成长的爱作文。

以下是一篇关于“成长的爱作文”的详细介绍快来看看吧。写好作文可以帮助每个学生养成好习惯，通过写作我们可以将自己的日常生活分享给他人拓展自己的视野。为了写好作文我们需要多加练习。为了方便使用还请您收藏本网页的链接！

成长的爱作文 篇1

中国有很多神话故事，比如女娲补天，夸父追日……，但我今天要讲的是盘古开天辟地的故事。

传说，很久很久以前，整个宇宙就像一个大鸡蛋，没有一点声音。世界一片黑暗，既没有风雨雷电，也没有山河湖海，只有一个沉睡中的巨人，名叫盘古。

他在黑暗的宇宙中呼呼地沉睡着。时间过去了一年又一年，直到一万八千年，盘古才缓缓地醒来了。盘古睁开眼睛一看，大喊起来：“啊!这个世界怎么这么黑?这么闷!”他抬起头，看了一下四周，鸡蛋一样的宇宙不知道被什么东西包围着，里面又黑又闷。盘古感到非常不舒服，就从自己的嘴里拨下了一颗牙齿，这颗牙齿变成了一把很锋利的大斧头。盘古就抡起大斧头，狠狠地朝周围砍过去。只听到一声巨响，宇宙中间裂开了，一道强光进来了，世界一下子就有了光亮，不再一片死气沉沉。

天地分之后，盘古怕它们还会合在一起，于是他就头顶着天空，脚踏着大地，天空每天越升越高，大地每天越变越厚，盘古也随着越长越高。

不知道过了多少年，天和地已经成形了，盘古一直这样孤独地生活着。终于有一天，巨人盘古实在是太累了，倒了下去。又是一声巨响，天地之间发生了神奇的变化：他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，它们升上了天空，日夜轮流为世界照明。他的头发和胡子，变成了一闪一闪发光的星星;他的身体跟大地连为一体，变成许多座小丘和山峰;他的血液，变成了奔流不息的江河;他的肌肉变成了田野，身上的汗毛变成了花草树木……

这就是人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

成长的爱作文 篇2

成长的记忆有很多，或许悲伤，或许美好，或许刻骨铭心，或许平淡无奇。但你所有的经历在你年迈的时候都会成为一段美好的回忆。

成长，一个深奥难懂的词但同时又是一个简单易懂的词，深奥难懂在于它的意义，简单易懂在于它的意思。

我记得，曾经我的一位网友，他教导我：曾经，不管怎样都是经历，不需要强迫自己忘记自己经历过的事，在许多年后你会发现这也是一种回忆，我当时不屑的回他：如果，现在的事情就像刀子一样凌迟着你，你是否还会这样来教导我呢？他显然没有想到我小小年纪就会问这样犀利的问题，隔了好一会他才回我：换个角度想，这也是证明你能力的时候啊，如果成功了那这次就是磨练，如果失败了那就当是一次刻骨铭心的教训吧。我望着手机许久才回过神来，纠结了好一会才又问他：如果，这个教训和现实比代价太大了呢？这次他很快就回复了我：你怎么会这样想，教训是让你铭记这次失败，现实的教训才会让人刻骨铭心。如果，你想要成功就不会计较得失，因为你想要成功所以你付出的所有努力都是应该的。我很好奇，他一个比我大不了几岁的人怎么会看的这么透彻，我问他：虽然英雄不问出处，但是你可以告诉我，你怎么像看破红尘一样吗？他玩味的回我一句：有时候只是人心太复杂，不是世界不公。看到这里，我只能草草的结束了和他的聊天了。

虽然，我没见过他，但我觉得他在我的成长中留下了很深的痕迹，他说成长不会一帆风顺，但是你所经历过的所有事都一定会成为你美好且珍贵的回忆。

成长，像酒一样美妙，放的越久越有味道，青春期的干涩幸辣，到了花样年华的时候已经没有了当初的干涩幸辣多了一些时间酝酿的味道，再就是壮年时已经没有了当初的味道，再往后就只有浓浓的酒香了，因为时间已经磨平了我们的菱角了，再往后就只剩下回味了。

成长的爱作文 篇3

苏联作家高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。这是多么伟大的见解啊!我觉得书更是我成长的益友，它是一匹马，让我在知识的草原上奔;它是一双翅膀，让我在这奇妙的世界里自由飞翔。我爱读书，我享受读书给我带来的快乐。是书给我带来的智慧的源泉和精神的力量，让我增长了知识，明白了事理，开阔了眼界，陶冶了性情。

在我的成长道路上，书占有重要的地位。从幼儿园到现在，总是它为我做阶梯，让我一步一步往上爬。我家的书柜里、床头上，摆满了各式各样的书。有《格林童话》《西游记》《十万个为什么》等。假期和周末，都是它们带我在知识的原野上遨游，让我学到了很多知识，从中获得了乐趣。

一次，隔壁家的妹妹问我：“哥哥，莲藕为什么有小孔呢?”我想起《十万个为什么》上有答案，就告诉她说：“莲藕要生长，就需要这些小孔来输送氧气，它是根、茎、藕输送空气的通道。”妹妹听后开心地说：“哥哥，你知道的真多啊!”我告诉她：“是书籍让我获得了更多的知识，你也要多读书啊!”

