七年级下册第一单元作文精选。

怎么写出一片优秀的作文呢？作文可以增强文化修养拓宽眼界，文字的价值在于它能够把人们拉近到真善美的终极目标。一篇优秀的作文往往少不了自己的努力，期待这份"七年级下册第一单元作文"能够开阔您的视野，我相信这些案例可以提高您的情商和智商！

七年级下册第一单元作文【篇1】

我的新朋友他的头型像一个胶囊，长长的，圆圆的。眼睛格外大。他的鼻子周围长了许多小斑点，鼻尖略微发红。两颗门牙尤其明显，像兔巴哥的牙。他爱穿灰衣服，外边还好披一个马甲。

我们的第一次对话是因为一道数学题。当时，他扭过头来对我说：这道题是这样做吧?我说：不对，应该是这样。我把我做的拿给他看。我们之间展开了激烈的争论。此后，我们一发不可收拾，无话不谈，但我记得最深的，还是第一次的对话。

人如其名。有一次，老师讲完课了，回办公室后，同学们大部分都跑出去玩了，教室里只剩下我，高亮和几个看书的人。我对他说：今天谁擦黑板啊?他说不知道，我说老师回来别急了。他说：那别让老师急了。说完，他走向讲台。

只见他拿起黑板擦，把它在黑板上晃来晃去。不知是他的技术好，还是黑板的质量好，凡是他擦过的地方都干干净净，有时粉笔末把他呛得直咳嗽。从他的背影中，我看到了一个勤劳善良的苗子，一个能干大事的苗子。黑板擦完了，他的工作还没有完。他把粉笔都放进了粉笔盒里，把讲桌上的书本，文件都摆放整齐。之后，他又从桌洞里拿出抹布，这里擦擦，那里擦擦，整个住桌子都显得亮堂堂的。

他回到了座位上。这时我突然注意到他自己也很干净。脸洗得很白，衣冠整齐。不止这样，我也看穿了他的心，一颗勤劳的心，一颗不拘小节的心，一颗纯洁的心，一颗伟大的心。他不愧对一个亮字。

我欣赏我的朋友。

七年级下册第一单元作文【篇2】

人教版七年级下册五单元作文：第一次古墓探险作文

偷偷抹去冷汗，正了正色，和身边的表姐借着最后一缕太阳的余光回望了一下家乡村头的墓地，松了一口气……

那一幕发生在去年的一个寒假，是我和一个小名为“佳佳”的表姐与一个叫王月的表姐之间发生的一场争执而勾起的。那天“什么?!你说咱们村头的那个坟墓中有鬼?你看见的吗?长什么样?你怎么逃出来的?他看见你的第一反应是什么?……”我的第一反应就是将一个个问号无情的砸向表姐王月。一边问一边想：怎么可能!有鬼?八卦的吧?就算真有，那路过的人怎么没有任何异常表情?

没等被我问的不知东南西北的表姐王月反应过来，被此话题吸引的佳佳姐也闻声赶来：“真的吗?会不会听错啦?!这世上哪有鬼这种东西啊!”

最讨厌在自己说话是被中途打断的表姐王月彻底被惹火了!打断了我们的问题：“你们有完没完!~说个事也要被打断，爱信不信!”说着起身和别人八卦了。

我们很好奇，也不相信，于是就打算去看看，嘴上说着谁怕谁是小猪，但还时能从对方瞳孔中读出无法掩盖的恐惧。

但我们还是去了。

那时天刚擦黑，来往的人也减少了，我心中一震：这时的气氛怎么越来越像恐怖片的高潮呢?但好奇心还是指使着我们进去了。我们边走边想：不入虎穴焉得虎子嘛!

空气中飘忽着一股奇怪的味道，忽隐忽现，就像情节一样，使人透不过气来，郁闷的`心情一下子吞噬了一大半好奇，我们的手拉得更紧了。手要被对方攥出血了。眼中映出宁和安坦的路，没有任何异样。脑子里却被势不可挡的思潮冲击：恐怖片高潮的放映!

我们机械地，笔直地拉手走一条路，一个个墓碑冰冷着，一张张照片上的死者向我们行着注目礼，一个接一个，发出令人窒息地冷漠，直到我们绕过他。风在狞笑。

这边，没异常;那边，连影都没有……嗨!根本就是王月姐在胡诌嘛!我们松了一口气，往回走了。但，就在转身的一霎那，那令人窒息的一瞥，顿时使我魂飞魄散!我真实的看见一丝白影飘忽而过!我正要以“那是幻觉”来安慰自己像在热炉上的猫般狂跳不值的心时，佳佳姐哆嗦了一下：你看见那个白的，白的了吗?”我一惊，这句话多像恐怖片高潮时的主旋律配音!接着只有两人恐怖片主旋律变奏曲般的牙打颤的声音了。我不敢回答，只是加快了脚步。终于，那个白影再次闪过了!见表姐不敢追上去，我心一横，鼓足勇气追了上去!我追上那个白影后眼一闭，使劲全身力气踢了上去!“喵……!”只听一声惨叫刺破了我们的恐惧，我睁眼一看，眼前的景象让我们哭笑不得：地上躺着一只很大的白毛杂 种猫!最后，那只猫带着我们的恐惧逃跑了。

于是，我们松了口气，连休息也不休息就往王月家赶，为的是带着科学的理论向王月姐理论。

这是我最难忘的第一次，也是见证科学最好的材料，当然，只有必备十足的勇气与毅力才能成功!

