八年级德育工作计划(7篇)。

下一步计划需要更加具体和实用，我们应该制定下一阶段计划。工作计划要明确目标任务和时间，中学范文网的编辑为您精心准备了“八年级德育工作计划”的内容，相信自己的判断力这篇文章会让您受益匪浅！

八年级德育工作计划 篇1

本学期继续担任八年级语文教学任务，如何在工作中做到既教书又育人，真正担当起一个教育者的责任，使学期初必须考虑的。为让德育工作在语文学科中落做到实处，结合语文学科的特点和八年级学生的年龄特点，特制定如下德育工作计划。

一、指导思想：

遵循新课程标准指出：培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。为此，我们应该在重视中学语文教学改革的同时，加强德育创新的研究与实践，使德育工作与中学语文教学改革同步协调发展。

二、学生情况分析：

八年级学生尤为明显教育界称之为心理性断乳期，是整个中学阶段最危险的阶段，此阶段的学生最难管理。

生理方面：学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情，处理对异性的好感。这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。

升学压力：八年级的知识内容比较七年级要深得多、难得多。同学又面临地生中考，在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上。

心理方面：这一阶段的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。八年级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪：逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

三、德育目标：

1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。

2、引导学生树立正确的价值观、人生观，能够有关爱、同情、敬佩等美好的情感，学会人与人间的相互宽容、理解等。

四、德育措施：

(一)研究教材，深挖课本中的德育元素。

语文课本中一篇篇文质兼美的文章蕴藏太多的德育元素，从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。例如：每次上新课之前，抓住激趣导入这一环节，恰当巧妙地设计导语，可以引发学生的阅读动机，调动学生内心的积蓄，隐埋的情感，从而认真地去阅读体会，去认识文章的精神内涵，思想上得到升华。在对文本的品读感悟中，自然贴切地进行德育渗透。可以以情激情，教师表现出来的鲜明爱憎，会深深地影响学生，使他们的思想感情和教师产生共鸣，情操得以陶冶。可以借助于朗读和表演。通过生动的朗读，能把文中内在的深刻含义和丰富情感表达出来。朗读前，启发学生思考，激发学生的情感，提示朗读的要求，再加上教师声情并茂的范读，很容易使学生自觉地感受作者寄寓在语言文字里的思想感情。

(二)重视写作教学的德育，借作文之媒传德育之魂。

文章乃千古之大业，不朽之盛世，写作即是抒发心情，是生活的体验，人生的感悟，借写作之手，阐幽发微即可显学生的真知灼见，又能暴露学生的思想、写作中出现不正常的心理，教师要见微知著，善作挖掘，捕捉教育契机，调动学生的情感进行德育渗透。

首先要让学生懂得人品与文品的关系，苏轼说：文如其人。鲁迅先生告诉我们，写作固然要有精熟的技巧，但更须有进步的思想和高尚的人格。教师要让学生懂得，要写好文章，不仅要有好的语言素质和写作技巧，更要有好的人品。

其次，在作文教学时，我们要不失时机地对学生进行德育渗透。第一，抓好写作前的作文指导。老师的作文指导首先要激起学生的写作兴趣和欲望。兴趣是动机产生的主观原因之一，教师可以把握这一点，因势利导，将兴趣自然地引到预定的目的上来。其次要将时代热点作为选题。社会形势和人们意识形态的变化会形成一定的潮流，成为人们在一个时期的某种追求和时尚。青少年学生更爱赶时髦、赶潮流，很愿意去认识潮流产生的社会背景，老师通过正确引导，可以激发学生的写作欲望。对这些教师如果都能进行恰当的指导，可以给学生写作前创造一个良好的心理环境。

第三，抓好写作后的作文批改，在批改中纸上谈心。一方面，教师要有耐心、热心和诚心，帮助学生进一步树立正确的人生观和世界观，产生思想品德的飞跃;另一方面教师要给学生以表扬鼓励。对于学生的作文，哪怕其中只有一点闪光点，教师也不要忘记给予表扬和鼓励。这样可以让学生在下一次的作文中更加充满热情和信心。本学期在作文批改中尝试以小组为单位进行在教师指导下的小组互批共改，以此增强学生的鉴赏能力、合作精神。

