美术老师作文8篇。

通过作文我们可以表达自己的文学追求和诗意人生，我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活，是否还在构思作文怎么写吗？很高兴为您介绍“美术老师作文”相关的内容希望能够提供帮助，相信我这是一个值得投资的项目！

美术老师作文(篇1)

你肯定不知道我们的美术老师是一位典型的“麻辣老师”。

我们的美术老师有时候给我们上美术课来得很早，总是把同学们新犯的“案例”一一向我们的班主任杨老师揭发。我还是提前告诉你们吧，要知道任何事只要杨老师一插手就完蛋了。杨老师处罚的方法小到写一份家长签字的检查，大到请家长。因为美术老师喜欢跟杨老师“讨论”xxx、xxx、xxx上课不带绘画用具或说话这一点，所以同学们上课把说话改为传纸条。这样不容易被老师发现。

一次，上课铃响了我们中还有些同学没坐好，于是美术老师横眉倒竖，河东狮吼：“全都站起来!！！”

哈哈，美术老师被我们气得七窍生烟。“哗啦”一声，同学们站了起来。

“没带绘画用具的站着。”美术老师说。这时只有一小半同学坐下了。

“带本和彩笔了吗？”

“都没带。”

“没带。”

……

同学们一个接一个地回答。

“带一样的坐下画，没带的每首古诗抄4遍。谁抄得慢加4遍，说话加1遍。”

这就是我们每一节美术课的开场白。之后如果有人说话就会引来长时间的罚站。这时老师站在讲台上，面无表情，声音提高了8度，甚至更多：“谁在说话？站起来！！”看见没有同学站起来，老师就从讲台使劲地跺着地走了过去，把刚才在说话的那两位同学从座位上揪了起来，说了声：“抄！”

美术老师想：怎么总是在罚也不管用呀！是不是罚得太少了。于是美术老师说：“总抄古诗也太少了吧！这才几个字呀！”

帧同学和玄同学都异口同声地说：“《小英雄雨来》那课的字最多！”

美术老师说：“以后改成《小英雄雨来》抄2遍！”

帧同学刚说完不一会儿就因跟旁边的同学说话而被罚。简直是自投罗网。

你说我们的美术老师是不是一位麻辣老师，但自从老师把每篇古诗抄4遍改为抄2遍《小英雄雨来》之后，就很少有人说话、传纸条和不带全绘画用具了。你说老师的“罚”宝很管用吧！

美术老师作文(篇2)

我们班的美术老师姓张，名佳薇。乍一看这个名字还颇带着几分美术老师的气息，但无论是她的服饰还是身材，在一众老师中显得平淡多了。

没有美术气息的美术老师

张老师中等身高，体型微胖，她的脸肉嘟嘟的，圆润得像个粉面团。她的发型好似一个“五四”青年，不卷不染不烫，平淡极了。就连她的服饰也比较普通，上衣加长裤，记忆中的她似乎从不穿裙子，衣服的色调也寡淡得看不出新旧。这样的一位美术老师，很难把她与“美术”两字联系起来。可她的的确确就是我们的美术老师——张老师。

没有花鸟的花鸟画

张老师虽然没有美术老师的艺术气息，但不知为什么，我总是对她的课堂充满期待。有一次，她教我们“花鸟画”这一概念。我们纷纷举手回答：“顾名思义，花鸟画自然是有花或有鸟或是两者兼而有之的画！”全班同学都对这一回答异常满意，张老师却沉默地看着我们洋洋自得的神气，遗憾地摇了摇头，在黑板上画了一幅十分卡通的“蛇吃老鼠”的简笔画，狡黠地指着它对我们说：“这也是一幅花鸟画。”全班愕然，随即开始议论纷纷。继而有人看出了端倪：“花鸟画应该是指植物或动物或两者兼而有之的画吧！”“聪明！”张老师向其竖起了大拇指，至此，全班同学恍然大悟，花鸟画的概念在我们心中扎了根。

