陶姐姐作文8篇。

通过作文我们可以传达文化和价值观念塑造社会风貌，写作是人类思维和智力的展现。我们的作文怎么样才能写的更好呢？以下是中学范文网的编辑为您整理的与“陶姐姐作文”相关的内容，如果朋友需要帮助快乐地分享你所知道的内容给TA吧！

陶姐姐作文(篇1)

我的姐姐是一个非常幽默的女孩，我很喜欢她。

姐姐有一头乌黑发亮的头发，长长的，似黑色的瀑布，柔软，润滑，当我“不小心”摸到姐姐的头发时，我便会莫名其妙的欣喜若狂；因为手指插入姐姐的秀发后，发丝如水一般在五指间划过；姐姐的刘海齐齐的，稀稀的掩住了她的眉毛，她挺拔浓密的眉毛在刘海细细间发丝间若隐若现，使我次次联想到夜晚下雨时乌云中若以若现的的月亮！；姐姐的柳叶眉下是她那双大眼睛，水灵灵的颇有神采，好似闪耀的小星星在里面旋转，又好似雨过天晴后的彩虹，鲜艳美丽。浓密的长睫毛像是把水塘般的双眼围上了一丛丛芦苇。让我这个眼睛小到一笑就没了的人羡慕万分呀！姐姐高挺的鼻梁上架着一副眼镜，黑色的眼睛边框上有一种淡淡的时尚感；两片红唇如同两片柔软的花瓣

因为姐姐的皮肤不白，所以和我一样是个黑妞。有一次妈咪打趣的问姐姐：“你怎么这么黑呀！”姐姐笑了笑，摆摆手说“人黑显的牙白嘛！”嘻嘻！以后有人说我皮肤黑时，我也可以用这一招，这么说哦！我暗暗自喜。

姐姐还非常会玩！有一年我们去看姥姥，老老家在山东去的时候正是盛夏，热得让人胸口发闷，因此没人想出去，都躲在房子里，可是我和姐姐又闲不住，一心想要出去玩，可外面又是那样的热，出去不被烤成干就不错了，良久后姐姐带我在院子里找到了一片“珍贵”的阴凉地，我在姐姐的指导下，和她一起把两扇废弃了的门沿着墙边搭成了一个“小亭子”，我们又跑进屋子里拿出了两把小板凳，之后翻出我们的一袋零食，倒了两杯水，又跑回小亭子里，坐在那里休息了一会后，姐姐和我又回屋里拿出纸和水彩笔，写出花样的彩色字体：彩虹糖果屋，虽然现在想想名字有点傻，有点土气，但当时我十分开心！因为姥姥家那时在晒粮食，所以有好多名为车郎的虫子在“飞翔”，姐姐和我坐在亭子里看着满世界飞的虫虫说：“你是‘车郎’你是‘车娘’……”

姐姐还是我画画的老师，而且是第一位呦！

我很喜欢我的姐姐，这个幽默风趣、会玩画画超级棒的姐姐！

陶姐姐作文(篇2)

那年秋天，风在吹。咔哧，远处传来树倒下的声音。

微笑有很多种，记忆中那次含泪的微笑。

那年秋天，风在吹。

窄窄小道上没有一个人影。

许久，大风中一大一小两个小女孩，骑着自行车，艰难逆风而行。天凉，小女孩打着寒颤。她一只手拽着姐姐的衣角；另一只手飘在空中，手里拿着一个淡黄小狗模样的布娃娃。

早上，小女孩高兴地跳上自行车，随姐姐去距家十七八里的地方赶集。路上，她问东问西，吆喝着爱吃这个或那个。姐姐首先带她去了玩具店。她对两个布娃娃犯了难，犹豫不决。

似乎，她们没买别的东西，车篮里空荡荡的。她轻手地抚摸它毛茸茸的耳朵，放在脸上痒痒的。姐姐再三嘱咐她拍打这只会唱歌的小狗，小女孩似乎舍不得，但还是听姐姐的话。

咔哧，远处传来树倒下的声音。

哎，她们俩真可怜。

这段路实在是太长了。小女孩有些睡意，屁股还有点痛。她决定向后移动一下。她踩着后轮边上的车架，不料把脚伸到车轮里了。小女孩大哭起来，姐姐全然不知地朝前走。终于，姐姐停下。

回到家，妈妈背起她飞奔医疗室。姐姐跟在后边哭着，跑着。

来到医疗室，医生边包扎边说道

幸亏没伤到筋，多休息几天没事了。

她被抱到炕上，一连几天未下来。一直看着玩着布娃娃布娃娃。姐姐露出了含泪的`微笑。

这个小女孩就是我。那年我六岁，刚上幼儿园。

陶姐姐作文(篇3)

