七年级下册第一单元语文作文12篇。
写作文是我们语文学习必不可少的一部分，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感。中学范文网为您整理了以下相关资料希望对您有帮助：“七年级下册第一单元语文作文”，这篇文章探讨了许多话题相信您能在其中找到您所需的信息！
七年级下册第一单元语文作文【篇1】
1.下列加点字注音完全正确的一组是（ ） （3分）
2.下列词语字形有误的一项是（ ） （3分）
A.相宜 陋丑 瞬息 人迹罕至 B.确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋
C.书塾 幽寂 搏学 来势凶凶 D.瞬息 嫉妒 叮嘱 骇人听闻
3.下列加点字释义不完全正确的一组（ ） （3分）
A．轻捷（快） 鉴赏（鉴定） 来势汹汹（形容波涛的声音）
C．宿儒（长久从事某种工作） 缘故（原因） 人声鼎沸（水开）
D．嫉妒（忌妒） 讪笑（嘲讽） 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）
4.下列文学常识对应正确的一项（ ） （3分）
5．选择恰当的词语填在横线上。 （3分）
（1）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的________对象。(A．嘲笑B．嘲弄C．玩弄)
（2）我看看老师，________他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。(A．请求B．征求C．求取)
6.下列各句中表述完全正确的一句是（ ） （3分）
A.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
B.我从图书馆借了两本书籍。
C.我校开展了向雷锋同志学习的活动。
D.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
7.下列各句理解有误的一句是（ ） （3分）
A.“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的`”，这句话既说明学生对所学内容不感兴趣，也说明学生对艺术兴趣的追求。
B.“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
C.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。
D.“一切都是瞬息，/一切都会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。
8.文学常识填空。 （9分）
⑴普希金，________国诗人，著名诗作有_______、_____、____等。他的文学作品塑造了“________”“________”等文学典型形象。
⑵《伤仲永》一文选自《________》，作者________，字________，________朝文学家。
⑶鲁迅，原名________，________人，伟大的________家、________家、________家，代表作有短篇小说集《________》《________》。
（1）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ,
（2）春回大地，万象更新。请你写出歌咏春天的两句连续古诗句： ， 。
10．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。 （4分）
微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_________________ ____，_________ ____________。
11.7.结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。 （5分）
我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。
18.“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？ （5分）
19.文章最后一段在全文结构上的作用是什么？ （5分）
