蝴蝶作文9篇。

作文可以让学生更好地反思自己的学习和生活方式，写作让我们发现生活中无处不在的美好之处。一篇优秀的作文一定要注意写作的方式。中学范文网为您搜集整理了“蝴蝶作文”的相关资料下面请您查看，这篇文章探讨了某一主题的多个方面和细节欢迎大家借鉴和思考！

蝴蝶作文【篇1】

假期里的一天，我在小区的花丛里见到了一只蓝色的蝴蝶，它有一对小巧灵活的翅膀，蓝蓝的底色，黑黑的条纹，让我一看就起了爱慕之心。于是，我打算捉住这只美丽的蝴蝶。

我猫下腰，放轻脚步慢慢地向蝴蝶靠近，它在前面轻盈地飞，我在后面小心地追。眼看就要接近了，忽然，蝴蝶好像有所察觉，越飞越快，越飞越髙，一 直飞到我怎么也够不着的地方，在那里廟动它美丽的翅膀。别以为我捉不住你，我虽然够不着，但我有的是办法!我想着。蝴蝶可没有读心术，它继续在空中翩翩起 舞，仿佛在嘲笑我，又仿佛是在向我炫耀。我被彻底激怒了，转身快步跑回家。

再次从家里出来时，我手里多了一张捕蝴蝶的网，这回看你往哪里跑!我一边想着，一边匆匆地回到刚才“受辱”的地方，准备“一雪前耻”。可是我四 处找寻，就是不见那只蝴蝶的踪影。正当我垂头丧气地准备回家时，忽然一个蓝色的东西从我眼前晃过，我仔细一看，正是那只蝴蝶!我大喜过望，立刻扑了过去， 却又停了下来，蝴蝶所在的地方好像是……邻居家“恶犬”的驻地。我犹豫了一会儿，不入虎穴焉得虎子!我胆战心惊地走到了邻居门口的草丛边。谢天谢地!那条 恶犬不在。我不敢耽搁，悄无声息地接近蝴蝶，近了，又近了，轻轻地举起网，猛地将网向蝴蝶罩去。哈哈!我终于捉到它了!

我一边把玩着这只漂亮的蝴蝶，一边琢磨着是把它养起来还是将它做成标本。可我转念一想，这么漂亮的蝴蝶应该属于大自然，大自然才是它美丽的家园。让更多的人观赏到它的舞姿，让它自由自在地徜徉在花丛间不是更好吗?

于是，我慢慢放开了捏住蝴蝶翅膀的手指。蝴蝶在我指尖微微停留了一会儿，像是在对我表示感谢，随即轻盈地扇动着翅膀飞离掌心，在不远处的花丛间飞舞着。我听到一个孩子兴奋的叫声：“看哪!多漂亮的一只蝴蝶!”

蝴蝶作文【篇2】

春景春色明媚的一天，我和家人一起去公园游玩。一路上，我们都能发现良多锦绣的鲜花，可是，我发现妹妹的留意力不在花上，我顺着她的眼神观察，原来她正在看一只色彩斑斓的蝴蝶。

我也仔细赏识起了这只蝴蝶，它细长的触角转来转去，像在寻找香甜的花蜜。它那对扑闪着的巨大的翅膀，就像两对雨伞，翅膀上各有一圈红色的花边，花边相互对称，其实是既好看又神奇！

那朵花也许是太香了，原本屈指可数的蝴蝶，现在却是数都数不清的蝴蝶争相飞了过来。它们就像一群在找糖吃的小朋友，争先恐后地在抢着飞向那朵花。有几只好不收留易吃到了花蜜，很快又被挤了出去。它们抢东西吃的样子容貌真可爱，蝶儿们围成一圈就像一道道漂亮的彩虹。五颜六色的蝴蝶似乎忽然变成了魔术师，它们一下变成七彩的大泡泡，一下又是名画家的画作，让我们看得都入迷了！这时，有一只蝴蝶飞到了我的身边，它绕着我直转圈圈，像在自得的对我说：“我们是大天然的艺术家，没人比我们有才华。”

