微光中的身影作文合集6篇。
写作是表达内心深刻情感的有效途径，通过写作我们可以更加深入地思考问题和解决问题。好的作文是能够让人体会到真实感的。希望这份"微光中的身影作文"能够对您的学习产生帮助，如需了解更多相关内容请继续访问我们的网站！
微光中的身影作文 篇1
微光中的身影
夜幕低垂，呼啸的寒风吹拂着树木，打着旋律，将街道吹得寂静而冷清。月亮倩影洒满大地，把一切都衬托得如梦如幻。而在这寂静的深夜中，微光中的身影闪烁着，为这片暗夜增添了一抹神秘。
一个小认真的手指敲打着键盘，一位年轻的女子陷入了沉思。她叫李娜，是一位年轻有为的作家。这个月是她为完成自己的第一本小说而奋斗的日子，短短的几个小时里，她几乎没有离开过电脑屏幕。她想要通过文字把自己灵魂中的那种微光散发到别人的心灵上。
“咚咚咚……”门铃突然打破了宁静的夜晚。李娜抬头望去，一股悲伤和疲惫瞬间涌上心头。她知道，那是她一个特别的朋友，莉莉的声音。莉莉是李娜最好的朋友，两人相识已有十五年，从小学时代的同学到大学时代室友，他们一直携手度过许多艰难的时刻。
李娜急忙起身，打开门。莉莉疲惫不堪地站在门外，一副心力交瘁的模样。李娜立即接过她的行李，关切地问：“怎么了，莉莉？你看起来很累。”
莉莉黯然一笑，说道：“最近公司里的工作一直很忙碌，我都快扛不住了。”
李娜紧紧地握住她的手，温柔地说：“你放心，我会一直陪伴在你身边的，无论发生什么。”
莉莉感激地看着李娜，微光在她的眼中闪烁，她感到被这份友谊温暖着，好像一束微弱的光照亮了自己颓废的内心。
李娜轻轻地拖着莉莉进了房间。屋子里有一盏柔和的灯，令人感到宁静与安心。李娜给莉莉倒了一杯热茶，莉莉困顿地盯着茶杯，不发一言。李娜知道她内心有着无尽的思考和痛苦，她默默地坐在莉莉身旁，守望着她的微弱的光。
时间在无声中悄然流逝，李娜继续着她的写作之旅，而莉莉的日子也变得更加忙碌和疲惫。但无论如何，李娜总是能够在微光中散发出一丝温暖和希望，用她的存在支撑起莉莉疲惫的心灵。
有一天晚上，李娜完成了她的第一本小说。在那本书的故事中，她写出了两位女主人公的友谊。她以莉莉为原型，写出了朋友间真挚的情感和无私的付出。她希望这本书能够成为莉莉生活中一束希望的微光，照亮她的人生。
李娜鼓起勇气，把这本书交给了莉莉。莉莉接过书，看着李娜，感受到了来自她朋友的爱。泪水顺着她的脸颊流下，她再也无法控制自己的情感。那是一种感动和温暖，她明白了她和李娜之间的友情是如此的深厚和珍贵。
在微光中的身影，李娜和莉莉的友情如同火种，点燃了两颗心灵之间的温暖。无论黑暗多么深沉，他们都相信，只要有微光的存在，就没有什么是无法逾越的。
每个人的生活中都需要一些微光之人，他们或许只是身影一闪，短暂的出现在你的生活中，但他们带给你的感动和温暖却会一直停留在你的心间。也许我们都能成为微光之人，为他人带来温暖和希望。无论是通过一则简短的问候，或是一番真诚的关怀，我们都可以成为别人生活中一束闪闪发光的微弱光芒。
微光中的身影，它们撑起了无数人的前行。无论是坚毅、执着还是悲伤、疲惫，这些微光都将照亮我们漆黑的内心，让我们相信，只要有微光，就有意义，就会有希望。让我们相信，当我们成为别人生活中的微光之人时，我们也让自己的灵魂得以升华，让世界变得更加美好。
微光中的身影作文 篇2
微光中的身影
春天的夜晚，微风徐徐。一轮明月挂在天空中，星星点点的灯光点亮了整个城市。在这如诗如画的夜晚里，我发现了一个与众不同的身影。
那是一个略显消瘦的年轻人，身上穿着一件已经磨损的蓝色制服。他皮肤黝黑，双目炯炯有神。他静静地站在十字路口，手中举着一盏微光软黄的灯笼。不时地，他会用这盏灯笼为过往的行人指明方向。
