我爱上幼儿园中班教案(汇集12篇)。

作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的爱牙护齿中班健康教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我爱上幼儿园中班教案 篇1

一、教学目标

让幼儿了解自己已经升入中班，产生自豪感和责任感。

引导幼儿回顾小班生活，感受自己的成长和进步。

帮助幼儿适应中班的学习和生活环境，建立良好的班级秩序。

培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重难点

重点：让幼儿认识到自己已经升入中班，感受成长的喜悦，适应中班的生活。

难点：引导幼儿理解责任感和合作意识的含义，并在实际行动中体现出来。

三、教学方法

直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更加直观地了解中班的生活和学习环境。

谈话法：与幼儿进行亲切的谈话，引导他们回顾小班生活，分享自己的成长和进步。

游戏法：通过游戏活动，培养幼儿的.合作意识和团队精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

四、教学准备

收集幼儿小班和中班的照片、视频等资料。

准备中班教室的图片、班级规则海报等。

制作一些小礼物，作为对幼儿的奖励。

五、教学过程

导入

（1）播放一段欢快的音乐，欢迎幼儿回到幼儿园。

（2）教师与幼儿亲切打招呼，询问他们暑假过得怎么样。

（3）引出主题：“小朋友们，我们已经升入中班了，今天我们就一起来认识一下中班的生活吧。”

认识中班

（1）展示中班教室的图片，让幼儿观察并说一说中班教室与小班教室有什么不同。

（2）介绍中班的学习内容和活动安排，如画画、手工、唱歌、跳舞、讲故事等。

（3）展示班级规则海报，与幼儿一起讨论中班的班级规则，如遵守纪律、爱护玩具、团结友爱等。

回顾小班生活

（1）播放幼儿小班的照片和视频，让幼儿回忆小班的生活。

（2）教师引导幼儿说一说自己在小班学会了什么，有哪些进步。

（3）鼓励幼儿分享自己在小班最难忘的事情。

感受成长

（1）让幼儿比较自己小班和中班的照片，说一说自己有哪些变化。

（2）教师引导幼儿认识到自己已经长大了，变得更加能干和懂事了。

（3）颁发小礼物，奖励幼儿在小班的努力和进步，同时鼓励他们在中班继续努力。

合作游戏

（1）组织幼儿进行合作游戏，如拼图比赛、搭积木比赛等。

（2）游戏结束后，让幼儿分享自己在游戏中的感受，引导他们理解合作的重要性。

（3）教师总结：“在中班，我们要学会合作，一起完成各种任务，这样我们才能更加快乐地成长。”

结束活动

（1）教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，强调中班的生活充满了挑战和机遇，希望幼儿们能够勇敢地面对。

（2）播放轻松愉快的音乐，让幼儿在音乐中自由活动，结束今天的活动。

六、教学延伸（1467.cOM.cN 大学生范文网）

在班级环境创设中，设置 “我升中班了” 主题墙，展示幼儿的照片和作品，让幼儿感受到自己的成长和进步。

开展 “我是中班小主人” 活动，让幼儿参与班级管理，如整理玩具、摆放图书等，培养他们的责任感和主人翁意识。

与家长合作，让家长在家中也关注幼儿的成长，鼓励他们独立完成一些力所能及的事情，如穿衣、刷牙、洗脸等。

我爱上幼儿园中班教案 篇2

设计意图：

中班孩子即将面临换牙，大部分幼儿没有保护牙齿的意识，蛀牙问题在幼儿中严重存在，因此我设计了《保护牙齿》这节健康活动，想通过活动教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯，知道保护牙齿的重要性。

