温暖的家小学作文八篇。

作文是检验学生语言运用能力和口头表达能力的重要手段，写作让我们能够更加善于感知周围的细节。你平常对于优秀的作文有收集吗？不容错过的“温暖的家小学作文”精华文章分享给您，这篇文章对多个方面进行了讨论您一定能在其中找到您所需的信息！

温暖的家小学作文 篇1

“啪！”随着一声尖锐的、玻璃杯被摔碎的声音，我把积蓄已久的怒火都爆发出来了，然后不顾母亲那停在半空中的手和不知所措的目光，我径直走到卧室，把门重重地摔上。

坐在椅子上，心情久久不能平静，摔门声依旧回落在耳边……刚刚我和妈妈在争论一道题，本来是我对的，可她非说我是错的，证实我是对的之后，一瞬间，委屈的泪水随着妈妈之前批评我的话流了下来，本想得到一丝安慰，可她却说“哭什么哭，把它改过来就得了呗！”于是我拿起杯子，把它重重地摔在地上……

为了表达我的不满，我没和她说一句话，晚饭时，她依旧往我碗里夹菜，但什么也没说，不论她夹什么，我都不搭理，直到吃完，依旧放在碗里。

睡觉之时，被没放，很冷，我满屋子找电暖袋，可就是找不到，看着她坐在电脑机前一副悠闲的样子，我想一定是被她私自藏在怀里，我刚想问她东西在哪，可很强的自尊心又不允许我这么做。

我呆望着窗外那一片黑色的天空，一股寒气随之而来，我想我怎么会有这样的妈妈，别人都千般宠爱自己的孩子，而我呢？现在我身边除了一些只会呆笑的娃娃还有什么呢？泪水流了下来。

我带着对寒冷的畏惧，不情愿地钻进了被窝，咦？这是什么？暖暖的，我把它举起来，通过门外透进来的光，我发现它就是我一直找的电暖袋，是妈妈趁我不注意时放进去的。

我把它放在胸前，感受着她的温暖，泪水又一次顺着眼角流下来，但这次是暖暖的。

温暖的家小学作文 篇2

1月20日，弟弟邀请我去参加他们的小队活动，主题是“迎新春，送温暖。”活动地点是火车站--------为那些赶着回家过节而来不及吃上饭的人送去温暖。

我们进入侯车室后大家摩拳擦掌的开始准备发放食品了，一开始我们每人拿了两个包子和一包豆奶送给那些坐在车站里侯车的旅客，在寒冷的冬天里，能得到两只热腾腾的包子和豆奶，有谁不高兴呢？我们把包子发到了他们的手上，听到的都是连声说谢谢，一个劲地夸奖我们。还有一些一大早赶来由于饿坏了肚子，连声谢谢也来不及说，早已经狼吞虎咽地开吃了。但他们的脸上却洋溢着幸福、满足的笑容。看着他们的吃相，我心里也喜滋滋的，别提有多幸福了。

接着，要准备发放“福”字和春联。我们这一小队又要开始行动了。比起那些点心，虽然诚意一样，但是带来的节日的气氛可不一样，想想接到春联的旅客能把春联带回家，贴在家门上，给自己，给家人带来一些福气与运气，那该多好呀！这些春联也在大家的哄抢下很快发完了，连工作人员也加入了队伍，整个车站顿时变得喜气洋洋，到处都是大家的欢声笑语。

礼品发放完毕，我们得走了，临走之前，我望了望那些还在候车的旅客，想，他们回家的路还很漫长，希望大家一路顺风。

温暖的家小学作文 篇3

温暖这个词既可以给人温暖，也可以给动植物温暖。今天我给大家讲讲同学给予我的温暖吧！

记得在一次劳动课上，我忘了带剪刀，看着别人都在兴致勃勃地做着，心里挺难受的，很不是滋味。只好眼巴巴的望着那张手工劳动的制作材料，直发呆。我们班的玲玲连忙放下手中的东西，向我跑过来：“你没带剪刀吧?”我微微点了一下头。他二话没说从袋子里掏出一把剪刀对我说：“就是小了点，不过剪纸片还是可以的，你先试着用吧。”我接过剪刀，轻轻的地说了一声：“谢谢！”

可是我也不知道为什么，手中的剪刀就是不听我的“命令”，怎么剪也剪不好。我不耐烦了，把剪刀猛地一按。谁知剪刀十分活泼，连蹦带跳地落在地上，发出叮叮当当的声音。响声吓了我一跳，也惊动了玲玲。她赶过来，关切的问：“发生了什么事?”我不吭声，只朝那把可恨的剪刀狠狠的瞪了一眼。她马上就明白了，“一定是你用不惯这把剪刀吧。”她把手中的剪刀递给我说：“你用我这把，一定能行的。”这回我可真觉得尴尬无比。连忙说：“这哪行，你自己也要用哇。”“不要紧，还有这个小家伙呢。”她捡起那把小剪刀，对我说：“我可以控制住这个‘调皮鬼’。”瞧，可也真奇怪，这家伙在玲玲的手里挺乖的，马上就剪好一大半。我用玲玲的大剪刀，也顺利多了。

现在，放在写字台上的那精致的垃圾桶，全靠了玲玲那把剪刀才诞生的，他被我视为贵品，因为在这个垃圾桶里，凝聚着她那颗助人为乐、温暖的赤诚的心！

温暖的家小学作文 篇4

这几天天气一直不怎么好，但是很凉爽，不觉得非常闷热，但是总是阴阴沉沉的。天气预报说好的要下去可是一直没有下下来，这可不，一到下午尽然下起了茫茫大雨。

这场雨似乎把这几天所有的雨都下了下来，一片雾蒙蒙雨蒙蒙，雨下的很是密密麻麻。我正在愁着怎么回家呢，这么大的雨即使打伞也会把鞋子衣服搞湿啊。于是我趁着雨稍微小一点的时候，赶紧打伞回家。

