七年级第三单元作文(精选7篇)。

作文是学习语文的重要手段之一也是语文考试的重点内容之一，写作是一种寻找自我的过程。其实从小教孩子如何写好作文，对孩子是有好处的，我们可以从哪些方面着手写作文呢？以下是栏目小编为您搜集整理的“七年级第三单元作文”，希望您能从本文中学到一些新的知识！

七年级第三单元作文【篇1】

只有细心的人，才会发现生活中的美丽。人类是感情丰富的动物，我们彼此是需要互相了解与沟通的。自然与人类亦是如此。

周末的一天，我来到家门外的院子里，由于是初夏，气候正处于不炎热也不寒冷的时候，我贪婪的吮吸着这少有的新鲜空气，感觉十分惬意。偶垂下眼，看见在一个嫩绿的三叶草上有一只缓慢爬行的小蜗牛，它那憨态可鞠的样子深深地吸引了我，轻轻蹲下去，再轻轻地捧起它，我决定喂养它一阵子。我拿着它兴奋地回到了家中，我找来一个宽大的盒子，在上面铺了些新鲜的嫩草与绿叶，最后放了一些湿润的泥土，满意地将它防入盒内，每天用鲜桃和嫩叶来喂养，让我感到了无比的骄傲与快乐。有时我也将它放进家中养花的大花盆里，它更是无比的兴奋，一直饶着那簇花转圈。

直到那一天的到来，让我感到了忐忑与不安，无论我将它放进任何地方，它都会不住地往外爬，给它放的食物也不怎麽吃。我看着它，悄悄地流下了眼泪，我什麽都明白，只是不愿面对事实。爸爸抚摩着我的头说：“放生了吧。”尽管语言那样婉转，但却丝毫没有掩饰那种不可抗拒的力量，我伤心地哭了。最终我选择了放生，毕竟动物不属于我们人类呀，它永远是大自然的婴孩。

第二天清晨，我来到那片草丛中。同一时间，同一地点。唯一改变的是我的心情由先前的兴奋变成了无尽的失落……我拿起它，放在那片三叶草草丛中，悄然离去。忽然感觉心中是那样的释怀，那样的轻松……抬头仰望天空，阳光透过树叶的缝隙撒射下来，投在地面上，刺得眼睛生疼；青草的清香扑鼻而来，让我有些陶醉……

大自然是怎样的鬼斧神工！还有许多事情让我们无法明白与理解但只要我们的心贴近自然，尝试感受自然，相信一切都会有答案！

走出城市，拿着极其朴素的伞踏进极其朴素的乡间。静。望着雨落在两旁的地上，和着土松混合茉莉的香，撑起伞，听着雨滴与伞碰撞出来的声音，我笑了。今天，我来读懂雨。

漫步在乡间的小巷口，看着两旁的花草随着微风起舞，静静的听着雨落下的声音，欢快而活跃。伴着雨滴的声音，我的脚步也欢快起来。雨，是调皮的。它们随着风一起轻轻地撞我的伞，轻轻地拍着我的脸，心里不禁荡漾起一股小孩子的欢快。走进巷口的一个屋檐下，收起伞，水溅一地，躺在不远处的白猫便踏着优雅的步伐离我而去。

看着偶尔走来的几个人，匆匆忙忙都为躲这场雨。几只燕子朝着屋檐飞来。抬头一看，头顶竟有一个燕窝。

许久，雨渐渐小了。走进一个古香古色的茶馆，木头的桌子，竹子做的椅子，以及那悠扬的琴声。在琴旁的不远处，一只老猫也静静的躺在一旁，半眯着眼，也享受悠然自得的生活。

捧着茶杯，听着有节奏的雨声。雨，愈下愈慢。又不禁感到，雨，也是忧伤的。品着茶，望着外面的雨，心里荡起了一股伤感。看见了桌上的《红楼梦》，便随手翻了几页。

伴着雨的节奏，看着悲惨的《红楼梦》，心想：这贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情悲剧，不正是由这场雨诉说吗？手握着茶杯，聆听雨声，望着桌上的《红楼梦》，眼前又浮现林黛玉那"花谢花飞花满天，红消香断有谁伶？"的忧伤自呤的场景，鼻子一酸，便合上书本。