我们正看得入迷，妈妈叫我们回家了，我只好不舍地跟它们离别了。

蝴蝶可以传播植物的花粉，也告诉了我们春天的到来，让我感触感染到春天的气味！

蝴蝶作文【篇3】

清晨，我懒洋洋地拉开窗帘，就闻到一阵清香，让人睡意连连。夏天到，花儿开，果真一样，不外我还要加一句：真漂亮！真芳香！无意中往东边看去，有一个红红的、暖和的太阳。再低头，只见一群颜色鲜艳的蝴蝶正停在香味扑鼻的花儿上，我的心情一下子开朗起来，感到精神百倍。可真是个捉蝴蝶的好日子！我心想。

“嘘，来了！”周告诉我第一个“猎物”在哪儿。

“是！我这就去！”我大声对周叫。

只听“哗”的一声，再往那边看，哎，蝴蝶飞了。

周也叹了口吻：“都怪你。”

我马上转移话题：“快，那边有！这次你去！”

周反抗：“不要，一起！左右夹击！”我附和的点点头。

那只蝴蝶很美，不大，却很惹人注目，是紫色的，一对翅膀重叠起来时像一个停在花朵上的小爱心。

慢慢的、偷偷的，我接近了紫色蝴蝶，“哈！”捉住啦！咦？怎么没有？哦，原来是没抓着啊……空欢喜一场。

不管三七二十一了，继承！我轻轻走，一步、二步、三步、四步，好！抓！“抓着了！”那声音不是我的，而是周的。呜~没抓着，做为队长，竟然输！不甘~不甘~

最后，我们预备把蝴蝶放生，打开袋子，紫色蝴蝶飞上天空，又回头看了一下，好像在说“谢谢”，我都被自己的爱心打动啦！

蝴蝶作文【篇4】

春天到了，万物复苏，花儿都开了，蝴蝶都来了。在这大好时节里，我想去捉蝴蝶。

我来到了一个山清水秀的地方，这里有花草树木，也有花鸟鱼虫。忽然，我看见几只彩色的蝴蝶在快乐地飞着，于是我猫着腰，弓着背，以迅雷不及掩耳之势捉住了一只蝴蝶，并把它装在了我的笼子里。我得意洋洋地想：捉蝴蝶不就这么简单嘛!真是小菜一碟!

我还想再抓几只，于是又轻而易举地捉了几只。但当我捉第六只蝴蝶时，这只聪明的小家伙快速地躲过了我的手掌，并夺路而逃。我气愤的说：“可恶!”但还好，我已经收获了五只蝴蝶。

我看了看旁边的爸爸，并发现他也收获不小，也抓了很多只蝴蝶。我会心一笑，并跟他一起回家了。

蝴蝶作文【篇5】

看，那边是怎么了？多么美丽的、振奋人心的一幅好景观！大朵大朵的花儿围成一个花田，芳香四溢，开得好不尽兴，似乎要倾尽此生的一切繁华，开得是那样无怨无悔，着实让人心花怒放。渐渐地，一只蝴蝶飞过来了，接下来是两只、三只……不仅是蝴蝶在跳舞，调皮可爱的蜜蜂也跑来凑热闹了，加入了这场难得一见的盛大舞会，与花儿、蝴蝶、蓝天白云一起举杯高歌，歌唱这很难有一次的幸福时光。时间似乎停住了，再也不见伤痛和泪水，烦恼在那一刻烟消云散，成为了永远不会再来的往事记忆。这一切，是多么美好啊！

蝴蝶悠悠地舞蹈着，尽情展现着它们那优美的舞姿，欣赏的人真是看得如痴如醉，不舍离开，在这浓艳壮观的花田中流连忘返，尽情地欣赏着这美丽的景色。蜜蜂也与蝴蝶作伴，尽情飞翔在一朵花与另一朵花中，与美丽的花姑娘们嬉闹、玩耍，是那么无忧无虑，笑容是那么沁人心脾。如果时光能停留在这一刻该多好啊！

