写日记三年级锦集。

如何进行范文文章的构思呢？当前时代，任何工作都离不开文档的撰写，无论从个人发展还是社会发展的角度看范文的作用都越来越明显，中学范文网小编对资料进行了深入的解析和阐述提出了这篇“写日记三年级”。

写日记三年级 篇1

互联网能帮我们干些什么呢？不知道吧。还是让我来告诉你们吧。其实互联网能帮我们干好多事呢！比如：在互联网上创建自己的博客、查找资料、玩游戏……等等。

我的博客名叫“快乐你就飞”，是妈妈给我开通的，上面有好多我自己写的作文，还有好多人看了我的博客呢！看完后，他的图案和名字就会显示在右边列表中，当你用鼠标点击其中一个图案或名字，你就能看到别人的博客了。

在互联网上也可以查到资料。上面可以查到一些关于小动物、天气、最新新闻之类的资料。

当你一个人在家而且作业也做完了的时候，是不是很没意思呢？那时，你可以玩一会儿互联网上的游戏，来放松一下。

你们知道互联网能帮我们干什么事了吗？你在互联网上都有什么收获呢？

写日记三年级 篇2

三年级学写日记怎么写 第一篇

盼星星，盼月亮，终于盼到了一年一度的六一儿童节，为了庆祝六一，我们学校决定举行一场快乐的联欢会。为了这个表演，我们班可是付出了多少心血呀。

我们排着整齐的队伍来到了礼堂，礼堂里张灯结彩，热闹非凡。一眼望去，礼堂里就像马勺里淘菜——水泄不通。随着主持人嘹亮的声音，开始了这场“庆六一”的联欢会。首先上场的是一群可爱的一年级小同学，表演的是江南style的舞蹈，她们舞动着小手，扭动着腰身，脸上的笑容，流露出她们的天真无邪。下面一片尖叫，看来又要掀起一片嗨潮了。

表演继续进行着，终于轮到我们班了。我们班的表演者上场了，表演了南少林的五祖拳。首先登场的是身披白色战袍的女孩们，那一个个动作，刚劲有力，宛如屹立在戈壁滩上不倒的军人。接着是身穿黄色战袍的男同学了，表情严肃中带着高兴，动作坚强有力，好像是边防线上的战士们，誓死保卫祖国。出拳如猛虎下山的他们，现在一定紧张极了。我仿佛从中看到了大海的胸怀，那气势犹如浪花拍打着海岸。表演结束了，我还沉醉其中，不一会儿，雷鸣般的掌声从每个座位上爆发出来，无疑是给予他们的肯定，苦练了一个多月，这掌声是他们一个多月的最好的成果。我终于明白了“台上十分钟，台下十年功”这句话的含义了。

这次“庆六一”的联欢会，是我度过的最快乐的一次六一了，因为使我明白了一个道理：“只要坚持不懈的做一件事，就一定会成功的。”

三年级学写日记怎么写 第二篇

今天是周末，原本想一放学就回家玩电脑的，可是老天爷一点面子都不给，我高高兴兴地回到家，可是等待我的却是黑暗的世界，悲剧啊！家里居然停电了，真把我气得吐血！！

屋里黑乎乎的，没电脑玩我就睡觉吧，我“嗖”的一下跑到了床上，在床上翻来覆去，怎么睡都睡不着，因为这并不是睡觉的时间哪！真是烦死了！我一直不耐烦地哼哼唧唧地喊着，直到晚上八点多钟，我们吃完晚饭电才来了，可是马上就要到写日记的时间了。哎！难得的一个周末就这么被搅乱了，老天哪！我恨你啊！拜托你下次停电也得选个时间啊！

今天，虽然只停了这么一会儿电就把我搞得心烦意乱的，可是那些双目失明的人呢？他们的世界永远都是跟停了电一样，黑乎乎的，想想都让我觉得可怕。这么一想，我的心总算慢慢地平静下来了，老天爷，我不怪你了，毕竟你给了我一个健康的身体，我知足了，突然间，气全消了，我高兴地笑了！！

三年级学写日记怎么写 第三篇

今年的植树节，我尝试用一种新的栽培方法栽种了一盆爱心草。告诉你们，那可是无土栽培哦！你们一定会问：不用土，你用什么？水吗？不，我用的是当今最流行的陶碳球栽培，它的全称叫“陶碳球负离子植栽”用陶碳球栽培的特点是干净清洁，与水接触后会自然散发负离子净化空气，还有水质净化功能，无菌不长虫，让植栽美化更洁净。怎么样，听起来是不是很诱人呢？

