学校教导室工作计划通用2000字。

按照近期急需解决的工作内容，需要开始撰写下一段的工作计划。没有工作计划，项目中的各个环节都需要重新构思整个流程。基于您的需要，我们整理了学校教导室工作计划通用，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！

学校教导室工作计划通用(篇1)

一、指导思想

以科学发展观和课程改革的精神为指导，以课堂教学改革的研究为重点，秉持“自然，是一切幸福的关键”的学校核心理念，以学校工作计划为指导，服务师生，务实求效，创和谐教育，努力构建学习型、研究型团队，打造一支师德好、专业强、素养高的儒雅教师队伍。

二、工作思路

总目标；坚持‘陪护孩子一同丰羽引领孩子一起飞翔’的教风，围绕“减负提质”的教学主题，有效开展“三小”研训和校本研训活动。从抓常规管理、抓教研教改入手，不断加强对课堂教学的常规管理，教师业务能力培训，学生良好学习习惯的养成，以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，形成‘我要飞我能飞我会飞’的优秀学风。

1、关注课堂，立足课堂，完善教学常规管理工作，规范课堂教学行为，实现教学常规管理的科学化、人文化；

2、以科研促教研，规范教研组管理，突出教研组特色，加强课题的申报、管理和结题工作；

3、加强师资队伍建设，发挥榜样教师作用，加强对青年教师的培养力度，着力提高师资队伍的整体素质，形成一支团结合作，奋发向上的教师团队；

4、加强学科活动的组织和领导，开展丰富多彩的学科实践活动，培养学生的良好的学习习惯、实践能力和创新意识，促进学生主动发展；

5、加强教导处的规范管理，为教学第一线做好服务工作。

6、按《凤凰小学教学常规细则》规范教师教学工作（见附件）。

三、主要工作

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、抓好教学常规管理。

备课：教龄三年以下的青年教师须手写备课，严禁抄袭他人教案；三年以上的教师要求课前钻研，精心做好二度备课。坚决杜绝照搬教学参考资料和网上教案的现象。教案由学校统一装订成册，进班上课必须有教案。备课要以人为本，把学情分析和突破难点作为基点。教导处要组织在期初、期中和期末进行教师备课手册的检查，检查结果计入绩效考核。教导处组织优秀备课笔记展示。

上课：加强学习，提高教师对“自然课堂”的理解，把学习的主动权放手给学生。尝试进行“10+20+10”的课堂教学模式，也就是教师讲课控制在10分钟左右，学生自主、合作探究20分钟左右，学生课堂练习不少于10分钟。探究“小组讨论、角色对话、开心制作、深入体验、参观学习、自我展示”等学习形式，让“自然教育”的教学理念得以全面实施，让学生的学习变得轻松和快乐。

听课：备课组要积极开展相互听课、评课活动。教研组长、中层以上领导要求校内听课每学期不少于25节，语数学科40周岁以下青年教师校内听课每学期不少于20节，中老年教

师校内听课每学期不少于15节，技能组40周岁以下青年教师校内听课每学期不少于15节，中老年教师校内听课每学期不少于8节。要求带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与讲课教师交流。每节课听后马上组织点评，提高教师听评课能力。继续采取‘滚动式上课’的教学研讨模式，营造浓厚的研究氛围。学校领导要深入课堂，随机听课。

作业：作业要注重先做、精选、全批，要特别重视作业的“二次批改”。以教研组、备课组为单位，以教研组长、骨干教师为主体，以青年教师为主力的“作业个性设计”小组开展教学研究，寻找探究减负新途径。学校加强作业检查，包括作业量、作业的设计、作业布置的层次，教师批改的规范等等，及时发现问题，捕捉亮点做法。实施作业“免做单”活动，鼓励学生爱学习，乐学习。

反思：注重教后反思，35周岁以下教师采用反思卡的形式，每两周1篇；35周岁以上教师可自行选择（每两周1篇反思卡或15篇反思）。及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、扎实开展教学调研。

