聪明的弟弟作文八篇。
通过写作文能够让学生更好地了解自己找到自信和方向，写作会让我们更加仔细地思考日常生活。写好作文常常需要做出多方面的努力，你会经常因为写作而烦恼吗？为了帮助你更好地解决问题以下内容供你参考。
聪明的弟弟作文(篇1)
我的弟弟是我家的第一美男子。你瞧：他那一双乌溜溜的大眼睛像两颗黑色的宝石。高高的鼻梁下面有一张能说会道的樱桃小嘴。弟弟不仅漂亮，而且聪明伶俐。
有一次，我和弟弟一起玩捉迷藏。我们先猜拳决定谁先藏，没想到我刚出拳弟弟就赢了。他高兴得手舞足蹈，得意地说：“我就知道你会出拳头，哈哈。”说完，他朝我做了个鬼脸，一溜烟儿躲了起来。还没等我反应过来，他早就没了踪影。我东找找，西找找，窗帘里、床底下、门后面……都没有弟弟的影子。最后只剩下大衣柜了，我轻轻地拉开衣柜门，里面都是妈妈的衣服，还是找不到弟弟。我只好放弃了。
“你出来吧!”我没精打采地说。
不一会儿，就见弟弟从衣柜里大模大样地走了出来。他披了一件妈妈的衣服，只露出一双忽闪忽闪的大眼睛。他笑得前俯后仰。
“哈哈……”他弯下腰去，“姐姐，你真是太笨了，我就藏在衣柜里，你怎么就找不到呢?真是太好笑了。”
我嘟起嘴，不开心地说：“谁让你穿妈妈的衣服。”我不再理他。
弟弟好像看出了我不开心，连忙跑过来，拉着我的胳膊，撒娇地说：“不要生气了，好姐姐，我错了，我让你藏两次好吗?”
我看着弟弟无辜的表情，一下子笑出了声。弟弟也和我一起大笑起来……
多么聪明的弟弟呀!
聪明的弟弟作文(篇2)
我有一个小表弟，再有两个月就两岁了。他长着一个红扑扑的小脸，嘴巴、鼻子、眼睛都不大，但组合在一起，却是一张周杰伦的脸。他不笑时，一副特酷的样子；当他咧开小嘴微笑时，一副逗人可爱的样子就展现了出来。
星期天，妈妈把他接来我家玩，他还没上楼，我就听到他在楼下大声喊着：“姐姐，姐姐，快下来接我，我是壮壮，我来了。”当我飞快地跑下楼要抱他时，他却远远地躲开了我，嘴里还嘟囔着“不抱，不抱，摔、摔。”这时，我和妈妈都大笑起来，原来他还记得我以前抱过他一次把他给摔了一下。
到我家后，他到处乱翻，翻到一个他想玩的就玩一会又扔了，然后再接着翻，好像是永远都找不到他想要的玩具一样。当他在我家厨房看到一杆称时，他却拿起问我：“姐姐，这是什么。”我告诉他是一杆称，不能拿着玩，快放下吧！使我万万没想到的是，他不但没有放下，而且还像模像样地一手提着绳子，一手拿着称杆，嘴里喊着：“2斤”。
下午，妈妈带我们去联华游乐场玩，有一个阿姨看到可爱的弟弟，就逗他说：“你是一个男孩儿还是女孩儿啊？”只见弟弟不慌不忙地说：“我是一个小儿，你看看。”还用手扒开裤子让阿姨看，惹得阿姨和周围的人都哈哈大笑。
最有意思的就是我们在游乐场玩时，有一个比弟弟大的男孩推了他一下，我迅速跑过去想保护他，他可能是看到有保护伞来了吧！就用力把那个小孩子的妹妹给推倒了，然后拉起我就走。真没想到，他这么小就知道凭自己的力量如果去推那个比他大的孩子是徒劳的，而是向比他弱的小孩子下手。
我的小弟啊！你真是个“聪明鬼”！
聪明的弟弟作文(篇3)
今天，我和弟弟独自在家里很无聊就拿出乒乓球玩。
可是，我只找到了一个球却没找到球拍，就随手把球扔到桌子上，找球拍，等我找到球拍时发现桌子上的球不知跑哪去了？想着想着我就像沙发走去，刚向前走一步，就听见“咔嚓”一声，我吓得跳了起来，大喊一声什么玩意儿？低头一看，天啊我把乒乓球踩扁了。
这下怎么办？弟弟从他的房间里走了出来不慌不忙地说：“我在书上看见过这样的情况，你拿着球过来一下。”只见弟弟从热水器里接了一盆热水，把乒乓球放在热水里。啊！奇迹出现了，乒乓球像一个不倒翁一样一点点慢慢地鼓了起来，看到这情景，我一下子把弟弟抱了起来说：“你可真厉害！”