开始栽草啦！我先把绿、白、红三种颜色的陶碳球搭配倒进一个没有破碎的小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，让陶碳球完全吸收水份，再将爱心草的种子均匀地撒在陶碳球上，每天浇水一次，注意水份保湿，接下来，我们就尽情期待着这些小草发芽、长叶吧！

第一天，种子静静地躺在陶碳球上，只是觉得体积稍微能变大些，再没觉得有什么异样，我有些心急了。两天以后，三三两两的种子开始结伴吐出白白嫩嫩的小芽了，我好兴奋啊！之后，种子大面积发芽，小芽开始慢慢变绿，到第五天的时候，种子已经变成长有两片叶子的小苗了！可以想象出我的心情有多激动！

现在，过了半个多月了，我的爱心草每天都在成长，心形的叶子越长越大，白色的根须越扎越深，它每天都会带给我惊喜，带给我快乐。

三年级学写日记怎么写 第四篇

5月28日：今天是我最伤心的日子。英满被女主人提早送给了领导，而我迎来了一场噩梦。早晨，我像往常一样抖抖身上的毛，直到这时我才发现，冰晶没有像其他的小狗一样起来玩耍，而是静静的躺在那里。我的心扑腾扑腾的反常的跳了起来，我用舌头轻轻地舔了一下冰晶，她只是僵硬的翻了个身，就趴在那里不动了。我狂吠不止，女主人跑了过来。我叼起冰晶放在女主人的手里，女主人摸了摸她，惊叫了一声，便走出了阳台。

5月29日：我长叹一口气。女主人今天告诉我，冰晶没事了。她当时只不过是患了僵硬病，今天好了一点。我从女主人手里接过冰晶，亲昵的舔了舔她，给她开了一次小灶。可就在这时，我的肚子奇迹般的疼了起来，我使劲一挤，竟然生出来了五只小狗，而且都是纯种萨摩耶！全部都是母的。可就在生出小狗的同时，冰晶死了。她再也没了呼吸，她再也不会淘气的趴我身上了。但这种上没有持续多久，我又给这些新的狗狗取名字（按年龄顺序）：冰晶、甜宝、赛丽、嘉嘉。

5月30日：我不敢再想起那个时间，这个黑色的时间。女主人在今天中午发现了新出生的小狗和——冰晶的尸体。女主人看见后，深深的叹了口气，拍拍我的肩膀，清理掉了冰晶。在女主人走出阳台的那一刻，我吠了一声，女主人停住了。我飞奔过去，在冰晶的额头上舔了最后一下。

6月1日：今天是六一儿童节，女主人家里来了好多的小朋友。他们都很喜欢狗，其中一个还勇敢地摸了一下我的头，我厌恶的打了个响鼻，走开了。谁会在失去亲爱的孩子时跟人亲昵？要是有，那一定是一个变态。

6月5日：今天女主人带我和音梦一起去体检。我顺利的体检完毕，而音梦呢？她一定不喜欢体检。在兽医给她打针时，她猛烈地甩开了兽医的手。女主人见状，立马让我来安抚音梦的脾气。我跳上台面，用舌头轻柔的舔了舔音梦的鼻子，还在它的头上亲昵了一会儿。音梦平时最爱粘着我，在我的一番安抚下，她乖乖地打完了针，还很配合的让兽医给她检查耳、鼻、口。在检查口的时候，出现了一点小麻烦，音梦不肯配合了，非要我也上去。女主人只好对我说：哦，我的亲爱的。你要好好的管管你的女儿哦，现在上去安抚她吧。我听话的上去了，并且很配合得让音梦检查完了所有项目。女主人在带我们回家的时候，给了我一根肉骨头，吃的我好香。

三年级学写日记怎么写 第五篇

今天，老师给我们留了一篇日记，可是日记写什么好呢？老爸给我想到了一个好主意，让我写一篇童话故事作为日记。

这个主意不错，于是，我就展开想象的翅膀，想了很久，就写了起来。

我写的是一篇关于一只另类的小虫子，要保护大树的故事。写了一千多字呢！正当我准备要抄写到漂亮的日记本上的时候，老妈阻止了我。

老妈说道：“日记写得应该简洁，一千多字，太多了，你，还是再写一篇吧。这篇童话故事妈妈准备给你往杂志社里投稿。”