我站在车站焦急的等着公交车，车站的人特别多，而且都打着伞，有的人想打车走，可是实在拦不到车，一切都特别的嘈杂。

这个时候我看见现在我旁边的一个妇女没有伞，身上都湿透了，猛然间，我发现她怀中还有一个小婴儿，在妇女的怀里安心的睡着，我刚想上去给他们打伞，但是已经有一位大学生模样的姐姐给他们打伞了，妇女又是惊讶又是感动，一直连声道谢，最后大姐姐把伞给了妇女，自己消失在茫茫大雨中。

看到这雨中的温暖，我心中充满了感动。

温暖的家小学作文 篇5

温暖是什么？温暖是临出门前父母的一声声叮咛在心中泛起的波澜；温暖是在最无助时一个陌生人的问候与援助；温暖是在心中困惑是朋友的'倾听。这些这些，都是温暖的瞬间。

昨天，下午4点多，下起了倾盆大雨，直到6点钟，才停下来。5点多的时候，我正准备下去，走离我最近的楼梯，走到一半，看到水这么深，我只好走上去。我只好跟着刘淑逾走，刘淑渝是走离雨棚最近的楼梯，突然我才想到：我傻的呀，怎么没想到走这边，跟着刘淑渝走果然是对的。我走了下去，看到水已经到了我的膝盖了，真高，我小心翼翼地走着，走的时候，看见有一些老师背着学生过去，仔细一看，老师都已经满头大汗了，有的老师，在楼梯口工作，维持顺序，让家长和同学们安全地离开，有的老师，背完了学生过去，擦一下汗，又继续工作，背学生过去了。

其实，温暖它一直都静静地处在你身边，等待着你用心去发现。

温暖的家小学作文 篇6

今天上午，天气晴朗，虽然还是冬季，但仍然能感受到阳光照射的温暖。像往常一样，妈妈又带着我和姐姐来到了恒爱残疾人智障学校。

这所学校坐落于xx县玉潭镇八一社区的香山小巷内。一如往常，妈妈把车停在武装部内，然后我和姐姐就从车上把事先准备好赠送的衣物和包括元宵在内的食物等等都一一般下车去。

一进门，就看到一张张熟悉的面孔：打开铁门的还是那个大妈，接见我们的还是校长伯伯廖懿平，目光所及之处还是那一群群热情好客的同学们。当妈妈把一件件大小衣物拿出来时，同学们都或羞涩或兴奋地接过了衣服去试穿，但我看到，他们眼里分明都洋溢着同样的喜悦。最令我难忘的是，当我和姐姐把吃的东西拿出来时他们绽放的一张张惊喜笑颜，他们开心的笑容是那么的真实，那么的无邪！尤其是到了中午，当我看到妈妈端着碗去喂坐在轮椅上的哥哥时，我的心头顿时涌上一股暖流……

最后，我们分别的时候，同学们在大门后站了很久很久，我知道，那是老朋友之间的情谊与不舍！

温暖的家小学作文 篇7

早晨，我来到了绍兴爱乐合唱团。准备伴着明媚的阳光去育才小学送温暖。

育才小学位于八字桥直街，里面的小朋友通常都是有智力障碍的。我们这次去育才小学，就是为了能让那里的孩子不自卑。

当我看到与我同龄的小朋友时，我们的眼圈一下子红了。他们的外貌也与我们的不同，有的鼻子特别大，有的嘴巴特别大……。但是我们绝对不能嘲笑他们。

我们开始唱歌了，有没的歌声随着钢琴一起，让台下的小朋友一起放声歌唱。当唱到《越过彩虹》时，加上EF班的彩虹棒，更加的绚丽夺目。而九年级的同学，大声和我们一起唱了起来。

看着育才小学的同学走了，我的心也很痛。想着他们的生活多么困难，而学校也这么差，可见他们的校园生活太无聊了。等我长大了，我一定要把育才小学好好的装修一下，让那里的学生能够接受高级一些的教育。

我坐上了爷爷的自行车，看着红彤彤的晚霞衬托着育才小学的牌子，育才小学的同学们，一定要加油！要自信！

温暖的家小学作文 篇8

唉！终于放学了，我摸摸扁扁的肚子，“咕—”肚子又唱起了歌，为了确保我的肚子的油水问题。我飞跑回家，到了家门口，一摸口袋，遭了，钥匙放家里了，我又急又躁，肚子又叫了起来。

我无可奈何，只好坐在楼梯上慢慢等呗！12点了，楼梯上的人越来越多了。

“棱棱姐姐（林林姐姐）你怎么坐在这呢？”三楼的郁郁问道。我说：“我开不了门，没带开门的东东（东西），知道吗？”郁郁高兴的拍着手，高兴极了，“棱棱姐姐，你到我家去吧！我家有好多好多玩具呢！还有好多好多糖糖呢！我都给你玩，给你吃，好不好，走嘛！走嘛！”我还是不答应，他急了，话里带着哭腔：“走嘛，走嘛！”一边说一边还拉着我的小手指，用企求的眼神看着我。

这时，张阿姨来了，“你怎么在这呢？”她不解的问道。“唉！我忘带钥匙了。”“啊？那去我家吧！在这会着凉的，我是医生，我知道生病的感觉不好，生病会打点滴。与其生病，不如去我家吃饭呢！”“不用了，张阿姨，太麻烦你了。”“没有什么，这楼上楼下的，邻居嘛，就应该互相帮助。

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”