[荐]八年级德育工作计划表2000字。

为了更好地处理工作关系，我们必须提交详细的工作计划。什么样的工作计划更适合自己呢？今天分享给大家一篇关于“八年级德育工作计划表”的新鲜文章，希望本文内容能给您提供帮助！

八年级德育工作计划表(篇1)

2009――度第二学期德育工作计划 南分路中心学校 本期我校德育工作计划将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意规定。大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。 一、指导思想 以养成教育为主线，培养学生良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，对学生进行培养教育，使之学会做人，学会学习，为成高素质的人才打下坚实基础。   二、主要任务和目标：  （一）、加强学习，提高认识，确立人人都是德育工作者的理念。   通过学习，充分认识未成年人思想道德现状和特点，积极研究学生思想道德建设的新对策、新方法，增强学校德育工作计划的针对性。教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓。所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。  （二）、组织学生继续认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。   新规范和新守则是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：   1、要充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自己教育自己， 要深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。   2、开展主题教育，寓教育于活动之中   3、对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。  （三）、加强班集体建设和班级管理工作。 班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，继续开展班集体的创建工作。我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素质。为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用晨会、周会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光，为校增光。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。  （四）、深化“安全文明校园”的创建活动，加强安全意识   1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。   2、建立健全安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的.机会。3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、安全演练等。    3、加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。 （五）、加强校园文化建设 校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。   1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操   2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放、停放规范整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。   3、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级黑板报，做到每月一期，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。   4、充分发挥红领巾广播站。红领巾广播站具有便利、直观、快捷、有效的特点，是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。红领巾广播站每天广播。   5、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。常规管理力求实效。   6、每天定期检查纪律卫生，放学后做好净校工作。认真做好记录，发现问题及时处理。   三、  主要工作安排：   二月   1、制订德育工作计划，各班制订班级工作计划。   2、健全纪律、卫生检查评比制度。   三月   1、重温 《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。   2、贯穿守则、规范，情况检查。   3、开展“雷锋与我同行”奉献活动，做“一日家长”实践活动。激发学生用雷锋精神鼓舞自己，用崭新的精神面貌迎接新世纪的挑战，培养学生自我服务意识，学做父母、老师的小帮手。   4、举行一次“小学生导读知识竞赛”   四月  1、安全教育。  2、准备参加中心校组织读书活动比赛。  3、开展“学日常规”竞赛活动，在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民。  五月   1、继续开展读好书活动。   2、准备庆“六.一”活动  六月   1、开展特长展示活动。   2、做好班级工作总结和德育工作总结。   3、开展文明班级评比活动   4、做好各班的“三好”学生和“优秀少先队员”评比活动。   

八年级德育工作计划表(篇2)

八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们继续养成良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的要求及学校对学生《日常行为规范的要求》去管理班级。这些良好的行为习惯能伴随他们度过小学生活，并使他们终身受益。

一、班级概况：

班级现有人数57人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标：

本学期努力使班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星，及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施：

1、思想品德方面

依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

2、学习、纪律、卫生方面

根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为：完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，周五进行总结，评出单项小明星及全能小明星，并在家校本上进行简单的自我小结，并适时奖励，更便于家校进行沟通和交流。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，

对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平时就要鼓励学生多得红花，多得金星。

3、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。

4、安全教育

面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。

5、以家校本为纽带，家校及时联系，及早发现并解决问题。

总之，学生的事无小事，班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有积极向上的意识，把自己融入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。

八年级德育工作计划表(篇3)

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及《小学德育纲要》内容，以“创建和谐文明校园”为主题，立足学校特点，以自主管理，自我成长为教育主线，以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极开发并利用好社区资源，通过精简活动的数量，细化德育工作实施计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性。

（一）、加强队伍建设，提高管理水平。

1、要继续加强教师职业道德建设，充分发挥党支部的组织教育作用，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

2、加强班主任工作。班主任是提高教育教学质量的重要保证，是实现德育实效性的关健因素。建立和完善班主任岗位责任制和工作激励机制，要加强班主任的学习和培训，引导班主作正确处理“德”与“智”的关系，做到既教书又育人，形成积极向上的良好班风。

（二）、抓住德育契机，开展主题教育。

1、注重将“我的中国梦”主题教育实践活动与社会主义核心价值观教育、“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育紧密结合，渗透到课堂教学、团队活动、社会实践、校园文化的各个环节和学生成长的各个阶段。