中层及以上领导采用每月随堂听课制度，加强对教师备课本、学生作业等课堂常规的指导，并及时与老师交流。实行教研组每月教学检查制度。

以教研组为单位，每月固定时间为教学检查时间（例如每月的最后一周周四集中检查）。坚持对教师备课笔记二度修改、反思撰写质量、作业布置、作业批改等进行检查。同时为避免检查形式化，笼统化，教导处将开学初与教研组长一起重新设计检查记录表，将检查结果量化，以满分10制进行打分，并及时反馈本人。以评价促发展，通过评比检查，评出优秀作业、优秀教案、举办优秀作业展和优秀教案展。要特别关注学有余力学生、后20%学生和中等水平等三类学生的变化情况，加强指导，落实辅导措施。努力提高优秀率，确保合格率98%以上。

2、切实提高课堂教学效率。

将课堂教学内容以“单元整体推进”、“关联内容重组设计”等内容进行深入实践与研究。做好“单元整体推进”、“关联内容重组设计”、10+20+10”的课堂教学模式的案例收集、反思分析以及经验总结。努力使各项减负措施向着课题化发展，并形成一种特色校本资源。

3、努力强化备课组、教研组建设。

单周开展备课组活动，双周开展“凤鸣之音”教研活动。语文（思品）、数学、英科（信息技术）、体育、音美五个教研组每次活动都要做到定时间（语文：周三下午；数学周二下午；其它：周二上午，时间为40分钟）、定地点、有主题、有效果。校级领导参与教研组活动（语文：沈勤；数学：余仙凤；英科信：李成芳；体育：孟育炜；音美：吴荷瑛）。各学科教研组长要认真制定计划，做到人人参与。

（三）丰富社团活动，提高学生素养。

1）花样跳绳

1、进一步完善《学校花样艺术跳绳管理制度》，构建完善的管理体系：校长总负责→分管副校长具体负责→教导处组织→体育教研组具体实施。进一步创新工作运行机制，责任到人。

2、利用我校已开发的《花样艺术跳绳校本课程》，把花样艺术跳绳运动列为学校体育教学内容，实现花样跳绳课程化，在基础层面进行普及。

3、在原有基础上组建低、中、高三个层次的学校“飞绳队”社团，注重年龄梯队，做好“传帮带”。进一步规范社团建设，完善训练机制，做到有计划、有教材、有课时、有教师、有教案、有总结，提高社团品质。

4、制定《学校花样艺术跳绳课程实施考核评价制度》和《学生花样艺术跳绳特长生评价方案》，根据年段不同，制定相应的考核标准。每学期结合体育课教学进行达标式考核，考核时间一般安排在期末阶段，考核对象为全体学生。同时，实施分类评比的跳绳特长生，学校设立专项奖励，采用学生报名申请，学校统一考核，对考核合格学生颁发荣誉证书，并优先考虑进入校级“飞绳队”社团。

5、各班、各年级可以通过开展评比“跳绳运动健将”等形式促动跳绳运动的开展，学校每月利用大课间活动时间组织一次挑战赛，设“单飞王”、“双飞王”等不同的荣誉称号，分年段进行擂台赛。每月擂主在学校宣传橱窗、校园网等平台进行宣传，营造花样艺术跳绳文化氛围。

6、由教导处牵头，体育教研组和音乐教研组联合抽调力量成立学校花样艺术跳绳技术创新小组。一方面进行技术动作创新，另一方面进行表演形式的创新，设计并排练比较成型的花样艺术跳绳表演节目。

2）艺术教育

1、积极争创湖笔特色学校。开展“书法家进校园”活动。36年级继续开设每周一节书法课，继续实施《电视书法》校本课程，利用午间15分钟，每周3次，营造良好的书法艺术氛围。使用本校开发的校本书法练习本，提升全体学生写字水平。期末进行优秀校本书法练习本评比活动。

2、探索艺术教育校本课程的研究实践，开设“葫芦丝进课堂”等校本课程，并在教学计划、教学人员、教学时间等方面一一落实。

3、改革并完善学校“凤凰展翅”社团活动。分低、中、高三个年段分别开展，时间为周三下午1：153：30，每三个星期循环一次。将邀请湖州师院、湖州职业技术学院有专长的大学生、校外辅导员、校外德育基地人员、凤凰教育共同体成员等进校指导。社团内容涉及手工、合唱、书法、美术、舞蹈、设法、棋类、演讲等各个领域，最大限度地吸引学生，让学生学有所获。