走出茶馆，望着雨，呼吸着乡间的清新空气，心情也舒畅了许多。

我读懂了雨，它的忧伤，它的快乐，都在为我诉说每一场故事。读雨，让我明白了怎样体味、咀嚼生活。也让我读懂了自然。

心是一壶清泉，心如止水，方能倾听最美妙的自然之声！

自然——这充满母性色彩的词语，给予我们的是生机，是希望，是最美的感动。

闭上双眼，轻轻地走进我们熟悉而又陌生的大自然的怀抱，去感受，去体会，甚至可以去品尝。你会发现自然给予我们的是一座巨大的宝库，令人神往。

现在的我们被快节奏的生活所追赶，压得喘不过气，以至于我们不能去亲近，去倾听那几乎被遗忘的家——自然。

想想为什么我们要游山玩水？难到仅仅是为了玩而游玩吗？不！因为我们渴望亲近自然，回到真正的家，净化心灵的污秽，提升精神境界！

风掠过树林发出的树木震颤声，山间流水的潺潺声，各种动物的叫声和天空中鸟儿的蹄声，这种种声音使我们感到亲近乃至祥和！小草破土之声教会我拼搏向上；花儿绽放之声教会我展示自己……这些被忘却的精魂呐！是我们的家人啊！虽然陌生，模糊中依旧感受得到那熟悉的感觉。

随着科技的迅猛发展，人类的生活水平是提高了，但伴随而来的问题也越来越多。环境恶化，气候异常等接踵而来。有时候，我真不明白为什么我们人类有求于自然却又在无形间破坏，这样不是在加速生态系统的全面瓦解。不过，现在我们意识到啦！意识到我们的错误，于是便有了-对一些未被破坏的地区给予保护。才使我们还有家可以回。

今日今时，各地旅游的人越来越多，是出于对到自然的向往，想回到家的怀抱。敞开心扉，凝神静听，去追忆古老的默契，回顾故里。因为这才是我们真正的家！

让我们带着对大自然的爱，点燃希望的火把，照亮萌芽的种子，一起用心去听，去看，去想，去感受人生另一种奇妙的艺术！

休宁中学高二：叶茂

自然的和谐、自然的美。

清晨

带着朦胧的睡意漫步在田间小径上。清晨的空气如此清新，可我还打着呵欠。乡村的清晨看不到书中描绘的精彩日出，周围的虫鸣在我听来只是一段杂乱无章的曲子，更让我心烦。

无聊的拍打路边的野草，有丝丝凉意顺手传来，这让我顿时清醒了许多。是什么呢？是大自然滋润万物的甘霖，我明白大自然是仁厚的。我的心情突然好了起来，环顾四周，一片碧绿，给我一种蓬勃向上的召唤力。回头眺望所走过的羊肠小道，我震撼了：阳光从树叶的间隙中泻下来，在树叶与地面之间形成一道道光柱。此时大自然是神秘的，我多想冲进那梦一般的境界中，释放我心中的压抑。但我止步了，我怕打破这份和谐与宁静。

午夜

夜无语，静如莲开。墙角忽然传来的几声虫鸣，荡起了丝丝夜的涟漪。通过窗户望院中景色，朦胧一片，看不真切。

夜的神秘诱导我融入其中，天空中的月亮没有迎接嫦娥时那样圆，院中也没有竹柏，更找不到苏轼笔下的“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的景象。天空偶有流星一逝，来不及感慨，也来不及叹息。门前的灯光与月光重叠在一起，是如此和谐，我赶紧退回屋内，熄灭灯光。流星在夜空滑落都没有发出声响，怕扰乱夜的宁静，我又有何资格打破夜的和谐。