七年级下册第一单元作文【篇3】

成长的烦恼作文(1)

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在海面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。我的成长之舟，也并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风浪。

作业之多“难为”了嬉戏之少;老师之严格“阻挡”了欢声之渺;压力之沉重，“造就”了我们——成长的烦恼。

今天，我们去外婆家看望外公和外婆。爸爸和妈妈还有我都拎着大包小包的东西。妈妈的袋子里是给外公、外婆吃的保养品;爸爸的袋子里是一些零食、炒货;而翻开我的袋子——一本、两本、三本……好多作业本;一支、两支、三支……好多支笔。

到了外婆家，我跟外婆、外公简单寒暄了几句后，便跑到楼上做作业。北风刮得很大，直吹得我的作业本沙沙作响，在我听来，这就是噪音。“嘻嘻嘻，哈哈哈”一阵欢笑声从不远处传来，我站起来一看，原来是一群小孩子在下面玩耍，我便又坐了下来，接着做作业。这时，其中一个小孩子对我说：“姐姐，你下来跟我们一起玩吧!”我开心地笑了起来，从座位上站了起来，刚要迈出步子，就被作业牢牢地拉住了，我只好悲哀地说：“算了，你们去玩吧。”我虽这样说着，但心里是多么希望摆脱所有作业，痛痛快快地玩一场啊!哪怕是一个小时。

一阵阵欢声笑语渐渐飘远，天色也慢慢暗下来，我做了一天的作业，总算也做完了，但不知怎么的，我还是开心不起来。

在回家的路上，我闷闷不乐，妈妈发现了我的异常，便问我：“怎么啦?”我说：“我长大了，可烦恼冶随之增多了。”妈妈笑笑说：“是作业吧!”我无奈地点点头，妈妈语重心长地说：“孩子，你的作业量虽然多了，玩耍的时间少了，可你在不断地汲取知识啊!难道获得知识没有乐趣吗?”听完妈妈这一席话，我豁然开朗。

阳关总在风雨后，不经历风雨，怎能见彩虹?怎么能够成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛汹涌，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐!

成长的烦恼作文(2)

成长意味着什么?快乐的生活自然是少不了的，但任何人成长的道路都不会一路是蓝，也难免有太阳被乌云遮住的天气

小时候的我天真无邪，每次妈妈的朋友到家里做客，我都会很高兴的在她们面前表演，虽然那是我吐字不清，可我一点也不胆怯，幼儿园的老师还送了我个昵称叫“小海螺”。

每当暑假回到农村老家的时候，最喜欢追着蜻蜓漫山遍野的跑，最羡慕那一群群自由自在的蜻蜓。天空是永恒的家，大地就是他们的王国，飞翔是生活，蜻蜓是我小时候的小小英雄，多希望有一天能和他一起飞，飞到花园里，落在草地上。

每次有什么比赛有什么活动我总会去报名参加，哪怕我不是条件最好的那一个，哪怕我知道我根本拿不上什么名次，我都会去参加。

慢慢的我的童年也想追逐成长吹来的风，轻轻的吹着梦想慢慢的升空。当烦恼越来越多洋娃娃越来越少我知道我已经慢慢的长大了，一群群美丽的蜻蜓也在我的岁月中慢慢不见了。

我在同龄人面前唱歌跳舞他们会嘲笑我傻，当我想去追逐蜻蜓的时候老师会说“你都学完了吗?”明智条件不如别人还要去参加比赛别人会讽刺我心理条件真好去了就是给人家垫底。

这些烦恼让我困惑了许久，我一直不明白同样的事情为什么长大了就不能再做了。也许小虎队唱的是对的“我们都已经长大，好多梦正在飞，就像童年看到的红色的蜻蜓;我们都已经长大，好多梦还要飞，就像现在心目中红色的蜻蜓”哦，我明白了，成长带来的生活是新的，烦恼是新的，而这些烦恼终会化作一朵朵浪花融入岁月的长河，也只有岁月才能诠释烦恼最终的答案。

成长的烦恼作文(3)

当你终于学会了掩饰，你才发现，也许那段放生傻笑的时光叫做童年。当你终于习惯了挣扎，你才明白，原来成长的代价是如此彷徨的蜕变;你终于''如愿以偿''地长成了大人，你才明白，那句''不想长大''是只属于长大对我们的至理名言。竖着一圈一圈的年轮，脚步不能放慢。心儿告别了阳光明媚的夏天，跌跌撞撞在泥泞的雨季。于是，有了牵挂，也有了烦恼，成长的烦恼你知道多少?