没有考试的美术考试

张老师不仅在课堂上循循善诱，就连她的奖励方式也与众不同。她会根据我们作业的完成质量与速度给予我们不同的积分作为奖励，同学们得到积分就如同得到了珍宝一般，收藏积累，待到学期末，张老师会举行一场盛大的拍卖会，有零食、水笔、印章……每个同学都可以凭积分拍卖到自己心仪的物品。这可真是一举两得，既可以测试同学们的美术作业完成情况，等同于测试，又可以调起同学们的积极性，比语文、数学老师的吆喝管用多了。

张老师，在我眼中一个没有美术气息的美术老师，却是我心里最有美术气质的美术老师。

美术老师作文(篇3)

我们的美术老师

6月27日晴

在黑板上舞动着粉笔，挥洒着色彩，他就是我们的美术老师宋锦老师。①

宋老师相貌堂堂、一表人才。你瞧，他长着一个瓜子脸，一双炯炯有神而十分敏锐的眼睛，一张能说会道的嘴巴，一对顺风耳。英俊极了！帅气极了！阳光极了！②

美术课上，宋老师敏锐的眼睛总能在茫茫人海中找到做小动作的人。③如果按我们英语老师的脾气，非得来个狮子吼。可英俊不凡的宋老师只会用严肃的眼神紧盯着那个同学。那个同学只要一抬头，立马就收住了自己那颗不安分的心，放下手中的东西，认真地听课。

宋老师经常在课堂上津津有味地讲着画家的简历！可有人却故意扛上，不懂装懂似的，跟宋老师意见相左。宋老师呢，不但没有生气，反而耐心地跟某人交流着，一正一反地讨论着。数回合后，某人终于甘败下风、自叹不如。④

宋老师的顺风耳在课堂上也是不闲着。他在班里巡视着。突然，耳际传来一个极小极小的声音，即使小得跟蚊子嗡嗡叫差不多，可宋老师照样能听得到！⑤宋老师拍了拍该同学的肩膀，笑了笑说：这回可让我捉住了！下次，再不能这样了！

课上，他灵巧的双手在黑板上随意地挥洒着，画出一个个栩栩如生的形象，好看极了！正当大家赞叹不已时，宋老师教育我们：人的一辈子，就是一张纸。从现在起，你们就要认真地在这张纸上作画，只有这样，未来才能交出一份最美的人生画卷。⑥

多么富有哲理的话语啊！这就是我们的美术老师宋锦老师。⑦我们将永远记住他。

福建省连江县安凯学校春蕾文学社六（1）班

④学生甘败下风、自叹不如，很好地衬托出宋老师能说善辩，口才极佳。

⑤能听得到蚊子细小的声音，衬托出宋老师的听力非同一般。

⑥老师的话语虽然不多，但富有哲理。从而升华了文章的主题，给人以启示。

⑦篇末点题，照应开头。结构合理，技法成熟。

点评：

小作者善于抓住老师的眼睛、嘴巴和耳朵的特点，向我们展现了宋老师的独特魅力！在看似平淡无奇的叙述中，一位尽职尽责、教书育人的教师呈现在我们读者面前。文章内容真实，条理清晰，首尾呼应，结构完整。衬托手法的应用恰到好处，点睛之笔更是格外成功。

指导老师：庄华荣

美术老师作文(篇4)

从小我就有一个梦想，长大了一定要当一名美术老师。

妈妈说我三岁时就会拿着笔在墙壁上乱涂乱画了。虽然因为这事让妈妈伤透了脑筋，但是也因此让她发现了我绘画的天份，所以从六岁起，妈妈就送我去了绘画班，开始让我在绘画的知识的天空里飞翔。

我之所以想成为美术老师是因为画画是一件很高雅的艺术。我们可以通过画笔让自己看到的、想到的景物通过绘画表现出来。当我完成一幅画时，心里感觉特别快乐，我希望能教会更多的小朋友画画，让他们也能体会到绘画的快乐。