还有一次，我睡到半夜被一阵响雷惊醒了，胆小的我赶紧用被子把整个头裹住，一个人躲在被窝里吓得瑟瑟发抖。这时，我眼前突然出现了《格林童话》中勇敢的小裁缝和绿眼妖怪决斗的画面，我告诉自己要和小裁缝一样勇敢，于是从被窝里露出头继续睡觉。

啊，是书中的知识让我不断进步，是书中的故事让我变得勇敢和坚强，同时，我也从书中获得了无尽的欢乐。书是我成长的阶梯，让我们沿着这个阶梯继续前进吧!

成长的爱作文 篇4

记叙文写作指导

? 一篇好的记叙文必须：

? 紧扣题眼

? 注重选材

? 突出中心

? 完整叙事

? 环境渲染

? 生动描写

? 详略得当

? 注重选材

? ①选熟悉的点滴生活小事，注意事例的典型性。

? ②从看似平常的事件中挖掘出“新”意，但千万别过分追求“深刻”。

突出中心

? 根据题目，选定了某件事后，你就要对这件事进行认真地回忆，并仔细琢磨，反复

思考，挖掘出这件事中含有的趣味点，意义或生活道理，或找出它闪光的地方。（说说你对一件事的趣味、意义、道理的看法）

完整叙事

要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事以及事件的过程等

环境渲染

? 必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。

环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。

生动描写

? 写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的外貌、语言、神态、动作、心理

活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

? （一）外貌描写

?也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、身材、外貌特征的描

写。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

? 描写示例（一）

? 例：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。

? ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？

?我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发

很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

? 描写示例（二）

? 例：我的同桌高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……

?我仔细打量着我的同桌，1.75米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往

下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件黄色短袖衫，下身穿一条白色运动裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是一个篮球。

? （二）语言描写

?语言描写要注意以下两点：

? 一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现

中心思想的语言，写进文章中；

? 二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄

和文化修养等方面的特点。

? 描写示例

? 例：门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱

鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。可高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的？”“没看见。”李星说。

?这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象

真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果。

? 门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱

鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈??，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。” 董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！” “我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。” 老师说：“还有谁看见？” “我，??没看见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。

?捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，

不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。

? （三）动作描写

?对人物行为、动作的描写。就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物

的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。

? 动作描写的内容：

?

?头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。

这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。

? 动作描写方法一:

把人物的动作细致入微地描摹出来

? 描写示例（一）

? 例：放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。

?放学了，他把书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了

一个，就把书包往肩上一撂。蹦跳着，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因前面就是他的家。

? 描写示例（二）

? 例：那天，爸爸生气了，打了我一顿。

? 爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结

果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

? 动作描写方法二:

选用准确的动词描写

? 描写示例

? 他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上

?

?

?

?

?

? 系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 动作描写方法三:适当加入语言、神态等描写，更形象生动 描写示例他，不胖也不瘦, 两道黑眉下一双大眼睛,眼睛一眨一眨地,眼神中透出聪颖,还有些许的顽皮。他抬眼看到我,不自然地冲我笑笑,低下头去看地面了,右脚尖在地上轻轻的擦着。 四）心理描写对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。 描写示例（一）

例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。

修改一：内心独白式

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！”

修改二：幻觉描写式

我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 修改三：环境描写式

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

修改四：语言/行动式

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。

（五）神态描写

神态专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语 。

描写示例

……死死地盯着老师那一张一合的嘴， …… 不经意间似一阵温暖的春风拂过，那本来早已僵硬的面部轮廓，霎时露出一丝诡异的苦笑，他的身子也随之瘫软在椅子上……

（六）细节描写

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色

的细枝末节。

细节描写方法

在关键处驻足，“慢”说细微之处

描写示例

例：可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

方法一：细化动作、延长过程

??眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。??

方法二：运用修辞，画其神韵

眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！

（七）侧面描写

侧面描写是指对描写的对象，不做正面的描绘，而从其他人物、事物的描绘、渲染中，烘托描写的对象，从而获得独特艺术效果的方法。

侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法，又叫衬托法。

常见的侧面描写的方法

1.以人衬人：即写此人是为衬彼人。

2.以物衬人：要写人，先避开不写，而写有关的景或物。

3.以物衬物。

4.正衬和反衬。(从侧面描写的性质来分)

描写方法综合练习

综合示例（一）

扩写：她骂他混蛋

1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。

2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。

添加“语言描写”

她骂他道：“你真是一个混蛋！”

添加“动作描写”

她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

添加“神态描写”

她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

添加“心理描写”

她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”

综合示例（二）

例：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……

点评：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

修改稿一：初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来?? 评语：增添了心理描写、修辞手法。

“我”的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。

修改稿二：初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮??叮??”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我??”我说不下去。“我也想??想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪??