从今以后，我一定要好好读书，想弟弟一样聪明！
聪明的弟弟作文(篇4)
新的一年又到了，马上就要过春节了，我兴冲冲地回到老家，又见到了我的弟弟——李一鸣。
他长着一双炯炯有神的大眼睛、大大的耳朵、乌黑的头发，两颗大门牙显得格外的有意思。
赶集的日子到了，我和妈妈还有弟弟也去凑个热闹。我们来到大街上，街上人山人海，没有一点地方可以站人。我牵着弟弟和妈妈的手，艰难地向前走去。弟弟灵机一动，弯下腰来，轻松地走过去。我想：我怎么没有想到。“你要不要吃一点儿什么？”我回过头问弟弟。咦，人呢？我找了好久，终于找到了。哎，你真是太淘气了!我们好不容易来到了外婆家。他一看到做香油的原料——芝麻，就两眼放光。他把芝麻倒来倒去，有很多芝麻倒在了地上。玩了一会儿，又去打香油，一些还撒在了地上。
打完香油，我们去买羽毛球。到了商店里，弟弟一看到玩具就爱不释手，巴不得他全买下来。买到了羽毛球，我们开始打了。我先发球，他没有接住，又把球给了我。我说：“你也发一个呀！”“好。”他也发了一个，我接住了，他不服气，我又发了一个，弟弟也接住了。我们玩的很开心。
这就是我的弟弟，一个淘气又聪明的弟弟。他给我的生活带来了许许多多的快乐。
聪明的弟弟作文(篇5)
他有着一头乌黑油亮的秀发，一张粉扑扑的小脸，长长的睫毛，忽闪忽闪的大眼睛闪烁着智慧的光芒。他的小嘴嘟起来尤其的可爱，让人忍不住想去捏捏。他就是我的弟弟！
弟弟非常聪明，虽说他只有五岁半，但他不仅会五位数的加减法，就连我们四年级的数学题还会不少呢！
今天，姨妈又安排我教小弟弟乘法口诀，我一想，对啊！为什么不教小弟弟乘法口诀呢！于是，我就多了一个新的身份弟弟的老师。
我的教学行动正式开始了。
准准我说姐姐来教你乘法吧！好啊！弟弟大声地回答道。首先我们来说一下为什么要用乘法呢？我装着老师的语气说是因为有些时候需要加在一起的数太多了，用加法就太不方便了，所以在这种情况下我们就要用乘法，比如5乘7就表示5个7相加经过我耐心地讲解，他很快就领会到了乘法的意义，不一会的功夫就把乘法口诀背了下来。顺势我又提问了几个关于乘法口诀的语文成语填空问题，他都对答如流。连我这个小老师都在心里暗暗地佩服他，他真是太聪明了！
这样聪明可爱的弟弟，你们爱了吗？
聪明的弟弟作文(篇6)
我弟弟是个满脑子都是鬼点子的6岁小孩，他每次都会用他的“鬼点子”来捉弄我。
这不，咱俩玩电脑游戏拔河时，他用他的鬼点子战胜了我。这天上午，我写完作业便和他玩起电脑游戏拔河来，刚打开电脑，便点开拔河游戏，第一局，我拼命地按拉键，可谁知，弟弟的老毛病又犯了，耍起小花招来，他对我说了一个笑话，我立刻“扑哧”一声笑了，手一松，没按住键，弟弟趁机一按拉键，我队“刷”一下被拉路了，我当时被气坏了，弟弟见我恼羞成怒，对我说：“别那么生气，你的头上都能煎鸡蛋了。”我听了后又笑掉大牙。
还有一次，我正在与朋友们玩定报游戏，我弟弟在抓。他一数完，故意悄悄走上台阶，大叫一声：“嗨!”听到我们马不停蹄的脚步声后，匆匆跑到另一个台阶，来了个守株待兔，把我们捉了个正着。
我弟弟可真聪明。
聪明的弟弟作文(篇7)
聪明的弟弟
说起我的弟弟，我的脑海里就会浮现出和他一起用沙子做蛋糕的情景。
