我的钢琴作文20篇。

初高中作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，坚持写作文可以培养我们的字和内心情感，很多人写出来的作文总是干巴巴的，多阅读一些好的作品可以提高我们的写作水平。那么，你在写初高中作文时有什么好主意呢？下面是小编精心为您整理的“我的钢琴作文20篇”，希望对您有所帮助！

我的钢琴作文【篇1】

从小，我对音乐就特别敏感，也许是受妈妈的遗传，我会随着乐声跳舞，还可以简单的哼上几句。

五岁时，爸妈便。不惜花掉大量积蓄给我买来一架珠江钢琴，我见到那架钢琴高兴得欢呼雀跃，细细小小的手指挨个划过琴键，妈妈见我欢喜得不行，便下决心给我找个好老师教我弹琴。

这个女老师很和蔼，手把手的教我，妈妈从门缝里偷偷地看我学，心里十分满意，她揉搓着因寒冷而冻红的手，心想走这么远的路去请这老师没错。

之后，每个夜晚，都有音乐从我家飘出。

转眼间，我上了四年级，也考过了六级。我开始有些厌烦这些枯燥的练习，会趁着妈妈不注意偷懒。

妈妈总喜欢在我弹琴时坐在一旁看着或听着，她认为我需要一个听众。有一天，我少练了半个小时，跑去取暖、看电视，妈妈一边打毛衣一边说，其实，她早就发现我偷懒的行径了，只是没有说出来而已。我听到这，怔了一会，她接着说，小的时候她也有梦想，想唱歌、想弹琴。那时侯钢琴是稀有物品，她只见过一次，从此便在梦里面挂念着，延续到现在。可她已经老了，不好弹了，现在把梦寄托到我身上，希望我能实现，她也尽力帮我实现、帮自己实现。

我半晌没有说话。原来，大人们也有梦想。

为了把妈妈的梦实现得更完美，我很少偷懒了，弹琴也有了更大的动力，毕竟不是只为了我一人在弹。

妈妈每隔两周擦拭一遍琴体，仿佛在呵护她的梦。

上了六年级，学业越发紧张，爸妈想送我去另外一座城市读中学，为了我能有一个光明的未来。

赴考的前一天晚上，吃完晚饭我抓紧时间去书房复习，妈妈却让我去练琴，说练完再复习也不迟。我大为不解，说难道弹钢琴比学习重要吗？妈妈有些不高兴，说她没那个意思。也许是我过于焦虑和紧张，朝她大吼一句，那是什么意思！便回到书房复习。

第二天，大家像什么事都没发生一样，我也顺利考上了那所著名的中学。

因为要准备分班考试，所以后来我也很少练琴，并错过了十级考试。

上了初中之后，很少回家，自然再也没有弹琴了。

可是妈妈还是每隔两周擦一次琴，雷打不动。

我的钢琴作文【篇2】

我的课余生活有很多，有唱歌、画画、做游戏但我最喜欢的却是钢琴。有人说钢琴很无趣，但是我感觉钢琴却给我的生活增添了许许多多的快乐！

还记得我第一次看到老师在台上弹钢琴，我对妈妈说：妈妈，我也想学钢琴。妈妈说：你确定吗？我坚定的回答：我确定！妈妈把我带到星海钢琴的门口，严肃的说：你记住，有句老话这么说台下三分钟台下十年工，不能掉以轻心。我说：我一定会坚持到底的。我走进教室，一阵美妙的音乐飘进我的耳朵里，让我仿佛走进了钢琴的世界。老师教我第一个音，我看了看很快就记了下来，老师见我学的很快，就开始教我曲子。哎呀！曲子太难了，只见我继续弹了起来。我盼啊盼终于下了课。到了家里，我灰心丧气的对妈妈说：我不想学了。妈妈说：当初是你自己要学的，那么你就要坚持到底。听了妈妈的教诲，我就坚持了下来。第二天，我认认真真的弹，仔仔细细的听，终于跟上了老师的脚步，成为参加比赛的一员。妈妈听说我能参加比赛，笑的比花还甜。到了比赛的那一天，我很放松，我觉得自己弹得很好，老师说我得了金奖，我听了，都跳到了天上。

我的钢琴作文【篇3】

我有一架雅马哈钢琴，是我五岁生日时爸爸妈妈送给我的生日礼物，因为那时候我开始学钢琴啦。当运钢琴的叔叔把钢琴运到家门口时，只一眼我就喜欢上它。它黑得铮铮发亮，优雅而大气。打开琴盖，黑白相间的琴键互相映衬，华丽无比。

每当我坐在钢琴前抚摸着琴键的时候，就有一种说不清的自豪感。每天晚上我都会准时坐在钢琴前练琴，从第一个音符开始，不知不觉地进入钢琴的世界。手指在琴键上翩翩起舞，一条音乐的小溪在指尖慢慢地滑过，缓缓地流入我的心田。日不间断的练习促使我的水平越来越高，现在我弹得时而优美婉转，时而高山流水，时而铿锵有力，时而嘎然而止

钢琴是我生命中不可缺少的一部分。这四年中，由于我学区的变动，搬了四次家，爸爸妈妈把能扔的东西都扔了，唯独这架钢琴一直跟着我们。它见证了我们一家的风风雨雨，同时它又一路陪我成长。是它，让我从零基础开始，带着着顽强的毅力和坚持不懈的精神，刻苦学习，弹过了一级又一级，如今我已经通过了钢琴7级，并在xx年中国国际钢琴艺术节伯牙奖浙江总决赛中取得了一等奖的好成绩。不得不说，这架钢琴的功劳可真不小呢！