活动目标：

1、了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

2、掌握正确的刷牙方法。

3、喜欢刷牙，养成早晚刷牙的好习惯。

活动重点：

了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识。

活动难点：

掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。

活动准备：

食品奥利奥、每人一杯漱口水、盆子，小镜子。

活动过程：

一、老师请幼儿吃奥利奥引出活动内容。

1、谈话：认识你们很高兴，老师请你们吃好吃的东西。

2、吃完后让幼儿两两相互观察吃过奥利奥后的牙齿，提问：你们看到了什么？牙齿上有什么？（黑色的饼干渣子）

3、谈论：怎样把它去掉？

4、如果不漱掉的话会怎样？

5、教师总结：如果不把附在牙齿上的东西去掉，时间长了就会形成蛀牙，蛀牙对我们有什么危害呢？看看这段视频你就知道了。

二、观看动画片《帮帮龙出动之保护牙齿》引出问题：

1、帮帮龙喜欢吃什么？

2、结果它的牙齿怎么啦？

3、牙医告诉它怎么做才不会蛀牙？

三、了解对牙齿健康的食物

启发幼儿根据已有的生活经验，说说吃哪些食物容易使牙齿变黑，形成蛀牙，哪些食物能使牙齿坚固，强壮而又健康。

引导幼儿讨论后知道：糖果、甜饼干、巧克力、冰淇淋、蛋糕等含糖量高的食物，容易形成过多的酸腐蚀牙齿；牛奶、鸡蛋、鱼、虾等食物含钙量高，多吃能强壮牙齿。

小结：要保证牙齿健康，除了多吃强壮牙齿的食物外，重要的是养成饭后漱口，早晚按时刷牙的好习惯。

四、游戏：儿歌“刷牙歌”

内容：小牙刷，手中拿，每天早晚要刷牙。

上牙往上刷，下牙往下刷。

咬合面，来回刷。

《保护牙齿》微课活动反思

本次活动选取于中班上的课程《保护牙齿》，目的是让幼儿初步认识牙齿的构造和功能，知道怎样正确的.保护牙齿，学习正确的刷牙方法及养成爱刷牙的.还习惯。在实际生活中孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不怎么主动。所以在设计活动时我始终将趣味性和教育性相结合，借助多媒体课件，利用动画这一幼儿最感兴趣的形式进行教学，一方面给活动营造了轻松的氛围，让他们能很快就进入状况。另一方面，动画课件能让孩子们有直观的印象，使他们能准确地领悟正确的刷牙方法，轻松的达到活动目标。

通过学习，幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，解了怎么样正确保护牙齿，还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合、教育的目的。

本次活动还存在一些不足之处：在评价幼儿方面，应该更及时、更到位、更灵活，也许教学气氛就会更加活泼、更加精彩。

我爱上幼儿园中班教案 篇3

三月是阳光明媚的季节，是春暖花开的季节。我们迎来了20xx年的“三八”妇女节，在这充满“爱”的节日里，我们xx幼儿园举办了“我爱妈妈，欢乐三八”亲子运动会。我们诚挚地邀请了妈妈们、奶奶们、姥姥们共同参与，她们和孩子一起度过了这难忘又快乐的节日。这次活动，我们按年龄组分时间段进行，同时活动为场外运动项目。

活动时间：20xx年3月8日下午两点开始。

活动程序：

一、我们按孩子的年龄组分为彩旗队（大班）、风车队（中班）、彩瓶队（小班），孩子们右手执着彩旗、风车、彩瓶，左手牵着妈妈（奶奶、姥姥）的手，在《运动员进行曲》声中高高兴兴列队走入运动(塑胶)场地。一张张可爱的笑脸就像一朵朵灿烂的葵花。孩子们和家长一样本着“友谊第一、比赛第二”的'体育精神，相信自己今天能玩得开心，玩得精彩，表现得出色。

二、唱给妈妈心中的歌——拉歌活动——在歌声中拉开帷幕。

大班：《只要妈妈露笑脸》

中班《不再麻烦好妈妈》

小班《我的好妈妈》。

幼儿集体向妈妈献歌《世上只有妈妈好》。

幼儿集体向今天到来的亲人喊出最亲最美的心声:

妈妈我爱你——！奶奶我爱你——！姥姥我爱你——！

三、园长向“亲子运动会”致词。

四、家长委员会代表发言。

五、裁判组组长宣布活动规则。

六、园长宣布运动会开始。

亲子运动项目：

小班：爬行接力。中班：母子运球。大班：亲子猴摘香蕉。

教师运动项目：游戏《抢椅子》。

活动反思：

通过这次活动，进一步激发了全园教职工的工作热情，展示了她们与时俱进、乐于奉献、奋发有为的时代风采，引领广大妇女家长以崭新的风貌和进取的斗志，构建和谐的良好社会氛围。同时，为孩子与孩子、孩子与家长、家长与教师搭建起互动交流，相互学习的平台，培养了孩子团结合作的精神，增进了孩子、家长、教师之间的情感交流。