让我烦恼的---成绩

以前，我的成绩是不用爸爸妈妈操心的，可是现在是不一样的了。现在父母对我的期望很大，他们努力赚钱，只是为了给我提供更好的学习环境和生活，满足我的要求。他们希望我好好学习，将来考一个好的高中和大学，以便让我找一个好的工作，但是我的压力特别大。

我上课时总是精力总是集中不起来，有时脑子会开小差。有时想听可是老师讲了什么也没弄清楚;为此父母总会让我去上补习班，以变成绩能再往上提高。可是弄得我特别累，但是我又不敢说。只能在心里说说。慢慢的，我自己习惯把自己封闭起来。有什也么事不给别人说，喜欢藏在心里，像一个单独的野兽一样，受了伤也只是一个人躲起来，默默地舔伤口罢了。

让我烦恼的--体型

以前，我也是一个很瘦的小女孩，可是到了最后慢慢变得贪吃起来了。然后就变成了一个胖子了，我有时照镜子会自言自语道：''这还是我吗?我怎么变成了这个样子?''当时我就下定决减肥，可是我一饿就想吃东西。爸爸妈妈也是一直在唠叨：减肥。减肥吧。你都胖成这样了，还是个女孩吗?就算是个男孩也没有那么胖的呀。''每当我鼓起勇气去面对我的''肥胖''的时候总是一个''败''字结束了战斗。

成长，似乎被剥去想像中光鲜的外套，烦恼，似乎才是成长的主角，让你一次又一次的跌倒，可是你终会爬起来的，试着在纷扰中找到平衡，试着在假象中寻找真诚。你终会爬到那最高的山上，微笑着面对烦恼。

成长的烦恼作文(4)

成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。有时，他们东一句“你已经长大了!”西一句“你不再是小孩了!” 听得我头都疼了。现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。

回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着;摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。

阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功?我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。

七年级下册第一单元作文【篇4】

攒(cuán) 拗(ǎo) 确凿(záo) 菜畦(qí) 桑葚(shân ) 轻捷(jiã ) 蟋蟀(xī shuài)

臃肿(yōng zhǒng) 相宜(yí) 书塾(shú) 蝉蜕(tuì) 人迹罕至( jì hǎn) 人声鼎沸(dǐng)

斑蝥(máo) 窍(qiào) 覆盖 (fù) 收敛( liǎn ) 脑髓(nǎo suǐ) 秕谷(bǐ gǔ) 鉴赏(jiàn shǎng)

肿胀(zhàng) 叮嘱(dīng zhǔ) 恐惧(kǒng jù) 骊歌(lí) 花圃(pǔ ) 耻笑(chǐ) 玉簪花(zān)

衣襟(jīn ) 掸子(dǎn zǐ) 徘徊(pái huái) 栅栏(zhà lán) 蒲公英(pú) 丑陋(lîu) 讪笑(shàn)

嫉妒(jí dù ) 啄(zhuï) 吐绶鸡(shîu) 篱笆(lí bā) 沼泽(zhǎo zã) 沮丧(jǔ sàng) 嘎(gā)

泥泞(nìng) 骇人(hài) 简陋(lîu) 铰链(jiǎo liàn) 冰雹(báo) 木屐(jī) 飕(sōu) 佣人(yîng)

灌木(guàn) 恭敬(gōng jìng) 火钳(qián) 弥漫(mí màn) 瞬息(shùn) 幽寂(jì)

荒草萋萋(huāng qī) 涉足(shâ) 伫立(zhù) 足迹(jì) 路径(jìng) 忧郁(yōu yù)

皆(jiē ) 邑(yì) 扳(pān ) 环谒(yâ) 泯(mǐn) 方仲永(zhîng) 延绵(yán mián )

《从百草园到三味书屋》用“从„„到„„”点明了作者回忆童年生活的地点和范围，同时也告诉我们文章前后两部分的内容，体现了作者的写作顺序，也暗示了文章的主题。

写作特点：

用“碧绿”修饰“菜畦”，用“光滑”修饰“石井栏”，用“高大”修饰“皂荚树”，用“肥胖”形容“黄蜂”等都体现形容词运用的贴切。

用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”这一系列连贯的动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的兴奋惊喜之情，显示了动词运用的精妙。

用“不必说„„也不必说„„单是„„”这一句式，既表达写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理。“我不知道„„也许是„„也许是„„也许是„„总而言之„„”这一句式，既在全文结构中起到承上启下的过渡作用，又表现出少年鲁迅告别百草园时的依恋心情，体现了句式运用的精当。

