幼儿兴趣班教学计划。

一眨眼就到了新学期开学的时候，教学计划根据学生实际情况，老师授课才能游刃有余，学科教学计划怎么写好呢？这篇文章将全方位分析和探究“幼儿兴趣班教学计划”的各个方面，如果你觉得这篇文章有帮助不妨把它分享给需要的人让他们受益！

幼儿兴趣班教学计划【篇1】

一、情况分析

本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿，并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础 ，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。 这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。 在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

　二、工作目标

1、通过教师指导，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展.

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，并知道其名称。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

幼儿兴趣班教学计划【篇2】

1、初步学会欣赏新疆民族舞蹈，感受民族特色。

2、学习基本的垫步、翻腕等基本动作，尝试跟随乐曲旋律表现舞蹈。

【活动准备】新疆特色图片、律动曲、新疆舞蹈动作的图谱7张。

师:今天老师带你们去新疆摘葡萄，你们开心吗?(模仿摘葡萄动作随律动进场)

师:小朋友们，我们看这是哪个民族的服装啊?(新疆)新疆的人们在干什么呢?(摘葡萄)新疆的风景很美，而且新疆的叔叔阿姨很会跳舞，他们这次也想请你们一起来跳一段舞蹈。我们有没有学过哪些新疆的舞蹈动作?

师:老师带来了一段音乐，你们边听边想一想可以用什么动作来表现这段音乐的。

2、欣赏教师跳第一遍，找出美的动作。

师:你们觉得这段音乐听起来感觉怎么样啊?现在我们来欣赏一下老师是怎么跳这段舞的。看一看、想一想你觉得哪个动作最美。(小朋友说出最美的动作，教师展示相应的动作图谱)

3、第二遍欣赏视频，重点观察较难的动作。

师:小朋友刚刚看了老师跳的新疆舞，我们再来欣赏一遍舞蹈的视频。仔细看看你都看到了哪些动作?你觉得哪个动作比较难?(看着图谱一起学动作)

师:小朋友们可真聪明，现在我们一起看着视频，听着音乐来跳一遍。

师:(跳完)刚才老师发现动作做的不好，我们一起来跳一遍。

现在小朋友都会跳了，那么现在我们不看视频，只听着音乐一起来跳一遍。

今天我们都学了这个舞蹈，都跳得不错，回家后可以跳给爸爸妈妈看。

幼儿兴趣班教学计划【篇3】

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的`能力。而大班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：方位练习

芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）

第二周：复习：芭蕾手位（配乐：秘密的庭院）

新授：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第三周：复习：走步和敬礼（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

第四周：复习：鸭走步（配乐：来了一群小鸭子）

新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：复习：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：复习：音乐反应（一、二）

（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第七周：复习：手位（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：手位（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第八周：复习：手位（一、二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第九周：复习：推指绕腕（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：综合训练（歌曲：小毛驴）

第十周：复习：综合训练（歌曲：小毛驴）

新授：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十一周：复习：ji走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

新授：综合训练（歌曲：小天使）

第十二周：复习：综合训练（歌曲：小天使）

新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

第十三周：复习：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）

新授：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）

第十四周：复习：民族舞蹈（一）（手绢花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）

第十五周：复习：民族舞蹈（二）（手绢花：喜洋洋）

新授：民族舞蹈（三）（手绢花：喜洋洋）

第十六周：复习：民族舞蹈（一、二、三）（手绢花：喜洋洋）

第十七、十八周：总复习

第十九周：汇报演出

幼儿兴趣班教学计划【篇4】

幼儿园电子琴兴趣班教学计划

一．指导思想

电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。幼儿经过平时教师的熏陶，已经有一定的基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。二．教学目标

1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

2．能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。

3．培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。4．让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。三．教学内容 1．玛丽的小羊羔 2．四指练习，扩指练习3．好娃娃 4．迷路的小花鸭 四．基本活动

（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=C4/4 3212|333—|222—|333—| 3212|3331|2232|1———| 活动目标：

熟悉键盘，掌握好节奏 活动准备： 键盘表一张 活动过程：

1．熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。

3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。5．个别弹奏。

提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。

（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=C4/4 ㈠．四指：123—|4444|432—|5432|1———：|| ㈡．扩指：15656565|12323232：||1———| 活动目标：

1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。2．提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。活动过程： 1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。3．学习扩指曲目的唱法。4．教师示范扩指练习曲。5．幼儿练习。