20.读完全文，你可以感受到学生对老师的 之情，同时，也体会到老师对学生的 之心。 （5分）
七年级下册第一单元语文作文【篇2】
每个人都有烦恼，每个人也讨厌烦恼。不想有烦恼，可是每个人的一生都有坎坷，不可能是一帆风顺的。
同样我也有烦恼，我也讨厌烦恼，我的烦恼就是父亲额头上的皱纹，和额头上有点花白得头发，我就禁不住有一种心酸的感觉，爸爸老了，爸爸为了我们这个家每天早出晚归的辛苦工作。但是他天天这么辛苦却还是会抽出时间给我听写，辅导我的学习。
早上出去工作业时也不忘给我做好早餐，放在橱柜了，我早上吃时只要放在微波炉里加热一下就够了。
每当我提到父亲的白头发时，他总会说这代表智慧，每当我说起父亲的鱼尾纹时，他总会反驳我;这是因为没有保养好。”听到这话我的眼睛总是发热，心底涌出一缕心酸，父亲明明知道自己老了，却还是……
他总会说自己不老，可是他那日渐衰弱的身体，让他成了医院的常客。以前他可以见两桶水轻松举过头，心中却只有举起一桶水的劲头；以前他可以香香的睡上一夜，心中却常是失眠。
每当我想到这些，我的心就会阵阵作痛，你给予我的实在太多了，父亲，你也应该休息休息了。
我烦恼我父亲头上的银丝，我烦恼父亲眼角的鱼尾纹，我烦恼父亲日渐衰弱的身体，烦恼！烦恼！烦恼！
我想面对这些烦恼，我们就应该顺其自然，这样，你的烦恼就称不上是烦恼了。
让该死的烦恼消失吧！
七年级下册第一单元语文作文【篇3】
大诗人辛弃疾曾经说过：“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”我认为应该是他老人家的少年时到无忧无虑、自由自在，随着历史的沉淀，把越来越多的烦恼留给了我们这一代人。不知何时起，成长的烦恼便渐渐堆积起来了。今天一见到这个题目，便觉得好亲切。
“你怎么这么粗心，这个英语单词在这个句子里要用复数形式，不是单数形式；数学又是计算出错，你怎么这么马虎，看看你表哥，人家这次考试取得班级第一的好成绩；语文又是错不应该错的，这些可是书上的内容啊……”自从上初中以来，这些话市场在我的耳边萦绕。我也想把成绩提上去，可是每次都不如人意。尽管每一次我都认真对待了，可每一次的败下阵来。但每一个人的能力不同，我只能说：“我尽力了！”
从小学毕业的那一天起，我的内心总有一种说不出的激动；当我怀着忐忑的心情，步入初中是，我天真地认为：我已经是一名初中生了，家长会给我一片自由的属于我的天空。可现在……
星期六，本想睡个懒觉，却早早地被家长揪了起来。我无奈地爬了起来，其实心里是极不情愿地。我一看手表，“天哪，才七点半！”我惊讶道，对妈妈说：“妈妈，现在还早呢，让我再多睡一会嘛！”“不行，不行，赶快起来做作业了。”最终，我还是被妈妈“征服”了，乖乖起了床。洗漱完后，我便去做作业，一看书包里的东西被翻动了，我就知道肯定是妈妈做的“好事”，顿时心里一股无名的火冒上心头，“妈妈，你怎么翻我的书包？”“我有权利翻你的书包，我是想了解你，我有权利了解你的全部，并且这是我的义务。”妈妈理直气壮地说。我更气怒了，“为什么孩子不能有自己的秘密和隐私，而大人就可以？”“就凭我们是大人。”
我受不了了！“我的天空我做主！”我只是想拥有自己的一片蓝天，为什么就这样像泡泡一样“啵”一下破灭了？为什么孩子们不能有属于自己的一片天空，却要被束缚在大人早已安排好的笼子中？为什么大人不能够尊重孩子们的隐私呢？唉，太残酷了！
烦恼啊，烦恼，你就像乌云，总是笼罩在我的心头，怎么样也挥之不去，什么时候你才能离开，让我沐浴着温暖的阳光，让我太阳一齐欢笑，欢笑……
七年级下册第一单元语文作文【篇4】
种树者必培其根，种德者必养其心。
nuó yí??? chā yāng?? kū wěi?? kǎo yàn?? duàn liàn? yōu yǎ???? wú yuán wú gù
1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。(yíng? yín)
3.手上的五指有如上的差异却无爱憎(zēng zhèng)在其中。
(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。( )
2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢?(改为“陈述句”)
3.写一条珍惜时间的名言。
(1)《两小儿辩日》中两小儿各执一词：一儿的观点是：?? ;理由是? 。另一儿的观点是：? ;理由是? 。针对两小儿的说法， 孔子也??? ，(以上原文填空)从中你想到了什么?