啊，我喜欢我的钢琴。它就像我最好的朋友，可以让我烦恼的时候诉说心事；它就像我的导师，可以鞭笞我在学音乐的道路上走得更远；它就像我的亲人，可以陪我慢慢成长并给予我力量。

我的钢琴作文【篇4】

大家也没有心思多想，手忙脚乱的找了块布擦了擦，天渐渐黑了下来，王龙用手电照着琴谱，李艳刚要弹，音乐又响起来，李伦有些赞叹的夸奖到：“弹得不错啊！”

“什么呀，我还没有开始弹呢！”李艳生气的说。

声音是从琴周围出来的啊，大家一阵慌乱，向后退了好几步，王龙仔细听了一会，走上前去，围着钢琴转了好几圈，在钢琴后面的下方发现了一个黑色的小方盒子，献给爱丽丝的音乐就是从它里面发出的。

“这是什么东西?”

几个人围上来叽叽喳喳的研究起来，可怎么让音乐停下来呢，上面有几个小按钮，可按哪个都没有反应，又是什么能量使得这个小盒子不停的播放呢？王龙正要看看钢琴周围还有什么值得搜寻的东西，这时门外传来越来越近的脚步声。

“快，找地方躲起来！”王龙悄悄的说到。

王龙照了一下仓库的周边，看到靠里墙的方位有几口大缸，李伦拉着李艳就跳进了一个，慌乱中一下蹬倒了，滚了好几个个才停下来，只好出来把缸弄回原处又跳进去，几个人刚藏好从外边进来一个男人，隐约中身材比较高大，走到窗台下像是在找什么东西，摸索了一会好像什么也没有找到，恶狠狠的骂了一句便走了。王龙看那人走了迅速从缸里出来，招呼其他三人：“快，跟上他。”

琴谱飘在地上，随着几个人的风风火火被吹的翻在角落里，顾不上拿就匆匆跟了上去，那男人穿过马路，左拐右拐，在一个小弄堂边上突然不见了，王龙几个停下来左右看了看，弄堂里没有路灯黑乎乎的啥也看不见，王龙沉思了一下，突然大叫道：坏了，我们上当了！

我的钢琴作文【篇5】

在演唱的过程中，演唱者的呼吸与换气也很关键，钢琴伴奏在这个空隙中恰到好处的补充和掩盖，可以让整个演唱浑然天成。同时，柔软和谐的钢琴声音也能衬托出主旋律，充实整体的声乐效果。在音乐的转折点加以引导与强化。声乐演唱过程中总会有各种变化，乐句、乐段、情绪的变化等，都会出现一些停顿与空白，好的钢琴伴奏则可以对这些变化加以良好的衔接与引导，同时也可以强化所要变化并强调的情绪。比如在由悲伤转为欢快之处，钢琴伴奏突然由缓慢转为轻灵快速，欢快的情绪萦绕在音乐厅中，或者沉重悲伤的时刻，钢琴伴奏缓慢而低沉，作品的情绪也得以渲染。

一、钢琴伴奏于声乐演唱的地位不可替代。

钢琴伴奏能决定声乐演唱的品质，这也决定了钢琴伴奏在声乐演唱中的重要作用与地位。演唱者在练习声乐作品时，必须对声乐的整体风格有所把握，掌握整体结构，才能够有充分的空间做细部的处理，确定演唱的表情、情绪等，以达到完美演绎声乐作品的目的。而钢琴伴奏则是要在声乐演唱一开始，就把观众带入声乐作品所要营造的意境之中，再引导出演唱者及其歌声。因此，钢琴伴奏者要与演唱者密切配合，把钢琴伴奏融入到声乐演唱当中去。

1、正音以求和谐。

钢琴伴奏在声乐演唱中的主要功能就是正音。在中国的古乐曲当中都是以和谐作为评判音乐的标准，和谐也是音乐的最高境界。在声乐演唱中，钢琴伴奏的作用就是做到让整部声乐作品听起来和谐完美。专业的声乐练声需要由钢琴来匡正音准，没有钢琴，演唱者会失去准确的音高和音程关系引导，无法确保演唱过程中每一个音调的准确度。此外，伴奏的声音和谐与充实也能使声乐作品更加优美动听，扣人心弦。

2、丰富声乐作品内容。

在和声乐器当中，钢琴能够模仿交响乐队的音响效果，以钢琴在声音演唱中进行伴奏，能够运用其节奏、和声、复调等手段来编织出层次分明的音乐空间，并使整个声乐旋律饱满而富有生命力。舒伯特的声乐套曲《冬之旅》当中，我们就能听到贯穿始终的钢琴伴奏，并从中感受到每一个场景的变化，这就是钢琴营造的氛围。因此，可以说，钢琴伴奏不但丰富了声乐作品的音乐层次，也能营造出作品的意境，从而丰富作品呈现给我们的内容。在拉赫玛尼诺夫的声乐作品《春潮》中，我们也能感受到钢琴前奏完美演绎出的一阵阵“春潮”汹涌而来。

3、规范作品的调性与节奏。

在前文笔者也提到钢琴伴奏对整部声乐作品的提示作用，钢琴伴奏不是凭空发出的，而是与声乐和谐统一的，钢琴伴奏的声调、情绪、节奏的把握，引导着演唱者一起共同阐释声乐作品的意义与内涵。例如舒伯特的声乐名曲《致音乐》，是一部没有太多变化的、平稳流畅的抒情性歌曲，而主旋律之外的钢琴伴奏，则使整部作品和谐平稳，也使得歌曲的意蕴得以优美阐释。

