春天的植物作文10篇。

作文可以锻炼学生的思维敏锐性和逻辑思维能力，作文能够加深人们对历史和文化的理解和认识。写好作文我们要多读多写多练，写作文有什么技巧？我们向您推荐“春天的植物作文”它是一篇不错的文章，愿这些参考资料能够让你事半功倍披荆斩棘达成目标！

春天的植物作文 篇1

我们的学校风景优美，而坐落在学校东北方向的植物园更是景色迷人，令人赏心悦目。春夏秋冬里最美的非春天莫属。

每当春姑娘一来，校园就呈现一片生机勃勃的景象。植物园西边的葡萄藤悄悄抽出了绿油油的嫩芽，左瞧瞧，右看看，好像对一切充满了好奇。她沐浴阳光，吸吮雨水。好像，想快快长大，去看看外面的世界。慢慢的，慢慢的葡萄藤脱下了那灰色的衣裳，换上了绿油油的新衣。

东边的花儿齐放，小草也从地下探出头来。中间的池子里，鱼儿在欢快的游来游去。而竹子，则像刚刚从染发店回来似的，也穿上了新衣裳，头发也从黄色的染回绿色。新生的竹笋则一天比一天高。老竹子也要百尺竿头——更进一步。

看到葡萄藤和竹子们都焕然一新了，桂花也不甘示弱。它们开出了一朵又一朵淡黄色的小花，散发出一阵又一阵清香。吸引了许多同学来这看书、玩耍、写作业。

啊！春天的植物园真美！它给了校园添加了无限生机。如果失去了它我相信我们学校肯定会失去许多光彩。

春天的植物作文 篇2

春天来了，春天来了！我们怀着激动的心情来到了植物园。

进入植物园，首先看到的是一条用鹅卵石铺成的小路，弯弯曲曲的，像一条蛇一样。

其次看到的是一旁的大芭蕉，芭蕉比上次来的时候高了许多，原来只有几米高，现在已经有几层楼高了，真像西游记里的“芭蕉扇”呀！

芭蕉旁边是一株仙人掌，仙人掌的周围围着一圈虎皮令箭，虎皮令箭弯弯曲曲的朝上长，我认为：如果虎皮令箭是红色的，那么它就像火一样了。

令箭旁边是小黄叶，虽说叫小黄叶，但是叶子很红很红，中间带一点黄色的花纹，很鲜艳，很漂亮。

植物园的中心部分是一个池子，池子里有荷花、假山，荷花含苞待放，像一个害羞的少女一般，迟迟不敢露面；假山上有种的一些龟背竹，龟背竹像龟背上的花纹一样，让人捉摸不清。

走过池子，最吸引人的就是桂花树，桂花树的叶子带齿，为的是保护花，花也在叶子的保护下长的很好，花很娇小，黄黄的，别看它小，其实它很香的，摘下一簇，放在手心一闻，啊！真香啊！这种香是沁人心脾的香，闻一下会让你感觉全身放松……

要出去排队了，我们恋恋不舍的离开了植物园，好像还没看够。

春天的植物作文 篇3

在这个生机勃勃的春天里，爸爸妈妈趁着休息日，带我们去了宁波植物园游玩。

刚步入植物园大门，一阵阵花香就扑鼻而来。郁金香、山茶花、樱花，还有许许多多我不知名的花朵就随之撞入我的眼帘。

顺着植物园的小路，一大片五颜六色的郁金香盛开在小路的两边。粉的如霞，红的似火，黄的如金子，紫的像宝石。一朵朵郁金香就像一只只精巧的“高脚杯”一样婷婷地立在路的两旁。而那“高脚杯”浑身上下好像被喷了香水一样，引诱得过路的人们都会弯下腰去闻闻。