3）科技教育

1、申报科技专项课题，加大科学学科组的教研科研活动，用走出去请进来的方式开展培训活动，切实提高三位科学专职教师的业务水平，在区内有一定知名度和影响力。

2、改建实验室和科技室，专人负责，使其使用常规化和制度化，陈列学生科技作品，开放实验室。

3、切实有效的开展三大科技社团即“开心实验”、“开心探索”、“开心农场”活动，并着重开展“开心实验”的探索，认真准备和并及时记录每一次的实验活动，开始编制校本教材。

4、将全校分低、中、高三段，分层开展常规性的、全体参与性的科普活动，低年级开展校园植物和常见植物的认识和考评大赛；中年级开展种植植物和花卉活动，并承担全校各班级的窗台绿化工作；高年级开展“祖国地理和历史我知晓”普及活动。

5、与市科技馆、气象局、水利局、科技局等建立联系，定期组织学生开展活动。

6、积极参加科技创新大赛。做到每个项目都有作品，指导老师分工指导。争取在2014年的科技创新大赛中成绩显著。

（四）形成社会合力，加强家校联系

1、做好幼小衔接，举办四次一年级家长学校讲座。

2、充分发挥家长委员会作用，建立家校联系平台，聘请有特长的家长作为社团指导老师。

3、加强与周边德育实践基地的联系，如公安局，科技馆，执法局等，充分发挥社会力量，形成教育合力。

四、具体安排

9月份：

1、制订各学科教学工作计划，具体部署各项工作；

2、开展期初教学工作检查；

3、教学调研（一）

10月份：

1、按计划组织教学比武活动；

2、开展教学研讨活动；

3、教学调研（二）

4、语文学科竞赛

11月份：

1、组织期中教学检查活动；

2、教学调研（三）

3、召开第十届科技节

4、语文学科竞赛一年级拼音过关

5、体质健康测试运动会

12月份：

1、组织语文学科一、二年级铅笔字、四至六年级钢笔字书写比赛

2、教学调研（四）

3、英语学科竞赛

4、数学学科竞赛

1月份：

1、期末复习、考试、学科教学调研；

2、组织期终教学检查活动；

3、学生评优、常规资料归档、整理工作。

4、教学调研（五）

学校教导室工作计划通用(篇2)

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就务必坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。我校教导处特制定了秋季新学期工作计划。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系

随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，构成新型的教育观、质量观。透过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。

由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。由单纯说教转变为多向情感交流。由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、决定和评价，激发他们的创新潜能。

二、加强对教学的管理

课堂是素质教育的主阵地，提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。

备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项资料，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。

上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改善，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。

作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科务必有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文务必按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。

考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题务必由备课组长签字。

三、抓好全程，注重抓好初三毕业班

初一年级任课教师在教学中必须要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生务必做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。

全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作。成立初三毕业班领导小组;合理配置毕业班的师资力量;召开新、老毕业班教师教学研讨会;组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;注意对中考信息的收集;毕业班实行“月考”制度;每月召开一次初三老师工作例会;教导处每周至少听一节毕业班的课;加强对有体育艺术特长学生的培养;制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学职责制。

四、强化对教研室、备课组的管理

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课;每人设计一篇优秀教案;召开一次教改专题研讨会;每人出一份高质量的试卷;

2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时光，定资料，活动有记录。坚持群众备课，备课要求做到四个统一：统一教学资料，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。

五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。

本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将安排对新分配教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。

六、加强班主任的管理

班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。针对起始年级年轻班主任较多的状况，本学期继续开展“以老带新”的传帮带的作用。采用结对子、经验介绍的方式使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。

要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的礼貌学生。各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课状况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。班主任注意班级学生的礼貌行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到礼貌礼貌。班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

七、完善校本课程，加强特色教育

为了促进学生素质的全面发展和提高，按新课程计划标准，论证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特色的校本课程做好准备。

