关于蚂蚁作文。

作文内容丰富独特可以提高作文的思想深度，作文能够让我们重温多年前的点滴记忆。一篇优质的作文可以打动人们，引起共鸣，我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢？想要深入了解“关于蚂蚁作文”不妨先来阅读这份详尽介绍，期望这篇文章能对您有所帮助！

关于蚂蚁作文 篇1

不知道怎么？我突然变成了一只小蚂蚁！

我觉得做一只蚂蚁挺好的，自由自在，想去哪里就可以去哪里。虽然不是力大无穷，但我觉得当一只蚂蚁是快乐的。

不知道是不是时光听从了我的呼唤，把我想变成一只快乐的蚂蚁的想法帮我实现了。当我一觉醒来，发现我真的变成了一只小蚂蚁时，我开始乐观的面对我的“蚂蚁生活”啦！

开始享受起我的“蚂蚁生活”。我一定要去体验一下在笔杆上散步的感觉；还有在书桌上探险的感觉。……

想到这里，我跑啊跑，跑到了公交车站。终于等到了去学校的一路车，我用百米冲刺的速度跑上了车轮，我抓紧了车轮上的小胶短毛。车子开始飞了，我在车轮上转的太刺激了，令我吐出了白沫，我坚持不住了，就被甩了出去，万幸的我还没有死，我被甩到了一片土地里，当我从黑暗的土里爬起来时，发现旁边有许多的蚂蚁在工作。

“你们好！”我向他们打招呼问好，那些蚂蚁并没有停下手中的工作，冷不丁地回了我一句：“你好啊！”我想他们是忙得没时间搭理我，但是他们还是很友好的，看来蚂蚁真是又友好又勤劳啊！

他们很忙，我却在闲着，也没有什么意思。所以我就找他们要了份儿工作，搬谷子，小粒小粒的那种，他们便答应了。我心想谷子这么小一点能有多重？

我却忘了，我现在是一只小蚂蚁啊！我使出全身的力气搬起了一颗，啊！好重啊！我快要被压死了呀！

这时，我才想起我只是一只小蚂蚁，其他蚂蚁见状都走了过来，我以为他们是来嘲笑我的，没想到他们是来帮我的，把我扶了起来，又找来三个同伴一起和我搬。我的心一下子热乎起来，特别的感动。

果然是“一个好汉三个帮”啊，我体会到了蚂蚁是多么的团结。

后来，我在吃饭的时候，又想到了自己变成”蚂蚁”的这件事。想到小小的蚂蚁，搬运起比自己身体重得多的东西时的吃力，我就不敢再随便浪费食物了。

我深深的体会到了蚂蚁的友好勤劳，我便又想起了我的蚂蚁朋友们那勤奋的身影……

关于蚂蚁作文 篇2

我眼中的蚂蚁很伟大，你别看蚂蚁个子很小，但是他很勇敢.有一次，我看见一小蚂蚁正在和一只比它身体大几倍的大青虫搏斗。开始，小蚂蚁咬住大青虫的尾部，让大青虫一甩，被扔出了老远。可它很快又回来了。这次它咬住了大青虫的中间。那虫子费了好大劲才把小蚂蚁甩掉。可小蚂蚁并没有放弃。它又很快的追上了大青虫，死死的咬住了大青虫的头部，这回小蚂蚁终于把大青虫给征服了。

小蚂蚁不但很勇敢，而且有严明的纪律。

那次在我家门有一大队蚂蚁正在搬家，我便走上前去观察了起来。你看，它们有的衔着蚂蚁卵，有的叼着食物，有的抬着刚刚出生的小蚂蚁，有的也许把东西运回了新的住宅，又返回来搬第二次了。我认真得看着，发现它们始终排着长长的纵队，最前面有一只领头的大蚂蚁，可能是它们的头儿吧！。那长长的队伍向自行车的链条似的。一个挨着一个想前走。来回循环，秩序井然。更奇怪的是：如果有谁掉了队，或是有谁贪玩，紧挨着的那个伙伴就会绕过去，有触角轻轻的碰一碰那个小调皮的触角。调皮鬼知道自己错了，马上又加入了队伍。