如果我成为了美术老师，我一定会认真地教我的学生。我会教他们素描，用最快的速度去记住美丽的景物。我还会教他们去学习调色，告诉他们通过三原色：红、黄、蓝可以跳出各种各样的色彩。最重要的一点是，我会教学生们开动脑筋，通过想象力画出一些大胆创新，具有特殊意义的作品。我还会教他们去画一些公益广告、作品宣传、环境保护和爱惜粮食，节约用水。让画画也能为国家作贡献。

我想成为美术老师，所以从现在开始，我一定要努力学习绘画，让自己的梦想成真。

美术老师作文(篇5)

每个人都有自己的梦想。有人想当警察维护和平，有人想当清洁工，让城市美观。而我想当一名美术老师。

小时候，我就很爱画画，家里的墙上贴满了我的画，它们五彩缤纷。学了《老师，您好》这篇课文后，我知道了教师的事业是崇高的。老师把知识教给了学生们，让他们在知识的海洋里茁壮成长，有一句诗就是来形容教师的：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

一次上美术课时，老师教我们画车，同学们都在专心致志地画，可我却不知道该怎么画好。老师走了过来，微笑着问：“你不会画吗？”我愁眉苦脸地点了点头，老师俯下身子，耐心地教我们怎么画。“如果你想画好，就必须要有想象力！”我听从老师的建议，开始努力地想象各种车的样子。终于，我创作了一辆冰淇淋车，老师夸我有想象力，给我打了三颗星，我心里乐滋滋的。

我很敬佩教师的崇高，我相信，只要我付出坚持不懈的努力，我当美术老师的梦想就会实现的。

老师点评：很喜欢读你的习作，字好看，话说的流畅，还生动，一次美术课经历让你萌发了当老师的想法，我相信你一定能实现它！

美术老师作文(篇6)

在我的众多老师中，给我印象最深的是美术老师——沈老师，因为她的打扮尤为出众。记得第一次见到她，她那高挑的身材，穿着一身复古的衣服，挽着高高的发髻，脚蹬一双高跟鞋，整个人看上去是那么的优雅高贵，一下子深深地吸引了我。当她对我们说话时，脸上挂着浅浅的笑容，说起话来声音是那么温柔动听，我顿时喜欢上了她。

沈老师不但着装漂亮，课也上得十分生动。记得有一次，我们要画《悠悠老街》，但我们却找不到灵感。沈老师看到我们为难的样子，于是她就说：“同学们看我给你们画一幅”。说完她就拿起一支粉笔，又问我们：“同学们，你们觉得老街上应该会有些什么呢？”话音刚落，教室里传来七嘴八舌的议论声。“有商店。”“有古玩。”“有许多人。”说话声此起彼伏。沈老师说“对了，我们可以把这些事物用画画的方式表达出来。”于是沈老师就用粉笔在黑板上流利地画了起来，一条条曲线从沈老师的手里自然地流淌而下，我们看了连连称赞！沈老师真是太厉害了！一会儿功夫，一幅栩栩如生的《江南老街》画好了。接下来，沈老师让我们自己也试着画一画。我仿照沈老师的样子画了起来，但我怎么也画不好。正在我垂头丧气的时候，沈老师悄悄地走到我身边，她俯下头温柔地对我说：“其实你想象力可以再丰富一点，可以这样画”。被沈老师这么一说，我突然就有了灵感。不一会儿，我就完成了一幅精美的画。

沈老师也是个赏罚分明的人。当有人画得很好时，沈老师便会奖励他，有时是一支笔，有时是一本书，有时是一块巧克力，沈老师总是变着花样奖励我们，总会给我们带来一次次意想不到的惊喜。

这就是我们的美术老师，一个美丽温和又赏罚分明的老师。

美术老师作文(篇7)