“可是我写的很好呀！”我阻止老妈道。

“那也不行，日记写得就应该简洁，有力，别信你老爸的！”

“啊？呜呜呜……老爸，我再也不相信你了，呜呜呜……”

写日记三年级 篇3

国庆假期，我和妈妈去了花卉小镇，那里有各种各样的花，但是有一种花特别吸引我，这是什么花呢

这是一盆极普通的花，但当你仔细观察，却能够激起你许多联想。它的叶子长的挨挨挤挤，圆亮圆亮的，叶子的中间稍微有些鼓，就像是一个个绿色的降落伞在空中漂浮。它的叶子很小很小，可它的花茎却努力穿过层层叶子，长得高出叶子，6厘米左右，他不是一朵独点洒满夜空。大家猜出这是什么花了吗对了就是满天星。

我回家查了一下百度，满天星又叫霞草，原产于欧洲，非洲及亚洲中，西部的夏季干燥地带。性喜凉爽，在阳光充足，空气流通的条件下，生长最佳。它的花语是清纯，关怀，真爱，纯洁美好的心灵。满天星真的很漂亮，我爱满天星。

写日记三年级 篇4

王昕宇 9月25 星期五 晴

今天，我早早地就被外婆叫了起来。

当时我还很困，烦躁地对外婆说：“外婆，这么早叫我起来有什么事吗？”

外婆匆忙地说：“都快7：00了，你还不起床啊？”于是我迷迷糊糊的从床上爬了起来，边打哈欠边去刷牙洗脸。洗漱完，我像往常一样坐到餐桌前。可是等了半天，外婆还没有把早饭端出来。我去厨房看了看，发现外婆这时才急急忙忙的把饭端出来。我说；“外婆，你怎么这么慢才把早饭弄好呢？”。她说：“其实饭早就煮好了，只是忘了端给你。”我看着外婆忙手忙脚，有可能不小心脚下一滑，就把我的早饭给弄掉了。于是我说：“外婆我帮你端吧。”说着，我就端起旁边的两个盘子，把它们放到了桌子上。外婆说；“你真的长大了，懂事了。”我说；“如果不烫，以后我就可以自己把饭端出来。”听完，外婆开心的笑了。晚上回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“你做的很对，自己的事情就应该自己做，因为你已经长大了。”听了妈妈的话，我明白了这个道理，自己的事情一定要自己做。

写日记三年级 篇5

《写日记》教学设计

教材分析：

本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，表达真情实感。只要学生留心生活，善于捕捉写作素材，通过课堂上的学习、交流，就能写好日记。

教学目标：

1.激发学生写日记的兴趣。

2.结合例文，了解日记的格式、内容及写日记的好处。（重点）

3.逐步培养学生学会观察自己身边的人、事、物，养成爱观察、善思考的好习惯，并逐步培养自己写日记的习惯。（重点）

课前准备：

教师准备：制作课件。

学生准备：提前一周，引导学生留心生活，每天择机简单交流；准备一个日记本。

课时安排： 1课时。 教学过程：

一、绘本导入，激发兴趣

1.同学们，今天我们的课堂上来了一个特殊的小客人。它还给我们带来了它的日记。我们一起来看一看吧。

2.课件播放绘本故事《蚯蚓的日记》，指名读，欣赏图画。 3.说一说小蚯蚓的日记内容带给自己怎样的感受。 预设：（1）这些日记记录了小蚯蚓每天发生的一些事情。 （2）这些日记有些内容很有趣。

4.过渡：今天，我们就一起来学习写日记。（板书课题）

设计意图：由生动有趣的绘本故事导入，激发学生写日记的积极性，同时也是对日记的内容、格式、记日记的好处等有所了解。激发学生写日记的兴趣和愿

1 / 4

望，让学生易于动笔，乐于表达。

二、研读例文，学习方法

1.学生自由读例文，思考交流：这篇日记写了一件什么事？（写了自己掉牙的一件事。第1自然段是全文的重点段。第2自然段写了妈妈把“我”的这颗牙齿洗干净并且收起来了。）

