我爱幼儿园教案小班活动延伸(经典八篇)。
作为一名默默奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小班思想品德教育教案(通用8篇),希望对大家有所帮助。
我爱幼儿园教案小班活动延伸 篇1
一、指导思想
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康,开学工作安全有序,值此开学之际,特开展“开学第一课”春季开学安全教育活动。
二、活动主题
健康、平安、安全、有序
三、活动安排及具体措施
通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等,进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
强化孩子的安全行为意识,养成孩子良好的安全行为习惯
带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示
交通安全
不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。
自觉遵守交通规则,做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
进出园区安全
不在路边摊贩上买东西。
督促家长凭卡接送,进入园区主动亮卡。
督促家长进入园区不吸烟。
上下楼梯靠右行,手扶栏杆,不推不挤,不在楼梯上玩耍和跳跃,按规定路线进、出园区。
离园时和家长手拉手,防止走失。
设施设备安全
没有老师的带领不玩大型玩具,不去危险的`地方。
不碰击走道里的“安全出口”标记。
不玩厕所里的纸巾盒,以防夹手。
不爬桌椅、窗台,不随便搬动玩具柜等。
不随便翻开钢琴盖,知道会夹手指头。
不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
不触摸电源、插座。
不随便开、关门,不玩门锁,不要把手放到门角、门缝处。
不在活动室剧烈运动,不做危险游戏。
教给幼儿正确的搬椅子方法,注意两旁的小朋友,轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正,不侧坐。
离园后不在园区内逗留。
一日生活安全
走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、门。
玩玩具时不争抢,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。
饭前和饭后不做剧烈运动,不大声叫喊。
户外活动要遵守秩序和规则,知道互相谦让,不推挤,不离开老师视线,不做危险的动作和游戏。
学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具,以免受伤。
养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
我爱幼儿园教案小班活动延伸 篇2
一、教学目标
让幼儿了解基本的礼貌用语和行为。
培养幼儿文明礼貌的习惯和意识。
提高幼儿的社会适应能力和人际交往能力。
二、教学准备
礼貌用语卡片(如“你好”、“谢谢”、“对不起”等)。
情境模拟的`道具(如玩具电话、玩具车等)。
视频或图片资料展示礼貌行为的场景。
三、教学过程
导入
展示视频或图片,引导幼儿观察并讨论图中的小朋友是否文明礼貌。
提问:“图中的小朋友做了哪些礼貌的事情?我们应该怎么做?”
学习礼貌用语
出示礼貌用语卡片,教授幼儿基本的礼貌用语及其用法。
通过角色扮演和情境模拟,让幼儿练习使用礼貌用语。
情境模拟
设置多个模拟情境,如借玩具、请求帮助等,让幼儿在情境中运用礼貌用语和行为。
教师和其他幼儿扮演不同角色,与幼儿进行互动,引导幼儿正确使用礼貌用语。
讨论总结
组织幼儿讨论礼貌行为的重要性,如“为什么要说谢谢?”“为什么要说对不起?”
归纳礼貌行为的意义,强调礼貌是与人交往的基本素质。
延伸活动
鼓励幼儿在日常生活中使用礼貌用语和行为,如与家人、朋友交往时。
布置家庭作业,让幼儿在家中记录自己使用礼貌用语的情况,并与家长分享。
我爱幼儿园教案小班活动延伸 篇3
教学目标:
1、了解校园中存在的安全隐患。
2、掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。
3、进行预防灾害,提高应付突发事件的能力。
教学重点:掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。
教学过程:
一、导入:
同学们,新的学期开始了,我们又相聚在一起,老师非常高兴。相信大家在假期里过得非常愉快。现在开学了,老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。新的学期,安全将时时伴随在我们的学习和生活中。
二、新闻回放:
《高速公路上发生的车祸》
同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)
师:转瞬间,36条活生生的人就这样葬身火海了,让人感到惋惜的同时,我们又必须面对的是安全,只有安全的警钟常常响起,只有把安全落实到我们的学习和生活中,我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?
(生讨论师总结)
三、校园的安全隐患:
(生列举)
1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。
2、学校围墙存在的安全隐患。
3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。
4、校园意外伤害的隐患。
师:那我们该怎样预防呢?