小蚂蚁真值得我学习。

关于蚂蚁作文 篇3

今天去小区下面玩，看见一群蚂蚁在树上爬。听说蚂蚁最喜欢吃甜食了，我便在距离蚂蚁大约一米处放了几粒白糖，然后我就蹲在那里，开始等待蚂蚁的出现。等了好久，可我还是没有看见一只蚂蚁，我想：是不是我把食物放得离它们太远了，致使它们闻不到香味，而没有被吸引过来，于是我试着把食物向前移了一点，几只蚂蚁过来了，我见它慢慢的爬向我撒在地上的白糖，它们没费什么力气就把一粒白糖顶在了头前，慢慢地爬进了它的家。为什么蚂蚁有这么大的力气呢？我去查了电脑，原来蚂蚁的神奇力量来自它的腿。蚂蚁的腿是一部高效率的发动机。这部发动机使用的是一种特殊的燃料三磷酸腺苷，当蚂蚁走动的时候，它腿部的肌肉会产生一种酸性物质，这种物质能引起燃料剧烈的变化，使发动机产生巨大的动力。在这股动力的支持下，蚂蚁便可以将比它身体重几十倍的东西举起来了。

原来是这样啊，我恍然大悟。

关于蚂蚁作文 篇4

星期三下午，阳光明媚。老师让我们去小操场边上的花坛里观察蚂蚁。

我和石小龙等一共六人怀着好奇的心情，把一块香喷喷的牛肉放在蚂蚁洞附近，在花坛边静静地观察起蚂蚁来。不一会儿，几只大头小胸的蚂蚁爬过来，它们像是侦察兵，绕着肉转了一圈，看了看，闻了闻，确定是这是一顿丰盛的美餐。它们就想把这块肉搬起来，好带回家给大伙儿吃。但由于它们的力气太小了，搬不起来。我不由得叹着气说：“唉！可惜你们的力气太小了。”可蚂蚁们却坚持着，但还是徒劳无功。

突然有一只大蚂蚁用触角碰了碰身边一只小蚂蚁的触角，好像在说：“这肉太大了，要不你到洞穴去叫几个弟兄，好吗？”小蚂蚁同意了，急急忙忙爬到洞里。不久，就有一大群黑压压的蚂蚁排着两列纵队向肉块进军。它们把牛肉围得水泄不通，有的迅速钻进肉底下用力抬，有的在前面使劲拉，有的在后面拼命推，还有的爬到肉上面，狠狠咬了一口直接搬回家。它们齐心协力搬着，肉块一点一点地向洞穴移动。我们欢呼起来，心想：这些蚂蚁虽然个子小，却能举起比自己身体重好几倍的食物，真是自然界的大力士。

蚁心散，搬米难；蚁心齐，肉块移。大力士蚂蚁多么团结啊！

关于蚂蚁作文 篇5

蚂蚁是个群居大家族，一个洞里有成百上千只，他们每天都出来捕猎，寻找食物，却从来不会迷路，这是怎么回事呢？

我做了个小小的实验，我把十几粒米按一定间隔排开，第一粒放在蚂蚁洞前。很快，一只蚂蚁发现了这些米粒，它往最后一粒米爬去，还不停地嗅着什么，沿着米粒到了尽头，它折返回去进了洞。不久，它带着一对工蚁出来了，迅速地抬起了这些米粒。走了大约三米，最后一粒米也被抬起，它们排着队，原路返回了。我不断增加米粒数量，延长米粒之间的距离。搭设障碍物，蚂蚁还是不会迷路。我有些困惑了，难道它们有什么特异功能吗？

