高三历史复习计划。

为了让下一阶段工作开展有序，我们要开始着手规划下一阶段工作了。工作计划，是我们日常工作中使用范围很广的公文，经常写工作计划，可以帮助我们增强语言文字的组织与表达能力。什么样的工作计划值得我们去学习和参考呢？下面是小编为大家整理的“热搜计划: 初三考试历史复习计划优秀范本范文网页版”，相信您可以学习借鉴。

上周我们结束了所有新授内容，本周起初三历史教学进入复习阶段。在注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢?下面结合今年的历史复习工作，和大家谈谈备课组的复习计划。

一、系统复习，夯实基础

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间大约在1月8日-5月10日左右，即按照教材的编写体系，以《考标》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。第二阶段是综合训练，时间是在5月11日-5月27日，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第三阶段是查漏补缺。模拟测试,时间大约在5月27日——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《考标》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力。

二、抓住重点，加强训练

六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢?就是《考标》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化。此外，我们认为七年级第二、三、五、十单元，八年级上册第一、二、三单元，下册第一、二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，我们每两周进行一次周练，每月进行一次考试，每次周练、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力。

三、注重应试能力的提高

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：

(1)审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。

(2)对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材料题和问答题一定要看书。

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[计划推荐] 2022初三语文中考备考复习计划

为了更快的实现工作目标和任务，我们应该尽快提交自己的工作计划。我们常说的工作计划，是对一定时期的工作预先作出安排和打算，工作计划可以帮助我们理清思路，更加明确具体的工作任务开展。对于写工作计划你有什么好的想法呢？以下便是小编收集归纳的“[计划推荐] 2022初三语文中考备考复习计划”希望对您有所帮助！

本学期我们的学习计划如下，希望同学们认真学习，在复习中做到心中有数，力求达到事半功倍的学习效果。

一、回归教材

初步拟定38天。这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节。本阶段以七——九年级六册课本为根本立足点，期待通过这一阶段的复习，同学们能回顾起学过的知识点。

专题日期天数：

1、文言文专题__月__日——__月__日__天。

2、议论文专题__月__日——__月__日__天。

3、说明文专题。

4、散文专题__月__日——__月__日__天。

5、小说专题：在复习过程中，老师会适时为同学们准备相应的习题，针对训练。

二、专题复习阶段

初步拟定25天。

专题日期天数：

标点、病句：__月__日至__日__天。

语法、修辞：__月__日至__日__天。

期中考试：5天

课外古诗词：__月__日至__日__天。

作文：__月__日至__日__天。

三、模拟演练

集中于__月__日至__月__日，其他时间段也会穿插模拟考试。

在未来的日子里，为自己喝彩!在今后的岁月里，把每一个日子都读成风景!

计划参考： 中考生物期末考试复习计划如何写

为了更好的实现工作目标，我们要提前做好相关工作计划了。工作计划，就是对自己下一阶段的预先安排，工作计划最重要的一点就是要贴合实际，最后的方案可以实现。哪些好的工作计划值得借鉴呢？下面是小编帮大家编辑的《计划参考： 中考生物期末考试复习计划如何写》，相信对您有参考学习的作用。

一、指导思想

1、本学期生物复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。

2、要特别注重对学生生物复习方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点

二、教材分析：

本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学习知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学习方式的转变，

三、学情分析：

基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复习难度较大

四、复习措施

1、坚持备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

4、以教材为本，精选、精编复习题。

5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力

6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，培养发散思维能力，

8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。

五、 复习三个阶段：

第一阶段：基础知识复习

以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。

第二阶段：综合复习

依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题（如健康、环保、能源的节约等），联系生活中实际，精选和精编习题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。近几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。

第三阶段：模拟练习

依据纲要参考近几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题原因：一是捕捉出题的导向；二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向），来进行模拟练习，通过模拟考试来查漏补缺。

当然，复习的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成绩一是取决于教师，二是取决于学生，教师的复习计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学习自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，教师要多讲、多练，把练过的和考过的习题附上标准答案，要求学生整理装订以供中考参阅。

[优质计划] 学校教研工作计划范文网页版

为了跟上领导的脚步，我们要对自己下一阶段的工作进行计划。工作计划，可以说是有条理的明确下一步工作的安排或者打算，我们作了工作计划后，就会对某件工作任务有了大概的工作思路。优秀的工作计划是什么样子的？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[优质计划] 学校教研工作计划范文网页版”，希望您可以借鉴参考！

