七年级第二单元作文9篇。

有没有优秀的作文给我们提供参考呢？作文见证了我们的奋斗与追求也见证了我们的心灵成长，每篇作文都是一个思想火花的结晶。阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养，中学范文网精选出一篇非常有用的“七年级第二单元作文”来分享给大家，请仔细阅读本文同时将其珍藏于书签中！

七年级第二单元作文【篇1】

最卑微的帮助

李阳失业了,他失去了自己唯一的经济来源,一个月来他一直没有找到新工作。

天色渐渐暗了下来,马路旁的路灯亮得有些刺眼。路上行人少了,李阳孤独地在街头闲逛,灯光将他的影子拉得很长,愈发显得孤单。

前面的天桥下坐着个乞丐,好像一个破破烂烂的垃圾堆,蜷在那里一动不动。

李阳心头一紧——他们都是被命运抛弃的人,好像汪洋大海中的两个落难者。

他在乞丐面前站了很久。

突然,他感觉到手心里已经被捏得温热的三十元,那是他最后的生活费了。

“喂!”李阳喊道。乞丐茫然地抬起头,一头长长的乱发下一张轮廓清晰又脏得难以分辨的脸。“这是给你的,买点吃的吧。”李阳自己都觉得莫名其妙:都自身难保了,还帮别人,搞不好那是个骗子!但他还是掏出了十元,递给了乞丐。

“给我的?”乞丐诧异地问。李阳回答:“当然是给你的!”

“谢谢!谢谢!”乞丐不住地道谢。捧着皱巴巴的十元钱,他眼里有了泪水:“这几个月,你是第一个帮我的人!原来我都觉得生活没希望了??”他不说话了。

“不用这么谢我,十元钱,我只能给你十元钱而已??”李阳低着头走开了。

自己能给一个人带去生活的希望,为什么不能坦然面对失败呢?李阳沉思着。他往家的方向走去。巷子里,他看见母亲焦急地站在门口张望,一股暖流融进他的心田。

一个月后,他找到了工作。

七年级第二单元作文【篇2】

词中的青花瓷是一个道具，或者说是一个缘起。通过这个具有千年沧桑感的道具，引起了抒情主人公对千年前古典美人生活的自然环境和人文环境的追寻和缅怀，就这样跨越千年时空，成就了一场具有古典文化内涵的爱情戏。

故事大约发生在雨打芭蕉的江南小镇，在门环惹铜绿，重门掩黄昏的时候，冉冉檀香透过朱红色的窗，娴静的美人初妆后，等着她的心上人。

有位佳人，在水一方。就在天青色等烟雨，炊烟袅袅升起的时候，男主人公隔江千万里，也在等这和佳人约会。

然后，就是美丽的结局：如传世的青花瓷自顾自美丽，你眼带笑意。

相思，约会，阻隔，团圆，美好的结局。

这是我第一次听到旋律时，脑海中不知不觉浮想联翩出的意象，不知不觉就为它想了一个美丽的结局。以至于这三年一旦听到这个旋律，这个景象就自动浮现，挥之不去……

当三年后，也就是现在。这首歌也不如三年前流行了，就在我将忘记曾有那么一首带给过我无限美好与悸动的歌时，它有一次偶然的`与我在江南古镇的茶馆里邂逅了……

虽然没有故事中的天青色等烟雨，炊烟袅袅升起的景象，但也是有着浓郁的古典气息……

于是就在这样一个午后，小口啜饮着龙井，静静地，任灵魂出窍，畅游在那美丽的故事里，陶醉在雅致的歌声里……

就这样，我有了另一番的感悟……

抒情的男主人公手里拿着一个青花瓷的陶器，看着瓷瓶上精致典雅的仕女图，追寻着古典的爱情，一边徜徉在千年前的时空中，一边与身边的，当今现实中发生的爱情进行着比较，入乎其内，出乎其外，两者交相辉映。两种爱情，两种环境和人文情怀的对照，给当代的爱情增添了诗情画意的厚度。

每一句说给古人的情话，也是说给当代红颜知己的真情表白。

书法，绘画，古典韵味的诗词，这些具有中国文化特色的元素，加入其中，古色古香，让抒情主人公陶醉其中，也给他的爱情注入了才情，浪漫和飘逸。

或许不知道下一次是否还会有这样的机会让我对这首歌，这首词有别样的领悟。也许是需要一个合适的环境，合适的地点，合适的时间，合适的人，还有合适的心态吧!