小百科：国际妇女节是全世界许多国家都庆祝的节日。这一天，妇女们作出的成就得到肯定，无论她们的国籍、民族、语言、文化、经济状况和政治立场如何。从那以后，国际妇女节成为一个全球性的妇女节日，对发达国家及发展中国家的妇女来说都具有新的意义。日益发展壮大的国际妇女运动，通过联合国四次妇女问题全球会议得以加强。在其推动下，纪念活动已成为一个号角，号召协力争取妇女权利和妇女对政治经济事务的参与。

我爱上幼儿园中班教案 篇4

一、活动目标。

1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。

2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3、通过自己动手制作剪纸，表达对妈妈的祝贺。

二、活动准备。

1、布置活动场地。

2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。

三、教学过程。

1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。

2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。

3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。老师记录。

4、制作礼物————漂亮的剪纸。

说明：幼儿在强烈的爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的.延续。

5、在老师的指导下完成制作剪纸说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。

送礼物本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。

四、结束语：

快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次活动，我的感触很深。小朋友们表达了对妈妈的爱，又互相一起展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。谢谢，再见！

五、教学反思：

幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。

我爱上幼儿园中班教案 篇5

学习活动：

我喜欢的树

学习目标：

1.通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。

2.学会主动关心照顾小树或大树。

3.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

学习准备：

1.活动前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。

2.彩笔、图画纸、铅笔。

3.幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。

4.小桶。

学习过程：

1.在观察了解园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?教师用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征并提问：你喜欢什么树，它是什么样子?

2.通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?

3.领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。

4.观察记录：用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。

5.让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。

6.把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。

7.总结分享：请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。

教学反思：

首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的`消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理，已经知道了种树有很多的好处，接着我们又通过让孩子制作撒水壶，进一步提高了孩子们为树献爱心的积极性，我们和孩子们拿着他们制作的撒水壶为幼儿园里的每一棵树都进行了浇灌，孩子们尽头可大了，一次又一次的来回灌水，没有一个小朋友喊累，他们还一边浇一边说，“小树，多喝点，我们一起长，看看谁长的高”“小树，我们做好朋友吧”“小树，我会爱护你的”，由此可见，孩子们已经有了保护树木的意识。

为了让孩子们爱护小树的情感延续下去，我又给家长下发了一个植树节活动倡议，具体内容是这样的；为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得“献一份爱，多一份绿”的快乐体验，请家长协助幼儿园开展《认养小树》的 活动 ，请家长在家或者是社区、植物园等地方与幼儿一起认养小树（并挂牌写上认养人姓名及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等），为认养的小树松土、浇水并与小树合影，与小树比比高等活动。希望家长们积极行动起来，和孩子进行一次以“珍爱生命 共同成长”为主题的护绿活动。

此次倡议得到了家长们的大力支持，家长们把与孩子们参加此次活动的精彩瞬间都拍了下来，并让孩子带到了幼儿园，我们还专门进行了《献一份爱，多一份绿》的展览。

拓展：

在美国，植树节是一个州定节日，没有全国统一规定的日期。但是每年4、5月间，美国各州都要组织植树节活动。例如，罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为植树节，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。每当植树节到来，以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军，投入植树活动。

我爱上幼儿园中班教案 篇6

教学目标：

1.感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。

2.节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。

3.欣赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。

4.竖笛“小宝宝要睡觉”。

教学重、难点：

学习节奏创作的简单方法，注意附点音符、休止符的唱法。

教具准备：

钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。

教学过程：

一、感受节奏

1.教师放音乐、做律动。

学生拍手律动进教室。今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看……

2.出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。

提问：你们都喜欢哪些动物？让同学模仿动物叫声，并拍一拍。

二、欣赏“映山红”

1.同学们，我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱的《映山红》。

2.这首作品表达了什么情绪？21世纪教育网21世纪教育网

三、歌曲

1.放录音：让我们来感受一下当年音乐的`情绪。（爷爷为我打月饼）

提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？

学生回答：活泼、有趣。

2.伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。

3.视唱歌曲的旋律。

4.按节奏凑词：轻声模唱歌词。

5.随琴合唱，边唱边感受歌曲的情绪。

四、音乐创编活动

学生分两组进行创编表演活动，边歌唱边表演。

第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。

第二组：编舞，用舞蹈表演。

五、表演：架子鼓、打击乐伴奏、歌表演。

齐唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。

六、竖笛“小宝宝要睡觉”