活动目标：   1、理解散文内容,感受散文的意境美2、学习用语言表达对秋天的感受 活动准备：   1、树叶型的信、课件   2、 信封   彩色笔  画纸等重点:  理解散文感受散文的意境美 难点： 拟人手法的运用 活动过程: 一、情景导入 1、小朋友们老师想问你们一个问题：“你们知道一年四季有几个季节吗？现在是什么季节？”（出示课件图一，引导幼儿观察画面知道秋天的特征） 2、出示课件图二，秋姐姐摘这叶子干嘛用呢？（让幼儿对秋姐姐要做的事情充满好奇，进行猜想） 二、秋姐姐写信 1、出示第一封信，展示信的内容.（理解信得内容含义）。 2、“第二封信会写给谁呢？”（在幼儿好奇的情况下出示图片并对内容进行学习） 3、出示第三封信，“秋姐姐会对黑熊说些什么呢？”（结合实际引导幼儿说出对黑熊生活习性的了解） 4、“秋姐姐写了封信给小朋友们，谁能把信读给大家听呢？”（提高幼儿的自信心，大胆的发言） 5、“秋姐姐一共写了几封信？写给了谁呢？你们喜欢她的信吗？” 6、教师与幼儿共同巩固“秋姐姐”写的信，并完整地复述散文内容 7、请幼儿有感情的朗诵散文 三、学会创编1、“看了秋姐姐的信，你觉得她写的信美吗？为什么?(帮助幼儿了解拟人修辞手法的运用)” 2、“今天是谁写的信?秋姐姐是谁啊?你心目中的秋姐姐是什么样子的?”(引导幼儿用语言描述秋天的特征) 3、“你们有没有什么话像秋姐姐一样对爸爸妈妈或者其他小动物说的呢？”（引导幼儿学习对句子的创编）  四、延伸活动 秋姐姐看到你们这么喜欢她的信，她也很想知道小朋友们有什么话对她说，可是冬天要来了，她实在太忙了。她告诉老师她也想要收到小朋友的信。我们拿着信封用画画的形式告诉她你们想要说的话，好吗？

陶姐姐作文(篇4)

提起春天，我们总会把她比喻成大姐姐，因为年轻又漂亮嘛！可是今年的春天姐姐简直就是一个疯丫头。

一进入三月，校园里的玉兰花、樱桃花都开得无比灿烂，到处是一片花海。在这种天气里，我下课的时候早就把毛衣甩掉了，换上了短袖还跑得满头大汗。

谁知刚热了两天，春天姐姐脚一跺，下了两天中雨，妈妈赶快给我翻秋裤，找毛衣，可是本少爷还是“幸运”地感冒了，鼻涕流了两丈长，餐巾纸用了三大包，鼻子红得像一根红萝卜，难受死了。

感冒的“白加黑”还没吃完，春天姐姐又哈哈大笑着一路向我们疯跑过来，于是黄沙满天，八级大风向我们吹来。我的妈呀，都快把我吹飞了。走在路上，一排电动车都被大风给推倒了，躺在地上“吱哇哇”乱叫，长发飘飘的美女阿姨们都变成了披头散发的`“女鬼”了。

正当我被刮得满嘴吃土的时候，春天姐姐又温柔地在我耳边吹了一口气，体育课上的大太阳又差点把我们晒成肉干。我们回到教室，非让老师把六个电扇全部打开。谁知道第二天天气预报说：明后两天小雨转中雨，最高温度8度。天哪，直接又甩到冬天了。

就这样，我们被春天姐姐折腾了N次，我都要跪下求她了：春天姐姐，求求你别发神经了，赶快走吧！

陶姐姐作文(篇5)

星期五下午，我们全校师生看了引人深思的彩色故事影片《我们手拉手》。

这部影片主要讲了深圳中学的孩子和霞溪中学的孩子之间发生的故事。看电影的时候，我眼圈红了。影片中的徐伶姐姐是多么悲惨啊！她们生在乡下，妈妈要给爷爷治病出钱，没有钱读书，只好让徐伶不上学了，让另外一个孩子——妹妹徐连去上学。幸亏后来深圳的谭姐姐捐给她学费。中间一些片段更感人：徐连姐妹互换衣服去上学，可后来失败了，为了自己的理想：当一名医生，她们天天干农活，吃不好的饭菜。

而我们这些城市里的孩子童年生活幸福多了，天天丰富的饭菜，上市重点学校，零食、玩具、新衣服一大堆，就像影片中的于远大——爸爸是深圳进口公司的总经理。他在乡下，学会了做豆腐，这对他来说是很了不起的事情，然而对于徐伶姐妹而言是最简易的活。我其实也很惭愧，家里的事我虽然干了一点，但都不是自愿，有时候甚至觉得捡花丛里扫不干净的垃圾很新鲜。

