七年级第二学期教学计划(4篇)。

我们是否真的清楚自己的学科教学计划怎么写呢？时光如梭，新的学期新的开始，一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，我们听了一场关于“七年级第二学期教学计划”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

七年级第二学期教学计划 篇1

一、指导思想：

本学期七年级数学备课组以贯彻落实教育中长期规划为指导，以加强备课组建设为根本，搞活课堂教学，提高教学效率。鼓励七年级数学教师努力提高自身数学修养和教学水平，扎实推进课堂教学改革。注重培养学生自主学习能力，大力开展教学研究，推动数学教师自身素质和专业水平的提高，最终提升教育教学质量。

二、工作重点：

1.开展教学大纲的学习，把握大纲精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并规范备课组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各环节，积极听课、评课。

2.数学备课组成员将认真参加各项数学教学研究活动，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。每位数学教师应努力提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

3.认真实行单元调研测试，并开展不定期的抽查和自查。

4.加强师德修养，讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身的人格魅力感染学生。使学生“亲其师，信其道”，培养学习数学的兴趣。

5.每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力，配合教导处开展组内互相听课、评课，三阶段两反思进行磨课研讨。

6.积极参加区教研活动，作好活动记录；积极参加公开教学和经验交流活动，积极参与研讨。

7.积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术等先进教学手段，丰富教学资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。为七年级的实验几何开展提供形象的平台。

8.做好培优补差工作，提高教材重难点的分析，提高试卷命题水平，加强对期中、期末教学质量的分析。

七年级第二学期教学计划 篇2

2017—2018学年度第二学期七年级

语文(下册)教学工作计划

为了使本学期的教学工作有计划有步骤地进行，顺利地完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：

一、指导思想

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，扎实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教学目标

（一）掌握和运用知识能力的目标: 1.掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

（二）思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

三、教材分析

七年级下册按照群星闪耀、爱国情怀、凡人小事、修身正己、生活哲理和科幻探险六个板块组成单元。每个单元仍然包括阅读、综合性学习、写作和口语交际。

第一单元选取了四篇体现人物精神的文章，第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，第三单元中的文章写的是平凡人的小故事，第四单元四篇文章培养我们优秀品质，第五单元感悟生活哲理，第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。本册名著阅读介绍了老舍的《骆驼祥子》和凡尔纳的《海底两万里》，它们与课文内容都有有机的联系，如：《骆驼祥子》和凡人小事单元，《海底两万里》和科幻探险单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。

四、教学重、难点

1.要求学生掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。

2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6.指导学生理解课本中文章的主题含义和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、学情分析

我本学期继续担任七年级（1）、（2）班的语文教学工作。

一、二班，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 1.学生对语文课的认识和理解有了拓展。2.能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。3.大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。4.课堂上有带头发言的好学生，课堂教学开展还可以。存在的不足是：1.学习语文的习惯养成差。2.学习比较盲目，目标性不强。3.学习的主动性、合作探究意识不强。4.积累较少，阅读面不广。

六、教学措施

1.重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4.指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。

七、教学进度（具体见下表）

七年级第二学期教学计划 篇3

2011-2012学年度第二学期七年级下册生物科教学计划

澄迈县新吴学校 杨雪

一、学生情况分析

七（1）班的学生对生物较有兴趣且基础较好，但是七（2）班的学生 基础较差。而且 七年级学生正处于对人生理向题和性向题产生好奇的青春期的阶段，对本学期生物学的学习内容兴趣比较浓厚，但班上的同学生性害羞，固在教学过程中要求采用适当的教学方法，使学生用科学的态度对待青春期的性知识。

二、教材总体分析

第四单元由七章组成，这七章的分为三部分，第一部分为第一章，第二部分分为第二、三、四、五章，第三部分为第七章。本单元在引导学生学习人体结构和生命活动基本内容。第二部分的内容包括人的营养、吸收、体内物质的运输、排泄和调节。这一章主要围绕着人体如何通过自身的神经调节和激素调节来适应环境的变化。教学中应注意从学生的生活体验出发，关注人和周围环境的关系。第三部分是人类活动对生物圈的影响。

三、教学目标

1、初步获得生物圈中人类起源和发展的基本知识

2、获得有关人体结构功能，生理和心理的健康发展。

3、知道生物科学在生活，生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

四、方法与措施

1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并提出假设的基础上进行探究性的方案。

2、注意尊重学生的人格、，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。

3、重视提高学生的生物学的素养。

4、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生为中心”“以向题研究为首段”以个性测量为目标的教学模式，便学生想听，并能听懂。