1.学习连音奏法，以567三个音进行练习“小宝宝要睡觉”。

2.学过的三个音编一段小曲，编好后先唱一唱，再吹一吹。

七、小结

在音乐声中结束本课。

我爱上幼儿园中班教案 篇7

教学目标

情感目标：让幼儿感受到升入中班的快乐与自豪，增强对新环境的适应能力。

知识目标：了解中班的学习内容和活动安排，认识新老师和新同学。

技能目标：培养幼儿的表达能力和社交能力，鼓励他们分享自己的感受。

教学准备

材料准备：中班的活动照片、新班级的环境布置图、画纸和彩笔、小礼物（如贴纸、铅笔等）

环境准备：教室布置成“欢迎中班”的'主题，展示中班的活动内容和照片。

教学过程

一、导入活动（10分钟）

1、问候与交流：

教师与幼儿进行亲切的问候，询问他们的假期生活。

引导幼儿分享他们对升入中班的期待和想法。

2、观看照片：

展示中班的活动照片，激发幼儿的兴趣。

询问幼儿对照片中活动的看法，鼓励他们表达自己的感受。

二、主题活动（20分钟）

1、讨论中班的变化：

引导幼儿讨论从小班到中班的变化，包括老师、同学、活动内容等。

让幼儿说出他们对新班级的期待和想法。

2、认识新老师和同学：

介绍新班级的老师，分享老师的兴趣和特长。

组织“自我介绍”活动，让幼儿互相认识，增进彼此的了解。

3、绘画活动：

请幼儿画出他们心目中的中班生活，可以是新老师、新同学或新活动。

鼓励幼儿在画纸上写下自己的名字和对中班的期待。

三、总结与分享（10分钟）

1、分享绘画作品：

邀请幼儿展示自己的画作，分享他们的想法和期待。

教师给予积极的反馈，鼓励幼儿表达自己的感受。

2、小礼物发放：

为每位幼儿准备小礼物，作为升入中班的纪念。

教师祝福幼儿在中班生活愉快，学习进步。

四、结束活动（5分钟）

1、组织幼儿进行简单的集体游戏，增强班级凝聚力。

2、教师总结本次活动，鼓励幼儿积极适应新环境，期待美好的中班生活。

教学反思

1、观察幼儿在活动中的表现，记录他们的参与情况和情感变化。

2、根据幼儿的反馈，调整后续的教学活动，确保他们能够更好地适应中班生活。

我爱上幼儿园中班教案 篇8

活动目标：

1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

PPT活动重点：懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

活动难点：

理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。

活动过程：

一、导入

1．老师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？

张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。

"小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"（牙齿）

二、健康的牙齿的标准：

1．让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？

我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？

你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答}

2．请牙博士为幼儿解答师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？

（1）牙齿干净

（2）没有蛀牙

（3）不会疼痛

（4）牙龈颜色正常

（5）没有出血2.请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？

{请个别幼儿回答，引出蛀牙}

三、关于蛀牙的形成师:我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？

{请个别幼儿回答，说出自己的想法}

师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？

{播放蛀牙形成视频}

进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。

四、探索解决蛀牙的.方法师:你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？

{请幼儿来说一说}

师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？

{播放护牙视频}

师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？