当然，我们还可以让学生通过社会实践，写社会调查，让学生了解社会，关心社会，培养健全的人格和健康的心理。可以说，德育伴随着写作的整个过程，学生在写作的同时，也受到了教育。

(三)重视活动开展，寓德育之教于活动之乐。

学生身边蕴藏着许多自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，积极开发和利用各种语文课程资源，设计丰富多彩的语文活动课。语文活动是语文课堂教学的有益补充，它可以优化学生心理，也是实施德育渗透的重要途径。语文活动课的形式多种多样，如 好书推介会 辩论会 影视欣赏活动 戏剧表演赛等。通过语文活动课的设计、实施可以激发学生学习语文的兴趣，让学生得到充分的动脑、动手、动口的机会，促使每一位学生自主学习，主动发展，在语文的实际运用中丰富知识，发展智力，促进少年学生身心的全面发展。语文活动课为学生能力的培养和施展提供了大舞台，它既可以调节紧张的学习生活，又可以增强参与意识和竞争意识，从而促进学生良好的心理品质的形成，优化学生心理。同时还可以培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的感情，促进他们树立正确的人生观和价值观、良好的思想品质、健康的生活情趣，提高他们的审美能力。

(四)语文教师在课堂内外，都应注重学生良好习惯的培养和良好品性的形成。

1、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

2、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

4、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

5、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

八年级德育工作计划 篇2

一、指导思想：

全面贯彻学校“以人为本，以德立校，以质兴校，以法治校，建和谐校园”的教育思想，突出“以学生思想教育为主线，班级管理为主体”的管理体制，充分调动班主任核学生的积极性，进一步促进德育工作走上制度化科学化，可操作性强的道路，力争年级德育工作再上新台阶。

（一）德育队伍建设

加强德育队伍和德育网络建设，不断提高班主任管理水平，突出“学生自治委员会”与“量化考评小组”的功能，充分发挥“家长委员会”的积极作用，以适应德育工作的新要求，新形势。具体来说就是加强对班主任工作的监督与检查，认真组织班主任参加各种业务培训和会议，如有可能，积极争取班主任外出学习教育管理的新理念；加强对“学生自治委员会”与“量化考评小组”的培训和督促，并针对出现的问题及时调整和纠正；定期召开家长委员会会议，沟通、汇报各项工作。

（二）常规工作

针对初二学生的心理、生理特点，本学期常规工作以“树立正确的人生观、人生态度，正确地学习观、学习态度”为主线，以班会课、主题班队会为主阵地，辅以有意义的文体活动，弘扬积极态度，正确观念，进一步加强和改进量化考核工作，推进各项工作有序有效的展开。

（1）思想教育：确立“成才先成人，树人要树魂”的理念，以多种形式、多种渠道开展对学生教育，除了利用班会课、主题班队会、各班分头做工作之外，本学期打算邀请专业人士开一次全体同学大会，时间初步定在第二周。为了配合思想教育，本学期还要积极参与“学雷锋活动”及“科技节活动”，在活动中渗透思想教育。

（2）卫生纪律等日常管理工作：坚持并深化量化考核，继续发挥量化考评在日常管理中的重要作用。不断提高量化考核员的水平，在实践中不断改进，以推动卫生纪律和两操水平再提高。对于每日、每周、每月及学期的考评结果及时公布，考评中发现的问题及时给班主任反馈，并配合好班主任作出改进。

（3）加强行为习惯及校园安全教育：行为规范教育以正面激励，责任教育为主要手段，严格管理课间打闹、上网吧、早恋、吸烟喝酒等错误行为，对行为不端者除了引导，还要劝诫、甚至惩处。安全教育除了贯穿于日常教育活动中，还要积极配合学校的“安全教育周“活动。