(3)《桃花心木》一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起 ，要锻炼出 。
(4)读了成语故事《邯郸学步》之后，我懂得了。请你再写出二个成语故事。
七年级下册第一单元语文作文【篇5】
河舒，是我的家乡。我爱我的家乡，更爱家乡的山。
我的家乡有座山叫小锣山，其山林壑优美，方圆十里峭壁危峰。巍然挺立于河舒、柳滩、碧溪三个乡镇之间。山上一年四季景色诱人。
春天，漫山遍野都是美丽的野花，有红的、白的……真是五颜六色，好像是大自然铺的一条鲜花毯。微风吹来，花香阵阵，真是沁人心脾。
夏天，山上郁郁葱葱，鸟语阵阵，蝉鸣不停。特别是下过大雨后，山上的瀑布飞落山涧，溅起朵朵水花，水雾蒙蒙，远远望去，真有“疑是银河落九天”的感觉。这里，便成了我们的乐园，我和小伙伴们就会管不住自己的脚步，天天都会往瀑布下钻。
秋天，满山树叶开始变黄，秋风吹来，黄叶随风飘落，就像一群黄蝴蝶在空中飞舞。地上，野菊花也开了，遍山金黄金黄的，在太阳光的照射下，这些花还会闪光呢！每当上学时，我们便会摘上一把野菊花，带到学校，送给同学。她们拿着这些花，闻了又闻，嘴里一个劲的说：“好香！好香！”
冬天，下雪了，树上、地上到处都是雪，白茫茫的一片，这儿便成了一个粉装玉砌的世界，我和小伙伴们一起去打雪仗堆雪人。陶醉在这美丽的白色世界里，雪姑娘在空中翩翩起舞，好像是在欢迎我们。
小锣山不光景色优美，而且还有古迹呢！
山上有高大的摩崖笑佛头像，人们说可与乐山大佛媲美，所以，又将小锣山称为小乐山。山上还有古庙，庙前还有池子，名“金鸡池”。此外，还有“千佛岩”“大佛殿”“大佛头像”。小乐山现在已成为我县的主要的参观旅游胜地。
小乐山，你是我童年的天堂，我爱你！
七年级下册第一单元语文作文【篇6】
小草，我为你自豪！
说起小草，人们都把它当作弱小的象征着。的确，小草没有大树那样粗壮挺拔，小草也没有花儿那样妖娆多姿，但小草的生命力确是极其顽强的。
可以说任何的植物都怕暴风雨的袭击。一场暴风雨可以让粗壮挺拔的大树枝条散落；一场暴风雨可以让妖娆多姿的花儿瞬间凋零。但它却对被视为弱者的小草毫无伤害。暴风雨过后一棵棵小草都依然威风凛凛地屹立在土地上，毫不畏惧。
这时我终于可以体会诗人口中说的“草”那铿锵有力而又优美的诗句清晰的在我脑海中涌现“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”是啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”多么顽强的生命啊！多么坚韧的毅力啊！这难道不值得我们学习吗？
道路不可能平坦而笔直，一定会有崎岖的山路，人生也是如此，不可能一帆风顺，一定会有困难和挫折伴我们前行，我们不能逃避，应该像小草一样面对即将来临的”暴风雨“，”暴风雨“过后我们依然要扬起头，面向未来。铲除困难最有力的武器就是毅力，我们要学习小草的精神，勇敢的面对未来。
小草虽然是弱小的，但它的精神是任何植物也取代不了的。
小草，我为你自豪！
七年级下册第一单元语文作文【篇7】
人生总有很多第一次。暑假里第一次骑车的经历给我留下深刻的记忆。
暑假里的一天，晴空万里，天气显得别的凉爽。妈妈打算带我去报游泳班。妈妈说：“咱们就骑自行车去那里！”我想了想，这个主意不错吧！
到了楼下以后，咱俩骑上自行车飞奔向前。到了马路旁，自行车排得像长龙一样密密麻麻，中间不时还有电动车穿行其中。妈妈告诉我，“我们骑得慢，要靠右行，不要占着道。”我紧张得像热锅上的蚂蚁一样，毕竟这是我第一次骑车上路，我立刻慢了下来，靠着马路边慢慢地骑，生怕自己撞上别人或者被人撞上。我小心翼翼地骑着，妈妈陪伴左右保护着我。忽然，有一辆车在一瞬间从我右侧飞驰而过，吓得我手扶自行车龙头左右摇摆，心一下子提到了嗓子眼，可把我吓坏了，心里砰砰直跳，脑海里一片空白。这时，一旁的妈妈不停地鼓励我：“儿子，别怕，沉着，手扶稳，勇敢点儿！”听到妈妈鼓励的话语，我的害怕和恐惧感一下消失了。两眼平视前方，双手扶稳自行车龙头，两只脚不停地蹬着车。一路上，我这样小心翼翼地向前骑行。走到玉林南路十字路口，黄灯闪着，我催妈妈“快点，快点！”妈妈对我说：“过马路不要着急，看好红绿灯，不要抢灯，要遵守交通法规。”
