我爱上学作文精品。

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过初高中作文，在下定决心时就可以把自己当时的心境用作文写出来。很多人对于作文的写作总是很烦恼，一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。优秀的初高中作文要怎么写才能写出来呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“我爱上学作文精品”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

我爱上学作文【篇1】

你究竟想拥有什么样的人生，你究竟想成为一个怎样的人。那天我父亲说让我全天都在家里面、或到私塾老师那里去学吧，别在学校里待了。父亲喝了一口茶，平静的对我说，眼神中似有一种不可抗力。我当即说我要在学校跟同学们一起学习。

我是有些耍赖的说着。在学校里一天也就只讲那些内容，其实我可能在相同时间可以学得更多，父亲是这样想的。我仍旧不同意，父亲震惊了，风透过纱窗爬进来。客厅天花板上的灯光越发微弱了。我闭声不答，等待时间给我的机会。

父亲不紧不慢，他说道这样吧，他跟我老师说一下，那样我就可以自主学习了。我突然站起来说这我不愿意。我感到我声音像一个执着的老人，沉重的说着风吹了进来，拂上我的脸颊，灼热的风刃险些切断了我的思绪，我不能再犹豫了。我自己学习效率高，而且可以学更多的东西，长此以往，相较于其他同学，我可能……

厉害的是父亲用手指叩着桌子，桌子发出咚咚的声响。无疑是彻底阐明了自己的观点。他就是要我从学校里面出来，可是我还是避而不答，甚至有意地不作声响，自顾自的坐在椅子上动也不动。父亲开始发怒啦！然而我还是不动，因为我这样想。

我想要的人我想要的人生，有朋友的参与，我想成为的人，一生都要有朋友。我在学校，我有我的朋友，当初就是这样纯粹的说。我爱我的同学，我想跟我的同学们在一起，所以——我要上学！

我爱上学作文【篇2】

上幼儿园的孩子年龄虽然小，但是他们的眼睛可都是火眼金睛，是清澈的，是好奇的，并且善于发现细小的事物。今天，我和孩子们一起到操场上做一个游戏。惠泽“吱”的一声，我听到叫声，以为发生了什么大事，就赶快跑过去问惠泽：“惠泽，你怎么了，发生什么事情了吗？”惠泽却笑嘻嘻地对我说：“老师，草皮上有一只刚出壳的小蟑螂，它太小小了，你看。”随着我和惠泽的惊讶声，其他的孩子也都围了过来，看看究竟发生了什么事。他们跑过来看到这场景，更是惊讶地叫了起来：“快来看呀，这里有一只小蟑螂，很好玩哎。”孩子们都跟着嚷嚷起来。我看到孩子们这样乱哄哄的，就伸手把蟑螂拿了起来，孩子们见我拿起来了蟑螂，就纷纷伸着手说：“老师，我要，我要，我要玩，你给我玩玩好吗？”由于他们这样浓的好奇心，我突然想到，为什么不拿这只小蟑螂来给小朋友们上一节关于大自然的课呢。在这样的自然环境下，有这样一个小东西把孩子们的好奇心引出来，何不利用一下这个小东西呢！我组织了一下孩子，把他们领到一边的草地上，给他们讲关于益虫和害虫的知识。和孩子们一起分享了关于蟑螂的特征之后，又进一步认识了昆虫，还了解了哪些是害虫，哪些是益虫？一下子扩大了对大自然的认识，拓展了对大自然的视野。也许我们的年龄比他们的大很多，但是天天和孩子们在一起，我们的心仿佛被孩子们传染了，也变得很幼稚。我们对任何一件事情都要以一颗平常心对待，千万不能对孩子的发现置之不理。如果我们和孩子一起以一种欣喜的心态一起发现，一起分析，我们会发现我们的心和孩子们的心一样年轻，大自然的事物永远那么美好。

我爱上学作文【篇3】

最近感冒的、带药的孩子特别的多，孩子的卫生状况在此时显得尤为重要。小朋友们小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子却总喜欢偷懒，有的小朋友只把手指尖浸湿，有的偷懒不打洗手液，还有的直接洗都不洗就走。怎样促使孩子们自觉主动去洗手呢?

