幼儿园小班教案大全短文。
作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园小班教案大全短文 篇1
学习目标:
喜欢朗诵儿歌,并根据儿歌创编动作。
活动准备:
幼儿制作的小船。一盆水。儿歌《小船摇》(《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第24页)。
形式:小组活动过程
1.出示《神奇的轮子》幼儿用书或电子书,与幼儿一起朗诵儿歌《小船摇》。
小船摇小动物,坐小船,小船水上摇呀摇,大风吹,呼呼呼,小船快到彩虹桥。
2.与幼儿讨论儿歌并尝试根据儿歌内容创编动作。
3.准备一大盆水,请幼儿把自己的小船放在水盆里,观察自己的小船前进的情况。
4.提议幼儿两人一组,进行赛船比赛,请他们用嘴巴吹,看谁的船最快到终点。
5.请幼儿用扇子扇动小船进行赛船比赛。
6.完成后,请幼儿说说用嘴巴吹和扇扇子产生的`风力有什么不同,哪种风力能让船走得更快。
活动评价:
能朗诵儿歌《小船摇》。
能用不同的方法让小船向前进。
能分享发现及表达自己的想法,知道哪种风力让小船走得更快。
活动建议:
动适合在比较暖和的时间和地方进行。
幼儿园小班教案大全短文 篇2
教育活动目标:
1.能用看一看,闻一闻,尝一尝等方法辨别不同食品的味道。
2.喜欢观察,大胆表述,乐意与老师同伴交流分享。
3.养成良好的饮食习惯,知道好吃的食物不能多吃。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点:
运用多种感官感知食物的不同味道。
正确辨别不同食物的不同味道,并能正确表述。
活动准备:
1.山楂、冰糖、苦瓜、辣条、咸菜
2.果盘、小勺、手偶
3.有吃东西前洗手擦手的经验。
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣
师:“小魔术变变,变出一只小熊来。小熊今天给小朋友带来了许多好吃的东西,你们想尝一尝吗?小朋友要仔细品尝,说一说你尝的东西是什么味道。”
二、品尝食物,感知不同的`味道
1.幼儿品尝山楂。提问:“你们尝的是什么?”“它是什么味道?”你还吃过什哪些酸的东西?教师引导幼儿表述食物的味道。
同样方法依次出示冰糖、苦瓜、辣条、咸菜,请幼儿品尝尝,引导幼儿表述食物的味道。
2.说一说自己品尝的食物的味道。
会使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容词描述不同的味道。
三、选择食品,看看自己喜欢吃哪种食物。
出示图片,幼儿选出自己爱吃的食物。
四、教育幼儿要养成良好的饮食习惯
1.师:“小朋友都有自己喜欢吃的食物,好吃的东西吃多了好不好?”
引导幼儿大胆讨论,了解糖果、山楂等食品对身体的利与弊,知道好吃的东西不能多吃。
小结:许多食物小朋友虽然喜欢吃,但是吃多了对身体会有伤害。苦瓜味道虽然很苦,但是吃些苦瓜对身体有好处。小朋友要吃各种蔬菜、水果,做个不挑食的好孩子,这样我们的身体才会长得更棒!
2.渗透吃过甜食后保护牙齿的方法。
幼儿园小班教案大全短文 篇3
活动目标:
1.了解认识黄瓜的外形特征及用途。
2.运用感官从外往里的观察。
3.知道黄瓜有营养,多吃蔬菜身体好。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备:
炒,拌黄瓜各一份,黄瓜若干
活动过程:
一、教师出示黄瓜,演示讲解
1.这是什么?是什么颜色的?什么形状的?
2.请小朋友摸一摸,有什么感觉?
教师引导幼儿说出小黄瓜上有许多毛毛的小颗粒。
3.把黄瓜切开,请孩子观察认识并表达:黄瓜里面是白白的的,中间有籽。
4.请你想一想黄瓜可以怎么吃!
二、教师操作,幼儿品尝
1.现场做凉拌黄瓜,并边做边讲解,把预先预备好的.成品拿上来:炒黄瓜,凉拌黄瓜。
2.请孩子品尝,并说说是什么味道的?