评语：增添了心理、语言描写。

“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。

描写要领：

? 抓住特征绘肖像

? 锤炼动词绘造型

? 吻合个性绘语言

? 烘托渲染绘环境

? 充实、细致的描写可以使文章：

? 从枯燥走向生动；

? 从模糊走向真实；

从平淡走向深刻

成长的爱作文 篇5

眼泪都是我的体会，成长的滋味

——题记

悄悄地，眼泪无声无息划过脸颊。又一次哭了，数不清自己这是第几次落泪了。每一次的哭泣，感觉泪都在敲打自己的心灵，眼泪见证了我的成长。

有人说：每个人心中都住着一个泪王子？王子，是童年最美好的向往。那时候的我只知道，若可以，长大后一定要过着幸福的王子公主的生活，不为什么。只是因为每一本童话描绘王子公主时，都会运用得上“幸福”二字。还记得，有一次看到一本童话，结局写到？不幸的是，最终王子身患恶疾，丢下了公主从此与世长辞……？。看完后，就开始嚎啕大哭起来。眼泪划过脸颊，打落在童话书上，在我成长过程中烙下了一个烙印。它告诉我童年时期的我曾那么纯真，为了那心中美好的结局儿落下了那宝石般的泪珠。现在想起来，那时的泪水应该是甜的。

读书朗朗的日子充盈在我们学生的生活中，面对学习的.困难和压力的堆积，时有出现的诱惑，可以轻松地将处在心灵肉体双煎熬下不堪一击的我们轻松推倒。有人将全球畅销书《这本书能让你戒烟》中的道理，移至学生学习生活中，“如果一个人花一分钟作弊，就能将自己的分数提高几十分，他将很难再沉下心来付出一点一滴的汗水，将自己的成绩提高”，正因为诱惑对自己的生活带来身体或思想上轻易的满足，而且很容易地当作理所当然，因此对诱惑的抗拒才会如此之难。

世上有成功者便有失败者，世上有抵制住诱惑的人，也有难从良心的人，而那些抵制住诱惑的人，才是真正理性的人，他们在做事为人中都一定全异常冷静，获得成功的概率便一骑绝尘。一个成熟的人必须严于解剖自己，把自己实际中的一言一行与自己的行为准则加以对照，而这正是处于成长中的我们欠缺的。一个人对自己了解越多，他会越感到自己的不足，“真正的荣耀，源于自己对自己的征服。否则，征服者就是先前那个奴隶”，而这个最好也最坏的时代，到处充满着各种诱惑，时刻修心律己方可“制毒龙”。

成长路上最难的便是战胜内心，是战胜那颗在阴暗利益中飘忽不定的内心，是战胜那颗本是磊落宁静却被污浊的事物侵蚀的黯淡悲怆的心。成长之路漫漫，注定不会皆为坦途，那就从此刻，抵制诱惑，守住宁静，继续向前，不断修行吧！

成长的爱作文 篇6

成长，这个简单的词语只有十笔画，却包容了我复杂的情感。对于成长，我是憧憬之心与畏惧之感兼备。

把时光倒转到圣诞前夕。又响起了欢乐的圣诞颂，街道与商场充溢着红、白、绿的装饰，这股子欢乐的节日气氛也似乎被带入了可爱的校园，大家都在互赠礼物，一同欢庆圣诞的到来。当我“满载而归”，尽兴地准备归家时，又看到了那个奔跑的身影，依然熟悉，欢腾。“诶诶，别走呀。来，这个给你，圣诞快乐哟！”她笑靥如花。

“谢谢啦，同乐！来个抱抱吧。”我莞尔，轻巧对答。怀抱很温情，很暖心。

回想一个月前，我们俩是激烈的竞争对手。运动会赛场，各班都打着“友谊第一，比赛第二”的旗号，可实则，谁都不愿意输呀，毕竟，是班级的荣誉呀！我载着同学们和老师的希冀，来到了200米决赛的赛场。

比赛枪声如期而至。我努力迈大步子，全速向前冲去。到弯道了，正是最重要的时刻，前面却多了个轻捷的身影，似小鹿般灵巧活泼，对我来说，却是不幸的消息。我努力加速，可拼劲全力也无法赶超，也许是前面用尽了力气，那个奔跑的身影，最终还是无法超越。我只能望其登上宝座，却无能为力。

我带着满腹懊悔，失望，回到了班级的阵营。泪水欲夺眶而出，我是载着百人目光上场的啊！却铩羽而归，多么难堪啊！难道这就是所谓的成长吗？那太痛苦了，我不想长大了。

正想着，又看到了那身影，依然在奔跑，向我而来。“嘿，别沮丧。刚才真险，差点就被你赶上了呢！”我惊异，一副云里雾里的表情。那表情似乎很滑稽，她仿佛被我逗笑了。看着她，我似乎没有那么难过了，我脱口而出，说了连我自己都不相信的话：“我能和你做朋友吗？”