我好奇地走近了他，想了解他是谁，他为什么选择在这个寂静的夜晚静静守候。他温和地微笑着，向我点点头。我放松了警惕，开始和他聊了起来。
原来，这位年轻人名叫李明，是这个城市里一名普通的晚上学校的教师。他希望能给学生们提供更好的教育资源，而晚上学校是一个让他实现这个愿望的机会。但是，晚上学校的学生大多来自贫困的家庭，他们往往遇到了很多困境。
为了让学生们更好地找到学校，李明想到了用灯笼来引导他们。每天晚上，他会提前到达学校附近的十字路口，手持着灯笼，等待学生们到来。无论刮风下雨，他都毫不畏惧地站在那里，为过往的学生们照亮他们的前程。
聊着聊着，我发现李明是这座城市中一个无人知晓却付出巨大的英雄。除了在晚上学校辅导学生，李明还参与了志愿者活动，为穷困的孩子们筹集书籍、学习用具等物品。他的努力不仅给这些孩子们带去了学习的希望，更为他们树立了一个榜样。
夜晚尽管寂静，但他的微光却折射着希望和温暖。在这寂静背后，李明用他那身影诠释了对教育的执着和对孩子们的关爱。
我为李明感到无限敬佩，也对他默默的付出产生了浓厚的兴趣。于是，我决定跟随他一段时间，记录他的故事。
我发现李明不仅是一个优秀的老师，更是一位有深度思考的人。他在与学生们的接触中，不仅仅是传授知识，更是关心他们的成长和发展。他愿意花时间与学生沟通，了解他们的内心世界，并给予他们正确的引导。他希望每个学生都能在他的帮助下，找到自己人生的方向。
与李明交谈的过程中，我了解到，他身上的每一份力量都来源于他对教育的热爱。他相信，教育能够改变一个人的命运，也能够改变整个社会的面貌。他努力让每个学生明白，只有通过知识的积累和努力的付出，才能打开未来的大门。
有一次，我跟随李明到了一个贫困山区的学校。那里的孩子们生活在非常困苦的环境中，他们的家庭无法提供他们所需的基本生活和教育条件。面对这些困境，他们的眼中只有无奈和绝望。
李明带去了希望。他用自己的所学，教会了孩子们一些简单而实用的技能，让他们能够成为自给自足的人。他还筹集了一些书籍和学习用具，为孩子们建立了一个小小的图书角。孩子们看到这些希望，眼中闪烁着深深的感激和希望的光亮。
李明告诉我，他相信自己对这些孩子们的帮助是有意义的，因为他帮助了他们拥有了改变命运的机会。他觉得，只要每个人都有心去关心和帮助身边需要帮助的人，世界就会变得更美好。
正如李明所说，这个世界需要更多像他一样的微光。他们用自己的无私奉献，倾注自己的心血，为这个社会带来变革和进步。他们是生活中可爱的小人物，他们的身影虽然微小，却总能在人们心中留下深深的痕迹。
在与李明的相处中，我深深被他的无私与奉献所感动。他身上的每一个微光都闪烁着希望和温暖，激励着我去关注和帮助需要帮助的人。他的故事，也让我认识到，一个人无论身处何地，只要有一颗善良而温暖的心，就能为社会带来积极的改变。
当夜晚再次降临，我仍会想起那个微光中的身影。他的故事，将在我的内心中燃起一团永不熄灭的火焰，驱使我去坚持与奉献。我相信，只要每个人都能用自己的微光，如同李明一样，为社会贡献一份力量，世界一定会变得更加美好。
微光中的身影作文 篇3
原本无意穿堂风，偏偏孤据了山洪。善本无意与阳比，微光却照亮了心底。题记
心若有光，路便明朗。无光的人生总是迷惘，不知从何来，又要去往何处，到哪儿都像是流浪。可是光在哪？何处寻？
窗外乌云渐拢，风卷带着落叶飞舞在窗前，远处的高楼在灰暗的天色中一重重，眼前的红叉映红了双眼。又一次失败，又一次被叫去老师办公室。趴在桌子上，拿着不及格的英语试卷陷入迷惘，失败的疼痛总是来得如此急切，说好的努力一定会有收获呢？错的不是我，是这个试卷！所有的伤痛最终化成了一句愤愤不平的话语。却又忍不住自责：谁叫我连三单、过去时态都分不清呢！