除了郁金香之外，满树的樱花也非常引人注目。每一朵花朵都白里透红，清香四溢。红的像害羞了的小姑娘的脸蛋，白的像洁白无瑕的雪花。吸引着人们纷纷在树下拍照合影。

植物园的深处，还开着一大片，一大片的油菜花。小巧玲珑的花瓣好像一只只金色的蝴蝶停满了田野，一阵风儿吹过，便会晃动起一阵金色的海浪，美极了！

在植物园里，一年四季的景色都会不一样的。但是，我最爱这春意盎然，风景如画的春天！

春天的植物作文 篇4

春天来了，大地复苏，南湖植物园里的花草树木都已经绽出了笑脸，小动物也出来了。现在，就让我们一起去寻找春天吧！

一个星期天的上午，我来到了南湖植物园，一进门，就看见了几棵高大的白杨树像哨兵一样挺立在路旁。去年冬天，我来的时候它还是光秃秃的，一片叶子也没有。现在呢，树上的叶子已经长得和我的手掌那么大了。而且，颜色特别的翠绿。一阵微风吹来，白杨树又像一个个巨人一样轻轻地跳起了欢乐的舞蹈。走近它的身旁，我还闻到了它散发出的气味，一股清新的味道，有点像薄荷的味道一样，令人一闻到就会感到神清气爽。

我又走到了公园的里面，一眼看到了小草从地里冒出了头，使大地变得更加美丽、充满生机。一棵垂柳出现在我的眼前，柳枝长长的，随风舞动，就像女孩的长发一样。接着，我又看见了几只小燕子，从我的头顶飞过。我感觉到春天还有很多东西没有发现，于是，我就继续寻找起来。我又走到一颗白杨树的下面，发现有许多的小蚂蚁正在地上转圈圈，它们好像在玩游戏呢！南湖植物园里有太多太多春天的足迹，正等待着善于观察的孩子们去发现，去探索。

我喜欢春天，因为春天万物复苏、花红柳绿，整个世界充满了勃勃生机。但是，我更喜欢南湖植物园的春天！

春天的植物作文 篇5

春天是花的世界，鸟的天堂。所有的花都很美丽，白的杏花，粉的桃花，只是它们的花瓣太小，我最喜欢的是大瓣而洁白的白玉兰。

在放学路上必经的'小树林的拐角处，有一大片的白玉兰。春天来时，它是应春化，顺着清清的香味寻找，定会找到它们。它们那清香的味道，令人陶醉的洁白，一大片一大片矗立在树枝丫上，仿佛一个个胜利的符号。它们树木高大，开花位置较高，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，非常可爱。

我喜欢白玉兰，因为它的洁白，好象我们的童年，洁白无暇;我喜欢白玉兰，因为它的香，淡淡的清香，令人陶醉，没有暗香浮动，没有杏花的涩，没有桃花的甜，更没有玫瑰的浓，只是那样淡淡的淡淡的令人陶醉的香。

春天来了，百花争妍，我却偏偏喜欢白玉兰。

春天的植物作文 篇6

春天是生机勃勃、春意盎然的。就在这个星期天，我和妈妈、爸爸到了植物园去欣赏春的美景。一进大门，我就被姹紫嫣红的花儿给迷住了，花儿芳香四溢，还被摆成“春”字。我跟着花儿的花香来到了林荫小道，这里非常幽静，一排排苍翠、挺拔的杨树像一个个保卫家园的士兵。

一直往前走，我们来到了梅林，一片片梅花含苞欲放，红艳艳的像一团火球在燃烧着，它们你不让我、我不让你争奇斗艳着。

再往前走就到了樱花园，一团团一簇簇的樱花洁白中泛着粉红宛如一片红霞。春风轻轻地拂过，花瓣飘落，像一只只粉红色的蝴蝶在翩翩起舞，顿时，芳香四溢。

带着樱花的香味，我们来到了大草坪。小草悄悄地探出了脑袋，染绿了大地，大地披上了绿纱。冬夏常青的松树、柏树也吐出了嫩绿的枝条，仿佛披上了新装。柳树柔软的枝条上发出了嫩芽，扎起了小辫子，春风拂过，千万条柳树枝随风舞动，好像在跳舞。人们有的躺在草地上享受着阳光，有的在追逐打闹，还有的在放自己心爱的风筝。

春天的植物园是一派欣欣向荣的景象。

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春天的植物作文 篇7

星期五，我参加了学校组织的春游活动。这是我第二次到郑州植物园 play了。上一次是英语班组织的活动。

我们高高兴兴地坐车来到了植物园。一下车，看到的是一片春天的景象。小草小树都绿了。我就感觉这次活动可能和上次有一些不同。因为上一次是一名叫“水星”的教练员，而这次呢，是“金星”、“向日葵”等四个教练员。还有就是上次活动主要是拓展训练，非常累。这次活动，我们主要是玩儿，做游戏。所以非常快活。有：猜谜语、寻找“宝藏”、拼装模型，还有爱心浇灌。