自然之美，美在和谐。

顺眼望去，是一座山，南山。

——题笔

昨天漂过几丝细雨，使得今日的天阴蒙蒙的。此时的南山恰似一幅水墨的画，朦胧的美。再透过教学楼去看，红砖白墙，确把水墨上的山映得可爱别致了。

这是今天的一幅南山景，远眺的水墨画。而此前，我曾亲近地触摸它。

深吸着清晨特有的气息，遂拉上几个伙伴，去触摸南山——我的自然朋友。

一级级台阶上去，我听见了鸟鸣。时值近秋，我愣愣地以为这是幻听，“你们听见了吗？”我问着。“嗯，鸟鸣。”

呵，不错。这可爱的生灵，究竟是舍不得飞走的，大概是在眷恋着这里特有的大自然的气息吧。

道旁的树木仍旧青葱翠绿，叶沿的露珠垂着欲滴，鸟儿清脆的伴鸣，这是一个多美的早晨。又或着，是另一个春天。

穿过一层一层的绿，泥土的芳香搅和着树木的清新直扑鼻，真是惬意。“叮咚，叮”这是哪里的泉奏出了如此悦耳的旋律，是不是泛起了层层涟漪？

停住脚，这位是台阶的尽头。一段泥泞的羊肠路。踏上去，泥土松松软软的感觉，道旁一株株挺着的野草，时而晃动着在招手。

还有一段石阶，踏上去，很是僵硬吧，还是松软的泥土好踩。

一会儿就上山了。望去，脚下是一丛一丛的绿，参差不齐的。这里一丛，那里一簇，还有一片小小的林。这样一搭一配，不匀均，却很可爱，谈不上精致，却又是美，大自然的美。

……

记忆回来，眼前还是这般朦胧的山，灰灰的天空，黑绿黑绿的山。不是深沉，是“可爱”。因为那儿有鸟儿清脆的伴鸣，有花，有树，还有那段泥泞的羊肠路。

可爱南山——我的自然朋友。

七年级第三单元作文【篇2】

“吃播”课

卢珏睿

你敢相信吗？这节课，我竟在上课吃了糖……

对于糖这类字眼，我们也并不陌生，因为只要是孩子对于糖几乎毫无抵抗力。尤其是近些日子里一种名为“高梁怡”的糖火遍了全网。

老师抱着一个快递盒，卡着上课铃点进入了教室。发下学案，面带着笑，叫课代表每人发了两颗糖我们全体激动地叫了出来，我看了看手表以为今天是什么好日子：一看发下的学案才知道此事定有"玄机”。一声，“先别吃！”止住了我们的声音，“你们先吃第一颗糖，慢点吃，别吃大快了。”我们急忙拿起糖果，仔细地打量着糖的包装，大片的绿四方形，上面写着些产品基本信息，“苹果”两个大字在中间，轻捏糖果，还是软的很有弹性，抓住糖纸两头，向外一拉，糖纸就转开了，空气中一下子有了些苹果的清香，看着裹着玉米淀粉的绿色糖果，使人禁不住引发联想：这糖一定很好吃吧？网上说可以拉丝。可是为什么没有糯米纸呢？用纸包住糖果底部，舔着糖上的淀粉，略微有些甜味，接着用嘴咬住糖上端，手在往下拉，嘴在往上吸，糖果越来越长，直至断成两半，将嘴上的一段含在嘴里，将它化开些，用牙齿咀嚼，撕裂成小块，不是有“啧啧”的声响，用舌搅动，味道全被吸收进味蕾，最后再咽入肚中，把糖纸放在一边，等待老师下一步的口令。

