记一次游戏作文十三篇。
许多学生都会被要求写初高中作文，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。许多人在面对作文时很难下笔，一篇好作文能够让阅读的人身临其境。到底如何才能写一篇优秀的初高中作文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《记一次游戏作文十三篇》，仅供可以为您提供参考。
记一次游戏作文 篇1
今天，我们在教室里玩了一次“交头接耳”的游戏。我想：不就是“交头接耳”嘛，有什么难的？接着，我们就开始了“交头接耳”的游戏。
老师为了游戏的公平，让双方派一位代表来跟对方石头剪刀布决出哪一方先传。我们派的是邓雨萱，对方派的是漆从嘉。他们异口同声地说：“石头剪刀布！”邓雨萱赢了，就代表我们先传。
第一局，老师用手做成一个筒形，放在嘴边，对着邓雨萱小声地说着什么，除了邓雨萱，其他人都听到的是长城什么什么的。到了邓雨萱传给余子莹了，只见她在听邓雨萱说的时候，不是说“什么什么”，就是说“等一下，再说一遍”。几分钟过去了，余子莹终于听清楚了，但是准备传给程瑾瑜时，又回过头来问邓雨萱内容是什么，逗得大家哈哈大笑。余子莹告诉程瑾瑜时，连自己都不知道要说什么了。老师提示有两句话，我估计余子莹把半句话说得连世界级文学家都听不懂了。
当传到我这时，我也跟别人一样，不停地让杨明善多重复几遍，生怕听错了，听漏了。轮到我汇报时，我在心里默默地重复了好几遍说：“我们组传的是长城接着船堆船”。我刚说完，下面就噗地一声笑开了锅。漆从嘉的脸涨得像个煮熟的螃蟹。老师公布了原句：“长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆”。大家都恍然大悟！
第二局，老师传话给刘语江涵时，同学们都觉得老师在背圆周率，也有同学觉得老师像在念紧箍咒。漆从嘉上来汇报时，他不好意思地说：“我只听到了一点点---许多四十四。”同学们都笑到桌子底下去了。老师说原句是：“字纸里裹着细银丝，细银丝上趴着四十四个似死似不死的虱子皮。”老师又接了一句：“你们把这么一大串句子都能缩成这样了。”同学们再次笑趴。
通过这次游戏，我懂得了“耳听为虚，眼见为实”的道理。
记一次游戏作文 篇2
在我的童年时光中，我玩过的游戏就像是天上那些闪闪烁烁的星星，数也数不清，其中最耀眼的那一颗便是抢凳子。
这个游戏，要求大家在音乐响起的时候跳舞，可是音乐一停就要抢凳子。谁先抢到凳子，谁就可以进入下一轮比赛，而没有抢到凳子的同学则被淘汰。我们了解了比赛规则之后，就开始准备比赛。首先，我们把七个凳子围成一个圆圈；然后，老师挑选好了音乐；最后，经过筛选确定了八名参赛选手。
比赛开始了，伴随着音乐声响起，八位选手都跳起了舞。有的跳着小鸡舞，有的跳着芭蕾舞，有的跳着不知名的舞蹈，还有的不会跳舞，只在那里模仿别人的动作。正在我们跳得起劲时，音乐忽然停止了，大家措手不及，慌乱得去抢眼前的凳子。哈！有一名同学没有凳子，正坐在地上呢！当然，他被淘汰了，他垂头丧气地回到了自己的座位上音乐再次响了起来，剩余的选手们这次比上一次更谨慎。我们走着，走着，头都转晕了，然而老师一直没有按停音乐。突然间，音乐停止了，我们又一次被老师坑了，张明眼看没有凳子可坐了，可他眼疾手快，把旁边同学屁股下面的凳子抽了出来，害得那一位同学摔了一个狗啃泥