（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）注意点：

1．注意手指力度要均匀，手要圆。2．弹琴姿势的保持。

3．节奏稳，不中断，指法正确。活动目标： 1．能够边弹边唱。2．激发幼儿的成就感。活动过程： 1．导入

大家一起跟唱歌曲

看简谱，跟在后面一起唱谱。2．弹奏 老师示范弹奏

幼儿弹奏，教师个别指导。3．个别弹奏。

（四）、小花鸭（四课时）注意点：

１．本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。２．音域跨度大，注意手形。活动目标：

１．认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。２．熟练弹奏，能边弹边唱。活动过程：

１．老师唱，请小朋友打节奏。集体与个别相结合

２．看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。３．认简谱，幼儿自己学着唱一唱。

４．幼儿学唱乐曲３－４遍，同时教师在键盘上示范指法。５．幼儿练习，教师个别指导。

６．两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。

杜集镇中心幼儿园 2016年9月20日

幼儿兴趣班教学计划【篇5】

引言：

幼儿舞蹈兴趣班是一种旨在培养幼儿对舞蹈的兴趣和能力，提高幼儿身体协调性和美感的课程。而在教学计划制定上，我们需要根据幼儿的年龄特点和心理特征，采用合适的方式和教学内容。本文将从教学计划中提供三节课的教学内容，旨在帮助开展幼儿舞蹈兴趣班的教师更好地进行教学。

一、第一节课：学习基本舞姿与舞步

1. 教学目标：

1.1 帮助幼儿建立正确的姿势

1.2 培养幼儿的协调性和节奏感

1.3 学习基本舞蹈步法

2. 教学内容：

2.1 身体热身：幼儿可以进行简单跳跃、摆臂、扭腰、扭头等活动，让身体逐渐产生热量。

2.2 基本舞蹈姿势：学习站姿、基本手臂动作、行动动作等，同时欣赏优美的音乐。

2.3 舞蹈步法：通过好玩的游戏进行简单跳跃，包括跳步、踢腿、转体等，既让幼儿学习了基本舞蹈，也让幼儿感受身体的协调性和节奏感。

二、第二节课：学习基本舞蹈技巧

1. 教学目标：

1.1 继续加深学生的基本舞蹈姿势协调性和节奏感觉

1.2 深入掌握基本舞蹈技巧

1.3 提高幼儿视觉表达能力

2. 教学内容：

2.1 身体热身：同第一节课。

2.2 基本舞蹈技巧：学习跳步、转体、尖踩、滑步等基本舞蹈技巧。

2.3 教学方法：游戏式教学，老师举行一支简单的舞蹈，幼儿根据音乐跟随学习。同时老师进行简单的舞蹈指导，强调幼儿应该注意的姿势，以及如何正确跳舞姿势。

三、第三节课：舞蹈表演

1. 教学目标：

1.1 帮助幼儿发展创意和表现能力

1.2 合理组织幼儿的编排演出

1.3 提高幼儿表演技巧

2. 教学内容：

2.1 身体热身：同第一节课。

2.2 编排舞蹈：根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，老师可以组织幼儿发挥想象力，设计自己的舞蹈。同时，引导幼儿从角度、动作、表情等多方面出发，加强舞蹈的视觉效果。

2.3 舞蹈演出：教师根据幼儿表演水平和舞蹈难度的不同，安排团队或单独表演。同时，按照演出场次、服装、音乐和舞台设计等多个方面进行精心的组织和安排。

结语：

通过以上三节课的教学内容，幼儿舞蹈兴趣班的教学计划基本实现全面培养幼儿兴趣和能力的目标，同时通过游戏化教学，达到既能学习知识也可以让幼儿快乐学习的目的，提升幼儿对于舞蹈和音乐的理解和欣赏。

幼儿兴趣班教学计划【篇6】

作为教师要在教学上着重点放在培养小朋友对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。接下来小编为你带来小朋友园中班舞蹈兴趣班教学计划，希望对你有帮助。

一、情况分析：

本班小朋友年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发小朋友学习舞蹈的兴趣，同时让小朋友能在众人面前大胆的表演，提高小朋友的自信心。中班小朋友的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使小朋友产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养小朋友舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练小朋友协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养小朋友对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼小朋友的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养小朋友具备透过舞蹈, 提高小朋友对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉小朋友

新授：1.头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周：基本功训练

新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第三周：基本功训练

新授：2.胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授：音乐反应

（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第四周：基本功训练

新授：3.压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授：音乐反应

（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第五周：基本功训练

新授：4.压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

新授：3 扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：基本功训练

新授：5.腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。

新授：4 手臂动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第七周：基本功训练

新授：6.腰组合：培养孩子腰部的柔韧性。

新授：5 弯腰、转腰（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第八周：基本功训练

新授：7.腿组合：培养孩子的后退和腰部的柔韧性。

第九周：基本功训练

新授：律动部分 1.《走路》

第十周：基本功训练

新授：律动部分2.《小手小脚》

第十一周：基本功训练

新授：律动部分3.《我的本领多么大》

第十二周：基本功训练

新授：6 前压腿（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十三周：基本功训练

新授：7 双吸脚（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十四周：基本功训练

新授：8 脚位（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十五周：基本功训练

新授：9 头的动作（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第十六周：基本功训练

新授：10 摆臂（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

幼儿兴趣班教学计划【篇7】

教学计划是课程设置的整体规划，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分等。

我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇于创新，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。

在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的`绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到《幼儿园规程》中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。