2、认真贯彻《公民道德实施纲要》，深入开展公民道德实践活动。

探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新能力为主要目的`，与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。利用“三61五”学雷锋日、“六61一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明优美校园”活动，开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。

3、大力开展中华传统美德教育。

以礼仪教育、诚信教育为突破口，狠抓中小学生良好行为规范的养成。引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。开展“从我做起，从现在做起，从小事做起”的文明言行、学习品质的两个习惯养成教育活动，利用班会、讲座、电视、电影、读书活动、板报等多种形式使教育具体化、多样化，提高教育的针对性、实效性。

4、加强班级学风建设。促进学生的学习愿望与兴趣，运用各种学习方式提高学习水平，培养学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

5、加强法制教育、国防教育。强化师生法制教育、纪律教育、安全教育，警钟常鸣，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教育活动。认真组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生伤害事故处理办法》，减少意外伤害事故和违法犯罪事件的发生，及时发现并解决各类矛盾纠纷。

6、加强心理健康教育 。各校要充分认识心理健康教育的重要性，推进学校心理健康教育。要根据学生的心理特点和身心发展规律进行心理教育，培养学生乐观向上的心理品质，特别是针对单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童存在的心理问题，要有针对性地开展心理健康教育和辅导，着重加强青少年生命教育、挫折教育、感恩教育；要关心教师的工作、学习和生活，主动为教师排忧解难，减轻精神紧张和心理压力，发挥教师在教育教学中的人格魅力。

7、加强学生的养成教育和法纪教育。各校要坚持不懈地贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展“行为规范养成月”活动，重视习惯养成的反复训练，应针对新形势下青少年成长的特点，多渠道、多层面地开展形式多样的教育活动。要重视德育教育活动的针对性和实效性，如每周的“升国旗仪式”、“班队活动”、“早会课”都要有计划、有专题、有目的地进行强化教育；学校要建立“红领巾广播站”、设置好人好事表彰栏、班级设置“文明行为记录本”，使学生自觉规范自己的行为；要经常性地开展专题教育活动，如征文、书画、演讲、讲故事、诗朗诵、歌咏、科技小制作等比赛活动。

三、加强校园文化建设。

将校园文化特色建设贯穿于特色学校建设的始终，渗透到学校的各个方面、各个环节，科学规划协调、和谐、优美、雅致的校园布局，建设体现特色学校目标的校园文化环境，凸显一草一木、一水一石的高雅寓意和气息，做到学校校训、标牌、墙饰、雕塑、墙报体现特色，多样化文化活动烘托特色，教育教学环节渗透特色；在特色学校建设的过程中，选择、凝炼独特的学校文化精神，积淀、丰富独具特色的学校文化底蕴，打造浓厚的特色文化，形成独有的校园精神、办学风格和校园文化。

四、加强学校特色办学。

深入贯彻落实《xx市教育局关于推进全市学校特色发展的指导意见》，以现代的办学理念和管理理念为指导，以创新为核心，以培植和发扬学校特色为抓手，以特色学校创建为载体，树立特色强校的理念，按照“人无我有、人有我优、人优我特”的思路，推进学校特色创建，彰显学校的多样性和个性化，形成全市学校学生有特长、教师有发展、学校有特色的良好局面。

五、营造多渠道、多角度、多形式的德育空间。

充分发挥“关工委”、德育共建单位和“家长委员会”的作用，不断完善各项制度，加强家庭教育与学校教育相结合的最佳形式的探索与研究，召开家教经验交流会和研讨活动，使我校的教育环境得以延伸，使学生的受教育场所有更广阔的基地，使学生的思想品质在更大的社会领域内得到升华。

二月份：

1、制定工作计划，建立健全少先队组织。

2、队常规教育。

3、制定学生行为规范养成活动方案并扎实开展活动。

三月份：

1、开展“3615”学雷锋、献爱心、奉献月活动。

2、开展庆祝“三八妇女节”活动。

3、结合“36112”组织学生开展植绿护绿活动，开展环境保护教育。

4、结合“三月――安全教育活动月”开展安全教育活动。

5、开展“美术61书法”竞赛，并推荐参加市级比赛。

6、参评市少先队“少年先锋章、先锋大（中）队”。

7、出一期班级板报――“环保之歌”。

四月份：

1、开展清明节祭扫革命烈士墓和网上祭英烈活动。

2、号召每个队员观看一部革命传统影视片。

3、出一期“红色基因 我们传承”主题板报或者手抄报。

4、举行校园文化建设、班级文化建设“十个一”评比。

五月份：

1、庆祝“五一”国际劳动节。

2、以升旗仪式、校园橱窗为契机进行“我爱劳动”传统教育。

3、开展“56112防灾减灾日教育活动。

4、出一期班级板报――“向劳动者致敬”。

2、开展“争做文明学生”活动。

3、评选优秀辅导员及优秀少先队员。

4、出一期主题为“我的六一我做主”的黑板报或者手抄报。

5、总结学期工作。

八年级德育工作计划表(篇4)