经过几轮激烈的比赛，张明取得了最后的胜利。而我们，虽然没有胜利，却也像得了冠军一样开心。这真是一次有趣的游戏体验！
指导教师：王红倩
记一次游戏作文 篇3
终于玩儿游戏啦！老师拿出一堆卡片，游戏开始了！
第一个词语是“遛狗”。比划的人想了想，他请了一位女同学上来帮忙，他自己当狗，女同学当主人。猜词的同学，想了又想，没有出声。这时，大家都伸出了舌头，“呼呼呼”喘着，叫着。我说：“比划的人学得不像，所以才猜不出来。”于是他又伸长了舌头说，心想：这这回像了吧。我皱了皱眉，摇了摇头，他哎了一声，很无奈了。我们大家又都伸出了舌头帮忙。女同学还边说边比划：“这有一根绳子。”猜的同学试探地说：“遛狗？”“对了！”大家一起喊。
下一个该是我上场了。作为一个比划词的人，我心里好激动啊。老师为我们出的第一个词语是“震耳欲聋”。我也请了一位女同学来帮忙，我有计划地告诉她：“打鼓声大震耳朵就可以了。”但她上台以后，却在那张牙舞爪的吼来吼去。大家也在那儿吵，他们都像发了什么疯，又像吃错了药似的，我只好捂着耳朵，没想到猜词的同学，看到这场面，居然说出了“震耳欲聋”。“Yes，猜对了。”大家兴奋地喊着，我却懵了，这也能猜对？这些人呐，我无奈的想着。
这课堂也太疯狂了吧。
记一次游戏作文 篇4
星期四早上的第四节课是体育活动，我们悄悄地走进体育馆，后来我们开始玩游戏。老师告诉我们这个游戏的名字叫做“两人三足”，我们非常期待这个游戏到底怎么玩儿。
“我们需要先将红绳子系在两个人左右的各一只脚上，跑一圈之后将绳子给下一队。最终的小雨第一名可以加十分。”老师说。大家都摩拳擦掌，对这个陌生的游戏跃跃欲试，看着大家脸上洋溢着的愉快的神色，不一会儿老师就准备完毕了，我们正式开始了比赛。预备，开始！第一小组出发了，“1.2.1.2……”，到了对面，其他人也没闲着，大叫道：“加油，加油哇！”大家一直不停地喊，给彼此加油。眼看着就要到我们这一组了，我的手上全都是汗，我的脚瑟瑟发抖，紧张得一时间忘记了呼吸，程果帮我们系上绳子，虽然我们配合得不是特别默契，但我们依旧坚持着向前冲，跑的时候王娅涵迈左脚我就迈右脚，因为绳子的缘故，我们没办法正常的跑步，果然，下一秒我们就摔跤了，幸好及时地爬起来，不然第二组就会追上我们第一组了。因为他们在路上有一条绳子松开了，所以我们组最后赢得了第二名，潘老师最后宣布第三组第一名，我们觉得非常遗憾。
经过这两次游戏，我深刻的认识到，团结协作十分重要，所谓“众人拾柴火焰高”嘛！
记一次游戏作文 篇5
我童年的游戏有很多，其中就包括老鹰抓小鸡，大部分的小朋友肯定都玩过，对这个游戏的印象也是很深刻的，跟随我的文笔看看我是怎么玩的吧！
清晨，在温暖的阳光下，我和家乡的朋友们玩着老鹰抓小鸡，先来分小组，再让小组里面获胜的人出来和另外一个小组的人来石头剪刀布，就可以知道谁是母鸡，谁是老鹰了！
做好第一个准备，就可以开始玩啦！只要老鹰过来，我们就跑去别的地方，到了安全的时刻就跑回母鸡的身后继续游戏，虽然看起来简单，做起来可不容易，但我们就是乐在其中！一个下午就这样偷偷从指缝溜走了，我们还不知道呢！枫树下的游戏，让我们露出了幸福的笑脸！
不知道你们也是否有一个快乐的游戏呢？它是否在你的童年中满载着快乐的笑容呢？童年的游戏不仅好玩，还让我明白了：只要跑得快，谁也追不上！就像学习一样天天向上！