1.„„其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。

“乐园”一词是本文的文眼。它专门告诉我们：本文的作者要回忆的是童年生活中给自己留下深刻印象的一些有趣的事。该句是下文的总结句，下文内容是对这句话的具体描述。

2.扫开一块雪，露出地面，用一短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些批谷，棒上系条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底的时候，将绳子一拉，便罩住了。

作者用“扫、露、支、撒、系、牵、拉”等表示动作的词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出儿童的兴奋、惊喜之情。

3.他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则但也不常用，普通总不过瞪几眼。

两个“不常用”，可见先生还是比较开明的，严而不厉，甚至是严而可亲的。

4.开头一段中“似乎”“确凿”两词矛盾吗?

这两个词不矛盾，却准确地表达了作者的特殊心情-对百草园依恋的深情，因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，年代久远，所以一开始回忆印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定。然后追忆童年生活，种.种景象历历在目，故用“确凿”表示意识中根深蒂固地有这种印象。

5.为什么要写美女蛇的故事?

美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。

本文采用双线结构。一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末。另一条线索是毕业典礼。围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀

1.我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台一样!”

这一句话告诉我们“爸爸”没来参加这次活动，为全文设里了一个悬念：爸爸为什么没来?爸爸怎么了?从而吸引读者阅读下文寻找答案。由花想人，引出回忆。

2.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

这句话包含着爸爸对“我”的勇敢面对生活的鼓励，同时也是支撑着“我”在生活中坚定地走下去的信念。这句话成为我的座右铭。

3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?

一方面，鼓励“我”勇于面对生活中遇到的困难，做好自己的事情;另一方面，要求我承担起照顾弟弟妹妹的责任，帮助妈妈支撑起这个家，按照成人的标准来要求自己。

4.本文以“花”开头，以“花”结尾，作用是什么?

文章开头写“我”衣襟上别着一朵爸爸种的粉红色夹竹桃参加毕业典礼，文章末尾写爸爸的花儿落了，前后呼应。全文以爸爸爱花为线索，“花”具有深刻的内涵，象征爸爸的身体情况，爸爸身体健康时，花开得健旺;花儿落了，象征天__的爸爸辞世了。

1.这是头一天的情形。后来一天比一天更糟。

这一句在结构上起承上启下的作用。表明丑小鸭的待遇每况愈下。

2.你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。

丑小鸭遇到了同情、喜欢他的朋友，这些朋友并没有以相貌取人，是君子的化身。

3.“我想我还是走到广大的世界里去好。”小鸭说。

丑小鸭的这句话体现了他对美的向往和不懈追求的特点。如果说一开始他是被迫离家流浪，那么当他已经在农家安定下来而仍不满足，仍要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好生活的追求。

4.“我要飞向他们，飞向这些„„和在冬天受苦要好得多!”

这些细腻的心理描写展现了丑小鸭有远大而崇高的理想，并能为实现自己的人生理想进行不懈的努力，勇于克服生活中遇到的各种困难，体现了它对美好事物至死不渝的追求。

5.当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!

这句话启示人们，即使身处逆境，只要不懈追求，理想就会实现。

《假如生活欺骗了你》以假想生活中遭遇的挫折为题选择了一个长者劝慰的角度，以劝告的口吻告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的。语调亲切和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。

《未选择的路》，“路”即指人生之路。人生的道路有千万条，但只能选择其中的一条，其他的路只能放弃，那些未选择的路更加让人怀恋，所以诗人将重点放在未选择的路上。全诗采用象征手法，按选择路的过程和思维顺序展开。

文题中的“伤”是哀伤，叹惜的意思，为什么要“伤”仲永呢?留给读者一个悬念，引起读者的阅读欲望和兴趣。同时也暗示了文章的主题，给文章奠定了感情基调。

文章先叙后议，开始用见闻录的方式，依次写了方仲永从5岁到20岁之间才能发展变化的三个阶段，接着，作者借事说理，阐明了人的天资与后天学习的关系，强调了后天学习的重要性。作者采用了寓理于事、欲抑先扬、对比鲜明的写作方法，语言精炼，说理深刻，启人心扉。

1.父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

文章以褒扬之笔描写方仲永是“受之天”的天才。异在不学而能书。这是罕见的天赋之才。

2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

这句话写出了其父为了图利，并不考虑儿子的前途，每天带着儿子到处炫耀牟利。“不使学”三字是全文的关键，为仲永的变化埋下伏笔，点出了方仲永命运变化的根本原因。

3.王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

这句话在前面充分叙述方仲永由神童变为庸人的基础上，进入议论。点出了方仲永天资出众，而后来又“泯然”为众人的原因，既总结了前面的故事，又是揭示道理的前奏。

1.第①段“世隶耕”三个字在全文中起什么作用?

