有趣的绘本教案优选。

我们听了一场关于“有趣的绘本教案”的演讲让我们思考了很多。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。经过阅读本页你的认识会更加全面！

有趣的绘本教案(篇1)

Title: Exploring Colors Through an Interactive Picture Book

Introduction:

Picture books are a wonderful way to engage young learners and introduce them to new concepts. This lesson plan aims to teach preschool-aged children about colors through an interactive picture book. The lesson plan is designed to be engaging, fun, and hands-on, allowing children to explore and learn about colors through various activities.

Objective:

By the end of the lesson, students will be able to:

1. Identify and name basic colors.

2. Understand the concept of primary and secondary colors.

3. Demonstrate knowledge of mixing colors to create new shades.

Lesson Plan:

1. Warm-up:

Begin the lesson by having a discussion with students about their favorite colors. Encourage them to share why they like those colors. Write their responses on the board.

2. Introduction to Colors:

Read aloud a colorful picture book, such as "Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?" by Bill Martin Jr. and Eric Carle. Point out and discuss the different colors mentioned in the book. Show the corresponding objects or flashcards for each color as you read.

3. Color Recognition Game:

Divide the class into small groups. Each group will have a set of colored objects (e.g., colored blocks, toy fruit, crayons). Call out a color, and the students must find and hold up an object that matches that color. Encourage the students to take turns calling out colors.

4. Mixing Primary Colors:

Explain to the students that primary colors are the basis for all other colors. Show them the primary colors (red, blue, and yellow) and explain that by mixing them, we can create new colors. Demonstrate mixing primary colors using watercolor paints or color mixing tablets.

5. Color Mixing Activity:

Provide each student with a set of primary colored paints and a blank page. Instruct them to create secondary colors by mixing the primary colors. Encourage them to explore and experiment with different combinations.

6. Creating a Class Color Wheel:

Bring the activity together by creating a class color wheel. Provide each student with a small circle cut out of white paper. Instruct them to paint each section with a different color, starting with primary colors at the top of the wheel and mixing secondary colors in between. Assemble the individual circles to create a class color wheel to display in the classroom.

7. Conclusion:

Gather the students together and review the different colors and their mixtures. Ask them to identify the primary and secondary colors on the class color wheel. Encourage them to talk about their favorite colors and how they can create new colors by mixing them.

8. Extension Activity (optional):

For additional practice, provide coloring sheets or templates for students to practice identifying and coloring different objects with specific colors.

Conclusion:

Through this interactive picture book lesson plan, students will not only learn about colors but also engage in hands-on activities to reinforce their understanding. This enjoyable lesson will not only foster creativity but also provide a strong foundation for further color exploration.

有趣的绘本教案(篇2)