我打开电脑，寻找相关的资料，一篇篇文章使我恍然大悟。原来，蚂蚁的腹部能分泌出一种叫追踪素的物质，蚂蚁出洞时，都是很有秩序的排成一对，前面的蚂蚁分泌出追踪素，在路上留下痕迹，后面的蚂蚁沿着这气味跟上，既是有个别蚂蚁掉队。也能沿着气味追上去，不会迷路，追踪素成了它们前进的路标，回来的时候，仍按此路标返回。

看到这里，我兴奋的做了第二次实验，把一颗黄豆放在蚁穴前，很快，一只蚂蚁出来探路，它不停地嗅着豆子，我立刻用一根木棍划掉它的行走痕迹，它在原地左转转，右转转，就是不回去。我又好几次做同样实验，蚂蚁还是迷路了。

这证实了蚂蚁是根据气味来辨别方向的，能不能通过这种现象发明什么呢？

我脑子里闪过一个念头，发明一个野外向导仪，来替代指南针。

这个向导仪体型小巧，只有三个按钮。白色的代表开机，开机后会散发出一种气味。迷路了就按黄色的按钮，它会辨认气味并通过顶部的箭头指引你原路返回，黑色的按钮就关机，吸收10分钟太阳光就可以工作，很环保呢！

真希望它能早点发明出来，为我们服务。

关于蚂蚁作文 篇6

教案目标：

1、引导幼儿学习按页码的先后顺序翻阅图书的技能，培养幼儿对阅读的兴趣。

2、让幼儿初步了解一些关于图书的简单知识。

3、帮助幼儿理解图书中的主要情节，初步认读汉字“长”、“短”、“快”、“慢”，初步理解这两对词的相关关系概念。

教案准备：

1、幼儿操作材料“红蚂蚁和黑蚂蚁”。

2、“蚂蚁搬豆”乐曲磁带，球两个。

教案过程：

1、出示幼儿操作材料，向幼儿介绍图书的封面，封底，告诉幼儿许多书的前几页都有目录，便于人们查找书中的内容。

2、指导幼儿自由阅读图书，提醒幼儿按页码的先后顺序翻阅图书，并通过以下提问，向幼儿对情节有基本认识：

的名字叫什么？红蚂蚁、黑蚂蚁在干什么？谁的队伍长？谁的队伍短？哪队蚂蚁先到家了？

3、鼓励幼儿带着问题开展集体阅读活动，进一步理解内容，并围绕“长短”、“快慢”这两对关系概念开展讨论活动。提以下问题：

里有几只红蚂蚁，几只黑蚂蚁？红蚂蚁和黑蚂蚁找到好吃的`东西之后，是怎样往家搬的？哪个队伍长？哪个队伍短？

后来黑蚂蚁为什么停下来要重新排队？它们重新排队了几次？黑蚂蚁重新排队之后，和红蚂蚁的队伍比，哪个队走得快？哪个队走的慢？为什么？

请幼儿在书中找出放大的汉字“长”、“短”、“快”、“慢”，结合日常经验讲述，鼓励孩子进行阅读技巧迁移，如火车长、汽车短、兔子跑得快、蜗牛爬得慢。

4、归纳阅读内容，与幼儿共同完整地阅读一遍。

玩法提示：教师播放“蚂蚁搬豆”的音乐，将幼儿分两个小组，每个小组一路纵队站好，从排头幼儿开始向后传球，先传到最后的小组为胜。

关于蚂蚁作文 篇7

蚂蚁

蚂蚁生来小

互相合作的默契佳

辛酸心事

藏在心底深处

只因为

人类就爱以大欺小

魔掌捏一捏啊

臭脚踩一踩啊

小小生命

瞬间就断魂上了天堂

天堂蚂蚁

成千上万挤得惨兮兮

拜托人类

搞清楚蚂蚁是好朋友

杀生残忍

真是无情又无义啊

下辈子

让你当只可怜蚂蚁

换蚂蚁我来把你踩踩踩

将心比心爱护苍生

蚂蚁感谢你

关于蚂蚁作文 篇8

今天我站在大树下吃面包，面包渣落在了地面上。不久我便看见了几只黑色的小东西向这边移动，低头一看原来是几只小蚂蚁我低头辨认——是几只小蚂蚁。原来在离这儿不远处有一个蚂蚁洞。他们一定是被面包的香味吸引来的。