2.再读例文，讨论：日记与我们以前写的作文有什么区别？ 3.学生汇报，教师点拨。

预设：（1）格式方面：日记的第一行要写年、月、日，星期几及天气情况，然后再写正文。

（2）内容方面：写日记就是记一天中发生在自己周围的事，也可以记下自己在某一方面的收获、体会等。

（3）日记只要写得真实、明白、通顺就行。

4.过渡：写日记不等于写流水账，要挑重点写具体。这篇日记哪里写得特别细腻？（牙由更松了到被晃动掉的过程写得具体，还写出了自己的感受。）

5.讨论：写“我”掉牙的过程时，哪些地方写得具体？

预设：先交代了松动的这颗牙给作者带来的烦恼；然后又描写了作者的动作，如“左摇右摇”“忍不住又去晃动它”；最后写出了自己当时的感受，如“这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受”。读了这篇日记，让人印象深刻。

6.写日记有什么好处呢？同桌互相说一说，全班汇报。教师相机点拨。 预设：（1）可以记录生活中发生的点滴事情。 （2）能锻炼和提高自己的写作能力。

（3）可以将回忆记录下来，看到自己生活中的趣事，以后回忆起来会很美好。

设计意图：在教学中，充分发挥学生学习的积极性，依托例文，在自读自悟中了解日记的格式和写法。分析写的内容，让学生明白要将日记的重点写细腻，就要抓住人物的语言、动作、神态等。

三、谈话交流，练写日记

1.播放轻音乐，学生回忆一天的所见所闻。

同学们，生活就像异彩纷呈的万花筒，每一天都会变幻出精彩的画面。请同

2 / 4

学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者值得写下来的事情吗？

2.学生交流题材。（可以是自己做的，也可以是自己看见的、听说的或想到的有意义的事情。）

3.引入范文，再次明确写作方法：注意日记的格式；写清事情的起因、经过和结果，要把事情的重点描写得生动、具体；结尾要谈谈自己的感想；用第一人称来写。

4.练写草稿：学生仿照范文的格式把自己选择的最有意思的事记下来，写成一篇日记。（教师巡视，加强个别辅导。）

设计意图：引导学生回忆交流，学生相互启发，帮助挖掘题材，学生的日记就能记录想永久保存在记忆中的事。并且结合范文进一步明确了日记的写法。这样扎实的指导，学生定能完成习作。

四、尝试修改，分享快乐

1.讲托尔斯泰改小说的故事，激发学生修改习作的热情。 2.投影出示几篇典型的习作初稿，师生共同修改。

（评议重点：一看格式是否正确，二看正文表达是否通顺明白。） 3.请同学们把自己写的习作认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的加上去，删去不必要的词句。

4.把自己修改满意的习作在小组内交流，征求别人的意见。

5.请同组的同学推荐你觉得写得好的日记，读给大家听听，并说说你为什么推荐这一篇。（学生推荐日记，并说明理由，也可指出缺点，提出修改意见。）

6.学生再次修改。 7.誊写习作。

设计意图：“文章不厌百回改”，但引导学生乐改、会改习作是关键。此教学环节，充分体现了教学的民主性，学生自主对同伴的习作提出自己的观点。在这个教学过程中，从情感维度上学生要学会欣赏他人、欣赏自己；从认知角度上，学生在教师的帮助下能对习作做出理性的判断。 范文引路：

我想有一把吉他

3 / 4

10月12日

星期四

天气晴

“可为，今天吃过晚饭，妈妈带你去姐姐家玩一会儿，好吗？”妈妈一边刷着她的微信朋友圈，一边对我说。“不去，不去，我要自己出去玩！”我一脸不悦地说。“姐姐买了把新吉他，你去不去看看？”说着，妈妈给我看舅妈刚发的图片。“啊，好大一把吉他，真漂亮！我要去，我要去！”我马上改变了主意。

到了姐姐家，我一眼就看见了“躺”在沙发上的吉他。它全身金黄色，有几条咖啡（kā fēi）色线条镶嵌在金黄色中，使吉他的颜色显得不那么单调了。吉他的弦有粗有细。我轻轻地摸了摸，美妙的声音就出来了，真是太奇妙了！看着姐姐的这把新吉他，我心里非常羡慕（xiàn mù），真希望爸爸妈妈也给我买一把。

总评：1.日记格式正确，语言朴实、亲切自然。2.以人物对话开篇，具有很强的生活性，读起来特别真切。3.结尾紧扣文题，表达了自己想拥有一把吉他的迫切心情，简洁明快。