吃糖的全程比起糖的味道如何，不如说说怎么吃，你可以含在嘴中不嚼，可以体会糖的甜，或者一口吞下，但要有这本事，又或者像我们一样“玩”拉丝。老师说要请一位同学上台给同学们表演试吃，大家再一次沸腾了起来，纷纷踊跃地举手。最后老师请了黄诗淇。谁知道她竟然自带了高粱饴，是有糯米纸的，还是红枣味，剥纸、抽纸、吃纸、舔粉、拉丝、咽下，外加一系列的讲解，所有动作都一气呵成，吃时还嘴部张大，呈梯形，眼睛又眯得很小……

一节“吃播”课，随着时间过去了……

七年级第三单元作文【篇3】

这天，我去了东湖公园，那蓝蓝的天、绿绿的水、青青的草，这一切都让我无法忘记。

我坐在岸边，静静地感受着这风、这水、这一切的美

东湖，是一个巨大的人工湖。它美，美在大小，美在颜色，美在无边无际的自由中。整个公园，都围绕着东湖，像战士一样的守护着它。湖面，波光粼粼，不时有几条调皮的鱼儿跃出水面，展示着金光闪闪的鱼鳞，随即又落了下去，溅起一片水花，荡起一丝的涟漪。水，很干净，呈绿色，整个大湖像一个硕大的翡翠，在阳光的照耀下，更加耀眼。我想：这里的环境真好啊!天天能在这里的话，准保能成神仙!

绿色，除了能在水面上发现。岸上也不例外的。岸上最多的是小草。当一根一根小草汇聚在一起，一丛丛、一簇簇，多么可爱啊!微风，悄悄地吹来，小草缓缓摇动着自己那柔软的身躯，在土壤舞台上，轻盈的跳起了自己的“芭蕾舞”。同时，柳树在微风的.吹拂下梳理着自己长而软的长发，让风吹走污渍、吹走烦恼，带着快乐去迎接每一个来到东湖的人。

天，是那么的蓝。不知为什么，我一看到天，就会联想到人的心胸——一个比天空还要广阔的地方。

云，是唯一点缀天空颜色，它变化无常，却使天空增加了一份神秘感。

东湖的美，不仅美在外表，还美在内心，这样它是一种美，纯洁的但却是最能震撼人心的美!

也许，人也是这样的吧!

七年级第三单元作文【篇4】

“有味道”的语文课

林千茹

阳光悄悄地钻过教室窗户的缝隙，溜进讲台上的箱子里。这箱子中装的，便是我们今天的快乐源泉。

刚上课的时候每个人都发到了两块糖。古朴简单的包装风格和四四方方的形状，虽然没有引起我的食欲但看起来却有种不一样的美感。清晨的教室里弥漫着糖果甜蜜的气息和淡淡的谷味的香气。随着老师的一声“开吃”，我便剥开了糖纸，班里也响起一阵“沙沙”的剥纸声。

剥开外包装，半透明的饴糖便露了出来，粉白色圆滚滚的糖上粘着一层淡淡的白粉，像刚洗净的莲子，带着一种特殊的香气，让人忍不住想咬一口。舔一舔糖上的白粉，再叼住糖的一端，用手向下拉，糖便产生了一系列奇妙的连锁反应——拉丝。

拉丝拉到一定长度便可以吃了，这个时候就得使出平时嗦面条的功底。一吸，一含，糖便到了嘴中。浓郁的甜味和Q弹的口感还是其次，更重要的是心理上的舒畅。一颗糖就在我们这群“蜘蛛精”的拉丝吐丝中消失了。

自己吃过糖虽然开心，但更让我们开心的却是看别人吃糖。在大家的一致推荐下，我们班的“官方吃播”黄诗淇上场了。

她刚走上讲台，嘴角便开始疯狂上扬。她夸张地拿起糖果，大幅度地展示着，随后便讲起了那段熟悉的广告词：“我们今天要吃高粱饴，QQ弹弹还拉丝！”那夸张丰富的表情让人感觉看到了一位带货直播的资深up主。