七年级第二单元作文【篇3】

本文可用两节课教读。

由于本文是学生入学后所学第一篇文言文，有必要先谈谈学习文言文的意义和方法。时间不超过20分钟。要点如下：

一、文言文是古代的书面语体，特点是简洁、典雅。文言文来源于古代汉语口语，现代汉语也来源于古代汉语口语，二者同源而异流，二者既有相同的地方，也有不同的地方。同为主，不同为次，所以不难学，我们要有学好的信心。

二、学文言是为了继承祖国的文化，可以帮助我们了解历史上的许多事情；文言文中的许多词汇、语汇依然保存在现代汉语中，学文言文可以丰富我们的语言仓库。

三、学好文言文的关键在于培养语感。培养语感方法有“三要”：一要熟读背诵课文，目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯；二要自己用心领悟，目的是把“言”和“意”融为一体，见“言”而知“意”；三要主动积累词汇、语汇，目的是掌握文言文的表达工具。这三条密切相关，缺一不可。

教读本课，拟用70分钟。建议如下：

本文共221字，用中速读一遍约需1分50秒，假定在课上读12遍(含教师范读和领读)，仅需24分钟左右，完全有可能实现当堂成诵。这样做，有利于学生养成一个诵读的习惯。为实现这个目标，可采取以下的措施：

(1)预习时要提出诵读课文和领会课文大意的要求，至少读三遍。

(2)要指导学生诵读。可从划分停顿入手。由于学生在小学时习惯于用一字一顿的读法(有利于认清字形和读准字音)，无妨先用个别句子示例，使学生知道现在的读法跟以前有所不同。如：

划分停顿的目的是理清句意的层次，层次清则句意易明。

基本原则是启发学生主动求解，不搞机械的文白对译；一搞机械的文白对译，学生死记译文，主动求解的精神就会消失殆尽，从长远看，无益于文言阅读能力的培养。

但这个原则也要灵活掌握，下面结合课文谈几个问题：

(1)注音问题：如“为之”的“为(wèi)”，“凹凸”的“凹(āo)”，皆有两读，可让学生查字典，选定正确的读音；“项为之强”的“强”要读jiāng，这就需要教师讲讲道理。

(2)解词用语力求浅显易懂，如“私拟作”就是“心里(把它)比作”；“神游”就是“好像真的(在那里)游玩”，跟梦游有点相似。 可以用比较方式讲，如以“手之所触”跟“心之所向”作比较。

可以启发学生自讲，例如，问学生“抬头看的时间长了，会产生怎样的感觉”，则下句“项为之强”即可让学生自解。凡据上下文义可以解出的词语，一律仿此处理。

(3)讲成语，着重使学生领会整体意思，不必细究，如“明察秋毫”即连极细小之物也看得一清二楚之意，形容视力极佳。按：此语出自《孟子梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不见舆薪。”明，指视力而言。但用不着讲，到高中三年级学《孟子》时再讲不迟。

(4)讲虚词一般只要指出相当于现代语中某词即可，必要时再指出词性，绝不涉及句法，如“徐喷以烟”中的“以”相当于“用”，不要讲什么介宾短语后置之类的道理。语言是一种习惯，读得多，养成了习惯，一看就懂。不仅现在这么办，在整个初中阶段也要这么办。