4 / 4

写日记三年级 篇6

有一天，我看见了一朵花，但我不知道叫什么名字。然后我就回家察这叫什么花，百度跟我说是鲜花，很香。

有一次我又看见鲜花，还真是和百度说的一模一样，很香，五颜六色、五彩缤纷。

还有一次不知道为什么，他会变大，我又去网上查，他有数每一朵花都会长大，到了秋天就枯萎，他还说：就比如人，人就是一天一天的慢慢长大。

我还有一次，看见了许多鲜花，有红色、有蓝色、有紫色、有粉色、有橙色、有黄色、有绿色……。

现在我只知道了鲜花有什么颜色、它叫什么名字，他怎么枯萎和重生。

写日记三年级 篇7

--- 以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手

11、小作者观察仔细，叙述时井然有

12、一些精妙 词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行

17、细节描写颇具匠心。极富功底

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21、事例叙

2 --- 笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永

作文批改评语范例字 迹 A、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看…… B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要

4 --- 被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话…… 层 次 A、小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明…… B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上…… --- 详 略 A、重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了…… B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写…… ---

6 --- 句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里…… --- 鼓 励 的 话 语 这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把

8 --- 畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！ 8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！ 9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人

10 --- 你的思想意识。 15． 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 16． 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 17． 作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！ 18． 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 19． 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。 20． 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目

一新的感觉，这一点老师真的应该

12 --- 的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。 27． 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。 28． 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。 29． 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向 30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。 31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。 32.虽然你能身心愉

14 --- 生命而美丽，生命需要

篇2：小学生日记评语大全

篇1：小学生作文批改评语精选

小学生作文批改评语精选

慧燕

13:33:48

你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动、贴切，最后结尾实在精彩极了！

你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

正因为有了之前细心地观察、认真的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的写样子，有的写颜色，真棒！ 作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之

16 ---

7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，

18 ---

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

14、结尾以?点明中尽，含蓄隽永，

20 --- 生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言，描写了?的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，??内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、文章内容新颖，结构合理，流

22 ---

27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

小学作文批改评语大全

a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏??端端正正的字迹，让人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??很惭愧，我字没有你写的好看??

b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的??字不在格子中间，当然看起来不顺眼??你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，你会写的比我还要棒??内 容

a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀??你的习作有血有肉，

24 --- 不通的地方??不要怕麻烦，好文章都是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??

层 次

a、小节分的清清楚楚??小节划分合适??一个小节讲一层意思，段落分明??

b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，你舍不得多分吗??中间一节还能再分几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面小节内容联系不上??

详 略

a、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都叙述清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??

b、第x节写的过于罗嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点的内容应该简单写一写??

题 目

a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆??题目很有意思，让人忍不住想看

26 --- 文小组成员??多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表??丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色??都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗??

每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的??世上无难事，只怕有心人??现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果??你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧??上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？??

不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现??老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少??把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助??

灵感从来不喜欢拜访懒汉??勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的??

28 --- 绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！

8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大篇2：小学生作文评语集锦

小学生作文评语集锦[1] 作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?

30 --- 托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

20、，语言准确，鲜明、生动，内容

32 --- 好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7、文章以?为结尾，言简意赅，其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突

篇3：三年级作文上册评语

?

??????????

??

????????

?

??

???????

34 ----

35

写日记三年级 篇8

洪子荟9月28日 星期一 晴

今天晚上我从托管回来，赶忙去看我养的小乌龟，它的龟壳上还印着五彩缤纷的花纹，像穿了一件花衣服似的，那副可爱的样子，真让人喜欢。

我用手点了点它的龟壳，它向被袭击了一样。把头和四只脚，还有一条尾巴都缩回了龟壳里。唉！它可真胆小啊，以后就叫它“胆小龟”吧！，有一次我妈妈让我跳绳，我甩绳子的声音哒、哒、哒的响，旁边小乌龟魂飞魄散，一个劲的在那里爬，“胆小龟”这个名字果然名不虚传。