（4）积极配合政教处做好校园文化建设。每周一星评比、竹笛之声、叶澜漫画社投稿及中学生团校等具体活动。

（三）德育工作行事例

二月份：（1）开学典礼

（2）启动量化考核并做好量化考核员的培训

（3）“成才先成人，树人要树魂”全体学生大会

（4）每班出期“成才先成人，树人要树魂”为主题的黑板报，并将此作为量化考核的一项内容。

四月份：（1）配合政教处举办第六届科技节

（2）组织春游踏青活动

（3）举办春季小型文体活动

五月份：（1）各班成立团支部

（2）召开家长会

六月份：（！）做好各项总结及办主任考评

（2）配合政教处、年级组做好期末各项工作。

八年级德育工作计划 篇3

八年级德育工作计划第一学期

在八年级德育工作计划第一学期中，我们将致力于培养学生正确的价值观、良好的品德和积极的心态。通过一系列丰富多彩的德育活动，我们将帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，同时培养他们的社会责任感和团队合作精神。本文将详细介绍我们的德育工作计划。

首先，我们将组织一系列关于道德观念和价值观的讲座和讨论会。我们将邀请专家学者和资深教师来校园讲解和讨论道德问题，并引导学生思考和表达自己的观点。通过这些讲座和讨论，我们希望学生能够明确什么是正确的行为，学会正确的价值取向。

其次，我们将开设一些德育主题班会。每周一次，班主任将组织学生参与一些与品德教育相关的活动。比如，我们可以设立“学会感恩”、“乐于助人”等主题班会，通过讨论、游戏和小组合作等形式，让学生深入理解这些重要的品德观念，并在实践中落实。

此外，我们还计划组织一次社会实践活动。我们将带领学生参观一些社会机构，如孤儿院、敬老院和残疾人福利中心等。通过亲身体验和观察，学生能够更加深入地了解社会需要他们的关心和帮助，培养他们的社会责任感。

更进一步，我们将组织学生参与一些志愿服务活动。我们将鼓励学生参与社区清洁和环境保护活动，以及为需要帮助的人提供志愿服务。通过这些活动，学生可以认识到自己的力量和影响力，同时体会到帮助他人的快乐和成就感。

此外，我们还将举办一次德育教育主题演讲比赛。学生可以从自己所关注的社会问题中选择一个主题，并进行研究和演讲。我们将邀请评委和嘉宾来评选和评价学生的演讲。通过参与演讲比赛，学生可以提升自己的演讲技巧和表达能力，同时加深了解社会问题的认识和关心。

最后，我们还将组织一次班级团建活动。通过户外拓展训练和团队合作活动，我们将帮助学生建立互相信任和团结合作的意识。这样的活动可以培养学生的合作精神和领导才能，同时增强班级凝聚力。

在八年级德育工作计划第一学期中，我们将通过多种形式和途径来进行德育教育。我们希望学生可以在这个过程中获得价值观的认同和塑造，发展良好的品德和积极的心态。我们相信，通过共同努力，我们的学生将成为德智体美全面发展的未来栋梁。