本学期我担任八年级班主任，由于学生较差，这个学期的工作我是在不断地摸索中完成的，幸亏得到了学校领导的大力支持，本学期的工作得以顺利完成。下面就八年级德育工作作一下总结：

我认真学习了学校有关德育工作内容，认真协助校领导共同做好本年级的各项工作。主要表现在以下几个方面：

（1）及时传达校领导布置的各项工作。

（2）能坚持每天两次对八年级常规管理工作进行巡查，发现问题及时做好记录，并与领导一起商讨解决办法。

（3）研究学生的思想动态和学习状况，开学初对本年级的行为差生进行了统计，并经常地通过科任老师了解他们的情况，当发生严重问题时，积极做好这些学生的谈心教育工作。

（4）成功召开了一次学生大会，一次以“搭建沟通的的彩虹”为主题的家长会

在领导和老师们的大力配合和积极支持，本年级顺利完成本学期校领导布置的各项工作。取得了一些成绩，但也存在和多不足，尽管我们班主任付出了大量的心血，但取得的效果可能还不容乐观，但我们不会因此而放弃。新学期开始，我会认真做好总结经验，吸取教训，尽心尽力，继续做好本职工作，争取下学期的八年级能展示一个新面貌。

八年级德育工作计划表(篇5)

2010――20 第二学期德育工作计划 阳城县实验小学  卫巧林   俗话说：“ 生活即教育，社会即学校。千教万教教人求真，千学万学学做真人。”对于生活在一年级学生来说，思想教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。特将德育工作计划分成以下几个部分：   一、指导思想   从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。   二、思想方面   在教学过程中，为学生树立思想、感情、言语、行动的榜样，处处起着潜移默化的作用，使学生受到良好的道德品质教育，培养学生“爱我学校，尽我职责”的思想，形成“校荣我荣，校耻我耻”的观念。爱校、爱班级要从现在做起，从我做起的思想感情。 三、常规教育方面 学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此，我决定从以下几点入手: 1．充分利用班队会及晨会的时间学习《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育. 2．合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.这学期利用植树节，清明节，劳动节和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活. 四、班级纪律方面 1．课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们的宗旨是说到就要做到. 2．课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐.   五、卫生方面   讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.  1．个人卫生:要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做.   2．班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励.同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育.   六、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理.   七、具体工作内容、措施   1．努力学习，加强自我的'理论修养。我觉得作为教师良好的心理品质的养成，离不开理论的指导。因此多学习教育科学理论，找到自我完善的途径与方法。再次要学习优秀教师的经验，学习优秀教师的先进思想可从中受到激励，学习优秀教师的优秀经验可从中获得启迪。这样，就能经常提醒自己找出差距，从而进一步完善自己的班主任工作。   2．学生思想品质教育与常规养成。能够积极配合政教处的各项活动。开学初，要进行常规教育，养成教育，使每位同学尽快适应到新学期的学习活动中。开展“热爱劳动，培养良好行为习惯”为主题的班会，养成爱劳动，勤动手的好习惯。另外，坚持开好每周一次的班会，利用班会总结上周工作，安排下周任务，宏扬成绩，纠正错误，使学生认清是非，明确方向。充分发挥少先队员和班干部的先锋模范作用。结合思想品德课教育学生讲文明懂礼貌，遵守校内外纪律，遵守公共秩序，人人遵纪守法。利用好学习评比台，纪律评比台，人人争当学习能手，遵纪标兵。经常对学生渗透常规训练，让学生处处事事照规范去做。抓好学困生工作，经常和家长取得联系，以求得他们的协助，认真做好家访工作和家长互通交流，以求得教育好学生的目的。    

八年级德育工作计划表(篇6)

20xx至20xx学年第二学期，学校面临更好的发展机遇，在整体办学条件不断提升，现代管理制度日趋完善的大好形势下，“建设一所伟大的学校”有了更为坚实的基础。学校德育工作要研究新时期学生思想动态和成长规律，加强班主任队伍建设，发挥团队的作用，科学设计德育活动，培养学生良好的行为习惯，办好家长学校，不断提高德育工作水平。为了全面落实学校对德育工作的目标要求，特制定本学期德育计划如下。