啪嗒雨滴落，敲击着窗户，啪嗒啪嗒一声一声，撞击我的心，阴霾笼罩我的内心，蒙住了我双眼，我已然看不清，路在哪？这时一个清灵的声音打断了我的沉思，这又怎么了？抬头一看，是我的同桌，成绩好得一塌糊涂的班长。
别管我！听到这话，她也不生气，拿起我红叉满是的试卷。看了一会儿，我可以教你哦。我复杂地看了她半天，最后地吐出两个字：随便！她丝毫没有因为我的懈怠而不耐，反而自顾自讲了起来。很是投入，我不禁动容，看着试卷，心里一股暖意涌上
讲完啦，怎么样？她回眸一笑，窗外阳光穿透乌云，丝丝缕缕了地洒在她的侧脸，在她头上生出一闪一闪的亮点，是那么得耀眼。我死寂的心掀起了波澜，原来光是这个样子的。
其实，世界上不缺少善意，只是我们往往都因它微小而忽略了它。它们一个个正努力发着微光，温暖了社会、人民。心底的微光在哪寻？擦亮自己的眼睛，看一看自己周围，也许它就匿藏在一个不起眼的地方。如果，能学会让自己先变成微光，照亮别人的心底，也许这才是寻找途中最美的光。这个世界才会变得更温暖、更美好
微光中的身影作文 篇4
与一老者对弈，他只剩一马，而我尚有一车一马，如此形势，他必输无疑。可他并不投降，依然谨慎行棋，认真对待。我不屑僵持，心快手快，却导致出棋不慎，丢车留马，不得已和棋。
为什么老者明知处于绝境，仍不放弃，最后挽回局面？是因为我的不慎，给了他挽回局面的机会，而老者的不懈和谨慎，使他抓住了机会，一举突围。
对弈如此，世事亦然。
不仅博弈有绝境，我们生活中也会有走投无路之境地。然而是否真的处于绝境，在于我们自身的状态和判断。
西楚霸王项羽，一代枭雄，亦是顶天立地人，一生征战无数，战无不胜。然而就是这样一个人也有绝境，因优柔寡断，未杀刘邦留下后患，终被刘邦及各诸侯大军围追。包围至乌江边，此时的他必死无疑，然而船夫给了他生的希望，只要渡过乌江就有东山再起的机会。这是一个死里逃生的，反败为胜的好机会呀，但项羽不愿丢失尊严，终于乌江自刎，一念之差，从生境到绝境。他没有把握绝境中的机会，毁灭于绝境中。
身处绝境，并不等于同于失败。绝境是一种困难，看似是没有希望的境地。但当我们努力寻求出口时，便能看见微光。
普希金说过，希望是悬崖上的花。文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路。因而，在不断地努力中，成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇。
不争片土，无以成林。那茂密的森林中，一棵小小的树芽怎样才能从几十高的树冠下得到阳光，看似绝不可能，但只要尚有信心，意志坚定，一寸一寸地长，终于有一天，越过其他树木，得到新鲜的空气和阳光。
大自然中的植物、溪流都明白这个道理：绝境尚有微光。
山重水复无疑路，柳暗花明又一村。只要我们坚持不懈，谨慎大胆，就会看见希望；只要我们信心尚存，意志坚定，就能抓住机会，绝境逢生，取得成功的机会。
微光中的身影作文 篇5
一个人安静地坐在沙发上，望着头顶上闪烁的微光，微光中似乎出现一个高大的身影，正缓缓朝我走来。毫无戒备地直走进我的心里，让我觉得暖洋洋的。
那天晚自习英语考试，老师正用多媒体电脑给我们放着听力。突然眼前一阵黑，随着而来的是学校里的一阵躁动，我立刻意识到停电了
难道是上帝听到了我不想考试的心声吗？我窃喜。同学们开始窃窃私语，教室里就这样变成了一个菜市场。
嘭！嘭！嘭！，老师使劲拍着讲桌，喧闹的教室才渐趋平静。接着，英语老师就拿出自己的手机为我们照明，竟然还叫我们齐读单词。我不解：看都看不见，还读个什么，还不如给我小憩一下。可能同学们也是这么想的，教室里发出一阵极不情愿的有气无力的读书声。老师的手却一直举着灯光，三分钟四分钟