有趣的绘本教案主题范文：探索自然界的奥秘

一、教学目标：

1.培养孩子对自然界的好奇心和探索精神。

2.通过绘本的故事和插图，增加孩子对自然界各种生物的了解。

3.启发孩子对环保和保护动物的意识。

二、教学准备：

1.有趣的绘本故事书，如《小熊学饮食》、《小鸟找寻温暖的家》等。

2.卡片、彩纸等材料。

3.画笔、彩色笔等绘画工具。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

板书“自然界”的字眼，与学生一起讨论什么是自然界，自然界中有哪些生物。

引导学生思考一些自然界中的动物和植物，让学生展开想象。

2.新知呈现（15分钟）

让学生跟随教师一起阅读一本有趣的绘本故事，例如《小熊学饮食》。

通过故事中小熊学习各类食物的情节，让学生对不同生物的食物习惯有基本了解。

3.小组合作（15分钟）

将学生分为小组，每个小组选择一个动物主题，在卡片上绘制该动物的形象。

学生可以选择一种动物，如狮子、鹿等，也可以选择一种动物的家族，如恐龙等。

学生可以通过图书、互联网等方式寻找相关的动物形象，然后在卡片上绘制。

4.作品展示（10分钟）

每个小组展示自己绘制的动物形象，并向全班介绍该动物的基本情况和特征。

学生可以互相交流学习，增加对不同动物的了解和认识。

5.后续活动（15分钟）

通过绘本故事《小鸟找寻温暖的家》，引导学生了解鸟类和它们的栖息地。

学生用绘画工具在彩纸上绘制各种鸟类的形象，并将它们剪贴到一个大型海报纸上。

学生要解释自己绘制的每种鸟类对生活环境的需求，倡导保护自然环境和保护鸟类。

6.课堂总结（5分钟）

教师与学生一起回顾本节课所学的内容，培养学生对自然界的好奇心和探索精神。

鼓励学生多读绘本，增加对自然界的了解，并提醒学生要保护环境和生物多样性。

四、教学反思：

通过以绘本故事为媒介，引导学生对自然界的探索，结合绘画创作，培养学生的观察力和创造力，同时培养孩子对环保和保护动物的意识。

有趣的绘本教案(篇3)

一、教材分析

本次课程所选用的绘本是《臭鼬妈妈讲述的爱》。本书是由著名作家约翰•格雷芒创作的一本儿童绘本，讲述了一个普通家庭中妈妈的爱的故事。本书的主题围绕着母爱展开，旨在唤醒孩子们对于父母爱的感悟，以及对于爱的关爱和向往。

二、教学目的

1. 让孩子理解爱的真谛，尤其是母爱的重要性，增强孩子对于亲情的珍惜和培养优良的品德价值观;

2. 提高孩子的语言表达能力，注重其口头表达能力和审视能力;

3. 通过老师的引导，让孩子们自发地思考环境、人际关系，提高他们的情感认知水平;

4. 提高孩子们的阅读兴趣，达到阅读的挑战目的。

三、教学重难点

1. 教学重点：让孩子们理解母爱的概念和意义，引导他们向父母表达对于亲情的感激之情;

2. 教学难点：通过绘本让孩子们自发地思考，了解不同的情绪表达形式，培养孩子的感情认知水平。

四、教学环节

1. 直观感受

（1）拿着绘本展示给孩子们，希望他们能够做出真实的第一反应;

（2）让孩子们自由地观察绘本，根据绘本表达的内容，进行自由言语表达。

2. 阅读分析

（1）在阅读之前，首先简单描述绘本的故事情节，让孩子们对故事有一定的了解;

（2）通过老师引导，孩子们阅读绘本，并注意阅读细节和相应的情感变化;

（3）在阅读结束之后，向孩子提出相关问题，让他们自主思考并进行言语表达。

3. 游戏交流

（1）通过老师提出问题和游戏的引导，让孩子们自由讨论关于母亲的话题;

（2）在游戏交流过程当中，让孩子们自由表达，互相分享经验。

4. 艺术体验

（1）在课程实施的最后阶段，带领孩子们创作自己的画作;

（2）在画作创作的过程中，老师通过思路的指导，让孩子们创作符合本次课程主题的画作，提高孩子们的美术水平。

五、实施效果

本次课程通过老师的引导和教学手法的精细创造，孩子们获得了更加真实和自发的情感体验。

一方面，孩子们通过生动活泼的语言描述，深刻地理解了母爱的概念和意义，进一步增强了他们珍惜亲情和感激父母的形成。同时，通过老师的游戏引导，孩子们互相分享经验，提高了他们的交流能力和表达能力。在最后的艺术创作过程中，孩子们在指导下精彩地创作出了自己的画作，提高了美术水平。

通过教学实践，我们发现，通过绘本教育的手法，能够帮助孩子们更加深刻地理解事物本质，并通过不同方式表达出自己的想法和理解，陶冶了他们的情操，强化了其人文素质。我们在今后的教学中，将继续深化此类课程，让孩子们在欢乐互动中提高自己的综合素养，共同成长。

有趣的绘本教案(篇4)

标题：奇幻冒险绘本教案

导言：

绘本是儿童文学中的一种独特形式，它通过精美的插图和简洁的文字，展现给孩子们一个丰富多彩的世界。有趣的绘本不仅能够引发孩子们的阅读兴趣，还可以激发他们的想象力和创新思维。本教案旨在通过挑选多样化的有趣绘本，培养孩子们的想象力和逻辑推理能力。