四、学生应该注意的安全事项:
1、注意课间安全:大课间、体育课以及参加集体活动时,前后左右之间保持一定距离,不要太拥挤,不然容易踩脚、绊脚,容易摔倒。在课间玩耍时要文明玩耍,不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走,“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
2、校园围墙的安全:不要攀爬围墙,对于存在安全隐患的地方,不要过去玩耍,更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。
3、交通安全:要遵守交通规则和交通秩序。在上学、回家的路上应该走路右边行走,在通过路口或者横过马路时要减速慢行,注意来往的行人、车辆,确认安全后方可。不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆。
4、讲究饮食安全:拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不在校外无证摊点上吃饭,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。养成良好的卫生习惯。
5、注意实验课的安全:在上实验课前要听老师讲解注意;在做实验时要按要求来做。实验课需要使用酒精灯和易燃的化学药品时,要在老师的指导下,并按操作要求去做,时刻小心谨慎,严防危险。
6、每位同学还要注意心理安全:在同学间遇到矛盾时,要冷静,要理智,切忌猜疑、让家长来学校为你撑腰,以免给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅、理解,以平和的心态来面对。
五、校外安全:
1、要有“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸电器,不私拉电线,不在教室内使用充电器、热得快、等电器;不和陌生人说话,遇到形迹可疑的'人要报告保卫科或教师。
2、要学会自护自救,要提高自我防御能力。学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全的人和事。
3、自我防范意识。同学们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力,就能有效地避免和预防意外伤害。我们要注意不跟随陌生人外出游玩,不吃陌生人给的东西,不让陌生人随便出入家门。不随便向陌生人透露自己的真实身份、家庭住址和电话号码。上学放学时尽量不要独行,不要走小路,遇到坏人坏事要冷静、要敢于见义勇为又要量力而行,
4、紧急电话:“119—火警”“110—报警”“120—急救”“122—交通事”事故报警。注意,打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、总结。
这里我就本期的安全工作向同学们强调以下要求:
1、增强安全意识,时时处处树立“安全第一”思想,加强安全教育。
2、认真吸取近几年来安全事故血的教训,树立自我防范和保护意识,坚决杜绝安全事故的发生。
3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩),洗澡、钓鱼等。
4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留。
5、注意户外活动安全,确保学生不在危险地带玩耍,不做危险游戏,不私自外出游玩。
6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹。
7、交通安全。自觉遵守交通规则,不准骑自行车上路,不攀爬车辆,不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹。
8、防火安全。不准玩火,不准私自上山带火,不接触易燃易爆物品,不随便放烟花,爆竹。寄宿学生要有监护人,注意做饭用火安全。
9、严防煤气中毒。住房内要注意通风,严禁晚上将煤炉放置室内。
10、不随便接触电源和带电电器,不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电的地方。
11、不准随便吃零食、野果,不吃过期和霉烂变质的食品,注意饮食卫生,严防食物中毒。
12、不准进行不安全的戏闹,如抛石头、土粒、杂物,拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打。
13、不准未告知家长私自外出。外宿和远游,防止被绑架、拐骗或走失。
同学们,生命是宝贵的,面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动,让危险远离我们的生活,有平安健康才有幸福梦想!让我们行动起来吧,形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识,努力提高自我防范能力,警钟常鸣,永记心间!
最后,希望同学们自觉遵守学校安全规定,每天高高兴兴上学来,平平安安回家去。
祝愿同学们学习进步、身体健康。
我爱幼儿园教案小班活动延伸 篇4
活动目标:
1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前,便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。
4、知道一些保持手整洁卫生的方法。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
洗手步骤图。
活动过程
一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?手脏了怎么办?
2、小朋友动动小脑筋,怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图,介绍洗手的顺序。
先把小袖子卷起来,打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂冲干净,关上水笼头,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿,为什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,将手浸在水中,然后再抹上肥皂,两只手心相对搓,手背搓,五指分开叉搓,然后把手上肥皂洗干净,一、二、三、轻轻甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干净了。
3、提问:我们在一天中,还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手,培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。
四、洗一洗。
1、请幼儿学习正确的洗手方法。
2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。
1、什么时候需要洗手呢?