到了一环路，眼看就要到了省游泳馆，不知道车子怎么地一下倒了，我瞬间跳了下来，才幸免摔到。我的脸一下胀得通红，心跳也加快了速度，我不顾一切得扶起车继续行驶，生怕一旁的路人笑话我。妈妈似乎读懂了我的心思，笑着对我说“没事儿”。我内心不停的责备自己：“怎么这么笨，没出息。”就在这个时候，我左边一辆电动车死活不让，强行从我左边超车，又差点儿给撞上。这让我哭笑不得，哎，今天怎么这么倒霉，运气真不好，这些人到底有没有交通规则？妈妈接过话说“扬扬，妈妈今天带你骑车本身就错了。其实，未满12岁的小孩子是不能独立骑车上街的。以后你不能单独骑车上街的。”我点点头说“知道了”。我们总算顺利来到省游泳馆报了名。
骑车看似很简单，实际上很困难。在这次骑车当中，我不仅掌握了很多骑车技能，也收获了很多。
七年级下册第一单元语文作文【篇8】
有人爱素雅的丁香花，有人爱富贵的牡丹花，也有人爱亭亭玉立的凤仙花……而我呢，却爱那五颜六色、朴素清香的菊花。
每到秋天，菊花便摇曳在田野，盛开在人家，白的如雪，黄的如金，粉的如霞，黑的如墨，红的似火，五彩缤纷，姹紫嫣红。更有远方那一片蓝盈盈的制种菊，与水天一色，蔚为壮观，令人疑心是天上挂下的瑶池画卷——
菊花不但具有观赏价值，而且药食兼优。它有“疏风，清热，平肝，明目，除烦热，安肠胃，利五脉，调四肢，降血压”等神奇功效，常被人用来泡茶喝。“菊花茶叶”的制发也极为简单，只需把菊花摘下来，隔水蒸一下再晒干水份，就可存起来以备饮用。不过一般的“菊花茶”味较苦，杭白菊泡的茶就不苦，且食疗效果最好，可为“菊花茶”中的上品。
菊花气味芬芳，还易于入菜，人们可以根据自己的体质和口味爱好，自制一些“菊花菜”、“菊花粥”以大饱口福，强身健体。
临近隆冬，风霜肆虐，遍地枯黄，唯有菊花还向人们展示着迷人的风采，仿佛不忍离开爱它的人们。所以菊花自古就是诗人赞美的对象。伟大的无产阶级革命家陈毅爷爷就曾口占一绝《秋菊诗》：“秋菊能傲霜，风霜恶重重。本性能耐寒，风霜其奈何？”对菊花不畏严寒、顶风冒雪怒放的崇高品质给予了高度的赞扬。“菊花精神”也就成了中国人民不懈追求的高风亮节。
我爱菊花，更爱养菊花，看着菊花在我的伺弄下茁壮的成长，开出艳丽的花朵，那种喜悦之情是无法用语言来表达的。我的悲欢喜乐都与菊花的盛衰枯荣紧紧地连在了一起。
记得有一次，我梦见满山遍野的菊花都没有了，整个大地成了光秃秃的一片，我也哀哀地哭成了一片。梦醒后，我非常害怕，生怕世界真的寸草不生，变成沙漠。我颤抖着对爸爸、对妈妈、对爷爷、对奶奶、对叔叔阿姨们说：“小花小草、世间万物都是有生命的，我们应该善待它，千万不要随意砍伐、胡乱采摘，否则它们生气了真会离我们而去的！”善良的亲人们都答应了。
瞧，这越来越葱绿的环境，越来越和谐的社会，不正是这一美好心境的真实写照吗？
七年级下册第一单元语文作文【篇9】
1.《赵普》选自《 》赵普字( )( )政治家。本文写了赵普的两件事：一是 ;一是 。表现了 中心。
1太祖常劝以读书。 2晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
3及次日临政，处决如流。 4既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
5普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 6太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
4“手不释卷”这一成语的意思是 ，形容 。
五.回答下列问题：
1. 文中“阖户启箧取书”这一细节描写，表现了赵普怎样的个性?