一、教材选择及目标

1. 教材选择：《熊猫熊猫，我看见了什么？》

2. 教材目标：通过这本绘本，培养孩子们的观察力和逻辑推理能力。

二、导入与热身活动

1. 引导孩子们回忆个体之间的相似与不同，以激发他们的观察力。

2. 观看一段熊猫的视频，帮助孩子们建立对熊猫特征的记忆。

三、教学过程

1. 阅读部分：指导孩子们阅读《熊猫熊猫，我看见了什么？》，并画出自己所看见的物体。

2. 分组活动：将孩子们分为小组，让他们展示并比较各自绘制的物体。

3. 讨论：通过对比和讨论，引导孩子们发现各自绘图中的差异。

4. 总结：引导孩子们总结归纳，发现其中的规律和特点。

四、延伸活动

1. 制作拓展绘本：让孩子们按照自己喜欢的题材制作属于自己的绘本，并分享给同伴们。

2. 主题角色扮演：以绘本中的角色为蓝本，让孩子们分组表演一场小剧场。

五、教学评价

通过观察和评价孩子们在小组活动、讨论和总结环节的表现，了解孩子们的观察力和逻辑推理能力是否得到提升。

六、教学反思

本节课注重孩子们的观察力和逻辑推理能力的培养，通过绘本的引导，激发了孩子们的兴趣和想象力。但在延伸活动环节，可适当增加一些创新性的活动，使其更有趣味性。

结语：

绘本作为一种重要的儿童文学形式，在儿童教育中具有不可替代的作用。通过创造性的绘本教案，可以让孩子们在阅读中获得乐趣的同时，培养他们的想象力和逻辑推理能力。本教案选择了《熊猫熊猫，我看见了什么？》作为教材，旨在激发孩子们的观察力和独立思考能力。通过逐步引导和讨论，培养孩子们的思辨意识和总结能力。除此之外，还提供了一些延伸活动，让孩子们能够更深入地参与到教学中，体验到阅读带来的乐趣和启发。绘本教学是培养孩子们全面发展的重要手段之一，通过灵活运用绘本和制定好教案，可以将阅读变成孩子们的一种乐趣，进而让他们在悦学的过程中获得更多的知识和能力。

有趣的绘本教案(篇5)