2、怎么能知道小手洗干净了没?
活动延伸:
督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。
附:洗手歌
卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。拿条小毛巾,小手擦干净。
活动反思:
活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的`演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。
我爱幼儿园教案小班活动延伸 篇5
教学目的:
1、掌握洗手的正确方法。
2、会认读“手”。会写“手”。会用“手”组词。
3、能跟着老师念儿歌,并做到一边做动作一边念儿歌。
4、培养学生讲卫生、勤洗手的意识,做到饭前、饭后、便后、上课前等洗手。
教学重点、难点:
重点:教学目的的1、2、3、4
难点:教学内容的2、3、4
教学要求:
A类学生全部掌握所学的内容。
B类学生掌握教学目的中的1、2、(1)、(2)、3、4。
C、D类学生掌握教学目的中的1、2、(1)、3、4。
教学措施:
赏识教学法、讲授法、演示法、游戏法
教具:
香皂、毛巾、脸盆等。
教学过程:
组织教学:
师生问好、点名
复习:
儿歌《肥皂》、《左右手》
新授:
1、师伸出一双脏手给生看,问同学们,大家看老师的手脏不脏,看了老师的脏手你们的心里有什么感受。学生有反应后师把手洗一洗,再问,现在看了老师的手有什么感受,喜欢吗?
师:所以,我们的手不仅是给自己看的,同时,我们把手洗得干干净净的,别人看了心里也会很高兴的.,就象我们学的儿歌《左右手》里说的:心里高兴拍拍手。干干净净的小手自己看了高兴,别人看了也会和我们一起高兴的。所以,我们要好好的讲卫生,把小手洗得干干净净的。好,今天我们就来学习“第12课洗手”(板书,并和生一起读课题。)
2、我们每天要洗很多次手,谁能告诉老师我们都什么时候必须要洗手呀?下面老师就和同学们一起来学习怎样把手洗干净。大家跟老师认真做。
3、师把《洗手》的儿歌分五幅图来进行讲解
(1)小朋友,来洗手,卷起袖,淋湿手。
(2)抹上肥皂搓呀搓。
(3)清清水里洗呀洗。
(4)再用毛巾擦一擦。
(5)我的小手真干净。
4、师先指着每句边让生看边讲、演示。
5、让生跟学。
6、师生一起边说儿歌边做动作。
7、学习“手”的写法。
(1)先学读音,组词。
(2)学习生字的笔顺。
(3)学习笔画“弯钩”,并与“竖钩”进行比较。
8、练习:让生翻到34页,做“描一描”这个题。
9、让生在本子上写出。
课间休息:
边和同学们做儿歌的动作边说儿歌。
练习:
书本上的听一听、读一读
课后小结:
作业:
1、写生字。
2、背儿歌。
我爱幼儿园教案小班活动延伸 篇6
认知:
1.知道人人都应该爱护花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处,必须爱护。
情感:
1.喜爱花草树木。
2.愿意爱护花草树木,以爱护花草树木为荣。
行为:
爱护花草树木,做到:
(1)不摘花;
(2)不踏草坪;
(3)不折树枝,不摇小树。
教学重点:
爱护花草树木的道德意义以及怎样爱护花草树木。
教学难点:
爱护花草树木的道德意义。
教育过程:
一、想一想(使学生懂得花草树木是人类的好朋友。)
出投影片(“想一想”中图1、图2)
1.小组交流:下天,人们为什么喜欢到树阴下?人们为什么喜欢到公园去玩呢?
2.小结:大树的枝叶就像一把大伞,为人们遮荫,树下不仅凉快,而且空气新鲜。公园里的花草树木很多,环境优美,空气清新,使人心情愉快。
3.想想:你们都在哪些地方看见过花草树木?
出投影片(没有花草树木的“想一想”中的2幅图)
1.讨论:如果我们的生活中没有花草树木会怎么样?
2.小结:
夏天人们就无法到树下去乘凉,我们的环境就不美了,而且空气也不新鲜,所以说花草树木是人类的好朋友,有了它们,可以美化环境,有益人们的健康,使人精神愉快。
师:所以我们要爱护花草树木。
板书:我爱花 我爱草
过渡导语:那应该怎样爱护花草树木呢?大家看
二、学一学(使学生知道怎样爱护花草树木。)
出示课件:(场景一、二)
1.说一说:这位小朋友想干什么?如果你是花儿,你会怎么说?