一、指导思想。

以《中小学德育工作指南》、《义务教育阶段学校德育活动指导手册》和学校工作计划为指导，秉持继承、创新、规范的工作理念，依据“简单，坚持”的工作原则，讲究“不求面面俱到，但求一点突破”的工作方法，以社会主义核心价值观为标准，在培养学生良好行为习惯上下功夫，深化校园“精・和”文化建设，扎实推进教育教学改革，全面提升师生文明素养，巩固和拓展文明校园建设的成就，致力打造一方名校，办好人民满意的区域教育。

二、工作目标。

1、规范办学，依法施教，科学管理，全面深化素质教育，提升办学水平，建设一所伟大的学校。

2、抓实班主任队伍建设，发挥班主任在班级管理中的主力军作用，建设奉献进取的党员干部队伍，爱岗敬业的“四有”好老师、好班主任队伍，乐学上进的学生队伍。落实好全员育人导师制。

3、推进未成年思想道德建设，提升学生的认知水平和自控能力，重点加强学生行为习惯养成教育，引导学生树立正确的价值观。保证学生的思想品德合格率达100%，犯罪率为零。

4、深化德育课程校本化，结合学科渗透及德育活动的开展，固化德育课程。

5、抓实校园文明建设，提升校园品味。加强班级文化建设，擦亮班级名片。

6、加强对学生的安全教育，培养学生的安全意识，使学生牢固树立安全观念，确保全体学生的身心健康。

7、开发家庭教育课程，办好家长学校，发挥家长委员会的作用，提升共同育人水平。

8、提升社团活动质量，开展丰富多彩的心理素质健康教育活动，提高学生心理品质。

三、主要工作措施与要求。

（一）抓实班主任队伍建设，发挥班主任在班级管理中的主力军作用。

1、狠抓制度的落实与执行，推进德育工作规范化。

认真组织学习部颁《中小学德育工作指南》，认真落实《班主任管理制度》、《心理健康教育制度》、《学生综合素质评价实施方案》、《班级常规管理量化考评细则》《全员育人导师制度》等有关德育管理制度，推进我校德育工作的制度化、规范化。继续强化法治意识、底线意识、红线意识，严守教育规矩，严格责任追究，办好人民满意的一方教育。

德育处工作人员、学生会干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总颁发流动红旗，并把考核结果纳入班级量化考评，为更好地实现学生自主管理的德育特色夯实基础并提供有力保障。

2、强化培训，提升班主任队伍素质。

本学期要加大对班主任的培训力度，采用订单式培训形式，走出去与请进来相结合，自主学习与集中培训相结合；充分利用每两周一次的班主任例会集中学习与经验交流，实现学习专题化，即一次例会一个专题，通过专题讨论、经验分享、现场观摩等形式，提高班主任对班级管理的认识。

3、强化班主任的“到场”职责。

提倡班主任坐班制，与学生一起活动。大课间、学生集会、集体活动时，班主任必须到场，始终与学生在一起，确保安全、有序；对于未经请假而不到场者将予以批评，且每次扣班级量化考核分1分。

（二）从小处着眼，强化学生良好行为习惯的养成。

1、落实“全员育人导师制”，扩大德育覆盖面。

结合全员育人导师制，做好学科育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人大文章。发挥班主任在班级管理中的主力军作用，发挥科任老师的协同配合作用，发挥家庭教育的作用，在密切协同中营造学生成长的良好环境，促进学生的健康成长。做好师生结对工作，发挥导师的作用，根据学生的实际制定指导方案，帮助学生健康成长。

2、规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。

要从小处着眼，继续强化学生良好行为习惯的养成。学期内重点治理“三乱”，即学生中存在的乱吃、乱扔、乱穿现象，杜绝学生在校园中吃零食，引导学生远离三无产品、垃圾食品，远离小吃摊；杜绝学生乱扔乱塞废品纸屑，维护校园的干净卫生；杜绝学生穿奇装异服及佩戴首饰，规范校服的穿戴及校徽的配戴，引导学生树立正确的价值观。

3、抓实学生日常规范教育，持之以恒地培养学生良好的行为习惯。

（1）各班级要充分利用班会、晨会等时间，对学生加强纪律、卫生、安全、爱护公物、文明礼仪等教育。

要结合具体的事例，培养学生的规矩意识，要做到周一讲评、周末小结。学校将加大检查力度，督查学生服饰及日常规范的执行情况，并纳入班级量化管理。同时通过学生教育大会，多元评价，增强正能量，弘扬校园正气，使保持良好的行为习惯成为学生的责任。

