防欺凌宣传标语画图。

1、让健康与我们相随，让懂事与我们相伴;让聪明与我们相拥，让可爱与我们相依。

2、如果和对方面对面站着，可用前额攻击对方面部和胸部，一般而言，撞击面部效果较好（尤其面部鼻梁三角区）。

3、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。6、侮辱、恐吓、殴打教职员工。

4、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

5、如果危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；

6、多一句文明用语，增一缕校园春风。

7、完善制度，制定校园欺凌预防和处理制度和措施，建立校园欺凌事件紧急处理预案，明确相关岗位的预防和处理校园欺凌责任。

8、发现校门外有可疑人物要及时报告，看到同学遇纠缠和侵害，要及时回校报告或拨打110求助。

9、增强师生防范意识，营造校园安全环境。

10、注意不要用尖锐刻薄的语言激怒歹徒，须以保全生命为第一考虑，要学会运用机智逃离。

11、如果施暴者从前边抓住了你的肩，建议你用同侧的手搭在他的手臂上，然后朝被按的方向转身，头一低，即可咬住他的小臂。咬紧不要松，再猛摇头，趁机朝他脚尖上猛跺，他必然松手。

12、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

13、如果危险发生，可用自己的书包、书本、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔辟班发生危险情况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。

14、情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的.攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

15、留心捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍 ，净化的是自己的灵魂。

16、对发现的苗头性问题及时上报学校防范校园欺凌领导组。

17、如果施暴者从侧面抱住你，可以用靠近他的那只手猛击他的裆部，再迅即用同一只手的肘部猛撞他的肋部，这一举措可以使施暴者遭到重创。

18、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察报案。不要让不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。

19、和谐校园，你我共建;平安校园，你我共享。

20、树立文明新风，共建和谐校园;维护校园安全，创建平安环境。

21、维护你我安全，共创和谐校园。

22、宣传教育对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等有关部门到校开展法制教育。组织学员围绕遵纪守法、平安校园主题，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、交流、交流能力。

23、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。

24、走读生要按学校规定的时间及时离校，要结伴而行。

25、老师是我们难求的知己，校园是我们温馨的家园。

26、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。学校及你们的老师就是你们的坚强后盾，他们会坚定地站在你这一方，所以千万不要轻易低头。要像老虎一样会撕咬，像山羊一样敢顶角，一旦你这样做了，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

27、由学校学生欺凌治理委员对事件是否属于学生欺凌行为进行认定，原则上学校应在启动调查处理程序10日内完成调查。F215.CoM

28、顺手捡起的是一片纸屑，纯洁的是自己的精神;有意擦去的是一块污迹，净化的是自己的灵魂。

29、安全与文明携手，健康与美丽同行。

30、维护好学校监控系统，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

31、相亲相敬与相知，尽显和平真意义。

32、大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

33、各班结合实际开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的.苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

34、班主任与心理辅导中心就问题学生进行评估、区分问题；就“弱势学生”进行问题分析和反欺凌技能训练

35、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

36、如果施暴者将你按倒在地，并掐住了你的脖子，你可以顺势抓住他的手臂，借力弹起双腿夹住他的头，用力撞向地面。

37、对于一般心理问题：通过心理中心咨询以恢复正常学习生活对于严重心理问题和精神疾病：由心理辅导中心、班主任、家长做好心理疏导——专业医疗机构进行鉴定、治疗——以恢复正常学习生活，继续进行心理辅导。

38、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。不要给不法分子留下好欺负的印象，如果一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害。

39、重视校园安全工作，结合实际，举一反三，严防这种事故。加强学校教育教育的正常管理，严防管理疏漏发生事故。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步加强安全工作责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照一岗双责要求，严格落实安全工作党政领导负责制，形成一把手自己抓住，管理领导具体抓住，相关部门和教职员各部门的职责，各部门的职责

40、若在大马路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。

41、真心真爱献出来，上下友爱创未来。

42、做好安全教育管理工作，严格落实一票否决制，让安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

43、同窗同心同条船，并肩并行乐与悲。

44、文明在于细节处理，安全在于未然防患。

45、勇敢向校园欺凌说“不”。

46、冷静处理同学间的矛盾。同学之间的矛盾，都是小纠纷、小冲突、小摩擦引起，如一个不太友善的眼神、一句不文明话语、一个无意的碰擦，本是小事，但若不能冷静对待，就会酿成大害，引发冲突、殴斗，群殴甚至致人伤残死亡。同学间的冲突并非深仇大恨，避免发生这样的悲剧其实很简单，就是一个微笑，一句对不起，做到的团结友爱、文明谦让。否则，心胸狭小，争强好胜，轻则受到学校处分，重则受法律制裁，到时候悔之晚矣。

47、要冷静面对，巧妙运用机智逃离，找机会逃到人多的地方求救。

48、坚持以人为本，共创美好校园。

49、利用教职工会议、班主任会议、校会等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

50、学海拼搏，需注意安全;寒窗苦读，应畅谈文明。

51、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。

52、加强值班和校园巡查工作，重要时间(上放学)、重要场所(操场、教学楼)的巡逻和查看，并做好相关记录。

53、健康生活，文明做人，平安校园，幸福一生。

54、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

55、明确相关部门、相关人员“校园欺凌”处置的职责。

56、你我文明一小步，校园文明一大步。

57、校园暴力要不得，共建美好创和谐。

58、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

59、国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园欺凌、校园欺凌的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园欺凌的紧急应对。

60、上身被困住时，用膝盖撞击施暴者下身或腹部，也是很有力的反击。

61、同学相处是缘分，礼让三分解矛盾。

62、好少年=文明+价值+爱心+力量

63、校园欺凌事件应急处置（见预案）

64、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

65、百善文明为先，万事安全为重。