学校教导室工作计划通用(篇3)

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，在xx县教育局教研室的直接领导下，坚持以课改为重点，以教育质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，为我镇教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2、加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创温州市先进教研组。

5、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

7、坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

8、加快学校？学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

（一） 强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。

3、进一步规范和强化教学常规工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，字迹尽量要工整、清晰。要有教学随感，随感一定要及时写，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。教导处将进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

（2）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教？练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。

要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；要充分利用？质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得 的知识。

（3）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（5）建立听课制度。

教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教导处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

本学期要求中心校40周岁以下教师听课不少于20节，40周岁以上教师听课不少于15节，村校教师听课不少于12节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4、鼓励 的教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教导处组织各学科各年级教师加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

学校教导室工作计划通用(篇4)

为了加强课堂规范，提升课堂执行力;充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育教学质量。我校教导处特制定了秋季新学期的工作计划。

一、课程管理

1、严格执行新课程计划，开全课程、上足课时。严禁随意调课，严禁旷课、上课迟到、随意进出教室等影响教学秩序的不良现象发生，对组织教学稍弱的老师进行诫勉谈话，实行帮扶指导、限期改变，并与考核挂钩。进一步规范综合学科的教学，注重对地方和校本课程等课程的监督，确保课程的实效性;正常开展各类活动课。

2、抓好作息时间表和课程表的制定和管理。开展好阳光体育活动，每天体育活动时间不少于1小时的规定。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、体育健康等的监督管理;对地方和校本课程制定出具体的操作办法。开设学生心理健康教育课等地方课程，引导学生健康成长。

3、切实做好教育教学常规工作，着力加强对教学常规的管理。对教案、听课、作业的批改和检查、检测等做具体的要求，无论是电子档或纸质档，对教案、作业批改等每月一查，同时收集资料，建好教师业务档案。

4、对课堂实施外部跟踪，课堂督察员每天实行坐班制度，重点监控教师的到位情况和课堂纪律、是否按照课堂行为规范等实施课堂行为，特别是课堂纪律等，要形成每周的检查报告，报告内容包括检查的时间、检查的课堂科目、上课老师、是否使用普通话教学、课堂纪律情况如何等等，对问题课堂，要进行连续跟踪，并联合教科处、教研组进行内部跟踪，为做好课堂建设工作提供有力的依据。

5、要拟定详细的计划和要求做好教师网络空间教学资料的建设工作，结合实际拟定各科目需要上传的教学工作计划、教学设计、教学案例和教学故事，专人每月检查教师上传到空间的教学设计、教学案例等情况每月公布一次。本期七年级新生进校后，继续建立学生成长档案，并保存三年，其中学生转学、毕业时连同学籍一起带走。

二、音、体、美学科的教学管理

1、认真做好体育教学工作，上好每一节体育课，积极推行“阳光体育”，精心组织好体育节，上好两课两操，开展广播操比赛，让课间操、大课间活动成为展示我校特色的一个亮点项目。积极开展丰富多彩的兴趣小组活动。推进学生课外活动的正常进行。

2、组织好特长生的训练辅导，除校篮球社、足球社、围棋社、经典诵读班等课外活动的训练要保证时间，辅导到位，力争多出人才，另外鼓励新建能丰富学生课余的社团。

三、现代教育技术管理

抓好信息技术课的教学工作，加强对微机室、班班通等现代教育技术设备的管理，各教研组要重视现代教育技术的应用，结合学校特点，积极参与课件等教育技术方面教学工具的制作。加强学校校园网建设，及时收发教务处下发的各种文件，包括历次考试的质量分析表、学生成绩登记表等。

四、学籍管理

严格执行电子学籍管理的有关规定，切实抓好学额巩固工作，学生档案相关资料，规范建档并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。对学生异动情况实行周报制度，对异动学生情况要及时了解、及时处理;疑似辍学及辍学学生要及时动员及完善相关手续。