（2）加强班会课程建设。开展“好习惯让自己更优秀”等主题班会设计评比，每位班主任至少精心撰写一个主题班会教案，优秀案例在全校推广，并保存到学校班会课程资源库。

（3）注重日常工作的督查，引导班主任从细微做起，切实提高班级管理的'水平。学生会检查小组要及时、准确、公正地对各班级纪律、卫生、阳光跑步活动、公物进行检查评比，发现问题及时督促整改。校园文明监督岗要严格监督检查，促使学生言行文明，校园环境清洁，教学秩序良好。

①细化、强化常规检查。完善常规管理制度、检查评分制度，严格评比标准；从开学第一天起就严抓卫生、纪律、仪容仪表；严惩打架、吸烟、破坏公物等严重违纪行为。

②继续抓好阳光体育活动的检查评比。

③完善升旗仪式：介绍升旗手、护旗手情况；国旗下讲话主题紧扣当月教育主题；队形整齐、倾听安静，对做得好的班级进行表扬（学生会干部检查）。

（三）深化德育课程校本化，结合学科渗透及德育活动的开展，固化德育课程。

以践行《中小学生守则》（20xx版）为主线，利用节日及社会实践活动，科学规划德育课程，对学生进行爱国主义、集体主义及诚信教育、优秀传统文化教育，加强社会主义核心价值观教育。

1、要以践行“守则”为重点，科学规划学生德育工作。

一是要通过主题班会、学生演讲等形式，深化全体学生对“守则”的理解和掌握。

二是深入开展社会主义核心价值观教育，引导学生将践行“守则”与日常习惯养成、与自己的未来成长联系起来，真正做到内化于心，外化于形。

三是要抓实对学生的日常教育，全校学生大会、级部大会、升旗仪式、主题班会要相辅相成，开展纪律教育、法制教育、感恩教育、理想教育等，让纪律、规矩意识在学生心中强化。

2、深化感恩励志教育，加强班级建设，铸就良好班风、学风、校风。

利用清明节、端午节等节日加强对学生的民族精神及传统文化教育；结合庆祝五一劳动节、五四青年节、六一儿童节、七一建党节，组织征文比赛、演讲比赛、手抄报比赛等，让学生感悟时代精神，加强对学生的“感恩”教育，如爱党爱国教育、感恩父母教育、感恩老师的辛勤教诲、感恩同学的真诚相助、感恩自然的伟大赐予；发挥学生团校的教育功能，通过举办学生干部培训班、入团积极分子学习班等，加强对学生的引导教育，在校园内开展弘扬社会主义核心价值观的良好氛围。

励志教育要结合学生身心成长的规律，采取灵活多样、学生喜闻乐见的形式，在晨读或班会课时间，通过升旗仪式、板报、校园网站、主题班会、橱窗、演讲、征文、观看感动中国十大人物影片、期末评选感恩励志小标兵等形式融合感恩教育、理想教育、传统教育，培养学生的感恩意识、理想意识、奋斗意识，让感恩、进取伴随学生成长。

3、开展实践活动，开阔学生视野。

通过开展向雷锋同志学习等主题教育来培养学生的无私奉献精神与利他意识；通过开展清明祭扫、网上祭英烈活动，经典诵读等主题教育来培养学生的以爱国主义为核心的民族精神与传承优秀民族文化的意识和能力；通过开展世界环境日活动，以感恩自然、和谐为美。自觉成为爱护环境、保护环境的志愿者；通过对学生进行安全文明教育，培养学生的生命意识、规则意识及文明、和谐、友善的现代素养。定期组织学生前往社会实践基地参观、学习，在春、夏季让学生走进自然、亲近自然，开阔学生视野，在社会实践中强化学生的思想认知。暑假期间适当布置学生社会实践作业，引导学生关注民生，思考社会问题，增强学生的社会责任感。

4、以课堂教学为主渠道，发挥学科德育渗透功能。

树立全员育人意识，开展学科德育优质课评比，加强学生的行为习惯教育、思想道德教育、社会主义核心价值观教育，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（四）抓实校园文明建设，开展“班级名片”打造活动。

结合小班化教育的探索，在班级文化打造上下功夫，同时整合班级内外资源，发挥家委会作用，挖掘学生潜能，在一个或多个方面突出班级亮点，形成“一班一品”，增强学生对班集体的认同感、归属感。