八年级德育工作计划 篇4

德育工作计划 指导思想：   结合区德育工作计划和学校工作计划，确立德育为首的思想，进一步理清德育工作的主线、目标、内容以及实施渠道、评价方法，促使教育资源与学校特色建设相结合；通过反思、整理、融合等方法，挖掘特色教育资源，把“两纲”教育和学科教学、探究型课程开发和教师文化素养整合起来；精心设计系列化、生活化、科学化的学生主题教育，增强学生的社会体验和感悟，有效促进学生综合素质的提高。 具体工作： 一、 围绕“五爱五会”的培养目标，不断提升基础道德教育的效果 1、在上学期编写、研究教材的基础上，继续完善保德《五爱五会》教育读本的目标体系与实施细则。 （1）学期初邀请编写组骨干班主任共同制定各年级教育目标，做到分层递进，形成序列。进一步明确读本的课程实施纲要，在日常工作中落到实处。 （2）制定“五爱五会”教育目标的评价体系，纳入学生、家长、教师、社区的评价，把学生在校内、家庭、社区的行为习惯、心理健康、环保意识、安全意识、社区认同等作全面考量，争取在学期结束时能在《小学生成长足迹》上形成具有保德特色的学生思想道德评价。  2、牢牢抓住德育课堂、德育教育阵地，提升德育教育的针对性、实效性。 （1）结合迎世博的主题，举行“五一、六一”两场中队主题队会展示评比活动，由班主任老师和班级学生共同讨论展示主题进行申报。学校行政及全体班主任、五星级副班主任共同听课、评价。 （2）德育处、大队部对每个班级进行每周十分钟队会、行规教育课的随堂听课，做到有评价、有反馈、有改进措施，全面强化教育与行为训练，收到实效，形成良好的班风、学风，推进学校文化建设。 二、精心设计德育系列活动，丰富学生德育实践时空    紧紧抓住世博契机，把组织学生参与世博活动与“增强民族自信，提高科学文化素养，展示良好文明风尚”的新一轮“保德之星”评选活动紧密结合起来。举行主题为“关注世博，聚焦挪威”的迎世博系列活动。  1、2月份元宵节主题“热热闹闹闹元宵，开开心心迎世博”，制作相关的多媒体，举行班级品元宵活动。“温馨教室”的布置要紧密围绕我校承担的“世博挪威馆”的主题，引导学生了解挪威这个国家的人文地理、风俗民情等相关知识，充分发挥学生的主体作用，努力营造一个和谐、温馨、健康、公平的良好班级环境，全面提高学生的思想道德素养。  2、3月份学校举行“挪威――大自然的赋予”主题竞赛活动，在学生搜集素材、了解信息的基础上，全面考量学生对挪威馆及挪威这个国家的认识程度，激发学生参观世博场馆的兴趣。 3、4月份学校举行“我是世博小嘉宾”的世博会参观文明礼仪评比活动，为学生文明有序地参观世博盛会，体现上海小公民文明素质做准备。 4、5月份世博会召开之际，举行“保德小世博”活动，由各班承担一个世博场馆的介绍、图片展示，全校学生家长模拟参观，评选出最佳“小世博馆”。学校大队部、各班级要专门辟出专栏，及时介绍世博会进行的最新状况，吸引学生的关注。  5、6月份举行校艺术节活动，以艺术表演的形式欢庆世博会。内容有“动人歌声迎世博”亲子歌唱赛，校园课本剧展演，“harmonica上的旋律”口琴赛。  6、6月底通过整个学期学生关注世博、参与世博的活动状况，评选本学期的“保德世博之星”，为保德之星的评选增添时代强音。 三、继续促进班主任工作和辅导员队伍建设   班主任是班级集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育，促进学生全面发展的骨干力量。学校将根据教育部印发的.《中小学班主任工作规定》和《保德路小学星级班主任评定方案》，以制度化的方式，进一步细化、规范班主任的工作职能。  1、为了更好地发挥德育骨干教师和五星级班主任作用，将邀请我校的4位五星级班主任作专题培训，分别对班级文化建设、对后进生的关爱、家庭教育指导、开好中队主题队会这四个内容进行发言，并且为四星级的班主任搭设舞台，请他们根据主题也可以进行有准备的发言，德育处将根据发言质量推荐进行校级交流展示。 2、其次，学校将根据团中央、教育部和全国少工委等单位共同制定的《少先队辅导员纲要》，加强辅导员队伍的管理，学习少先队大队辅导员、中队辅导员和志愿辅导员的职责要求。 四、整合力量，加强德育研究 1、发掘、用好家长与社区资源，发挥家委会作用，指导家庭教育，形成教育合力。本学期开展两次与家委会进行座谈、沟通的活动，同时学校根据家长的需求选择适合的专题对家长进行针对性指导。 2、进一步完善学校周边环境的的长效管理机制，净化校园环境。以雏鹰假日小队为单位，健全学校与539弄居委会、彭浦社区敬老院的社区联系制度和工作机制，完善评价制度。 3、在研究“五爱五会”校本读本的基础上，总结经验，增强针对性，提高实效性。 五、加强心理健康教育，提升工作质量   全体教工树立心理健康教育理念，继续从课堂学习心理入手，开展相关的研究，使之辐射到每一个课堂，优化教学过程，体现“四共”活动模式：思维共进、情感共呜，智能共发、个性共扬；建立和谐的师生、生生、家校关系，营造有利于学生身心发展的安全文明的校园环境，努力达到“随风潜入夜、润物细无声”的效果。同时发挥少先队、儿童团、少儿广播与网络作用，加强学生自我教育。