本文着重写作者幼年间视力极好，又善于从联想中发现事物的美妙，初一学生读后定能引起同感，因此要善于利用学生中相似的生活体验，把这堂课变为师生间的亲切交谈，不要搞公式化的分析。 “物外之趣”是本文的画龙点睛语，一开始不必急于求深解，讲讲大体意思即可；学完课文后，可以结合幼年作者的审美情趣，问问学生是否也曾有过这样的情趣。

可用创造情境的方式导入。

延伸的办法是引用古诗文中有关儿童的描写，(如李白《古朗月行》中的诗句：“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”)引发学生的联想。

作者沈复，生于清乾隆三十年(1765年)，卒年不详。字三白，长洲(现在江苏苏州)人。工诗画、散文。至今未发现有关他生平的文字记载。据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。与妻陈芸感情甚笃，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地多年，历尽坎坷。妻死后，他去四川充任幕僚。此后情况不明。

《浮生六记》共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。据考证，最后两卷系伪作，文字亦不如前。

我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。

我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

七年级第二单元作文【篇4】

人家说，友情，就像大河里的一叶小舟，给你带来生机；友情，就像冬天里的一缕阳光，给你带来温暖；友情，就像春天的一枝小花，给你带来希望；友情，就像夏天的一丝凉风，替你扫去炎热；友情，就像秋天丰收的果实，给你带来喜悦……

在暑假的一天，我和好朋友贺依依出去玩，可是，在路上，我遇到一只很大的狗，有一米多长，因为我天生怕狗，所以一看见这条狗，我便撒开脚丫子就跑，但两条腿始终跑不过四条腿，眼看我就要被追到了，却听见了那条狗的嚎叫，我定定神，回过头一看，原来是依依用她那细长的手臂，拼尽全力朝狗扔了一块大石头。

狗愣住了，转过身，怒视着依依，朝她狂奔而去，依依呆住了，我连忙朝她大喊；“依依！快跑！”依依似乎回过神来了，连忙逃跑，到了转角处，我看不见她了，着急万分，直跺脚。

过了好久，依依回来了，她身上的花裙子都是污水，我十分内疚，可她却说：“没事的，我又没受伤，去换件衣服就好了。”她又笑着说，“为朋友“两肋插刀”嘛！”

这件事后，我们的友谊更加深厚，我们已经成为了无话不说，无事不谈的最好的朋友了。

七年级第二单元作文【篇5】

一条清澈见底的河浩浩荡荡地奔向远方，两岸绿树成荫……这是我心中的黄河，她是那么美丽动人。可是现在的黄河已被污染，失去了应有的光泽。

黄河，中华民族的母亲河，你哺育了多少炎黄子孙，你滋养了多少中华儿女。可是现在，人们为了自己眼前的私利，破坏了那曾经楚楚动人的黄河。黄河曾经多次决口，给两岸人民带来灾难。黄河是世界上积沙量最大的一条河，这都得归功于那些乱砍滥伐的人们，是他们造成了严重的水土流失，使黄河失去了她原有的清洁、美丽的身躯，而变得污浊不堪。人们滥用化学药品，使黄河地区的野生动物大规模绝种，植被遭大规模破坏。

现在的黄河已体无完肤！

人们已经意识到了事情的严重性，发出了“保护环境，保护黄河”呼喊。可是这呼声远远不够，这比起人们破坏她的行动来是微不足道的。所以，我在这里仍要大声呼吁：行动起来，尽自己的一份微力，保卫黄河，保护环境！如果你是一位教师、一位工人、一位农民，请你教育你学生，你的同伴，如果你是一位科技人员，请你用智慧去创造一个个奇迹，改变黄河吧！如果你是个官员，那么，就请用自己的权力号召大家一起加入到这场艰难的斗争中去吧……如果你是中华民族的子孙，那么就请你去尽自己的责任吧！