4、烘托气氛。

钢琴伴奏以其悠扬的声音在音乐一开场就营造出声乐作品所要表达的情感氛围，可以使观众的情绪跟随着音乐而动，让观众陶醉在音乐编织的世界里，也可以让演唱者的情绪随着钢琴的声音与节奏而动，投入地进行演唱。带着情感的演唱，不仅可以使演员发挥最佳的水平，完美演绎作品，也可以用这种情绪感染观众，让观众受到自己的感情所吸引，由此观众和演唱者形成良好的互动，声乐演唱便能收到意想不到的良好效果。

二、结语。

综上所述，钢琴伴奏在声乐演唱中非常重要，二者在相对独立的基础上彼此联系。在声乐演唱中只有充分展现钢琴伴奏的魅力，才能将音乐栩栩如生的形象展现出来，促进声乐演唱的完美发挥。

我的钢琴作文【篇6】

“你怎么像顶着一块石头在跳舞呢？”小朋友，你们猜猜，是谁在跟我说话呀？这究竟是怎么回事呀？

哦，你们肯定会说，是你的舞蹈老师在指导你跳舞吧！

唉，不对，不对，不是舞蹈老师，是钢琴老师在比喻我弹得怎么笨重法。

哈哈！钢琴老师荣老师就是这样幽默。

假如我弹得不圆润，荣老师又要说调皮话了：“你骑的自行车的轮胎，怎么是方的，而不是圆的啊，这种车怎么能骑在平坦的路上呢？”

荣老师上课不仅语言幽默，而且表情也非常丰富。

有时候，我边弹边偷眼望望荣老师的表情，啊！荣老师在笑！于是，我越弹越起劲，越弹越有力。我想，嘿嘿！荣老师肯定会表扬我的。不料，等我弹完，他却说：“你快把我耳朵给震聋了，你不能一味的用力，音乐本来就是抒发感情的东西，要巧用表情记号，弹出不同风格，该用你力的就用力，该抒情的还是要柔和，手腕微微向前推的感觉……” 要是我弹得好，荣老师就连声说：“ok ！ok！”他那大孩子般的脸蛋乐开了花！

说话幽默风趣的荣老师身材瘦长，一头乌黑稍长的头发使她的脸蛋显得瘦瘦小小的，架在鼻子上的眼镜后面藏着一双明亮的眼睛。那眼神是那么亲切，看上去很有个性，像个大哥哥。

经过荣老师的耐心指导，我的钢琴技术一天天提高，学钢琴的兴趣也一天天浓厚了。今年我想考6级，我要努力地练习，争取考到一个理想的成绩来回报荣老师。我在猜，到时候，荣老师会赏我什么样的笑脸，赐我什么样的妙言呢？

我的钢琴作文【篇7】

比赛的那天下午，我和爸爸、妈妈一起到海云轩酒店，抽完签后就和爸爸妈妈进入赛场，看到很多人已经到场，我的心情一下子像火山爆发地紧张起来。

我们找到座位坐下不久比赛就开始了。先是少年组比赛，台上的选手弹得非常动听，我被他们的琴声吸引住了，心情也慢慢地平静下来。少年组比赛完后就轮到我们童年组了。离我比赛的时间越来越接近了，我的心又开始紧张起来。当听到司仪姐姐说九号请准备时，我的心像抱着兔子一样“咚咚”跳。妈妈在我耳边轻轻地说：“别紧张，你弹得很好的。”听了妈妈的话，我的心才平静了一些。终于到我上场了，我的心虽然还是紧张，但还是自信地走上舞台，这时我听到司仪姐姐说：“好帅的阳光小子哦！”听了这句话，我更有自信了，心情也平静了下来。我走到钢琴旁，向评委和观众鞠了个躬，然后坐上琴椅，弹起我熟悉的《土耳其进行曲》，我的双手在琴键上飞快地跳跃着，我彷佛看到土耳其的士兵打完，踏着欢快的步子凯旋而归的情景……弹完了，听到台下响起一片热烈的掌声，我站起来，向台下鞠了个躬，然后大步走下舞台。

这时看见台下妈妈向我招手微笑，我开心地向妈妈扑了过去。通过这次比赛，我锻炼了自己的胆量和自信，以后我还继续参加各种比赛活动。

我的钢琴作文【篇8】

即兴伴奏中，首先要求伴奏者对于和弦在键盘上的位置十分的熟练，其中各个调的正三和弦（在调的I、IV、V级上形成的三和弦）是首先必须要求掌握的。因为在即兴伴奏中I—IV—V的进行是最基础的和声功能进行，它们是确定调性的最基本的途径，在任何一个调里面都起着关键性的作用。