五、教学进度安排

第一章、人的由来 4课时 1-2周次

第二章、人的营养 3课时 4-5周次

第三章、人的呼吸 4课时 7-8周次

第四章、人体内物质运输 4课时 10-11周次

第五章、人体内废物的排出 2课时 13周次

第六章、人体生命活动的调节 3课时 14-15周次

第七章、人类活动对生物圈的影响3课时 16-17周次

教学计划

七年级第二学期教学计划 篇4

一、班情分析

经过七年级一期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，两极分化现象严重。尤其是女生的数学成绩普遍偏低，男生情况稍好，但是相当一部分学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。

二、指导思想

完成七年级下册数学教学任务，积极落实《数学新课程标准》的改革观，通过教育教学，结合学生的实际情况，让学生亲历将实际问题转化为抽象的数学模型，并进行解释与应用的过程。使学生获得对数学知识理解的同时，强化基本计算能力和归纳的能力。培养其探索精神和创新思维。同时提高知识应用的能力，使学生的综合能力得到较大的提升。

三、教材分析

本学期的教学内容共计五章，第6章：一元一次方程，第7章：二元一次方程组，第8章：多边形，第9章：轴对称，第10章：统计的初步知识。

第6章：一元一次方程 本章的内容是在学生学习了有理数的运算，整式的加减之后的学习内容，是初等数学的基础知识，也是学生进一步学习二元一次方程组、一元一次不等式，及一元二次方程的基础。一元一次方程在实际问题中的应用，是中学阶段应用数学知识解决问题的开端。重点是一元一次方程的基本概念及其解法，一元一次方程在实际问题的中的应用，其难点是一元一次方程在实际问题中的应用，在教学中渗透数学建模思想和类比、化归、归纳等数学思想方法，是学生今后学习和工作必备的数学修养和素质，增强学生学数学、用数学的意识。

第7章：二元一次方程组 本章是在一元一次方程学习的继续学习。本章的重点是二元一次方程组的解法和二元一次方程组在实际问题中的应用。在教学中渗透数学建模思想和化归的思想，即化二元为一元，化未知为已知，化复杂为简单的思想，学生通过经历列方程、解方程的探究过程，培养学生提出问题，解决问题的能力，增强用数学的意识。提高学生学习的积极性。

第8章：多边形 本章是在学习了相交线与平行线的基础上的深入学习，是对图形的进一步认识。主要内容涉及三角形、一般多边形的边角关系。本章的重点是三角形的主要线段(中线、高线、角平分线)的概念，三角形外角的性质及外角和，三角形三边的关系，多边形内、外角和的公式，正多边形铺满地面的道理及其组合。难点是一般三角形、多边形的边角关系的应用和说理。本章由瓷砖的铺设导入，研究一般三角形、多边形的性质，到运用相关性质探索拼地板的问题结束，体现了数学来源于实践，又应用于实践的特点，采用问题――探究――发现的研究方法，让学生多探究学习，自主探索，合作学习。

第9章：轴对称 本章的主要内容是从现实生活中的图形入手，学习轴对称及其基本性质，欣赏并体验轴对称在现实生活中的广泛应用。能利用轴对称性去探索等腰三角形等简单图形的性质。本章的重点是轴对称的概念，常见图形的轴对称性，线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等，角平分线上的点到角两边的距离相等及其逆定理，探索轴对称的基本性质，能够按要求画轴对称图形并利用轴对称进行图案设计，探索并掌握等腰三角形的性质与判定，等边三角形的性质与判定，并能进行说理。其难点是说理。在教学的过程中，充分挖掘有关的说理题，使学生能得到较为充分 的训练，过好说理的入门关。教材的教学内容上，呈现力求生动有趣、贴近现实生活，对知识的陈述，不仅注重结果，而且尽量给学生提供一定的探索空间和手段，让学生自己去发现结论，教学中要充分应用好教材，实现教材编写者的意图，让学生在探索过程中，培养学生的各种能力。教学中要根据教材内容设计相应的让学生动手操作实践的内容，利用轴对称进行图案设计这一内容，是让学生在动手操作的过程中体现轴对称变换和数学美在现实生活中的广泛应用，等腰三角形中引入了较多的动手操作和直观感知，通过折纸、观察、归纳等方法去探索和发现等腰三角形的`相关性质，教学中要充分进行实验。通过本章的教学，让学生体会数学的和谐与美感，提高审美情趣。