暑假，我和弟弟在家门口玩沙子。弟弟神秘地对我说：“姐姐，我们来开一家蛋糕店吧！”我奇怪地问：“怎么开？用什么做蛋糕呢？”弟弟眨眨眼睛，笑眯眯地说：“用沙子呀！”边说边指了指沙子。于是，我们就准备工具，弟弟还拿来了一个肯德基全家餐用过的纸桶。我们准备先做几个蛋糕。我刚要把干沙子放进圆桶，弟弟就拦住了我说：“干沙子是做不了蛋糕的，要用湿沙子。”听弟弟这么一说，我一想也是。于是就把干沙子换成了湿沙子。过了一会儿，圆桶装满了，我快速地把圆桶翻了过来，再把圆桶拿开。这时弟弟拿来了家里的一些干花，还让我去拔一些青草，说是可以把蛋糕打扮得漂亮一些。然后，我们在沙子上放了装饰品，蛋糕就做成了。照这个样子，我们做了许多个。于是我们叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来买“蛋糕”。大家看到我们做了这么多好看的蛋糕，都争着购买，还说这是谁的注意，我指了指弟弟，他们都夸弟弟聪明。弟弟高兴极了。
我也对弟弟说：“我弟弟懂得的知识真多啊！”
聪明的弟弟作文(篇8)
今天下午看了《小孩不笨1》这个影片，被影片中诙谐、幽默、搞笑地剧情以及三个主人翁的表情、语言、动作深深地吸引和感动。我的内心久久不能平静。
影片中的三个孩子，分别来自贫民、中产和有钱三个不同家庭背景，每个孩子的家庭教育观念截然不同，有钱家的孩子没有主见，事事都要听他一妈一妈一的，贫民家的孩子缺少父母的关心，但是这个孩子很讲义气，中产家的孩子很听话，很有画画的天赋也知道努力学一习一，但是这三个孩子出现了一个共同的问题就是学一习一不好，被分在一个E3的班里（就是我们所说的差班）这里挺奇怪的是在我们国家孩子学一习一不好，家长可以托关系找熟人，把自己的孩子转入好班。在新加坡孩子的学一习一成绩不好必须进入E3班。从这个现象中也可以看出中国和新加坡两个国家的教育观念的不同。
在学校里，三个孩子被老师和同学嘲笑、挖苦他们的内心深处非常自卑。当孩子与别的班的同学发生矛盾时，老师缺少必要的调查和了解，简单地把错误原因归结到你的学一习一不好就一爱一惹是生非，与我们身边的有些老师看问题和处理问题的方法相似，值得我今后对处理学生发生矛盾时要慎重处理，否则可能因为自己的失误对孩子产生心理上创伤。家长对孩子出现的问题不能听一听孩子的辩解和事情的原因，只是一味地批评、指责，让孩子害怕心理产生仇视。
可是，一位李老师的出现，如同一缕一陽一光照孩子的心上，她和蔼可亲与学生有认同感让整个班上学生为之雀跃欢呼。孩子们喜欢她，愿意听她的话，接受她提出的建议，消除了学一习一上的心理恐惧，开始用功做数学题，并且耐心为学生补课不受到其他老师对这个班学生的看法的影响。慢慢地来自贫民家的孩子在一边帮一妈一妈一照看小一弟一弟，端面条给客人一边一抽一空做练一习一题，数学成绩提高很快。有钱家的孩子也不甘落后找家教在家补一习一，数学成绩也慢慢提高。可是来自中产家的孩子每天由一妈一妈一陪同非常地用功地学数学，就是学不会，孩子的一妈一妈一气急败坏不能接受这个事实，她认为别的孩子能考九十分我的孩子也必须考到这个分数我心里才能平衡。渐渐地这个孩子对数学越来越高度紧张，越来越害怕。事与愿为成绩没有一丝的进步，孩子的一妈一妈一非常不幸又得了重病。
李老师对全校老师和家长发出倡议和号召对这个家庭进行帮助，大家都积极地行动起来。这时发现有钱家的孩子与得重病的一妈一妈一骨髓相配，这个男生因为经历了一些事情（绑架事件）让他成熟了，对发生事情有了自己的想法及做法。这一次他没有听从一妈一妈一的话自己做出决定捐出骨髓帮助同学的一妈一妈一，让我再次感到世界是充满一爱一的大家庭。李老师为有绘画天赋的学生报名参加比赛，孩子的特长得到发挥并且取得了金奖。也深深地感到一件事情的发生有时看似坏事有时也会变成好事。李老师掌握学生的心理，并且科学地加以指导，充分发挥了各自的潜能。
孩子们在身边发生的事情中得到了锻炼，让孩子快乐地成长是我们大家共同的责任。尊重孩子自已的意愿，孩子才乐意学，孩子才有自信心，孩子才快乐，孩子快乐了，我们家长才能快乐！让我们一起改变观念，一起成长！