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》为行动指针，认真落实第三次全教会和省、市、县基础教育工作会议精神，坚持教研教改中心，全面推行素质教育和创新教育研究，深化教学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加强课题研究，开创我校教育科研工作的新局面。

二、基本情况

我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青年教师占绝大多数，具有一定的创新意识，在去年县组织的“青年教师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。

三.工作任务

1、加强教研课题研究。

①不断深化原有课题的研究实验，巩固提高语文“读写结合”、英语“六步循环教学法”、理生“双重反馈教学法”。

②做好各级课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作。

③根据课程改革的需要，加强信息技术课、综合课的研究。

2、努力提高课堂教学效益。

课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益是教研工作的重中之重。

①不断优化课堂教学思路，积极探索以基础性、主体性、开放性、探究性、独创性、情感性和发展性为主要特征的创新性课堂教学新模式。

②开展课堂教学比赛，促进课堂成果的交流。并积极组织有关教师观摩、督促教师自觉掌握和运用现代教育技术，规范基本的教学思想，教学方法和教学行为。

3、狠抓务类竞赛培训，提升“素质+特长”的层次。

各级各类的竞赛活动，既是展示学校和教师良好形象的平台，又是激发学生潜能和创造力的重要渠道，抓好各类竞赛，一方面要完善激励机制，另一方面又要制订切实可行的训练机制，要求各教研组在培养特长生方面要有具体措施。

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四.工作措施

1、严格教学管理、落实常规教学

学校坚持由教导处牵头，教研组、年级组相互配合进行教学常规月检查制度，加强集体备课，引导教师在钻研教材，优化设计和落实备课效能上下功夫。

2、进一步完善教学评估和监控机制。

①突出教学质量管理，严格质量评估方案。

②突出教学成绩，监控管好课堂教学。

3、强化师资培训，努力提高教研队伍素质。

①通过开展教研活动，引导

4、精心组织教研活动。

主要活动

九月份：

1、成立教研组、研讨教研任务，制订教研计划。

2、织开学工作检查。

3、开展教研活动。

十月份：

1、组织开学工作检查。

2、教研组组织召开课题研讨会和新课程培训学习。工作计划

3、创新教学竞赛活动。

十一月份：教研活动开放月

十二月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、学论文征集、评选。

3、组织一次学科竞赛活动。

元月份：

1、各教研组工作总结。

2、期末教学大检查。

计划参考： 高三政治一轮复习计划精选一篇

根据上级领导的要求，我们可以开始制定下一阶段工作规划了。工作计划，是指提前对自己未来一定时期的工作做出条理清晰的书面材料，一份优秀的工作计划可以让我们事半功倍的完成工作。可供我们参考的工作计划模板是什么样的？下面是小编为大家整理的“计划参考： 高三政治一轮复习计划精选一篇”，但愿对您的学习工作带来帮助。

为有效指导高三政治高考复习，根据新课标教材及近年全国普通高考政治学科考试说明的内容和特点，并按照学校的要求和年级组工作方案，特制定本届高三政治第一轮复习计划。

一、指导思想

依据课程标准和考试说明，抓实课本，夯牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系;注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，循序渐进，逐步提高学生识记、理解和运用知识的水平和能力。

二、复习内容

包括：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》

三、复习时间安排(20xx年7月——20xx年1月)具体如下

20xx年7月—— 20xx年9月上旬复习必修1《经济生活》;

20xx年9月中旬—— 20xx年11月上旬复习必修2《政治生活》;

20xx年11月中旬——20xx年12月上旬复习必修3《文化生活》;

20xx年12月中旬—— 20xx年2月底复习必修4《生活与哲学》 ;

(注：一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。)

四、复习事项

1、目标：着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

(1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

(2)学会辩证的思维方法。

(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

(4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

2、总要求：第一轮复习应遵循按单、节或每课知识点、重、难点例题讲解，练习巩固，单元检测，讲评的程序进行。

五、具体要求

1、知识复习要求：

(1)按高考考点复习，确保学生弄清每一考点涉及的基本概念、基本观点或原理和基本问题(是什么、为什么、怎样做等)