那么各类和弦按照和自不同的使用情况，大致可能分为三类：

a。常用和弦：大三和弦、小三和弦、属七和弦；

b。不常用和弦：大七和弦、小七和弦、半减七和弦、增三和弦；

c。极少用和弦：减三和弦、小大七和弦、增大七和弦。

以上和弦由于其纵向结构的不同，有各自不同的音响色彩个性。就如同是绘画色彩中的冷色调与暖色调的区别。按其色彩不同和弦又可以分为：

a。明亮色彩：大三和弦、属七和弦、大七和弦、增三和弦、增大七和弦；

b。暗淡色彩：小三和弦、减三和弦、小七和弦、减七和弦、增大七和弦。

根据和弦音响的协和性，和弦还可以分为以下三类：

a。协和和弦：大三和弦，小三和弦；

b。比较不协和弦：减三和弦、增三和弦、半减七和弦、减七和弦；

c。不协和和弦：大七和弦，小大七和弦，增大七和弦。

每个和弦还有不同的位置变化，其中三和弦有原位及两个转位，七和弦有原位及三个转位。随着和弦的位置变化，同一和弦在音区上也引起了变化，并且就影响到和弦的稳定性：

a。三和弦及七和弦原位：比较稳定；

b。三和弦和一转位及七和弦第一、第二转位：较富于流动感；

c。三和弦第二转位及七和弦第三转位：比较不稳定。

在和弦的弹奏过程中，我们还要特别注意一点，就是要有意识地培养一种手型框架感觉，这是一种固定的手指伸张控制感觉。这是针对于整个和弦体系而言，而并不是专指单个和弦。

例如，在键盘上弹奏所有c自然大调的三和弦（以柱式和弦音型为例）。因为和弦各音都是在白键上弹奏，那么相同音型、相同原位或转位的和弦在弹奏时一样的。由此，我们在弹奏的过程中，首先可以熟练地将某单个和弦在键盘上的位置和这个和弦在弹奏时的手型练熟，如果能将这种固定的感觉扩展开来，举一反三地运用到其他的分解和弦织体、琶音等音型的训练和弹奏上，将起到事半功倍的效果。

即兴弹奏的思维与动作都是一种在瞬间发生的快速行为，执行头脑指令的动作既要灵敏也要准确。这就要求在训练和弦的硬性键盘技术，是要侧重练就出一种又快又准的硬功夫。这一点在平时应着重练习。

我的钢琴作文【篇9】

一个星期六的晚上，我去了正佳广场的施坦威钢琴体验中心参加斯坦利音乐工作室举办的浪漫主义音乐会。

妈妈帮我换上了王子般的白色礼服，可帅了！会场里有很多人，我静静地等待表演。

表演开始了，我很紧张。第一个表演的正是主持人王芊千，她弹的是法国名曲《梦中的婚礼》。她穿着浅蓝色的公主裙，坐在钢琴前面，优美的旋律从她的指尖流淌出来，我听得入了迷。接着，又有几个小朋友上台表演，很快就轮到我了。我的心怦怦直跳，手心直冒汗。终于轮到我了，我故作镇定地走到钢琴前面坐下，摆放好琴谱，开始演奏《红河谷》、《老花马》和《节日进行曲》。我深深地吸了一口气，手指摁出第一个音，弹着优美又熟悉的旋律，慢慢地，我的心平静下来了，就像在家里练琴一样。我偷偷瞄了一下妈妈，她正在举着手机拍视频呢！我又开始紧张了。三首美妙的乐曲演奏完毕，我走到台前向大家鞠了一躬，台下响起了阵阵热烈的掌声。

在这次表演中，我能流利地弹奏，比之前进步了许多。我希望能在更多的人面前演奏钢琴，希望下一次能更好地表现自己！

我的钢琴作文【篇10】

邻居文文妹妹要买钢琴，文文妈妈问我妈妈，能不能请我陪他们一起去挑琴。我大吃一惊：“我什么水平？怎么有能力帮人家挑琴？而且我从来没试过挑琴，万一挑不好怎么办？”妈妈语重心长：“人家知道你钢琴弹得好，比赛经验丰富，见过的琴多，所以信任你。给点自信给自己！”

周六，怀着忐忑的心情，我们会合文文一家。文文妈妈看出了我的压力山大，微笑着说：“别给自己太大压力，就当作给阿姨帮帮眼，挑选一件大家具吧！”

我们首先来到第一家钢琴专卖店。导购小姐问过是买给谁弹后，领着我们来到一台近五万的YAMAHA前。我硬着头皮上前弹了几句，只觉此琴虽音色清丽却琴键略重，不太适合初学者。导购小姐又指了其对面一台印尼进口的同价位的琴，我一试，脱口而出：“这台还不如刚才国产的那台呢！”导购小姐惊讶地笑道：“好听力！这台虽是进口，但进口税已占了价格的一部分；反观刚才那台，虽是立式琴却比拟三角琴的标准。”她引我去弹三角琴。我一本正经地弹了一首曲子，迟疑地说：“我感觉……这台三角琴比较低配，还是刚才第一台好。”于是乎，文文妈妈拍照记录第一台作为备选，而后我们奔赴第二家琴行。

一路走，我们得出结论：此家琴行的琴中，音色好的，价格更是“漂亮”，音色普通的也不便宜，总而言之，性价比不高。讲着讲着就到了琴行。

入内，数台KAWAI端端正正，这回没有迟疑，我逐一试过，最后选定两台性价比较高的，拉好琴凳坐了下来，分别小弹一曲。一台音色圆润又不失通透，无需刻意出力触键，明朗的乐声便能远扬；另一台灵动更胜一筹，音色轻盈。我详细地对文文妈妈说出了我的感觉，提议让文文亲自试试，她更喜欢第一台。文文妈妈心中有数了，与导购姐姐详谈了价钱和服务，定下了我弹得最多的那一台。