“是对未尝识书具”“不使学”的必要铺垫，也是对方仲永天资过人的有力衬托。

2.第②段开头“余闻之也久”这句话在文章结构中有什么作用?

起过渡作用。此句中的“之”字承前，指仲永才能初露时期的情形;“闻”“久”二字则表明作者长期不在家乡，仅从传闻中得知，尚未见到仲永──这最后一点是暗含在全句话中的。如果把这一点意思明说出来，则全句应是“余闻之也久而未见其人”。这样，下文再说“见”就十分自然了。由此可见，“余闻之也久”这句话，是用一明一暗的两层意思来实现上下文的过渡的。

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2、多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

1.围绕中心，及时复习。复习的首要任务是巩固和加深对所学知识的理解和记忆。首先，要根据教材的知识体系确定好一个中心内容，把主要精力集中在教材的中心重点和难点上。其次要及时巩固、防止遗忘。前苏联教育家乌申斯基说：“与其借助复习去恢复记忆，不如借助复习去防止遗忘。”复习最好在遗忘之前，倘在遗忘之后，效率就低了。语文学习中的背诵尤其如此。

2.查缺补漏，保证知识的完整性。复习中一旦发现知识的缺漏及薄弱环节，要及时弥补，不可欠“债”。

3.先回忆，后看书，增强复习效果。

4,看参考书，适当拓宽知识面。

七年级下册第一单元作文【篇5】

每天回到家，已是黑夜，临窗而坐，忙着做完一科又一科的作业。窗外吹来阵阵萧瑟冷冽的风，似乎是我的一个忠诚的伙伴，陪伴着我。屋外枯黄老树静静为春天来临抽出嫩芽的那一刻做足准备，随着时间流水徜徉并等待着。我现在的拼命努力，有是为了什么？

现在的我，已抛开童年的稚嫩，正迈向青春期，当心情被长大的自豪笼罩时，各种成长中的烦恼也接踵而来。

进入初中以后，每天测验测验，要么就是学习学习，无太多空余的时间干自己喜欢做的事。每天晚上进入梦乡，脑子里还在与一大堆作业奋勇“作战”，还在为明天的考试复习。而在现实中的我，却也经常会被考试时的一次次失误和考完后老师大方“赏”我的“红叉叉”所“击败”，有时也会为每次放学回家太晚所遭受的唠叨而困扰，会为桌前堆积如山的作业感到无奈……为什么？我不禁抱头沉思，为什么长大意味着如此多的烦恼要来“串门”了呢？

记一次，清早，我便被“可恶”的闹钟吵醒，由于初中早读时间紧张。6点钟就得匆匆忙忙起床。还没恍过神来，就要为今天的科目感到担心，我很不甘心，不想起来，于是，又赖进了被窝里。啊！我不禁感慨，还是被窝里暖和，这里就是我的天堂。此时，闹钟似乎也被我“压制”屈服，任我睡了下去。最后的我睡到自然醒，揉揉惺忪的眼，才发现已是日上三竿。我赶紧窜了起来，快速换好衣服去刷牙洗脸，一切准备就绪。我用左手蒙住双眼，右手有些颤抖地拿起闹钟，准备再次接受这残酷的现实，我不忍直视，不得不用余光去窥视，一瞥吓了一跳，7:00了！这真的是如晴天霹雳。我忙拎起书包奔下楼，朝学校跑去。终于，到了教室门口，我调节了下呼吸，想抬起手敲门却又不敢，就这样，内心苦苦挣扎着，最后还是战胜了内心的恐惧。但我的一个坚定的决定，却也是一把开启我的烦恼的大门钥匙。唉！——什么时候能不赖床呀！

回到家，又是无奈的我，为班级管理操劳了一阵子，结果期末考试考砸了，只得了第8名，我的又一个烦恼又接踵而来，怎么办，唉，不禁心情跌到谷底——失落！

成长这个词，在许多小孩眼里，充满诱惑和好奇，恨不得立刻长大成人，想做什么就做什么，体验成长的快乐，似乎很爽。我长大了，长成一个小小的大人，潇洒地把童年与儿时的欢娱甩在身后，却装进了无数的烦恼。有人说，成长，就应该承受一切，要学会成长，才能长成。

成长中的你我，也要不断的鞭策和安慰自己，努力让所有的烦恼变成快乐，让学习和生活更加精彩，让我们能从烦恼中担当责任，伴随成长的过程，勇往直前，搭乘一艘“快乐号”小船，风力无阻，驶向前方美好的未来。

七年级下册第一单元作文【篇6】

“王佳点，你可以把灯关掉吗？我想睡觉了。”

“不行，我单词还没有查完。”