她眯起眼睛，叼住糖果。一手用力地撑在讲台上，一手努力地向外拉丝，装出一副很用力的样子。那块被拉成丝的糖果被她一吸，一咬，便进入了口腔。她极戏剧化地摇着头，发出“嗯～”享受的声音。她的腮帮也一鼓一鼓的，配合着下巴的一张一合，活像一只拼命往嘴里塞坚果的仓鼠。

阳光溜进了装糖的箱子，带走了糖果浓郁甜蜜的气息，却没有带走我们的快乐。相信以后听到“高粱饴”这个词，我一定会想到今天的这节“有味道”的语文课。

七年级第三单元作文【篇5】

在那漆黑的夜晚，伴随我们的，给我们光明的，照亮我们前面的路的，不是只有你最忠诚的陪伴我们吗?

月亮我想对你说，你那无暇的光，给了我们安心，踏实，给了我们信心和勇气。

月亮，我想对你说，还记得那是我第一次走夜路的时候，路边有一些在地摊上喝酒的人，让我感到无比的畏惧，那是在夏天，除了知了吱吱的叫几声，还有两排站的十分整齐的为我照亮路的“士兵”，还能有谁呢?不就剩下你了吗。路上的汽车飞驰而去，我不禁打了个寒颤，这夏天的晚上穿短裤就是有点冷，无知的现代人一点也不知道珍惜祖先创造的世界，路边一堆垃圾，散发出了难闻的气味，就在这时，有道光照向了我，让我刹那间感到了温暖。

月亮，就是你，让我忘记了身边的一切，只有你和我，成为整个世界，你发出亮光之后，我就看向了你，你没有坚强的外表，不像太阳，太阳的光，我们都不敢用眼睛直视它，而你不同，你发出的是微温暖，温和的光，让我们感到了温馨，你就像一个一个大姐姐，让我和你诉说着心声。

月亮，我想问问你，你身边到底有什么，到底是一个怎样的世界，可以告诉我吗?你如果变成一个孩子，相信比谁都天真烂漫;你如果变成一个工作者，相信比谁都踏实能干;你如果变成父母，相信比谁都善良慈爱。其实，我都是把你当成比我大几岁的姑娘，因为，只有这样，我才能安静的坐下来指着你谈心。

月亮，我想对你说，真实的你，在哪。离我，远吗?

七年级第三单元作文【篇6】

美丽的物质给人一种美的享受。让人赏心悦目，心情舒畅。每个人对美的认识不同，然而，在我的心底，最美的也莫过于那大自然的景物了。。

每当盛夏时，我总喜欢一个人静静的独自坐在小河边，和风做亲密接触，任凭他抚摸我的肌肤，梳理我的长发（作者小语：其实我的头发不肿么长了，完全的想象，想象。）看着水中的小鱼自由自在的嬉戏、玩耍。河边的垂柳不停地向我炫耀她那美丽的长发，有时偶尔（读者：有时和偶尔有什么不同吗？语句重复了！病句。做着：管你什么事0-0》还会有几只蝴蝶从我眼前掠过，或围绕着柳树的发梢跳舞，或飞向远方…（读者：打这么多句号干嘛？作者：纯粹的个人习惯，表介意哦！读者：你去shi吧！作者：我去shi了）它的出现，有给此时的情景添上了一道亮丽的风景线…。

大自然赐予了许多中美来到我们身边，至于你发现多少。。这就与你的乐观态度有关了…（ps:韶韶开始筹划一部小说了，名字叫《梦中之恋》这是一部现代爱情小说，敬请期待哦！）

早晨，走出家门，就和阳光来了个亲热的拥抱，真舒服！

来到田间，一阵水稻的芬芳清香传入鼻尖，白鹭停在水牛的身边，与它交朋友。路边的树上时不时地传出“唱歌天才”知了的“歌声”。凉风吹过树叶，发出“沙沙”声，水稻摆动的声音，都像在给这位“唱歌天才”伴奏，那整齐的声音是多么的优美啊！