教师帮助幼儿说出脆脆的,酸酸的或者香香的等。
三、师生共同小结
黄瓜是绿绿的,长长的,摸上去有许多毛毛的小颗粒,黄瓜的肉是白白的,中间有籽,黄瓜脆脆的,可以凉拌吃,可以炒着吃。
活动反思:
在整个活动过程中,幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中,他们兴趣高涨,积极主动地学习,真正体现了幼儿的主体性,充分调动了幼儿的主动性、积极性,从而培养了幼儿不挑食、不浪费的好习惯。通过这次教学活动,使我有了更深的感悟,不管上什么课,老师一定要把课程和内容吃透,这样,幼儿更容易接受和理解。
幼儿园小班教案大全短文 篇4
一、活动目标:
1、引导幼儿观察、认识鞋子,初步了解鞋子的特点及用途。
2、鼓励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的认识。
3、教会幼儿正确穿鞋的方法,培养自我服务和帮忙别人的意识。
二、活动准备:
1、事先排练好情境表演。
2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。
3、拟人化鞋样:高兴、不高兴各一双。
4、《大鞋和小鞋》音乐。
三、活动过程:
(一)创设情境,激发幼儿兴趣。
1、找找小糊涂。
师:这天,小糊涂说好要请我们小朋友去他家玩的',人到哪去了?
(一大班幼儿跑出来,不留意摔了一跤,起来后边跑边说:我就是走不快!)
2、师:为什么会走不快?
小糊涂:我穿了拖鞋。
师:你怎样穿拖鞋啊?
小糊涂:家里鞋子太多了,不明白穿什么好。
师:我们一起去他家里找找适宜他的鞋子吧。
(二)认识鞋子,了解其特点及用途。
(幼儿全体脱鞋进入活动室)
1、出示鞋柜。
师:看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋)
师:想想哪双鞋子适合出门穿?为什么?
2、下雨了,穿什么鞋子?(雨鞋)
天气热时适合穿吗?为什么?(不透气)
在家里,我们穿什么鞋子?(拖鞋)
为什么只能在家里穿?(容易脏,底比较软)
3、师选出皮鞋和运动鞋
小糊涂出去运动,穿什么好?(运动鞋)
(三)、学习穿鞋子。
1、师:小糊涂不会穿,怎样办?我们来教教他吧。
2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。
3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查,发现小糊涂穿反了。
4、出示拟人化鞋样(高兴与难过)
师:两双鞋子有什么不一样?(一双高兴,一双不高兴)
师:为什么一双鞋高兴,一双鞋不高兴?
(一双穿对了,小鞋高兴;一双穿反了,小鞋不高兴)
师:那小糊涂的鞋子穿的对吗?小鞋高兴吗?
怎样做小鞋才会高兴?(把小鞋换过来)
5、我们也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧!
(幼儿穿鞋,师提醒幼儿的鞋子穿的是否正确)
(四)延伸活动:
和小糊涂一起游戏。(播放音乐《大鞋和小鞋》)
附儿歌:
穿鞋歌
小脚伸进去,用里往上拔;
鞋子穿穿好,走路不摔跤。
幼儿园小班教案大全短文 篇5
活动目标:
1、让幼儿了解,认识阳台的作用。
2、跟随歌曲进行表演。
3、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备:
1、 幼儿用书《美丽的阳台》。
2、 歌曲《小小阳台客人来》
3、 黑板
活动过程:
一、说一说:阳台。
1、导入语:“小朋友,老师想问一个问题,你们家有阳台吗?阳台上都种有花吗?有什么花呢?”(请幼儿一一回答)
2、出示图书:“看看这书里边的阳台上的花漂亮吗?”
教师:“这个阳台上,小女孩和小男孩在阳台上种满了许多花朵,它们可漂亮啦,都露出了好看的.笑脸,还请来了许多小动物做客。”
3、教师小话:“噢,小朋友家里都有阳台,我们可以在阳台上种许多花,可以养小动物,可以晒衣服,还能看风景,我们的阳台真美丽。”
二、欣赏歌曲《小小阳台客人来》
1、拿出黑板,边朗诵歌词边画出图画。
2、教师:“小朋友看,这画里面都请来了哪些客人呀?”
幼儿:“有太阳公公,月亮婆婆,鲜花姑娘,还有蝴蝶和蜜蜂都来到美丽的阳台里做客了!
3、教师朗诵,幼儿跟读。
4、教师弹钢琴,带领幼儿朗诵,瓶学习表演动作。
教师:“我家有个小阳台,小小阳台客人来,太阳公公清晨到哟,月亮婆婆傍晚来,鲜花姑娘排排坐,蜜蜂蝴蝶飞上来,小鸟飞来不想走哟,和我一同唱起来,口来口来口来,口来口来口来,小小阳台客人来。”
三、全体幼儿与教师齐歌唱。
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我家 有个 小 阳台,小小阳台 客人来, 太阳 公公
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清晨 到 哟,月亮 婆 婆 傍晚来, 鲜花姑娘 排 排 坐,4 5 6 i|7 6 5 —|5i 5 3 |4 5 4 3 2|1 2 3 5|
蜜蜂蝴蝶 飞上来, 小鸟飞来 不想走 哟,和我一同
3 2|1 — —|3 4 5 —|3 4 5 —|2 3 4 5 |3 2 i —‖
唱起 来, 口来口来口来 口来口来口来, 小小阳台 多可爱!
