制作灯笼作文。

说到初高中作文，相信大家都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。对于作文许多人都有不知如何下笔的感觉，一篇好作文能够让读者感同身受。怎么写出一片优秀的初高中作文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“制作灯笼作文”，但愿可以给你带来帮助。

制作灯笼作文 篇1

元宵节到了，老师要求我们每人都要制作一个或两个灯笼。

那天放学，我正好没有课，妈妈领我到文具店买了彩纸、圆规、胶……和我自己觉得做灯笼的用品。彩纸，我买的是最厚的，圆规，妈妈给我买的是最贵的，胶，我买的是最好的最实用的。

我和妈妈回到了家，开始做灯笼，我首先挑了一张红纸和一张黄纸，接着我把红色的纸对折，用剪刀在不开口那面像面条似的剪成规则的长条，把它打开，用胶粘在一起，然后用黄色的纸横着剪成两条细细的长条，粘在灯笼上面，最后，你会发现，这个灯笼立不住。我有办法，再拿出一张纸（我选的是桔色的），把它的两端粘起来，成一个圆筒后，插进原有的灯笼的中间，粘上，然后我又用蓝色的纸剪了两个小条，粘在上面当把手，我很满意，我的小灯笼就制作完成了。但是我想啊想，总觉得少点什么，啊！我想起来了，我没有灯谜，我把灯谜添加上，这回好多了，我的心里是美滋滋的呢！

第二天，我高高兴兴来到学校，把灯笼送到了桌子上。中午，老师挂完同学们的灯笼了，马振和说我的灯笼很漂亮，我听完这句话，心里别提有多高兴啦！

通过这次做灯笼，我学会了认真，懂得了只要你一直努力、坚持，就能有特别大的收获。我本来觉得我的灯笼不能成功，但是，我一直努力，得到了回报。

制作灯笼作文 篇2

春节快到了，我们的校长主意真是多，号召和发动所有学生亲手制作小灯笼。

说干就干，可是说真的，怎么选材料？该怎么制作？到底要制作成什么样子？我的脑子里一片空白......

俗话说的好：“笨鸟先飞！”如果我在制作灯笼的准备上刻苦一点，不就好了，所以我想到了一个好办法，可以先在家里尝试着做几次灯笼，回学校说不定就会好做些！

于是我上网查阅了好几种制作灯笼的方法，并采购了一些相关的材料。

万事俱备、只欠东风，我迫不及待的拿着剪刀往纸板上左剪一下，右剪一下。“咔嚓咔嚓……”的声音甚是好听！别看我的样子很认真，但是心里根本没有一点底，做好一步下一步该干什么我都不知道，就这样剪了大约半个小时，什么成果都没弄出来！看着一桌子的材料和狼狈的制作品，我开始垂头丧气了！

这时，妈妈走了过来，看见我低着头无所适从的样子，和蔼的说道：“扬扬，你应该先在纸上打好做灯笼的草图，然后在心里想好该怎么做，准备工作完成了才可以做......”

听了妈妈饱含鼓励的话，我顿时又精神百倍起来，反复在白纸上画出一张张草图，又一个个被我推翻......

终于，功夫不负有心人，一张新颖又别致的小灯笼图纸被我映在了洁白的.纸上。说干就干，我麻利的拿起剪刀，斜靠在宽大的桌子旁边，开始了大显身手！

NO1.在大纸板上剪了六个小六边形，两个大的六边形，又把六个小的剪成了一样的大小。

NO2.用胶带把这八个六边形粘起来。

NO3.随手拿起一根木棍，充当灯笼棍子。

NO4.拿一根绳子把木棍和灯笼绑在一起，灯笼的外系就做好了！

NO5.我还在灯笼的外面用东西刻上，“吴正扬灯笼”，哈哈哈，这是我自己专属的灯笼了！我还把这个灯笼画成了六边体房子，画上了门，画上了窗户，而且窗户还是我用剪刀亲手剪得呢！