来到一片小树林，每一棵树都是婀娜多姿，千姿百态，仿佛它们在举行舞会。附近的小荷塘里传出有规律的蛙叫声，就像舞会的舞曲一样，是那么地悦耳。

走在一座小桥上，水中的鱼群，鸭群在水中十分自由自在，我靠在桥梁上，仿佛自己也是一条水中的鱼儿。我围绕着其他的鱼儿转来转去，真是自由自在，无拘无束。

在这大自然中的各种生物就像天天在开联欢会一样，既有趣，又有韵味。这可就是大自然中的宝藏啦！树林里的鸟儿们，个个都是歌唱高手；草丛中的小草、小花们，每个都是高级的资深老观众；荷塘里的荷花、荷叶，它们是爱听歌的听众；路边的小树，就是舞姿好的舞伴……

这么多的好风景，这样地热闹，简直比人的舞会还要有风味，这难道不是“大自然的舞会”吗？

七年级初一上册第三单元习作400字——感受自然

阅读山，则有登山之乐；阅读海，则有观海之情；阅读花，则有观花之趣而我却喜欢阅读我的自然自然是地球母亲的创造的，他们同样有着生命，同样是地球的儿女，也同样使我们的兄弟姐妹，我们怎能互相残杀呢？我们不能互相残杀，“本是同根生，相煎何太急？”我们和自然不也是如此么？我们可以平等的看待这些有生命的东西，所以我们要仔细的阅读自然，自然的美我们何尝看到？只有用心去看，仔细地看去观赏大自然的一举一动，凑使他们的美，都是他们可爱的一面，地球母亲创造了我们希望我们能够和平相处，相互残杀你不感到心痛么？你舍得么？有这样的人，你们自己不感到惭愧么？你还会大言不惭说出自然这两个字么？人自然美，但是你却美不过自然的默默无闻，给你们的丰衣足食。没有了大自然你们就是一群无家可归的孤儿，我愤怒，世上怎么会有你们这样的人？甚至可以称之为败类，没有了这些人自然不会受到威胁，会遵守自己的自然规律生长，“活”出自己，从新焕发出自己的精神……

七台河逸夫中学六年级：鄢涵

时光如流，转眼间，美丽的春姑娘身着七彩的纱裙，驾着和曛的春风悄悄的走来了，于是，山上的积雪再也挡不住暖阳的照射融化了，雪水汇成小溪淙淙的流着，小马和小牛沿着小溪一边散步，一边欣赏自己映在水里的影子；林中的树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，仿佛架起了一条条青色的长城；路边的小草破土发芽，一个个舒展身躯，仿佛拔节的竹松天天向上；院子里的草坪也好像用颜料染过，漾绿摇翠，仿佛一块块碧绿的翡翠；碧桃花开了，粉红色的小花开满枝头，淡雅清新；檀香花也开了，远看，随风摇曳，就像维族少女胸前飘拂的纱巾。近看，小花一朵连着一朵，就像一把把雪青色的小雨伞。一阵春风吹来，满树小花争艳斗艳好像在向你招手微笑，清香漂到很远很远。

这时，广场上各种各样的风筝，争奇斗艳，它们向人们展示自己的风采。瞧！小巧的燕子风筝，到处飘荡，它向大地撒播春天的信息；勇敢的蜻蜓风筝，奋力冲向云梢，撒出太阳的光辉；我那花姿俊美的蝴蝶风筝也毫不使弱，努力往上飞，活跃异常……