五、实验室、图书室等的管理

1、加强图书室、阅览室、实验室、文印室等各科室的管理，教务人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线教师服务的思想，保证一线教学的需要。文印室每天实行坐班制度，要严格执行文印制度，保质保量，任课教师的练习题，测试卷尽量做到全年级统一印制，特殊需要的，印量小的需经教务处批准。

2、实验室工作人员要按照理化生实验要求，保证实验的正常开展，严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。化学试验室、物理实验室实验员实行坐班制度并要协助保管员做好实验室工作尤其是分组实验。

六、考试管理

1、认真组织期中、期末考试等考点设置相关考务工作。加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。

2、做好各年级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。本学期教务处将严格考务考勤管理。由于考试工作量大，一场考勤按照三场计入考勤，考勤由承担考试的考务负责记录。

学校教导室工作计划通用(篇5)

一、指导思想

教育质量是学校发展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，紧密结合我校教育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教育”为抓手，以教师素质提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以学生学会学习、综合素质全面发展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量。

二、工作目标

1.加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注重过程，关注细节，务求落实。

2.提升教师素养。以高效课堂的研究和实践为抓手，搭建发展平台，促进教师专业素质发展；以团队建设为核心，以点带面促进教师整体发展，提升学科竞争力和影响力。

3.提高学生综合素质。努力开展各类活动，为学生搭建实践和展示的平台，促进学生综合素质的提高。

三、工作思路

以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际出发，搭建校内外研训平台，促进教师发展，实践教育质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。

四、具体措施

（一）抓好常规管理，提高教学质量

1.规范过程管理，提高教学实效性

（1）有效备课

我们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在备课中，努力改革传统的备课模式，探索备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的研究。

（2）高效课堂

教师要深入课堂教学研究，找到适合本班学生教与学的方式方法，把研究和改进教学方式作为自己一种常态化的思考，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清晰明确，要充分发挥学生主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性，教学环节要清晰，要确保重点、难点突破的时间和效果，学生能做的事情教师绝不包办代替，培养学生自主学习能力，推行“以学定教，双主课堂”。教师上课积极思考“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。教师在课堂上要增加学生思考的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量。

本学期要求全体教师潜下心来研究自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，给予学生充分的思考、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。

（3）改革作业

教师要把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的学生应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习暂时有困难学生可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识，提高学习能力。避免大量的重复的机械抄写，严格控制作业量。要认真及时批改作业，批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，做到当堂练习，并及时检查、反馈和巩固，保障课堂练习的时间。

练习要精选、精练：要根据教学目标与学生实际精心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业。同班各学科间注意协调作业布置，避免学生当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。

练习要精批：每次作业都必须精心批阅。作业批改要符合要求，要及时、准确。全体教师都要注重学生书写质量，各班可根据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些激励性评语，激发学生学习的自信心。对于学生在作业中反映出的问题要及时进行记录、分析，及时进行解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对学生订正后的回批。

练习要精讲：每次作业批改之后必须要进行讲评，反馈。学生作业中的共性问题或者比较典型或严重的个别问题要及时在课堂上进行讲评，分析错误原因；对于一些一般的个别问题可以采取与学生一对一单独交流。讲评时要注意保护学生的自尊心，对题不对人，并注重引导学生自己从作业中分析学习得失的原因，以切实发挥每次作业的作用。

另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

（4）培优补差

教师要根据本年级的实际情况，继续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习基础不同的学生早作安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。

今年x月，某市教育局在会议上提出各校开办特训班，集中成绩优秀学生进行培训，帮助这部分学生高考考取在全国综合排名前二十位的重点大学。对我校来说，优秀生的多少（这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生）关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是——特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培养策略。

对于学有余力的学生，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免学生由于过重负担而产生厌学情绪。同时还要注意对他们的心理教育，培养他们的自我认知能力和交流合作意识。

同时，教师不能放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议采取如下措施：

第一，建立后进生成长档案；

第二，任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要尽量采用分层次教学；

第三，利用课余时间对后进学生进行个别辅导，或者采取同学互助的方式，激发学生学习兴趣，纠正其不良学习习惯；

第四，经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。WWW.F215.cOM

学校教导室工作计划通用(篇6)