就这样，和后续发生的一系列对话，我们由此冷战了两天。烦恼可不只因为要刷单词。

我的烦恼是什么？有人说：“你又不用中考，又没有学习的压力，还有什么烦恼啊？”但恰恰是这一点，才使我无比烦恼英语的学习。

本来我对英语充满了兴趣，对语言的热情也一直是高涨的，但当开始学习托福的时候，发现成堆的单词就山一样堆在我身上，喘不过气来。有像爬虫一样的长难句和听着如同念经的语法，听着听着就会睡着。当然，悲催的远不止这些，背了三大本单词竟然还没有结果！

那是第二次真考后一个多礼拜，一阵急促的电话铃声打破了欢快的气氛，紧接着，房间是突然一点儿声音都没了，电话另一头传来了一阵平静而带着一丝愤怒的声音：“王佳点，托福成绩出来了，你考的比上次还差！你怎么搞的！”即使是在电话中也能感受到父亲的火气已经烧到了眉头之上。“上次考完，考得还行，所以就非常放松。说你不努力，你又说你已经很努力了。就是这样你才考不好的。你要好好反思一下这段时间的学习态度。”

眼泪“刷”一下就像掉线的珠子“啪嗒啪嗒”地落在地上，我真想对着窗外大喊，但朦胧地看到漆黑的操场和隔壁灯火通明的寝室，我忍住了，为什么呀？凭什么呀？凭什么我已经学了三整本单词了，成绩还是上不去呢，还怪我啰。我不禁在内心里咒骂道。即使是在后面冷静下来了，我还是百般不解，我明明已经很用功了啊，为什么还没上次半蒙半猜考得好？我有点儿迷茫了，像一只小船在茫茫大海上迷失了方向，找不到温暖的港湾也未曾看见希望的灯塔。

自己选择的路，跪着也要走完。这或许就是费罗斯特笔下那条绵延无尽头，人迹罕至的小路吧。也许现在是最崎岖的，没准雨后晴天下阳光照耀的是平坦的。也许现在是烦恼的，是迷惘的，而后将会是闪耀的。总有一天，烦恼会被化解，让我收获更多。

七年级下册第一单元作文【篇7】

我从小在山的怀抱里长大，因此，对山有一种无限的眷恋之情。站在山顶上，近处红瓦房屋在绿树的掩映下，形成一幅美丽的画面；远远望去，群山连绵起伏，层层叠叠。苍翠的树木喷涌出浓浓的生命力，深深的吸引着我。

山的四季都是美丽的。

春天来了，在微风吹拂下，山开始出现了微妙得变化。满上遍野的黄绿色把山打扮得像一位天真烂漫的小姑娘。树上嫩嫩的枝芽，充满了生机。几场春雨过后，色彩由浅而深，慢慢变成绿色。群山翠色欲流，一派欣欣向荣的景象。

在炎炎的烈日下，山中的植物在阳光的照耀下更加茂盛。丰茂的草树和盛开的花朵，把山打扮得同身着盛装的的姑娘，更加妩媚动人。

当树木穿上了金色秋装的时候。在山中漫步，享受着徐徐吹来得凉风，我说不出的舒畅，那火红的枫叶，那金黄的谷穗和诱人得果实，绘成了一幅五谷丰登美丽的画卷。秋风扫过，树叶纷纷落下，给这丰收的景象增加了一笔绚丽的色彩。

冬天到了，雪花静静地飘落着，给山穿上了洁白的衣衫。那晶莹剔透的雪花轻轻落在树枝上，一夜之间，玉树琼枝的美丽景色就呈现在面前。远远望去，白茫茫一片。家乡的山如同慈祥的老人，用他温暖而博大的胸怀，呵护着自己的儿女。

我爱家乡的山

七年级下册第一单元作文【篇8】

成长的烦恼作文(1)

成长的烦恼。人的成长，永远是欢乐与烦恼并存，共增的。成长让我们成熟;成长让我们欢乐;成长让我们烦恼。人成长中的烦恼总会是在欢乐的不经意间产生的。我曾幻想人生没有烦恼，但是却总不能如愿，于是我慢慢的体会到烦恼是可以消除的。

也有人说，烦恼永远是无事自扰。但我想，烦恼有时未必是一件坏事，因为从中你可以收获快乐，可以带着多彩的梦走向成熟。

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”小时候，听到这首诗，还会带着许多的不解与疑惑。“假如生活欺骗了你。”这生活怎么会欺骗人呢?真奇怪。但转载数年，到了现在，再去仔细品味普希金的这首《假如生活欺骗了你》，就会感到诗人对我扪的叮咛和嘱咐是多么的贴切与细致啊!我想一切的烦恼都会远去。“一切都是瞬息，一切都将会过去……”

