加强实践等方面，有尝试、有提高、有经验、有突破。但不可否认，作文教学尚有很大的提升空间，质量不高、方法不当、效率低下等仍在困扰着作文教学。作为作文策略研究内容之一，抓准作文修改这个再提高的过程，使修改过程成为让学生体验到自身的力量、体验成功的欢乐的过程，进而达到和谐发展、身心健康、把握方法，使作文能力得以进一步提升。

（一）作文策略研究名称：作文修改

培养兴趣、认真观察、读写结合、掌握方法、布局谋篇、遣词造句、修改作文、真情实感几方面都是作文教学的重要训练手段。好作文是改出来的。这里仅就作文修改为题，谈谈自己的认识。

（二）作文修改策略研究的适应范围：小学第三学段

一方面《课标》中有非常明确的阐述；另一方面教材中对高年级学生的作文实践有作文修改的具体要求。

（三）作文修改策略研究的理论依据：

1.语文课程标准相关的论述：

“语文课程应继承语文教育优秀传统，面向现代化，面向世界，面向未来”，体现继承和发展、创新的关系。

“发展思维，扩大视野，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯”。表明对方法、习惯的重视，二者是语文素养的重要组成部分。

“重视培养学生的创新精神和实践能力”，观点鲜明。

对高年级提出：“能初步修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。”。

2. 高年级小学语文教材中，有近一半的作文题目明确要求学生作文写成后要进行认真修改。

3. 叶圣陶先生：“学生须能读书，须能作文。故特设语文课训练之。”叶老还进一步指出：“导者，多方设法，使学生自求得之。卒底于不待教师教授之谓也。”这就是说要通过语文课的读写训练去培养学生的读写能力。这种训练是在教师指导下的学生独立进行的读写实践活动。离开了教师的学法指导，离开了学生的读写实践活动，就难以达到“自求得之”、“不待教师教授”的教学境界。

4．原教育部副部长王湛：“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。”（《建立具有中国特色的基础教育课程体系》）

5.现代教育心理学研究指出，学生的学习过程不仅是一个接受知识的过程，而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。这个过程一方面是暴露学生产生各种疑问、困难、障碍和矛盾的过程，另一方面是展示学生发展聪明才智、形成独特个性与创新成果的过程。正因为如此，新课程强调过程，强调学生探索新知合伙的心智的体验。（《走进新课程》北京师范大学出版社）

（四）作文修改策略研究的操作要点:

1.回顾，把握要求。

许多学生在修改作文时只能把几个错别字找出来，对于语句通顺与否，内容是否完整、具体，根本不知如何改，有的学生干脆不改，因为他压根不知道有什么不足，还欠缺些什么，该怎样改。因此，把握作文的具体要求就显得十分重要，也是每次作文修改的重要前提。

如：写一个生活中值得你尊敬或佩服的人，要用一两件事写出你尊敬或佩服的原因。注意把内容写具体。当学生习作草稿完成以后，让他们回忆教材要求，讲出来，然后集思广益总结，从文章的内容、选材、字、词、句、段等多方面明确修改要点：

（1）整体把握，看习作是否紧扣要求，文章选材要典型，文章内容要显示了个性特点。

（2）写出真情实感，文中的人物让人尊敬和敬佩吗？

（3）语意表达清楚，内容具体，把作文内容写具体。

（4）注意段落之间的衔接，避免习作看似一盘散沙。

（5）恰当选用积累的好词佳句，学会运用。

（6）修改错别字、病句和用错的标点，使习作语句通顺。

2．斟酌，自改片段。

比对修改要求，自选一个片段，运用学过的修改符号自改。循序渐进，进而达到全篇修改之目的。从片断人手、由小到大是可行的策略。因为，一个片断篇幅小，内容单一，便于学生作自改练习，也便于教师指导。此外，由句到段，由段到篇也符合一般的作文学习规律。这样把"自能作文"和"自改作文"有机结合起来，可以大大提高作文教学效率。自改片断的重点是让学生养成字斟句酌的习惯，从正确写字，认真用词造句和用心使用标点。