NO6.只做一个空壳还是不行的，就像人一样，只有肉体没有灵魂可不行，那不是就行尸走肉了么？我把蜡烛拿在手心，放在灯笼里。

灯笼的全部步骤终于完成了，看来今天晚上就可以上街显摆一下自己亲手制作的小灯笼了，真是迫不及待呀！

我一定要把这个灯笼带回学校，让同学们看看，这灯笼是可是我亲手一步一步做出来的！

制作灯笼作文 篇3

第二节课下课玲打响了，同学们迅雷不及掩耳之势，冲出教室，参加社团活动。

我兴高采烈地走向二《10》的大门，想:环保小制作，我来了！到了教室，我坐在位上，等着老师现身。

左顾右盼，老师终于来了。他笑容满面的说:“同学们，今天我们来学一次性纸杯做灯笼！”说着，老师一步一步的讲给我们听，我也专心致志的做着。一边做一边想:切！这么简单，对我来说真是不费吹灰之力！突然，正在向成功跨步的我遇到了一个绊脚石，怎么把一圈条条为压莲花状？我急得像热锅上的蚂蚁团团转！眼看老师要交下一步时，我的手心不时冒出冷汗，心里不停的对自己说:“冷静，冷静，时间过得很慢，我只要认真做就行！”“撕～”用纸杯做的灯笼被我那上紧张的手压的粉身碎骨，不知如何是好？

忽然，我的脑海里不时飘出爸爸跟我讲的一篇课文，《第八次》:布鲁斯王子七战七败，正在他唉声叹气时，看到一只蜘蛛正在结网。突然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。但蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成，可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次……

想到这里，我拿起备用纸杯从头干起，果然，功夫不负有心人，一个精致的小灯笼就在我的手上诞生啦！小灯笼望着我，像是在说:“小主人，谢谢你把我打扮的这么好看，太感谢啦！”

通过这件事，我明白了一个道理:世上无难事，只怕有心人。

制作灯笼作文 篇4

大院里的任何声音都在四壁之中回荡。

每天响起的捶脚声，在这深宅大院里日复一日地响，不过是今日在这个别院，明日在那个别院。

锤脚和点菜一样代表着特权。这特权，是由陈家大院唯一拥有至高无上的主宰权的陈佐千决定的。拥有这特权，就能在陈家大院立足得更好。那一阵又一阵紧实而富有节奏的捶脚声，是胜利者的宣扬，是敲得失败者心乱如麻的鼓点。女人们被迫或是主动卷入这场特权的争斗，看似有赢家，实际上，都是要陪葬这座大院的牺牲品。因为规矩都是老祖宗定的，而真正的特权从来不在她们手里。

除了影片中对声音细致入微的记录与表达。在影片配乐的选择上，多为西皮流水，和大红灯笼一样传统。声音配合画面，将矛盾的高潮展现的更加淋漓。

另外，值得注意的是三太太梅珊在故事的不同情节中所唱的几个选段。举一处来说，颂莲被封灯，她为惩罚泄密的雁儿，揭发她在屋中私自点灯笼的事，雁儿被罚跪，二院点灯，梅珊在楼顶上唱，“鼓打二更准时往，桃花村口莫彷徨。你不要高声也不要嚷，你必须眼观四路耳听八方。“类似还有几处，所选唱词都值得玩味。

敏感而细腻的听觉传达配合画面色彩，整部影片将传统色彩下压抑的气氛与反叛、激烈都推至了顶峰。

制作灯笼作文 篇5

元宵节要到了，老师布置让每个人做一个灯笼，而且明天一定上交。为什么要做灯笼呢？老师明天一定会收吗？带着这些问题，我走在放学的路上。

回到家，我快速的放学书包，像小兔子似的一跳一跳的跑进房间，以最快的速度写完作业。不一会儿，妈妈回来了，说要和我一起做灯笼，我开心极了，快速的准备材料：4张A4彩纸（必须是不一样颜色的）、剪刀、双面胶、彩笔、一张花纸（带图案的彩纸）。

我和妈妈动手做起来。首先，把A4纸剪成一半，再对折一下，用剪刀把不开口的那一面剪成10条左右，宽窄一样（注意：不要剪到最顶上），接着，把剪好的纸弯过来用两面胶粘好（注意：用几张A4纸的一半，就做几个灯笼），然后用废纸剪成4—5厘米的小纸条，把这几个灯笼连在一起。再用一根纸条粘在灯笼顶上，做提手。最后把灯谜粘在顶上，就大功告成了！

第二天，在上学的路上，我心想，我做的灯笼能不能被老师选上展览呢？带着心里的问题走进了学校。一到学校，老师就把灯笼收上去了，我兴奋极了，到底能不能被展览上呢？到了放学的时候，我看见我的灯笼被挂在了一些美丽的灯笼当中，我做的灯笼很长，在那些灯笼里面比较突出，所以我一眼就找到了。看着我做的灯笼，我的心里别提有多开心了！