第10章：统计的初步认识 本章是在上学期《数据的收集与表示》基础上的继续，主要内容是调查的两种方式，抽样调查与普查，平均数、中位数、众数的概念及其对他们的正确选用，体验随机事件中偶然中的必然，体验随机事件发生机会的均等与不等。重点是平均数、中位数、众数的概念及其对他们的正确选用，体验随机事件发生机会的均等与不等，体验偶然中的必然，学习用分析或实验的方法判断游戏规则的公平性。难点是认识随机事件偶然中的必然，认识大数定律，分析随机事件中成功的概率，认识平均数、中位数、众数的误用与陷井。通过本章的教学使学生明白所学知识与现实生活的联系，增进学生对数学价值的认识，从而激发他们的学习兴趣，提升他们自主探索与合作学习的能力，教学中特别重视开展活动，让学生的兴趣在了解探究任务中产生，让学生的思考在分析真实的数据中形成，让学生的理解在集体讨论中加深，让学生的学习在合作探究中进行。

四、教学任务

(一)在知识与技能方面

1.在一元一次方程与二元一次方程组中，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效的数学模型，体现了知识与生活的密切相关，学会寻找所给问题中隐含的数量之间的关系，掌握基本的解决方法;会正确熟练的解一次方程(组)，实践与探索中，与学生一起分析、尝试解决问题，逐步提高各种能力。

2.多边形与轴对称中，掌握一般三角形边、角和多边形边、角的关系，并会运用解决实际问题，认识特殊的图形――轴对称图形中隐含着的数学不变量之间的关系，学生能应用相关知识合理的推理，掌握等腰三角形的特征与性质。

3.统计的初步认识中，学会数据处理的抽样调查方法，使学生学会统计数据，分析处理数据，合理使用平均数、中位数、众数描述一组数据的集中趋势，警惕平均数、中位数、众数的误用，让学生体会随机事件的内在规律，体会随机事件中偶然中的必然，会分析简单的机会均等与不等的问题，会游戏规则是否公平。

(二) 在过程与方法方面

1.让学生经历从具体问题中的数量相等关系，列出方程的过程，探究方程(组)的解法，经历和体会解方程(组)中转化的过程与思想，通过实践与探索经历问题情境建立数学模型解释应用与拓展的过程，体会消元化归思想。

2.体验探究、归纳多边形的内角和与外角和公式及过程，学会合情推理的数学思想方法，经历问题探究发现的研究过程得到相关性质。

3.在轴对称中，经历动手操作和直观感知，通过自主学习，提高学习能力，增强合作意识，提高解决问题的意识与能力，经历通过折纸、观察、归纳等方法去探索和发现等腰三角形的有关性质。

4.在统计的认识中，经历抽样调查，数据的分析处理，平均数、中位数、众数的选用，体验随机事件中偶然中的必然。学生的解决问题的能力，动手实践能力，逻辑思维与逻辑推理能力在学生的自主探究、合作、交流中得到锻炼与提高，选择生动活泼、贴近生活的实例，激发学生学习数学的兴趣，感受数学来源于实践，又应用于实践，提高学生审美情趣，体验数学的和谐与美感，这是情感与态度目标。

五、教学措施

1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做好教案，上好新课。同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。

2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结合日常生活，由浅入深，循序渐进。引导学生主动加入课堂学习和讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。

3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合作探究、交流和分享发现的快乐。从而体会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。