“好啊！”那回答干脆、坚定、响亮，好似暖阳。她上前来，热情相拥。

嗯，也许，这就是成长吧！在竞争中成长，在任何小事中都有成长的机会吧。我收获了友谊，温暖。虽然有痛苦的时刻，但要坚信，清晨一定会来，黑暗也要消隐。

失败的痛苦给予人磨练，使我成长。但在成长过程中，一定会有阳光照进的时刻。记住，别一味执着于痛苦的阴暗面，那只会更加痛苦。女孩，耐心点，给好运一点时间。

这样想来，对成长的畏惧也随之减少了。憧憬大大增加了。是的，每个人都在成长，而我，在竞争中成长。

成长的爱作文 篇7

把头埋得很深，就可以逃避么？就可以隐藏么？就可以忘却么？所有的一切一切，都需要我们去独自面对。

------题记

丑小鸭的故事想必大家已经耳熟能详，这个故事是出自于丹麦大作家安徒生笔下，虽然我已经读了不下十遍，但今日在课堂上重温，对于心灵，仍有触碰。

就算被无数尖酸刻薄的话语嘲笑，就算被无数轻蔑的眼神扫过，被无数人厌恶的唾弃，就算------它自己也曾无数次的自卑过。但无论如何，它是一只天鹅，有着美丽心灵的事实，永远不能被历史的车轮碾灭。这个道理，似乎谁都懂，可我读着读着，有了更深一层的体会与见解。

丑小鸭的生活经历，是安徒生一生苦难生活的写照，我又何尝又不是呢？只是，蛹能否蜕变成多姿斑斓的蝴蝶，丑小鸭到底是不是高贵优雅的天鹅，一切都还是未知数。

对，我就觉得我就是那只丑小鸭，但会不会变成天鹅，我还不知道。

我只知道，但同学大大咧咧地骂我，用不屑的眼神瞟过时，我那可怜的小小的自尊，似乎被捅了一刀，鲜血散发着热气汩汩流出，血流不止。这一不能用痛来形容，这是伤到骨髓里去的。或许并没有那么惨忍，或许是我的形容太过沉重，但我总能在任何时候感觉到，我是那么的不堪一击，那么脆弱，手无缚鸡之力。而可笑的是，我还要用那嬉皮笑脸不知死活的面孔把我的脆弱包裹得严严实实密不透风。

而扪心自问，我何尝不想赢得同学的赞赏与尊重？可是，这就像丑小鸭在寒风刺骨的冬天，在那冰冷的水面上拼命地做着垂死挣扎-------一切都是徒劳无功。是那巨大压力压得我喘不过气来，还是那仅存的自尊心在作遂？卑微的我无论经受多少次心灵的拷问，终究不能改变，或许那已成为了奢望，已经不可能了。

一刹那间，我忽然很羡慕那者被唾弃，被嘲笑，被欺负的丑小鸭，因为一切不快乐的事情都要加上一个曾经了，不是么？它已经出落成了一只优雅高贵的天鹅了，我却还在以貌取人的现实社会中沉重着，压抑着，痛苦着。

我的脑海里一直萦绕着一个问题：假如丑小鸭它不是天鹅，它就是一只丑陋的小鸭子，那么它坎坷的命运何时才有尽头呢？在它绝望的飞向天鹅群时，它没能改变，那结局，或悲或喜？

明知这个世界上没有自己想的那么多如若，却还是情不自竞得去幻想着，原谅我的不安充斥着我的头脑，不停的指示着我的神经疯狂的发泄着。但到底是我想太多，还是，事实？

我是纠结的人，双重的性格，呵呵，但是现在，终于豁达开朗了。

所以请怀着明媚的理想，大步迈向以后的生活去吧！路上春色正好，天上太阳正晴，请乘理想之马，挥鞭从此启程！

成长的爱作文 篇8

成功是每个人都想得到的，但失败乃成功之母，在失败中成长，也许会给我们带来更大的成功。

在北京奥运会赛场上，各国奥运健儿们取得骄人成绩后满载而归。我国奥运健儿们更是为我国争得了无数荣誉，我们为他们自豪。想必这就是一个体育运动员的成功，但是，我们何曾体会到这些运动员成功背后的那些汗水、血水和泪水?可以说，他们是从失败中成长起来，走向成功的。

杨威，身为中国男子体操队队长，却背着一个“千年老二”的名声，这对他来说是莫大的耻辱!而他相信付出就会有回报，他经常分析xx年奥运会失利的原因，卧薪尝胆，四年磨一剑，终于，他从失败中成长起来!一举多得男子体操“全能王”的桂冠。他的成长改写了历史，他的成长就是一个巨大的成功!