我相信，我们中华儿女会用智慧勤劳洗去黄河的污浊，让黄河恢复美丽的容颜！

我们的黄河一定会有山清水秀的那一天。

七年级第二单元作文【篇6】

我好想在语文的世界里漫游

兰苑中学七.五班

马妍

语文，一直苦苦追求着你，我那心中的语文世界

语文，一直苦苦思索着你，我那心中的语文世界。

语文是我自由飞翔的天空，她给予我清风与流水；她给予我闪光与水色；她给予我碧海与晴空，她打通了我与自然的界限。

伴着你，朵朵菊花点缀了朦胧的江南；片片落红化作了软软的春泥；一步步的独自徘徊寂寞了曲径通幽；斜斜余晖笼罩了悠悠的碧水。

我在语文的世界遨游，我在天空中愉快的飞舞，我轻轻吟诵着老芭蕉和小芭蕉感人的故事

吟诵着

《三国演义》，曹操、刘备、诸葛亮一个个活生生的历史人物出现在我的面前。

火烧赤壁曹操狼狈逃窜的样子真是令人可笑；草船借箭诸葛亮的聪明才智连嫉妒他的周瑜都佩服的五体投地。一个个历史故事让我一遍又一遍的欣赏真是赞叹不已再读那《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊坚强的生活态度值得我们学习，《爱的教育》一个个爱的故事都让我潸

然泪下仿佛经历了一次次爱的洗礼。我是热爱文学，热爱语文的女孩喜欢那“里不乱，剪不断＂爱情故事；喜欢那令人神往的冒险精神，喜欢那悠悠不断的历史故事

是你，让我化作庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然轻舞；是你让我化作牧童短笛中的闲云野鹤，天马行空地无所羁?耄荒闳梦业纳???蔽?颍?枷牍?嗽又剩?木彻橛谄胶停?

隐于"屋上春鸠鸣，村边杏花白”的田园。但觉人淡如画，洁白如皎，一缕缕青烟带我飞去，一片片羽毛载我行入精彩的语文殿堂。

我好想好想漫游语文的世界，在语文这片蔚蓝的王国中，像小鸟一样在王国中无拘无束的飞翔。

今天，一辆装载着5个人的黑色桑塔纳2019奔驰在石黄高速公路上，其中是姨夫，姨妈，表姐，妈妈和我。我们的目的地是国家4a级旅游景点区——天山海世界。

在去的路上，我由心脏到全身的兴奋度远远的超过了因昨晚失眠的疲倦。天山海世界，我梦寐以求想要去玩的地方，如今就要实现了，怎能不叫人心中乐开花呢？

到站喽！我和表姐急忙从车上跳下来，买票，然后迫不及待的换好泳装，来到大厅。“哇，人山人海啊！”一进去，表姐便发出了感慨。里面真是爽，外面的炎热被一扫而光，真是个清凉世界！

“哇，水好凉。”我在水中不停重复这句话，不一会儿，我嘴唇发紫，牙齿抖得“咯咯”响，被表姐拉着在水中随人群漂移。“我们游会儿吧！”运动才能驱走寒冷。这里的水是那么的清澈，一眼就能看到水底，像一面镜子。人们游过去后，留下一圈一圈的波纹，美极了。我和姐姐像鱼儿一样自由的游着，忘了时间，忘了饥饿，忘了烦恼。

游累了，我们又去玩滑梯。心里虽然有些害怕，但还是想寻求那种刺激。滑梯很高，又有水流，所以速度非常快，刚开始心里有些害怕，但我滑到水里能从容的站起来，所以也就无所谓了。于是又来了第二次，第三次……姨妈被我们的快乐感染着，也决定来玩一次。只见她从上面快速的滑下来，到水中挣扎着要站起来，结果脚下一滑，又摔在水里。这时，旁边的救生员飞速跃入水中，把她扶起来，其实水很浅。我们都哈哈大笑起来。