(2)把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。

(3)把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。

(4)补充教材新增知识内容，把握知识的变化。

2、知识训练要求：

(1)利用限训、周测及月考加强双基训练，做到每节一练，每课一检测一练习，每单元一检测。

(2)加强评讲，做到讲分析思路、讲做题方法、讲学生错误原因(知识错误、思路错误、方法错误)。

3、能力提高要求：

(1)提高学生整合知识、把握知识内在联系的能力。

(2)提高学生解读材料信息的能力。

①弄清材料的主体(国家、政府、政党、企业、国际组织、社会组织、群体的人、单个的人等)。

②弄清主体活动的内容，包括为什么要做，做了什么，做的目的或意义等。

(3)提高学生解读问题的能力。

①弄清问题的角度。即：问题是经济类、政治类、文化类还是哲学类;是为什么类、是什么类、怎样做类。

②弄清问题的内容，包括主体、活动内容等。

(4)提高知识运用的能力。

①弄清每一知识运用的角度或切入点。

②弄清抽象知识的具体化的要求。

六、复习策略

1、对学生进行思想指导，统一认识，克服重复习资料、忽视教科书的现象。

从宏观上将高三复习的整体思路和方法让学生清楚，使学生在复习中更好的配合老师。明确第一轮复习的重点，正确认识知识、能力、思维三者的辨证关系(知识是基础、能力是表现、思维是核心)。

2、以提高课堂教学效率为中心，发挥课堂主阵地的作用

(1)备课：

备课是提高课堂教学效率的根本途径。要在钻研教材的基础上备课;要在把握高考方向的基础上备课;要在全面了解学生的基础上备课;要在充分认识自己的基础上备课。

加强集体备课，每一堂课都要做到集体备课，发挥集体的智慧。

(2)上课：

在认真备课的基础上上好每一堂课，上课要注意发挥自己的优势，要提高课堂教学的效率。要时刻关注学生的成长，因材施教，补差提优;要注意做到讲练结合，加强对学生的学法指导。串讲课要有新意、避免简单重复。要注意多种方

法的应用，贯穿启发式教学。精选例题，在例题处理中引导学生完成对基础知识的回扣。加强学生对基本概念的理解应用。同时做好总结，即避免机械重复，又注意了知识体系的完整性。

(3)课后反思：认真总结每堂课的得失，养成每课一反思的习惯，在反思中求进步。

(4)完善听课制度，取长补短，共同提高。

3、作业、练习要做到精选精练精讲。

进入高三，练习越来越多了。每堂课要有练习，每个单元有小测验，每个月有月考。怎么样用最短的时间，做最好的题目，掌握最多的知识，往往成了成败的关键。

(1)教师对试题要精心挑选。所以老师要多做题，要分析试题，要把握高考题的特征，要学会自己命题。

(2)老师将自己精心挑选的试题在合适的时间布置下去。有的可能适合做课堂练习，有的可以做课堂例题，有的适合做考试试题。而且要注意时间上的安排，要做到短、频、快。题不在多，关键要精。

(3)搞好讲评做好总结。讲评上做好题目的变化、类化、深化和优化，避免就题讲题，使学生能触类旁通、一题多解，方法灵活。对于优秀试题(设问巧、题型新、考查角度新、题目难易适中)要精讲，做好与常规题目的比较，与常见模式相联系，让学生做到“不但知其然，而且知其所以然”。讲评要注意陈题翻新，善于一题多变，变中求新，新

中求异，异中求同;讲评要强化政治学法指导和审题能力的培养，防止死记硬背，克服机械模仿，杜绝经验行事。讲评要引导学生善于类比分析，归纳总结，渗透培养学生分析解决问题的能力。

4、课外辅导要灵活。多种方式，多种时间，多种场合。不同的学生不同的辅导。关注学习困难学生，重视补缺补差。对语数外成绩优秀但政治单科偏差的同学要个别辅导。

5、研究历年高考试题，特别是近三年的考试试题。每位老师都要对近三年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。

总之，一轮复习是整个高三复习的重点，如同建筑结构的钢筋框架，直接关系着复习的成败，我们要足够重视，精心安排，扎实落实，稳步推进。

计划精选: 高三期中考试数学高考复习计划壹篇

为了按照公司的工作要求，我们要开始准备好自己的工作计划了。工作计划，是每一个职场人士进行时间管理、项目管理的手段，从本质上讲，工作计划既有指导作用，又有推动作用。写工作计划要注意哪些方面呢？小编给大家整理了“计划精选: 高三期中考试数学高考复习计划壹篇”，希望您可以借鉴参考！

一、指导思想

高三第一、二轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一、二轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。第三轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第三轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。

强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

第三轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“三轮看水平”之说.