蝴蝶舞，花儿笑，阳光好，一切都是那么的快乐。

蝴蝶作文【篇6】

香蝴蝶呀！热死了，热死了，像被放在火炉里烤一样，花儿们在报怨着。这时有一只蝴蝶飞来问道：你们还好吧。花儿们说，好什么好，我们都快热死了。蝴蝶说：“那我为你们扇扇吧。”虽然花儿们不太礼貌，蝴蝶还是为花儿们扇了起来。花儿们渐渐的睡着了，它们发出的鼾声，带着阵阵清香。这时小草说：“这么热的天，你自己不热吗？你应该找个凉爽的地方，好好休息啊。”小蝴蝶说：“没事，能够让花儿们美美的睡一觉，是一件很幸福的事，大家都应该互相帮助啊。”一种清风吹过来，啊，小蝴蝶的身上发出了阵阵清香，小蝴蝶好香啊。整个夏天，小蝴蝶都在不断的帮助别人，大家都越来越喜欢它。小蝴蝶也越来越香了。大家都亲切的叫它：香蝴蝶。

【扩展阅读：小升初语文考场作文写作技巧】第一招式：眉目传神文题是文章的眉目，“文好题一半”，一个好的题目，可以概括全文的内容，可以体现全文的思路，可以蕴涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能给人清新脱俗，耳目一新的感觉，能一下子抓住读者的注意力、激发起仔细阅读的兴趣，能使文章起到眉目传神的妙用。如《扬长避短，成功之道》、《“英雄”偏到“无用武之地》，这些文题巧用成语，新颖别致。又如《“钦差大臣”请下岗》、《“李鬼”打假》，这些文题巧用名人名字，耐人寻味。再如《千里马变成推磨驴》、《岂可回族街头卖猪肉》等活用修辞给人赏心悦目的感觉。第二招式：凤头引蝶古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：好的开头是成功的一半。开头的方法有很多，如比喻开头法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。《我的空中楼阁》)、引言开头法(鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为伟大作家的全部人格的体现)、议论开头法(生命是一个选择的过程。在这过程中，有人“利”字为先，好处抢尽；有人“荣”字当前，虚实兼收；亦有人“德”字为重，铁肩道义。)、入物开头法(很久很久以前，也许在我的生命之树发芽的时候，我的生命之神就告诉我，我是一只火凤凰。那时幼稚的心灵无法参透凤凰的含义，长大了也是。)、写人开头法(夏日炎炎。鲁林从省城公安大学放假回家，来到A城地面，此地距离其老家梁山泊尚有一段路程，须乘班车，方可上路。)、叙事开头法(一年夏天，我和妻坐着海轮到了一个有名的岛上。鲁彦《听潮》)、描景开头法(陌生的山花已有无数的开了。冷月下，却只见一犁春水，蓦然回首，总是充盈着泪水的双眼遥望寂灭的星空，总是随风飘动的思绪感叹树叶的凋零。一考生《美丽一次》)、绘境开头法(十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。老舍《在烈日和暴雨下》)、定情开头法(我与父亲不相见已二年有余了，我最不能忘记的是他的背影。朱自清《背影》)。最后总结，究竟如何开头需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦无定法”就是这个道理。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章，且富有感染力和吸引力，就是成功的文章开头。

蝴蝶作文【篇7】

小时候，我就很喜欢蝴蝶，是因为它们都有一双美丽的翅膀，不知何时起，抓蝴蝶成了我的一个特殊的爱好。

特别是在夏日的周末，我总喜欢跑到乡下奶奶那儿，手里抱着一个塑料瓶，和爷爷一起到附近的山林里去捉蝴蝶。我找到一只蝴蝶，踮着脚尖悄悄地走到蝴蝶的身后，再突然用手猛地一抓，准能捉住一只蝴蝶。偶尔碰着几只机灵点的蝴蝶，要捉住它，便比较困难。但我也会有自己的对策，那就是跟在它后面，用衣服不断地扑打它。在一阵追打之后，蝴蝶终于乖乖地进到了我的瓶子里，那一刻，别提我有多高兴了。但那时我怎会想到，这对蝴蝶来说是多么大的伤害！我回家后，便坐在桌子旁逗它们玩，一会儿摸摸它们的翅膀，一会儿揪揪他们的脖子，等它们不再美丽时，我便把它们扔在地上，因为，又有几只漂亮的蝴蝶出现在我的眼前。

爸爸见我对捉蝴蝶如此入迷，便对我说：“多多，这么美丽的蝴蝶，你把它们一个个抓住，又一次次把它们捏伤，你真的忍心那么做吗？”