看见面包渣，他们并不急于吃，而是先用触角碰一碰，用嘴叼叼。面包渣，对于这小小的蚂蚁来说就像一座小山。“这也太不自量力了！”我忍不住嘲笑他们。小蚂蚁似乎听懂了我的话，朝我伸伸摆摆触角，似乎这也许在表示抗议吧。它们不停地用触角顶、用前足推，但是面包渣只是转动了个方向，并没有大幅度的移动。

多次努力后，并没有取得什么效果。小蚂蚁似乎泄气了，返身回到了洞中。蚂蚁洞口静悄悄的。难道他们不想要食物了吗？

过了一会，我被眼前的景象惊呆了——一只、两只、三只……一群蚂蚁陆陆续续的从蚂蚁洞口爬出来。我似乎听到了它们沉稳而有力的脚步声。它们爬来到面包渣前开始了新的一轮尝试。此时， 我的耳朵似乎随着它忙碌的脚步出现了幻觉——这分明就是万马奔腾的声音；我分明听见它们在喊：“一、二；一、二……。”这号子分外嘹亮；我看见了一个个身负艰巨任务的小英雄！蚂蚁洞外又热闹了起来！

蚂蚁们历尽艰险将面包渣拖进洞口时才发现食物太大了，不能进入洞中。它们便一人分得一小块运回洞中分批往回运……

洞外又渐渐平静了，面包渣已被小蚂蚁们扫荡一空。我想他们此时一定在洞内想用胜利的大餐吧？

蚂蚁这个看似很卑微的小生命却有一种让我震撼的团结精神。正如蚂蚁所表现出来的 ——团结是一种力量，这力量虽然无形却强大无比，可以战胜重重困难。

关于蚂蚁作文 篇9

在我们的日常生活中，蚂蚁这些微小的昆虫通常被忽视和轻视。但是，当我们仔细观察蚂蚁的生活习惯和行为时，我们会惊叹于它们的智慧和组织能力。

蚂蚁是昆虫中的一种，它们通常在地面上生活。它们是社会性昆虫，所以它们非常善于组织协调和合作。它们生活在一个层次分明的社会中，有不同的职责和任务。每只蚂蚁都有一个明确的角色，要么是工蚁、要么是战斗蚁、要么是护士蚁，或者是雄蚁和雌蚁。

蚂蚁是非常勤劳的动物，它们以不懈的劳动来维持整个蚁群的生存和发展。蚂蚁的生活方式非常有组织和规律。它们通过分工合作来完成各种任务。例如，工蚁通常负责寻找食物、建设巢穴和护理后代。战斗蚁则负责保护蚁群并在必要时攻击敌人。护士蚁则负责照顾和喂养幼蚁。

蚂蚁的组织能力也非常出色。它们使用多种方式进行通讯，包括感觉和化学信号。通过释放特定的化学物质，蚂蚁们可以互相传递信息和指示。例如，当寻找食物时，一只蚂蚁会释放一种称为“蚁道信息素”的化学信号，以引导其他蚂蚁到达食物来源。

此外，蚂蚁也非常懂得团队合作。当面临艰难的任务时，它们通常会组成一个密集的团体以便更好地完成任务。这些“团队”通常包括成千上万只蚂蚁，它们可以承载超过它们自己体重100倍以上的物体。

虽然蚂蚁在人类眼中往往被忽视或轻视，但它们的智慧、组织能力和合作精神确实值得我们学习和借鉴。作为人类，我们可以通过学习这些微小昆虫的生活方式和行为，更好地理解团队合作的重要性，以及如何优雅地实现自己的目标和愿景。

总之，蚂蚁或许只是一种微小的昆虫，但它们的智慧、组织能力和合作精神确实值得我们具体而生动的学习和探索。我们应该注意到这些微小的生命，并从它们的行为和生活方式中获取灵感和启示。