1、加强班级文化建设，基本实现“一班一名片”、“一班一特色”。班主任要厘清治班思路，明确班级目标与方向，协调任课教师、学生、学生家长等各方力量，集思广益，挖掘教育智慧，让班级文化特色鲜明，指向班级目标，成为学生全面发展的助推器。如个性化班风、班训、特色展示墙建设等，精心挑选座右铭，让学生学会自我约束。

2、落实学生管理责任，完善评价制度，提高学生自我管理的能力。将班级工作任务合理分配到每个学生身上，如管纪律的、管卫生的、管安全的、管花草的、管图书的甚至管开门关灯的，达到班级事事有人做，人人有事做，人人有责任。

（五）弘扬校园正能量，发挥榜样带动作用。

组织好一年一度的校园明星评选活动，发挥学生典型的带头作用，激励学生争先创优。通过三好学生、优秀学生干部、拾金不昧先进个人等评选活动，激励学生在文化学习、自我管理、兴趣特长等方面全面发展，提高班级学生队伍的整体素质。充分利用板报、楼层展板、班级文化牌对优秀学生进行宣传，通过介绍其成人成才经历、学习方法等，对全体学生加以引导。团委、学生会要发挥学生自主管理的功能，组织好日常的检查、评比，开展好校门礼仪岗、国旗升旗手的培训，引导学生知荣明耻，模范践行社会主义核心价值观。

（六）家校合作，营造学生成长的良好环境。

一是办好家长学校。开展家庭教育需求调查，提高指导家庭教育的针对性；通过举办专家讲座、家长会、优秀家长典型发言等形式，与学生家长共同探讨育子经验，提高家教水平。加强家庭教育资源建设，推进家庭教育课程化。

二是发挥家长委员会的作用，引导家长参与到学校管理、学生教育中来，为学校发展出谋划策。建立家长义工制度，组织更多家长参与家长义工活动，通过家长志愿者等形式，服务学生成长。学期末评选学校优秀家长家长志愿者，推荐中心优秀家长志愿者。

三是做好家校沟通，要充分利用好现代家校教育平台，及时沟通学生信息，取得家校教育的一致，共同培养学生，增强学生教育的合力。

四是全面树立科研意识，强化问题意识，注重反思、总结。做好省级立项课题《基于校本的初中阶段家庭教育课程开发与应用研究》的研究工作。认真开展家庭教育需求调查，了解家庭教育需求；根据不同年级特点和家长需求开发家庭教育课程：开展家庭教育培训，并做好培训效果调查。

（七）筑牢安全防线，创建星级平安校园。

采取师生喜闻乐见的形式，强化主题教育，通过班会课、安全教育月、安全网络平台、疏散演练等，明确不同阶段的安全防护重点，不断提高学生的安全意识。要组织好防震演练、安全疏散演练等，增强师生的自护能力。利用好校园警卫室这一平台，密切与公安部门的联系，将安全防护前移，营造平安祥和的内外环境。要细化安全网格化管理，落实安全职责，保证校园人身、财物安全，特别是要确保学生上课、课间、课外活动的安全。要制定特殊天气应急预案，依据上级要求，及时部署相关工作，确保万无一失。要强化校车管理，车队、家庭、学校三方共管，保证校车安全运行。

（八）加强心理健康教育，培育阳光少年。

1、要继续发挥班主任学科教学的优势，通过学生作文、日记、作业、平时表现等反映出的一些问题，及时捕捉学生心理的细微变化，抓住教育的最佳契机，走进学生心灵，探求解决问题的最佳方式和最佳效果。

2、积极推进心理健康教育。注重积累学生心理健康教育个案，定期调查、分析和研究学生的心理健康状况并采取相应措施，促进学生身心健康发展。

结合管理中心“中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案”要求，完善心理健康教育工作机制，加强心理健康教育培训，形成专、兼职结合的心理健康教育师资队伍，开好心理健康教育课，对学生的心理健康成长进行有效的介入和指导，争创心理健康教育特色学校。依据国家及省、市关于学校德育工作的相关规定，做细、做实德育系列工作，做到以活动促德育，以社团促活力，以文明礼仪来规范学生的行为，真正让高尚的思想道德深入到学生的内心，以学生自我管理水平的提升推动学校整体德育工作质量的提高。

八年级德育工作计划表(篇7)

本学期继续担任八年级语文教学任务，如何在工作中做到既教书又育人，真正担当起一个教育者的责任，使学期初必须考虑的。为让德育工作在语文学科中落做到实处，结合语文学科的特点和八年级学生的年龄特点，特制定如下德育工作计划。