八年级德育工作计划 篇5

德育工作计划 新学期工作期开始了，为更好的做好我校的德育工作特制定如下工作计划。 一、工作目标： 本学期结合我校学生整体素养偏低，价值观道德观不强的实际所以要重点对学生进行习惯养成教育，不断提高全校学生的思想道德素养，力争使学生形成初步正确的道德观。使学生的基本道德素养有明显的提高。 二、工作重点： 1、本学期要继续完善德育工作管理机制，积极转化教师工作观念。 2、要定期组织全体教师认真学习教育法规和教师职业道德规范，树立正确的育人观念，真正做到身正为范。 3、要通过多种形式教育学生树立基本道德认识，掌握法律法规，遵守学校各项规章制度。 4、积极开展各种形式的德育活动，努力改进学风、班风、校风。 6、各班任要身体力行的加强班级管理，学校要加强校园文化环境建设，努力做到环境育人。 7、认真加强学生心理健康教育，转化后进生、问题学生，培养学生健康人格。 8、深入长期开展养成教育。 三、具体工作措施 （一）加强舆论导向，深化学生良好品格和习惯的形成 1、 本学期要通过每月两次的班会活动和日常班级生活加强班级文化建设，提搞学生的文明素养和道德素养。 2、进一步加强少先队的管理 本学期要继续抓好少先队工作，定期组织好中队队活动，切实丰富学生的.生活儿童乐园。 3、本学期，我校通过“庆六一”少先队员入队形式进一步激发学生的情感提高向上的价值观导向。 （二）尽量加强校园文化建设，升华师生思想境界，改善精神面貌。 1、本学期要通过绿化、美化校园环境，形成良好的育人氛围，陶冶情操，提高学生精神境界。 2、要进一步加强校园文化建设。创造良好和谐教育氛围。通过进一步开展读书汇报活动让学生从故事里懂得生活中的道理，起到明理导行的作用。继续办好每月一期的宣传板报、画廊、班级宣传栏，国旗下讲话等活动。 （三）、大力开展养成教育，促进学生良好习惯的形成   本学期继续通过“健康习惯校园行”活动对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。使学生养成少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人良好习惯。根据中心校德育工作要点确立相应的养成教育内容。 幼儿班，听懂老师的话，有良好的秩序，知道经管自己的物品，穿着整洁，有较好的卫生习惯和安全意识； （1 ---- 2）年级，会倾听，保持一定的注意力和秩序；能够整理好自己的物品，日常生活自理，有良好的卫生习惯；保持正确的坐姿、握笔和书写习惯，能够友好的和老师、同学相处和交流； （3 ---- 4）年级，有一定学习习惯和生活习惯的积累，学会思考和提问，有自己的想法和看法，有初步的文字能力和交流合作能力；衣着整洁得体，举止文明礼让； （5 ---- 6）年级，有个性，善于质疑和阐述自己的观点见解，有独立的思维和创意，作业体现个人风格和特长；懂得审美，衣着体现年龄特点和时代气息；思维正确、意志顽强、品德高尚，有爱心和同情心，有美好梦想和远大志向。 为更好的完成这项工作我校力求做到（1）领导重视、老师重视，从自身做起、从我做起，让良好习惯伴随工作、学习、生活每一天； （2）求得家长的配合和理解，召开家长会、开办家长学校，充分利用好家庭这个免费有效的教育资源；   （四）加深班级的管理工作 要求教师组织各班定期召开家长会，及时家访对学生的个案进行分记载并建立针对性的德育规范计划。

八年级德育工作计划 篇6

时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一学期里，对我校来说，是不平凡的半年，是历史性迅猛发展的半年，值得每个华附人骄傲的半年。对八年级来说，是富有挑战性的半年，是重要的一个学期。总结起来，我级具体工作如下：

一、团结协作，同甘共苦，默默无闻，乐于奉献，坚持抓好德育常规。

这个学期，学校根据工作的需要，更换了7班的班主任，调整了将近一半的科任老师，新增了27个插班生。这对整个年级的工作都带来一定的影响。新班主任对工作环境，新工作的不太适应;新任课老师对接手的班级比较陌生;学生对新老师也存在适应问题，这些给年级组的工作带来了被动。为了尽快地稳定班级，我们采取了一系列的措施：