我们虽然不能像他们那样在奥运赛场这样一个世界性舞台上获得成功，但我们是祖国的花朵，确切的说，是祖国的花骨朵，正在努力吸收养分，努力成长。

我们从小就被灌输着“一定拿第一”的想法。考试上，第一成了我们的包袱，为了第一，我们曾没日没夜地啃书;为了第一，我们不惜将精力投入到作弊中;为了第一，我们竟然忘却自身童真的存在。第一，成了我们眼中的成功，殊不知，我们现在需要的是磨砺，也许第二会比第一获得更多的成长经验，只要这一次比上一次好，我们就是在成长，就想成功迈进了一步。

演讲比赛中，我并不是第一，但分数比上一次有了提高，我很满足，并且，我也在比赛中获得了更多演讲的技巧，我感觉我的演讲水平正在不断提高。因此，我在成长。

作文竞赛中，我的文章平平淡淡，没有文采，但我从众多“对手”的文章中学到了新奇的构思，生动的语言，潜移默化中，也提高了自己的写作水平。因此，我在成长。

长跑比赛中，我没有也不可能拿第一，因为我的身体素质明显逊色于他人，但我坚持跑了下来。磨练了我的意志，此刻，我像刘翔获得奥运金牌一样为自己感到骄傲。因此，我在成长。

我想，我们的成功之花现在还含苞待放，他需要接受狂风的磨练，暴雨的洗礼。没拿第一?我们不怕!当我们从中获得成长的经验或教训时，这就是一个小小的成功，是对我们努力最好的回报!

成功和成长中，让我们选择成长!

关于成长议论文作文篇

始终皆不清楚成长到顶是什么，又象征着什么，于是尔在觅找谜底……

西风断魂为选择

东风单独凉，降绝繁花;凝眉不消忧德梦久应醒。确实，缴兰的毕生是一个梦，却无奈醒去……

作替私仕后辈的纳兰，他的仕途之路标当畅达，无需这般甜读经书，完整能够子承父位。但他并未如斯，而是凭借从彼的尽力与斗争名现了本人的人生目的。然而，地公不息美，该他正欲真现大家的我生价值的时候，却被“皇帝嘉用”，成了天子的近身侍卫。纳兰的寻求被野蛮的磨灭了，与此共时，他的自在更被无情的剥夺，甚至是蹂躏。

山水一程，风雨一更，夜深千帐灯焚时，恶梦末难成。宫场光明，明枪明枪甚是难防，纳兰更是憧憬闲云家鹤般的生涯，想寻回属于自己的那一份自由，可所有不能随人愿。终于，在这个欠久却销魂的梦中，他分开了，而我仿佛也明确了成长……

兴许成长是一种挑选，一个决尽的抉择;一个无法归头的选择;一个代价惨疼的取舍……

烟雨凄迷果顿悟

诗意江南，故山苍漫，如绵嫩草旁的烟柳画桥下烟雨凄迷。江南确是如诗如画而绘中言己的杜牧又在干何事?

那时的江南应当是寂寞的，而恰来江南的杜牧应该是落寞的。三月江南，细雨如丝，杏花如雪，走功四百八十寺的杜牧用杏花村的好酿饮醉了令人销魂的清明季节。实在，他也已为江南断魂，为自人沉溺，只是不愿抵赖罢了。他将口灵与感情都寄托在山水草木之中，因为懦弱须要回宿于安慰。烟雨凄迷，芳菲尽涨，我想他该酒醒了。二十四桥的夜晚，月光如昼明，桂臭如梦软，但但他不想在二十四桥的箫音中轻醉。春景春色十面的沧江，柳丝飘飘如飞，草木都露春意，但他不想现于江南山水之中，由于酒未醒。淌水无情，草木自春，他微微的一声叹气定格了江南的烟雨，却让秦淮的月光照明了自己的路……

亦或，成长是一次顿悟，一次无悔的顿悟，一次决然毅然的顿悟，一次为之一活泼容的顿悟……

成长，太多太多了，抚慰着幻美的童年陶醉着半是亮媚半是哀伤的青春。咱们的选择取顿悟在何时?

关于成长议论文作文篇

人们都说：“少年不识愁滋味。”可我觉得，在我成长过程中，我遇到的烦恼比快乐多，很多时候，我总处在两难境地中，必须由自己作出判断，作出选择，我为此而烦恼。

就说这件事吧，向来很喜爱看小说的我，好不容易向同学借来的那一套小说，竟然在教室里不翼而飞了，本想回家好好“享受”一番的想法成了泡影。我为这三本书付出了惨重的代价，赔了钱，道了歉，还挨了骂……

可不久，我在我的好朋友家里竟然发现了这一套小说。为了这三本小说我不知找了多少回、问了多少人，可这三本书竟然在我最信任的朋友家里出现了。这三本书我再熟悉不过了。刚借来时，我不小心把其中一本的封面撕破了，我在上面贴了半透明的蓝色胶带，可这三本书中的一本却有这个特征。

我的情绪一下子跌落进了低谷里。我不敢相信却又不得不接受这个可怕的事实，我真的不敢相信，可却又不得不相信!摆在我眼前的只有二条路，一是要回书，可是如果那样，我们必定会闹翻脸，更无友谊可言。如果让同学们知道了，那么好朋友的名誉怕是一落千丈了!二不要回书，这虽可以免去许多不必要的麻烦，也不会损坏朋友的名誉，但这样难平我心中的气，我为了这几本书，付出了多少代价?而且我和他的友谊有了杂质，还会像以前那样纯情吗?更可怕的是，他不仅没有把书还给我，还像没这回事。

我是去要回书，还是不要回书?我一直在矛盾着烦恼着。每当我想起这件事的时候，浮现在我眼前的不再是那三本书，而是朋友那不屑的神情。我的烦恼慢慢转变成了一种担心。对，我是在担心，为朋友而担心。我终于明白该怎么做了。

我写了一张纸条，悄悄夹在了朋友的书里。在我期盼了一个星期后，我终于如愿以偿，我看到了我的抽屉里静静地躺着那三本书，当我打开书时，一张纸条展现在我眼前：对不起，是我错了，虽然我那么喜欢这套书，还以为“窃书不算偷”，可我知道，我错了。谢谢你没有怪我，你是我永远的朋友!