“三轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求.具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.

二、时间安排：

1.第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。

2.第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。

3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。

三、怎样上好第三轮复习课的几点建议：

(一).明确“主体”，突出重点。

第三轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.因此,每位教师要研究XX-XX湖南对口高考试题.

第三轮复习的形式和内容

1.形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。

(1)集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

(2)三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

(3)数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

(4)立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。

(5)解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

(6)不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。

(7)排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。

(9)高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。

(二)、做到四个转变。

1.变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用.

2.变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题.

3.变以量为主为以质取胜，突出讲练落实.

4.变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教

5.做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去;重在知识要点的梳理，即第三轮复习不像第一、二轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理;重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果;重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点;重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。

(三)、克服六种偏向。

1.克服难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去.

2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽熟悉，却仍不会做.

3.克服只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题复印.

4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.

5.克服集体力量不够.备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”.不研究高考，复习方向出现了偏差.

6.克服高原现象.第三轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.

7.试卷讲评随意，对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。

四、在第三轮复习过程中，我们安排如下：

1.继续抓好集体备课。每周一次的集体备课必须抓落实，发挥集体智慧的力量研究数学高考的动向，学习与研究《考试大纲》，注意哪些内容降低要求，哪些内容成为新的高考热点，每周一次研究课。

2.安排好复习内容。

3.精选试题，命题审核。

4.测试评讲，滚动训练。

5.精讲精练：以中等题为主。

[计划分享] 中学寒假工作计划范文网页版

为了让下一阶段工作开展有序，我们要开始着手规划下一阶段工作了。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程，工作计划可以让自己清晰明了的做了什么，下一步要如何做。工作计划主要是写哪些内容呢？以下是小编为大家收集的“[计划分享] 中学寒假工作计划范文网页版”大家不妨来参考。希望您能喜欢！

为切实做好假期各项工作安排，使广大师生度过安全、健康、文明、快乐的假期，结合我校实际，现就20xx年寒假假期工作相关事宜安排如下：

一、加强假期安全教育，切实做好安全保障工作，确保学生度过一个平安快乐的寒假

1.学生处会同总务处制定安全工作方案和应急工作预案，落实安全责任，切实把安全教育工作做足、做细、做实。

2.学生处负责组织深挖细查安全工作方面的漏洞和隐患，要突出抓好重点场所和重点领域检查。在假期前和开学前集中精力对学生宿舍、食堂餐厅、教室、礼堂、图书馆、实验室、实验用品仓库、锅炉房、配电室、校园设施等场所进行安全隐患全面排查整改。

3.学生处安排好假期值班，加强校园安全管控和校园安全巡查，严防社会闲杂人员进入学校滋生事端，严防暴力恐怖袭击事件发生。

4.加强防灾避灾工作，健全雨雪冰冻、雾霾寒潮等灾害性天气预警机制。

5.学生处抓好学生安全教育工作。普遍开展安全知识教育，通过安全教育课、致学生家长一封信、家长会、班级QQ群和微信群等形式向学生和家长进行安全燃放烟花爆竹、防意外伤害、防火、防盗、防溺水、防交通事故、防煤气中毒、防拥挤踩踏等方面的安全教育，强化师生安全防范意识，增强自救能力。

6.学生处负责组织学生完成“xx市学校安全教育平台”20xx年寒假安全教育专项活动。

二、科学指导安排学生的假期活动，让学生度过一个充实祥和的春节假期

1.倡导学生走进各类校外活动场所及社会课堂等公共场馆，开展社会实践、社会调查、文明旅游，宣传节约理念、倡导绿色健康文明的社会新风尚，在假期积极开展内涵丰富、健康向上的文体活动，培养孩子的社会担当和责任意识，加强中华传统文化教育，引导孩子培育和践行社会主义核心价值观。