如诗如画的春景，有若出墙的红杏，美丽极了。

早就听说通往刘后镇山林的生态环境保持的比较好，一日，爸爸终于得空，为了满足我们的愿望，爸爸、我和表哥每人骑一单车沿着去刘后的公路行驶而去。

“这山里的公路真不错啊！”我不由赞叹着，越往深处越曲静，秋风拂面真是爽极了。清新的空气充满了周围的空间，仿佛置身于氧吧，可不是吗，本来这就是个天然大氧吧！

我不由的大口大口吸着这难得的清新，路的远方蜿蜒向上，尤如一条黑色的玉带，周围尽是连绵起伏的山峦，好象一群巨兽沉浸在云雾环绕的世界……

路的坡度越来越大，我们各个大汗淋漓，虽然在秋季里。“我们下车推着走吧”爸爸说，秋风阵阵吹来，刚刚的燥热顿时一扫而空。真是秋高气爽啊！走着走着眼前豁然开朗，山谷的夹缝中出现了一片水面，向远望去，一片片稻田泛着绿波，绿波中又呈现着金黄，一块块大豆果实累累，一垄垄秋玉米铺满山地，一个个象橘红灯笼的柿子挂满枝头，特别引人注目……

这是个丰收的季节！我要说，一年之际在秋天！

七年级第三单元作文【篇7】

篇一：七年级上册第三单元作文700字：倾听自然

暴风雨来了，小草不屈服，因为它具有着“野草烧不尽，春风吹又生”的坚强意志；鲜花不会哭泣，因为它具有着“风雨任疯狂，冰雪随骄傲”的坚强意志；鸟儿不胆怯，因为它具有着“不经历风雨，哪能见彩虹”的坚强意志。

在这个现代化和多样化的时代中，虽然在自然界中，有着数不胜数的动物，都具有智慧，勇气，团结的精神，都具有坚强不屈，愿为家园而牺牲的坚强意志。但你以及世界的人可曾在脑中仔细的想过，现在可是现代化了诶，可不是原始社会，人家随意搞一个原子弹或者森林大烧毁，那可是不堪设想的了，到那时侯，你说自然界会顶得住这灾难吗，到那时侯，人类那只剩下楼房，什么都不会再油然而生了，更别用说建设海南国际旅游岛了。

所以我们不能在对大自然界进行破坏，要进一步的向保护自然界的大门走去，去倾听，去感受，什么才叫做保护，什么才是文明。

在一个阳光明媚，鲜花盛开的日子里，一位年仅八十多岁的老太公，身子沉重得连起床都需要许久，在一面饱经风霜的面庞中，可以看出这位老爷爷大概经历了许多事情，在几颗早已被虫蛀得十分难堪的牙齿中，可以看出这位老爷爷的不拘小节，身上穿着一条冰寒刺骨的衣裳。他慢吞吞地走在一条森林小径中，突然，看到了一些易拉罐，他停下了脚步，立即把它捡起，然后放入垃圾桶里，整整衣裳，在想别的地方走去。当这位老爷爷走去后，一辆小轿车开了过来，看到地上如此的洁净，没有丝毫的果皮纸屑，心里非常的高兴；一只年轻的国家领导人走过这条小道时，看到地上没有动物排除的新陈代谢物，还闻到了夹在小道两旁的鲜花的芳香，心里感到非常的高兴；一只抱着自己孩子的野生动物路过此地，看到这条小路没有山地的弯曲崎岖，没有荒漠的一寸泥沙，心里的鲜花油然而生。

倾听和感受下这个场景，如果我们都能做到如此伟大的事情，那整个大自然界还愁什么，那美国也不会到别的星球去勘探，去发现，去探索，那海南建设国际旅游岛也不就可以了。所以我们要做文明的人，不要让海南在全中国中是一个垃圾桶，而要让海南变成一个文明的国际旅游岛。