听录音(花儿说的话:“请不要摘下我,我要向更多的人微笑”)
请你告诉她,应该怎么做?
板书:不摘花
2.小结:
花儿可以美化环境,使人心情舒畅,不能因为自己喜欢花,就去摘花,影响大家赏花,爱花也是一种文明的行为,是人人应该遵守的社会公德。
出示课件:(场景三)
1.同桌互相说说
(1)这个小朋友想干什么?
(2)如果你是小树,你会怎么说?
听录音
(小树说的话:“请不要折我的枝条,我要长成大树,让更多的人乘凉”)
(1)请你告诉他应该怎样做?
板书:不折树枝
(2)为什么不能折树枝,爱护小树还应该怎样做?
板书:不乱摇
2.小结:
树木可以为人们遮荫,让人们乘凉,还可以清新空气,所以不能因为自己想玩,就去损坏树,影响树的生长。破坏小树是不讲公德的行为。
出示课件:(场景四)
1.同学四人一组互相说说。
(1)这两个小朋友这样做对吗?为什么?
(2)他们应该怎样做?
板书:不踏草
2.小结:
小草可以美化环境,清新空气,千万不能因为自己想玩,就影响小草生长,这多不文明呀!
1.说说应该怎样爱护花草树木?
2.小结:爱护花草树木要做到:不摘花、不踏草、不折树枝、不乱摇。
过渡导语:
现在大家知道怎样爱护花草树木了。老师想请你们当小老师,看看下面这些同学做得对不对。
三、评一评
看书
1.请在你认为做得对的同学下面画“√”
同学判断对错
2.请同学说说做得对的'同学好在哪?做得不对的同学应该怎样做?
四、议一议(深化遵守公德的教育。)
师:在公园里,小海摘花,小新折树枝,小生踏草坪。大家都说他们做得不对,可他们都说 (听录音 小海说:“我只摘了一朵花。”小新说:“我只折一根树枝。”小生说:“我只踩了一点小草,有什么关系。”)
1.讨论:
他们说得对吗?为什么?
你想对他们说什么?
2.小结:
如果每个人都这样想:我破坏一点儿没关系。很多人都这样做,就会造成很大破坏。所以,爱护花草树木一定要从我做起,从爱护一朵花,一根小树枝,一点小草做起,这也是一个人讲文明,遵守公德的表现。
五、儿歌总结:
1.读儿歌
我爱花,我爱草,我爱青青小树苗,不摘花,不踏草,不折树枝不乱摇。
花草树木是朋友,我们都要保护好。
2.提问:
读完儿歌你记住了什么?
师:花草树木是人类的朋友,它可以美化环境,有益于人们的身体健康,使人们精神愉快,所以人人都要在做到:不摘花、不踏草、不要折树枝、不摇小树,为了让我们的生活更美,让我们都来行动起来,人人都来自觉爱护花草树木吧!