写日记三年级 篇9

暑假里，我和爷爷奶奶到武汉姐姐家玩了几天，姐姐刚搬新家，什么都是新奇的，可最吸引我的还是那个大鱼“缸”。

这个鱼“缸”是个长方形的玻璃箱，大约有80公分高，2米多宽，整个鱼缸安置在一个黄色的木框里，周围镶有大理石花边，真是又高大又气派。

鱼缸里装有换水调温的设备，换水器一开，水就不断地徐徐环流着，泛起许多大小不同的水泡，在灯光的照耀下，闪烁着点点银光，宛如夏天晴空中点缀的星星。鱼缸底部设有几座各式各样的假山，假山上周围“长”有绿绿的“海草”，还有两尊神仙在山上悠闲地下棋呢！“海草”随着水流不停地摇摆着，舞动着，各种不同的鱼也在水里追逐着，嬉戏着，畅游着……就像真的海底一样，十分壮观。

鱼缸里养的全是珍贵的热带鱼，它们大多都是扁身子，小嘴巴。我想这可能是热带鱼的一大特征吧！

那种最大的“七彩神仙”，穿着华丽的“七彩衣”，红色的小眼睛，一眨也不眨，旁若无人似的，悠哉游哉地慢慢游着，真像一位“活神仙”。最小的那种鱼全身金黄透亮，尾巴很像小燕子的尾巴，又象张开的剪刀，在水中欢快地游来跃去，在灯光下忽闪忽闪，漂亮极了，它有一个好听的名字—“玻璃燕”，这个名字叫得真神。

那种黑色的鱼大模大样地，一会儿浮向水面，一会儿潜入水底，好象在散步。原来，它是一位勤劳的“环卫工人”，专吃水中的脏东西，有了它鱼缸里总是干干净净，漂漂亮亮，经常受到主人的表扬。青苔鼠也不甘示弱，它把假山上的青苔吃得干干净净，象是好让两位神仙专心下棋呢！

缸里还有几种美丽的鱼，像什么“三色燕”啦、“彩红鼠”啊、“彩红鲨”呀……它们用自己的特色为鱼缸更添几分色彩。

姐姐家的鱼“缸”美，姐姐的家就更美了。

写日记三年级 篇10

绿箩是比较普通的一种植物，现在我就给大家介绍一下绿箩。

绿箩，听名字也知道它是绿的，从根的地方伸出许多枝桠，叶子也是绿的。绿箩不会开花，但是它，却是当“家庭净化器”的最佳人选，不管是放在房间里还是阳台上，它都可以帮你把家里的特别清新，除了净化空气它还可以保护你的眼睛，因为，只要你看电视或平板看的太久了，只要看绿箩，眼睛就会感觉很舒服，因为它浑身上下都是绿的，所以才会觉得很舒服。绿箩的生命力特别强，不管只有水和只有土它都可以生存下去，记得有一次春节回老家，好久好久没给绿箩浇水，心想：“那么久没有给绿箩浇水，肯定枯萎了。”结果，回去一看，哇！绿箩竟然没有枯萎。这绿箩的生命力实在太强了！

这就是绿箩！

写日记三年级 篇11

昨天，我在园博园里看见一簇簇像喇叭的花朵，红的、白的、粉的、紫的，五颜六色，组成不同的图案，漂亮极了。花朵的形状和老家爬到草垛上的牵牛花很像。妈妈拿出手机在百度上查了一下，这种花名字叫矮牵牛。

可能会有人说：“为什么不直接叫牵牛花呢两者之间有什么关系呢”

牵牛花与矮牵牛可不属于同一种类的植物。牵牛花属于旋花科植物，为旋花科牵牛属，一年生蔓性缠绕，草本花卉。牵牛花是有毒的植物，茎、叶、花都含有毒性，尤其是种子的毒性最强。小朋友们可不能摘食，以免中毒。

矮牵牛可就不同了，矮牵牛原产于南美州，它是属于茄科矮牵牛属，又名碧冬茄。它是多年生草本植物。茎、叶、花、果都是无毒的。它适合盒栽，可家庭种植，美化环境。

这么漂亮的小花，我也希望妈妈在家多种植一些，美化一下我家的阳台。

写日记三年级 篇12

2021年7月21日 星期四 小雨

王金熙

今天，因为我提前写完了作业，爸爸带我去叔叔家找张一凡弟弟玩。开车10分钟就到了，好久没和弟弟玩了，见面了特别开心。然后叔叔带我们去了天一广场三楼，还给我们买了游戏币，玩了很多项目，超级好玩。在我们玩的意犹未尽的时候，爸爸有事，我和弟弟依依不舍的告了别。虽然有点遗憾，但也很开心的，因为爸爸说，只要我好好写作业好好练字，爸爸每周都会带我来一次。