篇二：七年级上册第三单元作文1000字：倾听自然

在繁忙的生活中人们也许早已淡忘了去感受自然。

当那火红的旭日带来初升的热情时，我们手牵手共同去感受自然。

感受绿色茂林深处的清幽和寂静，伴着耳畔清脆的鸟鸣搜寻和捕捉我们似乎已经失去的自然。

当那晴朗的天空带来清新的空气时，我们唱着歌一起去感受自然。

或者

儿时，我常对着她发呆，我看她那有泥土气息的空气中飘舞的落叶，看她在参天的大树上留下几道深深的印记。

我常漫步于蜿蜒曲折的山间小路，在这里感受自然的魅力。在这里，夏热烈冬冷酷，秋含着淡淡的忧伤，春的眼睛闪着迷人的亮光，多情的泪水总想倾洒。

我爱自然。

爱自然中的每一丝阳光，每一条河流，每一个可爱的生命。

长大后，余暇得时间少了，无法每天与自然到声问候说声悄悄话。她鄂看到了我的寂寞，清晨，她让温馨的阳光飞入教室，亲切的与我拥抱，在我的归途中，她送来缕缕清风，告诉我新奇的故事。

工作后，我遭受了无数的挫折，被命运无情的撞击了无数次，我开始很少到她那里并逐渐淡忘了这一切。秋日里满是落叶的小林里多了我哀叹的气息。残枝告诉我人生必定可悲，杜鹃告诉我人生必定无奈。

冬天悄然而至，我依旧徘徊于那凄冷的山林。“缺月挂疏桐，漏断人初静，落絮无声春堕泪，行云有影月含羞，东风临夜冷于秋”。吴文英的词却是这里的无情写照。

那些天，我完全忘记了自然曾给予我的快乐。

可自然没有忘记我。

一日，我在昏睡中隐隐约约的听到几丝声音，我披上衣服慢慢的踱至窗前。呵，好大的雪！天空中飘舞着薄薄的雪花，他们在空中自由的飞翔，唱出一声声动人的曲调，最后以优美的姿势快乐的拥抱万物。我竟一时忘记了自己的忧愁而沉浸在这银白色的世界迷醉在这欢乐的笑声中。我那满是灰尘的窗子霎时被一片片晶莹的雪花擦的透亮，就在这时，窗子上映出了一张似曾相识，不，是极其熟悉的面孔。自然向我微微一笑使我那长期压抑的僵硬的脸上迸出一丝脱胎换骨似的笑，随之是仰天大笑。是她用美丽的礼物—雪儿净化了我充满淤泥的忧虑的心，让那童年时的喜悦与快乐的花重新在我的心田绽放。

第二天，我整整衣领，一路小跑，跑古熟悉的小道，熟悉的土地。几只鸟儿飞过，告诉我自然在等我。我轻轻的来到她身边，她转过身，微笑的指向远方。

呵，好大一条河！

河边，几只蝴蝶双双飞过，在水上留下几道清晰的波纹；几只青蛙蹦跳而来，告诉我这是自然给我的第二个礼物。我急不可待的跑向河边，兔儿看到我，轻轻的跑开了。望那水中是一群嬉戏的鱼儿，五颜六色煞是鲜艳；软泥上的青荇，油油的在水底招摇，我轻轻的触摸她们，她们忙羞涩的躲开了。

我为之感染，把这惊喜的礼物印在纸上，向自然真诚的告一声：谢谢！

感受白桦林旁沙沙作响的树叶摩擦着生命，敲击着心田，看着那吱吱呀呀的水磨小屋，带来古老的回忆。

当那雨后阳光又普照大地时，我独自去感受自然。

感受那被洗刷后的色彩，透过嫩绿的幼叶，望着天空中那道七色的彩虹，就是太阳的本色，就是大自然，赐给人类的，最高尚的华彩。

当那血样的晚霞慢慢逝去，深沉的黑夜笼罩大地时，我独自去感受自然。

感受那如水的月光，肆无忌惮地涂抹着周围的一切，沐浴在银色的月光下，感受那遥遥的远方，大自然所发出的，孤寂的颤音。

感受自然，感受人们不可离开的第二个生命；感受自然，感受生活最纯的底片；感受自然，感受心灵深处的绝响……