这些做灯笼的困难我都给解决了，我明白了“世上无难事，只怕有心人”这句话的含义。

制作灯笼作文 篇6

现在全国各行各业都提倡环保：减少土地沙漠化、减少工厂排污、减少汽车尾气的排放……作为一名爱国的学生，我们应该从自己身边的力所能及的小事做起，比如说我们今天就把大人用过的一次性旧纸杯进行重复利用。

上个星期，梅子老师告诉我们下次来要带的制作材料有：一次性旧纸杯4个、一根红线绳子、双面胶、剪刀、水彩笔、铅笔、小尺、橡皮。听到这个消息，我们都疑惑不解，当时，教室里就像一壶烧开的水一样沸腾起来了。

这周来了才知道，原来是要做小灯笼啊！开始做小灯笼了，梅子老师让我们先拿出一个纸杯，第一步，是将一次性纸杯的顶部用剪刀剪均匀了，将剪均匀的纸杯先分成2大份，然后将它们分成10等分，剪下来。每份顶端剪成尖角，接着把另一个纸杯拿出来，把它的底部剪下来。第二步是将底部穿个洞，将线穿进去。第三步是将灯笼涂上颜色，把十个“红色绸带”贴上去，中途有些步骤是苹果老师帮助我们的。这样，美丽的小灯笼就做好了。

瞧！做小桥不是非常简单，这样，就可以废物利用了，既可以锻炼自己的动手能力，又可以用来装饰房子，岂不是一举两得的事吗？一起来行动起来吧！

制作灯笼作文 篇7

这个假期老师给我们布置了一项手工作业-------制作灯笼。

早上，我还睡得正香，妈妈就在叫我：“滕周涛，起床了，我们要制作灯笼，该去准备材料了。”我马上穿衣服，洗脸，刷牙下楼。

我和妈妈分头准备材料，一会儿我们就准备好了：固体胶，红色卡纸，长尺，美工刀等等。首先，我把卡纸四周留大约1.5cm左右，然后把剩下的卡纸平均分成1cm，用尺子连接起来。妈妈就用美工刀按照画好的线条切开，左右两边用固体胶黏贴在一起，然后把它按下去，在下面黏上一圈流苏，这样灯笼的外形就做好了。接下来该做灯芯了，但是想了很久，不知道该用什么材料做？刚好看到弟弟手上拿着一个小灯笼，里面的灯芯还能用，我急中生智，跟妈妈说：“妈妈，我知道怎么做灯芯了。”我拿来剪刀，沿边把它的灯芯剪下来，然后把它固定在我的灯笼上，又给它换上新的电池，一会儿它就亮了起来，还会唱歌呢！看着我们自己亲手制作的灯笼，我高兴得跳了起来。

虽然我的灯笼没有买来的那么漂亮，但是我还是很开心---------因为这是我第一次制作灯笼。

制作灯笼作文 篇8

鱼拓制作是渔文化的\'一种，被拓上去的图案都栩栩如生。基地的老师手把手教我们做鱼拓：先把胶水用刷子均匀地涂在刻有鱼形图案的木板上，再拿起宣纸把粗糙的一面铺上去，光滑的一面朝上，然后在上面铺上一层塑料纸，用牙刷抹平，再轻轻敲打塑料纸——必须要均匀地敲，否则，鱼拓的颜色就会深浅不均。敲打完毕，再把塑料袋慢慢揭起来，用纸巾把宣纸吸干，直到纸面泛白。最后，就是上墨啦！用大拓包吸饱墨汁，沾到另一个小拓包上，再用小拓包均匀地涂在纸上，最后用机器烘干，漂亮的鱼拓就完成了。

老师教完后，我们就立刻手忙脚乱地做起来。心急的我们在揭塑料纸时就出了问题——纸连同塑料纸一起被揭了起来。“一个人在揭塑料纸时，其他人要在旁边帮忙按着纸呀！一旦纸被揭起来，前面做的就都前功尽弃了。”老师一见，急了。我们只好重做。

这次我们放慢了速度。第二张快成功了，可就在拿拓包上墨的时候再次出现了问题——没检查墨水颜色的深浅就涂了，导致宣纸上的图案颜色太深，纸面微微有墨水泛开。老师再次细心教我们：“沾好墨之后可以在不用的宣纸上先试一下颜色深浅，如果太深，在纸上把墨吸干点儿再涂在宣纸上。”我们按着老师说的做，果然成功了。

烘干后，我的鱼拓就做好了。虽然不太好看，但我真切地感受到了自己动手的乐趣。

鱼拓艺术博大精深，希望这样的渔文化能一直传承下去。