2.加强对学生寒假上网的教育，引导孩子文明上网，坚决远离色情、反动、暴力等不健康网站，自觉抵制不良信息的侵害；合理安排上网时间，不沉溺网络。

3.积极倡导绿色健康文明的社会新风尚，教育和引导学生在假期开展内涵丰富、健康向上的文体活动，教育学生自觉坚持体育锻炼，

4.引导学生利用春节假期，积极参加“我们的节日”主题活动、“情暖寒假”“10分钟社区志愿服务圈”等志愿服务活动和“地铁接轨梦想”寒假征文（征文启事见20xx年1月9日、10日《xx日报》）等各项主题教育活动，为综合素养提升搭建多元平台。

5.引导孩子科学安排时间，劳逸结合。按照事先制定的学习计划，保质保量地完成学习任务。同时，针对自身问题查漏补缺。完成“难忘的记忆”主题征文。

三、引导教师加强假期的学习及与学生的互动交流，并继续开展公益课堂活动。

1.学校教师要利用假期开展读书实践活动。学校给每位老师发放的书籍，要自选深度阅读一本，开学后每人上交一篇读后感（结合自己的教育教学实践）学校将组织读后感评选及颁奖活动，筹备教师论坛。

2.在假期中，教师要积极参与“万名教师访万家”活动，利用各种形式对学生进行家访，并指导学生的假期学习，帮助学生制定好假期学习计划，引导学生合理安排好假期生活，利用好自主学习资料，并保持与学生的有效沟通。

3.学校继续抽调骨干教师，开展各种公益课堂活动。公益课堂是我校长期坚持的一项活动，通过公益课堂，让学校的优势资源辐射力进一步扩大，使得更多的学生能够通过各种形式听到58中老师的课，让更多的学生受益，担负起名校的社会责任。

[实用计划范文] 作文：九年级期中考试复习计划作文（一篇）

为了尽快的完成工作任务和目标，我们需要好好写一份工作计划。工作计划应该是一个连续制定跟进的过程，提前做好工作计划可以让我们有条不紊的进行工作。自己的工作计划该如何动手写呢？下面是小编特别整理出来的“[实用计划范文] 作文：九年级期中考试复习计划作文（一篇）”，但愿可以给你带来帮助。

期中考试马上就要到来，为了期中考试能够考出一个优异的成绩，我为自己制定了一个期中考试复习计划。

1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期中考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。

2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。

3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。

4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多。。。。。。

这就是我的期中考试复习计划，我要严格按照我的计划复习，争取在期中考试考出自己的水平。

[计划范本] 初三数学复习规划其三

为了尽快的完成工作任务和目标，我们要开始着手规划下一阶段工作了。工作计划，是每一个职场人士进行时间管理、项目管理的手段，从本质上讲，工作计划既有指导作用，又有推动作用。最近是否在寻找一些优秀的工作计划呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[计划范本] 初三数学复习规划其三”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

初三数学复习计划

一、指导思想

以我校工作计划为指导思想，结合我校和所教班级的实际，有计划，有目标，有步骤地进行复习，复习时依纲靠本，实施素质教育，设法引导学生，着力培养学生的创精神和创造能力，因材施教，设法在Ｂ层学生里挖掘数学尖子生（110分以上），调整好学生的学习状态，努力提高Ｂ层学生的合格率和优良率，力争今 年初三升学考取得好成绩。

二、教学目标

力争今年初三升学考平均分达 ，合格率达７０％，优良率达１０％以上 ，各项排名在市前２８名。 二、基本情况

初三（３）、（４）两个班同属Ｂ层，这个班的情况有些差异：三（３）优差生相差不大，且学习自觉性强，学习积极认真，三（４）班优差生相差较悬殊，也就是５０分－－７０分的人数较少，且学习自觉性较差，如，吴浩峰、吴灼华上课经常睡觉，且厌学的同学较多。由上学期市期末统考成绩来看，三（３）班的平均分是６０.７，合格率是５４.４％，优良率是０；三（４）班的平均分是５９.２，合格率是５４.７％，优良率是１.９％。本学期开学第一周转入初三总复习，从两班来看，三（３）已进入中考复习的紧张状态，而三（４）班似乎还有五分之二还未进入状态。

三、具体工作措施

１、前途理想教育。做好学生的思想教育工作，总结上学期末统考情况，成绩好的同学不要骄傲，成绩差的同学不要恢心，通过本学期复习，力争中考取得好成绩。

２、用好《升学考试指导书》。因新的《升学考试指导书》末到，参考去年的《指导书》的升学考试范围及其重点。在复习过程中，重视培养学生的运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，加强探索性和开放性题型的训练。