我开心地笑了。我做对了，我迈过了这道曾经让我烦恼的坎。因为正确的选择，使我重新找回了我的书。不，书已经不重要了，更重要的是我又重新找回了我的友谊!

关于成长议论文作文篇

正如诗人弗罗斯特写的一般，“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。”成长的经历，亦复如是。———题记

在成长的过程中，我们经常会徘徊在选择与选项之间。我们朝气蓬勃，全身充满了岁月赐予的青春活力，可是我们面对的分岔路也渐渐加多，“歧路中又有歧路”，最后那个路口也会渐渐湮没在岁月的麾下，在成长的巫觋使出的神奇法术中回到你的直觉之中，再来猜测下一个岔路口尽头的生活……

每个人的选择都是有所不同的。在一道一道坎一般的难题中，我们纠结于一个个迥然不同却似乎都正确的选项，我们在成长面前焦虑而困难地蹀躞着，踌躇着，好不容易选择了，原形毕露的直接后果却常让我们后悔地直叹息。

但是好多人忘了这一点，不是吗?

青春的成长造成了选择，成长是选择的主源，我们却是青春的朋友!

选择并不完全是困难地。成长之间没有选项的对错，只是有优劣势的区分罢了。成长将失败摆在面前，点头微笑，嗤之以鼻，它都是朋友;对他的态度也是一道小小的，容易的选择啊!

我们在成长的选择中尝试，我们在选择中跌倒了却又爬起来。青春的太陽是红的，红得健康，红得可爱。我们手忙脚乱(与其这么说，不如说猝不及防)地迎接第一个青春来临的讯息之春，不好意思地看着个子像野草一样疯窜，嗓子变高或变沉，红色的青春痘越出“地平线”而未曾准备好，在睡梦中的青春反而苏醒在夜晚中，回不去的青春的美好，历代文人早用过千桶墨水描绘过了，而在这诗一般的年华，负着岁月的光采的我们固定了时间的单轨轴，面对一个个成长的选择时，我们终于开始自豪——在选择的背后，有多少双爱的眼睛在注视?老师，父母，同学，甚至是路上的过路者，不都是爱的化身吗?

我们为成长烦恼什么呢?鸟儿呢喃在葱翠的森林中，细水涓流欢乐地跳跃在地平线上。不论是愤怒地生长的常春藤还是一星点攒成的绿芽儿，不论是高原上苍苍的激流还是丘陵间荡漾的乌篷船，不论是宽阔奔放的赤日还是细柔和煦的圆月，无不透露着生命的气息……虫豸也在生长，同样面临着我们理解不了的困阻，但是为了那些选择，也为了成长，更为了一双双爱的眼睛与齐刷刷的赤诚之心，挽住那青春的手，一起欢笑着赤脚蹚过选择之河。

关于成长议论文作文篇

去年暑假，一张录取通知书搅得我心烦意乱。是去，还是不去?向来果断的我头一次陷入了“两难”之中。那时候，上海市人民广播电台招考中学生记者，我获得了面试资格。面试在一间普通的会议室里进行，里里外外坐满了十五六岁的中学生。时间一分一秒地过去，两个小时后，还没轮到的同学坐不住了，开始说起了悄悄话。

我很着急，这么晚还没回家，爸妈又要担心了。这时，邻座一个女孩跟我聊起来。她身穿黑色连衣裙，说话细声细气的:“嗨，就竞争这几个名额，要是来几个照顾，今天来面试的都白忙了……”我很有同感，不禁说:我讨厌照顾，有志气公平竞争嘛!”她听了仿佛遇见了知音，向我靠了靠说：“瞧那个穿『阿迪达斯』的，家长进进出出，还不是走『后门』?”我顺着她指的方向望去，果然有位家长在跟电台的通知说话，看样子很熟悉。

突然，门推开了，一位戴眼镜的叔叔走进来：“《晚报》____的女儿还在吗?她父亲来电话，叫她去听……”电台的主考老师朝我们这边望望，很随便地说：“____同学去听电话。”我一怔，同时听到会议室里响起一片窃窃声，看到周围一张张脸都起了变化，霎时，各种各样的目光一齐射来：疑虑、羡慕……我保持镇定，可是做不到，脑袋晕晕的，脸发烫。我怪爸爸多事，让女儿蒙受了冤屈;更恨自己软弱，竟然不敢正视那些不公正的目光。我摇摇晃晃地站起来，低着头，机械地走出了会议室……从会议中缓过神来，面对的依旧是个『两难』选择。