3．谋篇，自改全文。

让学生修改一篇完整的文章，首先要引导学生统观全篇，总体考虑，从大处着眼。由自改片断逐步过渡到自改全篇，是一种飞跃。如中心立意、合乎题意；选材要表现中心；把突出中心的部分写具体；遣词造句恰当；神态、语言、动作、方法等都写得具体实在符和特点等等，使大家明白修改完整的一篇作文要从大处着眼。如果大处出了毛病，只是把修改集中在斟字酌句上，是无济于事的。就是说，宏观引路，微观入手，才会形成一整套自改作文的有效途径，也才会提升学生的作文能力。

请看以下案例：

这是五年级的一个作文训练要求：以聪明用在正地方为话题进行交流。对家长、教师、同学。。。。。。要讲诚信。遇到坏人要用智谋。我把聪明用在学习上。

——有一位学生写下了这样的作文：

《最高兴的一件事》

那天，我放学回家，看见爸爸正在费尽心思的给弟弟上学前辅导班。爸爸教弟弟a、o、e，可弟弟就是不会读，看着爸爸那笨拙的样子，我差点笑破肚皮。于是，我就学者一休的样子的样子盘腿坐在床上想办法。大约过了5分钟，我灵机一动：既然弟弟不认识a、o、e，那我不会用他会说的话教他？于是，我就教弟弟：啊，啊，阿姨的阿；喔，喔，大公鸡喔喔叫的喔；鹅鹅鹅，大白鹅的鹅。我如此一教，弟弟立马会了。看来，任何生活、学习中的难题都要用脑筋解决。

小作者在动手修改全文前，我让她在小组内说说修改的想法。整理后的修改方案为：

（1）中心立意好，用自己的聪明教会了弟弟。总结句要照应题目。

（2）爸爸“笨拙的样子”和我“差点笑破肚皮”的神态、动作要具体细致的描写。

（3）第二自然段太过简单，要详细些，把人物、动物、图画和拼音的结合多写一写，还可以用对比的手法，写爸爸的由无奈、到惊奇、到称赞等；还写写弟弟“立马”会了的生态动作等等。

（4）修改病句、改错别字、使用正确的标点符号。

4.交流，搭建平台。

从学生的认知心理出发，设置民主修改的气氛，通过学生之间的互相帮助和教师指导的交互作用，完成修改任务，培养自改能力。为了达到共同提高的目的，有效的策略是，教师把学生分成几个自改小组，每个小组由好、中、差三类学生组成，在修改过程中，以自己修改为主；同时让后进生得到良好的环境，体验到自己的力量；享受成功的喜悦；中等生和优等生在帮助后进生过程中，也能相应提高自己的修改水平。通过学生互改，既发挥了群体作用，又调动了个体的积极性，而且提高了修改能力。“文章不厌百回改”，诚然，要使学生自觉养成勤于改文的好习惯，教师所付出的艰辛，远要比自己亲自动手批改多三倍、五倍。

5.整理，提炼方法。

自改训练应该有序、渐进，达到一定阶段后，教师就要注意培养学生系统操作的方法，提高自改效率。提倡"自改自查"：一查中心明确、格式适当，二查内容具体、重点突出，三查条理清楚、详略得当，四查遣词造句、生动形象，五查过渡自然、衔接顺畅，六查卷面整洁、书写规范，七查查标点正确，无错别字。每次作文练习，当初稿写成后，培养学生朗读初稿的习惯。这是朗读自改法。有些错别字、漏字、病句、笔误，只要学生多读几遍，就能发现，并纠正过来。还可以把作文读给同桌听，旁听者更容易发现问题。教师对学生修改后的作文，通过批语和修改符号指出问题，这样长期坚持，学生自改能力就会逐步提高。