4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。

5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。

六、课时安排

章节 课时 教学起止时间

第6章 一元一次方程 23 第一周二～第五周五

6.1从实际到方程 1 第一周二

6.2解一元一次方程 8 第一周五～第三周一

6.3实践与探索 10 第三周二～第五周一

复习与检测 4 第五周二～第五周五

第7章 二元一次方程组 15 第六周一～第九周一

7.1二元一次方程组和它的解 1 第六周一

7.2二元一次方程组的解法 5 第六周二～第七周二

7.3实践与探索 6 第七周三～第八周三

复习与检测 3 第八周四～第九周一

第八章 多边形 18 第九周二～第十二周四

8.1瓷砖的铺设 1 第九周二

8.2三角形 7 第九周三～第十周四

8.3三边形的内角和与外角和 3 第十周五～第十一周三

8.4用正多边形拼地板 4 第十一周三～第十二周一

复习与检测 3 第十二周二～第十二周四

第九章 轴对称 21 第十二周五～第十六周五

9.1生活中的轴对称 2 第十二周五～第十三周一

补充全等三角形 5 第十三周二～第十四周一

9.2轴对称的认识 6 第十四周二～第十五周二

9.3等腰三角形 5 第十五周三～第十六周二

复习与检测 3 第十六周三～第十六周五

第10章 统计的初步认识 14 第十七周一～第十九周三

10.1统计的意义 3 第十七周一～第十七周三

10.2平均数、中位数和众数 3 第十七四周～第十八周一

10.3平均数、中位数、众数的使用 2 第十八周一～第十八周二

10.4机会的均等与不等 3 第十八周三～第十八周五

复习与检测 3 第十九周一～第十九周三

期末复习 10 第十九周一～期末考试

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七年级第二学期教学计划英语4篇

为了跟上领导的脚步，我们常常需要书写工作计划。我们写工作计划，一般都是按照提出任务、指标、完成时间和步骤方法等，对于工作计划，也没有特定的呈现格式，有打印出来的纸质，也有无纸化的表格。工作计划可以从哪些方面开始呢？以下便是小编收集归纳的“七年级第二学期教学计划英语4篇”供大家参考，希望有用。

七年级第二学期教学计划英语 篇1

教学计划是教师在教学过程中进行教学设计和组织的重要工具。根据我的多年工作经验，我将为2025-2025学年度第二学期七年级英语下册制定一份教学计划，以确保学生在英语学习中能够获得全面的提升。

教学目标：

1. 提高学生的英语听、说、读、写的综合能力。

2. 培养学生的自主学习能力和合作精神。

3. 培养学生的学习策略和交流能力。

教学内容：

Unit 1: My School Life

1. 学习问候语和介绍自己的基本信息。

2. 学习描述人物的外貌特征和个性。

3. 学习描述学校的不同部位和设施。

Unit 2: My Day

1. 学习表述一天的活动安排。

2. 学习描述日常活动的频率和时间顺序。

3. 学习询问和回答他人的日常活动。

Unit 3: My Hobbies

1. 学习描述自己的爱好。

2. 学习介绍他人的爱好。

3. 学习提问和回答有关爱好的问题。

Unit 4: My Family

1. 学习介绍自己和他人的家庭成员。

2. 学习描述家庭成员的外貌特征和性格。

3. 学习讨论家庭成员的职业和工作。

教学策略：

1. 情境教学：通过设置生活情景，实际应用语言，激发学生的学习兴趣和动力。

2. 合作学习：鼓励学生分组合作，提高他们的口语交流和合作能力。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源，为学生提供丰富的语言输入和学习资源。

4. 个性化教学：根据学生的不同兴趣和能力，采用不同的教学方法和学习材料。

教学活动安排：

1. 听说训练：通过听力练习和口语对话训练，提高学生的听说能力。

2. 单词和句型学习：结合游戏和练习，扩大学生的词汇量和句型运用能力。

3. 阅读和写作训练：通过阅读文章和书写任务，培养学生的阅读理解和写作能力。

4. 组织课外活动：组织英语角、演讲比赛等活动，提供学生展示和实践英语的机会。

教学评估：

1. 定期测试和考试：在每个单元结束后进行听力、口语、阅读和写作的综合测试。

2. 作业批改：及时批改学生的作业，帮助他们发现并改正错误，提高语言表达能力。

3. 学习反思：鼓励学生及时反思自己的学习情况，制定学习计划并调整学习策略。

以上是根据我的多年工作经验撰写的2025-2025学年度第二学期七年级英语下册教学计划。通过合理的教学目标、教学内容和教学策略，结合多种教学活动和评估方法，相信我能够帮助学生在英语学习中取得更大进步。希望学生们能积极主动地参与学习，共同努力，取得好成绩！

七年级第二学期教学计划英语 篇2

一、指导思想：

在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析

今年任教初一一班和二班的英语，目前共有学生90人。

经过一个学期的初中学习生活，学生已经逐渐适应，同时，很多学生的性格以及优缺点已经渐渐暴露在师生面前。便于老师针对学生的实际情况，进行因材施教。初一下学期的课程仍然是基础性较强，首先仍然应该使学生树立“英语不难”的观念，使学生对英语保持学习的兴趣而不是畏难情绪。并且在此基础上循序渐进，更上一层取得更大的进步。