哈，这真是一个残酷的玩笑。我，一贯鄙视依赖父母的“成功者”，今天在别人眼里成了靠父母的“走后门”去获得成功的人，而且口是心非，这，太冤了!虽然当时爸爸是担心我的安全才打电话询问电台的朋友的，虽然事后电台的老师们也再三声明录取我与我父亲毫不相干，但我还是忘不了那些让我尴尬、痛苦，又无法辩白的场面，忘不了那黑衣女孩在我离座时对我说的话：“你爸爸真关心你哪!”最终，我选择了“不去”。这是证明自己“清白”，还是……

成长的爱作文 篇9

儿时的我，受父亲的影响，被象棋那方寸间的厮杀引得心神不定，可父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是我一次次的失败后，便带着哭红的眼睛向母亲诉苦，母亲便说：“让让她吧!

孩子还小。”父亲则说：“孩子，任何事只有拼搏才有意义，在成功之前，你必须先接受失败。”虽然我当时无法明白他那语重心长的话，但我知道那很重要。哦!

成长，教会我接受失败!

上学后的我，虽懂事了，但母亲总看着我说：“你哟，什么时候才能长大?”直到发生了这样一件事，母亲才对我展颜而笑---因为在我9岁那一年，差不多大的孩子流行学习骑自行车，我也要学，母亲坚决反对，说我年龄还小，怕伤着我。在我的执拗下，母亲答应了，终于在我自学骑车的“摇篮曲”中，一位银发的老奶奶被我撞倒了，当我满怀愧疚地送老奶奶回家后，才知道她是个孤独的老人，我便说：“以后我会常来看您的。”我的确这样做了，直到如今，母亲才欣慰地看着我。---哦，成长，教我懂得责任。

其实，成长便是如此，充满七彩的阳光，有着成功的快乐、平淡的踏实、奋斗的激情和无边的浪漫。

成长不像作家形容的那样绚丽多彩，成长的路并不平坦，成长就是酸、甜、苦、辣的交集，我们正是在这四者交集的交替中寻找新的“甜”，同时也许将注入新的“苦”，但我们坚信“人间没有永恒的夜晚，世间没有永恒的冬天”!

去年暑假我有幸去了青岛，在松软的沙滩上，我卷起裤管光着脚，走了很久很久，回首一看，蓦然发现身后的脚印，横的、竖的、斜的、正的，深深浅浅……

在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。，不管它是清晰的，还是模糊的，还是歪歪扭扭的，这都是我们成长的记录。而每个人的所留下的脚印都是与众不同的。有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐。在这十二年里，我走的有艰辛，有酸楚，有泪水，有欢笑。

我的英语在班上排第一，但是我不在双语班读书，与双语班的同学比起来，我的英语差多了。平时周末，我牺牲了自己玩耍的时间来学习英语。可是，每次培训考试我都考不到70多分。这使我走的很艰辛。

我的奥数一直都不好，成绩一直也不理想。在培训班中，我考试的分数几乎一次比一次差。虽然我平时周末都有上奥数课，但是脑子不灵活，每次考试时间都不够用，常常有许多题目是空的。这使我非常酸楚。

在家中，我时常作错事，经常让爸爸妈妈生气。爸爸妈妈因此而经常责骂我。每次被责骂，我那不争气的泪水便流了下来。泪水，在我成长的道路上，常常陪伴我。

自从暑假和哥哥一起卖过一次报纸后，我也萌发了勤工俭学的念头。

第二天，我早早地起床，兴高采烈地在发行社领了12份报纸，把它们整理好，心里暗下决心：一定要全部卖完!这样，我就能赚到六元钱了!我信步走在公园的小路上，早起的鸟儿唧唧咋咋地叫着，仿佛在为我加油鼓劲，花坛的花开的更艳了，带着露水的小草看上去格外翠绿了，四周的一切显得那么美好。

正当我浮想联翩时，迎面匆匆走来一位叔叔，我一下子孙悟空大闹天宫——慌了神，不知怎么应对，树上的鸟儿叫的更欢了，好像在催促我：快问问他买不买呀!我急忙跑了上去，学着哥哥的样子问：“叔叔，要……”没等我话说完，他就忙忙地摆摆手。我又接连问了几个坐在公园石凳上闲聊的老爷爷，可都被他们以各种方式拒绝了。

我无奈地摇了摇头，又继续向前走去。焦急地想：照这样下去，我怎么可能卖得完呀!”小朋友，你是不是卖报纸的呀?“一个温和清脆的声音在我耳畔响起，我惊讶地转过头，原来是一位时尚漂亮的阿姨，我使劲点了点头，阿姨爽快地说：“给我来一份吧。”

……

快中午了，毒辣的太阳不知怜悯地晒着我幼小的身体，脸就像被火烤一样疼痛，豆大的汗珠顺着脸颊往下流，把我的眼睛蛰的睁都睁不开，梧桐树上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫个不停。我现在可真是哑巴吃黄连——有苦难言呀，但一想到哥哥对我的鼓励，我浑身又充满了力量。

我背包装着报纸，手里拿一份样品，有了上次的经验，我尽量往年轻人多的地方去。哈哈，功夫不负有心人，十一点四十分，我终于卖完了最后一份。攒着这来之不易的六元钱，我想起妈妈在饰品店看了又看，却迟迟未买的那个发夹……

当我把还沾着汗水的发夹送给妈妈时，我分明看到妈妈那布满微笑的脸上，有晶莹的泪水在打转——

那一刻，我长大了!