不知何时，背后冒出一个高大的身影，穿梭在过道之间，时不时的撞到旁边的桌子，椅子，发出吱吱的声响。穿过空阔的过道还算容易，可他有点胖，前面有几排同学把书包放在课桌的两旁，要在微光中穿过狭窄的过道，就不那么容易了。他双手前伸，一只脚高高地抬起，肥胖的身子向右微侧，然后跨出一大步，接着双手撑在同学的桌上，另一只脚向前缩，显出努力的样子，就这么跌跌撞撞走到老师跟前。他和老师沟通了几句，是要上厕所吗？如果是，我也跟着去，谁愿意待在这儿，很无聊。可是意想不到的事情发生了，他用双手接过老师的手机，然后高高的举着，光照在他的脸上，格外的亮，一张熟悉的面庞映入眼帘是我们的班长，我似乎遇到一个霹雳，全身都震悚了起来当我们埋怨着老师极力想逃脱的时候，他却考虑着老师的辛苦。我才明白，他原来是怕老师累着。我一下愣住了，不知现在该怎么办才好，只感觉一股暖流如洪水般激荡在我的心里。突然towder打破这寂静，于是我不再拖声拖气的读着，而是把这份感动化为力量大声朗读着。同学们似乎都心有灵犀，也大声朗诵着。
九分钟十分钟隐隐觉得那束光在颤抖，班长是不是快坚持不了呢？然后体育委员又站了起来，接过手机。我明白，这不是普通的光，这是爱的传递！正能量的传递。虽然我也是一名班干部，但是我并没有再上去接棒，因为我明白，只有大声，再大声的读才是我该做的。于是我敞开了嗓子大喊，全班同学都放开了喉咙，声音响彻云霄。因为有了他们，这个停电的晚自习，我们竟读得比平时任何一节课都要认真，甚至希望电不要来，我们就这样读下去，读下去。
这件事已经过去了很久，但那微弱的手机光里的高大身影却永远铭刻在了我心中！
微光中的身影作文 篇6
艳阳里的光会被毫无察觉，黑夜里的芒总是绚丽闪耀，你就如那暗时的微光，虽渺小却照亮崎岖的道路。
在那段学业繁杂的日子里，有对无数题目的焦躁，有对未知的恐惧，有对压力的忐忑，有对未来的彷徨，幸好还有你。
在枯燥的课堂上，你总是将椅子翘起来一摇一摆，唰唰的字里行间满满都是前排的你一下又一下的节奏，后排的我桌子摇摇晃晃，字迹难堪得像扭打在一起的蚯蚓。你还喜欢侧着坐，将腿横亘整个过道，浓厚的眉峰圆润的眼角在我面前展露无遗，额上冲起的刘海和根根竖起的钢发正好挡住老师的板书。冷不防的，你就把手搭到了我的课桌上，指尖的敲击附和了我的心跳。不敢去看前排的侧脸，总是慌忙盯着老师的身影，强迫自己细细听老师的每个字，去关注老师的每个举动，竟也受益不少。
考试更不会消停，你的笔袋里永远缺一只填图的2B铅笔。记得你慌乱地转过头来，伸手抓住我手里的铅笔，我只怔怔地松开。我们就有了这样的默契，我将铅笔放在课桌沿，你反手摸索着拿过，再反手悄悄放回来。年轻的我们总是骄傲自恋的，努力把自己变得更好，以为这样就能让在乎的人能看到自己的优秀，其实只是害怕被陷得狼狈。
我们都是自信的模样，永远玩笑戏谑着一次次考试。
“考得怎么样？”
“也就比你高个三十分了。”
“那你可要把一百二的满分卷子考到一百五了。”
“就等着看我虐你吧。”
我们都在努力，变得再好一点，更好一点，企图至少在成绩这最直接的方式中不用苦苦仰视，不用望尘莫及。
我们总归还是彼此支撑着要一起熬过难关的人。严苛的体育训练，给彼此一个永不倒下的身影，大声呐喊出加油，透过层层汗液去寻找一张满是笑意的脸。连春游变得去看枯燥的风景，却也因为我坐在山脚时，有你在山腰唱着歌，这场春游妙不可言。
如果我们的生命中没有那个人的出现，这自尊心不会作祟，我们都成为不了今天这样的人，在一次次的挫折前早就放弃去努力而被挫骨扬灰。
试着珍惜那样的人吧，小心翼翼的将生命中的微光收藏起来，就让我们闪耀在彼此的心间，怀念过去，温暖心房。