三、本册教材分析目标要求重难点

教学目的1.要使学生同时进行听、说、读、写、英语的训练，掌握基础的语言知识和语言技能以及培养初步运用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2.使学生明确学习英语的目的性，保持英语学习的内驱力，让学生在心理上认为英语学习是重要的，这样才能更重视英语学科。

3.进一步培养运用英语交际的能力和自主学习能力。

具体目标：

针对本班实际情况，我制定了以下的教学目标：

（一）语言技能：

听：

1、能听懂课文大致内容；

2、能抓住简单语段中的关键词并完成练习；

说：

1、能使用恰当的语调和节奏复述课文大意；

2、能经过准备能够就一般话题做出表达

读：

1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；

2、能完成阅读理解以及任务型阅读；

3、能通过分析句子结构理解难句和长句；

写：

1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能正确的默写课文；

3、能在写作文中基本做到文体规范、语句通顺；

（二）语言知识：

语音：

1、逐步做到语音、语调自然、得体；

2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。

词汇：

1、运用词汇描述简单的事物、行为和特征，说明概念等；

2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。

3.掌握生词和习惯用语。

语法：

1、掌握描述时间、地点、方位的表达方式；

2、掌握所学句型的表达方式；

3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；

4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。

功能：

1、掌握询问信息、谈论外貌，地点，动物，天气，理想，谈论喜好，表示正在发生的行为，表示过去发生的行为。

2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类和叙述等语言功能项目；

3.恰当理解和表达交友、阐述理想，表达喜好，阐述看法等交际功能。

四、课时安排

本学期共二十周，去掉刚开学只有一天的第一周和安排考试的最后一周，共十八周。每周六节，共12个单元；期中考试前完成前六单元内容。每个单元进行一次小测验，三个单元进行一次阶段性测验。

五、教学具体措施

1.继续摸清学生基本情况，逐步激励学生，抓住学生随时出现的闪光点进行表扬，促使学生持续对英语的学习兴趣。

2.重视课堂教学质量，贯彻以学生为本的思想，加强小组间的合作，重视学生英语能力的提高，逐步提高学生英语交际能力。

3.有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4.重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

七年级第二学期教学计划英语 篇3

2012-2013学年度第二学期七年级下册英语教学计划

　寒假转眼间就过去了，新的学期又将开始，良好的开始是成功的一半，为了下学期更好地搞好七年级英语教学工作，特做以下教学计划：

（一）指导思想：

依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 二、教学目的

在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心，能听懂对话和故事，能在大展示环节参扮演各种角色活动，能克服学习中的困难，能意识到语言交际中存在的文化差异，使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力。

三、教材特点。

初中英语第二册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。

四、教学措施

本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，根据这些特点，可以尝试下面几点措施。

1.狠抓教学常规，重点放在差生的管理上。如经常检查课堂指南，培养学生良好的学习习惯和纪律行为。

2.认真备好课堂指南，对知识重，难点精讲精练。以落实书本知识为主，利用好每一次黑板，让学生记住单词句子。

3. 加 强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法 4.注重培养学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。以优带差，互帮互助。

5.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

六、教学内容安排

1、Weeks1-2Topic 1 , Unit 5How do you usually come to school?

2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5He is play soccer on the playground.

3、Week 4 Topic3 , Unit 5 My school life is very interesting.

4、Week 5 Topic 1 , Unit 6 Is there a computer in your study?

5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6What’s your home like.

6、Week 7 Topic 3 , Unit 6Which is the way to the pose office?

7、Week 8 Review of Units 5-6

8、Week 9 Topic 1 ,Unit 7Which is your birthday?

9、Week10 Topic 2 , Unit 7 Can you dance and draw?

10、Week11 Topic 3 , Unit 7We had a wonderful party.

11、Week12 Review of Unit 7

12、Week13 Topic 1 , Unit 8what’s the weather like in spring.

13、Week14 Topic 2 , Unit 8 The summer holidays is coming.

14、Week15 Topic 3 , Unit 8Let’s celebrate!