(1)介绍班主任和新老师的优点，特点，首先在学生中树立起班主任及新老师的威信

(2)共同协助班主任进行班级管理，积极参与、帮助班主任进行思想教育。

(3)开学初召开年级大会，统一动员，让学生尽快适应新的学科，新的老师。

(4)教师队伍统一思想，团结协作，经常性的进行沟通交流，形成较好的教育合力。

我们的陈渝仙、夏顺好、谭宝琦几位老师经常对我们年轻老师从生活上关怀备至，在教学上严格要求，悉心指导，罗家莲、张娆、孙鸿雁老师是我们的好大姐。年轻教师王瑞云、梁君、丘丙星、叶汝清等，虚心好学，经常听课，主动请教;谢伟彬、范冬雨、陈晓健老师平时工作主动积极，有创造性地完成各项任务;年轻老师庞伟、黄俊莉经常利用休息时间给学生补课，学生成绩进步非常明显;备课组长陈广军，代兴国老师以丰富的经验和深厚的涵养给青年教师们无言的陶冶;几位生活老师呕心沥血，密切配合学生的德育工作;8位班主任身兼教育教学的重担，他们每天起早贪黑，忙个不停，却从无怨言……经过一学期的努力，初二级组紧紧地团结在一起，从未发生过文人相轻的现象，这些都为级组的教育教学工作奠定了良好的人文环境。

其次，坚持落实德育常规的管理，不论是什么时候，都从没有放松过。在这方面：

一是做到勤，每天都不厌其烦地到进行检查，并且做到每月一大检，形成了习惯性和制度化。

二是做到严，对有违反常规的学生，严格要求，令其整改，绝不枯息。

三是教育人性化，做到以人为本，对学生的教育，要以“诚”、“礼”相待，让学生犯了错误后能有一个台阶从错误的一面改正过来，愿意接受老师的教育。

二、多途径，多渠道，坚定不移地抓教学质量的提高

教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。上学期，级组在期末会考中各科成绩的各项指标都进行了分析，看到了我们的优势和不足，这对我们的老师的教学工作无形是一种动力。这个学期，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：

(1)召开了中考质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。本学期中段考试总体上取得了较大的进步，尖子生面积有所扩大，总平均分85分人数较上学期期末增加了二十余人，但从分析中我们也发现后进面的差距较大，学习能力明显薄弱。

(2)开展培优补差的工作。补差固然重要，但培优也不能忽视，我们由各备课组根据本学科的实际情况进行具体的安排。

(3)组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中考为契机，召开了以学习经验交流为内容的主题班会。年级召开了“他山之石，可以攻玉”专题学习经验交流会，与以住不同的是，此次站在台上的都是同学们周边熟悉的人，他们更有说明力，更有感染力，效果也就非同一般。5班在班内的交流是他们耳闻目详的;3班邀请来三(3)班的学长们给他们现身说法;6班集中了年级的学科精英来现场解答……

三、加强教研，以教研促教学，效果突出。

白云区技能大赛上，我级共送上了四个参选老师并都取得了较好成绩;在白云区德育论文比赛中，我校四篇获奖论文中初二级占了两篇;在广州市民办德育论文交流会中，我校四篇获奖论文中初二级占了三篇;在学校班会观摩课上，我级庞伟老师的公开课赢得了一致的好评。平时课前课后，也可以发现我们的交流非常多，就教育教学的问题各抒已见，各取所长，相得益彰。

我们各个备课组经常彼此互相听课，互相学习，评课活动开展得实在，效果好;我们还经常为了某一个教学内容，在一起共商更好的教法，平均每周集体公开课、评课2课时。

四、抓好学生干部队伍建设，鼓励学生提高综合素质，发展特长。

我们意识到优秀学生在班集体发挥的作用是不可忽视的，他们的榜样作用，以及他们在班级管理中可以填补班主任及下班老师不在时的空白，并且可以起到老师有时难以奏效的作用。因此，我们在年级管理中充分发挥优秀学生干部的作用，本学期成立了年级学生会分会，大量工作由他们组织协调，给予了他们充裕的宣传阵地和活动空间。这样既锻炼了学生干部的工作能力，也丰富我们德育工作的教育途径。