一天，又有几个孩子想偷懒被我看到了，于是我说：“上完厕所的小朋友出来让老师闻闻你的手香不香。”这时孩子们都主动的到水池边打肥皂洗手，生怕我会闻到有异味。“老师你闻闻我的手香不香?”“还有我的。”“我的小手，老师，我的......”而我呢，故意夸张地说“哇好香啊，真想咬一口!”孩子们听了，都吓得高高兴兴的“逃”走了。从此以后，小朋友再也不偷懒了，主动让老师闻闻香香的小手。

孩子年龄小，做事需要老师不厌其烦地去提醒，如果找到了幼儿乐于接受的方法，一定会取得很好的教育效果。

我爱上学作文【篇4】

童年是快乐的，童年时期是一个人成长进程中最幸福的时期，作为陪同每个宝贝渡过这一幸福时期的我来说，感到无比的幸福和快乐。看着每一个快乐生动的宝贝，等待他们的来日会更好地应对竞争剧烈的现代社会。是的，每个人面临的压力和挑衅越来越大，不仅仅要控制丰硕的知识、高等的技巧，更就应领有一个用心向上、能够自我调节的心理态度，让我们的宝贝赢在起跑线上，我们更就应关爱宝贝的心理健康。

儿童期是智力开发的时期，也是激发自我实现趋势的要害时期，是培养兴趣、挖掘潜能、树立自负的机会。儿童期更是很多心理、行为障碍的好发年龄，细心观察有利于早期发现、及早干涉。

幼儿园的孩子个性因人而异，每个孩子都须要大人的关爱和领导。对自主张识强的孩子，家长应注意：激励孩子加入伙伴群体中的运动，踊跃造就他们解决问题、独破思考及引导组织才能。让孩子进入一个年纪稍大的群体去休会，从而培育孩子与小伙伴友爱配合的意识，教育孩子虚心学习伙伴的优点，尊敬别人的看法，爱护与小伙伴之间的友情，不把本人的主意强加于人。提示孩子不要有点成就就自豪或沾沾自喜。而对于自我中情意识重大的孩子，家长应留神：教育孩子要有准确的立场、方式，不要过火宠爱放纵孩子，对孩子分歧理的请求，要坚定谢绝。发明环境跟机遇让孩子多与搭档来往，这样逐步使孩子懂得自己与别人之间的关联，了解除了自己的态度外，还有与自己不同的立场，从中领会到友好相处、独特游戏带来的愉悦情感，逐渐打消自我核心的心理。

另外，对待有问题行为的儿童，要多视察、剖析，用心地对他们进行心理弥补教育，尽量采用环境和行为改正的方法，使他们健康地成长。班级中有些幼儿，由于爸爸妈妈不在身边，长期和爷爷奶奶在一齐，因为长辈们的个性溺爱，使他们构成了率性、娇惯还有与小朋友交往的障碍。长期下去，他们不喜欢和别人交往，性格孤僻，长期下来便造成了自闭症。对待这一局部幼儿，请家长充分注意到，顾及到幼儿心理发展的个性时代，及时与幼儿园老师配合使孩子能够尽快转变孤僻的性格，免得影响到以后的发展。这是一个不容疏忽的问题，在幼儿园里普遍存在，愿望家长和老师充足顾及到这一些特殊家庭情形的孩子，让孩子在关爱之中养成活跃向上的性格。

还有一类幼儿特殊顽皮，家长和老师都个性头疼，但是不是不解决的办法，长期的受批驳会使幼儿感到无所谓，但是假如换种方法及时确定他们优良的处所，然而也不能过分的表扬，孩子在表彰之中长大，以后面临挫折就不能很好的自己解决。怎样到达教育这一类儿童的目的，家长和老师要注意掌握一个度，无论孩子如许调皮，都要使他明确自己是有价值的，是可被父母接收的、可供给自我服务及为别人服务的人，从而增强孩子的他人意识。要以用心乐观的人生态度去看待生活，去关心他。父母的一言一行，孩子都会看在眼里、记在心中。这样在无意之中，孩子就会萌生关心群体、关心父母、关心同伴、愿意分享的精良品质。

总之，幼儿心理健康需要家长和幼儿园的共同关注，我们需要培养一批能够适应古代社会发展，可能赢在起跑线上的阳光宝贝。让我们共同尽力，多一点心理方面的关爱给这些小精灵。