（五）作文修改策略研究的通用模式：

研读文本， 自能审题，

把握教材 写出初稿

教 学

明确目的， —— 回顾要求，

提炼要求 修改准备

师 生

搭建平台， 片段入手，

组织交流 由易到难

加强指导， 循序渐进，

适时点拨 全篇统筹

合作探究，

和谐互促

领悟方法，养成习惯

成功的体验作文 篇2

经过了那一件事，我觉得我成长了，心里美滋滋的，想我一个人在花丛中漫步，晒着明媚的太阳，心花怒放。

中午我看电视上说：“大家可以给父母做一些力所能及的事，让她们减轻负担。”听了这句话，我心血来潮，拿着扫把对着脏乱的家，开始打扫起来。

对于打扫，我不是很专业，但我的心里知道，只要把家里打扫干净，不就行了！但我真正干起来时，腰酸背痛，但我不气馁，右手拿扫把，左手拿铲子井井有条的把家收拾干净。之后，我拿着拖把过来拖地，我先把炉子搬开，再用拖把去拖。拖把拖脏后，我到池子边用清水来洗，我开起水龙头后，便开始想象，妈妈回到家看到这一幕干净的家，那惊讶的小眼神，再来夸我，说我勤劳，可以吃苦……突然一股寒意从脚下窜来，我如梦初醒，发现水已经流了出来，我马上关闭了水龙头，把拖把挤干，“嗖”的一下跳到窗台上，从高处往下拖水。渐渐地，水都被我拖干了，我慢慢从窗台上爬下来，跺着湿漉漉的脚，把水洒干，我一脸狼狈的靠着墙，手里紧紧握住拖把头休息。拖完地，我又开始擦窗子。只见我如猴子般穿梭在家里，爬上阳台，用嘴巴“哈……哈”的呼气在窗子上，再倒水上去，用用布一擦，洁白如新，就这样，我开心的工作着，一遍一遍地擦着窗子。

当我打扫完家里时，又累又饿，当我看着我的劳动成果时，像一朵花儿在阳光下心花怒放。这时我的心里不禁有了成就感，发现我长大了。

成功的体验作文 篇3

自己突然想挣点小钱花花，可是现在也没人用童工，而且就我这小学还没有毕业的知识水平，也做不了啥，突然看见老妈正在乐滋滋地拆快递，我灵机一动，我可以卖废品赚钱。

先从家里的废品整起，老妈最近又在网上买了不少好东西，那商家可真舍得给箱子，老妈一次买快递的纸箱就有两三斤，这纸箱应该挺值钱，这点起码有5块吧。

结果到了废品站没想到一斤才5毛，人家给了我1块5，什么鬼？搞这么半天1块5，这一块五可是让我费了10来劲啊，10多分钟就换了一元五，原来这纸箱这么不值钱。

在小区里转悠转悠，看能不能捡到点好东西，结果转了半天，捡了十几个塑料瓶，如果要不是脸皮太薄，我就到垃圾桶里翻了。结果一去卖，人家说小朋友你这捡的太少了，还没有5毛钱，让我再多去捡一点。

捡废品不容易呀，真不知道老苏捡废品捡了千块钱是怎么捡的，为啥人家运气这么好，我却连个塑料瓶都捡不到呢。

多捡几次就知道了，要到人家楼道里面转悠，经常就能捡到一捆一捆的纸箱，有时一天能收获两三块，虽然过程艰辛，但是收到钱的那一刻还是很开心。

经过捡废品，我发现，花钱如流水，挣钱如搬山啊，钱真是太不容易赚了。

成功的体验作文 篇4

自信是成功的产儿，没有成功的体验，就不会有自信。

所以，我之所以会像现在这么有自信，都是取决于我得到了很多成功的体验。它们就像珍珠一样，在我的脑海里闪闪发光。

现在，我就挑出一颗最美丽，最洁白无瑕的跟你们分享。

那是我上二年级时候的事了。别看这件事情已经过去很久了，可我仍是记忆犹新。

那时，可能是人小见识也小吧!一人多我就紧张、害羞。所以，一直没见过什么大世面。也就放弃了许多能让我成长的机会。

可是，人啊，终归要成长，要独立。所以，我也想通了，一直在找机会锻炼一下自己。这不，机会来了!!

学校要举行一次“青春爱国的演讲比赛”，毫无疑问，我肯定是积极的报名啦。老师也答应让我试试。我心想：这是最好不过的机会了，我一定要抓住它，要努力的背稿，不能让同学们看我的笑话······

从这以后，我每天放学回家第一件事是写作业，第二件事，就是背稿了。我就对着我家的那面明晃晃的大镜子练，对着爸爸妈妈练，缠着他们给我提出意见。看到镜子里的自己，已经变得很大方了，我心里真的很高兴。觉得自己好像真的是成长了。就这样，我练了一星期左右，最终也通过了老师的“海选”。

到了在全校同学面前表演的时候了，我紧张、高兴、害怕······我觉得我的心情好纠结呀!!!我真的不知道自己应该为能登上舞台锻炼一下而高兴，还是应该为要克服如此大的一个心理障碍而胆怯。反正，事情已成定局，说什么也没用了。现在只能放松一下心情，准备比赛啦!