一、指导思想：

遵循新课程标准指出：培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。为此，我们应该在重视中学语文教学改革的同时，加强德育创新的研究与实践，使德育工作与中学语文教学改革同步协调发展。

二、学生情况分析：

八年级学生尤为明显教育界称之为心理性断乳期，是整个中学阶段最危险的阶段，此阶段的学生最难管理。

生理方面：学生年龄基本上在14岁左右，这个年纪的学生已经进入青春期。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情，处理对异性的好感。这些问题他们需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。

升学压力：八年级的知识内容比较七年级要深得多、难得多。同学又面临地生中考，在学习方面面临着更大的挑战，有的学生因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上。

心理方面：这一阶段的孩子们认为自己身体上已经发育成熟，心理上也已经成熟，他们自认为什么都懂，甚至比师长都理性，于是渴望独立的空间，不习惯老师和家长对他们的行为约束和管教，对家长特别逆反。八年级学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，由于心理发展与生理发展严重不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪：逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

三、德育目标：

1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。

2、引导学生树立正确的价值观、人生观，能够有关爱、同情、敬佩等美好的情感，学会人与人间的相互宽容、理解等。

四、德育措施：

(一)研究教材，深挖课本中的德育元素。

语文课本中一篇篇文质兼美的文章蕴藏太多的德育元素，从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。例如：每次上新课之前，抓住激趣导入这一环节，恰当巧妙地设计导语，可以引发学生的阅读动机，调动学生内心的积蓄，隐埋的情感，从而认真地去阅读体会，去认识文章的精神内涵，思想上得到升华。在对文本的品读感悟中，自然贴切地进行德育渗透。可以以情激情，教师表现出来的鲜明爱憎，会深深地影响学生，使他们的思想感情和教师产生共鸣，情操得以陶冶。可以借助于朗读和表演。通过生动的朗读，能把文中内在的深刻含义和丰富情感表达出来。朗读前，启发学生思考，激发学生的情感，提示朗读的要求，再加上教师声情并茂的范读，很容易使学生自觉地感受作者寄寓在语言文字里的思想感情。

(二)重视写作教学的德育，借作文之媒传德育之魂。

文章乃千古之大业，不朽之盛世，写作即是抒发心情，是生活的体验，人生的感悟，借写作之手，阐幽发微即可显学生的真知灼见，又能暴露学生的思想、写作中出现不正常的心理，教师要见微知著，善作挖掘，捕捉教育契机，调动学生的情感进行德育渗透。

首先要让学生懂得人品与文品的关系，苏轼说：文如其人。鲁迅先生告诉我们，写作固然要有精熟的技巧，但更须有进步的思想和高尚的人格。教师要让学生懂得，要写好文章，不仅要有好的语言素质和写作技巧，更要有好的人品。

其次，在作文教学时，我们要不失时机地对学生进行德育渗透。第一，抓好写作前的作文指导。老师的作文指导首先要激起学生的写作兴趣和欲望。兴趣是动机产生的主观原因之一，教师可以把握这一点，因势利导，将兴趣自然地引到预定的目的上来。其次要将时代热点作为选题。社会形势和人们意识形态的变化会形成一定的潮流，成为人们在一个时期的某种追求和时尚。青少年学生更爱赶时髦、赶潮流，很愿意去认识潮流产生的社会背景，老师通过正确引导，可以激发学生的写作欲望。对这些教师如果都能进行恰当的指导，可以给学生写作前创造一个良好的心理环境。

第三，抓好写作后的作文批改，在批改中纸上谈心。一方面，教师要有耐心、热心和诚心，帮助学生进一步树立正确的人生观和世界观，产生思想品德的飞跃;另一方面教师要给学生以表扬鼓励。对于学生的作文，哪怕其中只有一点闪光点，教师也不要忘记给予表扬和鼓励。这样可以让学生在下一次的作文中更加充满热情和信心。本学期在作文批改中尝试以小组为单位进行在教师指导下的小组互批共改，以此增强学生的鉴赏能力、合作精神。

当然，我们还可以让学生通过社会实践，写社会调查，让学生了解社会，关心社会，培养健全的人格和健康的心理。可以说，德育伴随着写作的整个过程，学生在写作的同时，也受到了教育。