我最喜欢寻找“宝藏”了。教练一声令下，同学们东找找，西瞧瞧。树枝上，石头缝，草丛里……都是我们的寻找目标。

在我们找的时候，把其他班的“宝藏”找出来了，就是没有找到我们班的，真是气死我也！！ 就在我们恼火的时候，突然一声：“找到了！”原来是“丁丁侠”（丁海源）找到了。“哦！找到了。”“哦！找到了。”同学们欢呼着。

午餐时间非常热闹。同学们在一起有说有笑。你尝尝我带的鸡翅米饭，我尝尝你带的面包火腿，和大家一起分享自己从家里带来的美味佳肴。我们心里都很愉快。

爱心浇灌很有意义。我们每个同学都为小树浇水，让小树快快长成参天大树，让我们呼吸的空气越来越清新。

猜谜也很有意思，其中有一个谜语是：说它是头牛，但不能拉车走。说它力气小，但却能背屋跑。它是什么呢？哈哈，我一看就知道它是蜗牛。我心里真 happy。（快乐）

这次春游，我有了很大的收获。大家一起寻宝说明了集体的力量比个人的力量大。和大家一起分享午餐增进了同学之间的友谊。爱心浇灌，能亲手为小树浇水，使我们更加珍惜这一片片绿色，更加热爱大自然。

春天的植物作文 篇8

植物园的景色生机盎然，美不胜收。

走进植物园，首先映入眼帘的便是那密密的树，重重叠叠的枝丫，漏出斑斑点点的日影，它们像一位位高大而又强壮的士兵，矗立在那里，仿佛游客就是出使植物园的大臣！

我大步流星地走在弯弯曲曲石头铺成的林间小道上，新鲜的空气直入我的鼻腔。走了许久，远远地望见了一片竹林，竹子高大挺拔。走近一看，“哇！”我惊讶地叫道：“竹子比我还胖，看来是横向发展了吧。”头刚一转，我看到了竹笋，又矮又胖！我看是不出门运动天天待在家里，吃零食才这么胖的吧！

再走几步，我看到了一棵香樟树，它粗壮的枝干直上云霄，非常茁壮，两个人都不能抱住它，它如同“万树”。坐在树下，凉快极了，因为它像极了一把巨伞。

我爱植物园，更爱植物园的春天，它真的很美、很美！

春天的植物作文 篇9

春回大地，万物苏醒，满山遍野的花儿笑了。眼下，宁波郊外的田间山上大片大片的粉紫色草花正盛开着。她鲜为人知，却有个好听的名字——夏天无。

夏天无的生命短暂，但她的生命旅程却是温暖而绚丽。每年农历正月以后，气温回暖，她就从地下的块茎中顽强地抽出小苗。在早春阳光和春雨的滋润下，她迅速生长。初春三月，这山野春花迎来了生命中最重要的时刻——盛花期。远远望去，一丛丛，一簇簇，粉的紫的花浮在嫩绿的草丛上。啊！春的温暖袭上心头。走近一看，一朵朵或粉色或紫色的小花在春风中摇曳，像极了一个个衣袖飘飘的仙女，那么清新脱俗，一副不食人间烟火的样子。可到了初夏，她就开始凋零、枯黄、衰败、销声匿迹了。

夏天无的花朵别致而且好玩。她的花朵上有一个细长的花粉袋子，袋子表面缀着浅浅的皱纹，摸上去像灯笼纸一样软软的。袋子的边缘被一大一小的花瓣装饰着。用两指捏着花瓣，花粉袋的尖儿对着脑门磕一下，爆掉的花粉袋子就会发出轻轻的噼啪声。所以，在土话里夏天无有个别名——“磕脑门花”，很形象的名字呢。在这盛花时节，我们到田间采几簇夏天无，就有了“捉弄”弟弟的神器。我学着妈妈的样子，在弟弟的脑门上磕了一下，“哎哟！”弟弟捂着脑袋，却忍不住大笑。一边，他迅速摘下一朵，磕向我的脑门。我也“哎哟”了一声！。我们玩闹着，欢笑声回荡在春天的田野间。