{播放唾液护齿的原理视频}

五、结束部分

师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？

教学反思：

通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。

我爱上幼儿园中班教案 篇9

活动目标：

1、熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

2、尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。

3、感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达自己的爱。

活动重难点：

重点目标：熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

难点目标：尝试用2-3种乐器与同伴合作演奏。

活动准备：

一、经验准备：

1、学唱《爷爷为我打月饼》这首歌曲。

2、在幼儿园或家里有过做月饼的体验。

二、物质准备：音乐《爷爷为我打月饼》、多媒体课件、图谱、打击乐器（铃鼓、碰铃、响板）。

三、场地准备：面向老师坐马蹄形。

活动过程：

（一）谈话导入，引出主题。

关键提问：小朋友，刚才我们唱的这首歌曲叫什么名字呀？

过什么节日的时候我们可以吃到香香甜甜的月饼呀？

教师小结：中秋节那一天我们全家人都团聚在一起赏月吃月饼。

（二）幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。

教师导语：有一首有关月饼的好听歌曲我们一起来听一听吧！

关键提问：刚才歌曲里唱到了是谁为我们打月饼呀？

教师小结：爷爷为我们打月饼，月饼里包含了爷爷对我们的爱！

（三）玩“打月饼”游戏，尝试用肢体动作练习歌曲节奏。

1、引导幼儿学爷爷打月饼的过程，初步感知乐曲的节奏特点。

关键提问：你们会打月饼吗？月饼是怎么打出来的呀？

教师小结：爷爷是先揉揉面，把面里包上馅，放到一个模具里打出来的。

2、借助图谱，逐句分析，引导幼儿用肢体动作练习歌曲节奏。

教师导语：告诉你们一个好消息！今天爷爷把打月饼的制作秘籍送来了，你们想不想学？

关键提问：我们看看这些月饼有什么不一样呀？

教师小结：大月饼我们慢慢的打，小月饼我们快快的打。

3、将幼儿分成三组，先分组练习，然后教师指挥幼儿分工合作“打月饼”。（2-3遍）

（四）分组配乐，幼儿尝试运用2-3种乐器与同伴合作演奏。

1、结合图谱，师幼共同制定配器方案。

教师导语：小乐器想要打出好吃的月饼也要分工合作，我们一起来帮帮他们吧！

关键提问：你想让哪个乐器宝宝负责来打月饼？

让哪个乐器宝宝负责来闻香气？

2、幼儿轻取乐器，看教师指挥，集体演奏2-3遍。

教师导语：下面就跟着宋老师的指挥，让我们听着好听的音乐和乐器宝宝一起来打月饼吧！

3、幼儿自由交换乐器，尝试用不同的乐器演奏。

（五）感受与同伴合作演奏的乐趣，乐于向家长表达自己的爱。

关键提问：今天我们和小乐器都学会了打月饼的本领，我们要感谢谁呀？你们想怎么感谢爷爷呀？

教师小结：我们可以给爷爷捶背，倒杯水来感谢爷爷，你们真是有爱心的孩子。

关键提问：你除了想感谢爷爷还想感谢谁呀？为什么呀？

教师小结：我们可以感谢生活中帮助我们照顾我们的每一个人，常怀一颗感恩的心！那今天你们打了这么多月饼，我们听着音乐打着好吃的月饼，回班分享给更多的好朋友吧！

课后延伸活动设计

1、在表演区投放《爷爷为我打月饼》节奏图谱及乐器，让幼儿进行打击乐活动。

引导幼儿在表演区根据节奏图谱找不同的打击乐器，尝试更多的配器方案，进行打击乐合奏。

2、引导幼儿尝试做小指挥。

在表演区创设“打击乐专场音乐会”，让幼儿自己当小指挥，来指挥小乐手们进行打击乐演奏。

【课后反思】

《爷爷为我打月饼》是一首旋律欢快，歌词形象生动、浅显易懂，富有情感的2/4拍歌曲，中班幼儿对于一拍一下的节奏型已基本掌握，但在集体中保持与音乐、同伴配合的协调能力还尚欠缺。下面我就此课进行一下自我反思并分享一下自己的经验与思考。

一、营造良好的打击乐活动氛围，培养幼儿对音乐的兴趣。

兴趣是最好的老师，我们首先要善于发现孩子的兴趣。有一段时间，我发现我们的幼儿对教师的琴及打击乐器很感兴趣，常常三三两两地聚在一起，相互摆弄敲击着乐器，还不时地从嘴里发出乐器咣咣咣、嗒嗒嗒、叮叮叮、咚咚咚等不同的声音，虽无节奏规律，但已产生初步的节奏型。幼儿的这一好奇现象，让我们觉察到幼儿对打击乐器已开始产生浓厚的兴趣了。在这之后的教学中，我们开始教幼儿逐步认识乐器，学习用耳朵听辩乐器发出的声音，用嘴巴模拟出声音节奏型，从而激发幼儿学习打击乐的`最初兴趣。