“肖境玉”···我想着想着，这三个字让我的心里惊了一下。当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要演讲了。台下的一切的一切都被我尽收眼底。我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的;手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只是把眼睛微微地闭上。深吸一口气，开始了我的演讲。一开始，都还算顺利。可是到一半的时候，我背的倒背如流的词竟突然间想不起来了。现在，整个房间里很静，我只能听见我怦怦的心跳声。像一只小鹿在乱撞一样。

这时，我看看同学，再看看老师，他们正用一种鼓励的眼神望着我，好像在说：相信自己，你一定会成功的。我调整一下情绪，又深了一口气我的脑海里终于又浮现出了那演讲稿。这次，我的双手也自然的做着动作，仿佛就像是在家里练一样，我进入状态了······

虽然，我比较完整的完成了比赛，可结果还是不尽人意。失落像一块巨石，压得我喘不过气来······

也许你会问，这不是一次成功的体验吗?为什么这却是一次失败的比赛。这是成功的体验。因为，通过这次比赛，我获益匪浅。我学会了，友谊，像不凋的花，似永恒的烛光;老师，是美的耕耘者，美的播种者;自信，是走向成功之路的第一步。

让我们伸出热情的双手，去拥抱崭新的明天吧!美好的明天属于你!

成功的体验作文 篇5

成功是喜悦的，而成功是夹杂在成长中的，这两者是密不可分的。

成长中，会有成功，也会有失败。成功，代表我们又更上了一层楼；失败，则不需灰心，那只是对我们的又一次考验。

有一次，校长在升旗台的一席话，在我们心中播下了种子。我们学校将要举行作文竞赛了，每个班都会选五个同学，在这五位同学中，包含了我。

比赛过后，校长又把我心中的种子给扼杀了---那些获奖的同学中没有我。

比赛一年一次，我并不气馁，经过一年之久，一篇《雪》，一张奖状，让我真正地做到了“胜不骄，败不馁”。

在一年之中，老师给了我无限的鼓励，给我买了很多作文书，并不让我付钱，有了这张奖状，老师对我的恩情就不会白费。在我心底深处，老师就是我的亲人！

成长中 ，我于道了很多帮助我的人，他们是指路明灯，指引我正确的方向。在成长的道路上，经受了磨练，才会懂得更多的哲理。成功也是经历了失败后才发出耀眼的光芒的。

成功的体验作文 篇6

在成长的道路上，不论是成功还是失败，都是一次意义非凡的体验。

记得那是国庆节假期的一天晚上，我，这个在家中养尊处优的人，第一次烧了一道完整的菜——因为明天即将在徐老师家大显身手，怎能不先练习一下呢？

“啊——”我深呼一口气，把袖子撸了撸，准备动手了，担任指挥的是我家的大厨——老爸。首先，我把葫芦洗好并刨皮，正在我小心翼翼地把葫芦切片的时候，爸爸从我手中拿过刀，一边快速地切着，一边告诉我方法：“切东西的时候，用手指弯一半的地方顶住刀面，在快速地切，切的时候厚薄要均匀。照你的速度，肯定不行。”我点点头，按照方法切起来，果然快了不少，也不用担心切到手指。接着，我把鸡蛋打碎，加入调料，在锅子里放入少许油。一切准备就绪，“爸爸，是先放葫芦还是鸡蛋啊？”我不好意思地问，“先放鸡蛋，差不多六分熟的时候再放葫芦。”爸爸专业地说，“哦。”我似懂非懂地拿起碗来，正要倒入油锅时，我又害怕起来：以前看他们烧过，热油加入水分就会溅起来，这样没事吗？爸爸看出点苗头来，向我催促道：“快点呀。”我胆战心惊地拿起碗来，闭上眼睛把鸡蛋迅速地倒进锅里，没想到鸡蛋“膨胀”起来，还冒着泡泡，我松了一口气，真是虚惊一场，连忙拿铲子把鸡蛋捣碎，并翻炒着。“好放葫芦了。”我又拿起放着葫芦片的碗，倒进了锅里翻动着……

不一会儿，在爸爸的指导下，一碗香喷喷的葫芦炒蛋出锅了，淡淡的绿中，嵌着一点儿金黄的鸡蛋。一家人品尝着，虽然有点淡，但我的心里还是乐滋滋的。

这就是一次成功的体验，尽管途中有犹豫，有不熟练……但是，最后成功的果实，总是最甜的。

成功的体验作文 篇7

人生中不免会有失败，但是只要你敢于挑战，坚持不懈，最终一定会体验到成功的乐趣，这可是一种比吃了蜜还要甜的滋味啊！我就接受了一个这样的任务——步行至四女寺，并体验到了胜利者的感觉和这巨大的甜蜜。