回来的路上，文文妈妈感谢了我。其实在我心中，我更感激她给予我的充分信任，让我的人生有了第一次选琴的经验。而我知道，这份信任，源自于我多年来练琴对邻居的叮咚烦扰，源自于我比赛捧回的四十多个奖状奖杯，源自于我的国内十级、英皇八级优秀证书。罗曼·罗兰说：“先相信自己，然后别人才会相信你。”于我而言，我没有选琴的经验，但却见识过许许多多的不同的琴，所以有能力分辨琴的优劣；在一次次几乎直觉的判断后，也就渐渐拥有主动承担的勇气。

我希望自己能继续踏踏实实地前进，将来若有一天回首，无悔过往路途。我更希望，自己能真正拥有自信的资本，能给予别人信心，得到别人信任。

我的钢琴作文【篇11】

在当今中学，语数英科成为了我们的家常便饭，而我曾一直坚持的兴趣课钢琴也因它们而停止了。

比起它们，我更想让钢琴成为我的必修课。在钢琴中，我可以得到大多数人的认可和奖状，也可以在钢琴比赛中取得出色的成绩。而在语数英科中我常常不能展现出自己最好的一面。

比起每天待在试卷的海洋中，我更喜欢待在自己的音乐世界里。这样我就可以想弹多久就弹多久，沉浸在自己的音乐世界里不受外界的干扰，不理会外面的喧闹。

比起每天听老师分析错题，我更喜欢与音符对话，任一段段乐曲在我耳边回荡，在我脑海中回响。

只有在钢琴的世界里，我才是最自由最快乐的。

我不喜欢僵化地听老师讲题，不喜欢死板地做题；更不喜欢一张张试卷出现在自己的眼前，吞噬我所有的时间。

我更喜欢听着一段段乐曲，弹奏着一章章乐谱，与跳动地音符说话，喜欢沉浸在自己的音乐世界中。

现在的学生们似乎很多被应试教育给控制了，渐渐忘记自己最喜欢的事物是什么了。我想只有提升创意的能力，才能在智能时代坚持做真实的自己，过着自己喜欢的生活，这也应该才是内心深处所向往的。我想在我的必修课里加入我的钢琴。

我的钢琴作文【篇12】

我坐在房间里发呆，回想起幼儿园时学琴的情景，一首首旋律动听的钢琴曲从琴房里传出，在耳边回荡着……可是现在想想，唉，我早已忘得一干二净了。

一想起过去，我顿时十分羡慕小时候的自己，后悔怎么没坚持学下来。唉，我好想再次弹出那动听的旋律啊！我把自己的遗憾告诉了妈妈，她非常赞同重新学钢琴，并告诉我弹钢琴不仅能陶冶情操，还有助于思维锻炼。

说干就干，妈妈立马带我报了钢琴课。报名之后，想到又能弹钢琴了，我心里美滋滋的，仿佛一下子被拉到了幼儿园的生活。

教我钢琴的是一位姓郑的老师。她染了一头蓝色的头发，眼睛深处藏着锐利的目光。她的钢琴弹得一流，一首音符极难掌握的曲子，她随随便便就能弹出来，而且弹得音律通顺，音色优美，旋律动听。

第一节课的时候，老师带着我学了很多音乐知识还教我弹《粉刷匠》，我就犹如婴儿似的牙牙学语，一边学着新东西，一边又忙着复习以前学过的东西，学得不亦乐乎，真是有说不尽的喜悦。可是第二节课的时候我就碰到了音乐路上的一道坎，这次的音符难度节节高升，老师还要求我用左手弹，真是非同小可的难。正当我熬过这道坎的时候，又一只”拦路虎”出现了，就是合手弹《粉刷匠》，“老师你这不是为难新生吗！”，弹得我手指都快绷断了，最终我解决了这只“拦路虎”，走出琴房，我大大呼出一口气，啊！总算”熬”过了这艰难的一天。

虽然今天过得很艰难，但我内心却感到很快乐，因为我重新走向了音乐的道路。

我的钢琴作文【篇13】

世界又很多偶然，像我就偶然的来到了这个邛海之滨，泸山之下的这个学校，说实话我没什么特长,也没有能力成绩也不好，我能上大学好像是一种偶然，大一大多数的时候在图书馆的一角，去寻找一点精神的寄托。但后来变了，爱上了抽烟喝酒，很颓废，也很迷茫，像一颗在水中的浮萍没有目标，没有激情。无聊成了我的生活所有，自己很想改变但没有勇气，也怕被人笑话。

一次偶然的机会我认识了她，她是艺术系学音乐的，会弹钢琴。大一新生来了后我们系有个迎新晚会，我打电话叫她来看，她说她在练琴，我突然想去听她弹琴，我给她说了她答应了。

琴房只有四五平米，墙是白的上面凹凸不平，除了钢琴还有两张凳子，琴房虽小，但看起来干净，明快。她说她正在练一首曲子是白毛女里面的，说是很难。我来了，她给我弹了一首她很熟悉很抒情的曲子，很好听，我估计她没事都在谈这首曲子。我在一旁静静注视这她，她的头微微的偏向我，但没有看我，她的头向后一扬，长长的秀发从脸庞滑了下来，露出了她清秀的脸庞，当她弹到入情时，身体也随着音波浮荡，像一颗水中的莲花，在不知不觉中她已弹完了，她笑了笑说很久没练了弹得不好了，我说很好听。