我爱上学作文【篇5】

首先您可以跟孩子讲一讲学习的重要性，知识改变命运，这句话一点也不假。当孩子淘气时，不能一味的体罚、责骂、或者把他与别人家的孩子做对比，这样做只会让孩子产生逆反的心理，但是也不能一味的放纵孩子不管，那样做孩子更容易学坏。根据这些，我制订了以下教育淘气孩子的方案。

第一，让他认识到学习的重要性。平时孩子可能会跟您讲我有这个梦想那个梦想，那这时候可以对孩子说：有梦想是件好事，但是古往今来，哪个成功人士不是先学习再有成就的吗?利用反问增强了孩子对于学习重要性的认识。

第二，家长下班后不要只是把饭做好，把什么什么弄好就行了，我们更应该多花点时间来陪陪孩子学习，营造出浓厚的学习氛围。当孩子学习累了，家长可以在这时候沏上一杯奶茶或咖啡，这样做孩子会将感动化为学习的动力，孩子自然会努力学习了。

第三，当孩子回到家后，还没有定下心来学习的时候，我们可以“放纵”他一会儿，注意时间不能太长，等到孩子不想玩了，我们便可对其劝说，这样做孩子更会心服口服的。

我爱上学作文【篇6】

一夜秋风，一夜秋雨。

一大早，我背上书包去上学时发现了很多以前没发现的景色。

走在路上，我看见了一座公园。公园中间有个大花坛，里面开着许多漂亮的菊花，有红色的，有紫色的，还有金黄色的一些小草挺直了腰杆，在风中自豪地说道：到秋天了，风还没有把我吹走，我觉得我自己可以长生不老了。

公园里的人很多，有的在跳广场舞，有的在做健身操，还有的在散步他们开心极了。

一路上我还看到了很多店铺，有早点店、文具店、牛奶店我去早点店看阿姨做早点，去牛奶店看牛奶是怎么做成的，我还想看可是上学快迟到了，我赶紧加快了脚步。

你瞧！我在上学路上发现的东西很多吧？如果你也在上学路上发现了什么以前没有看到的景色，就像我一样写下来吧！

我爱上学作文【篇7】

教完本节课，我觉得自己过分注重了对课文的朗读，因此不少环节都没能很好地完成，比如让学生思考：“如果你来到西湖边最想干什么?”那也许学生的回答会绚丽缤纷，表现出无限的欣喜和激动。如果我设计一个说话练习：“站在柳丝轻拂的西湖边，如果你想画画，那么在你的画中会有什么?如果你想作首小诗，那么在你的诗中会有什么?如果你想当小导游，那么你会介绍西湖的什么?”也许会有不一样的结果，可能更好地训练学生思维的广阔性和灵活性，能引导学生作广角度探索，多方位思考。看来这些遗憾，我得再用上一节课进行训练了。以后的课文教学也要多吸取这一课的教训，千万不能错失对学生的说话训练。

总之，通过教学《西湖》这一课，让我感受颇多，也让我深刻体会到，我们的教学必须从学生的实际出发，只有触动了学生的心弦，他们才会有智慧的火花迸发，才会有真挚的感情流露。

我爱上学作文【篇8】

孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。

乐乐是中班的孩子，她聪明伶俐，活泼大方，小嘴特别甜，胖乎乎的，很可爱。老师们都很喜欢她，就连她犯错时我们也舍不得批评她。今天乐乐和几个小朋友一起打扫卫生，没扫完就出去滑滑梯了。家文说："老师，乐乐没扫完就玩去了，"我正在拖地，家文的声音又低，我没听到，也没在意。家文撅着小嘴和几个小朋友说开了："老师真偏心，乐乐没扫完的就走了，老师也不说她。"这次家文的声音很高，也很生气。一句话引起了大家的共鸣，七嘴八舌的说："就是，就是，老师就偏向乐乐"听了孩子们的话，我突然意识到，孩子们的眼睛是雪亮的，以前，在各项活动中，我都是给乐乐开绿灯，使乐乐在不知不觉中养成了骄傲自满，不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止，这让其他小朋友觉得老师偏心，只喜欢乐乐不喜欢自己。我的做法既害了乐乐，也伤了全班孩子。于是，我及时向孩子们道了歉，保证再也不这样了。孩子们点点头。

是的，孩子们需要老师公平的对待他们，老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子，他就会在未来的生活中不公平的对待别人，我们应该把机会给予每一名幼儿，使其能够展示自己的亮点和风采。