11月 8日的早上 8点，五六年级的同学陆续都到齐了，操场上立刻人声鼎沸，大家都兴高采烈地议论着，似乎并没有对遥远的路程而感到惧怕。随着副校长的一声令下，我们便意气风发地开始了行程。

一路上我们有说有笑，就像是一只只出了笼的小鸟，尽情享受这美好的大自然。“空气真清新啊！”“这树好高哇！”“这里可真美耶！”……一阵阵赞叹声接三连二地传来。的确，大自然多么的美妙啊——五颜六色的花儿竞相开放；树叶像花蝴蝶一般翩翩起舞；有了千变万化的白云点缀，蓝蓝的天空添了几丝活泼。遥远的路程中当然也免不了劳累与乏味，但是，路再长，也长不倒我们的脚，毕竟“世上无难事，只怕有心人”嘛。

正午时候，我们终于抵达了目的地。参观完各处美景后，我们便在一片小树林中休息，吃午饭了。

Look！这儿多美啊——满地的银杏叶为大地织了一层金黄的地毯，我们走在上面，它便“嘎吱嘎吱”作响，像是一首首小曲，欢迎我们的到来。伴着这特殊的交响乐，我们的心情格外的好，度过了一个处处欢声笑语的中午。

快乐的时光总是短暂的，我们还没有玩够就要对这美丽的四女寺say“goodbye”了。几棵柳树随风舞动，像是对我们挥手告别，也让我不禁脱口而出：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”四女寺，bye—bye!

在返回的过程中，同学们陆续都坚持不住了，个个叫苦连天。看着一辆辆电动车，一辆辆满载而归的公交，我真是羡慕嫉妒恨哪！我的意志稍有些动摇了。这时，梁老师仿佛看出了我的心思，来到 我面前，说：“困难就像弹簧，你弱它就强。坚持下去就是好样的！”“嗯！”我点了点头，想：对，我一定要做胜利者！一定要体验到成功的乐趣。

就这样，我与130多个同学共同坚持着。快到学校了，几只大雁在我们头上不停地飞旋着，像是与我们一同分享着这得来不易的成功。我们也笑得合不拢嘴，毕竟这成功的乐趣实在是太难得了，这种甜蜜也是那么的浓。

通过这次活动，我认识了另一个自己，让我体验到了成功的乐趣。我相信，这在我的童年中一定是一个抹不掉的记忆。

成功的体验作文 篇8

星期一我们学校组织去学工活动，我们高兴的一蹦三尺高，迎着和煦的微风，我们乘车去了青少年宫。一进青少年宫，就见了好多房子，一间一间像一座古老的城堡，壮观极了！

第一节课是做陶瓷，我们争先恐后坐好位置，老师每人叫我们做一件陶瓷，我做了个娃娃，圆圆的脸蛋，大眼睛笑咪咪的，小小嘴巴张着嘴微笑着，看起来可爱极了。我们把她做成项链，好漂亮啊！好多女同学都每人做了一串漂亮的项链，大家乐得脸上都笑开了花。时间过的好快，马上就是中午时间，我们兴致勃勃地坐着吃饭，心里高兴菜也特别好吃。下午我们先上了火灾预防课，老师给我们讲述了怎样逃生火灾的方法，并进行了逃生演习，真惊险啊！接着我们跟着老师学着用珠子和铁丝做铁丝人，大家利用这些材料做成了千姿百态的人物，有举重的、有拉呼拉圈的、有跑步的、仿佛在开运动会。

时间过的很快，不知不觉就到了回校的时间，我们依依不舍地离开了。通过这次学工让我亲身体会了自己动手的乐趣，开阔了视野，增长了丰富多彩的课外知识。

成功的体验作文 篇9

床头一盏散发着柔和灯光的灯，渐渐地，牵起我的思绪。

那是一次比赛。太阳火辣辣的，同学们个个唉声叹气，咒骂这鬼天气。

“预备”体育老师下令“跑”！我与我的对手在老师的一声令下，急忙冲出起跑线，似一只只带着一束束白光的离弓的箭。刚窜出不久跑道，我突然想到：如果一直这样下去，我的体力会消耗很大。正想着，一位同学已与我擦肩而过，眼看被落下了，我奋力追赶，不一会儿，觉得喉咙冒烟，口干舌躁，汗水滴在头发上，头发贴在脑门上，唉，真热呀！