又去几个按摩池玩了一会儿，看看墙上的钟，已是下午四点钟了，于是我们带着愉快的心情，拖着疲惫的身体，踏上了回家的路。

今天，我真高兴！

我的世界漫游记

在我脑海中印象最深刻的一次记忆，就是漫游世界，那虽然只是一段小小的梦、一段让人难忘的回忆，但是这个短短而小小的梦一直牵扯着我……

那天晚上，我一个人静静的躺在床上胡思乱想，想着想着就进入了梦乡。那是一个寂静的夜晚，我一个人徘徊在路边，周围宁静得可怕。突然有一个热气球落在我的面前，热气球竟然开口说话了：“小姐，请上来吧，您现在是我的主人了，我带您环游世界吧！”我听后大吃一惊，疑惑地上了热气球。

转眼之间，我到了北京奥运会的鸟巢，在鸟巢上空时，我发现鸟巢并不是跟我想象中的一样。正当我享受着免费看鸟巢的机会时，我又到了另一个陌生的地方。“啊！是埃及！”我惊叹道。热气球说：“小姐，这里是埃及，这里的金字塔很多，我带您到四周转转去。”在埃及的天空中，我发现了自己亲眼目睹的金字塔比在电视上看到的金字塔还要让人沉迷。我从小就很喜欢金字塔，特别是对金字塔里的奥秘更想要弄清楚，我刚想要叫它降落时，它又带着我来到另一个地方。尽管看的时间很少，但是我确实是亲眼看到了，这让我很是欣慰。它又说：“小姐，很不好意思，我们没有那么多时间，况且我还要带您环游整个世界，所以我们得抓紧时间到下一个地方了。”就这样我们看了意大利、巴黎、韩国、英国、美国、伦敦……

“嘿，汪鑫，快醒醒，别睡了。”妈妈叫道。就这样，我的好梦在半路杀出个“妈妈”时候，就彻底没了。但我相信，只要我肯努力学习，那我就离环游世界不远了，而这并不是永远是梦。

漫游卡通世界

作者山东省曹县曹城镇二完小五年级三班修浩

邮编274400

“当、当、当……”,时钟响了九下，我写好作业，伸个懒腰，猛然看见《现代卡通图册》上出现了一扇小门。我好奇地拿起不知何时放在那里的古铜色的小钥匙，轻轻打开那扇小门，忽然间，我发现自己变小了……。

我毫不犹豫的踏进小门，眼前忽然出现一幅美丽的景象：花草树木组成了一个美丽又神秘的大森林。可这似乎从那里见过？我想起来了，《卡通图册》上就有这样一幅图。我顿时兴奋起来，这就是走进了画中啊！我好奇的四处打量着，居然发现一棵树正在流血！我连忙取出纸摁住“伤口”。

“你好”，谁在说话，我一扭头，居然是海绵宝宝！我大吃一惊。“你…好”,结结巴巴地回答了一声。海绵宝宝带我去了一个大院子。我进去一看，惊呆了。里面都是动画片里的人物：章鱼哥、篮猫、哪吒……连猪八戒都有！我和大家打了招呼，一起玩了起来。忽然，大家都严肃起来，匍匐在地。我一扭头，看到了一副“纸牌人”，后面衣着华丽的“皇后”好似见过。不是这本书里的呀！……我终于想了起来，啊！是《爱丽丝漫游奇境记》里的红心皇后！我呆住了，直到她像故事里一样大喊：“砍掉他的头！”我的心一揪，纸牌全部飞起来，向我飞来。我扭头逃出院子，后面的纸牌紧追不舍……

“怎么倒在地上了？”妈妈喊醒我，把我从木地板上扶起来。我躺在床上，拿起那本《现代卡通图册》，左手摸着发痛的头，想：这究竟是不是一个梦哪……

小灵通坐着飞机来到了小熊国熊熊市，一下飞机，一只可爱的小熊的身影就映入了他的眼帘。啊，原来是接待人员们。他们将小灵通接到了熊熊宾馆，小灵通怀着满腔的疑问被带到了熊熊宾馆。他一到房间，就问：“那个？为什么要接我啊？”小熊门异口同声地说：“哇，你真有趣！接待旅客是本国的礼仪呀！你不知道？”说完还疑惑不解的在他身边转了几圈。小灵通翻翻白眼，说：“我刚下飞机没多久，你们就把我扛来了，我怎么知道呢！”小熊们听了，急忙向小灵通道了个歉，说：“对不起，贵宾，呆会请到小熊1号桌吃饭。”说完便很有礼貌地鞠了一下躬，走了。