观看了这部电影之后，让我更加了解乡村里的情况，也让我觉得要珍惜自己现在的幸福童年，不要还不满足。

陶姐姐作文(篇6)

书，是无声的老师，是心灵的回答。这一段段美妙文字，出自一位有童心的作者。一天晚上，我的脑海里开了一场辩论会：阳光姐姐PK辫子姐姐，想辩出我心中最美的作者。

我看过阳光姐姐的书，是亲近我们生活的校园文学小说。“阳光姐姐”正如她的名字一样，充满着朝气，所以，她的文字无一不充满着调皮的气息。火星语、网络流行语……她无一不通。一眼看去，你会笑得开怀；细细品味，你会哭的灿烂。

《单翼天使不孤单》她细腻的文字下，又透漏着对“单翼天使”的怜悯。同时又在告诉我们只有坚强才能克服重重困难。

《猪仔头的温馨之旅》她用朴实无华的手笔触写出了“朱子同”的成长变化。这时，你就会联系到自己的生活，从而发生变化。

而辫子姐姐虽不及阳光姐姐调皮，但她的故事另有几分周折，几分坎坷，像刚烹饪好的咖啡，先苦后甜。比阳光姐姐的书更为贴切生活，因为人生不会一帆风顺。辫子姐姐用完善的语言，将人生路上的坎坷生动的描写出来。前半段，你会有忍不住的紧张，后半段，你心中的石头平安落地。

《蓬蓬裙在春天降落》她用温馨的笔触，呼唤出宋小瓷天使般的内心世界，照亮了这个自卑却坚强的女孩。

这一本本我喜欢的书，都有内容、有知识、有能量……我相信辩论会永远也不会有结果。俗话说“开卷有益”我们会从不同的书中获取不同的知识，我们也会从书中提取到不同的精华。因为我们爱读书。

陶姐姐作文(篇7)

我的姐姐有一双水灵灵的大眼睛，有着挺直的高鼻梁，美丽极了。

我姐姐是个很有意思的人。她上班的时候非常文静，回家的时候就有一点疯疯癫癫。有一次我正在写作业，姐姐一回家，我跟姐姐打完招呼我就继续写作业了，过了一会儿姐姐竟然过来找我跳舞，还好我作业正好做完了，我就答应了。姐姐放着节奏很快的音乐开始跳起来，我也跟着舞动起来，我们跳的速度很快，真像我们两个人触电了一样。我也受姐姐的传染，变成了一个疯疯癫癫的小姑娘了。

我的姐姐是个尊老爱幼的人。有一次我和我姐姐去院子里玩石头剪刀布的游戏，忽然看见一个老奶奶摔倒了，我的姐姐立马跑上前去扶老奶奶，姐姐还问老奶奶说：老奶奶，您没事吧？您的家在哪里？我送您回去吧。老奶奶说：我没事，我家在1105，你真是一个好孩子。最后我和我姐姐一起把老奶奶送回了家。姐姐并没有怕帮助老人而麻烦，我心里暗暗佩服姐姐乐于助人的好品质，我要向姐姐学习！

我姐姐有时疯疯癫癫，有时尊老爱幼，我真喜欢这个姐姐。

陶姐姐作文(篇8)

近邻宿舍有一个初三的小姐姐。众所周知，初三面对的问题是升学，每天忙繁忙碌，底子没有剩余的时刻。这位小姐姐每天也很忙，咱们看在眼里。可她又不相同。她同一个联系好的女生，每天把自己到戳的利利索索，漂漂亮亮的。

咱们看到她的时分，她和闺蜜背着同款的精美书包，用着同款的水杯，甚至连鞋子都相同。尽管每天的日子很繁忙，可这位小姐姐每天依旧很重视穿衣调配，也很会做人。不像其他初三的同学，倚老卖老。她和咱们说话都是很天然的，面带笑容的沟通。有时分偶然在校园里会面她尽管叫不出咱们的姓名，可她也会很礼貌地朝咱们笑笑。

有些同学看不惯她的派头。看不惯她的人是是那些有直肠癌的。她们说她怎样怎样妖，穿的怎样怎样美观是为了怎样怎样……各种狠毒不要脸的话都有。咱们替小姐姐鸣不平，人家穿的美观关你们什么事，别是妒忌吧！小姐姐也不太在乎，她常对咱们说，她有时分要攒良久的钱只为买一个和明星同款的手机壳或许某名牌衬衫。我其实很喜欢小姐姐，人家活得典雅是人家的本事，更何况，小姐姐不只人有礼貌，长得美观，学习也很好。

从小姐姐身上我知道，以貌取人不对，但却纷歧定都错。我也想像小姐姐相同活得这么精美。