幼儿园教案模板格式模板(精选十篇)。
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的幼儿园教学教案设计模板,欢迎大家分享。
幼儿园教案模板格式模板 篇1
教案的格式是怎么样的?我们应该怎么写教案呢?看看下面的培训教案格式,请看:
一、概念
教学设计,以授课单元或章节为单位编写的具体教学方案,是授课思路、教学内容、教学技能的客观反映。
二、基本格式
课程名称,课程性质,授课教师,职称,授课对象、授课题目(课题),基本教材或参考书,教学目的与要求,教学重点、难点,授课内容与时间安排、教学方法,课堂教学小结,实施情况及分析等。
三、基本原则与要求
1 以教学大纲,教学内容,基本教材和学生实际为依据。
2 教学目的明确,重点、难点突出,紧扣教学大纲,切合教材和学生实际。
3 既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性,教会学生学习的方法。
4 内容不断充实完善,积极吸收本学科专业最新的科 研成果,充分体现教学改革的思想,培养学生的创新精神。
5 教学环节安排合理紧凑,对课堂教学有很好的指导 作用。
四、教案和讲稿(讲义)的区别
1 讲稿,它所承载的是知识信息。
教案,所承载的是课堂教学的组织管理信息。
2 讲稿的思路形成,受教学过程的知识逻辑支配。
教案的思路形成,受教学过程的管理逻辑支配。
3 讲稿与教案,二者是决定与被决定的关系。
4 在内容上,讲稿涉及的是知识性项目,教案涉及的是组织性项目。
5 在表现形式上,讲稿篇幅较长,教案篇幅较短。
五、教案的表格形式
推荐,此格式充分体现了5W1H的理念:目的、对象、人员、时间、地点、如何做—方法,步骤,要求
幼儿园教案模板格式模板 篇2
一、活动目标
1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。
2、知道教师的本领大,教给学生许多本领,为祖国培育了一代又一代的建设者。
3、萌发热爱、尊敬教师的情感。
二、活动准备:
PPT课件
三、活动过程
活动导入;
(一)我的老师本领大。
1、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,特别邀请园长作展览讲解员,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
2、观看录像《幼儿园里的老师们》,引导幼儿思考。
①在电视里你看到了谁,老师教会小朋友一些什么本领?
②老师在接受采访时说了些什么?什么事情使老师感到快乐?
③小朋友应该怎样做才让老师们快乐?
3、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
(二)老师,请您告诉我。组织幼儿采访园长及退休老教师。
1、鼓励幼儿讨论,定出采访时要提的问题。
①您为什么要当老师?
②您当老师多久了,辛苦吗?
③您当老师最高兴的是什么事情?
④您教的小朋友毕业后去哪里了,他们在哪些学校读书?在哪里工作?
2、鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。
3、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。
(三)老师,谢谢您。
环境与材料:
卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。
指导重点:
1、预先准备了贺卡的'幼儿把贺卡送给教师。提问:“我们为什么要把贺卡送给老师?”“教师节里,我们要对老师说些什么?”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢?”
2、让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。
①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。
②提示正确使用剪刀。
3、让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。
①你把贺卡送给谁?你准备向老师说些什么?
②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?