记得在小学时，学习似乎并不是多么的艰难，一切就如平常之事，也似乎是并没有多高的要求与条件，又确乎是很轻松的。好像只有每天的欢乐还曾记得，但至于在和学习与同学老师之间的烦恼有更是少之又少。在将要升入到初中的那段时间里，也并无些许烦恼。但却从父母、老师的眼神与话语中察觉到了一丝紧张，这又让我感到了些许的烦恼与不解，似乎也好像被这种情绪所感染，也带着和小学生活的与不舍。但却还是欢乐与期待的积极情绪站在高峰，又好像烦恼离我的生活很遥远，但又也许是近在咫尺的，还带着几分纠结。终于，梦寐以求但又想敬而远之的初中进入了我的生活。慢慢的，似乎也确实是十分紧张，不敢有半分的懈怠，好像一放松就会有不可弥补的错误似的。还有那个年级排名，也好似逆水行舟一般，不进则退。还有父母对成绩的叮嘱，也好像感到有一个大鼎压在身上。但渐渐的，也熟悉了，这种种的压力也消失了，不，应该不是消失，而是渐渐的被我转变成了动力。就这样，烦恼被充实的学习所填满了，这就叫苦中作乐了吧!

现在，我觉得，烦恼也是一种特别的生活体验。让我们带着这份充实，感受这种体验，走在青春的道路上吧!

成长的烦恼作文(2)

童年是美好的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的。可我却有着成长的烦恼。学习上的压力真让我有点喘不过气来。

周一至周五，每天都是吃饭。上学。睡觉，周而复始，单调无味。就是好不容易熬来的礼拜天我的大脑也总是得不到休息。不信，你看：

星期天早上，当我还正在酣然大睡之时，“，抓紧起床!”香甜的美梦被爸爸的“雷声”给惊醒。“唉!”我迷迷糊糊地穿好衣服，开始了英国之旅。读英语是我的早点。

吃过饭，我悄悄地正准备到外面去玩会儿。妈妈又“促马上阵”，“你又准备到哪去?怎么，在家里呆不住了?你想想，已经升入初中啦，还整天玩玩玩。下次要是还考不好，看你还有啥脸!”我又一次的被这一连串的问号给推到桌子旁，只好垂头丧气地去做妈妈为我准备的数学复习题。

天渐渐黑了下来，“妈，我能看会电视吗?”我哀求的声音都有点发颤。“孩子呀，爸妈所做的都是为你好，现在吃些苦，长大少吃苦。少壮不努力……。”妈妈又唠叨个没完。

“妈，我来帮你洗碗吧。”看着妈妈劳累了一整天，我真想帮着干点家务。“好孩子，你也累了一天啦，歇歇吧。”“不累不累，劳逸结合嘛!”“你只要好好学习就行啦。我们什么也不用你干，学习是你当前的首要任务。一边看书去吧。”唉，可怜天下父母心。

父母都是“望子成龙，望女成凤”。伴随着成长，我渐渐地理解了父母的良苦用心。我今后要合理的安排好学习时间，掌握良好的学习方法，提高学习效率。让父母少操些心，我的烦恼也会越来越少。

七年级下册第一单元作文【篇9】

作文一：成长路上挫折多小时不识月，呼作白玉盘，每个人在成长中都会有疑惑、困顿、挫折。有的人在挫折面前放弃，有的人则愈挫愈强，如凤凰浴火重生之后的涅盘，在历史的天空中翩跹出绝美的舞姿；又如划过天际的一道流星，用一道最完美的弧线燃烧出生命的痕迹。

他，笑傲王侯，让贵妃磨墨，令高力士脱靴。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。我仿佛看到他狂放不羁的身影，醉倒在市井朱门之间，酒醉之处，俯仰皆诗！你那踉跄的脚跟，一起一落，都是一个王朝的浪漫！

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还！志气恢弘，自比大鹏；性本疏狂，敢笑孔丘！除了太白，更与谁同！雨打风吹，吹尽盛唐繁华，惟有这黄河与太白的雄心壮志一道同风而起，扶摇直上！

太白亦忧愁，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。他也发出了蜀道难，难于上青天的嗟叹。人生在世，失意、落魄难免，但只要深信每一个脚印都是自己走的，就会长风破浪会友时，直挂云帆济沧海。

冠盖满京华，斯人独憔悴。千秋万岁名，寂寞身后事。望着盛唐最后的背影，满目疮痍的长安，支离破碎的版图。世人伤悲、痛楚，但没有绝望，因为有他-----杜甫。

笔架山忆寂寞千载，草堂春看悲怆百年。他独骑一匹疲驴，行走于大雁塔下。寻声望处，一台帝国大戏的尾声悄然来临。所有的难民、伤兵、胡马、羌笛，以及风雨飘摇的大唐，都要由你一个书生孱弱的肩膀来扛！任何人都不堪重负，任何人都四散奔逃，那些后世可笑的文人们加起来都承担不了他的一枝重柯！他就象子贡植于孔子庙前的一棵棵树，每一笔都那么认真！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！身立于危险之境，心却包容天下。在漫漫黄沙中，在愈行愈倒间，不变的永远是富国强兵之梦。梦已散，人已没，只留后人长嗟叹！