(三)重视活动开展，寓德育之教于活动之乐。

学生身边蕴藏着许多自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，积极开发和利用各种语文课程资源，设计丰富多彩的语文活动课。语文活动是语文课堂教学的有益补充，它可以优化学生心理，也是实施德育渗透的重要途径。语文活动课的形式多种多样，如 好书推介会 辩论会 影视欣赏活动 戏剧表演赛等。通过语文活动课的设计、实施可以激发学生学习语文的兴趣，让学生得到充分的动脑、动手、动口的机会，促使每一位学生自主学习，主动发展，在语文的实际运用中丰富知识，发展智力，促进少年学生身心的全面发展。语文活动课为学生能力的培养和施展提供了大舞台，它既可以调节紧张的学习生活，又可以增强参与意识和竞争意识，从而促进学生良好的心理品质的形成，优化学生心理。同时还可以培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱社会主义的感情，促进他们树立正确的人生观和价值观、良好的思想品质、健康的生活情趣，提高他们的审美能力。

(四)语文教师在课堂内外，都应注重学生良好习惯的培养和良好品性的形成。

1、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

2、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

4、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

5、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。

八年级德育工作计划表(篇8)

送走了春节迎来了新的学期，这个学期我继续担任八三班的班主任，面对这副担子，我深知它的重量，但是我也有足够的信心让我班的孩子们生活的快乐幸福。为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一个志存高远、品学兼优的中学生，特制定班级工作计划：

一、指导思想

认真贯彻学校提出的“成材先成人”德育首位思想，细化“铁纪柔情”的严格管理思路，落实“自主管理、自我教育”，坚持“严格、明理、激励、发展”管理理念。

针对xx八三的实际特点，班级以“自信、规范、民主、阳光、乐学”十字为班级文化建设核心，本学年加大力度，强化学习兴趣、方法的培养，共同营造最佳学习氛围，把会学、乐学落实到实处，全面提升本班各科成绩，把这届的xx班打造成历届xx班的顶峰。

二、工作目标与实施措施

(一)学风建设

1、根据初二上学期班级新课堂改革的成功与不足，充分认识到课堂改革的必要性，调动学生参与课堂的激情，让班级成员真正学会学习，乐于学习。

2、坚决打击破坏学习秩序的现象，杜绝课堂睡觉、看课外书现象，对于扰乱班级学习环境的学生要严肃处理，对于自身学习动力不足的个别学生做好思想辅导与兴趣培养工作。

3、继续加强班级制度建设。

4、调整班级管理方式。在班级管理中，前面的工作似乎有些过严缺乏对所有学生的一种普遍关怀。在这个学期，要调整原来的管理方式，“严而有爱”是我的追求。但是要真正做到还是有不小难度的，有时候不很不好把握尺度。不论你的成绩如何，不论你平时是否调皮捣蛋等等，总之全班各组成部分的学生都能够感受到班主任对大家的一种关心。

5、重视学生安全管理。开好安全第一的主题班会，时时刻刻注意学生的生理、心理、行动上的健康教育。

6、学习目标：

月考、期中、期末总成绩前10名要有5个，前20名要有10人，前30名要有15人，前50名要有25人，前80名要有35人。

(二)班级管理

1、换届选举新一届班委会，上一届班委会成员在第一学月的班会上做工作综述与竞聘演说，公开竞选，优化新一届班干部队伍。

2、加强班级成员选优透明性和公平性，对于表现优异的成员、优秀小组及时进行鼓励，加大嘉奖力度。物质奖励、外出奖励、荣誉奖励并重。

3、设立值日班长管理制，即按学号轮流当班长。班主任不对班级工作进行直接性指导，由轮值班长全权负责。由非班干部进行各项班级常规工作，班干部做好辅助。

4、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。这学期要让同学们自主找对手，然后一次月考一评比。输者要赠赢者纪念品。每人可以找两个对手，来激励鞭策自己。

5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

7、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要。

8、班级管理目标：

a、流动红旗常驻三班

b、各项活动、比赛争一。

c、班级无恶性事件发生(含安全事故、丢失等)

d、人人有事做，事事有人做。人人想着做而且要做好，事事及时做而且做到极致。

(三) 具体措施

1、充分利用班会向学生进行思想教育。

2、发扬人人都是班级主人翁的精神，师生共同管理班级。

3、充分利用每天大课间的5分钟向学生进行教育。

4、抓住每一次月考，或老师们的单元检测，及时进行总结，指导，鼓励。

5、用“夜话”来了解学生，借“夜话”教育学生。

6、继续上学期的每日的“表扬”和“违纪”点名活动，并让记录员作好记录。一次月考一总结，奖惩分明。