15、Week16 Review of Unit 8

16、Week17 Review of Units 7-8

17、Week18 Review of Units 5-8英语教学, 计划

七年级第二学期教学计划英语 篇4

以下是七年级第二学期仁爱版的英语教学计划：

一、教学目标

1. 掌握英语基础知识，如字母、发音、基本词汇和常用短语等。

2. 学会使用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己、询问天气等。

3. 提高听力和口语能力，学会听懂和模仿简单的英语语音和语调。

4. 提高阅读和写作能力，学会阅读简单的英文文章，并写出简单的评论和摘要。

5. 培养学习英语的兴趣和信心，学会使用英语进行思考和交流。

二、教学内容

1. 字母和发音：学习26个字母的基本发音，掌握字母组合的发音规律。

2. 基本词汇和常用短语：学习常用的单词和短语，如问候语、介绍自己、询问天气等。

3. 日常交流：学习如何进行简单的日常交流，如问候、介绍自己、询问天气等。

4. 听力和口语：学习听懂和模仿简单的英语语音和语调，学会使用英语进行简单的口语交流。

5. 阅读和写作：学习阅读简单的英文文章，并写出简单的评论和摘要，学会写作简单的英文文章，如日记、故事等。

6. 英语角和游戏：组织英语角活动，让学生进行简单的英语口语和听力交流，同时组织英语游戏，如单词接龙、猜单词等，提高学生的英语口语和听力能力。

三、教学步骤

1. 导入：通过图片、视频、歌曲等形式，让学生了解英语基础知识，如字母、发音、基本词汇和常用短语等。

2. 学习：让学生使用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍自己、询问天气等。

3. 听力和口语：让学生听懂和模仿简单的英语语音和语调，学会使用英语进行简单的口语交流。

4. 阅读和写作：让学生阅读简单的英文文章，并写出简单的评论和摘要，学会写作简单的英文文章，如日记、故事等。

5. 英语角和游戏：组织英语角活动，让学生进行简单的英语口语和听力交流，同时组织英语游戏，如单词接龙、猜单词等，提高学生的英语口语和听力能力。

6. 总结：让学生总结本节课学习的内容，并回顾本节课的难点和重点。

四、教学评价

1. 课堂表现评价：让学生在课堂上积极参与，如回答问题、小组讨论等。

2. 作业评价：让学生完成本节课的作业，如写英文文章、做听力练习等。

3. 考试评价：让学生参加本节课的考试，如英语作文、听力测试等。

4. 口头评价：让学生进行口头评价，如总结本节课学习的内容、提出建议等。

七年级第二学期道法教学计划(4篇)

我们听了一场关于“七年级第二学期道法教学计划”的演讲让我们思考了很多。时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。经过阅读本页你的认识会更加全面！

七年级第二学期道法教学计划【篇1】

一、指导思想：

按照学校的'教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、教材解读

伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。

三、教学措施

(一)、做好教学常规工作

1、认真学习《新课程标准》、《中国学生发展核心素养》、《青少年法制教育大纲》等指导性文件，努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学能力。

4、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务

5、认真组织开展选修课活动，培养学生学习传统文化的兴趣和学习热情，提高学生学以致用的能力，充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

6、利用学生综合社会实践活动平台，认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提高学生分辨是非的能力，提高学生的综合素质。

7、对学生进行考试能力训练，提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应中考的要求。

8、充分运用微课等远程资源进行教学,努力提高教育教学质量。

教学安排：

第一周 课程介绍、 第一课第一框

第二周 第一课第二框 第二课第一框

第三周 第二课第二框、 第三课第一框

第四周 第三课第二框、第一单元练习册与复习

第五周 第一单元测试与讲评试卷

第六周 第四课第一框 第四课第二框

第七周 第五课第一框 第五课第二框

第八周 第二单元练习册与复习 第二单元测试

第九周 第二单元讲评试卷 期中复习

第十周 期中考试与试卷讲评

第十一周 第六课第一框 第六课第二框

第十二周 第七课第一框 第七课第二框

第十三周 第八课第一框 第八课第二框

第十四周 第三单元练习册与复习 第三单元测试

第十五周 第三单元讲评试卷 第九课第一框

第十六周 高考 第九课第二框

第十七周 第十课第一框 第十课第二框

第十八周 第四单元练习册与复习 第四单元测试

第十九周 第四单元讲评试卷 期末复习

第二十周 期末考试 阅卷

第二十一周 讲评期末试卷文

七年级第二学期道法教学计划【篇2】

2011-2012学年度第二学期七年级下册生物科教学计划

澄迈县新吴学校 杨雪

一、学生情况分析

七（1）班的学生对生物较有兴趣且基础较好，但是七（2）班的学生 基础较差。而且 七年级学生正处于对人生理向题和性向题产生好奇的青春期的阶段，对本学期生物学的学习内容兴趣比较浓厚，但班上的同学生性害羞，固在教学过程中要求采用适当的教学方法，使学生用科学的态度对待青春期的性知识。