幼儿园小班教案大全短文 篇6
活动目标:
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮,知道水是透明无味的,体验玩水的乐趣。
2、了解水的作用,知道人离不开水,教育幼儿节约用水。
3、培养幼儿的观察力,调动幼儿思维的积极性,初步培养幼儿的'探索精神。
重难点:
感受水的流动及物品在水中的沉浮,知道水是透明无味的,体验玩水的乐趣。
活动准备:
1、小盆若干只,能盛水的各种小件容器。
2、小型玩具若干。
活动过程:
一、教师边玩水边提问
1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中,边玩边自语:“怎么玩具倒入水中后有的沉下去,有的浮在水面上?……”
2、教师用两个容器相互盛水并倾倒,让幼儿看水从容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具,随意玩水。
2、师:请大家试一试,哪些玩具会沉下去?
3、教师巡回指导幼儿玩水,并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。
三、小朋友感受到水的流动
1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。
师:谁能试一试帮着老师把水取出来?你用什么方法取水?(提醒幼儿一定要装满,不能洒)
2、给幼儿有漏洞的容器,让幼儿进一步取水。
3、你还能想出什么办法让水流动?水流动时会发出什么声音?
四、幼儿观察水的流动和颜色
1、听听水流进塑料袋的声音。
2、看看水是什么颜色。
3、在塑料袋上戳个小洞,请幼儿用饮水的杯子接水,听听水流进杯子的声音,闻闻、尝尝水的味道。
教师总结:水无色无味,流动时会根据水流的急、缓与流入不同的容器,发出不同的声响。
五、鼓励幼儿用滴管、水枪、针筒、塑料袋、颜料等尝试各种玩水的方法
教师巡回指导,并提问:哪些地方可以玩水?水有什么用途?
幼儿园小班教案大全短文 篇7
设计意图
虽然幼儿已经比较熟悉水果了,但是水果里面的样子形状却很少有人去关注了解,苹果的横切面竖切面是怎么样的?梨的横切面又是怎么样的?所以开展了这堂科学活动,让幼儿自己剖开水果,去发现水果身体里的秘密,了解水果内在的轮廓和花纹。一方面培养幼儿的细心观察力与比较,敢于探索;另一方面,提高幼儿的动手操作能力。让幼儿在生活中得到启发和教育。
活动目标:
1、认识不同水果直面、横切面的不同图形,建立水果与其切面的联系。
2、欣赏不同水果切面图形的轮廓和花纹。
活动准备:
苹果、杨桃、桔子、梨、猕猴桃、桃子等常见水果,挂图
活动过程:
一、欣赏水果切面,初步尝试将其与水果匹配。
1.出示几种常见的水果切面图,初步尝试将其与水果匹配。
师:小朋友们,你们知道这些是什么图片吗?这些都是水果切出来的图形,你们喜欢哪一个?
2.请幼儿大胆发言,讲述自己心中的想法。
师:我请你来猜一猜,这些漂亮的图案是什么水果切出来的?
二、观察水果切面
师:我发现孩子们的一件有些不一致了,有的说我胖的这张图片是这个水果的切面,有的说是哪个水果的切面,那到底是哪种水果呢?我们来动手做一做吧,相信答案就会出来了!
1.教师取出苹果、梨和猕猴桃等水果,切出横切面,验证幼儿的'猜测。
师:你找到答案了吗?这些水果的横切面是这样的,那我如果把这个水果竖着来切的话,会不会和刚刚切猪来的是一样的呢?也来一起试试看吧!
2.教师切出水果的直切面,将横切面与直切面放在幼儿面前,引导幼儿进行比较。
师:你们觉得这个横切面切出来的水果像什么呢?直切面切出来的水果又像什么呢?
三、使用书籍
使用第16页“水果切切切”,观看页面的水果切面图,并将水果与相应的水果切面连线。
四、找水果
教师请幼儿坐回到自己的位置,将位置上事先布置好的其他水果的图片,和这些说过的图片,请幼儿进行比较。