同时，我们利用校内外的各类活动，鼓励学生积极参与各种有益的文体活动，发展他们的特长。如：学校的鼓乐队，航模队、车模、物理手工制作小组、羽毛球队，都有大量的初二学生参加，并且他们在各种活动小组中都发挥了重要的作用，为学校争得了各种各类的荣誉。

五、补差工作初见成效

初二年级组根据学生的各门功课的学习情况，并征得学生本人和家长的同意，利用休息时间对学习困难生进行了集中辅导，效果明显。英语科是最为明显的学科，根据学生的实际情况进行三个层次的辅导，平均每周辅导三次，在中段考试中，效果就充分体现出来了。

老师们有针对性的补差也同样取得了较好效果，夏顺好老师根据学生的不同基础制定了不同的学习要求;孙鸿雁老师利用每天傍晚时间为数学基础较差的同学补习;庞伟老师也常用周末休息时间为学生排忧解难;张娆老师专门成立了辅导站……无私的付出，默默的奉献，只有一个共同的目标：不让一个孩子掉队。

在班集体形成中，各班也各显神通，根据本班的薄弱环节，制定了系列的补救措施：1班的狠抓班风取得明显效果;2班学风有明显好转;3班的班级凝聚力徒然增强;4班的学习基本由量变过渡到质变了;5班在育人方面率先一步;6班在个别学生工作有一定成效;7班能在换班主任后保持稳定并有了新的特色;8班能再上一层楼，学生的自学能力基本形成。

工作中存在的问题与后期设想：

1、学生基础知识掌握不够扎实。两次考试的大部分题目考查的是学生基础知识掌握的情况，但不少学生出现了一些不该犯的错误，暴露了前一段时间我们教学的不足。下学期要在这方面扎实做好。

2、大部分学生来自优越的家庭条件，不能吃苦，学习比较浮躁，学习目标不太明确。对学生进行理想教育较为缺乏，初一时有过这方面的教育，但时机不合也导致效果不佳。

3、学生水平差异较大，期中考试最高分100分，最低分0分。因此，尝试分层教学显得颇为紧迫。

4、对学生学习方法的指导还有待加强。比如在考试前的复习指导，教师的指导不够具体，具体的学生没有具体的措施，学生显得头绪太多而没有太好的复习效果。

5、青春期教育方面有所欠缺。开学初，我们对学生的一些青春期问题出现已经有所意料，但这方面的教育力量不足，没有及时、恰当的找出针对措施，对一些突发性的青春期现象处理不到位，在正面的引导也不够。

6、合作与交流活动，特别是向兄弟学校学习，向身边的人学习，甚至向学生学习还有待进一步加强。我们深深地，切身地感觉到只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法宝，只有团结和沟通才能使我们的学校壮大，才有我们每一个人的美好的明天，一花独放不是春，万紫千红才是春。

7、对年轻老师的关心指导不够，减压这一块我们还有待加强。

8、与家长的及时沟通，还有待强化。

总结过去是为了精益求精，做得更好!硕果需要辛勤的浇灌，我们始终相信：今天的努力必定会换来明日的辉煌。我们完全有理由相信：八年级会更好!

八年级德育工作计划 篇7

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《小学德育纲要》内容，以“创建和谐文明校园”为主题，立足学校特点，以自主管理，自我成长为教育主线，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性。

（一）、加强队伍建设，提高管理水平。

1、要继续加强教师职业道德建设，充分发挥党支部的组织教育作用，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

2、加强班主任工作。班主任是提高教育教学质量的重要保证，是实现德育实效性的关健因素。建立和完善班主任岗位责任制和工作激励机制，要加强班主任的学习和培训，引导班主作正确处理“德”与“智”的关系，做到既教书又育人，形成积极向上的良好班风。

（二）、抓住德育契机，开展主题教育。

1、注重将“我的中国梦”主题教育实践活动与社会主义核心价值观教育、“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育紧密结合，渗透到课堂教学、团队活动、社会实践、校园文化的各个环节和学生成长的各个阶段。

2、认真贯彻《公民道德实施纲要》，深入开展公民道德实践活动。

探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的`，与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。利用“三61五”学雷锋日、“六61一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明优美校园”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。

3、大力开展中华传统美德教育。

以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化，提高教育的针对性、实效性。

4、加强班级学风建设。促进学生的学习愿望与兴趣，运用各种学习方式提高学习水平，培养学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