她中等身材，留着学生头。一双敏锐的眼睛经常射出犀利的光，像箭一样，能穿透学生的心，显出威严逼人的气势。她的鼻子很端正，她的嘴经常紧闭着，不轻易说话——她就是担任我们美术课的夏老师。

有一次到了快放学的时候，夏老师走到了班里说﹕“下午是美术课，你们需要带硬纸板﹑剪刀﹑双面胶，请同学们记住。”下午，到了第二节美术课，老师让我们做粘贴。哈哈哈！粘贴是我的强项，然后我拿出一张纸，在上面画了一个美丽大方的小女孩，不费吹灰之力就把她剪了下来，我又把舞台背景，人物装饰一一做了出来，不一会儿，一个栩栩如生的画展现在我的面前，我兴致勃勃的把画交给了美术老师，老师高兴地点了点头，并把我的画举起来让同学欣赏，同学们一边看一边作出惊讶的表情，并向我投来羡慕的眼光。

还有一次在美术课上，旁边的同桌不知为什么发生了争吵，声音虽然不大，但被夏老师听到了，她眉毛向上一挑，一道严厉的目光直射他们，他们羞愧的低下头，立刻聚精会神的听起课来。

我喜欢这个任课老师——夏老师。

美术老师作文(篇8)

1我的美术老师

从小学到现在，我的美术老师也有六七个了，抛开课外的不提，单是学校里的两个，就给我留下了难以磨灭的印象

张老师在刚上一年级就开始教我。这个孩子般的老师显然压不住一群叽叽喳喳的小麻雀。经常是一节课要拿出半节课来维持纪律，或者在不知什么时候自己就和我们玩到了一起。和课上相比，我更喜欢平时的她，我可以在她的办公室里摸摸这儿，动动那儿。也可以和她一起动手鼓捣一些可爱的小玩意。她无论组织什么活动，总是喜欢叫上我。百米长卷呀，录制课件呀，还有各种比赛。其中最难忘的，是一次山水盆景的制作。

把烧过的煤渣变成盆景，这件事需要巧手和精心。张老师帮着我们将两块较大的煤渣放在一个漂亮的黑瓷盆里。我搓着两块绿色的橡皮泥，心中盘算着怎么处理剩下的小煤渣。张老师却什么都不管，将煤渣子往盆里一丢，抢过我手中的泥巴，又抓来一枝分杈较多的树枝，摁在小煤渣上，仔细地端详了一会儿，开始往盆里撒绿色的锯末。我见她这样做，心领神会，在绿树完成时轻轻放了一个秸秆编的鸟窝。当我们完成时，张老师显得十分兴奋，还拿起照相机来与作品合影留念。在她教我的三年时光里，每一节课都是在嘻嘻哈哈中度过的。

在张老师还教我的时候，我就已经和孟老师成为了朋友。我对她最大的印象就是两个字：温柔，她似乎总是笑着的，杏仁眼眯起来的样子很亲切。张老师称她为“孟孟”，我倒更想称她为“梦梦”。但她温柔的一面只是在下课时，在上课却一本正经。正因为如此，我在上她的第一节课时有些诧异，老师这是怎么了？

这就是我的美术老师了，她与众不同，很特别。

2我的美术老师

每一个人的学生生涯，都会遇到很多老师，性格也是各种各样，令我印象最深刻的是我敬爱的美术老师。

美术老师中等身材，鼻梁上架着一副眼镜，藏在后面的大眼睛总是和气地幽默地望着别人，整天都是笑眯眯的，一点都没有老师那样严肃的样子，所以我们班同学都和他挺亲近的。

幽默是美术老师最大的特点。

美术老师第一次给我们上课的时候，他的自我介绍就十分有趣。那天，美术老师夹着书，大步跨进教室，他走路的样子就像孙悟空，于是全班都在大笑。我就想这：这个老师中间不会有个孙吧？这么像孙悟空的？算了，等他介绍了。等全班都笑够了，他拿起一支粉笔上刷刷地画了一个简单的孙悟空，旁边写到：孙悟空是我的爷爷，我是他孙子——美术老师。画(写)完，他就转过身来，面带微笑说：呵呵。第一次教你们这个猴孩子，要听你叔叔的话哈!”美术老师可真幽默，这种别具一格的自我介绍我还没见过呢。朋友，你知道老师为什么画个孙悟空吗？原来，他想活跃一下课堂气氛，让我们对他消除畏惧心理，喜欢上美术课。果然，同学们都喜欢上美术课了，刚上完一堂美术课，又盼着下一节美术课的到来。你说新鲜不新鲜？