她又开始练那首白毛女，可能是弹的时间不长，没有前面那首连贯，弹了一会儿。她长叹了一口气，我说休息一下，她说不要趁热打铁。我说练一首曲子好长时间，她说很长这就是台下十年功，我突然有一丝不安感觉，我没有台下十年，我也不知道如何去表演我的台上一分钟，她看看我在发呆，对我说你想不想学啊，我不假思索的说不想，说了后我后悔了，这不是在她面前示弱了吗，她发现了我的窘态，笑了笑说你们的那个专业挺好的，我说你能不能在弹开始的那首曲子，我想听。我这时的心里酸酸的，不知是感动还是找到心灵寄托一种安慰，时间很快，我们一起回去了，我在上楼时连吸了两只烟，回到寝室我立即记录的这难忘的钢琴之夜。

我的钢琴作文【篇14】

学钢琴

在七岁那年，我时常看舅妈在家中弹钢琴。舅妈弹得是那么轻松，那么自在，一双修长的手在黑白键中来回跳动，好似一只只好蝴蝶在舞蹈，一曲曲优美的琴声从指尖流露。

我不知道在这优美的琴声背后，舅妈付出了艰辛与汗水，天真地认为弹钢琴非常简单，自信满满地决定：要向舅妈学钢琴！

那钢琴可真是神奇，只要轻轻按一按任意一个键，就会发出悦耳的声音，而且每一个键都不一样。如果连贯按起来，那声音忽高忽低，给人一种说不出的享受。

那时，趁着暑假的时间，我便开始学钢琴了。一开始，我不知道该怎么弹，于是就乱弹一通，那声音难听得都可以和乌鸦的声音相互“媲美”了。

舅妈一听，马上过来告诉了我钢琴的八个音，并且用她那双灵巧的手示范给我看，我试了试，可是，我的手明显没有舅妈的手灵巧，反而显得有些笨拙，那弹出来的声音更是五音不全，如同多余的噪音一般。

舅妈见了，又教了我一首《请弹吧》：这只需要分别用左右手的大拇指弹三次五拍的“do”就可以了。我一见，心想：原来这么简单呀！殊不知，这一曲练习就足足练了两个星期，我几乎每天都要问一次：“舅妈，什么时候能学新的呀？”

外婆见我这样，便天天拿着扇子在钢琴旁看着我。可是，那钢琴旁似乎很热很招虫，我总是左抓抓右挠挠，静不下心来学，外婆用扇子打我的脑袋也不管用。终于，舅妈让我别学了。我就这样向钢琴举了白旗。

这件事给我留下很深的映像，虽然我知道做事不能半途而废，但是，对于钢琴，我是再也起不了兴趣了。

我的钢琴作文【篇15】

小学一年级，我就开始学习钢琴了，可遗憾的是这三年来一次比赛也没参加过。我有一个小小的心愿，那就是参加一次钢琴比赛，抱一个大奖杯回来。今年暑假，我终于盼来了一次机会，参加了焦作市青少年多梦时节艺术大奖赛。

参赛那天，我早早地起了床，先练习了几遍曲子，然后和妈妈一起出发。路上，妈妈一直都在鼓励我：“不要慌张，你一定能行。”到了赛场，参赛的小朋友可真多呀！他们都别上了参赛牌，坐在凳子上等主持人念自己的号。我也别上牌子，安静地等待着。前面几个小朋友弹得都挺好，我开始不安地想：如果我拿不到奖杯怎么办？如果正弹的时候忘了谱子怎么办？当我正胡思乱想时，轮到我了，我怀着激动的心情上台，看到台下有那么多的观众，心一下子提到了嗓子眼。但当我的手指碰到琴键的那一刻，先前的恐惧一下子没有了。随着曲子越弹越好，我的心也跟着进入了美妙的音乐世界。演奏完毕，我向大家深鞠一躬，雷鸣般的掌声在台下响起。这时，评委亮分了，我竟得了98分。比赛结束了，我得了二等奖，开心极了！

一分耕耘，一分收获。这件事深深地印在了我的'脑海里，永远也忘不了。我为我自豪！

我的钢琴作文【篇16】

我国电钢琴集体课教学刚刚起步,尚处于探索阶段。它的教学模式，是集“传统钢琴教学”、“现代科学技术”、“集体课的形式”于一体的现代化教学模式。它吸取了传统钢琴音乐教育中正确有效的教育思想、教学原则和教学方法、教学手段，结合运用现代科学技术成果而进行的新型教育活动模式。

与传统钢琴教学相比，电钢琴教学形式的特点与传统教学模式相比较，在某些方面显示出了一些优越之处。首先，电钢琴教学提高了工作效率。在传统的钢琴教学中，每次授课只能给一个学生上课，而电钢琴集体课能同时给几十个学生上课，减少了教师编制和工作量，避免了许多重复的教学环节，使资源得到优化配置，培养成本大大降低。其次，传统的钢琴教学，内容一般是由基本技术练习、练习曲、乐曲三大部分构成。而电钢琴教学对教师提出了新的要求，要安排和设计好整个教学过程，熟悉曲目和讲课内容，要讲解曲目的要点和难点，较严密安排课堂时间，充分地调动学生的积极性。再次，传统的钢琴教学在一对一的授课方式中，学生常常是以模仿和体会为主要的学习方式，对教师的依赖性强，学习中容易产生惰性，在练琴中缺乏主动思考的能力。电钢琴集体大课的教学模式给学生提供了齐奏、分声部合奏、联弹及伴奏等形式多样且丰富灵活的课堂学习形式，同学之间可以相互学习、相互激励、相互借鉴、取长补短，随时可以聆听观察其他同学的演奏，学生在对音乐的辨别能力、视奏能力、节奏感、集体合作能力及心理素质方面都有效地得到了锻炼。