记一次游戏作文 篇6
“叮铃铃——”下课铃声响了，四（3）班的同学们蜂拥进操场，玩起了“老鹰抓小鸡”的游戏。
老鹰抓小鸡的游戏很简单：一人当老鹰，一人当母鸡，其余人扮小鸡。老鹰抓小鸡，母鸡则尽力掩护小鸡，若小鸡抓光，老鹰则赢，反之则输。
老师一声令下，“母鸡”陈隆翔急忙唤回“小鸡”，小鸡们排成一列，一个接一个拉住前面的人的衣角。老鹰林子轩早已准备好，虎视眈眈地瞪着母鸡身后的小鸡，心想：“哈哈，这么多肥嫩的小鸡，可以让我饱餐一顿了！机不可失时不再来，赶紧动手吧！”想着，老鹰就飞速向左扑去，母鸡也张开双翅，急忙向左一闪挡住了老鹰。老鹰又向右冲去，母鸡又一个转身掩护了身后的小鸡。小鸡惊叫起来，心都提到嗓子眼，生怕自己被落下。一次次的冲击，一次次的掩护，终于无法避开——一只小鸡松开了衣角，老鹰一个箭步冲上前去，抓住了这只可怜的小鸡。
小鸡们吓得尖叫起来，逃的逃，散的散，大家失魂落魄，队伍一片混乱。好不容易大家又集合起来，老鹰又朝右边跑去，绕着小鸡直打圈，想扑过去抓小鸡。母鸡不甘示弱，哪肯让自己的幼儿成为老鹰的盘中餐！她伸开双臂，张开双脚，成“大”字型，带领小鸡躲过老鹰的攻击。说时迟那时快，突然，老鹰掉转方向，朝母鸡身后的小鸡扑去，一下子就抓住了三只。
随着母鸡身后小鸡的减少和奔跑的疲劳，老鹰体力不支，再也抓不住小鸡了。于是第一回合告一段落。
第二回合，轮到蔡铭泽当老鹰，李之漪当母鸡，这次真可谓是母鸡抓老鹰了：母鸡张开双臂紧紧拦住老鹰，把老鹰按住，不让他抓小鸡。呵呵，难道游戏规则改变了？
伴随着欢声笑语，上课的铃声响了。我们望了望回荡着欢笑声的操场，依依不舍地回到了教室。老鹰临走前还看了看小鸡们，打趣道：“小鸡别走！还没有当我的午餐呢！”“小鸡，快跑！”母鸡也在一边起哄着。哈哈，一唱一和真有趣！
记一次游戏作文 篇7
王老师的作文课总是那么的有趣，这不，今天给我们玩了一个“你演我猜”的游戏。游戏的规则是你随便在盒子里抽出一张成语卡片，根据成语表达的意思做动作，只能用肢体语言和拟声词，不能说话。教室里顿时欢呼起来，一个个跃跃欲试。
游戏开始了，同学们纷纷举手，我有幸被老师点名，兴致勃勃地走上讲台，不紧不慢地抽出一张，可一看到抽的成语就崩溃了。因为上面写着“一箭双雕”，这“一箭”倒很好演，但这“双雕”该如何比划呢？我想了想，用双手当雕的翅膀呼扇呼扇地飞，然后做拉弓射箭的姿势，结果同学都蒙了，丈二和尚摸不着头脑，有许多同学举手回答但是都错了，最后老师公布了答案，大家才恍然大悟。我非常失望，因为同学们都没猜出来，或许是我演得不够惟妙惟肖。接着同学们争先恐后地想一展演技，一个男生满怀信心地走上讲台，在上面想了好久，等他做出动作的时候我就很奇怪，只见他又是蹦又是跳，又是扭屁股又是转圈，教室里笑翻了天。动作如此夸张，难道是“手舞足蹈”吗？看同学们在沉思，可我怕猜错了，就没敢举手，结果被一个同学抢先，那个同学肯定的说的是“手舞足蹈”，老师向他投去赞许的目光说：“你猜对了。”呜呜，如果我早点举手就好了。
接下来其他同学都不甘示弱，游戏在欢声笑语中继续，演的卖力，猜的积极。最后的冠军是被班里称为“成语词典”的毛晟航摘走，同学们意犹未尽，还想再玩一次，但老师说没有时间了。我心里想：今天放学后我要让妈妈和我一起玩这个游戏。