３、有计划地进行复习。(1)单元过关（一周至十周），把初中阶段的数学知识分成１１个单元。复习过程中，着重抓“双基”。并启发学生对每一单元知识系统和知识结构进行归纳整理，形成知识网络，且讲练结合，以学生练为主，明确每个知识点掌握到什么程度，适当的时候进行堂上小测，每个单元进行过关测验，以便掌握教学的反馈信息，及时调整教学方法。(2)抓重点、难点。由有关的信息预测，今年数学科考试与去年的难度差不多，故在复习的过程中分类抓重点难点，也就是进行专题训练。(3)知识的查漏,在最后阶段是综合复习,整体强化和整理查漏阶段。着重加强综合题的训练。

４、做好分层辅导和个别辅导。初三（３）、（４）两个班虽同属Ｂ层，但也有Ｂ层中的Ａ、Ｂ、Ｃ层。故在复习过程中，对不同层次的学生，有不同的要求。如，三（３）要求达优良的：吴浩良、吴永安、吴羡敏、周静仪、吴海亮、吴榕均，三（４）要求达优良的：吴洪伟、吴择权、吴桂洪、吴松波、吴艺明、吴伟添。上学期期末统考不合格（５９－－４０分）而有希望达合格的。采取分层布置作业，分层辅导和个别辅导，争取合格率和优良率有大幅度的提高。

四、时间安排和教学进度

周次 复习内容 １ 统计初步

１、２ 实数、代数式

３、４ 方程

４ 不等式

５ 函数

６ 相交线

６、７ 三角形

７ 四边形

８ 解直角三角形

８、９、１０ 圆

１０ 第一次模拟考

１１ 专题（一）：选择题、填空题的特点和解法

专题（二）：作图题的特点和解法

１２ 专题（三）：开放性和探索性的题型的解法

１３ 专题（四）：初中代数常用的数学思想方法

１４ 专题（五）：初中数学常用的数学思想方法

１５ 第二次模拟考

１６ 综合题的训练

１７ 查漏补缺、升学考

[计划范文] 九年级语文中考复习计划季度范文精选

为了能够更好的完成工作进度，我们要为下一阶段工作提前做好规划。一般来说，工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，做好一份工作计划，我们对某件工作做起来自然是“水到渠成”。好的工作计划模板是什么样的呢？为了让你更好的运用它，下面是小编精心为您整理的“[计划范文] 九年级语文中考复习计划季度范文精选”，相信您可以学习借鉴。

九年级语文中考复习计划

芗城中学玉兰分校 陈稻惠

复习考试的背景

教育部关于《升学考试改革的指导意见》明确指出：“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。我市近几年的中考语文考试试题为了贯彻考试改革的精神，首先在内容上考试侧重于学生语文能力的考查，突破了“以本(课本基本篇目)为本”的命题范围，阅读部分主要选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移。第二，调整了主观型试题和客观型试题的比例，适当压缩客观试题，充分体现语文学科的特点。第三，试卷的结构板块明晰，分为“听说能力”、“积累运用能力”、“阅读能力”和“写作能力”四个部分。第四，中考语文试题体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。第五，考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对话。

为了能在2008年中考取得比较好的复习效果，依据语文学科的特点，我就以往初三语文总复习的实践与体会，同时借鉴别人成功的复习经验，结合我校的实际情况，谈谈我们年段备课组今年语文复习的办法。

复习考试的办法

一、依据考试说明，确立复习目标

《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。

二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。

近三年我市中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试题内容保持相对的稳定，测试目的明确：从听说能力的测试，到课内外名言名句的积累运用，到名著阅读、综合性学习的考查，到课内外文言文的比较阅读，再到课外现代文的阅读，最后是写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近三年的中考试题，应该怎样分析?现就试卷的四大板块简单说明。

(一)听说部分。考查内容与题型主要有：第一类，考查语音辨识能力：听辨读音相近的词，听辨受方言影响易读错或混淆的词。考查时采用听记或选择等题型。第二，考查听记能力：播放课内外的文段，如格言警句、古诗词名句或一小段新闻、评论、通知、报告、对话，也可以是名著选段和体现地域特色的文段等，让考生在规定的时间内回答相应提出的问题。第三，考查对所听话语的理解能力。听话的过程，是听话者对听到的语音信息进行解读，从而理解含义的过程。这个理解既包含了对话语含义的理解，又包括对其说话意图、情感倾向的揣测。第四类，考查与听相联系的说的能力。内容有转述、听后评论或听后发表感想、特定情境中的说话能力等。