幼儿园教案模板格式模板 篇3
活动目标
1、萌发热爱海洋的情感
2、了解海洋污染对人类的影响
3、尝试找出污染的原因并商讨对策
活动重难点
重点:了解海洋及水质污染的影响
难点:尝试找出污染的原因并商讨对策
活动准备
经验准备:对海洋及水污染有初略的了解
物质准备:课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具
活动过程
一、开始部分神秘的海底世界
1、幼儿自由议论,互相交流海洋里有些什么。
2、观看有关海洋的课件,知道奇妙的海底世界里,有着不同的海洋生物。
3、一起聆听录音带海洋里的声音,并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。
二、基本部分海洋污染的原因
1、通过新闻剪报,让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。
2、幼儿自由讨论、互相交流,尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。
3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境,嗅嗅河水所发出的气味,观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。
三、结束部分我们是环保小卫士
1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。
2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。
延伸活动
上街向行人派发宣传单,呼吁大家一起保护海洋。
幼儿园教案模板格式模板 篇4
活动目标:
1.能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。
2.对线条绘画产生初步的兴趣。
活动准备:
1.小乌龟一只。
2.大白纸一张。
3.色彩鲜艳的颜料两碟。
活动过程:
1.把白纸铺在地上或桌上,幼儿围坐在四周。
2.出示小乌龟,引起幼儿的兴趣并导入活动。
3.让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。
4.随时用语言提示幼儿仔细观看(或念简单的儿歌),激发幼儿的观察兴趣。如:小乌龟,爬呀爬,爬出一幅美丽的画。
5.引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。
幼儿园教案模板格式模板 篇5
师:“小朋友们真能干,一块普通的塑料布也能玩得这么开心。现在我们玩的都有点累了,我们一起躺在上面休息一会儿吧?(在柔和的音乐中,孩子边听音乐边做放松动作,结束本次活动。
活动延伸:
1.引导幼儿寻找生活中的塑料布制品,进一步了解塑料布制品给我们生活带来的方便。
2.在美工区中尝试用塑料制品做成美丽的饰物来美化教室,也可以在表演区里将塑料布制作成时装,表演“时装秀”。
活动反思:
游戏是幼儿园的基本活动方式。兴趣是最好的老师,整个活动设计我从幼儿的兴趣点出发,根据大班幼儿的年龄特点,通过自由探索和游戏的相结合方式,顺利的完成了活动目标。现代教育活动要求教学内容和幼儿实际相结合,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,促使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实。在组织的过程中,把游戏规则交待清楚些,效果会更好。在以后的教育活动中,我会考虑的更加详尽周全,让孩子成为活动真正的主人。
幼儿园教案模板格式模板 篇6
【活动目标】
1、欣赏故事《亲亲绿色》,并理解故事内容。
2、了解绿色的好处,萌发喜爱绿色的情感。
3、能用比较完整的语句表达对绿色事物的喜爱之情。
【活动准备】
图片(红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙)
【活动过程】
一、引出绿色。
1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣
今天,老师请来了四种颜色宝宝,你们认识它们吗?(教师出示红、黄、蓝、绿)
原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝,他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
你们看绿宝宝怎么了?猜一猜它为什么不开心?
因为秋天到了,树叶喜欢黄宝宝,苹果喜欢红宝宝,天空喜欢蓝宝宝,秋天里找不到绿宝宝,绿宝宝好伤心,这下该怎么办呢?别着急,你们瞧谁来了?(出示小木偶)小木偶说:“大家都很喜欢你,我带你去找找看!”小朋友想知道谁会喜欢绿宝宝吗?那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。
二、倾听绿色。
1、第一次讲述故事。
提问:
(1)小木偶和绿宝宝都遇见了谁?他们都是怎么对绿宝宝说的?(用故事中“喜欢,喜欢,我最爱”的话来回答)
(2)小朋友们猜猜看,绿宝宝现在的心情怎么样啊?为什么会高兴?
小结:绿宝宝的心里真开心,原来有这么多的小动物和小朋友都喜欢他,愿意亲亲它,所以我们把这个故事取个名字叫《亲亲绿色》。我们再来听一遍吧。
2、第二次讲述故事(结合图片)
故事的题目是什么?
三、喜爱绿色。
故事里有这么多动物都喜欢绿色,我也喜欢绿色,(出示绿色的青蛙)“我喜欢绿色的青蛙,因为青蛙可以帮农民伯伯捉害虫。”
小朋友,你们喜欢绿色吗?喜欢绿色的什么?为什么?
四、寻找绿色。
在我们的幼儿园里面也有许多许多的绿色你们发现了吗?我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧!
规则:请小朋友们当绿宝宝,念《捉迷藏》的儿歌,让幼儿找一个绿色的地方躲起来,老师当太阳去找(找到躲错地方的绿宝宝,一次游戏结束集合总结下,再玩一次)
小结:回家的时候请小朋友到处找找看,你还发现了哪些绿宝宝,回来告诉别的小朋友你发现的小秘密。
附故事:
红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友,他们常常把别人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了,绿宝宝有点不高兴,他说:“树叶喜欢黄宝宝,苹果喜欢红宝宝,天空喜欢蓝宝宝,一到秋天,大家都不喜欢我了。”小木偶听见了,拉住绿宝宝的手:“不,大家都喜欢你,不信,我带你去找找看。”
走呀走,他们遇见了山羊公公,绿宝宝问:“山羊公公,你喜欢我吗?”