记一次游戏作文 篇8
星翻六，我学完英语。来到小区的院子里约了七八个要好的朋友，玩起了我最喜欢的游戏“丢手绢”。我们先找来一块八角巾当手绢，又选了灵灵当丢手绢的朋友。丢手绢开始了，我们手拉手围成一个圆圈坐了下来，面对面，一起唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……”唱完时，灵灵像一只很机智的猫头鹰凝视着我们，她跑到强强身后，快速而轻轻地把手绢扔在强强身后，可是强强却没有反应过来，还笑眯眯地看着灵灵呢！我们都忍不住哈哈大笑，这时，强强反应过来了，回身抓起身后的手绢，瞪着一双大眼睛向灵灵飞驰而去，灵灵也绝不示弱，跑到强强的位置快速蹲下，强强慢了一步，一脸沮丧，像一只斗败的公鸡。
轮到强强丢手绢了，唱完歌，他把手绢仍在明明身后，明明倒是反应飞速，像奥运会短跑冠军一样飞驰向强强。哇塞！明明真厉害，居然追到了强强，整理时掌声响成一片，强强的脸也整理时红了起来，像一个大红苹果。由于强强连续两次失败，所以他得表演一个节目。强强问：“表演什么节目都可以吗？”我们都说：“是啊，是啊。”谁知强强表演了一个学狗叫，惹得大家又哈哈大笑起来。
我们都喜欢“丢手绢”这个游戏，在这个游戏里我们收成了许多乐趣。
记一次游戏作文 篇9
彭瑞翔
“86分！”老师喊到，其他同学一蹦三尺高，特别兴奋！是什么86分让同学们这么兴奋呢？我们正在比赛夹豆子了。
规则是：分两组比拼，把盘子里的豆子夹到碗里，绿豆一分，红豆和赤豆2分，黄豆3分。第一轮比赛开始，我用肚子顶着桌子，扎着马步，一只手撑着桌子，一只手拿着筷子，一双眼睛直瞪盘子，看着我心中的目标只有一个：别的豆子忽略，只要黄豆。
老师一声令下，我一双筷子像枪一样刺下去，夹上来一颗黄豆，手起刀落地扔到碗里。我舒了一口气，本以为对面的同学分数肯定比我少，真是不看不知道，一看吓一跳！对面的嘉豪直接像铲子一样铲下去，之后直接铲上来两三颗，我心里那个急呀，可我又迅速的冷静下来，可是我手一抖一颗夹起来的豆子滚了下去，我本想去捡，可是去捡就是浪费时间，我先用肚子顶一下，比赛结束再减吧！我用肚子顶一下那颗快要掉到地上的黄豆，又专心致志的夹起其他豆子。
突然老师开始喊起10秒钟倒计时了，我特别急，我的手直接出汗了，腿慢慢的开始发抖。“一刀刀”刺下去，可有些黄豆直接去“过冬”了，钻到地下去了。我只能临时改变战术，轻轻地夹。之前因为力气太重，黄豆都在“海中”玩冲浪。现在我慢慢的开一个缝，瞄准黄豆刺过去，夹好后用闪电般的速度赶紧放到碗里，这样比刚才顺利多了。10秒钟之后，我又夹了8个黄豆，吴宗煌开始数数了：“1个赤豆，28个黄豆。”老师心算了一下，说：“86分。”通过这次比赛我明白了，心急吃不了热豆腐。
【篇二：我是雕塑家】
杨雲博
今天，顾老师神秘兮兮地说：“咱们今天来玩我是雕塑家。”这顾老师葫芦里卖着啥关子，我可不想当雕塑家呀！
老师首先说了游戏规则：一个人做雕塑家，一人当作品，再叫作品摆出动作，还有一人当破坏者，破坏者要让作品动，前提不能碰作品。