任何事情都具有两面性。电钢琴教学也存在着一些问题需要探索。第一，学生程度参差不齐、进度快慢不一是教学中遇到的主要问题，也是教师最头疼的问题。在实际教学模式中，尽管以分组教学、分程度教学为主，把程度相对一致的学生安排在一组，讲解相同的知识点，解决相同的技术难点。但在一段时间后，学生的进度也会慢慢拉开，使得老师不能顺利完成教学任务，这是在电钢琴教学中不可忽视的一个重要问题。第二，学生不够重视。有些学生对集体课的认识不到位，认为集体课人数多，学不到什么知识和技能，造成他们学习积极性不高，学习过程不认真，课后又不练或盲目地选曲，忽视基本功训练，导致技能掌握不扎实，严重影响以后的教学计划。所以在教学过程中，要求教师深入研究、积极改进教学结构和方法，充分发挥集体教学的优势和特点，最大程度地调动学生的积极性，有重点、有步骤地进行讲授，强化学生对钢琴基础技能的掌握。第三，由于教学形式和课时的限制，教师不能对学生回课作逐一的讲解，使得学生不能被老师全面的了解和掌握，不能针对其问题详细地点评，教师的指导局限与对学生共性的指导，很难做到量体裁衣、因材施教。第四，虽然电钢琴是依据传统钢琴的结构制作的，但相比起来，键盘力度较轻，声音相对缺乏层次，学生容易忽视对声音音色的`追求与控制，仅满足对乐曲音符的弹奏，演奏过于平淡。

我的钢琴作文【篇17】

遇见钢琴

遇见了便是缘分。我和钢琴的相遇是在一个阳光晴朗的下午。今天的我带着一份感恩之心：感恩和钢琴的遇见，感恩一路有钢琴陪伴的日子，使我学会了人生哲理，使我丰富了课余生活。

就是在那个让我至今记忆深刻的下午，妈妈带着我和妹妹去拜访一位多年不见的老同学，玲子阿姨。进门了之后，妈妈安顿好了妹妹，拿出了准备好的画笔还有纸，妹妹在一旁安静的沉浸在她的图画世界里。妈妈和玲子阿姨，你一言，我一语的，回忆着她们曾经的青葱岁月。剩下了孤单的我一个人，随意的捻来了茶几上的读者文摘随意的翻看了起来。

正在这时，不知从哪里传来了流畅，优美的旋律，我听着，听着，闭上了双眼，跟随着它，想象自己正悬浮在空中，伸手即可触碰到身边漂浮的云朵，整个人好像轻飘飘的。我感觉到自己如同一个在空中自由飞翔的小鸟。我立刻有了弹奏它的冲动和激情，于是我跟随着这美妙的琴声，推开了玲子阿姨家隔壁邻居的门，只见一位女士修长的手指子在那黑白相间的琴键上，轻快的跳跃，仿佛是雨天池塘里自由游翔的小鱼，这个时候美妙的音符围绕着我，束缚了我的心。我被着琴声所吸引，静静地站在钢琴的旁边，用心去聆听这首曲子的飘渺而悲伤，空灵而忧伤，柔和而平静，令人怦然心动。旋律结束之时，我做出了一个决定：我要学习弹钢琴。

在这个金秋九月的季节，我开始了我的初中生活，不知不觉间，钢琴陪伴我走过了三个春去秋来，三年的风风雨雨。钢琴-音乐之王，要想弹奏出美妙的歌曲，需要日复一日，年复一年的反复练习，在这个过程中，磨练了我的意志，坚定了我的梦想。钢琴如生活，是一首永远弹奏不完的小曲。我们要认真对待每一个音符，用心去感受琴声，感悟人生。

我的钢琴作文【篇18】

窗外的梧桐依风摆动，春天的阳光显得格外明媚，洒在这个黑黑的大家伙上，映着侧脸的我。倚着它——钢琴，打开了心扉，这是我与它的专属记忆。

偶遇

暑假，妈妈和我手牵着手，漫步在水杉小道间，经过了一间琴行，悄然间看见了美丽的一幕：一位长发姐姐坐在琴椅上，双腕起伏不定，十个手指如十位灵魂舞者，在黑白琴键上跳跃。望着手指在钢琴上交错，按下。一曲终了，烙在心底，长出梦想的种子。

这天，一个巨大的礼物从天而降，降落在我的家中。

教室

走在钢琴教室的门口，看到的却是这样的景象：教室的墙壁还没有刷漆，可能是新装修的缘故吧！风扇不知厌惓地吹，扬起周围的灰尘，盖住周围的彩色。走进教室，颤微微下一个

“哆”，开启与琴相伴的第一天。

厌恶

寻梦的路总是那么不好走，当音符逐渐增多，我开始厌烦，厌恶一个个读谱，认音，厌恶了母亲的斥责。那个夜晚，我终于忍不住了，流着泪和她对峙，然后跑进房间开始怨天尤人。我变了，我不再去与它交流，每当家里人谈起它，也会小心翼翼转移话题；不管是家中还是马路，不管多远，我也绕开它。终于有一天，母亲和我谈起了它，在一番苦口婆心下，我鼓起勇气重新打开了它，按了那一个熟悉的键。

成功

当我从老师手中接过那一本深蓝色的证书，我突然明白，坚持，有时才是最可贵的的吧！看看头顶的七级证书，我的嘴角扬起一丝微笑：梦想的初芽是每个人心底的秘密，随着希望渐渐长大，愈发甜蜜。