山羊公公咩咩叫:“喜欢!喜欢!我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走,他们遇见了兔姐姐,绿宝宝问:“兔姐姐,你喜欢我吗?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜欢!喜欢!我最爱闻青青的草了!”走呀走,他们遇见了长颈鹿,绿宝宝问:“长颈鹿哥哥,你喜欢我吗?”长颈鹿点点头:“喜欢!喜欢!我最爱听绿树叶沙沙的声音。”
走呀走,遇见了小朋友,绿宝宝问:“小朋友,你喜欢我吗?”小朋友亲亲他:“喜欢,喜欢!我最爱看绿绿的颜色,它让我的眼睛明又亮!”
绿宝宝知道大家都喜欢自己,高兴地说:“谢谢你!小木偶!”
幼儿园教案模板格式模板 篇7
活动名称:
大班语言活动--上课
活动目标
认真倾听和理解古寺内容,懂得做事要专心。
认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
能观察画面,学习复述故事中的片段,乐意在同伴面前讲述。
活动准备
挂图7号;《小朋友的书·我要上小学了》;磁带及录音机。
字卡:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
活动过程
出示挂图,引起幼儿兴趣。
提问:图上有谁?它们在什么地方?在干什么?见天老师带来的故事就叫《上课》。
放录音磁带,幼儿完整地欣赏一遍故事。
故事里有谁?
它们上课表现怎么样?
教师讲述故事第二遍,帮助幼儿理解故事内容。
八哥老师在上课前提出了什么要求?
八哥老师问学生们学会了吗,小动物们怎么说,怎么做的?
八哥老师分别请小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦起来念时,它们是怎么说的?根据幼儿的回答,教师出示相应的`字卡:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃。
小山羊、小喜鹊、小公鸡、小鹁鸪、小乌鸦为什么没有把八哥老师教的五个字都学会呢?
幼儿认字。
教师:小朋友们,你们认识这些字吗?
教师出示字卡,幼儿学习认读:妈妈、姐姐、哥哥、姑姑、娃娃、老师、专心。
幼儿懂得上课应认真、专心听讲。
讨论:
你喜欢故事里的小动物吗?为什么?
你觉得上课是应该怎么样?为什么?
幼儿园教案模板格式模板 篇8
一、教学名称:认识《四季》
二、教学目标:
1、让幼儿知道一年有四季,了解四季的基本特征。
2、让幼儿掌握词汇:“暖和”、“炎热”、“凉爽”、“寒冷”。
3、培养幼儿手指的灵活性。
4、培养幼儿判断能力。
三、教学准备:
笔、四季图片每人一份
四、教学重难点:
指导幼儿完成“四季”排序
五、教学过程:
1、用“捉迷藏”的歌曲引出课题:
①老师有表情的演唱歌曲,吸引幼儿的注意力;
②提问:小朋友你们在歌里听到了什么?你们想不想和它们做朋友?
2、出示春季图片:
①提问:小朋友这幅画漂不漂亮?那小朋友看看上面有什么?
②老师讲解春季特征(春天到了,天气暖和了,草地上有绿绿的小草,五颜六色的鲜花都开了,草地旁边有一条小河,河里有许多小蝌蚪,你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗?小朋友看见它的妈妈没有,它的妈妈在干什么,小朋友知道青蛙是怎么叫的
吗?你们看河边还有一棵柳树,柳树长出了许多嫩芽,啊,春天多美呀。
3、告诉幼儿春天过去了,炎热的夏天又来到了(出示图片)。
①提问:夏天为什么这么热?
②提问:小朋友你们看见太阳没有?在哪里?
③老师讲解夏季特征(夏天的太阳像一团火一样,小朋友都穿上了裙子,短衣短裤,夏天的树叶很茂盛,它可以给我们遮挡阳光,人们可以在树下乘凉,树上有两只知了,夏天到了知了就会躲在树上知了知了的叫,告诉小朋友夏天来到了!)。
④提问:小朋友夏天我们还可以做什么?
⑤告诉幼儿夏天我们可以去游泳,不过要爸爸妈妈带着,自己可不能下河游泳;我们小朋友都喜欢吃冰淇淋,夏天池塘里的荷花开了,下雨,我们要穿雨衣,打伞,还会听见轰隆隆的打雷声。
4、提问:小朋友炎热的夏天过去了,我们迎来了我们的第三个好朋友,
它叫什么呢?小朋友猜一猜,好不好?我们一起把它叫出来好不好?(出示图片)
①让幼儿观察图片上有什么?