2. “太祖怒，碎裂奏牍掷地”这一细节描写写出太祖 的样子。
3.课文第二段写赵普奏荐人才时有哪些细节描写?你从中可以看出赵普有什么性格特征?
4.“晚年手不释卷”“阖户启箧取书，读之竟日”等可看出赵普的什么精神?哪些句子体现了赵普读书的效果和学以致用的精神?
5.赵普到了晚年还手不释卷，这给你什么启迪?你还能举一、两个古代勤奋学习的读书人的事迹吗? 6、从哪些地方可以看出赵普“以天下事为己任”?(用自己的语言概括)
7、“太祖乃悟”中太祖“悟”的是什么?“卒用其人”说明太祖是个什么样的人?
8.赵普为什么要三番五次地奏荐某人为官而不惧触犯太祖?
阅读《题破山寺后禅院》，《登岳阳楼·杜甫》完成下列题目 。
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
(1)文中哪两句写出了清幽寂静的环境?
(2)诗的尾联写“万籁此俱寂，但余钟磬音”当中的俱寂与钟磬音矛盾吗?为什么?抒发了诗人什么样的思想感情?
(3)在本寺中“( )”描写的环境极静极美，同时我们也领悟到诗人“( )”
(4)大自然美丽的湖光山色荡涤了我们的心胸，让我们心清如水愉悦了百鸟的性情，使他们在山林间尽情歌唱正如本寺中写的( )。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
2、作者登楼为什么会流泪?联系诗的后四句，体会这首诗抒发了作者怎样的情怀?(2分)
3.请用自己的语言描述一下本诗颔联所写的景象。
4.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
七年级下册第一单元语文作文【篇10】
我的家乡在从化龙潭，这里山清水秀，稻果飘香，是我们世代生活的好地方。
村子的左边，有一条养育着我们家乡人民的河，叫琶江河。
春天，连绵不断的春雨滋润着大地，琶江河的水也涨高了。清清的河水淙淙地流着，小鱼欢快地在水里追逐嬉闹。河边嫩绿的小草各色鲜艳的野花，还有被雨水冲刷过的新绿的小树，都充满了勃勃的生机，它们把小河打扮的多美啊！
夏天，琶江河更热闹了。一群群鸭子、白鹅唱着歌。舞动着肥胖的身子争相到河里游泳，有的拍打着身子，有的追逐着小鱼、小虾，河面上漾起了一圈圈波纹，激起一朵朵浪花。村里的孩子也不甘落后，他们跳到河里玩啊，闹啊，小河充满了欢乐的笑声。
秋天，一片片黄叶飘落到河里，像一叶叶小舟，随着流水，飘向远方。
冬天，草木枯萎，鲜花失色。河水依然静静地滋润着两岸的农田，默默地为家乡人民服务。
我爱你，家乡的琶江河。
七年级下册第一单元语文作文【篇11】
3.下列关于文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（ ）（2分）
A.《童年的朋友》节选自高尔基自传体三部曲之一的《童年》，课文运用细腻而饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。
B.《一面》选自《鲁迅回忆录》，记叙了作者在内山书店见到鲁迅“一面”的情况。文中所写的事情极平常，但具有典型意义，小中见大，于细微处见鲁迅的伟大品格。
C.《我的老师》以感情的线索贯穿全文，具有浓郁的抒情色彩。本文的感情线索是依恋、回忆、思念“我”的蔡老师。
D.《展示华夏文化魅力》一文记叙了世界顶级建筑大师、美籍华人贝聿铭的事迹，也向我们介绍了有关中国建筑文化方面的内容。
（1）赵普（922―992），字则平， 政治家。
（3）杜甫在《登岳阳楼》中把洞庭湖的气象描绘得既壮阔又生动的句子是： ， 。
5.《童年》是作者 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为 、。《童年》讲述的是 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。其中，外祖母是一个 、充满了童心的老妇人的形象，她对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。（5分）
（1）某校需制作介绍爱因斯坦科学成就的信息卡，挂在物理实验室的墙上。请你从下列信息中筛选出三则有效信息。（只需写出序号，多选不给分）（3分）
爱因斯坦 ①阿尔伯特爱因斯坦（1879～1955）。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。②最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论；并在这个基础上推广为广义相对论。③提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。④在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。⑤后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。⑥爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间―时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。
筛选的信息：____________________________________
（2）科学进步离不开科学精神。阅读下面的材料，你认为最重要的科学精神是什么？
材料一：意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者伽利略说：“一切推理都必须从试验中得来。”
材料二：爱迪生做了1600多次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个碳丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在这个基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。
【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。（《宋史赵普传》）
（1）普颜色不变，跪而拾之以归。
（2）太祖怒甚，起，普亦随之。
（1）请分别概括两段文字的内容。
（2）这两段文字表现了赵普怎样的性格特点？