5、加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪律教育、安全教育，警钟常鸣，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教育活动。认真组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》，减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发生，及时发现并解决各类矛盾纠纷。

6、加强心理健康教育 。各校要充分认识心理健康教育的重要性，推进学校心理健康教育。要根据学生的心理特点和身心发展规律进行心理教育，培养学生乐观向上的心理品质，特别是针对单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童存在的心理问题，要有针对性地开展心理健康教育和辅导，着重加强青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要关心教师的工作、学习和生活，主动为教师排忧解难，减轻精神紧张和心理压力，发挥教师在教育教学中的人格魅力。

7、加强学生的养成教育和法纪教育。各校要坚持不懈地贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展“行为规范养成月”活动，重视习惯养成的反复训练，应针对新形势下青少年成长的特点，多渠道、多层面地开展形式多样的教育活动。要重视德育教育活动的针对性和实效性，如每周的“升国旗仪式”、“班队活动”、“早会课”都要有计划、有专题、有目的地进行强化教育；学校要建立“红领巾广播站”、设置好人好事表彰栏、班级设置“文明行为记录本”，使学生自觉规范自己的行为；要经常性地开展专题教育活动，如征文、书画、演讲、讲故事、诗朗诵、歌咏、科技小制作等比赛活动。

三、加强校园文化建设。

将校园文化特色建设贯穿于特色学校建设的始终，渗透到学校的各个方面、各个环节，科学规划协调、和谐、优美、雅致的校园布局，建设体现特色学校目标的校园文化环境，凸显一草一木、一水一石的高雅寓意和气息，做到学校校训、标牌、墙饰、雕塑、墙报体现特色，多样化文化活动烘托特色，教育教学环节渗透特色；在特色学校建设的过程中，选择、凝炼独特的学校文化精神，积淀、丰富独具特色的学校文化底蕴，打造浓厚的特色文化，形成独有的校园精神、办学风格和校园文化。

四、加强学校特色办学。

深入贯彻落实《xx市教育局关于推进全市学校特色发展的指导意见》，以现代的办学理念和管理理念为指导，以创新为核心，以培植和发扬学校特色为抓手，以特色学校创建为载体，树立特色强校的理念，按照“人无我有、人有我优、人优我特”的思路，推进学校特色创建，彰显学校的多样性和个性化，形成全市学校学生有特长、教师有发展、学校有特色的良好局面。

五、营造多渠道、多角度、多形式的德育空间。

充分发挥“关工委”、德育共建单位和“家长委员会”的作用，不断完善各项制度，加强家庭教育与学校教育相结合的最佳形式的探索与研究，召开家教经验交流会和研讨活动，使我校的教育环境得以延伸，使学生的受教育场所有更广阔的基地，使学生的思想品质在更大的社会领域内得到升华。

二月份：

1、制定工作计划，建立健全少先队组织。

2、队常规教育。

3、制定学生行为规范养成活动方案并扎实开展活动。

三月份：

1、开展“3615”学雷锋、献爱心、奉献月活动。

2、开展庆祝“三八妇女节”活动。

3、结合“36112”组织学生开展植绿护绿活动，开展环境保护教育。

4、结合“三月――安全教育活动月”开展安全教育活动。

5、开展“美术61书法”竞赛，并推荐参加市级比赛。

6、参评市少先队“少年先锋章、先锋大（中）队”。

7、出一期班级板报――“环保之歌”。

四月份：

1、开展清明节祭扫革命烈士墓和网上祭英烈活动。

2、号召每个队员观看一部革命传统影视片。

3、出一期“红色基因 我们传承”主题板报或者手抄报。

4、举行校园文化建设、班级文化建设“十个一”评比。

五月份：

1、庆祝“五一”国际劳动节。

2、以升旗仪式、校园橱窗为契机进行“我爱劳动”传统教育。

3、开展“56112防灾减灾日教育活动。

4、出一期班级板报――“向劳动者致敬”。

2、开展“争做文明学生”活动。

3、评选优秀辅导员及优秀少先队员。

4、出一期主题为“我的六一我做主”的黑板报或者手抄报。

5、总结学期工作。