老师问道：“谁当破坏者？”我举起了双手，老师点了我的名字，叫我当破坏者，叫蒋诗涵当作品。我先在她的面前，做一个植物大战僵尸里的僵尸模样，不管用。就又使用了斗鸡眼。嗯，不科学呀！应该笑了呀！我又摆出了她的模样，可她却好像被孙悟空定了似的，面无任何表情，我又像土拨鼠一样大叫一声：“啊！”可她却没有看见似的看着我，我气得直慌，这也太厉害呀！我只能吓吓她了，我用两只手指准备。插入她的两只眼，可只是吓吓她，她可能早已经看惯了这个小儿科。这时，观众急了，王宇豪对我说对她扭屁股，说完扭起了他的肥大屁股。这不算恶心，韩顾瑞建议我在她面前拉一坨屎，我气愤地说道：“有种你来。”两分钟时间终于到了，可她仍然没有笑，我太难了。
下一个是韩顾瑞对刘玘承。韩顾瑞摆出了一副无所事事的样子，右手抓着脖子，左手举起来，伸出小拇指悠闲地扣着鼻屎。刘玘承也笑了，说要是我是作品我早就笑了。刘玘承向作品作了一个鄙视的动作，不管用。顾老师看不下去了，说了一个笑话，他就笑了，首先他觉得他那个造型好笑，再觉得顾老师的笑话很好玩，所以才笑了。
原来生活中处处都有这种人呀！
记一次游戏作文 篇10
今天，我和同学们玩了一个游戏，叫击鼓传花我们都玩得很开心。
有一个同学说：谁来击鼓？大家都争先恐后地举起了手，（当然，我也不例外）异口同声的说：我来！我来！你想啊，当敲鼓的人多好哇，既不用做当众出丑的小丑，又能体会敲鼓的乐趣，而且别人的命运还掌握在自己的手中，真爽啊！
同学选了一个红衣大侠来当敲鼓人，我深深的叹了一口气，你这个大坏蛋，怎么不选我？
（说是击鼓传花，其实是击桶传球。）
咚咚咚鼓声时而缓时而急，时而轻时而重。花在同学们的手中跑过来。我感叹：幸好是在别人那边传花。右边的同学悠悠的插上来一句：也会传到我们这边来的果不其然，花一忽儿就向我跑来了。我紧张的看着球，生怕它一落到我手中鼓声便停止了。右边的同学迅速接过球，然后猛地一转身，就向我伸来。我连忙伸出双手，接住球，传给下一位同学。
鼓声突然就停止了。太惊险了！球刚好到了我左边第三个同学的手中。她从盒子里取出一张纸条，上面写着：请和你的好朋友一起唱一首歌或跳一支舞。她和一个同学唱起了真善美的小世界，大家也跟着唱了起来。
后来陈行又中招了，他选了3号。纸上写着：中奖啦，获得三颗糖。看着他得到了糖，周围的同学们都羡慕极啦，不少同学都向他勒索。
最后一名同学实在是太惨啦，他接到球后，一直不肯撒手，同学们向他要他都不肯呢，玩土耳其冰激凌似的，一会向左一会向右；一会儿向上一会儿向下。这个时候悲剧就发生了：鼓声停了！他满脸惊讶，然后愣了一会儿，才缓缓抽出一张纸条，上面写着：学猪八戒吃西瓜。旁观的同学看了哈哈大笑，乖乖的退到一边，等着看他的好戏。只见他像是用双手举着西瓜，低下头，边走边吃，还不时的发出几声哼哼的猪叫。大家都被他给逗笑了。
击鼓传花这个游戏真是太好玩了。这个游戏使我们都感到很快乐。我们在传递了球，也在传递快乐！
记一次游戏作文 篇11
金黄的银杏叶如同翩翩起舞的蝴蝶，从树妈妈的怀抱里飘落，给大地铺上了金色的地毯。菊花和小草也正在向太阳公公招手，小区里的一切是那么美丽。今天，我们举行了一场家庭活动，那就是扣人心弦的钢针穿气球。
“嘣，嘣！”钢针与气球的战争开始了。游戏规则是在五分钟内，四个小组各推荐一人用一根钢针穿一个鼓起的气球，其他人负责出点子。在规定时间内钢针穿过气球，气球不爆，就获胜。