(二)积累运用部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。因此，我们在复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实(当然，对基础比较差的同学，老师要归纳出重点句，重点掌握)，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准(每错一字该格即不得分)，要求学生时刻牢记：一字出错，满“盘”皆输。

(三)阅读部分。

1.文言文阅读。

我市文言文通常是采用课内外比较阅读，文段的内容往往是有联系的。课内文言文考试的范围以初中教读篇目为主。复习时一要抓好重点，拨正方向。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍。一般考查文言虚词、实词的含义和用法。实词常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语，虚词则考查常见的词，常以选择题的形式出现，既可以是文段中的虚词，也可以是中学语文课本出现的虚词，范围较广;对句子的考查侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美、对学生有情感教育意义的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。近几年的中考课内外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，课外考查内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用，答题时要大胆根据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。第三，让学生学会做答完整准确。比如翻译类。此类题解答思路是：(1)粗知全文大意，把握文意的倾向性。(2)详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。(3)还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。(4)要注意词类活用、古今异义、通假等特殊现象及一些特殊的句式(如判断句、倒装句、省略句、固定句)。(5)若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。再比如启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句，联系实际从多角度、多侧面思考作答，结合与文段内容有关的名言警句回答可使启示谈得更为深刻，因此要注重名言警句的积累。

2.现代文阅读部分。

近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情色彩的散文(时文名文)、另一篇是说明文或议论文。其中一段往往带有地方色彩，从05年的漳州皮影戏，到06年的芗剧，再到07年的土楼，这些文段都体现了鲜明的地域特色。这和语文课程标准中要求的“要开发地方教材，要培养爱国爱乡的感情”是一致的。因此，在最后复习中，应多关注地方报纸，在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。复习时，教师要教会学生掌握现代文答题技巧。

(1)记叙类阅读，题型主要有：

n 选词填空

n 概括文意或段意

n 欣赏分析题

n 分析理解词语、句子的深刻含义

n 延伸探究 体验感悟

比如欣赏分析题，①修辞的角度赏析，技巧：修辞方法作用+结合具体语境+表达的感情。因此各种修辞手法的作用要熟记于心。②富有表现力的词语赏析(动词、形容词)③选择景物描写的句子赏析。技巧：环境描写的作用主要是：交代背景;衬托人物;渲染气氛;暗示中心等。从这几各方面分析，再结合语段的内容,就可以。……

(2)说明文阅读，题型主要有：

n 分析说明方法及其作用

n 理解说明文的内容

n 理解说明文语言的准确性

n 说明顺序

n 开放性试题

比如分析说明方法及其作用，其技巧是：说明方法的作用+具体语境;理解说明文语言的准确性其技巧是：解释词语+带词解句+去词解句+使说明语言准确。

(3)议论文阅读

n 理解文章的中心论点

n 理解论证方法及其作用

n 分析议论文的语言特色

n 补充论据

n 论证结构

n 论证方式

(四)作文部分。

“话题”作文应该还是今年考查的重点。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。

如何复习呢?

第一，要多积累，学习他人的长处。即使在最后阶段要引导学生自觉主动多读书看报，看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，多翻阅近几年中考的优秀作文，学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。老师不能将作业停留在口头上，在平时的复习中应该注意抓落实，比如利用课前10分钟时间进行测试。第二，学会选材，表达真情实感。要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”;善于联想，张扬个性。让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。第三，注意书写规范整洁。不乱涂鸦，只有这样，你的优秀作文才可能被阅卷老师发现。

复习进度简单计划

第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。(2月22日——4月5日)

复习要点：①课内古诗词过关：理解 → 背诵 → 默写。

②课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳(包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等)。

③挖掘课内文本的写作价值。

第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。(4月7日——第一轮质检)

复习要点：①积累与运用(默写、语言应用题的方法指导及训练)

②文言文阅读(文言阅读方法的指导及训练)

③现代文阅读(各种文体的阅读方法指导及训练)

④写作(各种文体的写作指导及训练)

第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。(质检后——中考前一星期)

复习要点：①吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。

②精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。

③通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。

第四轮复习：自主学习(考前一星期)

复习要点：①学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。

②做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。