有一次，美术老师教我们画人物画，他说：“画人要自然用笔，不能画的四四方方的。”接着，他在黑板上画了一个线条笔直的人，大家都笑起来了。有人就说：“老师，你画的是不是机器人啊？”美术老师说：“对呀，你们画的时候别像我一样喔!”

每次看到美术老师认真的为我们教课时，我心里都非常感动。我想我一定要把每一次作业当作比赛一样用心去完成，这样才对得起美术老师的栽培。

3我的美术老师

快来听，她那带温州口音的普通话，又逗得同学们哈哈大笑了。你还不知道吧，这是新调来的美术老师，姓陈，她高高瘦瘦的，留着一头乌黑的长发。一双炯炯有神的眼睛，时刻都像在寻找什么似的。陈老师也许是想观察得更为清楚，就戴了一副眼镜，看上去挺有学问的。

她让我最难忘的，是她给我们上的第一节美术课。说到这儿，你也许并不觉得有什么稀奇，老师就是做个自我介绍而已，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。可这个陈老师不同，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，接着又东看看西瞧瞧，忽然她的目光停留在一堵墙上，问我们：“谁来说说，这是什么颜色？”我们都莫名其妙地望着老师，心想：这似乎是问3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了？“怎么没人回答呢？”老师虽然还是面带微笑，但看得出她的脸上透露出一点失望的表情。我们这才齐声答道：“白色！”老师又悄声地问：“再仔细想想。”老师这么一说，显然是我们答错了，怎么会呢？全班同学都微微地摇着头，静静地等待老师讲解。陈老师先让一个穿着蓝色衣服的同学站到墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色？”“蓝色！”我们猜测到。陈老师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色？”噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。同时，我也明白了陈老师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。接着，她给我们讲述了她遇到过的许多趣事。在一阵阵笑声中，我学到了很多东西。

以后每节课，陈老师都会用各种不同的方式来吸引我们，让我们对这位老师既欣赏又迷惑。

4我的美术老师

在我的成长过程中经历过许许多多的事，但是这些事情大多数都像一擦就掉的铅笔字，消失在我的脑海里，但有一件事却让我记忆犹新。

那年，我刚满4岁，我就报名参加幼儿园的画画兴趣小组学画画。教我的老师姓于，我们叫他于老师。于老师有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐洁白的牙齿，一张和蔼可亲的脸。刚去时，我什么都不懂，于老师让我们画几个图形，我什么都不会画，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。于老师似乎已经看出我的心思，便走到我的面前说：“佳琪，你是不是不会画啊？”“是！”我边手边哭了起来。于老师帮我擦干了眼泪。握着我的小手，一笔一画地画起来。“这个是圆形，自己画画看。”我画得真难看，好像被狗啃了，一个洞一个洞的。于老师竟然说：“这个圆画得很好，但是手不要颤抖，而且要一笔完成，不接笔，知道了吗？”“知道了！”我回答道。“丁零零”下课了！我正想走，于老师叫住我，说：“佳琪，你妈妈还没有来，你在练习一会儿。”我往窗外望了望，妈妈还没有来，我只好不情愿地说：“好。”我心里想：为什么只留我下来？还生气地瞪了他一眼。过了十分钟左右，于老师让我回家了。

我马上像只自由的小鸟冲出了教室。现如今，我在画画时，身旁总会发出一声声赞叹，这时，我总会想起于老师，是您教会了我。