二、教材总体分析

第四单元由七章组成，这七章的分为三部分，第一部分为第一章，第二部分分为第二、三、四、五章，第三部分为第七章。本单元在引导学生学习人体结构和生命活动基本内容。第二部分的内容包括人的营养、吸收、体内物质的运输、排泄和调节。这一章主要围绕着人体如何通过自身的神经调节和激素调节来适应环境的变化。教学中应注意从学生的生活体验出发，关注人和周围环境的关系。第三部分是人类活动对生物圈的影响。

三、教学目标

1、初步获得生物圈中人类起源和发展的基本知识

2、获得有关人体结构功能，生理和心理的健康发展。

3、知道生物科学在生活，生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

四、方法与措施

1、鼓励学生自己观察、思考、提问，并提出假设的基础上进行探究性的方案。

2、注意尊重学生的人格、，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。

3、重视提高学生的生物学的素养。

4、备课时要根据学生的实际情况，真正体现“以学生为中心”“以向题研究为首段”以个性测量为目标的教学模式，便学生想听，并能听懂。

五、教学进度安排

第一章、人的由来 4课时 1-2周次

第二章、人的营养 3课时 4-5周次

第三章、人的呼吸 4课时 7-8周次

第四章、人体内物质运输 4课时 10-11周次

第五章、人体内废物的排出 2课时 13周次

第六章、人体生命活动的调节 3课时 14-15周次

第七章、人类活动对生物圈的影响3课时 16-17周次

教学计划

七年级第二学期道法教学计划【篇3】

2011~2012学年度第二学期七年级语文组教学计划

2011~2012学年度第一学期

文昌华侨中学语文组 严秀鸾

一、指导思想

根据《义务教育课程标准》以及七年级语文《义务教育课程标准实验教科书》，特制定本学期教学计划。

二、学情分析

本学期我任教初一7班。由于学生学习基础差学习习惯差，所以表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很积极；阅读方面对于普通简单的文章或许基本能够阅读并加以模糊记忆；文言文的知识掌握有待加强；作文内容苍白、语言干瘪无力，缺乏文体的规范训练，能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学很少。

三、本学期教材分析

1、教材格局

本套教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。以下是单元安排：

第一单元：人与自我之一：生命体验

第二单元：人与自然之二：理想信念

第三单元：人与自然之一：自然美景

第四单元：人与自然之二：科学世界

第五单元：人与社会之一：家庭亲情

第六单元：人与社会之二：想象世界

这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人性、人生等)、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然(自然环境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。

2、致力于全面提高学生的语文素养。教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。

3、积极倡导和培养自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。阅读部分，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际部分，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探索和研究过程，培养创新精神。

4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

四、教学任务

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。

1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文的内容，完成本学期的教学任务。

3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

五、教学措施

首先要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

第五注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

第七注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的言语世界，与此同时，构建或更新学生的人文世界。

六、具体教学进度计划

第一周 师生交流课

第二周 ~第四周 在山的那边 ~综合性活动：这就是我

第五周 理想 ~人生寓言

第六周 国庆放假

第七周 我的信念 ~ 综合性活动：漫游语文世界

第八周 ~第九周 春 ~综合性活动：感受自然

第十周 期中考试

第十一周 ~ 第十二周 化石吟 ~综合性活动：探索月球奥秘

第十三周~第十五周 风筝 ~ 综合性活动：我爱我家

第十六周~第十七周 皇帝的新装~寓言四则

第十八周 元旦放假

第十九周 综合性活动：追寻人类的起源

第二十周 期末复习

第二十一周 期末考试

2011, 教学计划

七年级第二学期道法教学计划【篇4】

寒冷的冬日已经过去，转眼已是温暖的季节。本期我继续教授初一(8)班和(9)班的数学教学工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、学情分析：

8班和9班在素质上差距不大,纪律整体比较差.现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。

三、素质教育：

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

导学案是老师讲课的依据，不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的营养，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

四、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

六、本期数学的能力要求