我们每个人既高兴又激动，我们第一小组优先拿到钢针、气球。我不声不响地用左手拿着气球放入嘴里，右手扶着气球用力吹，渐渐地、渐渐地，气球慢慢鼓起来了。不一会儿，气球鼓足了气，像极了一个圆滚滚的小胖子。我赶紧捏住气球，在气球口处打了一个死结，再拿起尖利无比的钢针，准备向着气球穿去。钢针在灯光的照耀下闪闪发光，好像在说：“气球啊气球，我马上要穿透你了，你可不要炸开哟！”开始穿了，我拿着气球寻找合适的位置。我觉得气球表皮厚的地方应该不容易破开，于是我用钢针轻轻戳向气球的下部，一边戳，一边小心地转动着气球，只见气球表皮上出现了一个小小的窝，像极了妹妹笑起来时的酒窝。时间仿佛停止了，大家都屏住呼吸，目光好像被磁铁吸引住了似的，眼睛眨都不眨一下，脑门都在冒汗。突然，“嘣”的一声，气球炸开了，吓得我浑身一抖。唉，第一次失败了。
我们又领了一次钢针和气球，于是，一轮新的恐慌又开始了。我默念：“小气球啊，小气球，你可要坚持住啊！”气球仿佛在说：“我才不给你们戳呢，我这么好看不能被你们弄瘪了！”“我们才不管呢！”我说到。我们小组这次是弟弟出战，我在一边为他鼓劲：“弟弟，加油！”弟弟吹好气球后，就拿起钢针戳向气球。此时，我忐忑不安，像揣了只小兔子似的，怦怦直跳，生怕悲剧再次上演！队员们紧紧地扶着气球，生怕气球被风吹下桌面。突然，他找准时机，迅速一击，钢针穿过了气球，我们兴高采烈地说：“我们赢了！”我们队的欢声笑语响彻云霄。
这一场钢针与气球之战能大大地增加我们的命中率。钢针与气球之战，太有趣了！
记一次游戏作文 篇12
阳光明媚的一天，刚踏进教室，老师就告诉我们今天要测验。老师话声刚落，我的心里就七上八下的，心想；“到底是什么样的测验呢？’
在同学们的疑惑中，测验开始了。老师对同学们说；两分钟内记住“嫌疑人”的特征。这可急坏了同学们，有的提起笔边看边记，有的索性直接画在本子上，还有的直接用电话手表拍下来。看来两分钟记住一个人的特点太不容易了。
过了一会儿，老师让我们开始答题。答题前，教室里唉声连连，同学们心里都很着急。开始答题了，我一看题目：完了，我大脑一片空白，我只好浑水摸鱼跟着同学们说答案。
答完题后我七上八下的心终于平静了下来，老师公布了答案“对了，又对了······什么？我是满分？”我不可置信的大喊道，兴高采烈的大跳了起来。转眼看同学们，有的眉开眼笑，有的却垂头丧气。按侦探学校的规定，我是一个优秀的侦探，我的心里乐开了花。
这个游戏让我明白，做事不能粗心大意，不放过任何蛛丝马迹。
记一次游戏作文 篇13
一天，老师在黑板上画了一个娃娃，画完后大家都说不好看，因为这个娃娃没有鼻子。
老师说：“这就是我们要做的‘贴鼻子’游戏，上来参加游戏的同学要用手绢蒙住眼睛，然后转三圈，最后上讲台开始贴鼻子，贴对了为胜。这就是游戏规则。”
老师问：“谁来给他贴鼻子？”同学们都争先恐后地举手。第一个参加游戏的是张萌，老师给她蒙上眼睛，然后转三圈，开始贴鼻子。她想了好长时间，最后把鼻子贴在了眼睛上，同学们哄堂大笑。之后，又有许多同学来贴鼻子，有的贴在了脸上，有的贴在了嘴巴上，还有的贴在了耳朵上。
终于轮到我了，老师给我蒙上了眼睛，然后转三圈，最后开始贴鼻子，我牢牢地记着那娃娃鼻子的位置呢，一定不会贴错的。我跌跌撞撞地走到黑板前，左摸摸，右摸摸，我感觉这就是娃娃鼻子的位置，老师说：“确定吗？想好了再贴。”我有些犹豫，又向左侧移了移，结果，贴完后，我一看，居然贴在了另一块黑板上，同学们哈哈大笑。
贴鼻子游戏真有趣。做完游戏，老师又让我们写作文，这不是一举两得吗？435字