汩罗江畔，三闾大夫颜色憔悴，形容枯槁。落霞孤鹜，秋水长天中他高唱举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！几十载流牧辛酸，朔风凛冽；逸豫忧劳间是他那冰山般高洁的心灵；青山般的坚毅让他想只手撑起楚国的天！无奈一日被疏，不复为用，为此：草木含悲花飞涕，山河震骇雨泣涟，云翳山隐独自醒，江河颓流日不前！

郢都破，楚国亡，泪空流。悲伤愤慨间投身汩罗，却留下了千古传颂----楚辞。让我借着他的话语路漫漫其修远兮，我在成长中上下求索！

作文二：成长路上的挫折成长，就好比人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦。在我们的成长过程中，挫折总是难免的，挫折是一些人从此一蹶不振，甚至被浪涛所吞没；而另一些人则勇敢的面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。这就是两种截然不同的结果。所以我们的生活成长过程中需要要有不怕挫折，积极的态度。在这个世界有阳光，就必定有乌云；有晴天，就必定有风雨。从乌云中解脱出来的阳光比从前更加灿烂，经历风雨的天空才能绽放出美丽的彩虹。

有的人会说：挫折像灾难彻底摧垮我的生活；挫折想一堵墙，让我走投无路。而另一些人则会说：挫折像高山，跨过去豁然开朗；挫折像彩纸，可以画出更美丽的图案。挫折就是这样，面对挫折的心态不同就会带来不同的结果，只有积极的心态才会成就我们的事业，而积极心态源于挫折。

我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着辛酸与烦恼。而挫折好比一块儿锋利的磨刀石，我们的生命只有经历了它的打磨，才能闪耀出夺目的光芒。不经历风雨，怎能见彩虹？经历了挫折的成长更有意义，挫折其实是一笔财富。多少次艰辛的求索，多少次跌倒与爬起，都如同花开花落一般，为我们今后的人生道路作下了铺垫。每个人在为理想而不懈努力追求的时候，想要到达成功的彼岸的时候，你必须要先考虑到挫折，你必须要有一颗能接受失败和挫折所带来的巨大痛苦的心，和一颗能承受的住成功所带来得巨大喜悦。只有这样，才能追求你的目标。不要为没有达到目标而沮丧，因为你在出发前就已经明白了挫折的意义。这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。唯有挫折，才能让我进步，让我迈向成功的方向，为我修建成功的道路。

作文三：成长路上的挫折我的成长并非一帆风顺，可以说到处都有坎儿，磕磕碰碰，在失败中跌倒，又无数次的在挫折中爬起来，向前走，又跌倒，又爬起，继续向前

我清楚的记得，我考钢琴十级时，曾无数次希望时间停住，因为太苦了！无休止的练琴，让我厌倦。但音乐的美妙，让我不得不重新将双手放在琴键上，弹，练！每天六个小时的魔鬼式训练，将热爱自由的我困在了狭小的琴房里。手指练得发烫，泡下冷水，继续练；手上弹得起了水泡，涂下药油，继续弹；双手又酸又痛，休息一下，再继续。刻苦，努力的练习，原本让我觉得没什么关系，只要能考级过关就行了。但是，当我完整地将所有曲子弹给老师听时，一句冷冷地不行！，彻底打击了我，那一刻，我伤心，我无奈，我迷茫！

老师的打击让我倍感失败，从未如此受到挫折的我，很沮丧。挫折像一座高山，挡住了我前进的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折这座高山，我才能成功。我喘息着向上爬，跌到了站起来，继续爬。在挫折中，我学会了坚强，学会了寻找方法。当我最终爬过挫折山时，我知道，我已经成功了。十级的考级证书被我握在手中。

成长是跟自己赛跑，被挫折绊倒并不可怕，只要坚强点，跨过成长路途中的挫折，胜利就会在成长的路上等着你！

七年级下册第一单元作文【篇10】

种树者必培其根，种德者必养其心。

nuó yí??? chā yāng?? kū wěi?? kǎo yàn?? duàn liàn? yōu yǎ???? wú yuán wú gù

1.有些偶然遇到的事，竞会难以忘怀，并且时时萦绕于心。(yíng? yín)

3.手上的五指有如上的差异却无爱憎(zēng zhèng)在其中。

(1)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。( )

2.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我又剩些什么呢?(改为“陈述句”)

3.写一条珍惜时间的名言。

(1)《两小儿辩日》中两小儿各执一词：一儿的观点是：?? ;理由是? 。另一儿的观点是：? ;理由是? 。针对两小儿的说法， 孔子也??? ，(以上原文填空)从中你想到了什么?

(3)《桃花心木》一文告诉我们：人和树一样，都必须能经得起 ，要锻炼出 。

(4)读了成语故事《邯郸学步》之后，我懂得了。请你再写出二个成语故事。