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
我小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想像的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
11.第一段“小的时候想长大”中“想长大”的具体内容是_________________。（2分）
12.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？（3分）
13.家里“气氛并不如想像的恶劣”，而“我”想像中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想像？（3分）
14.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。（3分）
①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。
②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。
③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉。
④生于上世纪的代末，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，也有文化，祖国的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术，也是生活的必然部分。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。
⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生――张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归无法挣脱干涸的吞没。最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。
⑥还记得，初一时，他是我的班主任，又主教语文。一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？
⑦事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理取闹，强词夺理，也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。
⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。
⑨老师从我家离去时，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的'父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的树。直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。
⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。
15.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（2分）
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16.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点，用这个标题有什么妙处。（2分）
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18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？（2分）
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19.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里。（2分）
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你的周围，或许有这样的人：崇拜的偶像、尊敬的长辈、仰慕的名人、倾心的朋友……这些人活泼，清纯；勤劳，淳朴；诚实，守信；热情，无私……请你选择其中某一个人物，把他(她)介绍给大家，根据上面的提示，写一篇500字左右的作文。
要求：用具体的事例刻画人物形象，注意运用细节写出人物的个性特征。
七年级下册第一单元语文作文【篇12】
我在七年级上学期时候，认识了一个叫谢士豪的同学，他可真谓油嘴盖天下，厚脸赛城墙啊！
此人一身精干，大鼻子，小嘴巴，牙齿有点微微发黄，穿着一身朴素大方的衣服，总是那么厚实。因为他油腔滑调，油嘴滑舌，所以大家叫他“活宝豪仔”。
别看他着嘴小巧玲珑的，其实“大”着呢！一次他问我：“一加一等于几？”我爽快地回答：“二”。“恭喜你……。回答错误。一只老虎加一只兔子，老虎吃了兔子，还剩一。所以答案是一。一堆沙子加一堆沙子，两堆放到一起，还是一……还有……”。我听了以后，真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊。不过，我还挺羡慕他有这样的思维，听着也蛮有道理。当我我仔细打量他的时候，忽然飞来一句话：“看什么看，没看过帅哥啊！”这家伙，也不撒泡尿照照自己，还真以为自己是帅哥呢，真不害躁！
刚做完“博士”，又来做“幽默王”了。有一次课间休息，他走上讲台对我们说：“我问你们一个问题吧！”我们听了，浑身就来劲了，全神贯注地听他问的问题。他摇头晃脑的，简直像个书生一本正经地说：“从前有四个母猪wō。wó。wǒ。wò。中有一个母猪生了小猪这小主既不是wō生的，也不是wó生的，更wò。不是生的。请问是谁生的？”我们异口同声地回答：“是我《wǒ》生的“。他连忙说到：“对，就是你们生的！”顿时教室里，又是笑声一片。
我这位同学，时而淘气，时而幽默，让大家又恨又爱。
你喜欢我这位同学吗？