有趣的绘本教案 – 主题：友谊

教学目标：

1. 通过绘本故事，培养学生对友谊的理解和重视。

2. 培养学生的阅读和表达能力。

3. 发展学生的创造思维和想象力。

教学重点：

1. 学生对绘本故事中的友谊主题的理解和把握。

2. 学生对绘本故事的阅读和分析能力。

3. 学生对绘本故事的情感体验和表达。

教学资源：

1. 绘本故事：《小狐狸和小兔子的友谊冒险》。

2. 彩色铅笔，彩色纸，剪刀，胶水。

教学过程：

一、导入（10分钟）

1. 以小组形式给每个学生发放一本绘本故事，并让学生自由阅读。

2. 让学生与小组成员分享阅读故事的感受和观点。

二、故事讲解与分析（20分钟）

1. 请一位学生对绘本故事进行简要描述，其他学生参与补充。

2. 教师对故事做逐段解读，并引导学生分析故事中的友谊主题。

3. 提出问题激发学生思考和探讨：为什么小狐狸和小兔子能成为好朋友？他们之间如何相互帮助和信任？

三、小组活动（15分钟）

1. 将学生分成小组，每个小组派出一位学生来选择一种友谊主题进行创作图画。

2. 学生使用彩色铅笔和彩色纸，创作符合主题的图画，并配上简短的文字说明。

3. 学生展示自己的作品，并与小组成员分享他们的创作灵感。

四、操练（20分钟）

1. 教师将学生分成小组，每组自由发挥，在班级内进行角色扮演。

2. 学生根据绘本故事中的情节，模拟小狐狸和小兔子的对话和行动，强化友谊的重要性。

3. 教师引导学生进行讨论，提出问题：在现实生活中，我们如何对待朋友？我们应该做哪些事情来维系友谊？

五、总结（10分钟）

1. 教师引导学生回顾当天学习的内容和所掌握的知识。

2. 学生发表自己对友谊的理解和看法。

3. 教师总结今天的教学内容，强调友谊的重要性，并对学生进行鼓励和表扬。

六、作业布置（5分钟）

1. 让学生以小组形式选择一本自己喜欢的绘本故事，并用自己的话讲述友谊的主题。

2. 鼓励学生自主阅读并分享自己的观点和感受。

教学反思：

通过这节课的教学，学生能够通过绘本故事对友谊有深入的了解和体验。学生们积极参与角色扮演和小组合作活动，培养了他们的创造性思维和想象力。然而，教师要注意在讲解和引导学生讨论时，尽量避免给出标准答案，鼓励学生自主思考和表达。同时，为了培养学生的阅读能力，教师可以多安排一些阅读活动，引导学生独立思考和理解故事情节。总之，通过有趣的绘本教案，学生能够在轻松愉快的氛围中学习和成长。

有趣的绘本教案(篇6)

主题: 勇敢与坚持

范文:

绘本教案

故事标题:《小兔子的勇敢冒险》

故事简介:

故事讲述了一只名叫小兔子的动物，因为害怕冒险而过着平淡的生活。一天，小兔子听说了一个神奇的宝藏被藏在了深山之中，并决定要寻找它。在冒险的过程中，小兔子遇见了许多困难和挑战，但是他并没有放弃，而是勇敢地面对并顺利找到了宝藏。通过这个故事，我们可以向孩子们传递勇敢与坚持的重要性。

故事教学目标:

1. 培养孩子勇敢面对困难和挑战的精神。

2. 培养孩子坚持不懈、追求目标的品质。

3. 培养孩子积极向上、勇于冒险的心态。

教学活动设计:

活动一: 猜谜游戏(启发孩子的好奇心)

1. 教师事先准备好一些和勇敢、冒险等主题相关的物品。

2. 孩子们通过触摸、听觉等感官来猜测这些物品的功能和用途。

3. 孩子们发表自己的观点，教师引导他们讨论勇敢与冒险的意义。

活动二: 制作勇敢勋章(激励孩子的积极情绪)

1. 教师向孩子们展示一些勇敢的形象或故事片段。

2. 鼓励孩子们描述这些形象或者故事片段中的勇敢行为。

3. 孩子们使用纸板、颜料等材料制作属于自己的勇敢勋章，以激励他们在日常生活中勇敢面对困难。f215.cOm

活动三: 听故事+讨论(启发孩子思考勇敢与坚持)

1. 教师讲述《小兔子的勇敢冒险》一书，并引导孩子主动思考和提出问题。

2. 孩子们分组讨论小兔子在故事中面对的困难和挑战，并分享自己的见解。

3. 教师总结孩子们的讨论结果，并加深他们对勇敢与坚持的理解。

活动四: 角色扮演(培养孩子的勇敢表达能力)

1. 孩子们分组扮演故事中的不同角色，通过角色扮演来体验勇敢与坚持的感觉。

2. 每个小组选出一名发言人来介绍他们的角色，并分别描述角色在故事中的勇敢行为。

3. 全班同学共同表扬每个小组的勇敢表现，并给予肯定和鼓励。

活动五: 制作勇敢海报(激发孩子的创造力)

1. 孩子们用画笔和彩纸制作属于自己的勇敢海报。

2. 每个孩子可以选择自己认为最勇敢的动物或人物来描绘。

3. 孩子们分享自己的海报，并理解不同人对勇敢和坚持的理解和表达方式。

综上所述，通过以上的活动设计，旨在引导孩子们树立积极向上的心态，勇敢面对困难，坚持追求目标。着重培养孩子的勇气和冒险精神，启发他们在成长过程中发展出积极向上的品质。