原来，我们可以随意采摘把玩的小花还是大自然给我们的馈赠。夏天无是一味不可多得的中草药。她底下的块茎可以入药，有活血通络，行气止痛的作用，是个宝贝呢。

夏天无只生长在春天里，她没有夏日灼灼、没有秋风瑟瑟、没有冬雪掩埋，我就喜欢她短暂而绚烂的生命。

春天的植物作文 篇10

1、漂蓬断梗：飘飞蓬草和随波逐流植物断茎。比喻生活不安定，到处漂泊。

3、碧绿青翠：十分绿，形容翠绿，用于写树木。青翠：鲜绿、翠绿颜色。

4、柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

5、胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

6、一暴十寒：虽然是最容易生长植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

8、棘刺母猴：棘：多刺植物。在棘刺尖端雕刻猕猴。形容欺骗勾当或艰难事业。

9、然荻读书：然：“燃”本字，燃烧；荻：芦苇一类植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

10、苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。指四季常青松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操人。

11、薏苡明珠：薏苡：多年生草本植物，果实可供食用酿酒，并入药。薏米被进谗人说成明珠。比喻被人诬蔑，蒙受冤屈。

13、楚楚可怜：楚楚：植物丛生样子，也形容痛苦神情。本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱样子。

14、瓜葛相连：瓜、葛：都是蔓生植物，其藤能攀附在别物体上。比喻辗转攀连社会关系。也比喻两件事或两个人相互牵联关系。

16、世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐理想境界。后也指环境幽静生活安逸地方。借指一种空想脱离现实斗争美好世界。

17、飘萍断梗：随波逐流浮萍和植物断茎。比喻飘泊无定身世。

20、红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。

21、拔茅连茹：茅：白茅，一种多年生草；茹：植物根部互相牵连样子。比喻互相推荐，用一个人就连带引进许多人。

22、蒲鞭之政：蒲：香蒲，一种草本植物。以蒲为鞭，柔软不能伤人。旧时称官吏宽厚仁慈。

23、葵藿倾阳：葵：葵花；藿：豆类植物叶子。葵花和豆类植物叶子倾向太阳。比喻一心向往所仰慕人或下级对上级忠心。

24、万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

25、披荆斩棘：劈开丛生多刺野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。

27、豆蔻年华：豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。

28、葱翠欲滴：葱翠：深绿。形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。

29、层林尽染：层林尽染，原意是山上一层层树林经霜打变红，像染过一样。

31、一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。

32、枯杨之稊：枯：枯槁；稊：植物嫩芽。枯萎杨树又长出芽。比喻老夫娶少妻。

34、移花接木：把一种花木枝条或嫩芽嫁接在另一种花木上。比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。

35、指桑骂槐：指着桑树骂槐树。比喻表面上骂这个人，实际上是骂那个人。

36、含苞待放：形容花朵将要开放时形态。也比喻将成年少女。

37、疏影暗香：疏影：稀疏枝影；暗香：清幽香气。原形容梅花香味和姿态，后被用为梅花代称。

39、藕断丝连：藕已折断，但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。

40、古寺青灯：古寺：年代久远寺庙；青灯：以植物油为燃料灯，其光发青。形容虔诚修行者生活凄苦与寂寞。

41、心如芒刺：芒：植物刺。心里像芒刺扎一样难受。形容心里极其痛苦。

42、枯杨生稊：稊：植物嫩芽。枯萎有杨树又长出芽。旧喻老人娶少妻。

44、践土食毛：指蒙受君恩；亦泛指起居生活。毛，泛指土地上生长粮食蔬菜等植物。

45、范张鸡黍：范：范式；张：张劭；鸡：禽类；黍：草本植物，指黍子。范式、张劭一起喝酒食鸡。比喻朋友之间含义与深情。

46、枯木逢春：逢：遇到。枯干树遇到春天，又恢复活力。比喻垂危病人或事物重新获得生机。

47、苍翠欲滴：苍翠：深绿。形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。

48、花团锦簇：锦：有文彩丝织品；簇：丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩景象。也形容文章辞藻华丽。

49、囫囵吞枣：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

50、破壳而出：带壳动植物冲破其外壳而生长。形容新生事物十分顽强。