②老师讲解秋季特征(秋天到了,天气变凉爽了,树叶变黄了,秋风吹来的时候,树叶一片一片落到了地上,大地变成了金黄色,秋天还是个收获的季节,粮食成熟了,许多水果也熟了,菊花开了,大雁往南飞了)
5、提问:小朋友我们什么季节穿棉袄,戴帽子,围围巾?
①让幼儿观察冬天的'景色;
②老师讲解冬季特征,寒冷冬天到了,天空下起了雪,雪花从天空一片一片飘下来,落在我们的房顶上,房顶
变成了银白色,落在树枝上,就像给树穿了一件银白色的衣服,落在地上白茫茫的一片,小朋友我们下雪的时候喜欢做什么?冬天的时候,小朋友都在雪地玩,小动物跑到哪里去了?原来有很多小动物都冬眠了,要等到明年春天的时候才会醒来,有时冬天会吹很大的风,吹在我们的脸上,脖子上会很冷,我们就会穿得厚厚的,今天老师还带来了一首儿歌《冬风》小朋友想不想学?
6、老师示范一遍
7、带领幼儿一起做手指操《冬风》2遍
8、总结一年四季特征:春天暖和、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷
9、作业:指导幼儿完成四季排序(春天为1,夏天为2,秋天为3,冬天为4)
幼儿园教案模板格式模板 篇9
装饰小鱼
【活动目标】
1、学习在图形上添画各种线条来表现小鱼的特征。
2、能简单想象,为小鱼添画出各种花纹并耐心涂色。
3、有序取放蜡笔,用完后能放回原处。
【活动准备】
物质准备:金鱼图片、蜡笔、画纸、《小鱼游》的录音带、不开心的金鱼图片、蓝色海洋背景图。
经验准备:幼儿基本了解金鱼的外形特征。
【活动过程】
一、以音乐《小鱼游》引入活动,激发幼儿兴趣。
师:老师给大家带来了一首好听的音乐,我们跟着音乐一起学小鱼游的动作吧。
小结:刚才大家学的动作都很像,大家玩的很开心,可是有一条小金鱼不开心,我们来看一下他怎么了吧。
二、出示不开心的金鱼图片,引导幼儿讨论怎样装饰小鱼。
师:鱼宝宝不高兴了,那怎么办呢?请你们帮帮它,可以怎样打扮鱼宝宝呢?
小结:我们可以用水彩笔或油画棒等其他材料,为小鱼画上漂亮的花纹,也可以为它们贴上、穿上漂亮的衣服。
三、教师介绍材料并组织幼儿创作。
1、教师出示材料:颜料、橡皮泥、彩纸、棉签、浆糊,组织幼儿讨论材料的使用。
2、教师提醒幼儿在打扮鱼宝宝时,要用多种颜色才漂亮、打扮鱼宝宝时要注意卫生。
3、幼儿自由分组选择材料创作。
师:大家可以用水彩笔油画棒给鱼宝宝画上漂亮的花纹;用橡皮泥装饰鱼鳞;用纸撕贴鱼鳞。
教师个别指导,重点鼓励幼儿大胆创作,引导个别能力强的幼儿选择多种方法创作。
四、幼儿作品展示,引导幼儿用简单的语言表达。
师幼共同把鱼宝宝贴在准备好的蓝色背景图上,组织幼儿交流评价。
师:请小朋友把打扮好的鱼宝宝送回家,请你告诉小朋友你认为哪个鱼宝宝最美,美在哪里?
幼儿园教案模板格式模板 篇10
活动目标:
1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。
2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。
3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。
活动准备:
1、配乐故事《猴子捞月亮》。
2、每桌一盆水,一只手电筒。
活动流程:
1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。
----有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)
2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。
当讲到“老猴子说:“快想办法把月亮捞上来”时,停止讲述并让幼儿讨论:
(1)猜猜他们是怎样捞月亮的?
(2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?
3、接着欣赏故事,教师进行提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?
(3)大猴子跑来一看什么反应?老猴子呢?
(4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?
(5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?
(6)听了这个故事,你懂得了什么道理?
4、分小组进行小实验《水中成像》。
用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:“水中‘月亮’的影子是什么样的?用手去捞,‘月亮’变得怎么样了?”使幼儿感知水面很平时,“月亮”是圆圆的,用手一抓,水面有了波纹,影子就碎了。
5、教师小结:我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。
6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
活动延伸:让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。