二、巧妙引导幼儿进行打击乐演奏。

打击乐的特殊性决定了持乐器的方法正确与否会直接影响打击乐的效果优劣，可是在实际教学中这个问题却容易被教师忽路。乐器不同，所持方法也不同。如果持乐器的方法不对，则敲击出的声音会很不好听甚至有可能是噪音。因此，教师要特别提醒幼儿用正确的方法持乐器。还有一点值得注意，即不是敲击的声音越大越好听。所以，要鼓励幼儿用正确的持乐器方法、正确的敲击方法表现。打击乐活动是一个不断学习的过程，是需要积累的过程，同时是要通过一系列的活动才能完成的过程。这就需要教师心中装有大日标，不断调整小日标，做到循序渐进。

三、教学过程中有效的进行“加”、“减”法。

（1）图谱使用做“减法”。

在前期的试课中我在使用图谱方面耗费了大量精力，却本末倒置，通过第一次试讲活动结束后让我明确了，图谱是为了帮助孩子降低看乐谱的难度而设计的，理解孩子形象思维为主的学习特点而呈现的。我却把一张谱子里将图示分颜色、加入动作图片提示、加入乐器选择标志，理想中将本节课所有新授信息在一张图上应有尽有的呈现，这样不但没有降低难度，反而将一日了然的东西提升到了看地图的难度。

（2）情境的辅助做“加法”。

游戏是幼儿园基本活动，在一节教育活动中加入游戏情境，孩子才能兴趣盎然，徐卓娅老师曾说过：“音乐教学游戏化，就是为了让本来没有意思的活动变得有意思。”我开始设计的环节没有加入游戏情境，整节课下来，比较干，没有亮点，在通过专家老师的指点后，我加入了有趣的游戏情境，通过跟爷爷学习打月饼，自己打月饼，给老师打月饼的游戏情境，一遍遮层层递进让幼儿一直保持高度的有意注意。因此在打击乐活动中，要重视通过自身的语言、表情、手势吸引幼儿的注意力，采用一定的教学手段，保持注意的稳定性，达到活动的目的。

本节活动我也有一些不足之处，例如在配器的过程中，如果让幼儿多尝试不同的配器方案进行演奏会更好，因为时间的原因没有让幼儿多进行尝试，在平时的教育活动中我一定会让幼儿多尝试，大胆尝试，让幼儿在打击乐演奏活动中发展良好的合作意识与协调技能，发展自己的探索精神和创造能力，在演奏活动中获得音乐的享受美。

我爱上幼儿园中班教案 篇10

教学目标

复习音乐《爷爷为我打月饼》，熟记歌词与节奏。

根据教师和多媒体的帮助下，学会整套舞蹈动作。

感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的`乐趣。

通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

教学准备

多媒体视频、音乐、电子琴、铃鼓人手一个

教学过程

一、音乐导入

1、回忆歌曲唱法、节奏，为学舞蹈做基础。

2、教师弹奏电子琴，复习《爷爷为我打月饼》歌曲唱法。

二、观看多媒体视频

1、观看舞蹈《爷爷为我打月饼》，引起幼儿对舞蹈的兴趣。

2、看视频让幼儿先跟着练习做舞蹈动作。

3、让幼儿注意打月饼的动作和节奏感。

三、学舞蹈动作

1、在学舞蹈之前，每人手拿铃鼓准备好。

2、教师唱一句做相应的动作，幼儿也跟着做动作。

3、在教学中强调舞蹈开场的动作，多重复的练习。

4、练习手拿铃鼓打节奏，边做动作边注意节奏。

5、在打月饼的动作时，幼儿要随着老师转成一个圈。

6、舞蹈的动作要多做几遍，才能熟能生巧。

四、学会听音乐，记住做动作

五、跟着音乐，做舞蹈《爷爷为我打月饼》全套的动作

六、舞蹈表演，用铃鼓完成舞蹈《爷爷为我打月饼》

我爱上幼儿园中班教案 篇11

活动目标

1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式。

2、乐意与认识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受。

3、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点

让幼儿主动与认识的人抱一抱，并会表述自己的想法。

活动准备

1、幼儿熟悉的动画片《梦的花园》及其中的动画形象。

2、改编故事《我喜欢抱抱》。

3、音乐《抱一抱》，“爱心”贴花。

活动过程

一、进入故事情镜

孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事。

二、欣赏动画短片《梦的花园》

1、 边播放动画短片边讲述故事前半部分：从前，在梦的花园里住着玛卡巴卡。玛卡巴卡特别喜欢和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。他发现要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱。可是叮叮车却不高兴了。