一、指导思想

以十六大精神为指导，努力贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。加强校本培训力度，促进教师队伍建设；加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越；进一步树立"以人为本"教育思想，促进每一位学生健康发展。使学校逐步形成生源优势、学校品牌优势、师资优势，努力确立学校在地区中的"窗口"地位。

二、主要目标任务

1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。

2、以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科技建设、双语教育、新教育实验、中澳音乐教育实验等领域均能取得新的成果。

3、加强师资培训力度，继续扎实开展师徒结队活动及学科中心组、新苗组学术沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

4、加强各条线岗位练兵和"磨好课"活动，做好各学科青年教师参加太仓市课堂评优活动及教师基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。

5、继续开展素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。

6、继续深化新课程改革，全面试行《义务教育课程设置》方案，加强综合实践、艺术等一些新课程的研究工作，摸索行之有效的课程实施模式。

7、加强体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在太仓市田径运动会、冬季三项体育比赛成绩有新突破。继续做好《体育与健康》达标试点工作。

8、加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。

9、加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、主要工作

㈠加强学校特色建设，打响学校的教育品牌积极开展"新教育实验"研究

"新教育实验"是朱永新教授"新教育"思想指导下开展的教育实践研究，旨在将教育的理想转化为教育的现实，最大限度的开发人的潜能，并且促进人的最优化发展。本学期，教导处将协助校长室稳妥有效的开展此项研究。具体目标

⑴教导处将督促师生完成校长室提出的读书目标：学生每学期读课外书不少于2～4本，背诵古诗文不少于20～40首；教师读书不少于3本。所作读书笔记中高年级学生不少于20xx字，教师不少于5000字。

⑵教导处将组织人员指导师生撰写生活随笔及教育随笔，鼓励及倡导学生和教师逐步尝试撰写生活日记和教育日记。在短时间内，教导处将征集优秀案例，以供师生参考。

⑶积极营造双语氛围，在开办的双语教学实验班中，大力开展对非语言类学科运用双语教材的研究工作。做好每学期举行一次的英语节筹备和总结 工作。抓好英语兴趣小组活动，力争在苏州市"英才"杯，"狮山"杯小学英语能力竞赛太仓地区选拔赛中取得佳绩。

⑷协助校长室做好学校网页建设工作，并开发网上学园，在网上建立资料自动上传系统和网上对话交互系统，使数码社区成为师生学习的一个重要组成部分。

2、继续抓好科技特色教育

⑴继续建设好各类科技教育基地，包括科技活动基地和科技作品陈列基地。不断丰富并充分开掘这些基地中的课程资源，把它们建设成组织学生开展科技教育的活教材。

⑵积极探索开展科技教育活动的途径和形式。一是组织开展各类科技类的兴趣小组，定期开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。二是开展"小实验、小发现、小制作、小创造"的"四小"活动，培养学生的实践能力和创新精神。

⑶充实和壮大科技教育师资队伍。本学期我校将继续外聘具有科技专长的老师担任校外辅导员，同时我校自然、劳动学科的老师要不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科技兴趣小组活动，培养具有科技特长的苗子，力争在省市各级科技类活动和比赛中取得好成绩。

学校教导室工作计划通用(篇7)

为了进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。我校教导处特制定了秋季新学期工作计划。

一、工作思路

牢固树立向管理要质量、向课堂45分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。加强对教师进行现代教育理念的渗透，继续推行教育教学理论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

二、工作中心

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：

1、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

2、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

3、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。

三、工作内容及措施

1、做好教学常规工作，加强教学常规管理

制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班工作具体日程安排等。

(1)加强教学检查。领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业等)，发现问题及时解决。定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。

具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念;作业要同步，且作业内容设置科学合理;教研组活动的以县教研室的教研要求为指南，做到有计划、有过程、有总结。

(2)开展教学调研活动。本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

(3)组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

2、加强对学生学情与教学质量提高的督查

学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动中的先进事迹以黑板报的形式在校园宣传栏登出。组织好各类考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。

3、增强毕业班质量管理意识

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使班级间的差距缩小的同时一同提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模拟考与分析工作。

4、做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教育教学服务

教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积极完成各项任务。