我爱幼儿园教案小班活动延伸 篇7
一、教学目标
1、知识与技能:通过活动,普及环保知识,增强环保意识;通过活动,让学生掌握调查的一般步骤、方法,学会利用网络查找资料,培养学生构建资料发现问题、解决问题的能力、进而提升学生的综合实践能力;在实践过程中,培养学生的自主学习和合作探究的能力。
2、过程与方法:通过调查取样、调查访问和查阅资料,了解我们家乡的母亲河——马尾河的水土流失与水体污染情况,分析造成水土流失及水体污染的原因;结合本乡本土的生产生活实际,通过综合分析,共同探讨解决马尾河水土流失、环境污染的策略。
3、情感、态度与价值观:增强学生的资源意识和环保意识,培养学生参与环保活动的`意识和实际能力,争做环保小卫士;通过活动,培养学生对家乡的热爱之情并发挥主人翁精神,积极参与家乡的建设;在实践过程中,把发挥个人特长和团队协作结合起来,培养学生的自主意识和团队精神。
二、教学重点
1、普及环保知识,增强学生的环保意识;
2、通过调查了解马尾河水土流失及环境污染的现状,分析造成马尾河水土流失、环境污染的原因;
3、结合本乡本土的生产生活实际,共同探讨解决马尾河水土流失及环境污染的策略。
三、教学重点
1、学习调查研究的一般步骤、方法,以及查找、筛选、分析资料的方法;
2、结合本乡本土生产生活实际,共同探讨解决马尾河水土流失、环境污染的策略。
四、教学过程
准备过程:
1、成立学习活动小组:根据自愿原则,将学生分为四个学习活动小组,选好组长;
2、根据活动主题,明确各小组的分工:第一小组调查来自农业生产造成的水土流失情况;第二小组调查来自工业的污染情况;第三小组调查来自日常生活的污染情况;第四小组调查来自城乡建设造成的水土流失情况。
3、各小组制定详尽的调查计划和方法,设计好调查表格和访问记录表,组员分好工,共同商讨在调查过程中可能出现的问题及解决的办法。
4、各小组根据分工积极开展活动,教师适时给与指导。实施过程:
1、实施调查活动阶段:各小组按分工实施调查活动;
2、分析探讨材料阶段:集中各小组的材料,共同合作探讨;
3、总结阶段:展示成果,交流分享,组织评价;教师总结学生提升:
1、多媒体播放一组以“美丽的莲塘,魅力无边的马尾河”为主题的图片,激发学生对家乡莲塘、对母亲河——马尾河的热爱,明确如果不注意保持水土、保护环境,二十年好这一切美丽的景色将不复存在,让学生感受到环保的重要。
2、富裕美丽的莲塘
让学生介绍莲塘的自然景观,从而让学生认识到家乡的美。
3、介绍我们莲塘的母亲河——马尾河
(1)学生介绍母亲河——马尾河;
(2)多媒体展示一组图片,显示马尾河对我们莲塘人民生产生活的重要,明确马尾河养育了莲塘人民,但今天马尾河已不堪重负。
4、揭示课题:不堪重负的母亲河——马尾河
5、探讨新知:(1)(2)(3)(4)各小组展示调查水体污染、水土流失的情况;
学生共同探讨解决马尾河水体污染、水土流失的策略;师生互动,教师总结。教师小结:马尾河今非昔比,保护马尾河迫在眉睫!多媒体展示“侵蚀沟”组图,学生枚举马尾河水土流失、环境污染的现象
①分析马尾河水土流失、环境污染的人为原因;②探讨解决马尾河水土流失、环境污染的策略。
教师小结:造成马尾河水土流失、环境污染的根源在于“利益驱使、见利忘义”,“发展以牺牲环境为代价”也屡见不鲜。
6、总结提升:
我们共同探讨了我们家乡母亲河——马尾河的环境污染与解决策略。相信通过同学们积极参与这节课,大家对环保有了较深刻的认识。环境保护不仅仅是一句口号,更是实际想行动。只要我们每个人都积极行动起来,我们一定会让我们的家园更加美丽
我爱幼儿园教案小班活动延伸 篇8
活动目标
1、知道不讲卫生的重要性。
2、掌握正确的洗手方法。
3、教育幼儿养成讲卫生的。好习惯。
4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
重点:掌握正确的洗手方法。
难点:培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
活动准备
手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。
活动过程
一、开始部分:
1、手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”
教师提问:为什么小兔子会肚子疼呢?她平时有什么不好的习惯吗?
(引导幼儿说出手偶不讲卫生,不认真洗手。)
2、教师提问:那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的.好朋友讨论一下,然后告诉老师。
(幼儿集体讨论后,到讲台来给其他幼儿做示范。)
3、设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:
(1)教师:那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?
(2)出示洗手课件,了解洗手的正确方法。
(3)教师与幼儿重复洗手的正确方法:
袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝来帮忙,搓搓手心和手背,清水来把赃物冲,小小毛巾擦干净。
教师边做动作边说自编儿歌。
4、教师:那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗手呢?
(饭前、便后、玩玩具等)
5、幼儿实际练习:进一步掌握洗手的方法
将幼儿分成4组,分别进行洗手实践。
二、结束部分:
教师对本节课进行总结,对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。