2、教师即兴提问帮助幼儿理解和感受故事。

玛卡巴卡和谁抱抱?叮叮车为什么不高兴呢？

三、游戏——抱一抱

1、教师和幼儿抱一抱。

师：我也喜欢抱抱别人，特别喜欢抱抱你们这些可爱的小朋友。老师来抱抱你们好吗？

2、带领幼儿听音乐《抱一抱》，找喜欢的小朋友抱抱。

教师总结：我们高兴的时候喜欢与人抱抱，抱抱的感觉真好。

四、继续欣赏动画片，感受什么时候需要抱抱。

1、 结合动画短片讲故事后半部分：玛卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮车高兴地笑了。“呜呜”，是谁在哭？原来是小点点不小心摔了一跤，玛卡巴卡连忙把它扶起来，抱了抱它。小点点很快就不哭了，露出甜甜地微笑。

2、借助提问帮助幼儿理解和感受故事后半部分。

玛卡巴卡包了叮叮车没有？叮叮车怎么样了？

玛卡巴卡为什么要抱小点点？

你哭的时候谁抱过你？心里觉得怎样？

3、小结：原来，我们在开心、高兴的时候需要抱一抱，在伤心、难过的时候也需要抱一抱。抱一抱可以让自己快乐，也能给别人快乐。喜欢抱抱的`孩子都是爱心小天使。

4、在《抱一抱》的歌表演中，教师给幼儿贴“爱心”贴纸

五、拓展活动。

带领幼儿走出活动室，鼓励他们主动与别班的伙伴抱抱，以认识更多的朋友。

教学反思

1、活动中幼儿的参与不够，应该将故事内容再简单化，让幼儿更容易融入其中。

2、更多的结合幼儿的实际安排游戏。

3、课前请家长与幼儿多抱抱，给幼儿更多抱抱的体验。

我爱上幼儿园中班教案 篇12

活动目标

1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。

2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。

活动准备

幼儿每人带一本自己喜欢的图书

活动过程

一、介绍喜欢的图书

1、教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由

教师：每个人都有自己喜欢的一本书，我最喜欢的是这本书。

书里有很多美丽的童话故事，我看了以后还可以讲给小朋友听。

2、你最喜欢的是哪一本书呢？为什么喜欢呢？

幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书

二、讨论阅读的作用

1、教师：小朋友读过那么多的书，你想一想读完以后对自己有什么帮助呢？

2、幼儿交流阅读的作用

3、教师小结：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，

使人变得聪明起来。

三、交换图书阅读

1、请幼儿先向同伴介绍自己书的大致内容，简单说说自己喜欢这本书的理由。

2、幼儿相互交换图书进行阅读。

小班语言活动课后反思：水果谜语

在《水果谜语》的教学活动中，幼儿的表现没有我预想的好，在教学活动中我准备了三个谜语，在猜第一个时，“红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝，“猜一种水果的名字，一开始幼儿能有兴趣的乱猜，不是水果的也猜了进去，对于这样的问题我也进行了引导而在与幼儿一起分析谜面的时候，发现多是我在讲，给我的感觉是幼儿听不懂，而且兴趣也没一开始好了，因此我也急于把答案说了出来。而在猜第二个谜语时，“兄弟几个真和气，天天并肩在一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。”听完谜面后，发现幼儿不是很积极的参与其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓励幼儿大胆的讲述自己的答案。可是还是没有我预想的`那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的兴趣，出示了准备好的实物，边讲边让幼儿观察，发现幼儿对实物是比较感兴趣的。但是我也发现幼儿还是不会猜谜，兴趣没有故事的高。

对于这样的现象，我也进行了一定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有一定的难度的，因为他们还不具有一定的知识经验。，所以谜底应是幼儿熟悉的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比喻应和谜底实物相似的。 再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿仔细听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。教师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应该是幼儿所熟悉的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的兴趣。

当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延伸活动中，饭后散步时以及教学活动开展前和小朋友们一起玩猜谜的游戏，相信，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪明！