我好想放弃！真的！

可一看，站在终点等候的亲人，老师，同学们的鼓励的眼神，我心神不定。

马上到了！到了！

我终于撞倒了终点线，骨子都要散架了，同学们，老师，亲人一句句关切的话，让我焕发精神。

每个成功者培育的花朵上都有咸涩的泪珠！

一股睡意涌上头来。

成功的体验作文 篇10

植树节那天，我和爸爸准备好工具，骑车来到了王光宇大桥附近的园林植树点。

只见那里已经是人流涌动，都已经干得热火朝天了！我和爸爸赶快领了一颗笔直粗壮的白蜡树苗，费了九牛二虎之力才抬了回来。

树坑已经被挖好了。爸爸说：“树坑不够深，小树不好成活！”我们拿出小铲一点一点的把树坑挖大挖深好不容易挖好了。然后我拿出写好的小树牌“保护树木是我们每一个人应尽的责任”用绳子把它系在了小树上。最后由爸爸把树苗放到坑里，我一点一点的把土填上用脚踩实，并且用土围了一圈。

“好了。该浇水了！”爸爸说。“我去！”话没说完我就提着小桶赶往水渠。在水渠边我把水桶打满，小心翼翼的走回来。把水浇在了树苗的根部，只见小树咕咚咕咚大口大口的喝着水，我仿佛听见了小树苗在说：“真好喝！”。我来回跑了好几趟才让小树苗喝饱。

看着植好的小树我心中暗暗的祈祷：小树小树你快快的长大吧，过一段时间我会来看你的！

希望那时你已经成为一颗参天大树，和你的伙伴共同把我们的城市打造成一个绿色的清凉世界！

成功的体验作文 篇11

夕阳的余晖落寞的洒在我惨淡的试卷上，鲜红的叉和偌大的79分显得格外刺眼。被我的泪水沾湿的试卷皱皱巴巴的，就像我此时蜷缩成一团的心。我整个人都好像溺在深海中，无法呼吸，也看不到光明，又好像迷失在一座孤岛，没有方向，也看不到希望。

我紧紧捏着笔，努力透过模糊的视线去看试卷上的题目，那些文字像虫子一样蠕动着，我努力挣开这些恼人的情绪，思索着，尝试着。思绪就像缠在一起的一团毛线，我知道，我现在要做的，就是费尽心思地将它解开，即使没有任何的头绪。

时间一分一秒地流逝，桌面上横七竖八地躺着写满了字的草稿纸。整个世界似乎都在寂静的黑夜中沉睡，只有我，还亮着微弱的灯光，就像之前的无数个夜晚一样。如在沸水中翻滚的心也慢慢平静下来。窗户上映出我模糊的身影，我开始重新审视我自己，有些红肿的眼睛依然清澈，虽然还忍不住有些抽泣，却从没想过放下手中的笔。草稿纸上一笔一划的字迹，就像那个迷失在孤岛上却依然不放弃探索生的希望的人留下的痕迹。这个即使绝望，也从来不曾自我放逐的自己，蓦然间令我感到熟悉而又陌生，一股力量慢慢涌遍全身

目光再一次落在试卷上，依旧鲜红的分数好像也没有那么刺眼了。正是这些分数，让我认清了那个在绝望之中依然可以负重前行的自己。分数是暂时的，而那个自己却是永远不会迷失的！哪怕肩上的行囊再重，我也会一步一个脚印地走下去，此时不过走得慢些而已，只要我是在一直向前走，又何须焦灼于这一时的失利？

在那段没有成功体验的日子里，我收获了一个坚毅忍耐的自己，这份收获远远要比几次考试的成绩重要的多。因为我知道，未来的蜕变之路必将是漫长而又痛苦的，而这份收获，将是我充满勇气地走下去，不断迎接新的挑战的力量源泉！