小灵通收拾了下行李，便来到了小熊1号桌。哇，那里的人可真多呀，有猪八戒、关羽2个人。小灵通望了望猪八戒，只见他一手拥着美女，一手吃着东西。突然，一阵飞沙吹过，一个女人气嘟嘟地走了进来，揪着猪八戒的耳朵，狠狠瞪了他一眼，把他拖走了。接着小灵通走向关羽，问：“关先生，怎么有空来啊，不去拍电影啦？”关羽喝口酒，悠闲地说：“俺这下可解放了，等下可以好好的去玩玩咯。”“铃铃”，一阵铃声响起，关羽接了接电话：“喂，俺是关羽，对对，什么？叫我回去打仗！”

关羽晕死过去。

小灵通喝了一碗熊掌汤，便心满意足的走回了房间，睡觉去了。刚躺下，却看见一本书，原来是观光手册，里面的景点可多了：有熊熊公园，熊熊沙滩，熊熊快餐店，熊熊火锅店等，看得小灵通是眼花缭乱。

第2天，小灵通在小熊地下铁售票处买了一张通往熊熊公园的门票。他坐上舒适的地铁，来到熊熊公园，和小熊们玩得不亦乐乎。接着，他又到了许多景点，玩了4天，终于准备离开了。

他在小熊们的呼喊声中离开了熊熊国，向错字王国进发。

七年级第二单元作文【篇7】

一.选择题(以下各题只有一个最符合题意，请将正确答案填在题后括号内)。

1.“工欲善其事，必先利其器”。这一名言告诉我们在学习中必须注意。

3.成成到中学快一个月了，还是不适应中学的学习环境，她很苦恼。你觉得她应该改进的是()

4.“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明这首诗告诉我们要珍惜()。

5.在学习生活中，下列做法你赞成的是()。

A.李利在上数学时突然想起下节课要考语文，趁老师不注意，偷偷在下面看语文书

6.下列属于自主学习的是()。

A.洋洋写作业时总是要爸爸检查 B.王茜写作业时一遇到难题就问妈妈

A.喜欢的学科就认真学，不喜欢的就不学B.兼顾基础学科，发展特长

A.成绩好的同学的方法就是好的学习方法B.被推广应用的方法就是好的方法

11.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话主要强调我们应该培养()。

14.小淘是个淘气鬼。天天丢三落四，不是忘记了带语文书，就是忘记了带数学书，而且学习没有计划，有时连作业都搞错。如果你是他的好朋友，会从哪些方面去帮助他改进?

15.进入中学后，在学习过程中需要我们养成哪些良好的学习习惯?

16.自主学习是一种良好的学习方法，在平时学习中应该怎样做?

七年级第二单元作文【篇8】

1.抓住议论性的文眼，整体把握课文内容。

2.培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。

1.看导语，默读《行道树》。

2.借助注释、词典，读一读，写一写。

3.朗读。

4.内容研讨。

(1)学习方法。

《行道树》这样的文章中有精辟的议论，是点睛之笔。初读要抓住这种文眼，再读，要从文眼入手，回味思考，整体把握课文内容，并且引出应有的结论，从而获得教益。

(2)质疑与提问。

为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业?

行道树承受了哪些痛苦?既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运?

怎样理解“惟有这种痛苦能把深沉给予我们”?为什么说是“深沉”?

(3)合作研讨。

1.默读《第一次真好》。

2.借助注释、词典，读一读，写一写。

3.朗读练习。

4.内容研讨。

(1)学习方法引导。

探究的收获，首先取决于探究什么问题，问题有价值，探究才有价值。

你认为阅读这篇短文，提出什么问题最有价值?