突然，我开始伤感起来，想想爸爸说的话，是啊，蝴蝶们给大自然增添了美感，可我却不断地捕捉他们，虐待它们，甚至以残害一只只弱小的生灵而感到快乐，这的确令我太伤心了。我捡起一只被我扔在地上的小蝴蝶，轻轻地摸了摸它的翅膀，可它一动不动，我看着它，泪珠落了下来。

对不起，蝴蝶们，我为我以前对你们做过的那些事伤感并表示深深的歉意！

蝴蝶作文【篇8】

春天姑娘带着生机走来了，唤醒了很多生命，蝴蝶兰也不例外。

这时候，蝴蝶兰开成了一片，从远处看，如果大地是一片绿地毯，那蝴蝶兰就是钳在上面的紫宝石。到花田前仔细看，有的是三片花瓣，有的事四片花瓣，或更多花瓣。正如蝴蝶兰花的名字，它看上去就像一只只小蝴蝶，在天空中飞舞，不愧被称为花中君子。我还发现有的花还是花骨朵儿，像一颗深紫色的宝石，格外美丽。

我凑近蝴蝶兰闻了闻，啊！有一股很淡的小草气味，混合着下完雨泥土的芬芳。听！有一阵嗡嗡嗡的声音，原来是小蜜蜂采蜜了，蝴蝶兰仿佛在欢迎它们呢。

蝴蝶兰的种类有很多，花语都各不相同，例如白蝴蝶兰代表纯洁的友谊和爱情，紫蝴蝶兰代表仕途和幸福。

蝴蝶兰，我赞美你，赞美你默默的付出，才会有甘甜的蜜。有你，世界才更加美丽。

蝴蝶作文【篇9】

课题：美丽的蝴蝶广州市先烈东小学  黄小园课时：一课时教学内容及目标：显性目标：1、能过本课学习，使学生了解蝴蝶的形态特点，并能概括的表现出来。2、通过学习挤色对印作画，使学生了解对印画画画法及特点。隐性目标：1、通过学生自己收集材料，了解有关蝴蝶的一些常识，增强学生自主学习，爱护动物等优良习惯，并注重了学科之间的渗透。2、通过比赛，进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力，运用所学知识美化生活的能力。教学重点：掌握用水粉颜料进行对折拓印的'步骤方法。教学难点：对折拓印技法掌握和运用。教学准备：范例、课件、锡管装水粉色、硬卡纸。教学过程：一、谜语导入：小小脑袋身子长，大大翅膀在两旁。衣裳美丽头插花，白花丛中来找它。同学们猜一猜是什么动物？二、讨论出新知：“首先欣赏教师带来的蝴蝶的图片。”欣赏课件中蝴蝶的形象。“蝴蝶长的什么样子啊？。蝴蝶有一对大翅膀和一对小翅膀。”“蝴蝶的种类很多，有的蝴蝶甚至还是我国重点保护昆虫，你对它们的知识了解多少呢？同学们课下都查找了许多资料，我们就来一个小知识竞赛，评出我们班的“小博士”。下面给你们三分钟的时间，小组内部讨论，由你们选出的代表发言。”学生发言，教师总结，评出“小博士”，激发学生积极性。三、探究出新知：“咱们同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今天我们来学习如何用它来妆扮我们的生活。老师也做了几幅蝴蝶的画，这幅画和平常见到的画不大一样。我们各小组传阅一下，看看摸摸，小组讨论老师这幅画和平常的画有什么不同？认为老师是分几步把它表现出来的？最早回答的组获的优胜组称号”。学生发言，老师评出优胜组，并总结作画步骤：1、    大形（画大、简练）2、挤颜色 3、对印 4、整理这种挤色对印叫折印版画，也是版画的其中一种。四、老师讲解折印版画的制作方法，并注重讲解颜色的运用，强调小加水，颜色的干湿处理直接影响到画面的好坏。老师这儿有一幅勾好的蝴蝶，哪位同学来试试挤色对折拓印的过程。老师分析出来示范学生的画面，提醒学生应注意的问题。五、布置作业，同学们也来试一试用对折拓印的方法做一幅蝴蝶的装饰画。教师巡视辅导。六、学生作品展示，学生自评、互评、教师点评。七、课下延伸:我们什么方法表现蝴蝶，使它能更好的美化我们的生活。课件出现蝴蝶的多种不同的艺术表现方式。