我的钢琴作文【篇19】

昨天，我的钢琴兴趣班有一个钢琴汇演，全兴趣班的同学都一起去和乐春茧音乐厅表演，我表演的是四手联弹《草原英雄小姐妹》。

还没有开始表演时，大家挤在音乐厅外面，有说有笑，场面非常的混乱。可是开始表演了，大家突然一下把嘴巴闭上了，好像嘴巴被透明胶粘住了，再也张不开了，估计是被自己同伴那精彩的表演给吸引住了吧！反正我呢，就是和同伴一起说说话，讨论讨论上面那些同伴谈的怎么样，好的就热烈地鼓掌，如果觉得他弹得不好，就在下面讨论他哪里不好？自己有没有这样的错误？在和同学讨论的时候，我突然一下感觉，时间过的好快呀！感觉还没有跟同伴讨论什么，就已经到我表演了，上台时我的脑子里塞满了乐谱，丝毫不敢想任何其他的东西，生怕自己到了台上会弹错，会被人嘲笑。当我开始弹的时候，总感觉跟平常练习的时候不一样，总觉得自己有哪里弹错了，所以我紧张得不得了，但是我还是非常注意细节，想着老师说过哪里要笑，哪里要做抬手的动作，那里要有呼吸……在弹琴的时候，我默默地在心里倒数，还有两面，还有一面，还有五个小结，还有两个小结，啊，终于结束啦！我飞快地站起来，向台下鞠了一个躬，就和搭档一起走下去，在下楼梯的时候，我的心情就像刚刚被人放通笼子里放出来的小鸟一样，好开心！听着家长和同学们，为我鼓掌我感觉心情好得不得了，就像考试得了100分一样。

当我走下楼梯，妈妈就跑过来了，对我说：“瀚宇！你弹得真棒！”她拥抱了我，还在我脸上亲了一下。我回到了看台，过了一会儿，妈妈走过来，她把她的手机拿给我，对我说：“你看一下。”我抬头一看，原来，妈妈把我弹钢琴的事发到朋友圈了，还得到了好多好多的赞，那些赞的长度至少有五厘米呢！

等最后一个选手弹完了钢琴曲，我们每个人都得到了1块1模一样的金牌奖励上面写着最佳学员。好多人都觉得自己被坑了，但是我想没关系想要和别人不一样的奖励那就要努力，希望下一次的汇演我能表演出更精彩的节目。

我的钢琴作文【篇20】

音乐陪伴着我长大。从儿时四岁起，妈妈拉着我的手去学弹琴;到十二岁时钢琴已成为我的伙伴。钢琴一直陪伴着我，给我快乐、荣誉、笑声，当然也给了我成长的教训。

四岁时，见我的好朋友都人人有一门技艺，妈妈也带我来到音乐学校，给我报了钢琴版。年幼的我好奇地看着这个大家伙，学他做什么？又不能得到快乐!但只能跟着妈妈一节课一节课的练习，识谱、指法、和铉……每天守在琴边不停地练着，钢琴在我幼小的心灵中渐渐开始有了一席之地。七岁时，我已经会弹很多曲子了，那时的我才深深的被那一个个美妙的音符吸引住了。第一次参加比赛，我获得了金奖的好成绩！弹琴3年第一次获得肯定，大家赞许的目光让我轻飘飘的。哦，原来勤奋就可以换来成功呀！慢慢的，我在弹琴中找到了快乐。于是我依然勤奋的练习着，可是有一件事却改变了我的想法。

那是一个阳光灿烂的下午，太阳高高的挂在一望无云的天空中。原来，我又带着一年刻苦练习的成果参加钢琴的七级考试，教我学琴的老师和家长都认为我的琴技没有问题，所以我心情十分舒畅。我走进考场，看着高高的天花板，白花花的墙壁，像妖魔一样朝我露出狰狞的面孔。老师皱紧眉头，抱着双臂，高声将一个个考生叫进去。我吸了一口气，一股紧张的气息只逼我的胸膛，这时获奖时大家对我的赞扬不再让我感到轻飘飘了，随之而来的却是一种沉淀沉淀的压力。如果失败，我怎么面对大家呢？我盯着那扇高大、严密的门，心砰砰地跳着。“郭歌洋！”压抑的空气中飘来了老师叫我名字的声音。我只好站起来向着那扇门走去，但是我的腿却似有千斤重，似乎感到了周围人注视的目光，头深深地低着，脸上也火辣辣的。终于我像一个做错事的小孩子一样走了进去。监考老师一手托着下巴，眼睛眯着，用挑剔的眼神打量着我。我不自禁的打了个冷颤，几乎是喊了出来：“老师…好！”老师面无表情的点了点头，我赶紧坐上琴椅，咬了咬嘴唇，强行让自己平静下来，把手按到琴键上。可我的手却不受控制的跳着，像一只上足了发条的玩具青蛙，再也压制不住心中的紧张：完了，弹错音怎么办！空气似乎凝固了，虽然平时弹得很熟练的曲子，可由于过于紧张，一下子弹错好几个音符，心中只想着赶紧结束好冲出这压抑的房间！

太阳仍然火辣辣的照着，我无力地走在大街上，心想：哎，今年的优秀没戏了！

成功，固然离不开勤奋，但往往还需要一份沉稳和平和！我的学琴之路就像五味果，在酸甜苦辣咸中练就了我的心态！帮助着我一步步成长！