如果问题是“为什么说第一次真好”，这样的问题可以使我们对课文内容把握得具体一些，但是思考价值不太大，因为只把课文中的'一些词语集中起来就有了答案。“喜悦”“新奇”“奇妙”“值得你低回品味”“留下不可磨灭的印象”“惊喜”“新鲜而刺激，使人回味无穷”，等等，说的都是“好”，“好”就是指这些。“愿你珍重第一次”，是作者对读者的希望，“珍重”的含义是什么，探究这个问题就更有价值。有些语句有疑难，当然必须探究明白。

(2)合作研讨。

“珍重”第一次的含义是什么?

语句上的疑难：“风情”“雏形”“具体而微”“不一定都愉快”。

(1)只是一种点缀。

(2)当夜幕降临的时候。

(3)冉冉升起。

(4)一硕大沉甸甸垂吊在枝头。

(5)心头充满了喜悦与新奇。

(6)值得低回品味。

(7)给留下了不可磨灭的印象。

(8)玲珑剔透。

(9)第一次看，但觉。

(10)使人回味无穷。

“研讨与练习”一。

七年级第二单元作文【篇9】

我有一个十分要好的朋友，他就是我的同班同学黄秋胜。他的身材非常的“苗条”，绝对是一个符合现代美标准的“骨感”帅哥。它长着一张瓜子脸，上面镶嵌着一对儿调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。

我之所以和他成为了朋友，就是因为他是一个很讲义气的人。而且无论是在行动上，还是在语言上，都很有一种幽默感，他的每一个不起眼的小动作都会引得大家哈哈大笑。一次，我们正在教室里安静地做作业，黄秋胜趁老师有事时，悄悄地走上了讲台，对大家说：“我来给大家表演一个特别节目！”说完，便在台子上阴阳怪气地唱起了《小螺号》，同学们哄堂大笑，他好像还没有满足似的，又在台上跳起了“新型迪斯科”，全班同学笑得更欢了。

还有一次，我们班的几位女同学在五楼上排练节目，黄秋胜也跟了上去，她们并没有注意到她们后面跟了一个“小尾巴”。黄秋胜故意打了几个饱嗝，同学们虽然听见了，但因为老师在场，都极力克制住自己，不让自己笑出声来。等到老师走后，黄秋胜立刻钻到了她们中间，跳起了刚才她们跳的舞蹈，它的动作滑稽极了，她们顿时大笑起来，刚刚排好的队伍瞬间拧成了“大麻花”。

他对机械、汽车方面的知识情有独钟，但在这两者中，还是更为迷恋汽车。他迷恋到什么程度了呢？他迷恋到了为了汽车，可以饭也不吃，觉也不睡的境界。一次我们班的一位同学把一本汽车杂志带到学校来看，黄秋胜发现了，急忙向那位同学借来看。那位同学非常不情愿，就对黄秋胜不理不睬的。可是，黄秋胜摆出了不达目的誓不罢休的架势，对那位同学软磨硬泡。那位同学没办法，只好把书借给了他，但有一个附加条件，就是黄秋胜在放学以前把书还给他，黄秋胜连声答应。到了中午，我叫他一起去吃饭，他却让我自己先去。等我回来时，他仍在专心致志地看着那本书呢，显然，他连午饭都没吃。

他有一个毛病，就是不爱吃饭，这学期这个毛病更为严重了。每天中午，他就只凑合着吃点零食、雪糕之类的，有时候还买一些方便面来吃。每次我问他时，他都推说是因为卡上没钱，不能刷了。但是，据我所知，他的卡上还剩了大约30多元钱。明白了吧，这就是他身材苗条的原因，我们班上的同学经常戏称他为“非洲难民”。

这就是我的好朋友黄秋胜，他的幽默使我们班级的每一天都充满了快乐，他对知识的渴望令我感动。但是，我还是劝他一定要好好吃饭，毕竟身体是革命的本钱嘛！