成功的体验作文 篇12

车窗外，小雨淅沥淅沥地下着，我坐在车里，望着雨呆呆的看着。

忽然，小雨没了，只见晴空万里，太阳高照。我惊讶极了，心里突然产生一个疑问:这是怎么回事呢?虽然我在天气预报中知道了每个的房的天气都是不同的。但是我却搞不懂，为什么每个地方的天气都是不一样的，带着这个疑问，我沉思了片刻，始终想不出来。只好向妈妈请教，妈妈沉默不语。我想:是妈妈聊得正尽兴，没听到，或是她不知道，还是她想让我自己查资料，自己想。

一回到家，我就坐在了电脑前，搜索着这个问题的答案，功夫不负有心人，我终于查到了:因为

天气受纬度、海拔、周边地理地形、大气环流等因素影响，一般越靠近赤道越热，降水也越多。因为靠近赤道的地方光线直射，地表和大气当中吸收的热能比较多，蒸发量大，从海面蒸发的水汽在空气中形成云层进而变成降水。而非洲沙漠和美洲草原地带由于受大气环流影响，降水不如中低纬度区域。天气受海拔影响也较大。

我为我自己的坚持不懈而骄傲，因为我终于找到了答案。我成功了!

成功的体验作文 篇13

我来到了菜市场，一看，令我眼花缭乱，好吃的东西可真多呀！馋得口水都快流出来了！可惜，我只有七块钱，我想：就学妈妈做一荤一素一汤吧！想着想着，走到了卖豆腐的`摊位前，轻声地对阿姨说：“阿姨，给我称一块钱的豆腐。”因为怕被旁边的人听了笑话我，所以我的声音像蚊子一样。阿姨用迷惑的眼神看着我，给我称了一块钱的豆腐，我拿钱给阿姨，接过豆腐，对阿姨说了声谢谢就马上离开。

买好了豆腐，我挺开心，第一步还算成功。第二步是买韭菜，我走到了卖韭菜的地方，跟上次一样，用一块钱买韭菜，那个阿姨听了，摆出一副不耐烦的样子，尖声说：“一块钱不卖！”我一听，顿时，有一股怒火涌上心头。心想：不卖就不卖，又不是只有你家才有卖。我走到一位老奶奶的摊前，压住心头的怒火问：“奶奶，给我称五毛钱的韭菜和五毛钱的香菜行吗？”老奶奶温柔地说：“孩子，一块钱不卖！”我看着手中的钱，说：“但我只有一块钱呀！”奶奶看看我，说：“好吧！一块钱卖给你。”我心想：世上好人真多呀！我拿钱给奶奶，接过菜，跟奶奶说声谢谢就离开了。最后，我去买了五块钱的猪肉，买好后，就回家煮饭去了。

回到家，按照妈妈以前做菜的样子，做了几道菜，喂饱了我的小将军肚。虽然几道菜做得不太好吃，但也是我第一次做饭。觉得自己棒棒哒！

这次理财真让我难忘，不当家，真不知道柴米贵呀！以后我更要好好学理财了！

成功的体验作文 篇14

有许多人将成功简单地定义为出人头地、考上名校、事业有成、获取财富……不同的人对成功有不同的理解，而我认为成功不一定是一些惊天动地的事，比如学会了煮饭，学会了打乒乓球……也算是成功的一件事，学会了游泳是令我值得自豪的一件成功的事。

暑假的一天，天气非常热，妈妈带我和表姐去学游泳。去到游泳池，我害怕极了，不敢下水，于是姐姐说教我游泳。姐姐叫我扶住栏杆，让身子浮起来，然后跟着姐姐学着自由泳的动作，学了好一会儿，姐姐叫我在水上浮起来，她用手托着我的身子，让我在水上游泳，然后，姐姐放手了，让我自己游。我游的很不好，不是手不动，就是脚不动，身子慢慢地往水里，害得我鼻子进水了，还喝了几口水，姐姐连忙游过来，我像在大海里抓住了木头一样，得救了，那时，我像一个泄气的皮球，爬上岸，一屁股坐在地板上，赌气地说：“我再也不学游泳了。”姐姐看见我这样，笑着说：“怎么，怕了?还学不学/”我看了看姐姐，再看看水里那些人像一条条鱼在水里自由地穿梭，一种不服油然而生，我就不信我学不会，于是我跳到水里又开始游，尽量不让自己往下沉，慢慢地，我学会了游泳，开始自由自在地游起来。

“历经风雨，终能见太阳”从学游泳这件事，我明白了：只要努力，坚持不懈，就会成功。