在成长的过程中，我们品尝到更多的可能是苦涩，但当你真正长大时，你得到的却是回味无群的甘甜!

那些飞满我们童年天空的纸鹤，早已散落在了风中，随着岁月的流淌羽化成了灰烬。

我在那个单纯得像洁白的玉兰花瓣般的年龄，遇到了那个无缘牵动我所有喜悦与悲伤的身影，从此我的生活像碎了一地的玻璃碴，一粒一粒扎在我的心上，看不出的伤痕，无言以表的痛楚。

我以为一切都化作了云烟，再多的记忆，在时间轰轰隆隆地辗过后都不会留下太深的印记。那些逝去的岁月在心中翻来覆去地疼痛起来，那些过去的过去的过往，我不愿也不知如何把它们简单地归类，就好像“懂事”这个词，我一直不知道该对它表示感激还是深刻地沉痛。

我只是一直一直在长大，像所有的孩子一样，一直长到不是孩子那么大了，却还是断不了那些会议、那些牵绊，一瞬间就翻涌上来，如同海啸一般铺天盖地，无所循形。

时间在我身边飞逝，哗哗啦啦的声音像流水唱着欢快的歌。

岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆，那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去，留下一条条或明或暗清晰或模糊的印记。

我看到了两条线在相交的瞬间是多么美妙，像栖上枝头的百灵鸟，像深谷中骤然绽放的幽兰。可我忘了它们在那之前和之后无尽漫长的等待与分离……在那么多个黄昏那么多个早晨，望着头顶那片不清澈的天空，一直一直地沉默。一恍惚，一愣神，便又是一个黄昏和清晨过去了……那片天空总是那般宽广寂寥，很多很多年了，依旧是如此，它还会继续下去吧，在很多年以后，很多很多年后，仍旧是如此，而那些曾说过陪我们看遍每一个日出与夕阳的人呵，他们又在哪里了呢?

终于有一天我发现，我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子，这就好象你翻看一本书，看到那儿，带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻过去，然后看到新的故事，又有新的情节出现，有时想想人生一生也不过就是如此，这样，不知是该欢笑还是该悲伤。

我不停地讲啊讲啊，忽然就有种很伤感的感觉，看到了太多成长带给我无奈和上同。人在选择一些东西的时候必然跟着失去一些东西，无论怎样完美的选择都不会做到尽善尽美，我在成长的过程中无数次地站在岔路上，无数次地选择，也无数次地失去，有时我觉得其实没有选择才是最幸福。

成长就像是一场幸福的灾难!幸福、灾难~我总归是喜欢这两个词的，尤其是它俩在一起的时候，总是出奇的迷人。很简单的词，却长满了那些关于成长关于爱的所有所有的纠葛……

成长的爱作文 篇10

前段时间，老师布置了一个作业，让我们观察植物生长变化的过程。想来想去不知道该观察什么?突然，我看到地板上放着一些晒干的葱头，心想：每次妈妈煮菜都会用上它。我决定，就拿它做一次实验，亲自种一次葱。

我挑出一些葱头来，它们有着尖尖的脑袋，脑袋下有着圆圆的大肚皮，底下还长着密密麻麻的“长胡须”。我知道，那些胡须就是能让葱成活的根。它们表皮披着一层棕红色的外衣。妈妈说要种之前，先要把那尖尖的脑袋和长长的“胡须”剪短一些。做完这些工作，我便拿着准备好的葱头，兴高采烈地往阳台走去。来到阳台，我拿起铲子先松了一下土，然后再把修理好葱头的半个身子排排队插入泥土中，犹如排着整整齐齐的少先队员，最后用水将泥土灌湿。看见被我种下的小葱，我满怀期待，希望小葱早日长出小葱苗。

过了两天，妈妈告诉我，小葱发芽了!我迫不及待地往阳台跑去，看着一个个小葱头的脑袋上，长出嫩绿色的小嫩芽，如同一个刚出生的小宝宝，十分可爱。

又过了几天，来到小葱前，发现它又长高了许多，个头有6-8厘米左右高。它们每一天都在努力成长，微风轻轻吹过，就摇来摇去，像在向人们展示自己的舞技。风停了，它们就在阳光的照耀下挺着笔直的身体，一动不动地站着。我一边浇水，一边想着它们长大后的样子。

别看它们一个个毫不起眼，却有着顽强的生命力，有土、有水，任何环境下，它们都能茁壮成长。